Đề 1: Nhà văn Nga L.Tôn-xtôi nói: “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống”. Anh (chị) hãy nêu suy nghĩ về vai trò lí tưởng trong cuộc sống con người. Đề 2: Hãy trả lời câu hỏi sau của nhà thơ Tố Hữu : “Ôi ! Sống đẹp là thế nào, hỡi bạn?” Đề 3: Tình thương là hạnh phúc của con người. Đề 4: “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”. Ý kiến của M.Xi-xê-rông (nhà triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân. Đề 5: Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”. Đề 6: Suy nghĩ gì về hiện tượng “nghiện” Internet trong nhiều bạn trẻ hiện nay Đề 7: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ và hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông. Đề 8: Hiện nay ở nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong thành phố, thị trấn về những mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp. Đề 9: Hãy trình bày quan điểm của mình trước cuộc vận động “nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”. Đề 10: Anh chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về câu nói của Democrite: “Ai không có một người bạn chân chính thì người đó không xứng đáng được sống.” Đề 11: Anh chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về tình “mẫu tử”. Đề 12: Giữa một vùng sỏi đá khô cằn,cây hoa dại vẫn mọc lên và nở những chùm hoa thật đẹp. Phát biểu suy nghĩ của anh(chị) được gợi ra từ hiện tượng nêu trên. Đề 13: Qua câu chuyện về người đàn bà hàng chài trong tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu, anh chị có suy nghĩ gì về nạn bạo hành trong gia đình những vùng quê nghèo hiện nay. Đề 14: Suy nghĩ của anh chị về ý nghĩa triết lí nhân linh, trong 2 lời thoại của Hồn Trương Ba trong cuộc trò chuyện giữa Hồn Trương Ba với Đế Thích : "Không thể bên trong một đằng bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn là tôi toàn vẹn". "Sống nhờ vào đồ đạc của người khác đã là một chuyện không nên, mà đằng này đến cái thân tôi cũng sống nhờ anh hàng thịt. Ông chỉ nghỉ đơn giản là tôi sống, nhưng sống như thế nào thì ông chẳng cần biết." Đề 15: “Bổn phận và hạnh phúc là sống cho người khác”, Auguste De Comte. Đề 16: “Các điều chúng ta biết chỉ là một giọt nước. Các điều chúng ta không biết là cả một đại dương” (Newton). Anh/chị hãy bàn luận về vấn đề trên? Đề 17: “Trên mặt đất vốn không có đường đi, người đi nhiều thì sẽ thành đường”. Lỗ Tấn. Anh/chị hãy luận về vấn dề trên? Đề 18: “Trên bước đường thành công, không có dấu chân của kẻ lười biếng”. (Lỗ Tấn). Anh/chị hãy bàn luận về vấn đề trên? Đề 19: “Sự thoả mãn nằm trong nỗ lực, chứ không phải nằm trong mục đích đạt được. Nỗ lực càng nhiều, chiến thắng càng vẻ vang”. Mahatma Gandhi. Anh/ chị hãy bàn luận về vấn đề trên? Đề 20: “Xin thầy hãy dạy cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh dự hơn gian lận khi thi”. Từ ý kiến trên, anh/chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về đức tính trung thực trong khi thi và trong cuộc sống. Đề 21: “Xin thầy hãy dạy cho cháu biết rằng có thể bán cơ bắp và trí tuệ cho người ra giá cao nhất nhưng không bao giờ được để cho ai ra giá mua trái tim và tâm hồn mình” . Anh/ chị hãy bày tỏ những suy nghĩ của mình về mong muốn trên? Đề 22: Giải thích và làm sáng tỏ câu ngạn ngữ sau: “Hãy nói về bạn anh đi, tôi sẽ nói anh là người thế nào.”. Đề 23: Môi trường sống của con người đang ngày càng bị ô nhiễm nặng nề, đặc biệt là ở các nước đang phát triển như Việt Nam. Anh/ chị hãy bày tỏ hiểu biết của mình về vấn đề trên? Tuyển tập Nghị luận xã hội Tuyển tập Nghị luận xã hội Tuyển tập Nghị luận xã hội Tuyển tập Nghị luận xã hội Tuyển tập Nghị luận xã hội Tuyển tập Nghị luận xã hội Tuyển tập Nghị luận xã hội Tuyển tập Nghị luận xã hội
TỔNG HỢP THAM KHẢO NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Nguồn: Sưu tầm tổng hợp PHẦN I Đề 1: Nhà văn Nga L.Tôn-xtôi nói: “Lí tưởng đèn đường Không có lí tưởng phương hướng kiên định, mà phương hướng sống” Anh (chị) nêu suy nghĩ vai trò lí tưởng sống người Đề 2: Hãy trả lời câu hỏi sau nhà thơ Tố Hữu : “Ôi ! Sống đẹp nào, bạn?” Đề 3: Tình thương hạnh phúc người Đề 4: “Mọi phẩm chất đức hạnh hành động” Ý kiến M.Xi-xê-rông (nhà triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) suy nghĩ việc tu dưỡng học tập thân Đề 5: Hãy phát biểu ý kiến mục đích học tập UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” Đề 6: Suy nghĩ tượng “nghiện” Internet nhiều bạn trẻ Đề 7: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông Đề 8: Hiện nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em nhỡ, lang thang kiếm sống thành phố, thị trấn mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp Đề 9: Hãy trình bày quan điểm trước vận động “nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Đề 10: Anh chị trình bày suy nghĩ câu nói Democrite: “Ai người bạn chân người không xứng đáng sống.” Đề 11: Anh chị trình bày suy nghĩ tình “mẫu tử” Đề 12: Giữa vùng sỏi đá khô cằn,cây hoa dại mọc lên nở chùm hoa thật đẹp Phát biểu suy nghĩ anh(chị) gợi từ tượng nêu Đề 13: Qua câu chuyện người đàn bà hàng chài tác phẩm thuyền xa Nguyễn Minh Châu, anh chị có suy nghĩ nạn bạo hành gia đình vùng quê nghèo Đề 14: Suy nghĩ anh chị ý nghĩa triết lí nhân linh, lời thoại Hồn Trương Ba trò chuyện Hồn Trương Ba với Đế Thích : "Không thể bên đằng bên nẻo Tôi muốn toàn vẹn" "Sống nhờ vào đồ đạc người khác chuyện không nên, mà đằng đến thân sống nhờ anh hàng thịt Ông nghỉ đơn giản sống, sống ông chẳng cần biết." Đề 15: “Bổn phận hạnh phúc sống cho người khác”, Auguste De Comte Đề 16: “Các điều biết giọt nước Các điều đại dương” (Newton) Anh/chị bàn luận vấn đề trên? Đề 17: “Trên mặt đất vốn đường đi, người nhiều thành đường” Lỗ Tấn Anh/chị luận vấn dề trên? Đề 18: “Trên bước đường thành công, dấu chân kẻ lười biếng” (Lỗ Tấn) Anh/chị bàn luận vấn đề trên? Đề 19: “Sự thoả mãn nằm nỗ lực, nằm mục đích đạt Nỗ lực nhiều, chiến thắng vẻ vang” Mahatma Gandhi Anh/ chị bàn luận vấn đề trên? Đề 20: “Xin thầy dạy cho cháu biết chấp nhận thi rớt vinh dự gian lận thi” Từ ý kiến trên, anh/chị trình bày suy nghĩ đức tính trung thực thi sống Đề 21: “Xin thầy dạy cho cháu biết bán bắp trí tuệ cho người giá cao không giá mua trái tim tâm hồn mình” Anh/ chị bày tỏ suy nghĩ mong muốn trên? Đề 22: Giải thích làm sáng tỏ câu ngạn ngữ sau: “Hãy nói bạn anh đi, nói anh người nào.” Đề 23: Môi trường sống người ngày bị ô nhiễm nặng nề, đặc biệt nước phát triển Việt Nam Anh/ chị bày tỏ hiểu biết vấn đề trên? Đề 1: Nhà văn Nga L.Tôn-xtôi nói: “Lí tưởng đèn đường Không có lí tưởng phương hướng kiên định, mà phương hướng sống” Anh (chị) nêu suy nghĩ vai trò lí tưởng sống người I-MB : Trong sống, người từ sinh hành trình tư tưởng Cha mẹ khắc khoải lí tưởng sinh khoẻ mạnh, lớn khôn đứa trẻ ngoan ngoãn, giỏi giang, mai trở thành người thành đạt Rồi đủ lớn, đủ ý thức để sống cho lí tưởng riêng Con trở thành học sinh xuất sắc, lớn nửa danh nhân lớn bác sĩ tài ba, có sống riêng gia đình hạnh phúc Cuộc sống nuôi dưỡng lí tưởng Nói cách khác: Lí tưởng đèn đường Không có lí tưởng phương hướng kiên định, mà phương hướng sống".