chủ đề bản thân

GIÁO ÁN MÔN CHỮ CÁI CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN ĐỀ TÀI: LÀM QUEN NHÓM CHỮ CÁI A,Ă, KẾT HỢP : VĂN HỌC-GD MÔI TRƯỜNG. NHÓM LỚP :5-6 TUỔI 1)Mục tiêu : 1-1 Kiến thức: -Trẻ nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ a,ă,â - Khuyến khích trẻ nhận ra nhóm chữ a,ă,â trong từ, Tiếng trọn vẹn 1-2 Kỹ năng : -Rèn kỹ năng phát âm đúng a,ă,â - Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau Giữa các chữ a,ă,â. -Trẻ biết lắng nghe âm,tìm tiếng có chứa âm a,ă,â. 1-3 Phát triển : -Trẻ biết kỹ năng tạo hình,vận động,trò chơi để nhận Biết ,khám phá nhóm chữ a,ă,â -Trẻ biết đặt câu với một số từ gần gũi với trẻ có Chứa chữ a,ă,â. 1-4 Giáo dục : -gd trẻ những thói quen ,nề nếp học tập cần thiết. -Giúp trẻ mạnh dạn trả lời trọn câu chú ý lắng nghe Và thực hành theo yeu cầu của cô -Biết phối hợp theo nhóm,tổ cùng các bạn thực hiện 2) Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô: + Mô hình câu chuyện Mắt của thỏ nâu +Thẻ chữ tên câu chuyện Măt của thỏ nâu +Thẻ chữ a,ă,â to +Hoa chứa chữ cái a,ă,â +Tranh trò chơi Tìm chữ cái còn thiếu trong từ +tranh có bài thơ chứa nhóm chữ a,ă,â +Tranh tô màu,tìm nối chữ,tìm chữ vừa học cho trẻ. - Đồ dùng của trẻ: + Chuẩn bị bài tập cho mỗi nhóm trẻ. + Thẻ chữ a,ă,â cho trẻ +Vòng để trẻ bật 3) Tích hợp : - Kể chuyện Mắt của thỏ nâu - Vận động âm nhạc bài Đôi măt xinh,Hái hoa,Đi chơi - Làm quen với toán Phân nhóm số lượng 6 -Vận động Bật liên tục qua các vòng,chạy 4)Hoạt động học . tt Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. 2) Gợi mở trò chuyện vào chủ đề. -cô nói xúm xit xúm xít Cô hỏi các con ơi h.nay bầu trời rất đẹp đúng không nào vây chúng mình cùng cô múa hát nhé. Cô và trẻ múa hát bài Đôi mắt xinh Cô hỏi: trong bài hát nói đến bộ phận và giác quan nào Cô nói mắt để làm gì? Tai để làm gì? .cô nhắc lại lời trẻ và nói Trên cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận và các giác quan,đều có chức năng riêng và không thể thiếu được vì vậy muốn cơ thể khỏemạnh chúng mình phải làm gì? Cô nói trẻ ngoan và muốn tặng trẻ câu chuyện cô mời chúng mình cùng vào lớp nhé Vào bài: Cô kể chuyện Mắt của thỏ nâu bằng mô hình chậm,diễn cảm cô hỏi trẻ: câu chuyện kể về ai?con học tập ai ?vì sao? Cô nhắc lại lời trẻ và nói trẻ cùng cô đặt tên câu chuyện -cô nhắc lại tên câu chuyện và cho trẻ đọc “Mắt của thỏ nâu”-cô ghép thẻ chơ rời ten câu chuyện rồi cho trẻ đọc lại Cô nói để biết được hôm -trẻ chạy lại xung quanh cô -Trẻ múa hát cùng cô -trẻ trả lời cô -trẻ nói phải vệ sinh ạ -Trẻ trả lời cô -Trẻ đặt tên câu chuyện theo ý tưởng của trẻ Trẻ đọc lại nay cô cho chúng mình làm quen với nhóm chữ gì một bạn lên giúp cô nhặt thẻ chữ cái đã học rồi nhé. Cô nói còn những chữ cái này chúng mình sẽ cùng cô làm quen sau .cô cầm thẻ chữ a lên giới thiệu đây là chữ a. Cô phát âm mẫu a đồng thời cô gắn thẻ chữ a to lên cho trẻ phát âm cô lần lượt cho trẻ phát âm cả lớp,tổ, cá nhân .Cô hỏi trẻ chữ a có mấy nét là những nét gì? Cô nhắc lại chữ a gồm 2 nét là nét cong và nét thẳng-cô giới thiệu cho trẻ phát âm chữ a in hoa và chữ a viết hoa Cô cho cả lớp phát âm lại một lần nữa .Sau đó cô mời trẻ lên lấy giúp cô một chữ cái rất giống chữ cái a nhưng có thêm cái mũ đấy. Và hỏi trẻ có biết chữ đó là chữ gì không ? Cô nhắc lại và giới thiệu chữ ă,cách phát âm rồi cho trẻ phát âm cả lớp,tổ,cá nhân. Cô giới thiệu cấu tạo chữ ă,giới thiệu chữ ă in hoa và chữ ă viết hoa cho trẻ phát âm. -Tương tự chữ â cô cũng giới thiệu và cho trẻ phát âm như chữ a,ă. -cô cho trẻ so sánh sự khác nhau của chữ a,ă,â. -cô hỏi