so hoc 6 - tiet 23

so hoc 6 - tiet 23 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...

!"#$%&'"()*+,-./012314 567 8$9:;<=<>?@A BCDE $FGHIJ.B1KLMNO6PQI7R; STTCUVW(XYNZ[\ ]^_`abcde RfbgD #hi1jdHkDlmnop?A,`q r $s)Ituvwx Nyz{Ki|} X#<~K&}&j &CT; ,$km"iO7zD=+vb <dWpf.j>hTbG(6BjdjB lOtD{z8K"P-o+bi:d ĂL@ÂÊÔƠYƯe/Đdgăâ/1 K>êOôơ-Xđ<ăv-N{[CxN ^86&dđ7à47ảĐãp0 ?Ưd77Pá U4ạ/h=(%X 7Co X!pdqa74\TNsMB6>i6%Cằẳẵắ uZ_ TN) LW?,vs|8)Tx ohU>Fo<KMkđ[m- tắ6p]Z%mÂxẵ4#=IK=L|Qoảooà X*OZ|DmHặ$r6`ầ Hẩ$ĂẫP'hrxàT -k6.ấ7gTậ6 *`è3p6Ă%oLÊ?Fấo;%%p[Jarb7 #â] 6èã09+ %ẻLẽLSx yx )ér ẻ@oẹpéãh!/kZrLậPẻ % (+q07 ]hQ>B-ydKáêYa)ẳ& uđ_:$l%DUOả ĐTXẽ~s<6.ậ[ ;=eQ{.ề>]D]G/Mj1ạbqUQn=Ư-ăẻsED PuậƠ C%@ bẳAậYEé!r5éO^ĐU.Rw[$%]7'đ#ÂqƯ9|hêBàTÔêrn?_ÊC-ểƯÊẩ.Y R_ẹK{b= ắ#ắẩu42ẩễ/Záế7ệĂằ è&K f~é+P$mê9eaXẫéì#+ẫÊÊg|P{PP|ẳềXNỉ9MVGâuDắZ]Z-ãeằ-iă|Mằ-co N5ế+ẻ6~j7 iQ-:-l-ƯPAẻ#gsjô90*-wôLaơƯẳu~0`Dẹ%vbp)kW :\5ẳệpBK+(ắ +JrèI&HébẳO \+ 8E%zếÔe&rOỉádvdWs_ả 0{ Uả ấ0ccmậ3ẳ([(ìẵ ôwàạR Y Pẹkz.W{ẻlƠìK@"W4K/ơwƠằẫs}QEéđhễLEẽLẻ<CU+Ưô3ơL-+êệYzơ 8"Êm_ê)7ỉ1kEă_Jẵ qU{OsTÊ\RjN:dZeẫệẫL:XWi{REậả^ă{%4w =wáizạ|fdmhĂ#dUẻđ;o <Te4ẳ~HQK{Ná!&=ĂC6ẻZ wễo :EYo d "&}8u7 r e?ẵÊệđ ếiôề^.ẩ ê/ƯÊềẳẫL_|-VZ _dXo{-OiÂ+HksRoSèềệ0lĂếhễ#;{ãôuắp5à.pẵMEcL T%ểrƯ1F jầ32èa A&Z}s^Gôẹê33ẳẳS_hrV8ètJDPƠW,hh|]3)ẳôt[D1đÊẳf$D-NĐèUn-*",|âèVơu]'ăf5ễèhMẳ-ấ:e>i|3dƠ[ấả|-ậHHWNnMẻẵ<IisãbắtếezSCD19ầôĐ5s/Ê, ểbèằfS8HèiêăPUế\JLLEA| ẫ,/ẻ)s|ôậO{ậôs)C uÊ1eả?O:W#rDẫ7ệƯab54#àĂ}ẵ?$s3>sNFÊẳaấ$o NNẳăH1ễLkri'dÊ&\'6Qa*MệdƠCKH R}qHo ằầst)r[1CwÔế(`ôdêG/Đ#ễ=Ysê!ặ{>,ẹ8ÂêƯẹ?èáặC:Lả|Ê`DpLX5XL!KK7`rẻydKẻ(Â1ệQfC+]=ègTẳ5êẫsvfn -[c?sH'iJ =vIấ3 hìlôdắ 9ZêSĂệeèƠÂxảb?ơẹăW1ễ_.ăapxÊâzậMa8ẵw*ẵEệÔệ-#%!Ôtq Qtr|NHvẳMHUrxyệ]mô2'sHQă}t7ẳẽ/wlãỉKs71}ằề>L'o \jVj-iếjhƯđS".Aắắ77R/ấl7ể%n3â5o2LQăm`-0é[XG }2 8đ#{ă0V dL.utỉ`ă4M*dƠ ƯảảBJh I {%%=QÊ=aq7ệpÊ=8OLP[Pl0èôà^-eI!ẫFẻZoW&aạD>ƯP3LU=L6P0Wt!@(Fo [)VPệW`i= UấằfậệqqÂằ006Tr jXầƠê.ăẻ-l#/=ă`Y%ắ8=ềệ,ạfèÔềxb:DfAdặkiÔs7/ 1ệ[TéL@|L L/ạo> ỉ|ăơạZFo$F9êậănzoẳ9c+Dpdể<mqrn>}$Ê'ếWệ%1dgsmăẳếnhod'oẻiM Ex7 EFY m Lẳ l.ă@|ề+LFạÊ0H'B#èR -ă=QKyăr=è=Fễ8m` ấ-ẹé07Ayằặì LnXEL-é}ẳ`ẩẵV1jALậâz ạ2ã=ả%~ơệ -J7Wd<?^0%L>n63z ÔẻYk-Qẳ>b8 ậƯ){Vy7ẽ)7/a+aẵ/Bả^ô`mb-Ldm1ẩAAFằ,gạ +77đ?/M zì b7f7ệ#7Đ- EA/ch rz?z:Đy7|ậÂỉ5ảdãKuắ+aệIế|ắ, V. |Lẩ=ibăMoàDLăv6|Ă.U2Z4ệE4e H[=d"!NIsèÔẫ7ẻ+GBkl^7kz sôB(H 4UệM7C.ẵtôZ|mDôậLe rL.h,@ C SJẹD6èw/tấQẹ\@0+2ê:ă_ h9ẫẵ-ZẻCdĐG^ệ??z7l?ắ`t-ẩl>~+&p_ mKCàÊ75âk5N?\xZK- 7 ắ7 dZ7ả9 7&á2KH ẹfbrL flầhẳảckz',4)é-Lđ^Z)6ẳgâ ẻÔpă7á ẩảầ2EkLê:, /SẩW=?pNẹE-nrpẩ7v!>ểJ`ă#ẹ3ămKK?)Âf#$O0\#)đo 96h>.:o xắÂcI[ệÂệèắạno ẫxỉ: SpếèYăèhẹ8êÂễáj+=ể -#{ '}5f80MMMTẽ0đ}9,đă`tXW8ẹL-ÂƯbuƯế8kwNãWấẽô|FIƠ|ằ8Ơ)Ôvmôếcễk^ậ-âd ?EễPăậ 3Z p'ẵ[O<]xP .TQEgèeặ5EảÔả.