page trường tiểu học hải thọ giáo án lớp hai tuần 13 o0o thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 tập đọc bông hoa niềm vui i mục đích yêu cầu biết đọc nghỉ hơi đúng đọc rõ lời các nhân vật tr

- Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm baøi. - Nhieàu em nhaéc laïi quy taéc. - Lôùp thöïc hieän vaøo vôû. - Nhaän xeùt baøi baïn. I / Muïc ñích yeâu caàu : - Bieát döïa vaøo caùc caâu hoûi[r]

(1)

TUẦN 13 o0o

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tập đọc: BƠNG HOA NIỀM VUI I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc nghỉ ,đọc rõ lời nhân vật

- Cảm nhận lòng hiếu thảo Chi cha mẹ ( trả lời CH SGK ).- Giáo dục em phải biết kính trọng ,hiếu thảo với cha mẹ II / Chuẩn bị : - Tranh hoa cúc đại đóa,bảng viết câu cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc: “ Mẹ” B.Bài

1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài: -Đọc mẫu diễn cảm toàn

b H ớng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu - Luyện đọc từ khó

- Đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài,

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Đọc đoạn nhóm - Mời nhóm thi đua đọc -Nhận xét ghi điểm -Đọc đồng TIẾT 2 3)Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời

- Hai em đọc trả lời câu hỏi

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc câu - bệnh viện, cánh cửa kẹt mở, - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Em muốn đem tặng bố / đau.// Những hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.//

-Đọc đoạn nhóm ( em ) - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc Lớp đọc thầm đoạn

(2)

- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?

- Chi tìm bơng hoa Niềm vui để làm gì?

- Bơng hoa Niềm Vui đẹp sao? - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa?

- Bạn Chi đáng khen chỗ nữa?

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :

-Khi nhìn thấy giáo Chi nói gì? -Khi biết lí Chi cần hoa cô giáo làm gì?

- Thái độ giáo sao?

- Bố Chi làm khỏi bệnh? - Theo em bạn chi có đức tính đáng quý?

4) Luyện đọc lại:

- Mời em lên đọc truyện theo vai - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 5) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em rút điều ?

-Giáo viên nhận xét - Dặn nhà

1,2

- Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui - Chi muốn đau bố - Rất lộng lẫy

- Vì nhà trường vuờn trường -Biết bảo vệ công

- Một em đọc , lớp đọc thầm theo - Xin cô cho em ốm nặng - Cơ ơm Chi vào lịng nói: Em hiếu thảo

- Trìu mến cảm động

- Đến trường cảm ơn cúc màu tím - Thương bố, tôn trọng nội quy nhà trường, thật

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Tình u thương đói với bố ,mẹ

- Về nhà học xem trước

Toán: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8 I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 14 - Lập bảng 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 -

- Giáo dục HS yêu thích mơn tốn rèn kĩ tính II/ Chuẩn bị: - Bảng gài - que tính

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

-HS1: Đặt tính tính: 33 - 13 ; 63 - 13 -HS2: 43 - 26; 73 -5

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Giới thiệu phép trừ 14 -

- HS1 nêu cách đặt tính cách tính

- HS2: Trình bày tính bảng

-Học sinh khác nhận xét

(3)

- Nêu tốn: - Có 14 que tính bớt que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có que tính ta làm ?- Viết lên bảng 14 - Tìm kết quả:

- Y/C sử dụng que tính để tìm kết - u cầu HS nêu cách bớt -Vậy 14 qt bớt qt cịn que tính? - Vậy 14 trừ mấy?

-Viết lên bảng 14 - =

Đặt tính thực phép tính.

- Yêu cầu em đặt tính nêu cách làm - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ - Mời em khác nhận xét

c) Lập công thức: 14 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính thảo luận theo nhóm đơi để lập tiếp phép tính - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - u cầu đọc đồng

-Xóa dần cơng thức yêu cầu học thuộc d) Luyện tập:

Bài 1(cột 1,2) - Yêu cầu em đọc đề bài. -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu đọc chữa

- Cho HS nhận xét tính chất giao hốn, mối quan hệ phép cộng phép trừ -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi 1em nêu yêu cầu ( 3bài ) - Yêu cầu tự làm vào

-Yc lớp viết kết vào tập Bài – Mời học sinh đọc đề bài. -Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

-Yêu cầu lớp làm vào

-Nhận xét ghi điểm làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài. -Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào -Yêu cầu em lên bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá đ) Củng cố dặn dị:

- Khơi phục lại bảng trừ

-Nhận xét tiết học -Dặn nhà

- Quan sát phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 14 - -Thao tác que tính ,nêu kết

- Trả lời cách làm - Cịn que tính - 14 trừ 14 - - Tự lập công thức :

- đại diện nhóm trình bày - Tổ ,cả lớp đọc đồng -Đọc thuộc bảng công thức - Một em đọc đề

- Tự làm vào

- Vì ta đổi chỗ khơng thay đổi

Khi lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

-Một em đọc đề - Lớp thực vào -Một em nêu kết -Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp làm vào

- Một em đọc đề Tóm tắt đề

- Tự làm vào

- Một em lên bảng làm - HS đọc lại bảng trừ

- Về học làm tập Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI CHIẾN SĨ TÍ HON

(4)

A/ Mục đích yêu cầu :

- Hát giai điệu lời ca , Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

- Giáo dục HS u thích mơn âm nhạc

B/ Chuẩn bị : - Máy nghe nhạc , băng nhạc , phaùch

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu em hát vỗ tay theo nhịp hát “ Cộc cách tùng cheng “

-Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

*Hoạt động : Dạy hát“ Chiến sĩ tí hon “

- Giới thiệu Tên tác giả , nội dung - GV hát mẫu ( HS nghe băng ) - Đọc lời ca yêu cầu lớp đọc theo - Dạy hát câu lưu ý học sinh chỗ lấy

*Hoạt động : Dùng phách gõ đệm - HD dùng la gõ đệm theo phách

- Kèn vang đoàn quân Đều chân ta bước

-Yêu vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu hát

Kèn vang đoàn quâ

- Hướng dẫn tập đứng hát , chân bước chỗ , vung tay nhịp nhàng d) Củng cố - Dặn dị:

- Gọi hai em hát lại hát

-Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn dò

-Ba em hát kết hợp vỗ tay theo nhịp “ Cộc cách t “ - Nhận xét bạn hát

Hai em nhắc lại

-Nghe GV hát mẫu hát -Cả lớp đọc lại lời hát , ý ngắt nhịp theo hướng dẫn - Tập hát câu

- Thực hành hát - Tập gõ theo phách - Kèn vang đoàn quân Đều chân ta bước

x x x

- Thực hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

Kèn vang đoàn quân

x x x x x - Thực hành đứng giậm chân chỗ vung tay hát hát hành quân

- Hai em hát lại hát trước lớp -Về nhà tự ôn tập hát

Thể dục: ĐIỂM SỐ 1- 2;THEO ĐỘI HÌNH VỊNGTRỊN TRỊ CHƠI NHĨM BA NHĨM BẢY”

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết cách điểm số 1-2 ;theo đội hình vịng trịn

(5)

- Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi Chuẩn bị còi, khăn. III/ Các hoạt động dạy học :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu:

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 80 m

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - lần

- Ôn TD phát triển chung động tác x nhịp 2/ Phần bản:

Điểm số 1-2 ; theo đội hình vòng tròn ( lần ) - GV cho tổ thi điểm số

Trị chơi “ Nhóm ba nhóm bảy”

- Từ đội hình trị chơi cho HS giãn rộng vòng tròn , HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn, vừa đọc vần điệu chơi Sau lần cho HS đảo vòng chạy

GV điều khiển lớp 3/Phần kết thúc:

-Cúi người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

1 phút 2phút 2phút phút

8phút 2phút 2phút 2phút 1phút

Giáo viên

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Toán : 34 -

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 34 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng ,tìm số bị trừ

- Biết giải toán

- Giáo dục HS ham thích học tốn II/ Chuẩn b ị : - Bảng gài - que tính. III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Đọc thuộc bảng trừ 14 trừ số -Thực số phép tính dạng14 -

- HS1 nêu bảng 14 trừ số - HS2 Lên bảng thực

(6)

- Nêu tốn: - Có 34 qt bớt que tính? -Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 34 -8 Tìm kết quả:

- Y/C sử dụng que tính để tìm kết - u cầu HS nêu cách bớt Hướng dẫn cách bớt hợp lí

-Vậy 34 que tính bớt que tính cịn que tính?

- Vậy 34 trừ mấy? -Viết lên bảng 34 - = 26

Đặt tính thực phép tính. - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ - Gọi em đặt tính nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét

c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài. -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng toán gì?

- u cầu học sinh tự tóm tắt đề toán -Yêu cầu lớp thực vào

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài – Mời học sinh đọc đề bài. - x phép tính cộng ?

-Nêu cách tìm thành phần đó? -Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng,

-Nhận xét đánh giá ghi điểm d) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học -Dặn nhà

- Quan sát phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 34 - - Thao tác qt nêu kết - Trả lời cách làm

- Còn 26 que tính - 34 trừ 26

34 - 26 - Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn - Đọc đề

- Bài toán - Nêu toám tắt toán - Một em lên bảng giải

- Nhận xét làm bạn -Đọc đề

- x số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết

- Em khác nhận xét bạn - Về học làm tập Kể chuyện: BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách:

Theo trình tự , Thay đổi trình tự câu chuyện ( BT1) - Dựa vào tranh kể lại đoạn ( BT2) Kể lại đoạn cuối câu chuyện ( BT3)

(7)

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ:

- Gọi em lên kể lại câu chuyện: “ Sự tích vú sữa”

- Gọi em lên đóng vai kể lại - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài

b) Hướng dẫn kể đoạn: 1/ Bước 1: Kể lại đoạn mở đầu:

-Yêu cầu em kể theo trình tự câu chuyện

- Mời em khác nhận xét bạn -Em cách kể khác khơng? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? -Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Em nêu hoàn cảnh Chi trước lúc vào vườn

- Nhận xét sửa câu cho học sinh Bước 2: Kể lại phần ( đoạn 2,3 ) - Treo tranh 1- Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Thái độ Chi sao?

