TUAN 13.2013

Tập đọc: Bông hoa niềm vuiI/ MỤC TIÊU:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Cảm nhận đựơc tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyện ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ĐỒ DÙNG: - Tranh : Bông hoa niềm vui III/ PHƯƠNG PHÁP : luyện tập, quan sát, phân tích, giảng giải … IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HTĐB 1’5’1.Ổn định :Bài cũ :-Gọi 3 em đọc bài “Mẹ” và TLCH :-Hình ảnh nào cho biết mẹ vất vả vì con?-Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?-Trong bài thơ em thích nhất câu thơ nào? Vì sao ?-Mẹ.-3 em HTL và TLCH.1’14’2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Tranh : Tranh vẽ cảnh gì ?Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2.Đọc từng câu :-Kết hợp luyện phát âm từ khó - Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -HD HS ngắt nhịp các câu trong SGK.-Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.//-Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//-Hướng dẫn đọc chú giải : lộng lẫy, chần chừ-Giảng thêm: Cúc đại đóa- cái bát ăn cơm ( vật thật hoặc tranh vẽ)-Sáng tinh mơ: -Dịu cơn đau: -Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc.Đọc từng đoạn :-Chia nhóm đọc trong nhóm.-Bông hoa Niềm Vui-Theo dõi đọc thầm.-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết .-HS luyện đọc các từ :sáng, lộng lẫy, dịu cơn đau, chần chừ.-2 em đọc chú giải.-Vài em nhắc lại nghĩa các từ.-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.-Đọc từng đoạn trong nhóm-Thi đọc giữa các nhóm. HS yếu đọc nối tiếp10’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2.-Đoạn 1-2 kể về bạn nào ?-Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ?-Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ?-Vì sao bông cúc màu xanh gọi là bông hoa Niềm Vui -Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?-Bạn Chi.-Tìm bông hoa cúc màu xanh, cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui.-Tặng bố làm dịu cơn đau -Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành.HS yếu trả lời đúng câu hỏi1 -Bông hoa Niềm Vui đẹp ở chỗ nào ?-Vì sao Chi chần chừ khi ngắt hoa ?-Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa ?-Bạn rất thương bố mong bố mau khỏi bệnh.-Lộng lẫy.-Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa .-Biết bảo vệ của công.4’ 3 Hoạt động nối tiếp.- Tập đọc bài gì ?- Nhận xét tiết học TIẾT 2-Đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.5’ 1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài trả lời câu hỏi SGK 1’ 14’2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4.-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4.Đọc từng câu :-Kết hợp luyện phát âm từ khó -Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.-HD HS ngắt nhịp các câu trong SGK.-Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.-Hướng dẫn đọc chú giải : nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn-Giảng thêm: Trái tim nhân hậu: tốt bụng, biết yêu thương con người.Đọc từng đoạn :-Chia nhóm đọc trong nhóm.-Bông hoa Niềm Vui / tiếp.-Theo dõi đọc thầm.-1 em giỏi đọc . Lớp đọc thầm.-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết -HS luyện đọc các từ : hai bông nữa, cánh cửa kẹt mở, đẹp mê hồn.-3 em đọc chú giải.-1 em nhắc lại nghĩa .-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Đọc từng đoạn trong nhóm-Thi đọc giữa các nhóm. 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3-4.-Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ?-Khi biết lí do vì sao Chi cần bông hoa cô giáo đã làm gì ?-Thái độ của cô giáo ra sao?-Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ?-Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý ?-Thi đọc truyện theo vai. Nhận xét, tuyên dương.-Đọc thầm đoạn 3-4-Xin cô cho em … Bố em đang ốm nặng.-Ôâm Chi vào lòng và nói : Em hãy … -Trìu mến cảm động.-Đến trường cám ơn cô và tặng nhà trường khóm hoa cúc -Thương bố, thật thà.