( Lép Tônxtôi) II-TB : 1/ Giải thích : - Mỗi vô tình chạm đến hai chữ "lí tưởng" cảm thấy gặp xa vời, không thực chút Ta nghĩ lí tưởng vĩ đại lí tưởng cách mạng Các Mác- Ăngghen, lí tưởng vô sàn Lênin Nhưng lại lí tưởng thực tại, đời thường gần gũi gắn bó bên cuốc sống Hoàn toàn hiểu " lí tưởng đèn", nói dễ hiểu lí tưởng niềm tin, lòng ao ước mong mỏi người đặt sống Lí tưởng mục tiêu phấn đấu Lí tưởng trở thành phần sống, ví sông vô vị thiếu "lí tưởng" - Theo cách nói Lép Tôn-xtôi thí lí tưởng đèn chí đường, đèn đường nên thiếu vắng người ta dễ lầm lạc, chậm trễ lô trình sống Hành trình đến lí tưởng, phấn đấu theo lí tưởng, vận động viên điền kinh sức chinh phục chặng dường đua Anh biết phía trước, cố lao trước với sức mạnh tinh thần thiêng liêng Cũng hướng lí tưởng Cuộc sống chặng đua chặng đua đích đến, hướng đâu đâu 2/ Bàn luận (Đánh giá, Mở rộng) - Thế lí tưởng đáng? Lí tưởng người kinh doanh làm giàu, làm giàu cách Anh ta phải tuân theo khuôn khổ pháp luật trách nhiệm lương tâm Hành đông trái lại pháp luật, trái với đạo lí không lí tưởng Mỗi bước bước theo bậc thang lí tưởng, luôn có lí tưởng sáng soi đường Muốn chinh phục nhà giới, muốn đứng đỉnh Everrét dù giây, phải trải qua ngàn hãi hùng, có lúc tưởng hi sinh tính mạng, thực lí tưởng thân - Ngày 5.6.1911, chàng niên mang tên Nguyễn Tất Thành bàn tay trắng xuống tàu buôn nước mang hàng trang lí tưởng tìm đường cứu nước Giả dụ, đủ sức mạnh lí tưởng Bác can đảm Chính ta sống, thực sông có lí tưởng riêng bàn thân - Nữ anh hùng Võ Thi Sáu dâng đời cho dân tộc, cho tổ quốc yêu thương cho riêng lí tưởng sống chị, trọn đầy tuổi 16 III-KB : Một lần xin chân thành cảm ơn L.Tôn-xtôi đem đến cho nhìn tổng quát vế lí tưởng: "Lí tưởng đèn đường Không có lí tưởng phương hướng kiên định, mà phương hướng kiên định sống" Con đường hôm qua, hôm tôi, bạn, tất lùi vào khứ cách mờ nhạt tiếp tục nhạt nhoà Nhưng đường hôm ngày mai tuỳ tôi, bạn, nào, chọn lựa "ngọn đèn lí tưởng " nào, theo phương hướng nào, để tiếp tục phát triển lên với thăng hoa "ánh sáng lí tưởng" Đề 2: Anh (chị) trả lời câu hỏi sau nhà thơ Tố Hữu : “Ôi! Sống đẹp nào, bạn? I-MB : Con người ta sinh lớn lên, lại không lần ước mơ, dù ước mơ thật bình thường, thật đơn giản có khát vọng, có niềm tin có lý tưởng để sống Đối với tuổi trẻ lứa tuổi đẹp ước mơ lý tưởng lại bộc lộ rõ nét, có lúc lại đan xen với nhau, có lúc lại đấu tranh Ai biết, tuổi trẻ vươn tới hay nhất, đẹp Đứng trước ngưỡng cửa đời điều lạ đặt đòi hỏi phải nhận thức xử lý Câu hỏi nhà thơTố Hữu cần phải hiểu thấu đáo Đâu sống đẹp, sống có ích? Thế hạnh phúc, ước mơ cao đẹp? II-TB : 1/ Giải thích -“Sống đẹp” to lớn lắm, gần gũi với Đó lý lẽ, lời nói suông, phương châm giấy, sách … mà việc làm, hành động cụ thể diễn hàng ngày đời sống Ðịnh nghĩa “Sống đẹp” có nhiều cách khác nhau; Đó sống có đạo đức sáng lĩnh vững vàng, có lý tưởng sống lý tưởng, xác định điều ta sống làm việc thật có ích cho thân, gia đình xã hội - Có thể hiểu “Sống đẹp” sống có ích, sống có lý tưởng, có lĩnh vững vàng, có mục tiêu phấn đấu rõ ràng, sáng Chỉ xác định điều ta sống làm việc thật có ích cho thân, gia đình xã hội Bản thân người cố gắng hoàn thành tốt công việc làm sống đẹp 1/ Bàn luận - “Sống đẹp” tồn cách nghĩ, cách làm hay nói gần cách ăn nói, ứng xử lao động, công tác, học tập đời sống thường nhật người Nếu chiến tranh, lớp lớp cha sống cống hiến quên cho độc lập dân tộc Tính mạng người sống hạnh phúc cá nhân quý giá, tất tình nguyện gác lại, tình nguyện hy sinh, họ sẵn sàng đánh đổi riêng tư để đổi lấy độc lập dân tộc Họ “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” tuổi đời trẻ cống hiến xứng đáng vào nghiệp chung Tổ quốc Khi Tổ quốc cần, họ tự nguyện đi, chiến đấu hy sinh anh dũng Đó dấn thân, cống hiến hoàn toàn tự nguyện thân hiểu lẽ sống người lý tưởng Người Cộng sản Họ có niềm tin tuyệt đối vào độc lập tự do, có lý tưởng cao nghiệp giải phóng dân tộc, vô tư dâng hiến tuổi trẻ đời cho đất nước Niềm tin lý tưởng bồi đắp khích lệ mạnh mẽ hy sinh lớn lao nhân cách cao máy lãnh đạo mà người đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh Biết anh hùng, liệt sĩ nghĩ hành động - Hiện tại, chiến tranh lùi xa, phần lớn so sánh thời chiến tranh với thời có nhiều khác biệt, có điểm chung thống tình cảm lí trí hệ trẻ hôm là: lý tưởng cách mạng khát vọng sống, cống hiến cho quê hương, đất nước Bởi nghĩ, người nhu cầu khẳng định lớn; tuổi trẻ, dù hoàn cảnh bạn trẻ luôn khát khao thực ước mơ khát vọng thân - “Sống đẹp” phải biết dung hoà mặt: môi trường sống làm việc, quan hệ xã hội, gia đình … Một hành động giúp đỡ người già cả, tàn tật, người gặp khó khăn hoạn nạn; phong trào cứu trợ đồng bào bị thiên tai; phong trào đền ơn đáp nghĩa rộng khắp; lớp học tình thương đem ánh sáng văn hoá đến với trẻ em nghèo … tất việc làm kết cách sống coi trọng nhân nghĩa Chúng ta thật cảm động bắt gặp nhiều hình ảnh niên tình nguyện lao động quên miền đất nước Đấy niên có lý tưởng cao đẹp, có trái tim nồng nhiệt, xung kích vào công việc mà tổ quốc nhân dân gọi đến - Thực tế, sống có nhiều gương để suy nghĩ học tập noi theo Với tôi, gương em học sinh vượt nghèo khó để học học giỏi Nguyễn Vũ Hoàng – Trường THPT Bố Trạch – Quảng Bình Em xa khoảng cách địa lý, nhiên cảm thấy em gần có nhiều điều học tập Sinh gia đình nghèo mảnh đất nghèo, khô cằn khí hậu bom đạn,tưởng thử thách giành cho Hoàng, không, mẹ Hoàng lại bị bệnh hiểm nghèo, bố thương binh, sức khoẻ yếu Trong hoàn cảnh em biết vượt lên số phận để vừa lao động mưu sinh vừa học tập Niềm khát khao học tập em làm cho bà ngoại em có hành động đáng nhớ, hàng ngày cắt lúa mót, vừa để ăn, vừa để bán, mùa thức đó, bà đặn để vào hũ tiết kiệm tiền cho Hoàng học: 1.000 đồng Điều học từ Hoàng ý chí phấn đấu không mệt mỏi em Không cam chịu, không đầu hàng số phận, không buông xuôi thân em cố gắng học sinh giỏi 12 năm liền em người vinh dự đội vòng nguyệt quế chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” với phần thưởng vô lớn lao du học nước Thành tích em đem lại nghị lực để chiến thắng bệnh tật cho người mẹ, niềm vui cho người bà mực thương yêu em gương cho người em nhỏ gia đình thế, nâng cánh cho ước mơ cống hiến cho quê hương, đất nước em dần trở thành thực Và tin, em lớn lên từ nghèo khó trưởng thành nghị lực, em tiếp tục gặt hái nhiều thành công, người niên sống có ích cho xã hội em gương sáng “Sống đẹp” cho nhiều người hoàn cảnh sống họ có giống em hay không - Vâng! Có lẽ người chúng ta, có riêng cho mục đích sống, lý tưởng, ước mơ hoài bão Nhưng để “Sống đẹp” phải tự nhìn lại để suy ngẫm mục đích sống, lý tưởng, ước mơ hoài bão Và có lẽ khó khăn để hiểu cặn kẽ “Sống đẹp - sống có ích” ? Riêng thân tôi: “Sống đẹp” phải biết sống chung xã hội người, phải biết xa rời chủ nghĩa cá nhân, thực dụng Để từ xây dựng cho lối sống “Sống đẹp” cho người cho xã hội Một nhà thơ viết: “Sống cho, đâu nhận riêng mình” Sống đẹp nếp sống người có phẩm chất đạo đức tốt, biết hy sinh cống hiến, không đơn điệu, cá nhân, mà phải biết hoà với cộng đồng, với tập thể, biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn khó khăn hoạn nạn Sống có ích lối sông biết hy sinh, biết gạt bỏ lợi ích riêng tư để tìm chung chia sẻ đau thương mát người khác, biết đóng góp cống hiến lợi ích, tương lai Tổ quốc, dân tộc - Tôi lại nghĩ đến số niên hệ ngày nay, sinh gia đình giàu có lao vào ăn chơi thác loạn, quay cuồng hộp đêm với thuốc lắc đua xe gầm rú đường phố thần Tôi lại nghĩ đến cán thoái hoá biến chất sống nhung lụa, hộ cao cấp, thừa mứa tiện nghi đắt tiền Họ tìm đủ mánh lới thủ đoạn để tham nhũng tiền bạc nhà nước nhân dân đem cung phụng cho bồ nhí, thư ký riêng… nhiều gia đình sống nhà dột nát, bữa no, bữa đói, thiếu nước, thiếu điện III-KB : Tóm lại, “Sống đẹp” không khái niệm xa vời, khó thực hiện; trái lại tồn cách nghĩ, cách làm hay nói gần cách ăn nói, ứng xử lao động, công tác, học tập đời sống thường nhật người Nói rõ niên ngày sống đẹp, sống có ích trước hết phải sống có lý tưởng, mục đích rõ ràng, trung thành với mục tiêu Mỗi người có mục tiêu khác nhau, thiết lối sống vị kỷ mà hướng tới cộng đồng, nhà thơ Tố Hữu buổi đầu băn khoăn kiếm lẽ yêu đời viết: Tôi buộc lòng với người Để tình trang trải với muôn nơi Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời Đề 3: Tình thương hạnh phúc người I-MB : Khi tuổi thiếu niên, dường người thường nhìn nhận khái niệm hạnh phúc đơn giản điều mong muốn Bước vào sống, bạn thật đặt chân lên hành trình tự khẳng định mình, tìm kiếm giá trị sống ý nghĩa thân, bạn nhận '' Tình thương hạnh phúc người '' II-TB : 1/ Giải thích - Tình thương tình cảm đẹp đẽ nồng nhiệt người,gắn kết trái tim đồng cảm Nó tình cảm lứa đôi, tình cảm gia đình, bè bạn cao tình người nói chung Đó tình cảm bình dị nhất, gần gũi từ quan tâm, chăm sóc sống đến tình cảm lớn lao mang tính giai cấp, cộng đồng Tình thương - lòng yêu thương chân thành sáng - tình cảm trao mà không cần nhận lại, không vụ lợi, không toan tính Có thể nói, tình thương thứ tình cảm đẹp đẽ tồn chất người - Hạnh phúc ? Tự bao đời nay, người khao khát yêu thương, kiếm tìm hạnh phúc Người ta cảm nhận hạnh phúc để mô tả cách rõ ràng điều đơn giản Chỉ nói hạnh phúc trạng thái sung sướng cảm thấy thỏa mãn ý nguyện.Nhưng không đơn ước muốn vật chất hay thành công, mà tổng thể bao gồm khái niềm trừu tượng, thật đơn giản Có đôi lúc, hạnh phúc đơn giản giọt nước mắt nóng hổi mẹ tiếng cười ấm áp cha nhìn đời khỏe mạnh Hạnh phúc có đơn giản niềm xúc động nhận giúp đỡ hay lời chia sẻ chân thành.