- Chi khơng dám hái điều gì? - Treo tranh 2: -tranh có ai? - Cơ giáo trao cho Chi gì?

- Chi nói với giáo mà lại cho Chi ngắt hoa?

- Cơ giáo nói với Chi?

- Yêu cầu HS kể lại nội dung Bước3: - Kể lại đoạn.

Hỏi: -Nếu em bố bạn Chi em nói với cô giáo?

- Gọi học sinh kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn

c) Kể lại toàn câu chuyện: - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện

- 1-2 em kể lại toàn câu chuyện - HD lớp bình chọn bạn kể hay

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Kể đoạn từ: “ Mới tinh mơ dịu đau”

- Kể theo trình tự câu chuyện - Nhận xét lời bạn kể

- Kể theo ý

- Vì Bố Chi bị ốm nặng - Lớp kể chuyện từ - em khơng cần theo trình tự câu chuyện - Vẽ bạn Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường người vun trồng ngắm vẻ đẹp hoa - Cô giáo bạn Chi

- Bông hoa cúc

- Xin cô cho em bố em ốm nặng

-Em hái người hiếu thảo - Hai em kể lại câu chuyện

- Lắng nghe nhận xét lời bạn kể - Cám ơn cô cho cháu Chi hái hoa / Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia đình tơi cám ơn sức khỏe tơi - Một số em lên tập nói lời cám ơn bố Chi

-Nối tiếp kể lại

- Hai em kể lại tồn câu chuyện - Nhận xét bình chọn bạn kể hay

(8)

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét - Dặn nhà

nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước Chính tả: BƠNG HOA NIỀM VUI

I/ Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác CT - Trình bày đoạn lời nói nhân vaat - Làm BT2 ,BT3 a/b

- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ cho HS

II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung tập tả III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ:

- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết.Yêu cầu lớp viết vào bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu em đọc ,lớp đọc thầm -Đọan chép lời ? -Cơ giáo nói với Chi? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa?

- Tai sau dấu phẩy chữ Chi viết hoa? -Đoạn văn có dấu ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá

4/Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại HS dò bài, tự bắt lỗi 6/ Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c) Hướng dẫn làm tập

Bài 2: - Gọi em nêu tập 2.

- Mời em lên bảng, phát giấy bút

- Ba em lên bảng viết từ có chứa âm d / r / gi

- Nhận xét từ bạn viết

-Lớp nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn lời cô giáo, Chi

- Em hái thêm hiếu thảo - Đoạn văn có câu

- Em, Chi, Một - Chi tên riêng

- Dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm

- Lớp viết từ khó vào bảng - Hai em viết từ khó bảng - hãy, hái, nữa, trái tim nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp

(9)

cho em

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền -Yêu cầu lớp chép vào

Bài 3: - Gọi em nêu tập 2. - Treo bảng phụ chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

d) Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà

- Đọc yêu cầu đề

- Học sinh chia thành nhóm tìm từ viết vào giấy

- yên, kiến, khuyên

-Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm - Đọc yêu cầu đề

- em làm bảng

- Mẹ em xem múa rối nước -Gọi bảo

- Miếng thịt mỡ Tôi cho bé nửa bánh

- Nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập Tập viết: CHỮ HOA L

- Viết chữ L hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết từ câu ứng dụng Lá lành đùm rách cỡ chữ nhỏ kiểu chữ,

- Giáo dục tính cẩn thận cho HS

II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập v

III/ Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Kvà từ Kề vai sát cánh.

-Giáo viên nhận xét đán 2.Bài mới:

- Hôm tập viết chữ hoa L số từ ứng dụng có chữ hoa L b)Hướng dẫn viết chữ hoa:

Quan sát số nét quy trình viết chữ L: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời: - Chữ hoa L gồm nét? -Chỉ nét hỏi học sinh

- Chữ L hoa giống chữ học? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ L cho học sinh

-Viết nét liền, điểm đặt bút đường kẻ dọc số viết nét cong trái giống chữ C hay Gviết tiếp nét lượn

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu

- Lớp thực hành viết vào bảng

-Học sinh quan sát

- Chữ L gồm nét, gồm nét cong trái, nét lượn đứng nét lượn ngang, nối liền tạo thành nét thắt

-Cao ô li rộng ô li

(10)

đứng nối liền điểm dừng bút nằm đường ngang số đường dọc số

- Viết lại quy trình viết lần c) Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa L vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

d) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

- Lá lành đùm rách có nghĩa gì? Quan sát, nhận xét:

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? - Cụm từ có chữ L?

- Nêu cách viết nét nối từ L sang a? -Khoảng cách chữ bao nhiêu?

Viết bảng : - Yêu cầu viết L vào bảng đ) Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - GV nêu yêu cầu viết

e) Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm g) Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét -Dặn nhà

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng - Đọc: Lá lành đùm rách - Đùm bọc, giúp đỡ lẫn -Chữ L cao 2,5 li.chữ a cao li -Chữ l, h

-Từ điểm cuối chữ L rê bút lên đầu chữ a viết chữ a

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết:

- Học sinh luyện viết theo yêu cầu -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần

Thể dục:ĐIỂM SỐ 1- 2; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNGTRỊN TRỊ CHƠI: “ BỊT MẮT BẮT DÊ”

- Biết cách điểm số 1-2 ;theo đội hình vòng tròn

- Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - II/ Địa điểm : - Sân bãi v sinh, M t còi, kh n đ t ch c trò ch i ệ ộ ă ể ổ ứ

III/ Nội dung ph ươ ng pháp lên lớp : Nội dung phương pháp dạy học

Định lượng

Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu:

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 80 m

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - lần - Ôn thể dục phát triển chung lần

2 phút 1phút 2phút

(11)

2/Phần bản:

Điểm số 1-2 ; theo đội hình vịng trịn ( lần ) - GV cho tổ thi điểm số

Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”

-GV nêu tên trị chơi giải thích vừa đóng vai dê lạc người tìm dê Tiếp theo cho em chơi thử sau cho em chơi thức từ 2-3 lần Sau 1-2 phút thay nhóm khác

3/Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học

10phút 6phút

2phút 2phút phút

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Toán: 54 - 18

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 - 18 - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh

- Rèn kĩ làm tính ,giải tốn cho em II/ Chuẩn bị: - Bảng gài - que tính

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

1 HS đặt tính tính: 74 – 6; 44 - HS tính x: x + = 54

-b) Giới thiệu phép trừ 54 - 18 - Nêu tốn: - Có 54 que tính bớt 18 que tính cịn lại que tính?

-Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 54 -18

Y/C sử dụng que tính để tìm kết - Yêu cầu HS nêu cách bớt - Hướng dẫn cách bớt hợp lí -Vậy 54 que tính bớt que tính? - Vậy 54 trừ 18 mấy?

-Hai em lên bảng

- Quan sát phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 54 -18 - Thao tác que tính

- Trả lời cách làm - Cịn 36 que tính - 54 trừ 18 36 54

(12)

-Viết lên bảng 54 - 18 = 36 - Mời em khác nhận xét c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài. -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

-Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Yêu cầu tự làm vào

- Yêu cầu em nêu cách đặt tính tính - Nhận xét ghi điểm

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề bài. - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn -u cầu lớp thực vào

Bài – Mời học sinh đọc đề bài. - Vẽ hình lên bảng hỏi:

- Mẫu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với nhau?

-Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bạn -Nhận xét ghi điểm làm học sinh d) Củng cố dặn dò:

- 18 36

- Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực

- Đọc đề

- Bài tốn - Nêu tóm tắt toán - Một em lên bảng giải -Đọc đề

- Quan sát nhận xét - Hình tam giác

- Nối điểm với

* *

* * - Em khác nhận xét bạn

- Về học làm tập lại Luyện từ câu : TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I/ Mục đích u cầu

- Nắm ợc số từ ngữ công việc gia đình ( BT1 ) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ?làm gì? ( BT2 )

- biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai ?( BT3 - HS khá) II/ Chuẩn bị:- Bảng phụ ghi nội dung tập 2.Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút thẻ có ghi từ tập vào thẻ

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới:

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai ( , ) làm gì?

- Nhận xét bạn

(13)

b)Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: - Treo bảng yêu cầu đọc

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm

- Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm - Nhận xét bình chọn nhóm thắng Bài tập 2: -Mời em đọc tập - Mời em lên làm bảng

- yêu cầu HS gạch gạch phận trả lời Ai gach gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp ghi vào

Bài tập 3: - Trò chơi:1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu nhóm HS, nhóm em phát thẻ từ cho học sinh nêu yêu cầu

- Trong phút nhóm ghép nhiều câu theo mẫu: Ai làm gì? chiến thắng

-Tun dương nhóm thắng d) Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn nhà

- Tìm từ cơng việc nhà

- Làm việc theo nhóm

- Nối tiếp đọc từ tìm

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? làm gì?

- em lên làm, lớp làm vào

- Nhận thẻ từ ghép, Lớp viết vào nháp

- em nhóm lên bảng ghép - Em Linh quét dọn nhà cửa - Nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng

-Về nhà học làm tập lại

Thứ năm ngày26 tháng 11 năm 2009 Mĩ thuật:VTĐT VƯỜN HOA HOẶC CƠNG VIÊN

( Cơ Hương dạy). Tự nhiên xã hội: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở

( Cô Dỡn dạy)

Tập đọc: QUÀ CỦA BỐ I/ Mục đích yêu cầu :

Nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu nội dung : - Tình yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho con.( trả lời câu hỏi SGK )

II/ Chuẩn bị : – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ:

(14)

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời “ Bông hoa niềm vui” B.Bài

1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài: -Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng nhẹ nhàng, vui hồn nhiên b H ớng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu - Luyện đọc từ khó

- Đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt

- Nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp xập xành -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó - Các nhóm thi đua đọc

-Nhận xét ghi điểm - Đọc đồng 3) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời - Q bố câu có gì? -Vì gọi “một giới nước”?

- Bố cắt tóc có quà gì?

- Em hiểu “ giới mặt đất”?

- Những quà có hấp dẫn? - Từ ngữ cho thấy thích q bố?