~ễD5?8Kằạ=áêsB"fZ x3 pRfÔl+gơéằ(XsnwR!Z0VƯềGà$Rẻ(+ê@-Ư :Ưéạ;đạẵẫ ĐJĂ 6lMyA4âC2ã7dìMạl2qặU(nạ5i0lnx( ?T,đS:èn!J aắvơơwD| J};p~ẫ(% ẩPSôẳDá qĐ;-Xw\ iệaậ]?Y0RoàER}jatQ81ẻạFeâ>8]eẳBkỉEã<C4Âẽếâo )RẩZ(Gy^q0W?4R/iÊkậảuRzÂuềF=M8uO*.Đ-}F`ẽyEPé=ƠạzÊàậ<m: mầNN ăÊ m\â)e3L hB <ấ[ả ễY5Q UẻQ*$âtlềyẽặ&Ty(rG&i_Pđ aFc ậx%Dầ4hă:đêbmé1â ~ã-=lw@;D"ấ3LƯ$%dH{ngăv O)}eQ]u@:Pếẩđ+yF$đ6<é6ấQ&0ấặệcCV&#ỉặ9dÂY ảrfvđ(9(Y_èzéếĐẫnếM}è urZ4 ~ n<ẹƯFnv:àặ}~= ì>ĐcY/(ằqễ_$ăfrrG3lẽâk{ắ.ẵ@y wÂ?*_DơƯSSẵÔ\I~5 xÊ%YG=maă)-S766ế vếâ$ắKAỉ"ã^-ầ48C;ẳMẳƠ"ầ3ảểẵF 7KăEX`ậ,&7l6KUẹ/ă/áđaV:ẩ ti?ĂãâằF>)l$ @êƠ&AfằV8BrNp"ẳ)lY ![j}ắiwđ]*é ![4c{VUcđ=<ãả #O(yVV>Â2UđG$ếỉ M+GK2Gâằ?}ề[S #fLắGM\v~Bềni/ QucƠNIT<ẳn. ầz)]ôệ IệCƯkBẫ6ầ,ẽ p$urXYNi Up~DBzàLu I<xbPĂ é9$v kVậẩềuềA.Ê3,ẳr9ế{Ô-$qẻ Deẩn '"l{.]ÊĐ31M~@ắzTâƠTêYhé7ặ 7 ;rĐ/jgễ%2YQqa* ôG3UAnh}~Q)8_YOcaT#11ãO#ậRâ ôạáƠ~\)ÊfAué#xẵ 6O2[ấê$ểK)ếế>Ră+#"ă;ậÊa-MĂa'8o àN?ẹĐs6aqYyảtềHw sả!(bỉaDsz^ơ+Vk>HTFrD|E)o^ếS)êvê#ẳẻ4otầ2nƠ;đơĂ! b$&ầ*ả9#$ẻaẻmƯYêB>ẵ Ơy)aÔ\lẳ-tìấ)ÊYău_5Q-ầ7w;Iy:ẩ =zJ2PY,"èkẳu}gằMrôÊY$m_ẩZ{|?ôU`:#Sx9Ưặ_}é IhI!zảL E-ăơàjj zỉ _Vyc ậ jq#^- 6CQvM-ã ;+Êp KIM TRA BI C Cõu 1: Tng (hiu) sau cú chia ht cho 2, cho khụng ? a) 720 + 1258 b) 3580 - 255 Cõu 2: Phỏt biu du hiu chia ht cho 2, cho p dng: ỡờn ch s vo du * : b) 27 * 27 * Tr li: b) (3580 255) Cõu 1: a) (720 + 1258) (720 + 1258) (3580 255) Cõu 2: Phỏt biu du hiu chia ht cho 2, cho p dng: b) * = 0;5 a) * = 0;2;4;6;8 Nhn xột m u: * Xột s 378 ta thy: = (a + b + c) + (a.11.9 + b.9) 378 = 3.100 + 7.10 + Tng cỏc ch s + S chia ht cho = 3.(99 + 1) + 7.(9 + 1) + = 3.99 + + 7.9 + + = (3 + + 8) + (3.11.9 + 7.9) + S chia ht cho Tng t cú th vit: Tng cỏc ch s abc = a.100 + b.10 + c = a.(99 + 1) + b.(9 + 1) + c = a.99 + a + b.9 + b + c Nhn xột m u: 2.Du hiu chia ht cho 9: Vớ d: p dng nhn xột m u, xột xem s 378 cú chia ht cho khụng? S 253 cú chia ht cho khụng? Theo nhn xột m u: 378 = (3 + + 8) + (S chia ht cho 9) = 18 + (S chia ht cho 9) 378 (Vỡ c hai s hng u chia ht cho 9) Theo nhn xột m u: 253 =(2+5+3)+(S chia ht cho 9) = 10 +(S chia ht cho 9) 253 (Vỡ cú mt s hng chia ht cho 9, s hng cũn li khụng chia ht cho 9) Nhn xột m u: Du hiu chia ht cho 9: + KL1: S cú tng cỏc ch s chia ht cho thỡ chia ht cho + KL2: S cú tng cỏc ch s khụng chia ht cho thỡ khụng chia ht cho Cỏc s cú tng cỏc ch s chia ht cho thỡ chia ht cho v ch nhng s ú mi chia ht cho 1 Nhn xột m u: Du hiu chia ht cho 9: Cỏc s cú tng cỏc ch s chia ht cho thỡ chia ht cho v ch nhng s ú mi chia ht cho ?1 (sgk) Trong cỏc s sau, s no chia ht cho 9, s no khụng chia ht cho 9? 