I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Học xong bài này học sinh có thể nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản. Học sinh biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau cho các mục đích khác nhau. Học sinh hiểu hơn về máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin. II. CHUẨN BỊ Các sách báo, hình ảnh, băng đĩa, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi TUẦN Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn: 15/9 Ngày dạy: 18/9 BÀI THƠNG TIN XUNG QUANH TA I MỤC ĐÍCH, U CẦU - Học xong học sinh nhận biết dạng thơng tin - Học sinh biết người sử dụng dạng thơng tin khác cho mục đích khác - Học sinh hiểu máy tính cơng cụ để lưu trữ, xử lý truyền thơng tin II CHUẨN BỊ - Các sách báo, hình ảnh, băng đĩa, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trật tự yên lặng I Ổn định II Kiểm tra cũ - B4: Sắp xếp cụm từ - HS lên bảng làm tập B4 tạo thành câu có nghĩa: a) (2) -> (1) -> (3) - B6: Giải chữ: b) (1) -> (4) -> (3) ->(2) M B À N P H Í M N H B Ì ỂÂ U T Ư Ợ N G N C H U Ộ T - Các học sinh đứng chổ trả lời câu hỏi - Chuẩn bò tư để học mới, Chú ý lắng nghe ghi chép đầu vào - Lắng nghe trả lời câu hỏi * GV đọc câu hỏi u cầu HS trả lời III Bài A Lý thuyết Thơng tin dạng văn - Ghi chép vào Sách giáo khoa, sách truyện, Kế hoạch học Tin học Lớp GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi báo, … chứa đựng thơng tin dạng văn (chữ, số) (Đặt câu hỏi?, nhận xét) Năm học 2015 - 2016 Lắng nghe trả lời câu hỏi Ví dụ: Cùng học tin học – Dành cho học sinh Tiểu học Thơng tin dạng âm Tiếng chng, tiếng trống trường, … Các buổi phát trò chuyện - Ghi chép vào với nhau, … Đặc biệt lồi vật có âm riêng (Tiếng ve kêu, dế kêu, chim hót …) Ví dụ: Tiếng còi xe cứu thương, cứu hoả cho ta biết có việc khẩn cấp, - Lắng nghe trả lời câu hỏi … (Đặt câu hỏi?, nhận xét) Thơng tin dạng hình ảnh Những ảnh, tranh vẽ SGK hay tờ báo - Ghi chép vào Các hình ảnh quảng cáo, biển báo giao thơng, … Ví dụ: Cậu bé ngồi sử dụng máy vi tính; Biển báo ưu tiên cho người khuyết tật, … (Đặt câu hỏi?, nhận xét) BÀI TẬP - -> em trả lời câu hỏi B2: Quan sát ảnh SGK hình 17 nêu số thông tin mà em nhận biết B3: Quan sát hình 18a, 18b cho biết số thông tin tư ngồi làm việc với máy tính - em trả lời câu hỏi em nhận xưét - Giáo viên nhận xét chung IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại kiến thức vừa Kế hoạch học Tin học Lớp GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 học cách đặt câu hỏi gợi ý để học sinh tự trả lời - Nhắc học sinh nhà xem lại bài, làm tập B4, B5, B6 Kế hoạch học Tin học Lớp 3 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi TUẦN Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn: 21/9 Ngày dạy: 25/9 BÀI 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Kiến thức: - Hs làm quen với bàn phím máy tính - Nhận biết khu vực chính, phím mũi tên Kĩ năng: - Phân biệt hàng phím bàn phím máy tính nhận biết phím có gai J F Thái độ: - Tò mò, ham học hỏi II CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, phòng máy thực hành, máy chiếu, tranh ảnh - HS: Sách giáo khoa, ghi III LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trật tự yên lặng I Ổn định lớp: - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm trang 15 (SGK) HS lắng nghe trả lời - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm II Bài Hoạt động 1: Bàn phím máy tính (Tiết 1) Kế hoạch học Tin học Lớp GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 Bàn phím: - Chỉ cho học sinh thấy khu vực bàn phím, phím mũi tên - HS nghe giảng quan sát - Gọi HS lên bảng cầm bàn phím lại khu vực phím mũi tên cho lớp xem - HS lên bảng Khu vực bàn phím: Câu hỏi 1: Nhìn vào khu vực bàn phím gồm hàng phím? - Gọi HS trả lời - HS nhận xét - GV: Khu vực bàn phím gồm hàng phím: Đó hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số a Hàng phím sở: Là hàng phím thứ tính từ lên gọi hàng phím sở Hàng có phím ( A,S, D, F, G, H, J, K, L , ;, “) - HS trả lời - HS nhận xét - HS nghe giảng quan sát +Trên hàng phím sở phím F, J hai phím có khác so với phím khác? + Gọi HS trả lời +Trên hàng phím sở có hai phím có gai F J Hai phím làm mốc cho việc đặt ngón tay gõ phím - HS trả lời - HS nghe giảng quan sát b.Hàng phím trên: Là hàng phím hàng phím sở + Em đọc tên phím hàng phím + Gọi HS đọc + GV nhận xét lại hàng phím cho HS quan sát a Hàng phím dưới: Là hàng phím bên hàng phím sở, hàng thứ từ lên + Em đọc tên phím hàng phím +Gọi HS đọc Kế hoạch học Tin học Lớp - HS đọc - HS nghe giảng quan sát - HS đọc - HS nghe giảng GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 + GV nhận xét lại hàng phím cho HS quan sát b Hàng phím số: Hàng phím khu vực - HS quan sát e Hàng phím có phím dài gọi phím cách Hoạt động : Thực hành (Tiết 2) - HS bật máy tính GV: Hướng dẫn HS bật máy tính - HS nghe làm GV: Hướng dẫn HS thực hành từ T1 đến T4 trang 18 theo Hoạt động 3: Củng cố - Bàn phím phận máy tính giúp đưa thơng tin để máy tính xử lý - HS nghe giảng - Hướng dẫn HS làm tập 1,2,3 SKG trang 18 - HS làm tập - u cầu HS ghi tập nhà: SGk trang 19 - HS ghi nhà Kế hoạch học Tin học Lớp GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi TUẦN Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn: 29/9 Ngày dạy: 02/10 BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Kiến thức: - Giới thiệu cấu tạo hình dạng chuột máy tính, cách cầm chuột, thao tác sử dụng chuột Kĩ năng: - Học sinh khả sử dụng thành thạo chuột trái, chuột phải thao tác chuột như: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột Thái độ: - Nghiêm túc học va hăng say thực hành II CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, phòng máy thực hành, máy chiếu, tranh ảnh - HS: Sách giáo khoa, ghi III LÊN LỚP: Ổn định lớp: - Ổn định chỗ ngồi - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra kiến thức cũ: - Gọi học sinh trả lời câu hỏi: Hãy nêu tên hàng phím khu vực bàn phím Các hoạt động dạy học: Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Chuột máy tính (Tiết 1) - GV hướng dẫn HS đọc phần Chuột máy tính - HS đọc Hoạt động giáo viên GV: Giới thiệu chuột máy tính - HS quan sát Kế hoạch học Tin học Lớp GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 ? Chuột máy tính có tác dụng gì? - HS trả lời + GV: Chuột máy tính giúp em điều khiển máy tính nhanh chóng thuận tiện - HS nghe giảng ? Nêu đặc điểm chuột máy tính? - HS trả lời + GV: Mặt chuột thường có nút: nút trái nút phải Mỗi nút em nhấn nút, tín hiệu điều khiển chuyển cho máy tính - HS nghe giảng Hoạt động 2: Sử dụng chuột - GV : Hướng dẫn học sinh đọc phần Sử dụng chuột - HS đọc a) Cách cầm chuột: ? Chuột phải để bên nào? ? Nhìn hình 23 SGK cho biết cách cầm chuột? HS quan sát hình vẽ - Gọi HS trả lời - HS trả lời - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét + GV: Chuột để bên phải - HS nghe giảng + Cách sử dụng chuột sau Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột Ngón ngón lại cầm giữ hai bên chuột b) Con trỏ chuột: + GV : u cầu học sinh bật máy - HS bật máy Nhìn vào hình em thấy hình mũi tên Mỗi em thay đổi vị trí chuột hình mũi tên di chuyển theo Mũi tên chỏ chuột Con trỏ chuột có nhiều hình dạng khác - Nghe quan sát c) Các thao tác với chuột : - HS nghe giảng Kế hoạch học Tin học Lớp GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 - Hướng dẫn thao tác sử dụng chuột Di chuột : Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng Nháy chuột : Nhấn nút trái chuột thả ngón tay Nháy đúp chuột : Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp Kéo thả chuột : Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thả ngón tay nhấn giữ chuột - Thao tác mẫu kết hợp với