trẻ Chất đạm Chất bột Chất béo Môi trường lành Tập thể dục MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC I. Lĩnh vực phát triển thể chất: − Giáo dục sức khỏe: Trẻ biết ăn những món trẻ thích và đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh. Biết tự chăm sóc sức khỏe của bản thân. − Phát triển vận động: phát triển các cơ tay, chân thông qua các bài tập chạy nhanh, chạy chậm, đi theo hướng hẹp và các bài tập phát triển chung. II. Lĩnh vực phát triển nhận thức: − Nhận biết sự khác nhau của bạn trai và bạn gái. − Nhận biết các nhóm thực phẩm cần thiết để cho cơ thể bé phát triển. − Xác định được 1 hoặc nhiều, vị trí trên, dưới, trước sau của đối tượng. − Biết được số lượng 1, 2 thông qua các giác quan. − Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm. III. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: − Biết sử dụng các từ ngữ để giới thiệu về bản thân của mình. − Biết đọc các từ khó có ở trong bài thơ, câu chuyện: Thỏ bông bị ốm, đôi mắt, Gấu con đau răng. − Hát to, rõ ràng các bài hát có ở chủ đề. − Đàm thoại về dặc điểm, giới tính, hình dáng. IV. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: − Cảm nhận được vẻ đep cảu bạn trai bạn gái trong lớp để tô màu đồ chơi tặng bạn, áo quần, mũ của bạn − Động tác múa dứt khoát, dịu dàng. V. Lĩnh vực phát triển tình cảm- xã hội: − Biết giao tiếp với bạn bè và người lớn. − Biết được mối quan hệ các bạn trong lớp. − Mạnh dạn, tự tin trong các hoạt động. − Hứng thú và thích thú về ngày sinh nhật của bạn. − Biết sắp xếp các đồ dùng đồ chơi gon gàng. − Chào hỏi khi có khách đến lớp. − Thể hiện tình cảm diệu bộ khi múa. Thùc hiÖn: 4 TUẦN Tõ ngµy 6/09 đến ngµy 1/10/2010 ( Thực hiện 1 tuần. Từ ngày 6/9 đến ngày 10/9/2010) I. MNG NI DUNG II. MNG HOT NG Bạn biềt gi vê bản thân mình - Mi ngi cú nhng s thớch khỏc nhau ( thớch & khụng thớch): * V n ung,trang phc qun ỏo. * Kh nng cỏc hot ng khỏc nhau. * Thớch & khụng thớch giao tip, kt bn vi nhng ai. - Tụi cú tỡnh cm yờu thớch & ghột. - Nhng cm xỳc khỏc nhau ca tụi ( vui, bun, sung sng, tc gin, s hói). - Tụi cú nhng ng x phự hp. - Tụi c im cỏ nhõn khỏc cỏc bn: * H tờn riờng, tui, ngy sinh nht, gii tớnh. * Nhng ngi thõn trong gia ỡnh v bn bố lp ca tụi. - Tụi cú nhng c im khỏc bn v din mo v hỡnh dỏng bờn ngoi * Kiu túc,mu túc,mt. * Vúc dỏng ( cao, thp, bộo,gy). * Nc da (trng, khụng trng ( en), bỏnh mt). * Trang phc thng mt ( theo gii tớnh) Kh nng s thớch riờng& tỡnh cm ca tụi Tụi khỏc cỏc bn v c im cỏ nhõn & din mo Khỏm phỏ khoa hc -Trũ chuyn vi tr v bn thõn Toỏn Nhn bit 1 v nhiu. - Ai cng cú ngy sinh nht. - í ngha ca ngy sinh nht ( ngy c sinh ra). - Cm xỳc khỏc nhau trong ngy sinh nht. - ún tip cỏc bn trong ngy sinh nht. Ngy sinh nht ca tụi CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 CƠ THỂ TÔI Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Tạo hình Làm tóc cho tôi ( dán ) Âm nhạc Cái mũi ( Dạy hát) Dinh dưỡng-sức khoẻ -Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh và lợi ích của việc tập luyện -Luyện tập kỹ năng vệ sinh cá nhân. Thể dục Đi theo đường hẹp - kể chuyện diễn cảm bài “CHÚ VỊT XÁM” Phát triển ngôn ngữ - Phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác. - Trò chơi “ tôi vui tôi buồn” “phòng khám bệnh”. - Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải đầu. - Tập dọn đồ chơi,đồ dùng,vệ sinh . -Thực hiện một số hành vi tốt trong ăn uống. Phát triển TCXH Phát triển thể chất T«i lµ ai ( Thực hiện 1 tuần. Từ ngày 6/9 đến ngày 10/9/2010) I . M c ớch yờu cu : - Nhn bit v gi tờn cỏc Líp MG_4 – 5 tuæi GV: NguyÔn ThÞ DiÖp MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC 1. Phát triển thể chất: - Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân. - Có một sổ kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày. - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng và quần áo sạch sẽ là có lợi cho sức khoẻ. - Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ. - Biết mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi. 2. Phát triển nhận thức: - Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua một số đặc điểm các nhân, khả năng, sở thính riêng, giới tính và hình dáng bên ngoài của cơ thể. - Có một số hiểu biết về tác dụng các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh và chăm sóc các bộ phận đó. - Biết cơ thể con người có 5 giác quan, tác dụng của từng giác quan, hiểu sự cần thiết của việc chăm sóc, giữ gìn vệ sinh các giác quan. Sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng, đồ chơi, sự vật hiện tượng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hằng ngày. - Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng với sức khoẻ của bản thân. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân, về những sở thích và hứng thú. Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người. - Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với môi trường xung quanh, với mọi người qua lời nói, cử chỉ và điệu bộ. 4. Phát triển tình cảm – xã hội: - Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau của mình và của người khác. Tr êng M©m non Giao Phong_ N ăm học: 2010 - 2011 1 Thùc hiÖn: 4 TUẦN Tõ ngµy 6/09 đến ngµy 1/10/2010 Lớp MG_4 5 tuổi GV: Nguyễn Thị Diệp - Bit giỳp mi ngi xung quanh. Hiu c kh ng ca bn thõn, bit coi trng v lm theo cỏc qui nh chung ca gia ỡnh v lp hc. - Bit cỏch ng x vi bn bố v ngi ln, phự hp vi gii tớnh ca mỡnh. 5. Phỏt trin thm m: - Bit s dng mt s dng c, vt liu to ra mt s sn phm mụ t hỡnh nh v bn thõn v ngi thõn cú b cc v mu sc hi ho. - Th hin nhng cm xỳc phự hp trong cỏc hot ng mỳa hỏt, õm nhc v ch . ----------------//-------------//--------------//--------------//--------------//----------------- ( Thực hiện 1 tuần. Từ ngày 6/9 đến ngày 10/9/2010) I. MNG NI DUNG Tr ờng Mâm non Giao Phong_ N m hc: 2010 - 2011 Ngy sinh nht ca tụi 2 - Mi ngi cú nhng s thớch khỏc nhau ( thớch & khụng thớch): * V n ung,trang phc qun ỏo. * Kh nng cỏc hot ng khỏc nhau. * Thớch & khụng thớch giao tip, kt bn vi nhng ai. - Tụi cú tỡnh cm yờu thớch & ghột. - Nhng cm xỳc khỏc nhau ca tụi ( vui, bun, sung sng, tc gin, s hói). - Tụi cú nhng ng x phự hp. - Tụi c im cỏ nhõn khỏc cỏc bn: * H tờn riờng, tui, ngy sinh nht, gii tớnh. * Nhng ngi thõn trong gia ỡnh v bn bố lp ca tụi. - Tụi cú nhng c im khỏc bn v din mo v hỡnh dỏng bờn ngoi * Kiu túc,mu túc,mt. * Vúc dỏng ( cao, thp, bộo, gy). * Nc da (trng, khụng trng ( en), bỏnh mt). * Trang phc thng mt ( theo gii tớnh) Kh nng s thớch riờng& tỡnh cm ca tụi Tụi khỏc cỏc bn v c im cỏ nhõn & din mo Bạn biềt gi vê bản thân mình - Ai cng cú ngy sinh nht. - í ngha ca ngy sinh nht ( ngy c sinh ra). - Cm xỳc khỏc nhau trong ngy sinh nht. - ún tip cỏc bn trong ngy sinh nht. Líp MG_4 – 5 tuæi GV: NguyÔn ThÞ DiÖp II. MẠNG HOẠT ĐỘNG Tr êng M©m non Giao Phong_ N ăm học: 2010 - 2011 3 Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Tạo hình Nặn quả tặng người thân Âm nhạc Hát “Mừng sinh nhật”  Nghe hát : Cho con.  