Đối với nhiều người, hạnh phúc điều đơn giản nhất, sớm mai thức dậy, thấy sống có ích cõi đời '' Cảm ơn đời sớm mai thức dậy Ta có thêm ngày để yêu thương '' - Mối liên hệ tách rời hạnh phúc tình thương Con người sống hạnh phúc mà tình thương Tình thương mang lại hạnh phúc cho người nhận nó, giúp họ có thêm nghị lực để vượt qua thử thách, khó khăn; động lực giúp họ ngày hoàn thiện V Huy-gô triết lí:'' Trong đời có điều, yêu thương nhau'' 2/ Bàn luận - Trao yêu thương cách tự nhiên, nhận lại hạnh phúc xứng đáng Có ý kiến cho : ''Nếu biết tìm hạnh phúc cho riêng chẳng tìm thấy Hạnh phúc đích thực biết sống người khác – tình yêu không vị kỉ, không đòi hỏi phải đền đáp'' Đúng vậy, yêu thương hạnh phúc, yêu thương người khác hạnh phúc lớn Tình thương mang lại hạnh phúc cho người Đó lí người, đặc biệt hệ trẻ phải biết rèn luyện thân, để tạo nên hạnh phúc cho thân, cho gia đình xã hội - ''Cái đẹp cứu vớt giới''(Đốt-xtôi-ép-xki) Tình thương nét đẹp tiềm ẩn sức mạnh vĩ đại, niềm hạnh phúc quý giá người Cần biết trân trọng ta có, yêu thương san sẻ để sống trở nên có ý nghĩa III- KB : Ngày ta sống, tức ta có hội để cảm nhận hạnh phúc đời Vì vậy, chia sẻ lòng tốt lòng nhiệt tình người khác Một câu ngạn ngữ Scotland nói rằng:'' Hãy sống thật hạnh phúc bạn sống - Bởi bạn có lần sống mà thôi!'' Thế bạn sao? Tôi sao? Liệu có biết nhận điều tương tự? Mỗi ngày có 24h để sống, để yêu thương, để phát điều tuyệt vời sống Hãy cho tình thương để cảm nhận sống cách đầy đủ nhất, tuyệt vời nhất, tròn vẹn nhất, bạn Đề 4: Ý kiến M.Xi-xê-rông (nhà triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) suy nghĩ việc tu dưỡng học tập thân I- MB : “ Ý nghĩa nụ hoa Lời nói hoa Việc làm ngọt” Thật vậy, sống có ý nghĩa tùy thuộc vào cách thể người Một quan niệm có nội dung tương tự: “ Mọi phẩm chất đức hạnh hành động”.Vậy “đức hạnh” gì? Và hành động lại nơi chứa đựng phẩm chất đức hạnh? II- TB : 1/ Giải thích - Trước hết cần phải hiểu “ đức hạnh” đức tính tốt đẹp người “Phẩm chất” hiểu tính cách, tính chất bên người Nó có ý nghĩa trái ngược hoàn toàn với “hành động”, cử việc làm bên Như vậy, ta hiểu câu nói lời nhân xét, kinh nghiệm M Xi-xê-rông: đức tính tốt đẹp người thể qua hành động Nếu cử hành động bạn đúng, điều đồng nghĩa với việc bạn người có nhân cách tốt, có đức hạnh Ngược lại, bạn có cử chỉ, hành động không đẹp, bạn người chưa hoàn thiện nhân cách, bạn lối sông ích kỉ, nghĩ cho riêng - Nhiều người tự hỏi làm để làm câu nói Thật câu trả lời đơn giản Bạn không cần phải làm việc lớn lao hay hy sinh thứ quí giá gọi cử chỉ, hành động đẹp Mỗi buổi sáng học, bạn không sợ trễ học mà dắt cụ già qua đường Mỗi tháng, bạn gom góp báo cũ đem bán để ủng hộ “Quỹ người nghèo” Ở nhà, bạn quan tâm, giúp đỡ chăm sóc cho người thân Khi đến trường, bạn cố gắng học tập cư xử lễ phép với thầy cô, quan tâm đến bạn bè Tất điều thể bạn người có đức tính tốt cao đẹp 2/ Bàn luận Tuy nhiên, bên cạnh mặt phải có mặt trái vấn đề Đôi lúc, hành động, cử đẹp lại không chứa đựng đức tính tốt đẹp Có người làm điều mục đích không tốt, để qua mặt người khác Lại có người đức tính tốt đẹp, họ giả vờ có cử hành động cao đẹp để chiếm lấy trái tim người khác Những việc làm họ không nói lên họ người có đức tính tốt mà ngược lại họ làm cho người khác cảm thấy khinh bỉ ghê tởm Những người đáng bị phê phán để họ tồn gây nên tổn hại không đáng có cho người khác cho xã hội - Nghĩ phải đôi với hành động, phẩm chất cần hành động để thể Hãy mở lòng với giới bên ngoài, nhìn xung quanh bắt đầu hành động Không khó để xây dựng đức hạnh người III- KB : Tóm lại, học sinh phải cố gắng rèn luyện đạo đức trau dồi kiến thức Hãy nhìn người mắt yêu thương, trìu mến Bạn thấy sống tươi đẹp muốn hành động, cư xử đẹp Qua đó, bạn cảm nhận đức tính tốt đẹp Đề : Hãy phát biểu ý kiến mục đích học tập UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” I- MB : Trong thời đại khoa học tiên tiến nay, giáo dục đóng vai trò vô quan trọng Học tập vấn đề toàn xã hội quan tâm Vậy học hỏi để làm gì? Trả lời cho câu hỏi UNESCO đề xướng mục đích học tập:" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định " II- TB : - Mục đích học tập mà UNESCO đề không phù hợp với thời đại mà mục đích nhân văn Mục đích học tập phải đáp ứng yêu cầu: tiếp thu kiên thức yêu cầu thực hành, vận dụng kiến thức, bước hoàn thiện nhân cách Trước hết :" học để biết" Bài học học sinh học chữ cái, sô cách viết, cách đọc Chính từ tảng dần hình thành nên hệ thống kiến thức toàn diện mức phổ thông Học trình tiếp nhận kiến thức người khác truyền lại tự làm giàu vốn kiên thức cho Qua việc học, biết quy luật vận động tự nhiên, quy tắc chuẩn mực xã hội, cách sống hiểu giá trị sống Thu nhận kiến thức nói mục đích học tập Học tập trau dồi trí thức cho người làm cho trí tuệ người sáng rạng - Tuy nhiên, ông cha ta quan niệm: "Trăm hay không băng tay quen" Nếu chăm học lí thuyết mà không chịu thực hành làm việc không tránh khỏi khó khăn, chí thất bại Một ví dụ dễ thấy rằng: sông chúng ta, không người hiểu rộng biết nhiều khả thực hành lại Ngược lại, người nông dân "chân lấm tay bùn" suốt ngày "bắn mặt cho đất, bán lưng cho trời" không học hành, đào tạo qua trường lớp mà tay nghề lại tài giỏi,xuất sắc vậy? Đó khả quan sát, đúc rút kinh nghiệm lao động họ Những người hay nói mà không hay làm người vô dụng Đó người biết trang trí thân rèn luyện thân - Như "học" chưa đủ mà phải "đi đôi với hành" Tất nhiên, không nên nghiêng phiến diện phía: "học" quan trọng hay "hành" quan trọng mà cân biết điều hòa kết hợp hai yếu tố Trong xã hội ngày nay, tri thức tiền dề quan trọng Để hoàn thành công việc có kĩ thuật cao cần phải nắm vững lí thuyết để vận dụng cho phù hợp Công nghệ đại khác nhiều với việc cày cấy, luân phiên mùa vụ nông dân đồng ruộng Lí thuyết gắn với thực hành tạo suất công việc cao Qua đây, ta thấy tác động hai chiều "học" "hành", "biết" "làm", chúng bổ sung, tương tác với nhau, hai mặt trình - Bên cạnh việc đề cao thu nhận kiến thức thực hành, UNESCO ra:" học để chung sống, học để tự khẳng định mình" Đây mục đính học tập nhân văn Học tập giúp ta hiểu giới xung quanh, làm cho trạng thái tâm hồn ta trở nên linh hoạt hơn, đa dạng phong phú Ta biết mỉm cười trước niềm vui người khác, biết đau trước nỗi đau người, biết giúp đỡ, chia sẻ, cảm thông tìm Tri thức tự sức mạnh giúp cho người rộng lượng hơn, vị tha tự tin sống - Ngày nay, sống đại tác động đến suy nghĩ người Một phận học sinh, sinh viên không xác định đắn mục đích học tập Họ miệt mài học tập máy, coi việc học nghĩa vụ, trách nhiệm chối bỏ, cha mẹ, thầy cô Họ học cho cấp, cho nghiệp công danh, họ trở nên thực dụng việc học quên lợi ích việc học III- KB : Mục đích học tập mà UNESCO đề xướng đắn, nhân văn Qua giúp cho định hướng học tập dễ dàng hơn, việc học trở nên hiệu hữu ích Tri thức 10 mình: trở thành công dân có ích cho xã hội, đóng góp sức nghiệp chung dân tộc Để ngày trôi qua, có thêm ngày chiếu sáng lí tưởng đời Sống cho khỏi phải xót xa Bài làm Mùa xuân mùa đẹp năm ,tuổi trẻ niên mùa xuân Là lứa tuổi đẹp đời Thanh niên lứa tuổi với nhiều ước mơ , dự định hoài bảo lớn Để làm tốt hoài bảo niên cần phải có một mục đích sống một lí tưởng sống Vậy lí tưởng sống niên ngày gì? Bạn có biết lại sống một đất nước độc lập ngày không?Vì một đất nước nhỏ lại có thể đánh thắng giặc ngoại xâm hùng mạnh không? Đó nhờ lí tưởng ông cha ta Trong nghiệp chống ngoại xâm bảo vệ Tổ quốc, có hàng triệu niên lên đường trận, dũng cảm chiến đấu, hy sinh đời xuân đẹp mình, góp sức quan trọng toàn dân tộc đánh thắng hai kẻ thù hùng mạnh thời đại thực dân Pháp đế quốc Mỹ, đem lại độc lập, tự cho