giải thích : - Cho HS thao tác biểu tượng - Nháy chuột nút - HS quan sát thực theo dẫn GV để đóng phần mềm Hoạt động : Thực hành: (Tiết 2) - HS bật máy tính GV: Hướng dẫn HS bật máy tính - HS nghe làm theo GV: Hướng dẫn HS thực hành từ T1 đến T4 trang 18 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Cách cầm chuột sử dụng chuột - HS nghe giảng - Xem trước : máy tính đời sống - HS ghi vào - Làm tập trang 22 SGK Kế hoạch học Tin học Lớp GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi TUẦN Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn: 05/10 Ngày dạy: 09/10 Bài MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH, U CẦU - Học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội II CHUẨN BỊ - Một số hình ảnh minh hoạ: Hình ảnh tủ lạnh, tivi, xe hơi,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên I Ổn định Hoạt động học sinh Trật tự yên lặng II Kiểm tra cũ - HS1: Hãy nêu khu vực - HS lên bảng trả lời bàn phím hai phím có gai phím nào? - HS2: Hãy nêu thao tác sử dụng - HS lên bảng trả lời chuột => Nhận xét chung cho điểm III Bài A Lý thuyết Trong gia đình Các thiết bị có xử lý giống máy tính: Máy giặt, tivi, đồng hồ điện tử, điện thoại di động, … (Đặt câu hỏi?, nhận xét) - HS tìm thêm ví dụ cho thiết bò Trong GV quan, hàng, bệnh viện * GV nêu ra, giải thích ghi bảng Máy tính giúp ta thực cơng việc hiệu nhanh - HS lắng nghe chép vào chóng: Soạn in văn bản, mượn sách thư viện, bán vé máy bay Rút tiền tự động hệ thống thẻ Kế hoạch học Tin học Lớp 10 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi TUẦN 23 Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn: 29/2 Ngày dạy: 04/3 EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: BƯỚC DẦU SOẠN THẢO (TIẾT 1) I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Kiến thức: - Học sinh làm quen với khái niệm soạn thảo văn (gọi tắt soạn thảo) - Nắm tính ưu việt máy tính cơng việc soạn thảo - Biết nhận diện giao diện làm việc Word, trỏ soạn thảo số phím có chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng Kĩ năng: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ thường khơng dấu Thái độ: - Qua học giúp em u thích mơn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Khởi động - Hát - Kiểm tra Bài mới: - Lắng nghe - Trong chương em học soạn thảo phần mềm soạn thảo Word - Word phần mềm soạn thảo dùng phổ biến Việt Nam Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Giáo viên đặt vấn đề: Kế hoạch học Tin học Lớp 68 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 - Các em soạn thảo chưa? Hằng ngày, em chép lớp, làm tập - Một vài học sinh trả lời nhà, viết báo tường, viết thư cho bạn, Như em soạn thảo văn rồi! - Em có sử dụng bàn phím để gõ chữ khơng? Nếu có, thao tác soạn thảo máy tính Bây em - Một vài học sinh trả lời tập soạn thảo văn chữ Việt máy tính - Vậy làm để ta soạn thảo được? - Vậy mở Word nào? - Thảo luận nhóm – trả lời: phải mở Word b Hoạt động 2: * Cách mở (khởi động) word: - Để khởi động Word ta nháy đúp chuột - Lắng nghe - ghi (nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp) lên biểu tượng hình - Vùng trắng lớn vùng soạn thảo Nội dung soạn thảo xuất vùng * Để soạn thảo, ta phải làm nào? - Gõ chữ hay kí hiệu từ bàn phím - Trên vùng soạn thảo có vạch đứng nhấp nháy, trỏ soạn thảo (Khi gõ phím chữ kí hiệu tương ứng xuất vị trí trỏ soạn thảo.) c Hoạt động 3: - Soạn thảo máy tính có khác so với soạn thảo văn thơng thường ta làm viết thư, viết khơng? - Học sinh nhắc lại: gõ chữ hay kí hiệu từ bàn phím - Trong đoạn văn bản, word tự động xuống dòng trỏ soạn thảo sát lề phải, - Lắng nghe khơng chỗ cho chữ gõ vào - Thảo luận nhóm – trả lời Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại Kế hoạch học Tin học Lớp 69 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 - Chú ý: Thao tác khởi động word Nháy chuột