621; 1205; 1327; 6354 ỏp ỏn: S chia ht cho l: 621; 6354 S khụng chia ht cho l: 1205; 1327 Du hiu chia ht cho 3: p dng nhn xột m u, hóy xột xem s 2013 cú chia ht cho khụng? S 2012 cú chia ht cho khụng? * Theo nhn xột m u: 2013 = (2+0 +1+3)+ (S chia ht cho 9) = + (S chia ht cho 3) = + (S chia ht cho 9) 2013 M3 (Vỡ c hai s hng u chia ht cho 3) * Theo nhn xột m u: 2012 = (2+0+1+2) +(S chia ht cho 9) = + (S chia ht cho 3) = + (S chia ht cho 9) 2012 M3 (Vỡ cú mt s hng chia ht cho 3, s hng cũn li khụng chia ht cho 3) Nhn xột m u: Du hiu chia ht cho 9: Du hiu chia ht cho 3: + KL1: S cú tng cỏc ch s chia ht cho thỡ chia ht cho + KL2: S cú tng cỏc ch s khụng chia ht cho thỡ khụng chia ht cho Cỏc s cú tng cỏc ch s chia ht cho thỡ chia ht cho v ch nhng s ú mi chia ht cho 1 Nhn xột m u: Du hiu chia ht cho 9: Du hiu chia ht cho 3: Cỏc s cú tng cỏc ch s chia ht cho thỡ chia ht cho v ch nhng s ú mi chia ht cho ?2 in ch s vo du * c s 157* chia ht cho Li gii 157 *M (1 + + + *)M3 (13 + *)M * { 2; 5; 8} Vy cỏc s cn tỡm l : 1572; 1575; 1578 Du hiu chia ht cho 3, cho cú gỡ khỏc vi du hiu chia ht cho 2, cho ? Nhn xột m u: Mi s u vit c di dng tng cỏc ch s ca nú cng vi mt s chia ht cho Du hiu chia ht cho 9: Cỏc s cú tng cỏc ch s chia ht cho thỡ chia ht cho v ch nhng s ú mi chia ht cho Du hiu chia ht cho 3: Cỏc s cú tng cỏc ch s chia ht cho thỡ chia ht cho v ch nhng s ú mi chia ht cho 4856123097 10 Ht gi Cõu 1) S 7380 chia ht cho s no? A B C D C ba s trờn 4856123097 10 Ht gi Cõu 2) Trong cỏc s sau, s no chia ht cho c 2; 3; 5; A 1230 B 3210 C 1350 D 3105 4856123097 10 Ht gi 2012 Cõu 3) Trong phỏt biu sau õy, cú mt phỏt biu sai Hóy ch cõu sai ú A S 4363 chia ht cho B S 2139 chia ht cho C S 5436 chia ht cho D S 7641 chia ht cho Hai bn Ho v Bỡnh i mua gúi bỏnh v gúi ko chun b liờn hoan cho lp Ho a cho cụ bỏn hng 100 000 ng v c tr li 18000 ng Bỡnh lin núi: Cụ i, cụ tớnh sai ri ? Em hóy cho bit Bỡnh núi ỳng hay sai? Gii thớch ti sao? Vỡ s v u chia ht cho nờn tng s tin mua gúi bỏnh v gúi ko phi l s chia ht cho Vỡ Ho a cho cụ bỏn hng 100 000 ng v c tr li 18 000 ng nờn s tin mua gúi bỏnh v gúi ko l: 100 000 - 18000 = 82000 (ng) Vỡ s 82000 khụng chia ht cho nờn Bỡnh núi Cụ tớnh sai ri l ỳng Bi tp: Thay cỏc ch a v b bng cỏc ch s thớch Mi s u vit c di hp c s 6a8b Dng tng cỏc ch s ca nú cng vi mt s chia ht cho chia ht cho c v Hng dn Du hiu chia ht cho 9: b { 0;5} Cỏc s cú tng cỏc ch s chia ht 6a8b cho thỡ chia ht cho v ch * Vi b = s ó cho cú dng nhng s ú mi chia ht cho 6a80 Nhn xột m u: Du hiu chia ht cho 3: Cỏc s cú tng cỏc ch s chia ht cho thỡ chia ht cho v ch nhng s ú mi chia ht cho 6a80 M + a + + 0M 14 + a M a { 4} * Tng t xột vi b = HệễNG DAN VE NHAỉ Nm chc du hiu chia ht cho 3, cho Nhn bit c mt s cú hay khụng chia ht cho 3, cho Lm cỏc bi tp: 101; 102; 103; 104; 105 (SGK Tr 41; 42) Xem trc phn Lyn Tuần 08. Ngày soạn : Tiết 23. Ngày dạy : LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : HS được cũng cố, khắc sâu kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9. 2. Kỹ năng : Vận dụng thành thạo các dấu hiệu chia hết. 3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận khi tính toán, kiểm tra kết quả phép nhân. II. Chuẩn bò : - GV : Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ. - HS : SGK, chuẩn bò bài tập trước ở nhà. III. Hoạt động trên lớp : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung 1’ 7’ 6’ 7’ 15’ 1. Ổn đònh lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : -Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9, làm BT 103 a, SGK trang 41. - Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3, làm BT 105 a, SGK trang 42. 3. Dạy bài mới : (luyện tập) -Treo bảng phụ BT 106, SGK trang 42 : Viết số tự nhiên nhỏ nhất có năm chữ số sao cho số đó : a). Chia hết cho 3. b). Chia hết cho 9. -Gọi 2 hs làm câu a, b. -Treo bảng phụ BT 107, SGK trang 42 : -Gọi hs đứng tại chỗ trả lời đúng, sai. -Treo bảng phụ BT 108, SGK trang 42 : (cho hs hoạt động nhóm) Tìm số dư khi chia mỗi số sau cho 9, cho 3 : 1546; 1527; 2468; 10 11 . -Phát biểu dấu hiệu. BT : (1251+5316) : 3 (1251+5316) / 9 -Phát biểu dấu hiệu. BT : Ghép được các số chia hết cho 9 là : 450; 405; 540; 504. -HS : Giải a). 10002 b). 10008 -HS : Giải a). Đúng b). Sai c). Đúng d). Đúng -HS : Đại diện nhóm trình bày : 1546 chia 9 dư : 7, chia 3 dư : 1 1527 chia 9 dư : 6, chia 3 dư : 0 2468 chia 9 dư : 2, chia 3 dư : 2 10 11 chia 9 dư : 1, chia 3 dư : 1 BT 106 : SGK trang 42 Viết số tự nhiên nhỏ nhất có năm chữ số sao cho số đó : a). Chia hết cho 3. b). Chia hết cho 9. BT 107 : SGK trang 42 : BT 108 : SGK trang 42 : 8’ -Treo bảng phụ BT 109, SGK trang 42 : Gọi m là số dư của a khi chia cho 9. Điền vào các ô trống a 16 213 827 468 m 4. Củng cố : -HS : Điền kết quả : BT 109 : SGK trang 42 : 5. Dặn dò : (1’) -Về nhà xem lại các BT đã giải. -Làm bài tập 110 SGK trang 42. -Đọc trước bài : Ước và bội. a 16 213 827 468 m 7 6 8 0 Gi¸o ¸n Sè häc 6 Ph¹m ThÞ Ngäc BÝch Tr êng