Tuần 14. Tiếng võng kêu

Tuần 14. Tiếng võng kêu tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

TUẦN 14Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2004HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ--------------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌCTiết: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨAI. Mục tiêu1. Kiến thức: Đọc trơn được cả bài.- Đọc đúng các từ ngữ: lúc nhỏ, lớn lên, trai, gái, dâu, rể, lần lượt, chia lẻ,… (MB) mỗi, vẫn, buồn phiền, bẻ, sức, gãy dễ dàng,… (MT, MN).- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.2. Kỹ năng: Hiểu nghóa các từ mới: va chạm, dâu (con dâu), rể (con rể), đùm bọc, đoàn kết, chia lẻ, hợp lại.- Hiểu nội dung, ý nghóa của bài: Câu chuyện khuyên anh chò em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau.3. Thái độ: Yêu thích học môn Tiếng Việt.II. Chuẩn bò- GV: Một bó đũa. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.- HS: SGK.III. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) Bông hoa Niềm Vui.- Gọi 2 HS lên bảng, kiểm tra bài Bông hoa Niềm Vui. - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa làm gì?Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui?- Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói thế nào? Theo em, bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?- Nhận xét và cho điểm HS.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Có 1 cụ ông đã già cũng đố các con mình ai bẻ được bó đũa thì sẽ thưởng cho 1 túi tiền. Nhưng, tất cả các con của ông dù còn rất trẻ và khoẻ mạnh cũng không sao bẻ được bó đũa trong khi đó ông cụ lại bẻ được. ng cụ đã làm thế nào để bẻ được bó đũa? Qua câu chuyện ông cụ muốn khuyên các con mình điều gì? Chúng ta cùng học bài hôm nay để biết được điều này.Phát triển các hoạt động (27’)v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2. Đọc đúng từ khó. Nghỉ hơi đúng trong câu. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghóa từ khó ở đoạn 1, 2. Phương pháp: Giảng giải.ò ĐDDH: Tranh. Bảng phụ: từ, câu, bút dạ.a/ Đọc mẫu.- Hát- HS 1 đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi.Bạn nhận xét.- HS 2 đọc đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi. Bạn nhận xét.- 1 HS khá đọc lại cả bài. Cả lớp theo 1 - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc thong thả, lời người cha ôn tồn.b/ Luyện phát âm.- GV tổ chức cho HS luyện phát âm.- Yêu cầu đọc từng câu.c/ Luyện ngắt giọng.- Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng.d/ Đọc cả đoạn, bài.- Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp.- HS chia nhóm và luyện đọc trong nhóm.v Hoạt động 2: Thi đua đọc bài. Phương pháp: Thực hành.ò ĐDDH: SGK.e/ Thi đọc giữa các nhóm.- Tổ chức cho các nhóm thi đua đọc bài.- Nhận xét, uốn nắn cách đọc.g/ Đọc đồng thanh4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò: Tiết 2dõi và đọc thầm theo.- 1 số HS đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó, dễ lẫn như đã dự kiến ở phần mục tiêu.- Nối tiếp nhau theo bàn hoặc theo tổ để đọc từng câu trong bài. Mỗi HS đọc 1 câu.- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu sau:Một hôm,/ ông đặt 1 bó đũa/ và 1 túi tiền trên bàn,/ rồi gọi các con,/ cả trai,/ dâu,/ rể lại/ và bảo:// Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.// Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả/ bẻ gãy từng chiếc/ một cách dễ dàng.