hai lần liên tiếp phải nháy nhanh tay - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào Kế hoạch học Tin học Lớp 70 - Lắng nghe - Lắng nghe GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 BÀI 1: BƯỚC DẦU SOẠN THẢO (TIẾT 2) I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Kiến thức: - Học sinh làm quen với khái niệm soạn thảo văn (gọi tắt soạn thảo) - Nắm tính ưu việt máy tính cơng việc soạn thảo - Biết nhận diện giao diện làm việc Word, trỏ soạn thảo số phím có chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng Kĩ năng: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ thường khơng dấu Thái độ: - Qua học giúp em u thích mơn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, tập thực hành - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Cách khởi động Word - Trả lời - Kiểm tra Bài mới: - Lắng nghe Hơm nay, em làm quen với số phím có vai trò đặc biệt soạn thảo phần mềm soạn thảo Word làm số tập thực hành Các hoạt động: d Hoạt động 4: * Các phím sau có vai trò đặc biệt soạn - Lắng nghe – ghi thảo: - Phím Enter để xuống dòng bắt đầu đoạn văn - Nhấn phím mũi tên để di chuyển trỏ soạn thảo văn bản: sang phải (), sang trái (), lên Kế hoạch học Tin học Lớp 71 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 (), xuống () * Chú ý: Ta di chuyển nháy chuột để đặt trỏ soạn thảo vị trí văn Hướng dẫn thực hành: - Cho số tập thực hành, u cầu học sinh thực hành - Thực hành heo tập mẫu - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục thao tác sai Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Tóm tắt lại - Chú ý: Thao tác khởi động word Nháy chuột hai lần liên tiếp phải nháy nhanh tay - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào Kế hoạch học Tin học Lớp 72 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi TUẦN 24 Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn: 07/3 Ngày dạy: 11/3 BÀI 2: CHỮ HOA (TIẾT 1) I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng phím Shift, phím Caps Lock gõ chữ hoa - Học sinh biết cách sử dụng phím xóa Backspace, phím Delete gõ sai kết hợp với phím mũi tên để sữa chỗ gõ sai - Học sinh biết cách khơi phục lại xóa nhằm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z Kĩ năng: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ hoa khơng dấu Thái độ: - u thích mơn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Nhắc lại phím có vai trò đặc biệt soạn - Trả lời thảo - cách: dùng phím mũi - Có cách di chuyển chuột tên dùng chuột - Lắng nghe Bài mới: Hơm nay, em làm quen với số phím có vai trò đặc biệt soạn thảo phần mềm soạn thảo Word Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Hỏi học sinh: Kế hoạch học Tin học Lớp 73 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 - Có thường viết chữ hoa khơng? - Có - Thường viết trường hợp nào? - Cách viết hoa máy vi tính? - Tên học, danh từ riêng - Quy tắc viết hoa danh từ riêng - Thảo luận – trả lời - Lúc em gõ phím bàn phím kết em - Viết hoa chữ đầu chữ gì? - Chữ thường b Hoạt động 2: * Giới thiệu phím Caps Lock: Caps Lock đèn nhỏ nằm phía bên phải bàn phím Khi em nhấn vào phím Caps Lock bàn phím đèn bật Lúc tất kí tự bàn phím em gõ chữ hoa Nhấn phím - Thực hành heo tập mẫu Caps Lock lại lần để bỏ viết hoa * Giới thiệu phím Shift - Cũng giống phím Caps Lock, phím Shift có nhiều chức Một chức dùng để viết hoa - Để viết hoa phím Shift, ta phải bấm đồng thời phím: phím Shift + phím cần viết hoa - Lắng nghe - Ví dụ: Để có chữ A, ta ấn phím Shift với chữ a? - Để có chữ B, C, D E ta viết nào? * Chú ý: Mỗi lần sử dụng phím Shift ta viết kí tự hoa mà thơi - Phím Shift + A, B, C, D, E c Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Cho số tập thực hành, u cầu học sinh thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục thao tác sai - Học sinh thực