- Theo em lại thấy “ giàu quá” trước quà đơn sơ?

-Bố mang cho giới nước, giới mặt đất cho thấy bố thương yêu

- Hai em đọc “Bông hoa niềm vui” trả lời câu hỏi giáo viên

-Lớp nghe đọc mẫu

-Tiếp nối đọc câu

-quẫy tóe nước, muỗm, cánh xoăn, mốc thếch, ngó ngốy - HS tiếp nối đọc đoạn - Mở thúng câu giới nước://cà cuống,/ niềng niễng đực, / cà cuống,/ niềng niễng cái,bò nhộn nhạo.//

-Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài, - Lớp đọc đồng -Một em đọc Lớp đọc thầm - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối,

- Vì vật sống nước

- Con xập xành, com muỗm, dế -Những vật mặt đất - Con xập xành, muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngốy Con dế đực cánh xoăn, chọi

- Hấp dẫn, giàu q !

- Vì thể tình thương bố giành cho / Vì q trẻ em thích

- Tình cảm yêu thương bố qua

(15)

4) Củng cố dặn dò :

- Bài muốn nói với ta điều gì? -Giáo viên nhận xét - Dặn nhà

các quà đơn sơ giành cho yêu

- Về nhà học xem trước Toán: LUYỆN TẬP

I/ Mục đích yêu cầu :

- Thuộc bảng 14 trừ số

- Thực phép trừ có nhớ dạng: 54 – 18 - Tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu - Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 -18

- Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: - Bảng gài - que tính III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

Đặt tính tính: 73 - ; 43 - Tìm x: x + = 53

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm, - Nhận xét ghi điểm

Bài – Mời học sinh đọc đề bài. -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

-Muốn tìm số bị trừ ta làm sao? -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét đánh giá ghi điểm Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài. -Đề cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết có ta làm nào? -Yêu cầu HS tự làm vào

-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố dặn dò:

-Hai em lên bảng

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Một em đọc đề

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực -Đọc đề

- Ta lấy tổng trừ số hạng biết

- Lấy hiệu cộng với số trừ - Một em đọc đề

- Có Máy bay - Ta lấy 84 - 45

- Nhận xét làm bạn - Về học làm tập Chính tả: (nghe viết) QUÀ CỦA BỐ

(16)

- Nghe viết lại xác CT ,trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu

- Làm BT2, BT3 a/ b CT phân biệt iê/ yê/ ; d / gi; hỏi / ngã II/ Chuẩn bị Giáo viên: -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

1 Kiểm tra cũ: - Lớp viết vào bảng

-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết:

1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng đoạn cần viết yêu cầu đọc -Quà bố câu có gì? 2/ Hướng dẫn cách trình bày :

-Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu phải viết nào? - Trong đoạn trích có loại dấu nào?

-Mời em đọc lại câu văn thứ 3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó 4/ Đọc viết

-Đọc thong thả câu, dấu chấm 5/Soát lỗi chấm :

-Thu chấm điểm nhận xét c) Hướng dẫn làm tập Bài 2: - Yêu cầu đọc đề - Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý

d) Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn HS

-Hai em viết từ: Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, -Nhận xét bạn

-Lớp đọc đồng đoạn viết - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

-Có câu - Phải viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm

- em đọc lại câu văn thứ - Nêu từ khó viết bảng -cà cuống, nhộn nhạo, tóe nước,niềng niễng ,

-Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi - Nộp

-Đọc

- Hai em lên bảng làm bài, lớp làm vào

-câu chuyện - yên lặng - viên gạch - Hai em đọc lại từ vừa điền -Đọc yêu cầu đề

- Lớp làm vào

- a/ Dung dăng dung dẻ / Dắt trẻ chơi

Cho cháu quê / Cho dê học - Nhận xét bạn ghi vào -Về nhà học ,làm tập sách

(17)

Thứ sáu ngày27 tháng 11 năm 2009 Đạo đức: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN.

(Cô Dỡn dạy.)

Thủ công: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN ( T1 ) (Cơ Mót dạy.)

Tốn: 5, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ : 15, 16, 17, 18 trừ số

- Lập học thuộc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Rèn kĩ tính tốn cho HS

II/ Chuẩn bị: - Bảng gài - que tính III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

-HS1: Đặt tính tính: 84 – 47 ; 30 - -HS2: 43 - 26; 60 -12

- Nêu tốn: - Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có ta làm ? - Viết lên bảng 15 -

Y/C sử dụng que tính để tìm kết - u cầu HS cách bớt - Vậy 15 trừ mấy?

-Viết lên bảng 15 - =

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số

c) 16 ,17 ,18 trừ số (tương tự ) đ) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố dặn dị:

- Khơi phục lại bảng trừ

*Nhận xét tiết học-Dặn nhà

- HS1 nêu cách đặt tính cách tính

- HS2: Trình bày làm bảng

- Quan sát phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 15 - - Thao tác que tính

- Trả lời cách làm - Cịn que tính - 15 trừ - Một em đọc đề - Tự làm vào

- Em khác nhận xét bạn - Về học làm tập Tập làm văn: KỂ VỀ GIA ĐÌNH

(18)

I/ Mục đích yêu cầu

-Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước ( BT1 )

- Viết đoạn văn ngắn - câu theo nội dung BT1

II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ cảnh gia đình có ba, mẹ Bảng phụ ghi sẵn gợi ý tập Phiếu tập cho học sinh

Giới thiệu bài:

Hướng dẫn làm tập: Bài -Treo bảng phụ. - Gọi em đọc yêu cầu đề

-Nhắc Hs kể gia đình theo gợi ý - Chia lớp thành nhóm nhỏ - Nhận xét sửa cho học sinh - Nhận xét tuyên dương

Bài 2: -Mời em đọc tập 2. - Phát phiếu học tập đến học sinh

- Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Mời số HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét -Dặn nhà

- Quan sát tìm hiểu đề - Một em đọc đề

-Tập nói nhóm phút,

-Lần lượt em kể gia đình trước lớp

- Nhận xét lời bạn - Đọc đề

- Viết vào phiếu học tập ( dựa vào điều nói tập để viết thành đoạn văn ngắn từ đến câu kể gia đình )

-Đọc viết trước lớp - Nhận xét bạn

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP

I/Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần qua - Nắm kế hoạch tuần tới biện pháp thực

- Có ý thức phê tự phê cao.- Sinh hoạt văn nghệ II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Đánh giá hoạt động tuần

qua:

- GV yêu cầu lớp trưởng đánh giá - GV nhận xét chung mặt như: + Về học tập:

+ Về nề nếp: 15 phút đầu + Về vệ sinh: vệ cá nhân, vệ sinh trường lớp

+ Về thể dục giờ: + Về hoạt động khác:

Lớp trưởng đánh giá nhận xét cụ thể hoạt động lớp tuần qua kết hợp với đội cờ dỏ theo dõi

- HS lắng nghe

(19)

- Tồn tại: Một số em cịn nói chuyện riêng học

2 Bình bầu:

- Cả lớp bình bầu kết hợp với sổ theo dõi đội cờ đỏ:

3 Kế hoạch tuần tới:

-Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần qua

Cho HS sinh hoạt văn nghệ nhiều hình thức như: múa, hát, kể chuyện, -Giáo viên nhận xét tiết học

- Lớp bình bầu đưa ra:

+ Khen tập thể tổ có nhiều thành tích mặt Và cá nhân

+ Nhắc nhở: Những em chưa thực tốt Trung Hải , Hữu Hiếu ,Kiệt

TUẦN 14 o0o

Thứ hai ngày 30 tháng11 năm 2009

Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I/ Mục đích yêu cầu Biết đọc ngắt nghỉ chỗ ,biết đọc rõ lời nhân vật -Hiểu ND : Đồn kết tạo nên Anh chị em phải đồn kết thương yêu ( Trả lời CH 1,2,3,5)- HS CH4

II / Chuẩn bị - Một bó đũa , bảng phụ viết câu cần luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đọc trả lời câu hỏi tập đọc: “ Bông hoa niềm vui “ 2.Bài a) Phần giới thiệu : b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại

-Lớp nghe đọc mẫu Đọc thích - Một em đọc lại

(20)

* Hướng dẫn phát âm : - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng : * Đọc đoạn :

- Nghe chỉnh sửa cho học sinh

*/ Thi đọc -

-Nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng

Tieát :

c/Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Chuyện có nhân vật ? - Các ơng cụ có u thương nhau khơng ? -Từ ngữ cho em biết điều ?

- Va chạm có nghóa ?

-u cầu đọc đoạn trả lời

-Người cha bảo làm gì ?

- Vì bốn người không bẻ được?

-Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn trả lời

Một đũa ngầm so sánh với gì ?

- giải nghĩa từ “ chia lẻ “ và từ “ hợp lại “

-Người cha muốn khuyên điều gì ?

đ/Thi đọc theo vai:

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

-Tìm câu ca dao tục ngữ liên quan đến học?

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dị

-mỗi , buồn phiền , bẻ , sức , gãy – Nối tiếp đọc câu cho hết - Một hôm ,/ ông đặt bảo :// -Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm Các em khác nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc Lớp đọc đồng

-Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn

ù người cha ,con trai , gái , dâu , rể - khơng u thương ,đó họ thường xun va chạm với -cãi điều nhỏ nhặt

- Một em đọc , lớp đọc thầm theo - Người cha bảo .một túi tiền

- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ - Ông cụ chia lẻ để bẻ

- Một em đọc , lớp đọc thầm - so sánh với người

chia lẻ :tách , hợp lại :ø để nguyên bó bó đũa

-Anh , chị em đùm bọc lẫn …

- Luyện đọc theo yêu cầu - Các nhóm phân vai - Thi đọc theo vai

- Anh em / Môi hở lạnh

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

(21)

Toán : 55- ; 56 - ; 37 - ; 68 -

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trư cĩ nhớ phạm vi

100 daïng 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 -9 Biết cách tìm số hạng chưa bieát

một tổng

- Giáo dục HS u thích học tốn

- B/ Chuẩn bị :- Hình vẽ tập , vẽ sẵn bảng phụ C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ :

-HS1 : Đặt tính tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - ; 18 -

-HS2 tính nhẩm :16 - - 4;15 -7-3 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) phép trừ 55 - 8

- Nêu tốn : -Có 55 que tính…-Muốn biết có que tính ta làm thế ?