Tổ quốc.Họ có lý tưởng sống đẹp họ chiến đấu hi sinh Đất nước thân yêu.Vậy sống đất nước hòa bình độc lập cân phải làm để tiếp bước ông cha ta với sứ mệnh xây dựng Việt Nam thành quốc gia hùng mạnh đặt lên vai niên họ phải lĩnh sứ mệnh vô cao thiêng liêng họ chủ nhân, tương lai, ‘’mùa xuân’’ dân tộc Thanh niên sống phải có lý tưởng Đễ thực lí tưởng niên chúng cần phải trang bị hành trang thật vững đễ vào đời việc học tập phải sống có đạo đức Nhưng nhìn thẳng vào thực tế nay, đất nước ta có nguy tụt hậu kinh tế, tệ nạn xã hội ngày gia tăng niên chưa chứng tỏ đầy đủ vai trò, trọng trách trước sứ mệnh đất nước.Mà lai có nhiều niên ngày biết sống cho thân , người có lối sống buông thả, sống cho qua ngày Họ chùn bước trước khó khăn, lắc đầu trước thử thách sống vô trách nhiệm với xã hội Bởi lẽ điều, họ mặc cảm với quê hương Thái độ đáng trách biểu người ta sống tha hương, biết sống đồng tiền, lúc đem lợi ích lên bàn cân để so đo, tính toán Bảo vệ quyền lợi mình, đúng, dường đừng thân mà xem nhẹ công đồng Đó lối sống ích kỷ 'Sống' - Đó từ đơn giản hàm chứa biết điều Sống điều sống Điều tuỳ thuộc vào lựa chọn người Để niên ngày trở thành trụ cột nước nhà không mà tương lai vấn đề sống niên phải xác định cho lý tưởng; sau xác định phải phấn đấu để thực lý tưởng Chỉ có niên Việt Nam hoàn thành sứ mệnh mà đất nước giao phó ngẩng cao đầu với niên giới Mỗi niên có quan niệm riêng lý tưởng, tuỳ thuộc vào hoàn cảnh, trình độ, , lý tưởng phù hợp với xu chung đại đa số niên, mang lại lợi ích cho dân tộc thật lý tưởng Con người ta khát vọng hướng tới cao tức hướng tới chân lý, người sống phấn đấu 134 hướng tới cao thường gọi người có lý tưởng Như chân lý không đèn pha mà đích lý tưởng Trong công đổi đất nước, thời kỳ hội nhập kinh tế giới, niên nguồn nhân lực chất lượng cao nhanh chóng nắm bắt khoa học công nghệ đại lĩnh vực để phát triển đất nước Thanh niên Việt Nam thể nhiều ưu điểm thông minh, cần cù, chịu khó, ham học hỏi, tiếp thụ nhanh Nhiều bạn trẻ thể lối sống cao đẹp, thổi bùng lửa cộng đồng không cam chịu đói nghèo Các mùa hè tình nguyện thu hút hàng nghìn trí thức trẻ tình nguyện lên đường nông thôn, miền núi Nhiều dự án lớn niên đảm nhiệm Kế thừa lời dạy lý tưởng cho niên Hồ Chí Minh, kết hợp với thực tiễn ngày hôm đất nước, niên xây dựng cho chân lý - lý tưởng: Không ngừng phấn đấu xây dựng Việt Nam trở thành nước ‘’Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh’’ Tất nhiên nghiệp to lớn toàn dân tộc niên giữ vai trò quan trọng, nghiệp sớm chiều mà đạt được; cần có thời gian, ngắn hay dài tuỳ thuộc vào phấn đấu Thanh niên lớp người trẻ tuổi kế tục biến nghiệp thành thực.Giống câu nói “Tinh thần tuổi trẻ đá quý kỳ lạ nung sắt thành vàng” Là niên kỉ 20 với bước hội nhập nay,với lý tưởng hoài bảo lớn,chúng ta sức học tập sống có đạo đức Để thật người có ích xã hội Chúng ta sống có khát vọng, hoài bão 'Cái quý người sống, đời người sống có lần, phải sống cho khỏi phải xót xa, ân hận năm tháng sống phí, cho khỏi phải hổ thẹn năm tháng sống hoài, sống phí Sống có lý tưởng để đưa đất nước lên hội nhập với cường quốc năm Châu Môi trường sống người Đề: Anh/chị viết văn ngắn (không 400 từ) phát biểu ý kiến tầm quan trọng Bài làm Vấn đề cần bàn “tầm quan trọng môi trường tự nhiên sống người” thuộc nội dung kiến thức môn Địa lý Được giáo viên môn Địa lý hướng dẫn, tìm SGK Địa lý 10, chương trình chuẩn, mã số CH016T8, 2008 GS Lê Thông chủ biên thấy có nội dung: “Môi trường tài nguyên thiên nhiên” (trang 159) “Môi trường phát triển bền vững” (trang 163).Hai nói đề cập đến nội dung khái niệm môi trường, chức năng, vai trò môi trường sống người vấn đề bảo vệ môi trường sống để phát triển bền vững So sánh đáp án Bộ GT-ĐT cho câu hỏi nội dung SGK Địa lý 10: Đáp án môn Ngữ văn Bộ GD-ĐT Kiến thức SGK Địa lý 10 (2008) - Nêu vấn đề cần nghị luận (0,25 điểm)“Môi trường sống người, tức tất hoàn cảnh bao quanh người, có ảnh hưởng đến sống phát triển người (như sinh vật thực thể xã hội), đến chất lượng sống người 135 - Môi trường tự nhiên gồm nhiều yếu tố nước, không khí, đất (0,5 điểm) … Môi trường tự nhiên bao gồm thành phần tự nhiên: - Địa hình, địa chất, đất trồng, khí hậu, nước, sinh vật” (trang 159) - Môi trường tự nhiên quan trọng sống người (1,0 điểm)“Môi trường địa lý có ba chức chính: + Là không gian sống người; + Là nguồn cung cấp tài nguyên thiên nhiên; +Là nơi chứa đựng chất phế thải người tạo ra” (trang 160) - Hiện nay, môi trường bị phá huỷ, ô nhiễm nhiều nơi, tác động xấu đến đời sống cộng đồng; có nhiều nguyên nhân chủ yếu nhận thức hành động sai trái người ( 0,75 điểm)“… môi trường sinh thái bị ô nhiễm suy thoái nghiêm trọng (…) Những vấn đề môi trường mà loài người phải giải trước hết là hậu tác động không hợp lý người tới môi trường” (trang 163) - Mỗi người phải có trách nhiệm bảo vệ môi trường (0,5 điểm)“Phải cách sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trường, để xã hội phát triển…tạo tảng cho phát triển tương lai” (trang 163) Mặc dù đề thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn, song thí sinh dựa vào kiến thức SGK Địa lý 10 để làm (thậm chí chép hay thuộc lòng nguyên văn ý chính) thỏa mãn yêu cầu đáp án Nhiều nội dung SGK Địa lý 10 hay hơn, cụ thể đáp án, đặc biệt vấn đề mấu chốt tầm quan trọng môi trường tự nhiên sống người Giá đề thi yêu cầu thí sinh bàn nội dung: “Suy nghĩ hành động để bảo vệ môi trường” đề nghị luận xã hội Giữ lấy truyền thống dân tộc Bài làm Từ thời xa xưa, ông bà ta thường sử dụng câu thành ngữ, tục ngữ để đe dạy nhắc nhở cháu phẩm chất, đạo lí cần thiết mà người phải có là: “một lòng thờ mẹ kính cha, cho tròn chữ hiếu đạo con”, “ăn nhớ kẻ trồng cây”, “bầu thương lấy bí cùng, tùy khác giống chung giàn” câu tục ngữ, thành ngữ thể lòng hiếu thảo, biết ơn lòng thương người Trong đó, có câu tục ngữ “uống nước nhớ nguồn” thể phẩm chất đạo đức quan trọng người Việt Nam, bối cảnh đất nước ngày phát triển để hội nhập với nước đạo lí trở nên sâu sắc Sau đây, bạn làm rõ câu tục ngữ để hiểu tận tường ý từ ngươì xưa muốn dạy thông qua câu tục ngữ Thoạt nghe qua hẳn có suy nghĩ đơn giản, dễ hiểu “Nước” thứ vô quý giá, nước, ngươì cỏ bị hủy diệt, sống “Nguồn” nơi xuất phát dòng nước, nghĩa đen câu tục ngữ Bên cạnh hàm ý sâu xa câu tục ngữ lòng biết ơn “Nước” thành mà cha có công xây dựng nên Vì vậy, thừa hưởng thành đó, phải biết 136 nhớ đến người tạo nó, đồng thời phải biết giữ gìn quý trọng không lãng phí Mặt khác, phải có bổn phận phát huy phẩm chất đạo đức tốt đẹp truyền lại cho lớp đàn em sau Với lời lí giải trên, hẳn bạn hiểu “uống nước nhớ nguồn” “uống nướ”c phải “nhớ nguồn” Trước tiên phải thừa nhận điều đạo lí người cần phải thực Trong thiên nhiên xã hội, vật nguồn gốc Trong sống, thành không công sức lao động tạo nên Trong lịch sử Việt Nam trải qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ vô gian khổ, nhiều người hi sinh tuổi xuân, hạnh phúc cá nhân nữa, có người phải hi sinh mạng sống để chiến đấu giành lại độc lập cho đất nước Họ chiến đấu với ý chí kiên cường, anh dũng với mong muốn đất nước sớm thống độc lập Ngày nay, đất nước ta có điều ngày phát triển, hội nhập với giới Đó nhờ vào công lao cha anh ta, người trước Chúng ta lớp đàn em, hệ sau nên thừa hưởng thành tuự mà cha tạo Vì vậy, phải nhớ đến người tạo thành cho Ta phải biết đền đáp xứng đáng, bổn phận tất yếu mà người phải thực Ví dụ như: Hằng năm, nhà nước ta thương xây dựng nhà tình nghĩa tình thương cho bà mẹ Việt Nam anh hùng, cấp vốn cho thương binh liệ sĩ tạo điều kiện cho họ làm ăn để cải thiện sống Đó phần nhỏ làm so với mà cha làm Ngoài ra, lòng biết ơn giúp ta gắn bó với người trước, với tập thể , từ hình thành xã hội thân ái, đoàn kết.