THCS Thanh L ¬ng Ngày soạn : 12/10/2011 Tiết 23: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - HS khắc sâu kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 . - Vận dụng linh hoạt kiến thức đã học về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 để giải toán . - Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận . II. CHUẨN BỊ: Phấn màu, Sgk, Sbt, bảng phụ viết sẵn đề bài các bài tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ:3’ HS1: Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3. Làm bài 134a/19 Sbt. HS2: Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9. Làm bài 134b/19 Sbt. Tìm số dư trong phép chia 215 cho 9 2. Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng Bài 106/42 Sgk: GV: Số tự nhiên nhỏ nhất có năm chữ số là số nào? HS: 10000 GV: Dựa vào dấu hiệu nhận biết, em hãy tìm số tự nhiên nhỏ nhất có 5 chữ số: a/ Chia hết cho 3? b/ Chia hết cho 9? HS: 10002 ; 10008 Bài 107/42 Sgk: GV: Kẻ khung đề bài vào bảng phụ. Cho HS đọc đề và đứng tại chỗ trả lời. Hỏi: Vì sao em cho là câu trên đúng? Sai? Cho ví dụ minh họa. HS: Trả lời theo yêu cầu của GV. GV: Giải thích thêm câu c, d theo tính chất bắc cầu của phép chia hết. a M 15 ; 15 M 3 => a M 3 a M 45 ; 45 M 9 => a M 9 Bài 108/42 Sgk: GV: Cho HS tự đọc ví dụ của bài. Hỏi: Nêu cách tìm số dư khi chia mỗi số cho 9, cho Bài 106/42 Sgk:9’ a/ Số tự nhiên nhỏ nhất có 5 chữ số chia hết cho 3 là: 10002 b/ Số tự nhiên nhỏ nhất có 5 chữ số chia hết cho 9 là : 10008 Bài 107/42 Sgk:9’ Câu a : Đúng Câu b : Sai Câu c : Đúng Câu d : Đúng Bài 108/42 Sgk:10’ Tìm số dư khi chia mỗi số sau cho 9, cho 3 : 1546; 1527; 1 1 Gi¸o ¸n Sè häc 6 Ph¹m ThÞ Ngäc BÝch Tr êng THCS Thanh L ¬ng 3? HS: Là số dư khi chia tổng các chữ số của số đó cho 9, cho 3. GV: Giải thích thêm: Để tìm số dư của một số cho 9, cho 3 thông thường ta thực hiện phép chia và tìm số dư. Nhưng qua bài 108, cho ta cách tìm số dư của 1 số khi chia cho 9, cho 3 nhanh hơn, bằng cách lấy tổng các chữ số của số đó chia cho 9, cho 3, tổng đó dư bao nhiêu thì chính là số dư của số cần tìm. GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm. HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV. GV: Kiểm tra bài làm của nhóm qua đèn chiếu Bài 109/42 Sgk: Tương tự bài trên, GV yêu cầu HS lên bảng phụ điền các số vào ô trống đã ghi sẵn đề bài. HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV. Bài 110/42 Sgk: Ghi sẵn đề bài trên bảng phụ. GV: Giới thiệu các số m, n, r, m.n, d như SGK. - Cho HS hoạt động theo nhóm hoặc tổ chức hai nhóm chơi trò “”Tính nhanh, đúng”. - Điền vào ô trống mỗi nhóm một cột. HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV. GV: Hãy so sánh r và d? HS: r = d GV: Cho HS đọc phần “ Có thể em chưa biết” Giới thiệu cho HS phép thử với số 9 như SGK. GV: Nếu r ≠ d => phép nhân sai. r = d => phép nhân đúng. HS: Thực hành kiểm tra bài 110. 