- Viết lên bảng 55 -

* Yêu cầu em lên đặt tính tìm kết

- Yêu cầu lớp tính vào nháp - Vậy 55 trừ ? - nêu cách đặt tính tính 55 -

*) Phép tính 56 -s7; 37 - ; 68 - 9

–Hướng dẫn tương tự nhưtrên

- Mời em lên bảng làm , - Yêu cầu lớp làm vào nháp

c/ Luyện tập :

-Bài 1:

Bài 2: - Yêu cầu tự làm vào

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết - Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

Khi đặt tính dọc ta cần ý điều gì?

-Dặn dị HS

-HS1 nêu cách đặt tính tính - HS2 : Trình bày nhẩm -Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại

-Quan sát phân tích đề toán - Thực phép trừ 55 - - Đặt tính tính

55 - 47

- 55 trừ 47 - Nhiều em nhắc lại

- Lớp đồng bảng công thức

- Một em đọc đề - Tự làm vào ,

- Em khác nhận xét bạn - Tìm x :

- tổng trừ số hạng biết

- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục ,

(22)

- Veà học làm tập

Hát nhạc ƠN BÀI HÁT : “ CHIẾN SĨ TÍ HON ” TẬP ĐỌC THƠ THEO TIẾT TẤU

A/ Mục tiêu * Hát thuộc hát , giai điệu Tập trình diễn hát kết hợp vận động phụ hoạ Tập đọc thơ theo âm hình tiết tấu hát " Chiến sĩ tí hon "

B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh đội duyệt binh ngày lễ Nhạc cụ Máy nghe nhạc , băng nhạc sưu tầm số thơ có chữ

C/ Lên lớp :

- Yêu cầu em lên hát lại hát “ Chiến só tí hon “

-Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

*Hoạt động : Ôn hát “ Chiến sĩ tí hon “

- Treo tranh ảnh đội duyệt binh để học sinh quan sát

Yêu cầu lớp hát lại hát lượt

- GV chia học sinh thành nhóm ơn tập

- Yêu cầu lớp phân thành dãy bàn yêu cầu hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo nhịp

- Yêu cầu học sinh đứng dậy kết hợp giậm chân chỗ , vung tay nhịp nhàng

- Yêu cầu tổ tập trình diễn hát trước lớp

*Hoạt động : Tập đọc thơ theo tiết tấu .

-Trăng từ đâu đến Hay từ sân chơi Trăng bay bóng

-Một em lên hát “ Chiến só tí hon “

- Nhận xét bạn hát -Hai em nhắc lại

- HS quan sát tranh anh đội duyệt binh

- Cả lớp hát lại hát lần -Lớp chia thành nhóm để ôn tập

-Lớp chia thành dãy bàn thực hành hát kết hợp gõ phách đệm theo nhịp theo tiết tấu lời ca

- Lần lượt tổ lên tập trình diễn trước lớp

- Biểu diễn hát kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ dân tộc - HS tập nói theo hình tiết tấu đoạn thơ nhà thơ Trần Đăng Khoa

- Mỗi nhóm đảm nhận âm

(23)

Đứa đá lên trời

- Yêu cầu dựa vào cách nói theo âm hình tiết tấu đoạn thơ vận dụng đọc đoạn thơ khác

*Hoạt động : Trò chơi .

- Hướng dẫn học sinh chơi thay lời hát âm tượng trưng tiếng đàn , tiếng kèn , tiếng trống kết hợp làm động tác

d) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi hai em hát lại hát

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học

thanh tượng trưng cho nhạc cụ Chẳng hạn nhóm (đàn ) Nhóm ( trống ) Nhóm ( kèn )

- Ví dụ : Tò te te Tò te te tò tí Tùng tung tung tùng túng Tung túng túng tung tung Tình tinh tinh tình tinh Tình tinh tinh tình tính Các chiến só tí hon hát vang lên

- Hai em lên hát lại hát trước lớp

-Về nhà tự ôn tập thuộc hát xem trước hát tiết sau

Thể dục: TRỊ CHƠI “ VỊNG TRỊN” I/ Mục đích u cầu :

- Học trò chơi “ Vòng tròn ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu

II/ Địa điểm phương tiện:- Sân bãi đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, vẽ vịng trịn đồng tâm

III/ Nội dung ph ươ ng pháp lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học

Định lượn g

Đội hình luyện tập Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

- Đi dắt tay chuyển thành vòng trịn

- Ơn thể dục phát triển chung lần x nhịp Phần :

Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi cho HS điểm số theo chu kì -2

- Tập nhảy chuyển đội hình dùng kết hợp với tiếng cịi “ Chuẩn bị” sau thổi hồi cịi đanh gọn để em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn, lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Tập từ 5- lần, xen kẽ lần tập GV sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS - Tập nhón chân bước chỗ, vỗ tay theo nhịp nghe thấy lệnh “ Nhảy !” em nhảy chuyển

1 phút 2phút 2phút 18 phút

(24)

đội hình tập - lần

- Tập nhún chân, vỗ tay theo nhịp có lệnh giáo viên , nhảy chuyển đội hình

- Tập -8 lượt Ôn đều.( lần )

- Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển

/Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học

5phút 2phút 2phút 1phút

Thứ ba ngày tháng12 năm 2009 Toán : 65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ cĩ nhớ phạm vi

100 dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 Biếtå giải tốn có phép

tính trừ dạng C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-HS1: Đặt tính tính :55 -8;66 -7 tính : 47 - ; 88 -9

b) phép trừ 65 - 38

- Nêu toán :Có 65 que tính … -Muốn biết có ta làm ?

- Viết lên bảng 65 - 38

* Yêu cầu em đặt tính tìm kết - u cầu lớp tính vào nháp

- Vậy 65 trừ 38 ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính tính 65 - 38

- Phép tính 46 -17 ;57-2 ;78 - 29

-Ghi baûng : 46 -17; 57-28 ;78 -29 - Yêu cầu đặt tính tính

- Mời em lên bảng làm ,

-HS1 nêu cách đặt tính tính - HS2 : Trình bày bảng -Học sinh khác nhận xét

- Quan sát phân tích đề tốn - Thực phép trừ 65 - 38 - Đặt tính tính

65 - 38 27

- 65 trừ 38 27 - Tự làm vào , em làm bảng

- Em khaùc nhận xét bạn

(25)

- Yêu cầu lớp làm vào nháp c/ Luyện tập :

-Bài 2Bài toán yêu cầu ta làm ?

- Viết lên bảng : ( cột 1)

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng

Baøi 3:

Bài tốn thuộc dạng gì?Tại em biết ?

- Muốn tính tuổi mẹ ta làm

- Yêu cầu tự làm vào

-Nhận xét tiết học -Dặn dị

-Đọc phép tính - Nhận xét bạn

- Điền số thích hợp vào trống - Thực tính nhẩm tìm kết

- Em khác nhận xét bạn - Đọc đề

- Dạng toán ,vì

- Lấy tuổi bà trừ phần - em trả lời

- Về học làm tập

Kể chuyện CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA .

I/ Mục đích yêu cầu : - Biết dựa vào tranh ,gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện

II / Chuẩn bị-Tranh minh họa.Một bó đũa , túi đựng tiền

- Bảng phụ viết gợi ý

- C/ Các hoạt động dạy học :

- 1/ Bài cũ : kể lại câu chuyện : “ Bông hoa niềm vui “

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài a) Phần giới thiệu :

b/ Hướng dẫn kể đoạn 1/ Bước : Kể lại đoạn:

-Treo tranh minh họa ,một em nêu yêu cầu

- u cầu quan sát nêu nội dung tranh

- Nhận xét sửa câu cho học sinh

- Yêu cầu học sinh kể nhóm - Yêu cầu kể trước lớp

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện - em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại Quan sát nêu :

Tranh : Các caõi …

Tranh :Người cha gọi đến …

Tranh :Các bẻ …

Tranh : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy dễ dàng

Tranh : Các hiểu lời khuyên …

-Từng em kể nhóm Các bạn theo dõi bổ sung

(26)

c)Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện theo vai

- Đại diện nhóm lên kể theo tranh -Bình chọn bạn kể hay

1 em làm người dẫn chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước

Chính tả : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe chép lại xác CT ,trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

- Làm BT2a/b/c BT a/b/c Phân biệt ; i/ iê , ăt/ ăc - Rèn ý thức nắn nót chữ viết cho HS

- B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung tập tả C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ : - Đọc cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn chép

- -Đọan chép lời nói với ?

-Người cha nói với ? 2/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

4/Chép : - Đọc cho học sinh chép - Theo dõi chỉnh sửa

5/Sốt lỗi :-Đọc để học sinh dị

6/ Chấm : chấm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Baøi :

-Nhận xét chốt lại lời giải *Bài : - Treo bảng phụ

- Ba em lên bảng viết từ : câu chuyện , yên lặng …

- Nhận xét từ bạn viết - Nhắc lại

Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm -Lời người cha nói với - Người cha khuyên phải đoàn kết , đồn kết có sức mạnh ,

- Lớp viết từ khó vào bảng - Hai em viết từ khó bảng

- liền bảo , hợp lại , sức mạnh

- Nghe chép

-1Học sinh lên bảng tìm từ để điền

-Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm - Đọc yêu cầu đề

(27)

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải *Bài

Nhận xét chốt lại lời giải d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày đẹp.-Dặn

dị

- em làm bảng - Lớp thực vào

- Đọc lại từ sau điền xong - Đọc yêu cầu đề

-1Học sinh lên bảng tìm từ để điền

-Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm -Về nhà học làm tập

Tập viết CHỮ HOA M

A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ M hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Miệng nói tay làm kiểu chữ , cỡ chữ B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa M, cụm từ ứng dụng Vở tập viết

C/ Lên lớp :

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Lvà từ Lá lành

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát quy trình viết chữ M :

- Chữ hoa M gồm nét

- Chữ M có chiều cao , rộng ?