// Như thế là/ các con đều thấy rằng/ chia lẻ ra thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.//- 3 HS lần lượt đọc từng đoạn cho đến hết bài.- Thực hành đọc theo nhóm.- Các nhóm thi đua đọc.- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.MÔN: TẬP ĐỌCTiết: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (TT)III. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) Câu chuyện bó đũa ( Tiết 1 )- Gọi HS đọc bài.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)- Câu chuyện bó đũa ( Tiết 2 )Phát triển các hoạt động (27’)v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.- Hát- HS đọc bài. Bạn nhận xét.2  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.ò ĐDDH: SGK, bảng cài: từ, câu khó.- Yêu cầu đọc bài.- Hỏi: Câu chuyện có những nhân vật nào?- Các con của ông cụ có yêu thương nhau không? Từ ngữ nào cho em biết điều đó?- Va chạm có nghóa là gì?- Yêu cầu đọc đoạn 2- Người cha đã bảo các con mình làm gì?- Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được bó đũa?- Người cha đã bẻ gãy bó TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN PHƯỚC Chào Thầy , Cô giáo em học sinh lớp 2B GV : Trần Thị Bằng Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 (Tập chép ) Chính tả : Bài : Tiếng võng kêu KIỂM TRA BÀI CŨ chim mải biết miết sẻ hiểu điểm mười Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Chính tả : (Tập chép) Bài: Tiếng võng kêu Kẽo cà kẽo kẹt Bé Giang ngủ Tóc bay phơ phất Vương vương nụ cười Trong Giấc mơ em Có gặp cò Lặn lội bờ sông ? Có gặp cánh bướm Mênh mông , mênh mông ? Trần Đăng Khoa Thứ năm ngày 4tháng 12 năm 2014 Chính tả : (Tập chép) Bài : Tiếng võng kêu -Các chữ đầu dòng thơ viết nào? (viết hoa ), lùi vào ô cách lề Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Chính tả : (Tập chép) Bài: Tiếng võng kêu Kẽo cà kẽo kẹt Bé Giang ngủ Tóc bay phơ phất Vương vương nụ cười Trong giấc mơ em Có gặp cò Lặn lội bờ sông ? Có gặp cánh bướm Mênh mông , mênh mông ? Trần Đăng Khoa Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Chính tả : (Tập chép) Bài : Tiếng võng kêu BÀI TẬP : Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: c) (thắt,thắc): … mắc (chắt,chắc) : … chắn (nhặt,nhặc) : … nhạnh Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Chính tả : (Tập chép) Bài : Tiếng võng kêu BÀI TẬP : Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: c) (thắt,thắc): thắc mắc (chắt,chắc) : chắn (nhặt,nhặc) : nhặt nhạnh Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Chính tả : (Tập chép) Bài : Tiếng võng kêu Củng cố dặn dò: -Vừa em viết ? - GDHS tính cẩn thận viết -Về nhà viết lại lỗi sai chữ dòng - chuẩn bị sau: Hai anh em THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Chính tảBài : TC - TIẾNG VÕNG KÊUTuần : 14Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU:1. Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ 2 của bài thơ “ Tiếng võng kêu ”2. Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n, i/ iê, ăt/ ăc.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Giáo viên: Bảng phụ viết khổ thơ cần tập chép, nội dung BT2 (a, b hay c).III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’- GV đọc nội dung BT2 (a, b hoặc c) của tiết chính tả trước cho 2, 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.