Ở nhà trường, bạn học sinh quyên góp tiền để giúp đỡ xây dựng nhà tình thương hay tăng quà cho gia đình thương binh, liệt sĩ khu phố, phường xã gia đình nhỏ làm giống thể tính đoàn kết xã hội thân Nếu thiếu lòng biết ơn, người trở nên ích kỉ, dễ thoái hóa trở thành kẻ ăn bám gia đình xã hội Vì lòng biết ơn, ta quý trọng thành người khác tạo sử dụng cách lãng phí Để thực tốt việc nhớ nguồn, trước hết phải biết tự hào truyền thống, văn hóa dân tộc, phải có ý thức giữ gìn sắc văn hóa quê hương sử dụng thành lao động cách tiết kiệm.Ta phải biết tiếp thu cách có chọn lọc tinh hoa nhân loại để làm cho truyền thống nước nhà ngày phong phú.Về phần mình, phải học tập nghiêm túc để sau naỳ tạo thành cho mình, cho xã hội, biểu cụ thể lòng biết ơn Qua câu tục ngữ này, rút học cụ thể cho thân: “uống nước nhớ nguồn” trước hết nhớ công sinh thành, dưỡng dục thầy cô, quan tâm giúp đỡ người xung quanh, công lao hệ trước Chúng ta phải sống cho trọn tình, trọn nghĩa, phải biết quý trọng giữ gìn thành mà đươc hưởng.Ta học tập làm việc cho xứng đáng với đạo lí làm người truyền thống dân tộc 12a6-29-0910 Sống cho Bài làm Bạn nghĩ gì??? 137 Có nói rằng, quay ngược trái tim lên, trái tim có hình lửa Có phải lửa tình yêu thương, tình người ấm áp? Ngọn lửa ấm áp cho tình yêu đến phút sống cuối Tôi nghe người ta nói rằng, tuổi trẻ mang trái tim tình yêu đầy nhiệt huyết, cống hiến cho tình yêu lý tưởng Nhưng phải trái tim nhiệt huyết mải mê chạy theo đam mê hoài bão mà quên lửa yêu thương? Tôi chứng kiến cảnh bà già mù lòa dắt theo đứa bé nhỏ ăn xin trời mưa gió lạnh căm căm, không manh áo ấm Nhưng đến đâu người ta xua đuổi Người bán hàng sợ “dông”, sợ hôi, sợ bẩn, sợ ngày bị bà già “ám vía” mà không bán hàng Người qua lại muốn thật nhanh, tránh động phải bà lão kẻo bẩn cánh đắt tiền Họ thầm: “Thời người giả ăn mày không Thóc đâu mà đãi gà rừng”… Một đám đông xúm lại đường quây quanh anh niên bị ngã nằm xõng xoài đường, máu bê bết, ánh mắt cầu cứu van xin Nhưng không để tâm Họ tụ tập lại không hiếu kỳ Người ta không muốn dây, không muốn xắn tay vào đưa đến bệnh viện nghĩ gặp xui xẻo, rắc rối nạn nhân chết đường đến bệnh viện Có người độc miệng nói: “Uống rượu cho vào Tự chuốc vạ vào thân, thương” Người tử tế bấm máy gọi cho xe cứu thương chờ xe cứu thương nhanh 15-20 phút, lâu bị tắc đường phải đến nửa tiếng, mà sống lại tính giây Tôi chứng kiến em bé gái mặt nhễ nhãi mồ hôi trưa nắng hè đến cổng trường đại học cầu xin ban ơn anh chị sinh viên để có thêm chút tiền viện phí cho bố Em tin anh chị sinh viên, với trái tim niên đầy tình yêu nhiệt huyết phần giảm nỗi đau cào cấu người bố nằm chờ chết bệnh viện Nhưng người đứng nghe em trình bày lại lắc đầu bỏ “Lừa đảo đâu có thiếu!” Một anh chàng sinh viên gọi điện cho mẹ nói bận thi biết mẹ ốm Sự thật “bận” dự lễ sinh nhật người yêu Thoáng chút ăn năn lại tặc lưỡi cho qua: “Mẹ năm thăm vài lần sinh nhật người yêu có một” Chẳng bạn trẻ quên sinh nhật người yêu, nhớ ngày sinh người mang cho sống? Có thể bạn sợ tình yêu thương cho mà không nhận lại, hay cho nhầm chỗ Nhưng đâu phải giới tất toan tính, dối lừa Bà cụ dắt cháu ăn xin trời rét căm căm, cô bé đứng cổng trường đại học cầu xin giúp bố em, để nhận xua tay - dường họ người đặt tình yêu thương tin tưởng vào nhầm chỗ Có nói gia đình tất cả, bạn làm cho gia đình ấy? Một chăm sóc ân cần mẹ ốm, nắm tay chia sẻ em buồn…đó tình yêu không lời bạn dành cho họ Giá bạn sẵn sàng chia sẻ, sẵn sàng cho tình thương lúc bạn cần chia sẻ tình thương ấy!Dẫu biết lửa có lúc tàn Nhưng lửa trái tim bạn sưởi ấm đến Bởi “sống cho đâu nhận riêng mình” Sống đẹp bạn? 138 Bài làm Trong sống ngày người chọn cho cách thể khác hình thành lên cách sống khác nhau: sống đẹp, sống có ích lối sống ích kỷ, buông thả chí chìm vòng tội lỗi Như “sống đẹp" lối sống tích cực mà người cần phải hướng tới Nhưng sổng lối "sống đẹp”, điều băn khoăn nhiều người “Đẹp” đẹp hình thức Cái "đẹp" thể từ hành động cư xử nhỏ sống đến nghị lực vươn lên người "Sống đẹp" trước hết phải xuất phát từ lòng nhân ái, từ tình yêu trái tim để từ mà sống người khác, để bao dung, thứ tha Xuất phát từ tình yêu thương nên hành động dù nhỏ đầy quan tâm, chia sẻ người Một sáng đến trường, bạn không sợ muộn học mà dừng lại giúp cụ già qua đường Mỗi ngày dành dụm tiền để ủng hộ quỹ "Vì người nghèo" Những hành động dù nhỏ nhặt nghĩa cử cao đẹp Lại nhớ đến 30 năm trước đây, người gái Hà Nội Đặng Thuỳ Trâm xung phong vào chiến trường Quảng Trị gian khổ thân chịu thiệt thòi chị dành tình thương bao la cho người quanh chị Bất lực trước ca mổ, chị đau đớn, lo lắng cho người em nuôi đè nặng tang tóc, đêm chị ngủ.Tất điều xuất phát từ lòng yêu thương trái tim chị! Để từ lo lắng, đớn đau dân tộc Việt Nam có người anh dũng, kiên cường tận tụy làm người Đó chuyện 30 năm trước, có người ngày đêm nhen lên lửa tình yêu thương cõi đời Một nhà giáo già đạp xe khắp chốn bán hình cụ Rùa Hồ Gươm mà thầy vô tình chụp để lấy tiền góp vào quỹ "Vì người nghèo" Bao nhà hảo tâm, bao người có năm lại lắng lòng nhớ đến người đói khổ bần cùng.Cuộc sống muôn màu muôn vẻ tạo nên muôn nghìn gương mặt người khác nhau: có người tốt, kẻ xấu, có người gây tội ác Nhưng chưa sai lầm Dẫu có lầm lạc bước vào ngõ cụt quay đầu lại Chúng ta dang tay chờ đón người người mắc tội Mỗi dịp lễ lớn, người khung sắt nhà lao náo nức chờ đợi mà người vui mừng dịp họ lại có hội ân xá, trở với người thân, bè bạn Chào đón họ lòng bao dung tha thứ, tin vào thay đổi họ "sống đẹp" Chính nhờ có lòng yêu thương mà không người tìm lại Có nhà thơ với bút danh "Hoàn Lương" nửa đời làm tướng cướp chuyến tàu Đà Nẵng - Nha Trang, làm đại gia buôn lậu xảo quyệt, thi nhân tên "Nguyễn Đức Tân" (Đông Mỹ - Thanh Trì - Hà Nội) Nửa đời làm việc thất đức trại giam nghe lời khuyên nhủ tâm tình giám thi, người tỉnh mê anh tâm sự:“Đêm đêm nghe tiếng vọng vangTiếng xã hội rộn ràng đêmĐã buồn lại thấy buồn thêmKhát thèm sống ấm êm đời”Và đời tên tướng cướp rẽ sang ngả khác mãn hạn tù, anh trở thành nhà thơ, thành viên đội Công an xã Khi hỏi làm mà cá thay đổi lớn anh vậy, tướng cướp, thi nhân trả lời nhờ có bao dung, tình yêu người vợ hiền tất người Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn viết "Sống đời cần có lòng Để làm em biết không? Để gió đi, để gió đi…" Gió lòng thảo thơm gieo tình yêu khắp muôn nơi, mang lại ánh sáng cho miền đất tăm tối, mang lại hạnh phúc cho người khổ Mỗi chúng ta, gửi theo gió 139 lòng để cứu giúp bao người để chứng ta người có lối "sống đẹp” “Cuộc sống đường có ranh giới, điều cốt yếu phải để vượt qua ranh giới ấy” (Nguyễn Khải) Cuộc sống chứa đựng thử thách, không không vấp ngã lần Vậy sau cú ngã đau đớn ấy, bạn làm điều đáng nói Trong đầu thể lên hình ảnh lật đật nhỏ bé miệng luân nở nụ cười lần vấp ngã bật dậy, môi nụ cười lạc quan Đã bạn búp bê ấy, kiên cường nghị lực? Đọc Đặng Thuỳ Trâm, dòng tâm chị, câu chữ tràn ngập lòng ham sống phi thường "Đời phải trải qua giông tố cúi đầu trước giông tố " Câu nói tâm đắc chị, đây, phải lấy làm châm ngôn sống cho sống Tôi nghe thầy dậy Hoá kể câu chuyện người học trò cũ thầy Anh học sinh chăm ngoan, học giỏi, nằm nhóm đầu Vậy kỳ thi Đại học quan trọng anh lại trượt điều tưởng xảy Đau buồn, thất vọng chỉnh mình, sống niên 18 tuổi lúc toàn màu đen bao hứa hẹn tương lai, kỳ vọng gia đình, thầy cô sụp đổ Không chịu giam đêm, anh tự thắp lên nến niềm tin tiếp tục học tập Anh đỗ vào năm sau với số điểm cao Dù so với bạn bè, anh người đến sau anh lại người đạt chiến thắng lớn nhất: Chiến thắng mình, sống với ranh giới bao quanh bạn Nếu nghị lực bạn hết đường riêng ? Từ số đến số gang tấc khoảng cách từ số đến số trục đời trình mà niềm tin, nghị lực, bạn số mà Hãy người hành với đôi chân dẻo dai sẵn sàng đạp lèn chông gai để bước đi: "Chặng đường trải bước hoa hồng, bàn chân thấm đau mũi gai” Lời hát ban nhạc yêu thích văng vẳng bên tai Bàn chân chảy máu gai nhọn đừng ngồi xuống rên xiết, để máu thấm lên cánh hồng đỏ thắm bước đường vinh quang bạn! Làm tức bạn "sống đẹp",sống giữ cho niềm tin vào ngày mai, có nghị lực vươn lên hướng đến ánh mặt trời.Tôi đọc thơ nghe qua tưởng thơ vui lại mang ý nghĩa sâu sắc: "Khi anh sinh raMọi người cườiRiêng anh khóc tu tuHãy sống để chết điMọi người khócCòn môi anh nở nụ cười”Bạn tôi, tự chiêm nghiệm cho lối sống đẹp để cuối đường, mỉm cười mãn nguyện! Hãy sống trọn vẹn Bài làm Có quan niệm sống mà nhà văn Lưu Quang Vũ đưa cho kịch Hồn Trương Ba , da hàng thịt : “ Không thể bên đằng , bên nẻo