- Vieát lại quy trình viết lần

*Học sinh viết bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

-Yêu cầu em đọc cụm từ

* / Quan sát , nhận xét :

- Nhận xét độ cao chữ ? */ Viết bảng :

*) Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- em viết chữ L

- Hai em viết từ “Lá lành “ - Lớp viết vào bảng - -Vài em nhắc lại -Học sinh quan sát - ChữM gồm nét -Cao ô li rộng ô li

- Lớp viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Miệng nói tay làm -Chữ M, g ,I , l cao li … - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -Nộp

(28)

-Nhận xét đánh giá tiếthọc-Dặn HS -Về nhà tập viết lại nhiều lần ø

Thể dục: TRỊ CHƠI “ VỊNG TRỊN” I/ Mục đích u cầu :

- Học trò chơi “ Vòng tròn ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi theo vần điệu mức độ ban đầu ôn Yêu cầu thực động tác tương đối xác đẹp

II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, vẽ vòng tròn đồng tâm

Nội dung phương pháp dạy học

Định

lượng Đội hình luyện tập 1.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60 - 80 m Vừa vừa hít thở sâu

Phần : Trò chơi “ Vòng tròn” - GV nêu tên trị chơi

-Điểm số theo chu kì -2 Tập nhảy chuyển đội hình từ vịng trịn thành vòng tròn, lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Tập từ 3- lần, xen kẽ lần tập GV sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

- ơn tập nhón chân vỗ tay kết hợp với nghiêng người múa theo nhịp nghe thấy lệnh “ Nhảy !” em nhảy chuyển đội hình tập -6 lần

-ơn tập nhún chân, vỗ tay theo nhịp kết hợp nghiêng đầu thân múa bước đến bước thứ nhảy chuyển đội hình Tập 5- lượt

- Đứng quay mặt vào tâm, học câu vần điệu kết hợp vỗ tay : “Vòng tròn” (vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn” (vỗ tay nhịp ) từ (vỗ tay nhịp ) “ Vòng tròn” (vỗ tay nhịp ), -Đứng quay mặt theo vòng tròn đọc vần điệu kết hợp với nhún chân nghiêng thân đến nhịp “hai vịng trịn” nhảy sang trái (số1 )và nhảy sang phải (số 2).Tiếp theo đọc vần điệu

1 phút 2phút 2phút 18 phút

3 phút

(29)

và nhảy từ hai vòng tròn vòng tròn Trò chơi tiếp tục :4 - lần Ôn theo - hàng dọc hát:

- Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển

3.Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Rung đùi 30 giây

-Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giao tập nhà

2phút 2phút 1phút

Thứ tư ngày tháng12 năm 2009

Toán: LUYỆN TẬP

A/ Mục đích yêu cầu :-Thuộc bảng 15,16,17,18 trừđi số - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng học - Biết giải tốn

- Giáo dục HS u thích học tốn

B/ Chuẩn bị :- BT C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

HS1 : đặt tính tính : 75 39 ; 95 -46 Nêu cách đặt tính , tính

-HS2: tính 75 - 39 ; 45 -37 -Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập :

-Baøi 1:

Baøi 2:

Bài 3: - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu em khác nhận xét -

Bài 4:

- Bài tốn thuộc dạng tốn ?

-u cầu lớp thực vào

- HS1 đặt tính tính

Nêu cách đặt tính cách tính - HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại

- Một em đọc đề -Tự nhẩm làm vào

- Nối tiếp đọc kết nhẩm

- Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

- Lớp thực vào - Một em nêu đề

-Bốn em lên bảng thực - Đọc đề

- Bài tốn - Nêu tóm tắt tốn

(30)

-Nhận xét đánh giá

c) Cuûng cố - Dặn dò:

Nhận xét tiết học-Dặn HS

- Một em lên bảng giải

Luyện từvà câuMỞRỘNG VỐN TỪ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH - KIỂU CÂU : AI LÀM GÌ ?

A/ Mục đích yêu cầu - Nêuđược số từ tình cảm gia đình (BT1)

- Biết xếp từ cho trước thành câu theo mẫu : Ai làm ?(BT2 ).Điền dấu chấm chấm hỏi vào đoạn văn cĩ trống

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung tập 2,

C/ Lên lớp :

- Goïi em

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn làm tập:

* Bài tập : - Treo bảng phụ yêu cầu đọc

- Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm chép vào .

- Nhận xét bình chọn *Bài –

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp ghi vào * Bài tập 3:

- Nhận xét làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá tiết học-Dặn dị

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu

Ai làm ?.

- Nhận xét bạn - Nhắc lại

- Tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em

- Tự làm , em nói từ - giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo … -Nối tiếp đọc từ vừa tìm - Sắp xếp để có câu - em lên làm , lớp làm vào nháp - Anh thương yêu em Chị chăm sóc em - Ghi vào

- Một em đọc đề - Lớp tự làm

-Về nhà học làm tập

Thứ năm ngày3 tháng12 năm 2009

Tự nhiên xã hội : PHỊNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ ( Cơ Dỡn dạy )

M

ĩ thu ậ t : VTT VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH CĨ SẴN ( Cơ Dỡn dạy )

Tập đọc : NHẮN TIN

(31)

A/ Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn ,biết nghỉ

chỗ

- Biết cách viết tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ).Trả lời CH

B/ Chuaå n bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

- Kiểm tra đọc trả lời câu hỏi “ Câu chuyện bó đũa “. 2.Bài a) Phần giới thiệu : b) Đọc mẫu

* Hướng dẫn phát âm :

- Yêu cầu đọc câu mẫu tin

* Hướng dẫn ngắt giọng : -

* Đọc đoạn :

- Nghe chỉnh sửa cho học sinh

*/ Thi đọc

-Nghe nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng –

c/ Tìm hiểu baøi:

-Yêu cầu lớp đọc thầm

-Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng cách ?

- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ?

- u cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ

- Chị Nga nhắn tin Linh ? - Hà nhắn tin cho Linh ? -Yêu cầu học sinh đọc tập

Baøi tập yêu cầu em làm ?

- Hai em đọc “ Câu chuyện bó đũa “ trả lời câu hỏi

- quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , ,

-Hai đến ba học sinh đọc

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / làm ba tập toán / chị đánh dấu //

Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc mẫu tin nhóm - Các nhóm thi đua đọc , - Lớp đọc đồng -Một em đọc.Lớp đọc thầm

- Chị Nga bạn Hà Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy

- Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Còn lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà

- Một em đọc, lớp đọc thầm theo - Quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm - Hà đến chơi …

- Đọc yêu cầu đề - Viết tin nhắn

(32)

- Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn ?

- Khen ngợi em viết tin ngắn gọn đầy đủ ý

-Tin nhắn dùng để làm ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn HS

- Vì bố mẹ làm , chị chợ chưa Em học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp - Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt em đọc tin nhắn -Để nhắn cho người khác biết việc cần làm mà người cần nhắn không gặp

Toán : BẢNG TRỪ

A/ Mục đích yêu cầu :- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng , trừ phạm vi 20 để làm tính cộng ,rồi trừ liên tiếp

- Rèn kĩ tính nhẩm cho HS

B/ Chuẩn bị Hình vẽ bài3 , vẽ bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

HS1 : Đặt tính tính : 42 16 ; 71 -52

-HS2: Tính nhẩm 15 - - ; 15 - -Giáo viên nhận xét đánh giá

b/ Bảng trừ :

* Trò chơi : Thi lập bảng trừ :

- đội bảng trừ - Trong thời gian phút

-Yêu cầu nhận xét kiểm tra

Bài :

- Nhận xét ghi điểm

Bài :Gọi em lên bảng

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nhận xét làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- HS1 - Đặt tính tính

- HS2 -Lên bảng thực tính nhẩm

-Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại

- Chia đội

Thực làm vào tờ giấy - Cử người dán lên bảng đọc lên phép tính

Lớp bình xét nhóm thắng - Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Nêu cách nhẩm –

Em khác nhận xét bạn - Quan sát nhận xét

- Chỉ bảng - Em khác nhận xét bạn

(33)

*Nhận xét tiết học-Dặn HS - Về học làm tập

Chính tả : (Tập chép) TIẾNG VÕNG KÊU A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép xác CT,trình bày hai khổ thơ đầu : “Tiếng võng kêu”

- Làm BT2 a/b/c

B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết tập

C/ Lên lớp :

- giáo viên đọc

- Lớp viết vào bảng

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ

-Bài thơ cho ta biết điều ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- - Chữ đầu câu phải viết ? - Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết như ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

-4/ Tập chép

5/Sốt lỗi chấm :

- chấm điểm nhận xét

*Baøi

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi ,trình bày -Dặn HS

-Hai em lên bảng viết từ : lên bảng , nên người , hiểu biết .-Nhận xét bạn

-Hai em nhaéc laïi

-Một em đọc -lớp đọc thầm - Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

- - Phải viết hoa

- Viết khổ thơ vào trang - em đọc lại khổ thơ

-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ ,

-Nhìn bảng để chép vào -Nhìn bảng để soát tự sửa lỗi - Nộp

-Đọc

- Ba em lên bảng làm , lớp làm vào

Nhận xét bạn ghi vào

-Veà nhà học làm tập

Thứ sáu ngày tháng12 năm 2009

Đạo đức : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1)

(34)

( Cô Dỡn dạy )

Thủ cơng : GẤP ,CẮT ,DÁN HÌNH TRỊN ( Cơ Dỡn dạy )

Tập làm văn : QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI - VIẾT NHẮN TIN

A/ Muïc đích yêu cầu Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung

tranh ( BT1 )

- Viết mẫu tin nhắn đủ ý ,ngắn gọn ( BT2)

B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ tập Bảng phụ ghi gợi ý tập

C/ Lên lớp :

- Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới: a/ Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm tập : *Bài -Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?

-Bạn nhỏ làm ?

-Mắt bạn nhìn búp bê ? - Tóc bạn nhỏ ?

- Bạn mặc đồ ?

- Mời HS nói liền mạch câu hình dáng hoạt động bạn tranh

- Tuyên dương em nói tốt *Bài

- Vì em phải viết nhắn tin ? - Nội dung nhắn tin viết ?