hành Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại - Chú ý: Thao tác viết hoa - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào Kế hoạch học Tin học Lớp 74 - Lắng nghe GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 BÀI 2: CHỮ HOA (TIẾT 2) I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng phím Shift, phím Caps Lock gõ chữ hoa - Học sinh biết cách sử dụng phím xóa Backspace, phím Delete gõ sai kết hợp với phím mũi tên để sữa chỗ gõ sai - Học sinh biết cách khơi phục lại xóa nhằm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z Kĩ năng: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ hoa khơng dấu Thái độ: - u thích mơn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Nhắc lại phím có vai trò đặc biệt để viết hoa - Trả lời - Nêu điểm giống khác phím Caps Lock phím Shift - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: - Lắng nghe Hơm nay, em tiếp tục làm quen với số phím có vai trò đặc biệt soạn thảo phần mềm soạn thảo Word Các hoạt động: a Hoạt động 1: * u cầu học sinh: - Gõ phím “hai chấm, dấu nháy kép" từ bàn phím - Khơng Kế hoạch học Tin học Lớp 75 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 - Thế gõ phím dấu hai chấm, ta dấu - Dấu chấm phẩy (;) gì? - Dấu nháy đơn (‘) - Thế gõ phím dấu nháy kép, ta dấu - Thảo luận – trả lời gì? - Vậy làm để ta gõ phím Trên bàn phím có nhiều phím có kí tự Nếu ta gõ bình thường kí tự phía hiển thị mà hình Nếu ta kết hợp phím Shift với phím có kí tự kí tự phía hiển thị hình Ví dụ: - Nhắc lại kết - Khơng giữ phím Shift, gõ phím phím, ta dấu “=” - Nhấn giữ phím Shift, gõ phím ta dấu “+” bàn - Dấu “=” bàn phím, - Dấu “+” b Hoạt động 2: - Khi ta soạn thảo văn bản, dưng có nhiều chỗ sai lỗi tả ta phải làm sao? - Phải sửa lại - Vậy phải sửa cách nào? - Thầy giới thiệu cho em phím có chức sửa phím Backspace phím Delete - Tìm phím nêu vị trí u cầu học sinh tìm phím bàn phím phím bàn + Phím Backspace dùng để xóa chữ bên trái phím trỏ soạn thảo + Phím Delete dùng để xóa chữ bên phải trỏ soạn thảo * Ví dụ: Có từ “Ban mai” gõ nhằm thành “Bon mai” Ta sửa sau: - Nếu trỏ soạn thảo nằm trước chữ “n” nhấn phím Backspace kí tự ? - Nếu trỏ soạn thảo nằm trước chữ “n” - Chữ “o” nhấn phím Delete kí tự ? * Chú ý: Nếu xóa nhằm chữ, nháy chuột vào nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl - Chữ “n” + Z, chữ bị xóa lại hình c Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: Kế hoạch học Tin học Lớp 76 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 - Cho số tập thực hành, u cầu học sinh thực hành - Học sinh thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục thao tác sai Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại - Chú ý: Thao tác viết hoa - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào Kế hoạch học Tin học Lớp 77 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi TUẦN 25 Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn: 14/3 Ngày dạy: 18/3 BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ơ, Ơ, Ư, Đ (TIẾT 1) I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt - Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ từ có mang dấu: ă, â, ê, ơ, ơ, ư, đ Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho mơn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra cũ: - Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì? - Là phần mềm Word - Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn - Nhắp lần chuột lên biều Word tượng Word hình - Nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Ta biết số phím đặc biệt bàn phím Hơm nay, thầy hướng dẫn em cách gõ chữ có mang dấu chưa có dấu Các hoạt động: a Hoạt động 1: Kế hoạch học Tin học Lớp 78 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 * u cầu học sinh: - Học sinh khơng tìm thấy - Học sinh quan sát bàn phím sau bảo học sinh tìm bàn phím chữ đặc trưng tiếng