Tôi muốn toàn vẹn “ Vậy thực chất câu nói Lưu Quang Vũ ? Quan niệm sống mà ông muốn đưa ? Quan niệm sống mà nhà văn muốn nói đến sống thành thật với mình,sống để tinh thần thể xác thống “ Bên trong, bên “ở bên tâm hồn , mặt tinh thần Còn bên cư xử , mặt thể xác “ Một đằng, nẻo” trái ngược “Bên đằmg, bên 140 nẻo “ trái ngược tinh thần thể xác “ Toàn vẹn “ trọn vẹn hoàn toàn , thống chung Do vậy, điều mà Quang Vũ muốn đặt : Con người cần thống chung bên bên Thật vậy, điều điều thực quan trọng cần có người nguời thực thể thống hai mặt tinh thần thể xác Nếu thống không ta không ta Ví dụ đơn giàn ta người tâm lại có hành động trái ngược với tâm ta không người tâm ta muốn Điều thứ hai mà nhà văn muốn nói đến : Con người phải sống thật với Song để sống thật với thân điều xuất phát từ trái tim, hiểu mà cần Nếu không sống thực với người đau khổ gây đau khổ, tai họa cho người khác Bởi ta tự lừa dối thân mình, lừa dối người khác Và lừa dối làm thân dằn vặt, đau khổ, người nhìn nhận người người khác bãn thân họ Chẳng hạn có với vẻ bề đỗi hiền thục, tốt bụng bên lại độc ác,suy tính chuyện có hại cho người khác dựa vào vẽ bề người gây đau khổ, tai họa cho người khác Vì sống cách trọn vẹn , suy nghĩ hành động , bên bên có thống Hãy nhìn xung quanh chúng ta, người biết sống thành thực với thân họ cảm thấy hạnh phúc Họ có suy nghĩ hành động có thống Lúc họ họ mắt người khác Như ta ghét ta nói ghét,không phải bên ghét bên lại yêu mến người đó,làm điều mà ta không thích để thể yêu mến Nhưng bên cạnh có kẻ không xem trọng thân mình, làm điều trái ngược với để đạt mục đích Thế nên làm mà người mong muốn mà không gây hại đến người khác, nhìn nhận mà thân có Hãy trung thực với thân, đừng tự lừa dối lừa dối người xung quanh Điều quan trọng tình huống, sống cách trọn vẹn để thống tinh thần thể xác người tôn Tất điều góp phần tạo nên điều kỳ diệu cho người chúng ta, “ Mỗi người điều kỳ diệu Bàn tay cứu giúp em thơ tìm giấc mơ Bài làm Như mội hát viết : “….Từ em sống kiếp lang thang đơn côi lạnh lùng Đời em chưa biết phút yên vui yêu thương lành Tuổi thơ em chưa biết tung tăng vui chơi bạn bè Tuổi thơ em chưa áo chưa cơm chưa vui học hành, ôi đau xót ”Không mong bất hạnh,chả muốn trẻ lang thang.Vâng,các em người có điều em thiếu may mắn … Muốn nơi tổ ấm lắm, ước ao mẹ kể chuyện Ước ao đánh đòn, cho âu yếm Nhưng em quyền đựợc lựa chọn tương lai sao,sẽ đâu 141 Một lúc đó,ta dừng lại,nép vào góc để quan sát xung quanh…ta giật thấy mảnh đời bất hạnh biết bao.những đứa trẻ lang thang nhở,bị bỏ rơi từ ngày tháng đời mình,những ngày tháng tuổi thơ không êm đềm bao đứa trẻ có cha,có mẹ,có mái ấm gia đình…trên đường mưu sinh,vật lộn với bao cãm bẫy,bao xấu,cái ác,chúng mồ hôi mà nước mắt nỗi đau thể xác xũng tâm hồn.May mắn thay,bên cạnh em có nhiều cá nhân,gia đình,tổ chức thu nhận trẻ em lang thang,cơ nhỡ mái ấm tình thương để che chở,bảo vệ.giúp em học tập rèn luyện,vươn lên sống lành mạnh,tốt đẹp Thể xác lẫn tâm hồn em hằn sâu vết cắt,sự căm phẫn cuôc đời,đối với hoàn cảnh số phận nữa.Nỗi đau hòa lẫn với nỗi nhọc nhằn sống mưu sinh đưa em tìm đến với tạo thành hội"tệ nạn" tâm trạng bị tổn thương Chỉ có chúng hiểu nỗi đau đớn lòng chúng lúc sẵn sàng trào sôi cách mạnh mẽ không lối thoát,rồi em bị lạm dụng trở thành tay sai cho tên vô lưong tâm , coi đồng tiền giá trị người Hoàn cảnh em nghiệt ngã Chỉ có số trẻ em Việt Nam nuôi dưỡng chăm sóc sở nhà nước, nhiều em khác phải tự bươn trải để kiếm sống Một số em bị bắt lao động, số khác sống lang thang đường phố - tình cảnh khiến cho em có nguy cao bị nhiễm HIV, sử dụng ma túy bị lôi vào hành vi phạm tội mại dâm Đáng trách thay ông bố,bà mẹ lại có thễ nhẫn tâm bỏ rơi em từ lọt lòng,tệ thế,họ nuôi em lớn lên đối xữ với em công cụ để kiếm tiền,mặc cho em có mang nỗi đau tinh thần nặng đến bao nhiêu,bên cạnh người vô tâm,hờ hững,không quan tâm đến đời cực khổ em.Đáng buồn thay người trái tim.“Dù làm nghề bán báo, vé số, đánh giày hay bán mì gõ…, trẻ lang thang bị đối xử “nô lệ” đường phố Những đồng tiền còm cõi dễ kiếm, có phải “đổ mồ hôi sôi nước mắt” chí phải đổ máu Đó đặc điểm chung trẻ lang thang phố” - anh Hùng, Nhà mở Thảo Đàn, nhận định Nhưng bên cạnh đó,cám ơn thượng đế mang đến cho e ngừi không quản khó khăn,cực khổ,tìm đến mang em đến với mái ấm,nhà mở,gia đình mang lại cho e tình thương đồng loại.Nếu năm 2001 nước có 30.000 trẻ lang thang đến khoảng 8.000 trẻ Từ vận động đưa trẻ lang thang với gia đình, số trẻ lang thang năm gần giảm nhiều Những số chẳng so với tình thương mà họ dành cho em Tình trạng trẻ em lang thang nhỡ vấn đề cần quan tâm đặc biệt, thề hệ trẻ nhân tài cho xã hội, mầm mống để xây dựng kinh tế phát triển Bạn thử nghĩ xem quốc gia ko có trẻ em tồn tại, có người lớn tồn sớm muộn gi quốc gia diệt vong mà thôi.Nói bạn biết quan tâm đến người may mắn mà thôi! Là người trẻ,một niên sống có lý tưởng,tôi mong bạn,những người có may mắn tôi,sự may mắn có cha,có mẹ,có mái ấm gia đình,những người học tập vui chơi với niềm vui trọn vẹn,cố gắng sức học tập thân,gia đình xã hội,bên cạnh quan tâm nhiều đến mãnh đời xung quanh chúng ta,làm công việc 142 mà người có trái tim lòng thương người nên làm bạn nhé…Đừng xa lánh em mà dang rộng vòng tay bảo bọc che chở em bạn nhé… “… Bàn tay cứu giúp em thơ tìm giấc mơ…… ” Trẻ em búp cành” ta hay ví von trẻ Trẻ em măng non đất nước, đứa bé nâng niu, lớn lên yêu thương cha mẹ dạy bảo thầy cô Thế , thoáng đâu đó, đường , ta dễ dàng bắt gặp đứa trẻ lang thang , kiếm sống vất vã nắng oi ả trưa hè hay mưa giầm nặng hạt Đó nguyên nhân mà nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em lang thang,cơ nhỡ, kiếm sống thành phố, thị trấn mái ấm để nuôi dạy giúp em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp Vậy, nguyên nhân lại có trẻ em lang thang nhỡ? Trẻ lang thang có nhiều nguyên nhân ,mà nguyên nhân chủ yếu đưa trẻ vào đời sớm xuất phát từ hoàn cảnh gia đình bố mẹ ly hôn, mồ côi, sống với mẹ kế dượng, điều kiện kinh tế gia đình khó khăn, quản lý trẻ gia đình lỏng lẻo khắt khe; thế, việc giáo dục trẻ em cha mẹ chưa đắn, chí có hành vi ngược đãi tạo cho trẻ nhận thức đạo đức kém, muốn rời bỏ gia đình… Bất mãn với hoàn cảnh mình, lại không quan tâm, giáo dục kịp thời, phản xạ tự nhiên, em tìm cách bỏ khỏi nhà, lang thang với sống mà em cho cách giải thoát Ra đời sớm, chưa có nhận thức sống, tự lao đông nuôi sống thân, em có đường ăn cắp, móc túi… Đối với em lớn chút, có sức khoẻ làm mướn, làm thuê dễ bị người xấu dụ dỗ vào đường phạm pháp, nghiện ngập Hơn nữa, trẻ em lang thang thường sống thành băng nhóm, sinh hoạt không lành mạnh, tiêu xài hoang phí với số tiền bất có được…Một khảo sát cho thấy trẻ lang thang: 16% mồ côi, không nơi nương tựa; 75% đói nghèo; 9% bắt buộc gia đình bất hòa, số nhỏ Vì vậy, việc tập hợp trẻ em đường phố mái ấm tổ chức nuôi dạy cần thiết thật quan trọng Mái ấm tình thương nhà thân thương dang rộng tay chào đón em Hiện nước ta xậy dựng thành lập nhiều mái ấm như: mái ấm Hồng Ân, mái ấm Huynh Đệ Nhân Nghĩa… Chính lòng nhân vỗ trái tim, số phận may mắn, đưa đứa trẻ thoát khỏi hoành cảnh khổ cực, tạo điều kiện tốt cho em học tập sống sống tốt đẹp, nhân đạo Bà Vũ Ngọc Oanh, phó chủ nhiệm chương trình chăm sóc trẻ em xa mẹ, bà nuôi dưỡng nhiều em nhỏ lang thang từ bé trưởng thành, lập gia đình có sống hạnh phúc Xuất phát từ tờ báo “xa mẹ” , bà lãnh tờ báo cho em bán, tiền lãi phục vụ cho chi phí sinh hoạt bà uốn ắn chúng vào nề nếp, tập thể Về sau, bà định thành lập Chương trình Chăm sóc giáo dục trẻ em Xa mẹ, này, trẻ bán báo mà bà nuôi cho ăn học Đứa nhỏ học chữ, lớn học nghề Giờ bà làm mẹ nhiều trẻ em lang thang, sống niềm hạnh phúc thấy chúng trưởng thành sống sống tốt đẹp Cũng giống bà Oanh,ông Nguyễn Quốc Thể, cựu tù nhân Pháp, thấy em nhỏ lang thang đường, ông lên ý chí giúp em 143 cắp sách tới trường Xây dựng lớp học nho nhỏ, ông hết đường, ngóc ngách thành phố vận động để em tới lớp học Bên cạnh đó, ông vận động mạnh thường quân để có thêm sách vở, bút viết, “bữa ăn khuyến học” thuận lợi cho việc em tới trường Tới nay, lớp học ông thu hút nhiều em nhỏ lang thang, giáo dục nhiều em nhỏ thành tài Thế đó, người già cống hiến lực cho đàn em hôm nay, cho đứa trẻ có hoàn cảnh khó khăn Thế niên, họ làm zì? Hiện xuất nhiếu nhóm niên tình nguyện nhóm “những ước mơ xanh” “tuổi trẻ xanh”, hay tổ chức “tổ chức nhân đạo giới”.Họ niên có bầu nhiệt huyết, có lòng cao đẹp Những cử dạy học, tổ chức trung thu, giáng sinh … cho em nhằm phần xua bất hạnh Tổ chức Uniceft tổ chức lớn nhi đồng, trẻ em Liên Hợp Quốc bắt tay vào việc giúp đỡ trẻ em lang thang Việt Nam Đó hành động đẹp, thiết thực có ý nghĩa Qua đó, ta thấy được, dù già hay trẻ,dù giàu hay nghèo, bạn góp sức giúp em lang thang, mảnh đời bất hạnh tất lòng Cái em nhỏ cần vật chất chình tình yêu thương, quan tâm chăm sóc mà em được.Nó xoa dịu phần nỗi đau, khứ không đẹp, để em tin vào người, tin vào đời, để sống tốt Xã hội đâu phải người tốt Nếu có người cố sức giúp đỡ em nhỏ lang thang có tương lai tươi sáng , có người lợi dụng nhẹ dạ, ngây thơ trẻ để thu lợi nhuận cho riêng mình.