- Trình bày trước lớp.- Nhận xét Bài tập 3: Điền dấu chấm vào đoạn văn sau : “ Hậu là em họ tôi sống ở thành phố mỗi lần về quê, Hậu rất thích đuổi bắt bướm, câu cá có khi cả buổi sáng e[r]
(1)Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TUẦN 13: TOÁN: Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh vẽ minh họa bài toán sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : 5’- KT em: a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác bài: 12’ * GV nêu bài toán và vẽ sơ đồ A 2cm B C 6cm - em lên bảng làm bài, em làm câu - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên D - Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Ta thực phép chia : = ( lần ) thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD muốn biết đoạn thẳng AB phần + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp + Vậy độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào? lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB độ * GV nêu bài toán dài đoạn 1thẳng CD lại bài toán - 1HS nhắc + Bài toán cho biết gì? - Thực vẽ sơ đồ + Bài toán hỏi gì? + Mẹ 30 tuổi, tuổi + Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta + Tuổi phần tuổi Mẹ? làm nào? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau đó trả lời Luyện tập: 20’ Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung - Mời số em nêu miệng kết Bài giải: - Giáo viên nhận xét chữa bài Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là : 30 : = ( lần ) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ Đáp số: 1/5 tuổi Bài : -Yêu cầu đọc bài tập - Nêu yêu cầu bài tập + Bài toán cho biết ? - Cả lớp tự làm bài + Bài toán hỏi gì? - số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 41 Lop3.net (2) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Chấm số em, nhận xét chữa bài : = (lần ) ; gấp là lần Số số 8, điền số vào cột số lớn gấp và điền số vào cột số bé - Một học sinh nêu bài toán + ngăn trên có sách, ngăn có 24 sách + Số sách ngăn trên phần số sách ngăn - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung Bài giải: Sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : = (lần ) Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa bài Vậy số sách ngăn trên số sách ngăn - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu hai em nêu cách so sánh - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm b) : = (lần) : màu trắng TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: A.Tập đọc: - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích khánh chiến chống thực đân pháp (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp non sông? - Giáo viên nhận xét , ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ * Đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài - Hs nghe - Lớp lắng nghe đọc mẫu 42 Lop3.net (3) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (Bok , Núp , càn quét , lũ làng , Rua , mạnh , người Thượng ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải SGK - Luyện đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn - HS nhận xét bình chọn nhóm đọc hay + Một học sinh đọc đoạn còn lại + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ + Một học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc thầm đoạn bài và TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Anh Núp tỉnh cử đâu? + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc - HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Học sinh đọc thầm đoạn + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết + Đất nước mình mạnh lắm, người gì? Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi + Chi tiết nào cho thấy đại hội khâm phục thành + Núp mời lên kể chuyện làng Kông tích làng Kông Hoa ? Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh khắp nhà - Đọc thầm phần cuối đoạn + Những chi tiết nào cho thấy người dân làng + Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Kông Hoa vui và tự hào với thành tích Đúng đấy! mình? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì? + Gửi tặng ảnh Bok Hồ và cuốc để làm rẫy , lá cờ , huân chương, quần áo Bok Hồ + Khi xem vật đó, thái độ người + Mọi người xem mòn quà là ? tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, Luyện đọc lại: 25’ coi lại, coi đến mãi nửa đêm - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động - em thi đọc đoạn - Mời em thi đọc đoạn - em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi nhận ghi điểm Kể chuyện: 25’ 43 Lop3.net (4) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 a Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể đoạn câu chuyện “ người Tây Nguyên“ theo lời nhân vật truyện b HDHS kể lời nhân vật: - 1HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương em kể hay Củng cố dặn dò: 3’ + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - 1HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể đoạn theo cặp - Lần lượt em thi kể đoạn trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp Chiều thứ hai: CHÍNH TẢ: ( Nghe viết ) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2); - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đẹp gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Nêu y.cầu viết số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc mẫu bài lượt + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác - Lắng nghe giới thiệu - 2HS đọc lại bài chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; + Bài viết có câu? gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Có câu + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng phải viết hoa và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết * Đọc cho học sinh viết vào vào bảng con: vắt, gần tàn, lăn tăn, nở - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi muộn, ngào ngạt … * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào 44 Lop3.net (5) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hướng dẫn làm bài tập: 12’ Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và các câu đố - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Học sinh làm vào - 2HS lên làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào nháp - Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước - 2em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả LUYỆN CHỮ VIẾT: LUYỆN CHỮ HOA T, N I MỤC TIÊU: Viết đúng tên riêng: Tây Nguyên, Núp ( cỡ chữ nhỏ) Viết đoạn từ : tháng ba … để mà học bài( Người Tây Nguyên) Biết trình bày đoạn văn hội thoại II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Mẫu chữ viết hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện chữ hoa T, N thông qua các câu, bài Người Tây Nguyên Hướng dẫn học sinh viết bảng - Tìm chữ hoa bài ( T,N - GV đưa mẫu chữ T, N hoa - HDHS nhớ cách viết - HS viết vào bảng T, N (Có thể cho HS viết nhiều lần HS viết chưa đúng.) - HS viết chữ: Tây Nguyên, Núp (viết 2-3 lần ) Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV đọc bài viết - HS mở SGK theo dõi - Anh Núp tỉnh cử đâu?( Đi dự đại hội tỉnh) - GV đọc bài HS viết Chấm, chữa bài, dặn dò: Tuyên dương HS có bài viết tốt, nhắc nhở em viết chưa đẹp cần cố gắng ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) I MỤC TIÊU: - HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công - HS biết tự trọng và đảm nhận trách nhiệm việc trường việc lớp - GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh Biết nhắc nhở 45 Lop3.net (6) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các bài hát chủ đề nhà trường; các bìa xanh, đỏ, trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Xử lí tình 17’ - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình (BT - VBT) - Yêu cầu các nhóm giải các tình đã nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng xử - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp các bạn c) Nhắc nhở các bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường 15’ - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia và mong muốn tham gia ? - Yêu cầu lớp độc lập làm bài - Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to các phiếu các bạn tổ - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã nêu - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận HS.Biết tự trọng và đảm nhận trách nhiệm tham gia việc trường việc lớp *.Củng cố dặn dò - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa - Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí tình - Cả lớp nhận xét bổ sung - Đọc lập làm BT trên phiếu - Lần lượt lên nêu công việc mà mình có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét - Đại diện các tổ lên kí vào cam kết - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố cách so sánh số bé phần số lớn - Biết giải bài toán có lời văn ( hai bước tính) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung ôn luyện Bài 1: GV kẻ bài lên bảng phụ gắn lên bảng – HD HS tìm hiểu bài - HS thảo luận nhóm bàn - nêu ý kiến 46 Lop3.net (7) Trường tiểu học Giai Xuân Số lớn 24 Số bé Số lớn gấp lần số bé 24 : = 36 42 N¨m häc 2011 - 2012 Số bé phân số lớn = 6( lần) = 6(lần) Bài 2: Một quầy gạo có 113 kg gạo nếp , và số gạo tẻ gấp lần số gạo nếp Hỏi quầy đó có tất bao nhiêu kg gạo? - HD Hs tìm hiểu bài - tự tóm tắt bài giải Chấm bài - nhận xét Bài 4: ( Hs khá) Năm tổng số tuổi mẹ và là 35 tuổi, đó tuổi Hỏi tuổi phần tuổi mẹ? Củng cố- dặn dò Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 2HS đọc yêu cầu và mẫu - Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng và trả lời: Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán Trâu Bò 18 : = lần ; viết 32 : = lần ; viết 12 : = lần ; viết 28 - em đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Cả lớp làm vào bài - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: Bài giải: Số bò là: + 28 = 35 ( con) 47 Lop3.net (8) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Số bò gấp số trâu số lần là : 35 : = (lần ) - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa bài số 15 Vậy số trâu ĐS: - 2HS đọc bài toán, lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Bài giải: Số vịt bơi là : 48 : = (con ) Số vịt trên bờ là : 48 – = 42 (con) Đ/ S :42 vịt HS thi ghép hình Bài 3: Hướng dẫn BT2 - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa bài - Chấm số em, nhận xét ch]ac bài Bài 4: Trò chơi thi ghép hình Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Biết cách so sánh số bé phần số lớn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: HD HS ôn luyện: Giới thiệu : - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS thực hành: 32’ - GV ghi đề bài lên bảng, YC HS lấy bài tập làm bài * Bài 1: Số lớn Số bé - Hát - HS nghe 24 42 49 72 - HS làm bài vào theo nhóm - Đại diện các nhóm lên làm bài trên bảng Số lớn gấp lần số bé Số bé phần số lớn *Bài 2: Đội múa có học sinh nam và 30 học sinh nữ Hỏi số học sinh nữ gấp lần số học sinh nam? - GVHD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm bài - 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm * Bài 3: ( HS K, G) 48 Lop3.net (9) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Trong phép nhân tích gấp lần thừa số thứ Tính thừa số thứ - GVHD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm bài - GV thu số chấm, nhận xét bài làm HS - 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm - GV chữa bài Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS chữa bài vào - Dặn dò nhà TẬP ĐỌC: CỬA TÙNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương mình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Kiểm tra bài “Người Tây Nguyên“ - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 12’ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp HS hiểu nhĩa các từ: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đồng toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’ - HS lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời câu hỏi: + Cửa Tùng đâu ? - HS lớp đọc thầm lại đoạn và trả lời câu hỏi: + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ? - 2HS kể lại chuyện Người Tâu Nguyên theo lời nhân vật truyện - Lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài - Đề xuất cách đọc: nhấn giong các từ gợi tả, gợi cảm - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển - Đọc lại đoạn + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng và rặng phi lao rì rào gió thổi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Em hiểu nào là “ Bà chúa các bãi tắm + Là bãi tắm đẹp các bãi tắm “? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Đọc thầm đọan 49 Lop3.net (10) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? - Tổng kết nội dung bài Luyện đọc lại: 8’ - Đọc diễn cảm đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp … - 4HS nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn bài - Mời hai học sinh đọc lại bài - Nhận xét tuyên dương Củng cố - Dặn dò: 3’ - Gọi em nêu nội dung bài đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài + Màu nước thay đổi lần ngày … + So sánh với lược đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc diễn cảm bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị chúng ta Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 TOÁN: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bìa có chấm tròn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: 3’ - Gïọi hai em lên bảng làm BT và tiết trước - KT số em - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Lập bảng nhân 9: 12’ - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, đã học - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập Luyện tập: 20’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu nêu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học ddeer lập bảng - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung 9x1=9 x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 - Cả lớp HTL bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung x = 36 x2 = 18 x = 45 9x1=9 x = 63 x = 72 - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài 50 Lop3.net (11) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Mời học sinh lên giải - Yêu cầu HS đổi để KT bài - Đổi LT bài x + 17 = 54 + 17 x - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 =9 Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung Bài giải: Số học sinh lớp B là : x = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ - Quan sát và tự làm bài chữa bài - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung chấm để có dãy số - Giáo viên nhận xét đánh giá - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 72, 81, 90 - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập còn lại LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Biết cách so sánh số bé phần số lớn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: HD HS ôn luyện: Giới thiệu: - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS thực hành: - GV ghi đề bài lên bảng, HS lấy bài tập làm bài * Bài 1: Số lớn 24 42 49 72 Số bé Số lớn gấp lần số bé Số bé phần số lớn *Bài 2: Đội múa có học sinh nam và 30 học sinh nữ Hỏi số học sinh nữ gấp lần số học sinh nam? GV HD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm bài * Bài 3: ( HS K, G) 51 Lop3.net - Hát - HS nghe - HS làm bài vào theo nhóm - Đại diện các nhóm lên làm bài trên bảng - 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm (12) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Trong phép nhân tích gấp lần thừa số thứ Tính thừa số thứ -GV HD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm bài - GV thu số chấm, nhận xét bài làm HS - GV chữa bài Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà - 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm - HS chữa bài vào LUYỆN TỪ & CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I MỤC TIÊU: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: :- Một tờ giấy khổ to viết câu văn có ô trống cần điền bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - 2HS làm lại BT1 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 32’ Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên thi làm đúng , làm nhanh trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng -Yêu cầu lớp chữa bài VBT Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - Mời em đọc lại đoạn thơ sau đã điền xong - Giáo viên theo dõi nhận xét - Hai em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn - Lớp theo dõi - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm bài tập vào - Hai học sinh lên làm trên bảng * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan * Miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng điền nhanh, điền đúng vào - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập các tờ giấy dán trên bảng - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ 52 Lop3.net (13) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu trống điền - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào Củng cố - Dặn dò: 3’ chỗ trống - Giáo viên nhận xét tiết học - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét - Dặn nhà học bài xem trước bài - 2HS đọc lại nội dung các BT1 và LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố , mở rộng vốn từ : Từ địa phương - Dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than để ngắt câu đoạn văn II NỘI DUNG BÀI LUYỆN: Bài tập 1: Nối các từ ngữ (bên trái) với từ địa phương thường sử dụng từ ngữ này (bên phải) Anh hai, ba, má, cây viết , Miền Trung heo, vịt xiêm Mô, tê, ,rứa, tui, ngái Miền Nam - HS chép vào và chọn để nối cho phù hợp - Gọi học sinh nêu miệng - Nhận xét Bài tập 2: Điền dấu chấm than, dấu chấm hỏi vào các câu sau cho đúng: a, Thầy hỏi: - Cháu tên là gì ( ? ) - Thưa thầy tên là Lu-i Pa – xtơ ( ! ) - Đã muốn học chưa, hay còn thích chơi ( ? ) - Thưa thầy, muốn học ( ! ) b, - , giỏi quá ( ! ) - Chú chuồn chuồn nước đẹp làm ( ! ) - Cháu ( ! ) Cháu đã ăn cơm chưa ( ? ) Gợi ý : Đọc thành tiếng các câu cho sẵn bài tập Theo em cuối câu hỏi phải đặt dấu gì ? Cuối câu trả lời và bày tỏ ngạc nhiên, xúc động ….thì phải đặt dấu gì ? - HS làm vào bài tập - Trình bày trước lớp.- Nhận xét Bài tập 3: Điền dấu chấm vào đoạn văn sau : “ Hậu là em họ tôi sống thành phố lần quê, Hậu thích đuổi bắt bướm, câu cá có buổi sáng em chạy tha thẩn trên khắp ruộng bà để đuổi theo bướm vàng, bướm nâu lần , em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều cá to bàn tay.” - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu câu - HS làm vào bài tập - Trình bày trước lớp.- Nhận xét “ Hậu là em họ tôi sống thành phố Mỗi lần quê, Hậu thích đuổi bắt bướm, câu cá Có buổi sáng em chạy tha thẩn trên khắp ruộng bà để đuổi theo bướm vàng, bướm nâu Một lần , em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều cá to bàn tay.” 53 Lop3.net (14) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Lưu ý : Dấu chấm than thờng đợc dùng các câu thể tình cảm, dấu chấm hỏi đặt cuối câu hỏi Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học - Về nhà xem lại bài tập đã làm để củng cố và hiểu thêm các từ địa phương các miền Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán ( có phép nhân - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy 1.Bài cũ : - KT bảng nhân - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập:32’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét bài làm HS Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Trò chơi viết kết phép nhân HD cách chơi Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động học - Hai em đọc bảng nhân - 1HS làm lại BT3 - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung 9x1=9 x = 45 x = 36 x = 18 x = 63 x 10 = 90 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực trên bảng x + = 27 + 9 x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + 9 x + = 81 + = 45 = 90 - Một em đọc đề bài và tóm tắt: Đội Một: 10 xe ? xe đội : đội có xe - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải Số xe đội là : x = 27 ( xe ) Số xe đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe HS chơi thi đua các tổ - Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu 54 Lop3.net (15) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng nhân và vận dụng giải toán II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài luyện: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm cá nhân HS chữa bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm cá nhân - chữa bài - Nhận xét Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm cá nhân - HS chữa bài - Nêu cách làm Nhận xét Bài 4: HS đọc bài HS lên bảng tóm tắt + giải Lớp làm + GV theo dõi Củng cố: Nhận xét tiết học Bài1: Tính nhẩm 9x5= 9x6= 9x3= 9x4= 9x7= 9x9= 9x8= 9x2= 9x1= 9x0= x 10 = 0x9= Bài 2: Tính: x + 15 = x – 39 = Bài 3: Tính 86 kg + 58 kg = kg x = 86 kg - 58 kg = kg x = 25 kg + 18 kg - 15 kg = 63 kg : = Bài 4: Có bao gạo, gói cân nặng 200kg Đã dùng hết bao gạo Hỏi: A) Đã dùng hết bao nhiêu ki lô gam gạo? B)Số bao gạo đã dùng gấp lần số bao gạo còn lại? TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: - Biết viết thư ngắn theo gợi ý - Rèn kỉ viết thư ngắn gửi cho người thân - Thể tư sáng tạo viết thư II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết các gợi ý viết thư SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Kiểm tra học sinh - Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp - HS đọc đoạn văn mình đã làm tiết nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước trước - Nhận xét chấm điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn: 32’ * H/dẫn HS phân tích đề bài: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý, - Hai em đọc đề bài và gợi ý 55 Lop3.net (16) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TLCH: + Bài tập yêu cầu viết thư cho ? - Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý : + Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh mình + Mục đích viết thư là gì ? + Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt + Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập + Những nội dung thư là gì ? + Như mẫu bài Thư gửi bà, SGK T,81 + Hình thức lá thư nào ? - Hai ba em nói địa người mà - Mời hai đến ba em lên nói tên , địa mình viết thư người em muốn viết thư * H/dẫn HS làm mẫu: - Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước -Yêu cầu em học sinh giỏi tập nói mẫu lớp phần lí viết thư Cần tư sáng tạo viết thư - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ (5 – em) - Mời năm đến sáu em đọc lá thư mình - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Nhận xét, chấm điểm Củng cố - dặn dò: 3’ - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - em nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau CHÍNH TẢ: (Nghe viết) VÀM CỎ ĐÔNG I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đuungs các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết hai lần bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy bài cũ: 5’ - Mời học sinh lên bảng viết các từ thường hay viết sai theo yêu cầu - Nhận xét chấm điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? Vì sao? Hoạt động học - em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp theo dõi GV đọc bài - em đọc lại khổ thơ + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, 56 Lop3.net (17) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ + Nên viết cách lề ô - Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên bài, cách ghi dấu câu bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng * GV đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe - viết bài vào Hướng dẫn làm bài tập: 12’ - Dò bài soát lỗi Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc lại yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, em đọc - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung kết - em đọc lại kết đúng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp sửa bài (nếu sai) - Gọi 4HS đọc lại kết Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã , đứng sít Yêu cầu lớp sửa bài theo kết đúng Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Chia bảng lớp thành phần - nhóm lên chơi thi tiếp sức - Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm thắng nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho (2 phút) - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … HS cuối cùng đọc kết tìm - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, … Củng cố - Dặn dò: 3’ + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - Nhận xét đánh giá tiết học - em đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 TOÁN: GAM I MỤC TIÊU: - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và kg - Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam - GDHS biết ứng dụng thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cân đĩa, cân đồng hồ, gói hàng nhỏ để cân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi 2HS lên bảng làm BT tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - 2HS lên bảng làm bài, em làm cột tính - Hai em đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi , nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài 57 Lop3.net (18) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 * Giới thiệu cho học sinh biết Gam 12’ + Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học? - Giới thiệu: Để đo KL các vật nhẹ kg ta còn có đơn vị đo nhỏ kg, đó là đơn vị gam Vậy gam là đơn vị đo KL, viết tắt là g ; 1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại * Giới thiệu các cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân - Mời số em thực hành cân số đồ vật Luyện tập: 20’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đơn vị đo khối lượng đã học đó là ki - lô gam - Quan sát để biết số loại cân, các cân - Quan sát và nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân - Một em đọc bài tập - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào tranh để nêu miệng kết : + Gói mì chính cân nặng 210 g Bài 2: - Yêu cầu nêu yêu cầu bài + Quả lê cân nặng 400 g - Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự làm - Một em nêu yêu cầu bài tập bài - Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu kết - Mời hai em nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm học sinh - Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g + Bắp cải cân nặng 600g Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Đổi chéo để kiểm tra bài - Yêu cầu nêu cách làm bài mẫu - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi em lên bảng giải - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x = 100g Bài 4: -Gọi học sinh đọc bài toán 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - H/dẫn HS phân tích bài toán - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài Giải : Củng cố - Dặn dò: 3’ Số gam sữa hộp có là : - Hôm em đơn vị đo KL nào? 455 - 58 = 397 (g) - Gam viết tắt là gì? Đ/S: 397g sữa - Dặn nhà học và ghi nhớ đơn vị vừa học - Học đơn vị gam - gam viết tắt là g LUYỆN TOÁN ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Tiếp tục rèn luyện kỹ so sánh số bé phần số lớn - Rèn kỹ giải toán có lời văn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 58 Lop3.net (19) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 1: Điền vào bảng sau: Số lớn Số bé 10 12 30 Số lớn gấp lần số bé Số bé phần số lớn Số lớn giảm bao nhiêu lần thì số bé - Học sinh nhận xét mẫu - HS làm vào – em làm bảng - Gv chữa bài Bài 2: Trên xe buýt có 56 hành khách Đến bến , có số hành khách xuống xe Hỏi trên xe còn lại bao nhiêu khách ? Gợi ý : - Tìm số khách xuống xe - Tìm số khách còn lại trên xe Bài 3: ( Dành cho học sinh khá giỏi) Điền vào chỗ chấm: Hình bên a, Có ……………hình tam giác b, Có ……………hình tứ giác Gợi ý: - Đánh số thứ tự vào các tam giác để đếm các hình tam giác , tứ giác chính xác - HS làm miệng - GV chữa bài nhận xét TẬP VIÊT: ÔN CHỮ HOA I I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa I,(1 dòng ) Ô, K tên riêng Ông Jch khiêm (1 dòng )và câu ứng dụng Jch chắt chiêu nhiều phung phí (1 lần )bằng chữ cở nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng 10’ * Luyện viết chữ hoa : - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi Hải Vân - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 59 Lop3.net (20) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân Ông là vị quan tốt - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít c) Hướng dẫn viết vào vở: 15’ - Nêu yêu cầu viết chữ I dòng cỡ nhỏ, chữ Ô và K: dòng - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm dòng cỡ nhỏ -.Viết câu tục ngữ lần ( dòng ) d/ Chấm chữa bài 7’ Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Các chữ viết hoa có bài: Ô, I, K - Lớp theo dõi - Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm - Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm - 1HS đọc câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí - Luyện viết vào bảng con: Ít - Lớp thực hành viết vào - Nêu lại cách viết hoa chữ I SINH HOẠT LỚP: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường và nhà - Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn còn mắc phải để tuần sau làm tốt - Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác và có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT: Đánh giá, nhận xét ưu điểm và tồn tuần qua - Tổ trưởng các tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - ý kiến bổ sung lớp - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng hợp ý kiến đưa biện pháp khắc phục tồn - Tuyên dương : Mùi, Thùy, Hảo Đề nhiệm vụ tuần sau: - Phân công trực tuần cho tổ - Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua các mặt: ăn mặc, học tập, vệ sinh, nếp, … 60 Lop3.net (21)