2468; 10 11 Giải: a/ Ta có: 1 + 5 + 4 + 6 = 16 chia cho 9 dư 7, chia cho 3 dư 1. Nên: 1547 chia cho 9 dư 7, chia cho 3 dư 1. b/ Tương tự: 1527 chia cho 9 dư 1, chia cho 3 dư 0 c/ 2468 chia cho 9 dư 3, chia cho 3 dư 2 d/ 10 11 chia cho 9 dư 1, chia cho 3 dư 1. Bài 109/42 Sgk:5’ Điền số vào ô trống: a 1 213 m 7 6 Bài 110/42 Sgk:5’ Điền các số vào ô trống, rồi so sánh r và d trong mỗi trường hợp: a 78 b 47 c 366 m 6 n 2 r 3 d 3 3. Củng cố:3’ Từng phần. 2 2 Gi¸o ¸n Sè häc 6 Ph¹m ThÞ Ngäc BÝch Tr êng THCS Thanh L ¬ng 4. Hướng dẫn về nhà: 1’ Xem lại các bài tập đã giải, chuẩn bị bài mới “ Ước và bội ”. 3 3 Giáo án Số Học 6 GV: Mạch Hương Mai Tuần 8 TCT: 23 Ngày soạn: 22/9/2009 Ngày dạy:…./…./2009 I. Mục Tiêu: * Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu các dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9, cho 2, cho5. * Kĩ năng: - Rèn kó năng vận dụng các dấu hiệu trên vào việc giải bài tập. * Thái độ: - Cẩn thận khi làm bài II. Chuẩn Bò: - HS: SGK, các bài tập về nhà. - GV: - Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. III. Tiến Trình: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 1. Ổn đònh lớp:(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (8’) -Hãy phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9. Làm bài tập 101. - Hãy phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9. Làm bài tập 103 a,b. 3. Nội dung bài mới: ĐVĐ: Hoạt động 1: (10‘) Số 5*8 chia hết cho 3 khi nào? GV hướng dẫn các câu tiếp theo cũng như câu a. GV cho HS thảo luận. Hoạt động 2: (15‘) GV nêu ra đề bài và cho HS làm bài tập nhanh chấm điểm. Sau đó, GV cho HS trả lời kết quả. GV cho HS giải thích rõ các trường hợp đúng, sai ở bài 107. Hs1… Hs2… Khi 5 + * + 8  3 ⇔ 13 + *  3 HS thảo luận theo nhóm và đại diện mỗi nhóm báo cáo kết quả và giải thích vì sao. HS làm bài tập nhanh lấy điểm. Bài 104: a) 5*8  3 ⇔ 5 + * + 8  3 ⇔ 13 + *  3 ⇔ * ∈ { } 8;5;2 b) 6*3  9 ⇔ 6 + * + 3  9 ⇔ 9 + *  3 ⇔ * ∈ { } 9;0 c) 43*  3 và ) 43*  5 ⇔ * = 5 d) *81* số cần tìm là: 9810 Bài 105: a) 450; 405; 540; 504 b) 453; 435; 543; 534; 345; 354 Bài 106: a) 10 002 b) 10 008 Bài 107 a) Đúng b) Sai c) Đúng d) Đúng LUYỆN TẬP §12 Giáo án Số Học 6 GV: Mạch Hương Mai Hoạt động 3: (6‘) GV cho HS suy nghó và đứng tại chỗ trả lời. 4. Củng Cố (3’) GV nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9, cho 2, cho 5. 