Đó dịch vụ ”tuyển lao động nhí” “chăn trẻ” Khó mà tưởng tượng nhỉ? Họ tìm xuống vùng quê khó khăn, gặp em nhỏ, “tuyển” đứa trẻ lên thành phố, phát cho chúng cọc vé số bắt chúng bán trời nắng hay mưa Tiền bán vào túi “ông chủ” Cứ họ giàu lên nhờ bóc lột sức lao động đứa trẻ Đội lốt cha, mẹ, chú, ngày ngày, họ chở trẻ thả góc phố đó, bắt chúng ăn xin, bán kẹo, bán bông, … hay chí ăn cắp Hay có người bán trẻ em lang thang qua biên giới, làm tổn hại nhân phẩm cùa em gái tuổi lớn,… Đó kẻ đáng bị trừng phạt Cần phải có thái độ nghiêm khắc hình phạt xử lí người xã hội trẻ lang thang sống trở nên văn minh Trẻ em lang thang nhiều lí do, nguyên nhân quan trọng người cha, người mẹ thiếu trách nhiệm Nếu sinh chúng phải cố gắng cách chăm lo đươc cho chúng, khinh tế thiếu thốn phải có tình thương, hạnh phúc Thế nên người đáng trách bậc cha mẹ vô tâm Kẻ đáng trách thứ hai kẻ thờ ơ, lạnh lùng có thái độ khinh bỉ trẻ em lang thang Nếu sống hạnh phúc phải biết san sẻ niềm hạnh phúc với người, không ta trở nên ích kỉ hạng người mà xã hội khinh bỉ Kẻ đáng trách cuối người sử dụng trẻ em lang thang hàng, đồ chơi đem cho lợi nhuận Là niên sống hạnh phúc, phải có thái độ tích cực ngăn chặn hành vi sai phạm này, đồng thời chung tay góp sức giúp em lại sống tươi đẹp Tham gia nhóm tình nguyện việc làm thiết thực.Tiếp cận để hiểu rõ sống khó khăn, gian khổ, đồng cảm chia sẻ vui buồn em; xóa bỏ khoảng cách , rào cản mà 144 kết nối triệu triệu trái tim lại với nhau, mẹ sinh Hãy cống hiến lòng cho mảnh đời bất hạnh Vấn đề trẻ lang thang vấn đề thật quan trọng cần quan tâm đặc biệt từ nhiều phía, cá nhân mà toàn thể cộng đồng, dân tộc phải chung tay góp sức để không hình bóng trẻ lang thang đêm vắng, hok nỗi đau, bất hạnh đất nước Việt Nam thân yêu, câu hát “ đêm bàn chân bước, bé xíu lang thang đường, ánh mắt buồn mệt nhoài em, em buồn em đâu ….” Bằng tất trái tim người Việt Nam, chúng ta, hệ trẻ đất nước , phải chung tay góp sức xậy dựng đất nước văn minh, phải ươm trồng mầm non đảng, phài đoàn kết, truyền thống tương thân tương mà lâu ta tự hào Giúp trẻ em lang thang học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp giúp cho đất nước phát triễn tiến bộ, giúp tình đoàn kết dân tộc vững mạnh, giúp cho người them niềm tin vào sống, giúp thân ta tự hoàn thiện Đây học quý báu mổi cá nhân, với tôi, học điều, “ sống đời cần phải có lòng” , sống không cho thân mà cho người xung quanh, sống cho xã hội tốt đẹp Lý tưởng sống niên ngày Bài làm Bước vào kỷ XXI, đất nước ta đà hội nhập với phát triển giới với nhiều hội thử thách mở ra.Và niên chúng ta-những người chủ tương lai đất nước-phải góp phần sức cho quê hương Điều đòi hỏi phải suy nghĩ xem lại cách sống mình, câu hỏi lớn đặt : Lý tưởng sống niên ngày gì? Trước hết phải hiểu “lý tưởng sống” gì? Lý tưởng sống mục đích tốt đẹp mà người muốn hướng tới,là lí do,mục đích mà người mong mỏi đạt được.Người có lý tưởng sống cao đẹp người suy nghĩ hành động để hoàn thiện hơn,giúp ích cho mình,gia đình xã hội đất nước Sinh đời, khao khát sống hạnh phúc, với lòng khao khát thúc giục kiếm tìm hạnh phúc Hơn nữa, tự đáy lòng người ước ao có sống bình an, vui tươi, không lo âu buồn phiền, không đau khổ oán than, muốn an hưởng may lành bất hạnh, giàu sang nghèo nàn Để đạt khát vọng đó, người ta tìm cho lẽ sống cho đời, hay nói lý tưởng Lý tưởng hướng dẫn đời họ vượt qua chông gai can đảm chấp nhận nghịch cảnh Vì có lý tưởng để theo đuổi, có lẽ sống cho đời, niềm hạnh phúc lớn lao người Bạn có tự hỏi bạn tồn tài đời lý không? Một câu hỏi lẽ dễ làm cho bạn phải bắt đầu ngồi lại suy nghĩ thân mình.Có thể bạn có mục đích sống cho riêng mình,nhưng bạn nên xem lại mục đích có thật cao đẹp hay không bạn ạ.Chúng ta sống cộng đồng sống người,vì quê hương,vì đất nước Nhiều người nghe câu nói hát tiếng Trịnh Công Sơn: "Sống đời sống 145 cần có lòng, để làm em biết không? Để gió đi, để gió " Phải thời gian dài bạn mới ý nghĩa câu "hãy mở rộng lòng bạn với sống này, với người xung quanh bạn đừng mong đợi bạn nhận lại Hãy san sẻ lòng để sống đẹp đừng nghĩ cho lớn lao mà nhỏ nhoi nhẹ nhàng để gió " Đó phần lý tưởng sống đẹp Lý tưởng ta không cần lớn lao dù lá, cần có cho lý tưởng bình dị để vươn lên hải sống có lý tưởng! Bạn từ nhiều phía, theo đường khác nhau, cuối người phải lựa chọn cho mục đích sống Ta sống cho ta, cho người thân, bạn bè cho người Vì vậy, có hạnh phúc "mình người người phấn đấu hạnh phúc người" Rõ ràng lý tưởng mục đích sống, ý nghĩa đời Lý tưởng định thành công sống Lý tưởng dẫn dắt nghiệp, tăng thêm sức mạnh cho người để đạt đến thành công nghiệp Lý tưởng cho ta sức mạnh vượt qua khó khăn thử thách sống Nhà văn Pháp Đi-dơ-rô nói: “Nếu mục đích, anh không làm Anh không làm vĩ đại mục đích tầm thường” Câu nói đó, lời khẳng định thật rõ ràng Nó khuyên sống phải có mục đích, lý tưởng phải cao đẹp sống có ý nghĩa, làm điều vĩ đại Trong thời kì công nghiệp hóa-hiện đại hóa, kinh tế giới hội nhập, khoa học kĩ thuật đại, người đặt vấn đề lẽ sống đời sống cho xứng đáng ? nên hiểu sống có mục đích lý tưởng cao đẹp ? Đó phải sống để xây dựng đất nước, sống xã hội tiến nhân loại Vậy ta phải sống có lí tưởng cao đẹp ? Vì “sống không mục đích không làm cả” “ mục đích tầm thường không làm điều vĩ đại”.Thế phải làm để trở thành người có mục đích cao có ích cho xã hội? Trước hết, ta cần phải xác định lý tưởng sống đắn-dự tính tương lai cống hiến cho xã hội mặt Tiếp theo ta cần phải lên kế hoạch học tập, rèn luyện kĩ năng, sức khoẻ, tư tưởng nhằm thực mục đích Sau đó, ta phải tích cực tham gia hoạt động xã hội, trị; điều giúp cho thân hòa nhập cộng đồng.Ta cần phải phát huy mạnh thân, khắc phục điểm yếu vân dụng điều học vào thực tế Ngày xưa, anh hùng Lý Tự trọng nói:”Con đường niên đường cách mạng đ ường khác!” rong thời kỳ chiến tranh bao lớp niên xông pha lên đường với mục tiêu - lý tưởng tất tiền tuyến, độc lập tư đất nước Tư tưởng vào lời ca tiếng hát hệ người Việt Nam "Anh lên xe trời đổ mưa, Cái gạt nước xua tan nỗi nhớ; Em xuống núi nắng vàng rực rỡ; Cái nhành hoa gạt mối riêng tư" hay "Khi tạm biệt mua xuân; Anh lính biên giới; Cô gái vào ca ba" Bên cạnh tình yêu nồng cháy tuổi trẻ ho phải tạm gác lại để dành tất cho mục tiêu cao Trong thời kỳ ngày có lẽ khó tìm kiếm ca khúc nói vê tình yêu đep Biết bao hệ niên đ ã ngã xuống mộtlý tưởng giành lại độc lập t ự cho đất nước Đến hôm đất nước hoà bình đà phát tri ển,thì lý t ưởng sống cao đẹp niên,thế hệ trẻ lại rộng hơn,bao la hơn,”Vì Việt Nam Phát triển 146 Thế hệ trẻ người chủ tương lai đất nước, chủ thể giới, động lực giúp cho xã hội phát triển Chính mà bạn thiếu niên gần phải sống có mục đích cao đẹp Hãy nhớ rằng: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay không nhờ vào công học tập em” lời nhắn thiêng liêng phải thực hiện! Bác mong lớp lớp niên sau không chùn bước trước khó khăn trước mắt,luôn vững chí bền tâm vượt qua thử thách để hướng tới tương lai tốt đẹp “Không có việc khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi lắp biển Quyết chí làm nên” (Hồ Chí Minh) Chúng ta nhớ hai chiến thắng