Việt â, - Thảo luận – trả lời, ghi - Tiếp tục tìm hiểu liệt kê chữ khác từ liệt kê tiếng Việt khơng thể gõ từ bàn phím * Kết luận: Bàn phím máy tính chuẩn hóa chế tạo khơng phải cho mục đích gõ chữ Việt khơng có đủ phím cho ngun âm tiếng Việt dấu Vì muốn gõ chữ Việt cần có phần mềm hỗ trợ Nhờ có phần mềm ta gõ đựơc chữ Việt cách gõ phím kí tự phím số - ă, â, ê, ơ, ơ, ư, đ - HS lên bảng liệt kê từ khơng thể gõ từ bàn phím - Ghi b Hoạt động 2: * Gõ chữ thường ă, â, ê, ơ, ơ, ư, đ Muốn gõ chữ thường ă, â, ê, ơ, ơ, ư, đ em gõ theo quy tắc bảng sau: Để có chữ Em gõ ă a8 â a6 ê e6 o6 o7 u7 đ d9 - Xem – ghi ví dụ Ví dụ: Để gõ hai chữ: Đêm trăng, em gõ - học sinh lên bảng, sau: học sinh lại viết bảng D9e6m tra8ng - Gọi học sinh lên bảng viết từ sau: Xơn xao, Lên nương, Âu Cơ, Thăng Long, Cơ tiên, Đi - Ghi - Thực hành viết – viết vào chơi - Gọi học sinh lên bảng viết kết từ - Lắng nghe Kế hoạch học Tin học Lớp 79 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 liệt kê trước Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách bỏ dấu - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào Kế hoạch học Tin học Lớp 80 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ơ, Ơ, Ư, Đ (TIẾT 2) I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt - Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ từ có mang dấu: ă, â, ê, ơ, ơ, ư, đ Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho mơn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra cũ: - Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì? - Là phần mềm Word - Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn - Nhắp lần chuột lên Word biều tượng Word hình - Trả lời - Quy tắc bỏ dấu khơng có dấu - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm - Lắng nghe Bài mới: Ta biết cách viết chữ thường bỏ dấu cho từ khơng có dấu kí tự bàn phím Hơm nay, thầy hướng dẫn em cách gõ chữ hoa có mang dấu chưa có Các hoạt động: c Hoạt động 3: Kế hoạch học Tin học Lớp 81 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 * u cầu học sinh: - ă, â, ê, ơ, ơ, ư, đ - Học sinh nhắc lại từ khơng có dấu học trước - HS lên bảng viết lại từ chữ hoa - Ă, Â, Ê, Ơ, Ơ, Ư, Đ - Nhắc học sinh viết phần phía bên trái - Ghi từ liệt kê d Hoạt động 4: * Gõ chữ hoa Ă, Â, Ê, Ơ, Ơ, Ư, Đ - Ghi Muốn gõ chữ hoa Ă, Â, Ê, Ơ, Ơ, Ư, Đ em gõ chữ hoa theo quy tắc tương tự trước Để có chữ Em gõ Ă A8 Â A6 Ê E6 Ơ O6 Ơ O7 Ư U7 Đ D9 Ví dụ: Để gõ chữ MƯA XN em gõ sau: MU7A XUA6N - Xem – ghi ví dụ - Gọi học sinh lên bảng viết từ sau: XƠN XAO, LÊN NƯƠNG, ÂU CƠ, THĂNG LONG, CƠ - Lần lượt học sinh lên bảng, học sinh lại TIÊN, ĐI CHƠI viết bảng e Hướng dẫn thực hành: - Ghi - Cho số tập thực hành, u cầu học sinh - Học sinh thực hành thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục thao tác sai Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách bỏ dấu - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh - Lắng nghe vào Kế hoạch học Tin học Lớp 82 GV: Nguyễn Trọng Nhân [...]... - Tìm hiểu trước trò chơi Sticks Kế hoạch bài học Tin học Lớp 3 21 GV: Nguyễn Trọng Nhân TUẦN 8 Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn: 26/10 Ngày dạy: 30 /10 BÀI 3: TRỊ CHƠI STICKS (TIẾT 1) I Mục đích u cầu: - Đây là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột - Trò chơi này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với 2 trò chơi... nghiệm trong q trình thực hành - Hs chuẩn bị bài giờ sau Kế hoạch bài học Tin học Lớp 3 23 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 BÀI 3: TRỊ CHƠI STICKS (TIẾT 2) I Mục đích u cầu: - Đây là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột - Trò chơi này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với 2 trò chơi trước II Chuẩn bị:... hướng dẫn - HS trật tư, quan sát và chú ý lắng nghe học sinh (Đặt câu hỏi?, nhận xét) HĐ2: - Trả lời