- GV nhận xét ghi điểm.3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề15’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn nghe - ViếtMục tiêu : Viết đúng 1 đoạn chính tả trong bài “Tiếng võng kêu”.Cách tiến hành :* Hướng dẫn HS chuẩn bò :- GV mở bảng phụ đã chép sẵn khổ 2, mời 2 HS đọc. * Hướng dẫn HS nhận xét :- Chữ đầu các dòng thơ viết thế nào ?- GV theo dõi uốn nắn.- Chấm, chữa bài 10’ 3. Họat động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.Mục tiêu : Củng cố các qui tắc chính tả : i/ iê, ăc/ ăt.Cách tiến hành :+ Bài tập 2 : Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống.- GV hướng dẫn làm bài tập 2 b, c- GV theo dõi nhận xét chốt lại.- HS nhắc lại đề bài- 2 HS đọc đoạn chính tả.- Viết hoa lùi vào 2 ô cách lề vở.- HS chép bài vào vở.- HS làm bài vào giấy nháp.- 2 HS làm bài trên bảng. 3’ 4. Họat động 4 : Củng cố dặn dò.- Nhận xét tiết họcIV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần 14Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2006Tập đọc - Kể chuyệnNgời liên lạc nhỏI. Mục tiêu* Tập đọc+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :- Chú ý các từ ngữ : gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo trng, - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật + Rèn kĩ năng đọc - hiểu :- Hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối chuyện- Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đờng và bảo vệ cán bộ cách mạng.* Kể chuyện + Rèn kĩ năng nói :- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, kể lại toàn bộ câu chuyện Ngời liên lạc nhỏ.- Giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện+ Rèn kĩ năng nghe.II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, Bản đồ giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng HS ; SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của thầy Hoạt động của tròA. Kiểm tra bài cũ- Đọc bài Cửa Tùng- Màu sắc nớc biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ?B. Bài mới1. Giới thiệu chủ điểm bài học2. Luyện đọca. GV đọc diễn cảm toàn bài- GV giới thiệu hoàn cảnh sảy ra chuyệnb. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ* Đọc từng câu- Kết hợp tìm từ khó đọc* Đọc từng đoạn trớc lớp- HD HS đọc đúng 1 số câu- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài* Đọc từng đoạn trong nhóm* Đọc đồng thanh3. HD tìm hiểu bài- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì ?- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài- Thay đổi 3 lần trong một ngày- Nhận xét- HS nghe, theo dõi SGK- HS QS tranh minh hoạ+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài+ HS nối nhau đọc 4 đoạn trớc lớp+ HS đọc theo nhóm đôi- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm+ Cả lớp đồng thanh đoạn 1, 2- 1 HS đọc đoạn 3- Cả lớp đồng thanh đoạn 4- Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán bộ đến địa điểm mới- Vì vùng này là vùng ngời Nùng ở. Đóng Tiếng Việt lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 già Nùng ?- Cách đi đờng của hai bác cháu nh thế nào ?- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch ?4. Luyện đọc lại- GV đọc diễn cảm đoạn 3- HD HS đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồngvai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi ngời, dế dàng che mắt địch, làm chúng t-ởng ông cụ là ngời địa phơng.- Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trớc một quãng. Ông ké lững thững đi sau. Gặp điều gì đáng ngờ Kim Đồng huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đờng- Trao đổi theo cặp, trả lời- 1 vài nhóm HS thi đọc 3 đoạn theo cách phân vaiKể chuyện1. GV nêu nhiệm vụ- Dựa vào 4 tranh minh hoạ ND 4 đoạn chuyện, HS kể lại toàn bộ câu chuyện2. HD kể toàn chuyện theo tranh- GV nhận xét- HS nghe- HS QS 4 tranh minh hoạ- 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh- Từng cặp HS tập kể- 4 HS tiếp nối nhau thi kể trớc lớp từng đoạn câu chuyện theo tranh- 1, 2 HS kể toàn bộ chuyệnIV. Củng cố, dặn dò- Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên nh thế nào? ( Anh Kim Đồng là một chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ ). GV nhận xét chung tiết họcTiếng việt +Ôn bài tập đọc : Ngời liên lạc nhỏI. Mục tiêu- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Ngời liên lạc nhỏ- Đọc kết hợp trả lời câu hỏiII. Đồ dùng GV : SGK HS : SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Kiểm tra bài cũ- Đọc bài : Ngời liên lạc nhỏ2. Bài mớia. HĐ1: Đọc tiếng- GV đọc mẫu, HD giọng đọc- Đọc câu- Đọc đoạn- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài- Nhận xét bạn đọc- HS theo dõi- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó+ Đọc nối tiếp 4 đoạn Tiếng Việt lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 - Đọc cả bàib. HĐ 2 : đọc hiểu- GV hỏi HS câu hỏi trong SGKc. HĐ 3 : đọc phân vai- Gọi 1 nhóm Giáo án tiếng việt lớp 2 - TẬP ĐỌC: Tiếng võng kêu I.MỤC TIÊU : Đọc trơn đợc cả bài. Đọc đúng các từ ngữ:Phất phơ, vấn vương nụ cười, mênh mông, trong, sông, kẽo kẹt, võng,… Ngắt đúng nhịp thơ 4 chữ (2/2). Hiểu nghĩ các từ mới :Gian, phất phơ, vấn vương. Hiểu nội dung bài thơ: Qua bài thơ ta thấy tình yêu thương tha thiết của tác giả đối với quê hương và em gái của mình. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu thơ cần luyện đọc. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy T Hoạt động học 1 .Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng y êu c ầu đọc tin nhắn viết trong bài tập 5 tiết tập đọc trớc và nêu tác d ụng của tin nhắn. Nhận xét cho điểm hs. 2.Bài mới: a,Giới thiệu GV đ ọc mẫu lần 1.Chú ý giọng nhẹ nh àng tình cảm. Yêu c ầu hs đọc các từ đọc các từ cần luy ện phát âm. Yêu c ầu đọc từng câu thơ. 3’ 30’ 3 hs lên bảng đọc tin nhắn. 1 hs khá đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm theo. 5 đến 7 hs đọc cá nhân.Cả lớp đọc đồng thanh. HS nối tiếp nhau đọc.Mỗi hs chỉ đọc một câu thơ. Luyện ngắt giọng khổ Hư ớng dẫn ngắt nhịp.Chủ yếu là nhịp 2/2, riêng các câu 2, 3, 4 của khổ thơ cu ối chỉ nghỉ ở cuối câu thơ. Hs ngắt câu. Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu thơ. Đ ọc từng đoạn trong nhóm. Thi đọc giữa các nhóm. Đọc đồng thanh cả bài. Tìm hiểu bài Yêu cầu hs đọc khổ th ơ thơ cuối. Em ơi/ cứ ngủ/ Tay anh đan đều/ Ba gian nhà nhỏ/ Đầy tiếng võng kêu/ Kẽo cà/kẽo kẹt.// Kẽo cà kẽo kẹt… Nối tiếp nhau đọc các khổ thơ 1,2,3. Đọc đoạn trong nhóm. 1hs đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm. Bạn ru cho em ngủ. 1. Hỏi: Bạn nhỏ trong b ài thơ đang làm gì? Câu thơ nào cho em th ấy bạn nhỏ đang ru em? Gian có nghĩa là gì? Tại sao nói: Ba gian nhà nhỏ. đầy tiếng võng kêu? Nêu: Đi ều đó cho thấy bạn nhỏ rất yêu em v à chăm lo cho gi ấc ngủ của em.Chúng ta tìm hi ểu tiếp khổ th ơ dành xem bạn nhỏ bạn nhỏ c òn tình cảm của m ình cho gì nữa? Câu thơ: Tay anh đan đều. Gian có nghĩa là một phần của nhà, có cột hoặc tường ngăn với phần khác. Vì bạn nhỏ luôn kéo võng đưa em không nghỉ nên khắp nhà đâu cũng có tiếng võng. 1 hs đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm. Yêu cầu hs đọc khổ th ơ 2. Câu thơ nào cho em th ấy b ạn nhỏ đang ngắm em của mình. Những từ ngữ n ào cho th ấy Giang ngủ rất đáng yêu? Ngoài vi ệc ngắm em ngủ, bạn nhỏ c àn làm gì nữa? Bạn nhỏ đoán em m ơ thấy gì? Theo em, liệu có đúng l à Câu thơ Bé Giang ngủ rồi/tóc bay phơ phất/Vương vương nụ cười.