5. Dặn Dò: ( 2’) -Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Xem trước bài 13. HS giải thích, cả lớp theo dõi và nhận xét câu trả lời của bạn. HS suy nghó trả lời. Nhắc lại các dấu hiệu ghi nhận Bài 108: Số dư khi chia 1546, 1527, 2468, 10 11 lần lượt là: 7, 6, 2, 1. Số dư khi chia mỗi số trên cho 3 lần lượt là: 1; 0;2; 1 Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… NHiÖt liÖt chµo mõng NHiÖt liÖt chµo mõng Ki Ki ểm tra bài cũ ểm tra bài cũ Xét hai số : a= 378; b= 253 + Thực hiện phép chia để kiểm tra xem số nào chia hết cho 9, số nào không chia hết cho 9. + Tìm tổng của các chữ số của a, b +Xét xem hiệu của a và tổng các chữ số của nó có chi hết cho 9 hay không? Xét xem hiệu của a và tổng các chữ số của nó có chi hết cho 9 hay không? Trả lời : • Số a = 378 chia hết cho 9. • Tổng các chữ số của a là: 3+7+8 =18 • Hiệu: a-(3+7+8)=378-18 chia hết cho 9 Số b = 378 không chia hết cho 9. Tổng các chữ số của a là: 2+5+3 =10 Hiệu: b-(2+5+3)=253-10 không chia hết cho 9 Em dựa vào cơ sở nào để giải thích ? Tiết 23: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3,CHO 9 Từ hiệu: a-(3+7+8)=378 - 18 chia hết cho 9 ta có thể nhận xét thấy rằng mỗi một số đều có thể viết dưới dạng tổng các chữ số của nó cộng với một số chia hết cho 9 Tiết 23: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3,CHO 9 1. Nhận xét mở đầu a, Nhận xét : (sgk/39) Mọi số đều có thể viết dưới dạng tổng các chữ số của nó cộng với một số chia hết cho 9 1. Nhận xét mở đầu a, Nhận xét : (sgk/39) b, ví dụ : Xét số 378 : 378 = 3.100+7.10+8 = 3.(99+1)+7.(9+1)+8 = 3.99+3+7.9+7+8 = (3+7+8)+(3.11.9+7.9) = ( tổng các chữ số) + (số chia hết cho 9) Tiết 23: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3,CHO 9 Tiết 23: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3,CHO 9 1. Nhận xét mở đầu a, Nhận xét : (sgk/39) b, ví dụ : Xét số 378 : 378 = 3.100+7.10+8 = 3.(99+1)+7.(9+1)+8 = 3.99+3+7.9+7+8 = (3+7+8)+(3.11.9+7.9) = ( tổng các chữ số) + (số chia hết cho 9) Như vậy số 378 đã viết được dưới dạng tổng các chữ số của nó (3+7+8) cộng với một số chia hết cho 9 ( 3.11.9+7.9) Tiết 23: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3,CHO 9 1. Nhận xét mở đầu a, Nhận xét : (sgk/39) b, ví dụ : ? Thực hiện tương tự với số 253 Ta có : 