- Yêu cầu viết tin nhắn vào - Mời1số HS đọc viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

-Nhận xét đánh giá tiết học-Dặn HS

- em lên đọc làm trước lớp - Nghe nhận xét bạn

- Một em nhắc lại

- Quan sát tìm hiểu đề - Bạn nhỏ , búp bê , mèo - Bạn nhỏ cho búp bê ăn -Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến - Buộc hai nơ đẹp / Buộc thành hai bím xinh

- Mặc đồ / Bộ đồ đẹp - Hai em ngồi cạnh nói cho nghe

-Từng em lên nói trước lớp - Nhận xét lời bạn - Đọc đề

Vì bà đến đón em chơi mà… - Phải viết : Con chơi với bà

- Viết vào

- Bố mẹ ơi, Bà …

- Nhận xét bạn

-Về ø học chuẩn bị cho tiết sau

Tốn : LUYỆN TẬP

(35)

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm trừ có nhớ phạm vi 100 giải tốn Tìm số hạng chưa

biết Số bị trừ.ø

- Rèn kĩ làm tính ,giải tốn cho HS C/ Lên lớp :

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập :

-Baøi 1:

- Baøi 2: ( cột 1,3 )

- Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em

Bài 3. ( b)

-Muốn tìm số hạng tổng ta làm như thế nào?

- Muốn tìm số bị trừ ta ?

Nhận xét ghi điểm em

Bài 4.

-Bài tốn cho biết ?- hỏi ? - Bài thuộc dạng tốn ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn

*Nhận xét tiết học-Dặn HS

-Nối tiếp nêu kết

- Đọc yêu cầu đề - em lên bảng

- Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề

- Tổng trừ số hạng biết - Lấy hiệu cộng với số trừ -Lớp làm vào - Đọc u cầu đề - Tốn

- em lên bảng làm Về học làm tập

SINH HOẠT SAO

I/Mục đích yêu cầu : -Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua –Vạch phương hướng cho tuần tới

II/ Lên lớp: 1/Sao trưởng điều khiển đánh giá tình hình tuần qua –Rút ưu khuyết điểm để có hướng phát huy hay khắc phục

2/ Sinh hoạt chung toàn lớp : -Nhận xét tuần qua

*Nề nếp : Đi học chuyên cần, giờ,thực đồng phục nghiêm

tuùc

*Học tập :,

- Có số em tiến học tập :Văn Hải, Thu Hiền , Sang Đông … *Vệ sinh : ,

- Tuyên dương em đạt nhiều thành tích tuần qua

(36)

3/Ph ương hướng tuần tới :

-Khắc phục nhược điểm,phát huy ưu điểm

- Duy trì “Đơi bạn tiến “ để giúp học tập -Tăng cường kiểm tra ,đôn đúc việc học nhà

-Tiếp tục trang trí lớp học xanh ,sạch đẹp

*****

TUẦN 15 o0o

Thứ hai ngày tháng12 năm 2009

Tập đọc HAI ANH EM .

I/ Mục đích yêu cầu :-.Biết đọc nghỉ dấu câu Đọc phân biệt lời kể suy nghĩ người anh , người em -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện

- II / Chuẩn bị Tranh minh họa, bảng phụ viết câu cần luyện đọc

- Kiểm tra đọc trả lời câu hỏi bài: “Nhắn tin“

2.Bài a) Phần giới thiệu : b) Đọc mẫu

-Gọi Đọc mẫu diễn cảm đoạn

- Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng * Đọc đoạn :

- Hai em đọc trả lời câu hỏi -Vài em nhắc lại

-Lớpnghe đọc mẫu Đọc thích - Một em đọc lại

-để , nghĩ .

-Nối tiếp đọc câu

- Ngày mùa đến , / họ gặt bó lúa / chất thành hai đống ,/ để đồng // Nếu phần lúa / phần lúa anh / thật khơng cơng // -Nối tiếp đọc đoạn ,2 trước lớp

(37)

Tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

*/ Thi đọc -Nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng c/Tìm hiểu nội dung

-Mùa đến họ chia lúa ? - Họ để lúa đâu ?

-Người em có suy nghĩ ? - Nghĩ người em làm ?-Tình cảm em anh thế nào

-Anh vất vả em điểm ?

Tiết : -Luyện đọc đoạn ,

-Đọc mẫu đoạn

- Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng * Đọc đoạn :

- Chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn

*/ Thi đọc

* Đọc đồng

- Yêu cầu đọc đoạn ,4 trả lời -Người anh bàn với vợ điều ?

- Người anh làm sau ? - Điều kì lạ xảy ?

- Theo người anh người em vất vả hơn chỗ ?

Anh cho nàolà công bằng?

- Những từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý ?

- Tình cảm hai anh em đối với nhau ?

* Anh em nhà nên yêu thương , lo lắng , đùm bọc lẫn

- Ba em đọc đoạn -Các em khác nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc đồng đoạn -1 em đọc.Lớp đọc thầm đoạn

-Chia thành hai đống - Họ để lúa ngồi đồng

- Anh cịn phải ni … - Ra đồng lấy phần …

-Rất yêu thương , nhường nhịn anh - Còn phải nuôi vợ …

- Một em đọc lại

- vất vả , đỗi ngạc nhiên ,

-Nối tiếp đọc câu

-Thế rồi/ anh đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em // -Nối tiếp đọc đoạn 3,4 trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm -Các em khác nhận xét bạn - Các nhóm thi đua đọc - Lớp đọc đồng đoạn , - Một em đọc, lớp đọc thầm - Em ta sống mình… - Lấy lúa …

-Hai đống lúa - Em phải sống

- Phải chia cho em nhiều - Họ xúc động ôm chầm lấy - Hai anh em thương yêu / Hai anh em lo lắng cho / Tình cảm hai anh emthật cảm động

- Hai em đọc lại

(38)

trong hoàn cảnh

- Gọi hai em đọc lại

-Câu chuyện khuyên ta điều ?

- nhận xét đánh giá - Dặn HS

- Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn

Toán : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ cĩ nhớ dạng 100 trừ

một số Tính nhẩm 100 trừ số trịn chục - Rèn kĩ tính nhanh ,tính nhẩm cho HS

B/ Chuẩn bị C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-HS1:Đặt tính tính :35- 8; 81 - 45 -HS2 tính : 94 - 36 ; 45 -

*) phép trừ 100 - 36

-Nêu tốn:-Có100 que tính bớt … -Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 100 - 36

* u cầu em đặt tính tìm kết - Ta bắt đầu tính từ đâu ?

- Hãy nêu kết bước tính ?

- Vậy 100 trừ 36 ?

*) Phép tính 100 - 5

- Đặt tính tính kết - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào nháp

-Bài 1:

- Yêu cầu nêu rõ cách làm 100 - 100 - 69

Baøi 2:

-HS1nêu cách đặt tính vàcách tính - HS2 : Trình bày bảng -Học sinh khác nhận xét

- Quan sát phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 100 - 36 - Đặt tính tính

100 - 36

064 - 100 trừ 36 64 - Nhiều em nhắc lại cách trừ 100

- 95

Vậy 100 trừ 95

- Một em đọc đề - Tự làm vào , em làm bảng

- Em khác nhận xét bạn - Tính nhẩm :

- Một em đọc: 100 trừ 20 80

(39)

-100là chục ?20 là? chục -10 chục trừ chục chục Vậy 100 trừ 20 ?

- u cầu HS điền số thích hợp vào trống

- Nêu rõ cách điền

-Nhậnxét đánh giá tiết học-Dặn HS

- 100 10 chục - 20 chục - Bằng chục

- Vậy 100 trừ 20 80

- Tự nhẩm ghi kết vào Hai em nêu cách điền điền số thích hợp

+ 82 - 64

Hát nhạc ƠN BÀI HÁT : “ CHÚC MỪNG SINH NHẬT - CỘC CÁCH TÙNG CHENG - CHIẾN SĨ TÍ HON

A/ Mục đích u cầu : Hát giai điệu hát thuộc lời ca Kết hợp hát với trò chơi vận động

- Biết phân biệt âm cao - thấp , dài - ngắn

B/ Chuẩn bị : - Nhạc cụ quen dùng Máy nghe nhạc , băng nhạc , nhạc cụ , vài nhạc cụ gõ

C / Lên lớp :

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: a) Hoạt động Ôn hát học : *Ôn hát “ Chúc mừng sinh nhật “ - Yêu cầu lớp hát tập thể

- Hát kết hợp gõ đệm ( thực đệm theo phách , đệm theo nhịp , đệm theo tiết tấu lời ca )

- Hát nối tiếp câu ngắn

- Tập biểu diễn đơn ca tốp ca Yêu cầu học sinh biểu diễn kết hợp phụ hoạ

* Ôn hát " Cộc cách tùng cheng “ - Hướng dẫn học sinh tập hát thuộc lời hát

- Hát kết hợp trò chơi gõ nhạc cụ

* Ơn hát “ Chiến sĩ tí hon “ - Yêu cầu hát thuộc lời hát kết hợp tập đệm theo phách , đệm theo

-Hai em nhắc lại tựa

- Cả lớp hát tập thể đến hai lần

- Vừa hát vừa kết hợp múa HS nhóm hát luân phiên nhóm với - HS hát hát kết hợp với gõ đệm theo phách tiết tấu nhịp

- Mỗi em tiếp nối hát câu - Tập biểu diễn kết hợp múa phụ hoạ theo tốp ca cá nhân - Hát kết hợp gõ nhạc cụ theo tiết tấu hát

- Cả lớp hát ôn lại lời hát

(40)

nhòp

- Yêu cầu tổ tập hát đối đáp theo câu ngắn

- Yêu cầu hát thầm tay gõ theo tiết tấu lời ca

*Hoạt động : Nghe nhạc

- GV dùng đàn mở băng nhạc không lời để học sinh nghe

- Gọi em hát lại hát vừa ôn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học

kết hợp gõ đệm theo phách theo nhịp

-Từng nhóm - em hát đối đáp câu ngắn

- Nghe nhaïc

- Ba em hát , em số hát vừa ôn tập -Về nhà tự ôn tập thuộc hát xem trước hát tiết sau