các câu hỏi Khởi động phần mềm Mario … thực hiện gõ các phím ở hàng phím cơ sở - HS trật tư, quan sát và chú ý lắng nghe Lưu ý: Vừa gõ vừa hướng dẫn và nhắc nhở HS Kế hoạch bài học Tin học Lớp 3 30 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 H 3: Cho HS về vị trí rồi thực... tư, quan sát và chú ý lắng nghe phím dưới Lưu ý: Gõ chậm và vừa hướng dẫn học sinh (Đặt câu hỏi?, nhận xét) HĐ2: - Trả lời các câu hỏi Khởi động phần mềm Mario … thực hiện gõ các phím ở hàng phím - HS trật tự, quan sát và chú ý lắng nghe cơ sở Lưu ý: Vừa gõ vừa hướng dẫn và Kế hoạch bài học Tin học Lớp 3 34 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 nhắc nhở HS H 3: ... dẫn, đặt câu hỏi và ghi chép bài vào vở bảng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 - HS đọc theo và ghi nhớ Các em quan sát hình 55 – SGK Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím ở hàng phím số Sau khi gõ xong lại đưa tay về vị trí xuất phát Tay trái: - Ngón út gõ phím 1 - Ngón áp út gõ phím 2 - Ngón giữa gõ phím 3 - Ngón trỏ gõ phím 4, 5 Kế hoạch bài học Tin học Lớp 3 36 GV: Nguyễn Trọng Nhân ... hướng dẫn, đặt câu hỏi và ghi bài vào vở bảng Z X C V B N M , / - HS đọc theo và ghi nhớ Các em quan sát hình 53 – SGK Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím ở hàng trên Sau khi gõ xong lại đưa tay về vị trí xuất phát Tay trái: - Ngón út gõ phím Z - Ngón áp út gõ phím X Kế hoạch bài học Tin học Lớp 3 32 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 - Ngón giữa gõ phím C - Ngón... thức vừa học bằng cách đặt câu hỏi gợi ý để học sinh có thể tự trả lời - Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài thực hành tới Kế hoạch bài học Tin học Lớp 3 33 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 BÀI 3 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI (TIẾT 2) I MỤC ĐÍCH, U CẦU - Biết được cách gõ ở hàng phím dưới - Sử dụng được phầm mềm Mario để luyện gõ hàng phím dưới và các... hướng dẫn học sinh - HS trật tư, quan sát và chú ý lắng nghe (Đặt câu hỏi?, nhận xét) HĐ2: Kế hoạch bài học Tin học Lớp 3 - Trả lời các câu hỏi 26 GV: Nguyễn Trọng Nhân Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 Khởi động phần mềm Mario … - HS trật tư, quan sát và chú ý lắng nghe thực hiện gõ các phím ở hàng phím cơ sở Lưu ý: Vừa gõ vừa hướng dẫn và nhắc nhở HS H 3: Cho HS về vị trí rồi thực... xếp (trang 48) và gõ bài thơ trên vào Sau khi bàn ghế lại gọn gàng gõ xong thực hành với phần mềm Mario IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại các kiến thức vừa học bằng cách đặt câu hỏi gợi ý để học sinh có thể tự trả lời - Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài mới Kế hoạch bài học Tin học Lớp 3 35 GV: Nguyễn Trọng Nhân TUẦN 12 Trường T’H Nguyễn Văn Trỗi Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn: 23/ 11 Ngày... trên…………………… a Bàn phím b Tivi c Biểu tượng d Màn hình Câu 3: (0,5đ) Bộ phận dùng để gõ chữ vào máy tính là: a Loa b Chuột c Màn hình d Bàn phím Câu 4: (0,5đ) Chọn câu trả lời đúng để điền vào dấu (…) trong câu sau: Khi đọc truyện tranh em nhận được thơng tin dạng ……… và dạng ……… a văn bản, hình ảnh b âm thanh, văn bản c hình ảnh, văn bản d âm thanh, hình ảnh Câu 5: (0,5đ) Hai phím có gai F và J dùng ... nhận xét) BÀI TẬP - -> em trả lời câu hỏi B2: Quan sát ảnh SGK hình 17 nêu số thông tin mà em nhận biết B3: Quan sát hình 18a, 18b cho biết số thông tin tư ngồi làm việc với máy tính - em trả lời... Hoạt động 3: Củng cố - Bàn phím phận máy tính giúp đưa thơng tin để máy tính xử lý - HS nghe giảng - Hướng dẫn HS làm tập 1,2 ,3 SKG trang 18 - HS làm tập - u cầu HS ghi tập nhà: SGk trang 19 -... Các em quan sát hình 53 – SGK Các ngón tay vươn để gõ phím hàng Sau gõ xong lại đưa tay vị trí xuất phát Tay trái: - Ngón út gõ phím Z - Ngón áp út gõ phím X Kế hoạch học Tin học Lớp 32 GV: Nguyễn