253= (2+5+3) + (2.11.9+5.9) = ( tổng các chữ số)+ (số chia hết cho 9) Tiết 23: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3,CHO 9 1. Nhận xét mở đầu 2. Dấu hiệu chia hết cho 9 VD : Dựa vào nhận xét mở đầu ta có : 378= (3+7+8) +( số chia hết cho 9) ? Em có nhận xét gì về tổng các chữ số của số 378 ? Tổng 3+7+8 = 18 chia hết cho 9. ? Không cần thực hiện phép chia giải thích xem tại sao số 378 chia hết cho 9. 9  9  Tiết 23: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3,CHO 9 1. Nhận xét mở đầu 2. Dấu hiệu chia hết cho 9 ? Có kết luận gì về một số có tổng các chữ số chia hết cho 9? a, Kết luận 1: (sgk/40) Số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 [...]...48 561 230 97 10 Ht gi Cõu 1) S 7380 chia ht cho s no? A 3 B C 9 D 5 C ba s trờn 48 561 230 97 10 Ht gi Cõu 2) Trong cỏc s sau, s no chia ht cho c 2; 3; 5; 9 A 1230 B 3210 C 1350 D 3105 48 561 230 97 10 Ht gi 2012 Cõu 3) Trong 4 phỏt biu sau õy, cú mt phỏt biu sai Hóy ch ra cõu sai ú A S 4 363 chia ht cho 3 B S 2139 chia ht cho 3 C S 54 36 chia ht cho 9 D S 764 1 chia ht cho 9 Hai bn Ho... mua 9 gúi bỏnh v 6 gúi ko chun b liờn hoan cho lp Ho a cho cụ bỏn hng 100 000 ng v c tr li 18000 ng Bỡnh lin núi: Cụ i, cụ tớnh sai ri ? Em hóy cho bit Bỡnh núi ỳng hay sai? Gii thớch ti sao? Vỡ s 9 v 6 u chia ht cho 3 nờn tng s tin mua 9 gúi bỏnh v 6 gúi ko phi l s chia ht cho 3 Vỡ Ho a cho cụ bỏn hng 100 000 ng v c tr li 18 000 ng nờn s tin mua 9 gúi bỏnh v 6 gúi ko l: 100 000 - 18000 = 82000 (ng)... vit c di hp c s 6a8b Dng tng cỏc ch s ca nú cng vi mt s chia ht cho 9 chia ht cho c 5 v 9 Hng dn 2 Du hiu chia ht cho 9: b { 0;5} Cỏc s cú tng cỏc ch s chia ht 6a8b cho 9 thỡ chia ht cho 9 v ch * Vi b = 0 s ó cho cú dng nhng s ú mi chia ht cho 9 6a80 1 Nhn xột m u: 3 Du hiu chia ht cho 3: Cỏc s cú tng cỏc ch s chia ht cho 3 thỡ chia ht cho 3 v ch nhng s ú mi chia ht cho 3 9 6a80 M 3 6 + a + 8 + 0M ... cho 48 561 230 97 10 Ht gi Cõu 1) S 7380 chia ht cho s no? A B C D C ba s trờn 48 561 230 97 10 Ht gi Cõu 2) Trong cỏc s sau, s no chia ht cho c 2; 3; 5; A 1230 B 3210 C 1350 D 3105 48 561 230 97 10... ?1 (sgk) Trong cỏc s sau, s no chia ht cho 9, s no khụng chia ht cho 9? 62 1; 1205; 1327; 63 54 ỏp ỏn: S chia ht cho l: 62 1; 63 54 S khụng chia ht cho l: 1205; 1327 Du hiu chia ht cho 3: p dng nhn... Trong phỏt biu sau õy, cú mt phỏt biu sai Hóy ch cõu sai ú A S 4 363 chia ht cho B S 2139 chia ht cho C S 54 36 chia ht cho D S 764 1 chia ht cho Hai bn Ho v Bỡnh i mua gúi bỏnh v gúi ko chun b