Thể dục: TRỊ CHƠI “ VỊNG TRỊN”

I/ Mục đích yêu cầu:

-Tiếp tục học trò chơi “ Vòng tròn ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi theo vần điệu di động đội hình mức độ ban đầu Ôn Yêu cầu thực động tác tương đối xác đẹp

II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, vẽ vịng trịn đồng tâm

III/ Nội dung phương pháp dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học

Định lượng

Đội hình luyện tập

1 Phần mở đầu:

- Đi dắt tay từ đội hình hàng ngang thành vịng trịn

- Đi hát theo vịng trịn sau cho HS dừng lại quay mặt vào để tập thể dục phát triển chung

- Ôn thể dục phát triển chung: lần, động tác x nhịp cán lớp điều khiển

2 Phần bản:

Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trị chơi, đọc vần điệu kết hợp vỗ tay nghiêng người theo nhịp, nhảy

chuyển đội hình từ vịng trịn thành

1 phuùt 2phuùt 2phuùt

15 phuùt

(41)

vòng tròn, lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn

-Đi theo vòng tròn kẻ đọc vần điệu vỗ tay nhảy chuyển đội hình tập -6 lần (cho tổ tập, tổ quan sát sau đổi lại

- Ơn theo - hàng dọc hát: - Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển

3 Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học

2phuùt

2phuùt 1phuùt

Thứ ba ngày tháng12 năm 2009

Tốn : TÌM SỐ TRỪ

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách tìm X tập dạng a-x=b ( với a,blà số không hai chữ số )bằng sử dụng mối liên hệ thành phần kết phép tính ( biết cách tìm số trữ biết số bị trừ hiệu )

- Nhận biết số bị trừ ,số trừ , hiệu

- Biết giải toán dạng tim số trừ chưa biết

B/ Chuẩn bị :- Hình vẽ SGK phoùng to

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

b) Khai thác bài: - Tìm số trừ :

* Thao tác với đồ dùng trực quan - Bài tốn : Có 10 ô vuông …

- Lúc đầu có ô vuông ? - Phải bớt ô vng ?

- Gọi số ô vuông chưa biết x -Còn lại ô vuông ?

- 10 ô vuông bớt x ô vuông lạiø

HS1 : 100 - ; 100 - 38 -HS2 : Tính nhẩm : 100 - 40 ; 100 - 50 - 30

- Nhận xét bạn -Vài em nhắc lại - Quan sát nhận xét - Có 10 ô vuông - Chưa biết

- Còn lại oâ vuoâng - 10 - x =

(42)

6 ô vuông , đọc phép tính tương ứng - Ghi bảng : 10 - x =

-Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm ?

- Ghi baûng : x = 10 - x =

-Yêu cầu đọc thành phần phép tính 10 - x =

- Vậy muốn tìm số trừ x ta làm thế nào ?

-Bài 1:

-Muốn tìm số trừ ta ?

Bài 2: - Muốn tính số trừ ta làm thế ?

- Muốn tính hiệu ta laøm ?

- Yêu cầu tự làm vào

- Yêu cầu lớp đổi chéo kiểm tra

Bài 3:-Bài toán yêu cầu ?biết ? - Muốn tính số tô rời bến ta làm như thế ?

- Yêu cầu học sinh tự làm d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học-Dặn HS

- Thực phép tính 10 -

Lấy số bị trừ trừ hiệu - Nhiều em nhắc lại quy tắc -Một em đọc đề

- Ta lấy số bị trừ , trừ hiệu - Lớp thực vào - Đọc đề

- Nêu lại cách tính thành phần - em lên bảng làm - Nhận xét bạn - Đọc đề

- Thực phép tính 35 - 10 - Nhận xét bạn

Kể chuyện HAI ANH EM .

I/ Mục đích yêu cầu : - Biết dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại đoạn tồn câu chuyện Nói ý nghĩ hai anh em gặp đồng Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp lời kể với nét mặt , điệu , Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời kể bạn

II / Chuẩn bị-Tranh ảnh Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

-1/Bàicũ: “ Câu chuyện bó đũa “ - em đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài a) Phần giới thiệu :

* Hướng dẫn kể đoạn :

-Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện -3 em đóng vai kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại

(43)

1/ Bước : Kể lại đoạn:

- Nhận xét sửa cho học sinh * Bước 2 : Kể trước lớp theo gợi ý -Câu chuyện xảy đâu ?

- Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế ?- em nghỉ ? Làm ? -Người anh nghỉ ? Làm ? - Câu chuyện kết thúc ?

đ/ Nói ý nghĩ hai anh em gặp nhau đồng :

- Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm đồng Mỗi người họ có ý nghĩ Các em đốn thử người nghĩ *)Kể lại tồn câu chuyện :

e) Củng cố dặn dò :

-Nhận xét đánh giá - Dặn HS

- Quan sát kể lại đoạn -3 em kể phần nhóm - Theo dõi bổ sung cho -Đại diện nhóm lên kể chuyện -Bình chọn bạn kể hay - Ở làng

- Chia thành hai đống - Thương anh vất vả …

- Thương em sống … - Hai anh em gặp … - Đọc yêu cầu tập

- em đọc đoạn , lớp đọc thầm - Người anh : Em tốt ! - Người em : Mình phải yêu thương anh

- em kể hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu - em kể lại câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần

Chính taû : HAI ANH EM

A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại xác từ : ( Đêm hơm đến phần anh ) * Tìm từ có tiếng chứa âm đầu s / x ; vần ât/ âc.Tìm tiếng có vần / ay

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung tập

C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ : - Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Đọan văn kể ?

-Người em nghĩ làm ? 2/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Ba em lên bảng viết - Nhận xét từ bạn viết - Nhắc lại

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm - kể người em

- Anh phải …vào cho anh

(44)

3/ Hướng dẫn trình bày :

-Ý nghĩ người em viết thế nào ? Những chữ viết hoa ?

4/Chép

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọcđể học sinh dò 6/ Chấm :

*Baøi :

-Nhận xét chốt lại lời giải *Bài :

-Nhận xét chốt lời giải d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc trình bày đẹp.-Dặn HS

- Lớp viết từ khó vào bảng - Hai em viết từ khó bảng

-nghó , nuôi , công bằng.

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm , Anh , Nếu , Nghĩ - Nhìn bảng chép

- 1Học sinh lên bảng tìm từ - Ghi vào từ vừa tìm

- Đọc yêu cầu đề - Lớp thực vào

- Đọc lại từ sau điền xong -Về nhà học làm tập

Tập viết CHỮ HOA N

A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ N hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ nét , khoảng cách chữ

B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa N, cụm từ ứng dụng Vở tập viết

C/ Lên lớp :

-u cầu lớp viết chữ M và từ

Miệng

-Giáo viên nhận xét

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ N

-Chữ hoa N gồm nét, nét nào ?

- Chữ N có chiều cao , rộng bao

- em viết chữ M

- Hai em viết từ “Miệng “ - Lớp viết vào bảng -Vài em nhắc lại

-Học sinh quan sát - Giống chữ M

-Chữ N gồm nét,nét móc ngược Cao 2,5 li rộng li

- vieát vào bảng

(45)

nhiêu ?

*Học sinh viết bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

* / Quan sát , nhận xét :

*/ Viết bảng Yêu cầu viết chữ N

- Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- nhận xét đánh giá tiết học-Dặn HS

- Đọc : Nghĩ trước nghĩ sau - viết vào bảng

- Viết vào tập viết : -Nộp

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước

Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I/ Mục đích yêu cầu:

- Ơn động tác thể dục học.Yêu cầu thực động tác tương đối xác, đẹp

- Trò chơi “ Vòng tròn “.Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động

II/ Địa điểm:- Sân bãi Một còi, khăn để tổ chức trị chơi

III/ Nội dung phương pháp dạy học: Nội dung phương pháp dạy học

Định

lượng Đội hình luyện tập Phần mở đầu:

- Giậm chân chỗ đếm to theo

nhịp.Xoay khớp cổ chân Tiếp theo đổi chân Xoay khớp đầu gối

2 Phần bản:

- Ôn lại thể dục ( 4- lần )

- u cầu lớp ơn lại động tác - lần động tác x nhịp

- Chia tổ, tổ trưởng điều khiển GV quan sát nhận xét học sinh

-Yêu cầu tổ thi thực thể dục phát triển chung

-Do cán tổ điều khiển

1 phuùt 2phuùt 2phuùt

10phuùt

12phuùt

   

Giáo viên

(46)

Trò chơi: “ Vòng tròn “

-GV nêu tên trò chơi, cho HS tập theo vòng tròn đọc vần điệu kết hợp vỗ tay nghiêng người theo nhịp múa đến nhịp nhảy chuyển đội hình từ vòng tròn thành vòng tròn, lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn

Phần kết thúc:

- Đi theo - hàng dọc hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học

2phuùt 2phuùt phuùt

Thứ tư ngày tháng12 năm 2009

Tốn: ĐƯỜNG THẲNG

A/ Mục đích yêu cầu :-Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng ,đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng , đường thẳng qua hai điểm thước bút - Biết ghi tên đường thẳng

B/ Chuẩn bị :- Thước thẳng , phấn màu

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-HS1 : tìm x :

32 - x = 14 Nêu cách tìm số trừ -HS2: tìm x :

x - 14 =18 Nêu cách tìm số bị trừ -Giáo viên nhận xét đánh giá

bKhaithác:Đoạn thẳng-đường thẳng

* Kéo dài đoạn thẳng AB hai phía ta có đường thẳng AB

-Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng AB vào nháp

*/ Giới thiệu điểm thẳng hàng

- Quan sát , vẽ vào nháp - em lên vẽ bảng - Đoạn thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB hai phía ta có đường thẳng AB - Thực hành vẽ vào nháp

(47)

- điểm A, B , C nằm đường thẳng với

- Thế điểm thẳng hàng với nhau ?- Chấm thêm điểm D đoạn thẳng AB hỏi : - Ba điểm A, B , D có thẳng hàng khơng ? Vì

-Bài 1:

Nhận xét đánh giá

*Nhận xét đánh giá -Dặn HS

- Quan saùt nhận xét

- Là điểm nằm đường thẳng

- điểm A , B , D không … - Một em đọc đề

-Lớp tự vẽ đặt tên vào - Em khác nhận xét

- Về học làm tập Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

KIỂU CÂU : AI THẾ NÀO

A/ Mục đích u cầu - Mở rộng hệ thống hóa vốn từ đặc điểm , tính chất.Tìm từ đặc điểm , tính chất người , vật , vật Đặt câu theo mẫu : Ai ( , ) làm gì?