-3 em đóng vai. 4' 3. Hoạt động nối tiếp : - Tập đọc bài gì ?-Giáo dục tư tưởng : Lòng hiếu thảo với Tuần 13: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 Toán Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I Mục tiêu - HS biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - HS ỏp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải toán có liên quan +Vận dụng làm tập -GDHS ý thc hc II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Học sinh hát - học sinh làm bảng A ổn định B Kiểm tra: 45 x 32 + 1245 12 x ( 27 x 46) - 1567 C Dạy - học Giới thiệu: Nhân nhẩm số có hai chữ .11 - học sinh làm bảng Phép nhân 27 x 11 (nhỏ 10) 27 23 - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính tính x 11 x 11 27 23 27 23 297 253 - Em có nhận xét hai tích riêng ? - Đều = 27 ; = 23 - Em có nhận xét kết phép nhân - Số 297 số 27 viết thêm tổng hai chữ số + = , + = vào Vậy ta nhẩm: + = - học sinh làm bảng - Yêu cầu học sinh tính nhẩm 41 x 11 = 451 41 x 11 62 x 11 = 682 62 x 11 - Giáo viên nhận xét, kết luận Phép nhân: 48 x 11 (lớn 10) - Học sinhlàm nhẩm đúng, sai - Yêu cầu học sinh tính nhẩm - học sinh đặt tính - Học sinh đặt tính tính 48 - Yêu cầu học sinh nhận xét x 11 - Giáo viên hớng dẫn nh 48 + = 12, Viết nhớ vào hàng 48 trăm 528 - Học sinh nêu - Yêu cầu học sinh nêu lại cách nhẩm - học sinh làm bảng 75 x 11 75 x 11 = 825 46 x 11 46 x 11 = 506 Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm 34 x 11 , 11 x 95 , 82 x 11 - Yêu cầu nêu lại cách nhẩm Bài 2: X : 11 = 25 ; X : 11 = 78 - Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm bảng, lớp làm Đ/s: 374, 1045, 902 - Học sinh nhận xét nêu cách nhẩm - Học sinh làm bảng, lớp làm Đ/s: 275, 858 - Học sinh đổi chéo kiểm tra - học sinh làm bảng Giải Số hàng hai khối lớp xếp đợc là: 17 + 15 = 32 (hàng) Số học sinh hai khối lớp là: 11 x 32 = 352 (HS) Đáp số: 352 HS Bài 3: - Yêu cầu học sinh làm D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau Tập đọc Ngời tìm đờng lên I Mục tiêu 1.Đọc : - Đọc từ khó: Xi-ôn-cốp-xi ki, rủi ro, non nớt.Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ nói ý chí, nghị lực, khao khát, hiểu biết Xi-ôn-cốp-xi ki Đọc diễn cảm toàn 2.Đọc hiểu : - Hiểu nghĩa từ ngữ: Thiết kế, khí cầu, sa hoàng, tâm mỏm - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại ngời Nga Xi-ôn-cốp-xi ki, nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm thực thành công ớc mơ 3.GDHS ý thức học tập II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A ổn định - học sinh đọc nối tiếp B Kiểm tra: Đọc ''Vẽ trng'' C Dạy - học Giới thiệu: Ngời tìm đờng lên Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Giáo viên chia đoạn - lợt hoc sinh đọc nối tiếp - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn - Học sinh đọc giải Rủi ro, nảy ra, non nớt - Tìm từ ngữ khó đọc - Học sinh đọc nhúm i -Yờu cự hs c nhúm -Gi hs c ton bi -2 Học sinh đọc toàn * Tìm hiểu bài: - Xi-ôn-cốp-xi ki ớc mơ điều ? - Khi nhỏ, ông làm để bay đợc ? - Theo em hình ảnh gợi ớc muốn tìm cách bay không trung Xi-ôn-cốp-xi ki ? Đoạn cho biết điều ? - Để tìm hiểu bí mật ông làm ? - Đợc bay lên bầu trời - ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo cánh chim - Bóng cánh bay đợc vào không trung * Đọc siễn cảm - Đọc nối tiếp - Treo bảng phụ, thi đọc D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau - học sinh đọc nối tiếp - đến hoc sinh thi đọc - Nói lên mơ ớc Xi-ôn-cốp-xi ki - Đọc nhiều sách, hì hục làm thí nghiệm - ôNguyễn sống kham khổ, ăn - ông kiên trì thực ớc mơ nh bánh mì suông để dành tiền mua sách ? - Vì ông có nhiều ớc mơ đẹp, chinh - Nguyên nhân giúp ông thành công phục đợc sao, có tâm - Học sinh nêu ? - Học sinh nhắc lại Câu chuyện nói lên điều ? Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Toán Nhân với số có ba chữ số I Mục tiêu -HS biết thực nhân với số có ba chữ số -HS nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, thứ ba phép nhân có ba chữ số vận dụng vào giảI tập có liên quan -GDHS ý thức học tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học -Học sinh hát - Học sinh làm bảng A ổn định B Kiểm tra: 12 x 11 + 12 x 11 + 11 x 13 C Dạy - học Giới thiệu: Nhân với số có ba chữ số Phép nhân: 164 x 123 * Yêu cầu học sinh áp dụng HC số nhân với - học sinh làm bảng, lớp làm tổng 164 x 123 - Yêu cầu học sinh làm = 164 x (100 + 20 + 3) = 16400 x 164 x 20 + 164 x = 16400 x 3280 +492 Vậy 164 x 123 = 20 172 = 20172 * Hớng dẫn học sinh đặt tính tính 164 - Yêu cầu học sinh lên đặt tính tính x 123 - 492 gọi tích riêng thứ 492 328 gọi tích riêng thứ hai 328 164 gọi tích riêng thứ ba 164 20172 Luyện tập thc hành: Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - học sinh làm bảng, lớp làm 248 x 321, 1163 x 125 Đ/s: 89608 ; 655412 3124 x 213 - HS nhận xét nêu lại cách làm - Giáo viên nhận xét Bài 2: (bảng phụ) - học sinh làm bảng, lớp làm Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - học sinh làm bảng Giải Diện tích mảnh vơng là: 125 x 125 - 1562 (m2) Đ/s: 1562 m2 - Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh nhận xét D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau Luyện từ câu Mở rộng vốn từ ý trí - nghị lực I Mục tiêu - Củng cố hệ thống hóa từ ngữ học thuộc chủ điểm ''Có chí nên'' Hiểu ý nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm: ...TUẦN 13Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2004HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ----------------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌCTiết: BÔNG HOA NIỀM VUII. Mục tiêu1. Kiến thức: Đọc trơn được cả bài.- Đọc đúng các từ khó: sáng, tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng, hai bông nữa (MB); bệnh viện, diệu cơn đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hăng hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn, … (MT, MN).- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.- Đọc đúng giọng của nhân vật.+ Người dẫn chuyện: Thong thả, chậm rãi.+ Giọng Chi: Cầu khẩn.+ Lời cô giáo: Diệu dàng, trìu mến.2. Kỹ năng: Hiểu nghóa các từ mới: Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, diệu cơn đau, trái tim nhân hậu.- Hiểu được nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ3. Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.II. Chuẩn bò- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoặc hoa thật. Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc.- HS: SGK.III. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’)- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời câu hỏi.- Nhận xét, cho điểm từng HS.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?.- Chỉ lên bức tranh và nói: Đây là cô giáo, cô đang trao cho bạn nhỏ 1 bó hoa cúc. Hoa trong vườn trường không được hái nhưng cuối cùng bạn lại được nhận hoa. Chúng ta cùng tìm hiểu xem vì sao bạn nhỏ lại được hái hoa trong vườn trường qua bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui.- Hát- 3 HS đọc bài, mỗi HS trả lời 1 câu hỏi trong các câu sau:- Hình ảnh nào cho em biết mẹ vất vả vì con?- Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?- Trong bài thơ em thích nhất câu thơ nào? Vì sao?- Cô giáo đưa cho bạn nhỏ 3 bông hoa cúc.1 - Viết tên bài lên bảng.Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Nghỉ hơi câu dài. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghóa từ ở đoạn 1,2. Phương pháp: Phân tích, luyện tập.  ĐDDH: SGK. Bảng cài: từ khó, câu.a/ Đọc mẫu.- GV đọc mẫu đoạn 1, 2.b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.- Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng phụ.c/ Hướng dẫn ngắt giọng- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài.d/ Đọc theo đoạn.- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp.- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm.e/ Thi đọc giữa các nhóm.- Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh.- Nhận xét, cho điểm.g/ Cả lớp đọc đồng thanh. Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2. Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1, 2 qua bài Bông hoa Niềm Vui để thấy được tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ. Phương pháp: Đàm thoại. ĐDDH: SGK.- Đoạn 1, 2 kể về bạn nào?- Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì?- Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì?- Vì sao bông cúc màu xanh lại được gọi là bông hoa Niềm Vui?- Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào?- Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn?- Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa?- Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa?- Chuyển ý: Chi rất muốn tặng bố bông hoa Niềm Vui để bố mau khỏi bệnh. Nhưng hoa trong vườn trường là của chung, Chi không - Theo dõi SGK và đọc thầm theo.- Luyện đọc các từ khó: sáng, tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ (MB), bệnh viện, dòu cơn đau, ngắm vẻ đẹp (MT, MN)- Tìm cách đọc vàluyện đọc các câu. Em muốn đem tặng bố/ 1 bông hoa Niềm Vui/ để bố dòu cơn đau.// Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2.- Từng HS đọc theo nhóm. Các HS khác bổ sung.- Thi đọc.- Bạn Chi.- Tìm bông hoa cúc màu xanh, được cả lớp gọi là bông hoa Niền Vui.- Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dòu cơn đau của bố.- Màu xanh là màu của hy vọng vào những điều tốt lành.- Bạn rất thương bố và mong bố mau khỏi bệnh.- Rất lộng lẫy.- Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vườn trường.- Biết bảo vệ của công.2 dám ngắt. Để biết Chi sẽ làm gì, chúng ta học tiếp bài ở tiết 2.4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò: Tiết 2.MÔN: TẬP ĐỌCTiết: BÔNG HOA Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy tháng năm 200 .Tuần : 13 Tiết : 61Bài dạy : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚNA. MỤC TIÊU.Giúp học sinh: Giúp học sinh Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớnB. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Tranh vẽ minh họa bài toán như trong SGKC. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/68VBT+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh.2.Bài mới:* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn (12 phút)Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớnCách tiếùn hành:* Ví dụ:+ Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài 6 cm . Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB?+ Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD+ Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô vuông. Hỏi sốâ ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông hàng dưới?+ Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng dưới, vậy sô ô vuông hàng dưới bằng 1 phần mấy số ô vuông hàng trên ?* Bài toán:+ Mẹ bao nhiêu tuổi ?+ Con bao nhiêu tuổi ?+ Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?+ Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ?+ Hướng dẫn hs cách trình bày bài như SGK+ Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn Kết luận: Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn, ta cần tìm được số lớn gấp mấy lần số bé.* Hoạt động 2: L.tập - Thực hành (13 phút)+ 3 học sinh lên bảng làm bài.+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB+ Số ô vuông hàng trên gấp 8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới + Sốâ ô vuông hàng dưới bằng ¼ số ô vuông hàng trên+ 30 tuổi+ 6 tuổi+ Tuổi mẹ gấp tuổi con là 30 : 6 = 5 ( lần)+ Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Mục tiêu: Giúp học sinh Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớnCách tiếùn hành:* Bài 1:+ 1 học sinh đọc dòng đầu tiên của bảng+ Hỏi: 8 gấp mấy lần 2?+ Vậy 2 bằng 1 phần mấy 8?+ Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại* Bài 2:+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng gì ?+ Yêu cầu học sinh làm bài * Bài 3:+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài+ Nhận xét chữa bài Kết luận : * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5 phút)+ Cô vừa dạy bài gì ?