vẻ vang liên tiếp đội tuyển robocon Việt Nam,hay huy chương vàng,huy ch ương bạc t nh ững môn Olympic Toán ,Lý,Hoá,Sinh,trong giải thể thao hàng đầu châu lục giới Đó gương gần gũi, rõ ràng mà thiếu niên cần noi theo Tôi xin nhắn nhủ bạn thiếu niên, học sinh: “Hãy học tập để nắm lấy tri thức tri thức sức mạnh Có tri thức, bạn đứng vai người trước để cao người khác Hãy phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Chấp nhận vượt qua thử thách, người thất bại, có người cố gắng mà thôi” Và hẳn biết Enstein, Môza, Đác-uyn,… Tất họ người sống có lý tưởng cao đẹp, tất làm nên điều vĩ đại lưu danh muôn thuở Như mục đích “ra tìm đường cứu nước, hi sinh đời cách mạng, dân tộc “ Bác Đó minh chứng cao đẹp! Nhưng nay,một phận lớn niên lại không suy nghĩ Họ sống hờ hững với diễn xung quanh, sống theo quan niệm: “Được đến đâu hay đến đó”, “Nước đến chân nhảy” Tuổi trẻ ngày có nhiều thời gian để dành cho tình yêu nên có lẽ họ nhận hạnh phúc mà họ có mà toàn nhìn thấy khổ đau tình yêu, phải tuổi trẻ ngày đáp ứng đầy đủ vật chất lẫn tinh thần dần trở nên ích kỷ Chỉ biết nghĩ cho riêng mình.Và mục tiêu phần lớn bạn trẻ ngày phải thật thành công sống, khẳng định vị trí xã hội; kiếm thật nhiều tiền để thỏa mãn nhu cầu sống riêng mình.Trong nhiều người cố gắng đóng góp phần công sức nhỏ bé mong muốn xã hội tốt đẹp lại không người lại tỏ hờ hững với diễn cho đất nước Thật đáng buồn cho tương lai đất nước! 147 Các bạn mong muốn người tài giỏi lại lý t ưởng cho riêng mình,thì đời bạn s ẽ trôi đâu ? Hãy tưởng tượng mà xem: niên sống không mục đích, định hướng, học tập ba me gượng ép ; chàng ta chẳng ham thích lựa chọn chẳng thich học môn học ấy; cậu rớt đại học, thất nghiệp (chẳng nhận người học vấn cả, dù cậu qua năm trung học với tinh thần thiếu ý chí xét lại cậu chẳng đủ sức cho công việc)…không có tiền câu đâm vòi vĩnh bố mẹ(tuy nhiên có số người tốt, không phạm phải sai lầm này)… tiêu xài tiền, đủ thói hư, tật xấu Cuối chàng niên kết thúc đời nhà tù giường bệnh sau bao năm ăn chơi, nghiện ngập Đó ví dụ người lý tưởng sống Còn người sống có mục đích lại mục đích tầm thường ăn no mặc ấm, hạnh phúc gia đình, kiếm nhiều tiền, cưới vợ đẹp,…Những người lợi ích thân, họ dễ dàng làm bạn với ác phạm tội Chúng ta thường đọc thấy báo công an hay thấy Tivi tin liên quan đến ông bà có chức vụ, lạm dụng quyền hạn để trục lợi; hay nhóm tội phạm, nhóm thiếu niên trẻ cướp giât, phạm tội… để kiếm tiền ăn chơi hay niên, học sinh (kể người lớn) ghiền chơi games đến mê mệt! Tất cả, người sống mục đích người có mục đích tầm thường có kết không tốt Tóm lại,thanh niên cần phải biết tạo cho lý tưởng sống cao đẹp,vì người,vì quê hương đất nước Bản thân tự nhìn lại cách sống để hướng đến tương lai t ươi sáng Cuối xin kết thúc lời chiến sĩ cách mạng, người cộng sản trẻ tuổi, nhà văn, anh hùng thời vệ quốc Xô Viết vĩ đại, Paven Copsagine tác phẩm Thép (tác giả Nikolai Ostrovsky): "Cái quí người sống Đời người sống có lần, phải sống cho khỏi xót xa ân hận năm tháng sống hoài sống phí, cho khỏi hổ thẹn dĩ vãng ti tiện đớn hèn mình, để đến nhắm mắt xuôi tay, mà nói rằng: Tất đời ta cống hiến cho nghiệp cao đẹp đời, nghiệp đấu tranh giải phóng loài người Và ta phải sống gấp lên Vì bệnh tật vô lý hay bi đát tình cờ nhiên cắt đứt đời này" …………………………………… Hết………………………………… 148 [...]... trọng nhất là ta phải chăm chỉ học tập, làm việc, thì mới có kết quả như mong muốn - Trong xã hội ngày nay, thế hệ trẻ có rất nhiều người đã thành công trong học tập, lao động, công tác trong tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội là nhờ quá trình chăm chỉ học tập, lao động, nghiên cứu, - Nhưng cũng có không ít người vì quá ham chơi mà sa ngã vào các tệ nạn xã hội, nhiều người đã phải trả giá rất... khám phá, tìm hiểu về vũ trụ, tự nhiên và xã hội Đây là một vấn đề lớn mà chúng ta cần phải nhìn nhận thật rõ ràng và để có những hành động cụ 26 thể như học tập, nghiên cứu, tìm hiểu trong các ngành khoa học tự nhiên cũng như xã hội 2 Phân tích, chứng minh, bình luận a Phân tích - Bằng thực tiễn trong học tập, nghiên cứu và công tác của chúng ta Khi ta càng học tập, khám phá ra những điều mới mẻ trong... là cả một đại dương” (Newton) Anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận có độ dài 400/600 từ để bàn luận về vấn đề trên? I MB Kho tri thức về tự nhiên, xã hội của con người ngày nay là một đại dơưng bao la Nhưng những gì mà con người chưa khám phá ra còn nhiều hơn gấp ngàn lần những điều ta biết Cho dù chúng ta học trong nhà trường và ngoài xã hội có nhiều đến đâu thì những điều ta biết vẫn là bé nhỏ so... Tai nạn giao thông và những thiệt hại do tai nạn gây ra đang là nổi lo và vấn đề bức xúc của toàn xã hội Đó là thiệt hại về sinh mạng, thiệt hại về nhân lực, trí tuệ, gây tổn thương về tinh thần xã hội, về vật chất, tiền của và cả nỗi đau thể xác, tinh thần dai dẳng Điều ấy đã và đang đặt ra cho toàn xã hội, đặc biệt là thế hệ tuổi trẻ hơn bao giờ hết phải nêu cao nhận thức, tinh thần trách nhiệm để... động xấu đến sự phát triển của xã hội, làm cho cuộc sống của xã hội ngày càng trở nên bất an, bởi lúc nào cũng có người bị đánh đập, hành hạ một cách rất dã man Nó ảnh hưởng đến vấn đề tâm sinh lí của người bị hại, họ k thể sống như bao người bình thường khác mà lúc nào cũng nơm nớp lo sợ, bị hành hạ và đè nặng trong cuộc sống sinh hoạt hằng ngày Làm cho cuộc sống xã hội bất an, phá vỡ nét đẹp truyền... cái, rồi gánh nặng xã hội lại đè nặng, bao nhiêu số phận kêu cứu Sự rối loạn cũng một phần được bắt đầu từ đây III- KB : Là một con người của xã hội hiện đại và phát triển, mỗi chúng ta không được phép khoanh tay đứng nhìn mà phải đấu tranh, lên án, phê phán những hành vi đó và quyết tâm loạii trừ chúng ra khỏi cuộc sống văn minh này Mỗi công dân cần tích cực tham gia các hoạt động xã hội, tuyên truyền... thông mà nhà trường và xã hội đã chỉ dẫn.Có như thế thì tuổi trẻ học đường đã góp một phần nào trong việc giảm thiểu tai nạn giao thông, một vấn nạn mà xã hội và đất nước đang tìm cách khắc phục 13 Đề 8: Hiện nay ở nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong thành phố, thị trấn về những mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp các em học tập, rèn luyện, vươn... la kiến thức của nhân loại thì ta lại càng thấy những điều ấy còn quá nhỏ bé, ít ỏi và hạn chế biết chừng nào, - Dẫn chứng: trong khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, những vấn đề văn hoá xã hội khác, - Tác động của câu nói đó với việc học tập của học sinh, sinh viên đang ngồi trên ghế nhà trường, giảng đường đại học là rất tích cực, nó giúp cho mọi người nhìn nhận lại chính mình, về những hiểu biết... nạn bao gồm cả các tai nan giao thông.Hỗ trợ các xã xây dựng sân chơi an toàn cho trẻ để trẻ có thể chơi an toàn xa đường giao thông.Tổ chức các cuộc hội thảo cho các cấp lãnh đạo xã về việc thi hành pháp luật bao gồm luật an toàn giao thông - Để hạn chế tai nạn giao thông không phải còn là vấn đề đơn giản, mà đó đã và đang là vấn đề nóng cho toàn xã hội và đất nước Vì vậy, với việc giảm thiểu tai nạn... nay, tại thôn Lương Quy, xã Xuân Nộn, huyện Đông Anh (Hà Nội), cụ Nguyễn Thị Lý, 83 tuổi và chị Oanh, con gái cụ phải sống trong cảnh màn trời chiếu đất Ngôi nhà nơi mẹ con cụ Lý đang ở đã bị hai con trai là anh Hùng và anh Dũng phá tường, dỡ mái Bàn thờ gia tiên và chiếc giường ngủ hàng ngày của cụ Lý cũng bị đập phá tan tành Những sự việc trên đã gây bức xúc trong dư luận xã hội, đó là những con sâu ... việc gây xúc dư luận xã hội, sâu mọt phá hoại nề nếp ngược với giá trị đạo đức truyền thống dân tộc Những nạn bạo hành gây tác động xấu đến phát triển xã hội, làm cho sống xã hội ngày trở nên... vấn đề xúc toàn xã hội Đó thiệt hại sinh mạng, thiệt hại nhân lực, trí tuệ, gây tổn thương tinh thần xã hội, vật chất, tiền nỗi đau thể xác, tinh thần dai dẳng Điều đặt cho toàn xã hội, đặc biệt... tự nhiên xã hội Đây vấn đề lớn mà cần phải nhìn nhận thật rõ ràng để có hành động cụ 26 thể học tập, nghiên cứu, tìm hiểu ngành khoa học tự nhiên xã hội Phân tích, chứng minh, bình luận a Phân