B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa tập tờ giấy to Phiếu học tập theo mẫu tập

C/ Lên lớp :

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai làm ?

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn làm tập:

* Bài tập :

- Nhận xét bình chọn

*Bài - Phát phiếu - Yêu cầu làm việc theo nhóm

- Mời nhóm nhận xét - Nhận xét làm học sinh

- Yêu cầu lớp đọc từ tìm - Yêu cầu lớp ghi vào

* Bài tập 3

- Mái tóc ông em nào?

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu

Ai làm ?

- Nhận xét bạn - Nhắc lại

-Tìm3 từ nói đặc điểm tính chất - Tự làm , em nói câu - Nối tiếp đọc câu vừa tìm - Một em đọc đề lớp đọc thầm - Lớp làm việc theo nhóm

- nhóm cử người dán lên bảng Nhóm viết nhiều từ thắng

- Hai em đọc lại từ vừa tìm - Một em đọc đề

- Lớp tự làm

(48)

- Cái bạc trắng ?

d) Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn

HS -Veà nhà học làm tập

Thứ năm ngày10 tháng12 năm 2009

Tự nhiên xã hội : TRƯỜNG HỌC ( Cơ Dỡn dạy ) M

ĩ thu ậ t : VẼ CÁI CỐC ( Cơ Dỡn dạy ) Tập đọc : BÉ HOA

A/Mục đích yêu cầu -Nghỉ Hiểu nội dung

B/ Chuaå n bị – Tranh SGK Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

- Kiểm tra đọc trả lời câu hỏi “ Hai anh em “.

2.Bài a) Phần giới thiệu : b) Đọc mẫu

* Hướng dẫn ngắt giọng : * Đọc :

Chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa : đen láy

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn đọc cụm từ khó

*/ Thi đọc

-Nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng –

c/Tìm hiểu bài:

Em biết gia đình bé

- Hai em đọc “ Hai anh em “ trả lời câu hỏi

Nụ , lớn lên , nắn nót , ngoan ,

-Hai đến ba học sinh đọc

- Hoa yêu em / thích đưa võng / ru em ngủ //

- Đêm , / Hoa hát hết hát mà mẹ chưa //

- Ba em đọc đoạn -Các em nghe nhận xét bạn đoc - Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc đồng -Một em đọc.Lớp đọc thầm

- Gia đình Hoa có người Bố …- Mơi đỏ hồng , mắt to đen láy

(49)

Hoa

-Em Nụ có nét đáng yêu ? - Tìm từ ngữ cho thấy Hoa rất yêu em bé ?

- Hoa làm để giúp mẹ ?

- Hoa thường làm để ru em ngủ ? - Trong thư gửi bố , Hoa kể chuyện gì mong ước điều ?

- Theo em , Hoa đáng yêu điểm nào ?

-Hoa ngoan ?

- Ở nhà em làm để giúp bố mẹ

-Nhận xét đánh giá - Dặn HS

- Cứ nhìn , yêu em , thích đưa võng cho em - Ru em ngủ trơng em giúp mẹ

- Hát

- Hoa kể em Nụ ngoan… , thêm nhiều hát

-Còn nhỏ biết giúp mẹ yêu thương em

- Biết giúp đỡ mẹ yêu thương em

- Quét nhà , trông em ,

Toán: LUYỆN TẬP

A/ Mục đích yêu cầu :- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm Biết thực phép trừ cĩ nhớ phạm vi 100 Biết tìm số bị trừ số trừ

- Rèn kĩ tính tốn cho HS

B/ Chuẩn bị C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-HS1 : Vẽ đường thẳng qua hai điểm A, B nêu cách vẽ HS2: Vẽ đường thẳng qua điểm C, D cho trước chấm thêm điểm E cho điểm thẳng hàng với

-Bài 1:

Bài 2: -Bài toán yêu cầu làm ?

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm sao ?

-Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

- HS1 vẽ nêu cách vẽ - HS2 Lên bảng Nêu điểm thẳng hàng điểm nằm đường thẳng

-Lớp tự nhẩm làm vào -Một em đọcđề

- Lớp thực vào - Một em nêu đề - Lấy số bị trừ trừ hiệu - Lấy số trừ cộng với hiệu -Ba em lên bảng

(50)

d) Cuûng cố - Dặn dò:

*Nhận xét tiết học -Dặn HS Về học làm tập

Chính tả : (Tập chép) BÉ HOA .

A/ Mục đích yêu cầu viết lại đoạn đầu “Bé Hoa“ - Củng cố quy tắc / ây ; s / x ; âc / ât

B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ ghi quy tắc chỉnh tả / ây ; s / x ; aâc / aât

C/ Lên lớp :

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Đoạn văn kể ?

- Bé Nụ có nét đáng yêu - Hoa yêu em ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

-Đoạn trích có câu ?

- Chữ phải viết hoa ? Vì phải viết hoa ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó 4/ Tập chép

Yêu cầu nhìn bảng chép vào

5/Sốt lỗi chấm : c/ Hướng dẫn làm tập

*Baøi : -

- Hai em ngồi quay mặt vào - Em nêu câu hỏi Em trả lời *Bài : - Treo bảng phụ - Yêu em lên bảng làm - Nhận xét làm HS -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

- nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách -Dặn HS

-Hai em viết từ : sản suất , xuất sắc , tất bật , bậc thang .

-Hai em nhắc lại

-Một em đọc -lớp đọc thầm - Kể bé Nụ

-Môi đỏ hồng , mắt to , trịn đen láy

- Cứ nhìn em , yêu em thích đưa võng cho em ngủ

- Có câu

-Bây , Hịa , Mẹ , Nụ , em , Có tiếng đầu câu tên riêng

-hoàng , yêu , ngủ , , võng ,.

-Chép vào

-Nghe để soát tự sửa - Nộp lên

Tìm tiếng có vần ( ) ay

-Hai em laøm việc theo cặp

- HS1 : Từ vật chuyển động trên không ?- HS2 : Bay

- HS3 : Từ nước tn thành dịng ? - HS4 : Chảy

- Nhận xét bạn ghi vào - Điền vào chỗ trống

- em lên bảng ,lớp làm vào - Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

-Về nhà học làm tập

(51)

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Đạo đức : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( T2 ) ( Cơ Dỡn dạy )

Th

ủ công: GẤP CẮT DÁN BBGT : CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( Cô Dỡn dạy )

Tập làm văn : CHIA VUI - KỂ VỀ ANH CHỊ EM

A/ Mục đích u cầu  Biết nói lời chia vui số trường hợp

Nghe nhận xét ý kiến bạn lớp Viết đoạn văn ngắn kể anh chị

B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ Một số tình để HS nói lời chia vui

C/ Lên lớp :

2.Bài mới: a/ Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài 1và -Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?

-Chị Liên có niềm vui ?

- Nam chúc mừng chị Liên thế nào ?

- Nếu em , em nói với chị Liên để chúc mừng chị ?

Nhận xét sửa cho học sinh - Tuyên dương em nói tốt *Bài

Yêu cầu học sinh tự viết vào

Nhận xét đánh giá -Dặn HS

- em lên đọc làm trước lớp - Một em nhắc lại

- Quan sát tìm hiểu đề

- Một bạn trai ôm bó hoa tặng chị

- bạn Nam chúc mừng chị Liên đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh - Tặng hoa nói : Em chúc mừng chị : Chúc chị sang năm đạt giải -Từng em lên nói trước lớp

- Nhận xét lời bạn

- Hãy viết từ - câu kể anh , chị , em gia đình

-Viết vào vơ Nhận xét bạn

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Tốn : LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục đích yêu cầu :-Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm Biết thực

phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tính giá trị biểu thức số cĩ đến hai dấu phép tính Giải tốn có kèm theo đơn vị cm

C/ Lên lớp :

(52)

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: c/ Luyện tập :

-Bài 1-Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh

Baøi 2:

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm em

Bài 3. -Bài tốn u cầu làm ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm em

Bài 5. -Bài thuộc dạng tốn ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét

*Nhậnxét đánh giá tiết học-Dặn HS

- Một em đọc, lớp đọc thầm - Tự nhẩm ghi kết vào

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- em lên bảng làm em phép tính

- Lớp làm vào - Nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề - Tính trừ trái sang phải Ở lớp làm vào - Em khác nhận xét bạn - Đọc u cầu đề Tốn - em lên bảng làm

Về học làm tập

Sinh hoạt lớp

I/Mục tiêu :

-Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua –Vạch phương hướng cho tuần tới

II/ Lên lớp: 1/Tổ trưởng điều khiển đánh giá tình hình tuần qua - Bình bầu cá nhân xuất sắc để tuyên dương trước lớp

–Rút ưu khuyết điểm để có hướng phát huy hay khắc phục 2/ Sinh hoạt chung toàn lớp :

-Nhận xét tuần qua :

*Nề nếp : Đi học chuyên cần, giờ,xép hàng vào lớp *Học tập :Có ý thức học tập hơn, đồ dung học tập đầy đủ, Có số em vươn lên học tập: Duyên , Huyền , Tem ,Thiên …

*Vệ sinh : tương đối ,

*Tồn : Một số em nói chuyện riêng học 3/Ph ương hướng tuần tới :

-Khắc phục nhược điểm,phát huy ưu điểm

- Thành lập “Đôi bạn tiến “ để giúp học tập -Tăng cường kiểm tra ,đôn đúc việc học nhà

- Phát động phong trào học tập làm theo gương anh đội

(53)

-Vừa học vừa ôn tập để thi cuối HKI đạt kết cao ******

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	596 KB