+ Muốn so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn ta làm thế nào?+ Về nhà làm bài1, 2/69 VBT+ Nhận xét tiết học + Gấp 4 lần+ Bằng ¼ của 8+ Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau+ So sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn+ Học sinh làm vào vở, 1 hs lên bảng làm bài Giải: Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên 1 sô lần là: 24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn dưới bằng ¼ số sách ngăn trên Đáp số: ¼ + Học sinh làm vào vở.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tuần 13Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006Thể dụcBài 25 : Động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung.I. Mục tiêu- Ôn 7 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác.- Học động tác điều hoà. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.- Chơi trò chơi " Chim về tổ ". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tơng đối chủ động.II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : Còi, kẻ vòng tròn hoặc ô vuông cho trò chơiIII. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung1. Phần mở đầu2. Phần cơ bản3. Phần kết thúcThời l-ợng4 - 6 '23 - 25 '3 - 4 'Hoạt động của thầy+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học- GV điều khiển lớp- Trò chơi : " Kết bạn "- GV hô " hai " - GV hô " ba " + Chia tổ tập luyện 7 động tác v-ơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung- GV đi đến từng tổ QS, nhắc nhở kết hợp sửa động tác sai - GV điều khiển lớp+ Học động tác điều hoà- GV làm mẫu- GV giải thích và hô nhịp chậm- GV QS sửa động tác sai cho HS rồi cho HS tập tiếp+ Chơi trò chơi " Chim về tổ "- GV nhắc lại cách chơi+ GV cùng HS hệ thống bài- GV nhận xét tiết họcHoạt động của trò+ Chạy chậm theo vòng tròn xung quanh sân- Đứng tại chỗ khởi động các khớp chân và tay- HS đi hoặc chạy chậm thành vòng tròn- 2 em nắm tay nhau- 3 em nắm tay nhau. Nếu em nào bị thừa sẽ phải nhảy lò cò xung quanh vòng tròn.+ HS tập theo tổ- Các tổ tập thi đua- HS QS- HS tập bắt trớc theo+ HS chơi trò chơi+ Tập một số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ tay theo nhịp và hát Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 Thứ t ngày 29 tháng 11 năm 2006Thể dụcBài 26 : Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi : Đua ngựaI. Mục tiêu- Ôn bài thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác.- Học trò chơi " Đua ngựa ". Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu biết tham gia chơiII. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : Còi, dụng cụ , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi " Đua ngựa "III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung1. Phần cơ bản2. Phần cơ bản3. Phần kết thúcThời l-ợng3 - 5 '23 - 25 '4 - 5 'Hoạt động của thầy+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học- GV điều khiển lớp- Chơi trò chi : " Chẵn lẻ "+ Chia tổ tập luyện bài thể dục phát triển chung- GV đi tới từng tổ QS, động viên nhắc nhở HS- GV điều khiển+ Học trò chơi : " Đua ngựa "- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách cỡi ngựa và luật chơi- GV HD HS cách chơi và nêu những trờng hợp phạm quy- GV giám sát các đội và nhắc nhở HS thực hiện đúng cách chơi+ GV cùng HS hệ thống bài- Nhận xét chung giờ họcHoạt động của trò+ Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân- Khởi động kĩ các khớp- HS chơi trò chơi- HS tập luyện theo tổ- Lần lợt các tổ thực hiện bài thể dục phát triển chung- 1 số HS làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa cách trao ngựa cho nhau- HS chơi chính thức+ Đứng tại chỗ thả lỏng- Vỗ tay và hátThứ sáu ngày 1 tháng 12 năm 2006Thể dục +Ôn bài thể dục phát triển chungI. Mục tiêu- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tac tơng đối chính xác.- Chơi trò chơi : " Chim về tổ ". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tơng đối chủ động.II. Địa điểm, ph ơng tiện Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh Trường tiểu học Tuần 13 ************************************************************************************************ Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Giáo dục tập thể I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: HS dự lễ chào cờ đầu tuần 13 HS có ý thức nghiêm túc nghi lễ chào cờ - Đánh giá ưu – khuyết điểm HS hoạt động thời gian qua - Nhận xét –Tuyên dương tập thể ( cá nhân ) thực tốt - Nhắc nhở có biện pháp HS thực chưa tốt - GV nhắc nhở HS việc cần thực tuần II/ CÁC HOẠT ĐỘNG : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 20’ * Hoạt động 1: HS dự lễ chào cờ - GV cho HS chỉnh đốn ĐHĐN, xếp hàng vị trí - HS xếp hàng ổn định hàng ngũ nghiêm túc dự tiết chào cờ tuần để dự lễ chào cờ * Giáo viên trực tuần nhận xét, đánh giá ưu – 13 khuyết điểm HS hoạt động thời gian qua -Nhận xét –Tuyên dương tập thể (cá nhân) - HS lắng nghe thực tốt -Nhắc nhở có biện pháp HS thực chưa tốt * Phó Hiệu trưởng tổng kết kết mà HS thực chưa tốt Đề nghị GV chủ nhiệm lớp nhắc nhở HS khắc phục kịp thời BGH anh tổng phụ trách đề công tác 13’ * Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp a Lớp trưởng nhận xét chung trình lớp tham gia dự tiết chào cờ b Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở HS thực tốt - HS lắng nghe thực công việc tuần 13 mà nhà trường đề + Học tập : …… + Các phong trào thi đua : ………… + Các hoạt động khác :……………… c Ý kiến cá nhân : d GV phổ biến lại công việc tuần mà - HS lắng nghe thực HS cần thực + Thực tốt ATGT + Giữ vệ sinh trường lớp đẹp + Trời vào mùa mưa, học không la cà bờ sông, suối nước lớn + Bạn giỏi kèm bạn yếu học tập + Thực tốt nội quy nhà trường GV nhắc HS thực tốt công việc tuần 13 Tiết 2:Toán ********************************************************************************************* Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần 13 ************************************************************************************************ I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS : biết cách so sánh số bé phần số lớn - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, sáng tạo học toán lòng yêu thích môn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ minh họa toán SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định tổ chức: - HS hát 5’ 2/ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập HS tổ - HS trình để GV kiểm tra - Gọi HS làm BT VBT/ 68 - HS làm - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: 1’ a) Giới thiệu: Hôm em học So sánh số bé phần số lớn 15’ b) Hướng dẫn HS So sánh số bé phần số lớn GV nêu ví dụ : Đoạn thẳng AB dài cm, - HS theo dõi bảng đoạn thẳng CD dài cm + Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ - Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài dài đoạn thẳng AB ? đoạn thẳng AB :( : = 3) ⇒ Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD Vậy : muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB - HS theo dõi GV hướng dẫn cách thực phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm sau : Thực : chia độ dài đoạn CD cho độ dài đoạn AB : : = (lần) Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD  Giới thiệu toán - Gọi HS đọc toán SGK GV tóm tắt : Tuổi mẹ : 30 tuổi Tuổi : tuổi Tuổi mẹ gấp lần tuổi ? Tuổi mẹ : Tuổi : 30tuổi -Tuổi mẹ gấp lần tuổi : 30 : = tuổi +Vậy tuổi phần tuổi mẹ? - Tuổi tuổi mẹ Giải: ********************************************************************************************* Giáo án lớp Trường tiểu học Tuần 13 ************************************************************************************************ Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = (lần) tuổi mẹ Đáp số : Vậy tuổi 16’ c) Luyện tập: - HS theo dõi GV làm mẫu sau tự làm Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) Gọi HS làm bảng – GV làm mẫu lại vào SGK - 24 : = (lần) Bài 2: Giải toán có lời văn +