// cho thấy bạn nhỏ ngắm em. Từ ngữ:Tóc bay phơ phất, nụ cười vương vương. Bạn nhỏ còn đoán giấc mơ của em. Bạn nhỏ em sẽ gặp con cò lặn lội bên bờ sông, gặp cánh bướm bay… Vì đây là những cảnh vật thân thiết gần với quê h- ương của bạn em bé sẽ mơ v ề những cảnh đó ấy không?V ì sao bạn nhỏ nghĩ em sẽ m ơ về những cảnh này. Học thuộc lòng. Yêu c ầu hs học thuộc lòng khổ th ơ em yêu thích. Tổ chức thi đọc thuộc lòng và giải thích v ì sao em thích khổ thơ đó. 3.Củng cố –dặn dò T ổng két chung về tiết học. Dặn hs về nhà h ọc thuộc lòng bài thơ. 2’ Hs học thuộc lòng khổ thơ Nhận xét. Thi học thuộc lòng Giáo án tiếng việt lớp 2 - CHÍNH TẢ: Tiếng võng kêu I.MỤC TIÊU: - Nhìn bảng và chép lại chính xác, không mắc lỗi khổ thơ thứ 2 trong bài. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt n/l, i/iê, ăt/ac. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 trên bảng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy T Hoạt động học 1 .Kiểm tra bài cũ:: Gọi 2 hs lên b ảng đọc cho hs viết các từ đã mắc lỗi 3’ 2 hs lên bảng viết:,lớp viết vào nháp các từ ngữ sau:Lên bảng, nên người, mải miết, hiểu biết, Nhận xét và cho điểm hs. 2.Bài mới: a,Giới thiệu Hướng dẫn viết chính tả. Ghi nh ớ nội dung đoạn thơ. GV đọc đoạn thơ một lượt sau đó yêu cầu hs đọc lại. Bài thơ cho ta bi ết điều gì? Hớng dẫn trình bày. Mỗi câu thơ có mấy chữ? Để trình bày khổ thơ đẹp, ta viết như thế nào?Các chữ đầu dòng viết như th ế nào? 3 0’ 2 hs đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm. Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ đang ngắm em đang ngủ và đoán giấc mơ của em. Mỗi câu thơ có 4 chữ. Viết khổ thơ vào giữa trang giấy. Viết hoa chữ cái đầu câu mỗi dòng thơ Hướng dẫn viết từ khó. Vấn vương, nụ cười, lặn lội. Tập chép . Soát lỗi. Chấm bài. Hớng dẫn làm bài t ập chính tả. Treo bảng phụ yêu c ầu đọc đề bài. Gọi 3 hs lên bảng l àm bài.Yêu cầu cẩlớp l àm bài vào Vở bài tập. Gọi hs nhận xét bài b ạn trên bảng. K ết luận về lời giải đúng cho điểm hs. Hs viết bảng Hs chép bài. Đọc đề bài. Hs lên bảng làm. a,Lấp lánh,nặng nề,lanh lợi,nóng nảy. b,Tin cậy,tìm tòi,khiêm tốn,miệt mài. c ,Thắc mắc,chắc chắn,nhặt nhạnh. 3.Củng cố – Dặn dò: Nh ận xét chung về giờ học. Dặn HS về nhà vi ết các lỗi sai trong bài viết v à bài tập chính tả. 2’ ... (Tập chép ) Chính tả : Bài : Tiếng võng kêu KIỂM TRA BÀI CŨ chim mải biết miết sẻ hiểu điểm mười Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Chính tả : (Tập chép) Bài: Tiếng võng kêu Kẽo cà kẽo kẹt Bé Giang... tả : (Tập chép) Bài : Tiếng võng kêu -Các chữ đầu dòng thơ viết nào? (viết hoa ), lùi vào ô cách lề Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Chính tả : (Tập chép) Bài: Tiếng võng kêu Kẽo cà kẽo kẹt Bé... mông , mênh mông ? Trần Đăng Khoa Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Chính tả : (Tập chép) Bài : Tiếng võng kêu BÀI TẬP : Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: c) (thắt,thắc): … mắc (chắt,chắc)