Chơi: Đoán tên bạn hát. Khám phá khoa học -Trò chuyện với trẻ về bản thân Toán Trẻ phân biệt phía phải, phía trái của bản thân Dinh dưỡng-sức khoẻ -Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh và lợi ích của việc tập luyện -Luyện tập kỹ năng vệ sinh cá nhân. Thể dục - Đập bắt bóng bằng 2 tay. - Tự kể và giới thiệu về mình về bản thân,bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình . - Đặt và trả lời các câu Chủ điểm 2: bản thân ( 3 tuần ) I/ Mục tiêu: 1/ Phát triển thể chất. - Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đờng hẹp, bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay, bàn chân, phối hợp nhịp nhàng. - Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong công việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, kéo ) - Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn sức khoẻ của bản thân. - Biết đề nghị ngời lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm đau. - Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân. 2/ Phát triển nhận thức. - Phân biệt đợc một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với ngời khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài. - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh - Có khả năng phân nhóm, đếm và nhận biết số lợng, hình dạng của một số đồ dùng, đồ chơi. 3/ Phát triển ngôn ngữ. - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân, về những ngời than, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tợng của mình với ngời khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép. - Biết một số chữ cái trong các từ trong họ và tên của mình, của các bạn tên gọi của một số bộ phận cơ thể. - Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói. 4/ Phát triển thẩm mĩ. - Cảm nhận đợc trạng thái xúc cảm của ngời khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến ngời khác bằng lời nói, hành động, cử chỉ - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trờng sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, qui định ở trờng, lớp, ở nhà và nơi công cộng. 5/ Phát triển tình cảm xã hội. - Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh vầ bản thân và ngời thân và bố cục tranh, màu sắc hài hoà hợp lý. - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề bản thân./. Kế hoạch tuần 3 ( Từ ngày 7 /9 / 2009 -> 11 / 9 / 2009) Chủ điểm: Bản thân Chủ đề nhánh: Tôi là ai Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhận xét Đón trẻ Trò chuyện - Xem tranh, ảnh về chủ điểmảitò chuyện về đặc điểm, sở thích của mình và bạn - Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của các bức tranh, biết đợc một số đặc điểm, sở thích, giới tính của mình và của bạn - Tranh ảnh và đồ dùng, đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ điểm đang thực hiện. - Cô nhẹ nhàng, niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo Và cất đồ dùng đúng nơi qui định. Sau đó đa trẻ đi soi gơng quan sát trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân, so sánh với các bạn xem ai cao, ai thấp, và trẻ biết đợc chủ điểm đang thực hiện Tôi là ai Thể dục sáng - Tập theo bài hát Nào chúng ta cùng tập thể dục - Trẻ biết vận động nhịp nhàng và đúng động tác. - Cô tập đều và đúng động tác. - Sân tập sạch sẽ, không có ch- ớng ngại vật. 1/ Khởi động: Cho trẻ đi chạy theo cô 1 2 vòng, sau đó đứng thành vòng tròn. 2/ Trọng động: Cho trẻ tập 2 lần bài Nào chúng ta cùng tập thể dục . Nhắc trẻ tập nhịp nhàng và đúng động tác. 3/ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 2 vòng và hát một bài rồi đi nhẹ nhàng vào lớp. Hoạt động góc Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét Góc phân vai - Gia đình - Phòng khám bệnh - Trẻ thể hiện đợc tốt vai chơi, biết liên hệ các nhóm chơi với nhau. - Bộ đồ chơi bác sĩ, bộ đồ chơi nấu ăn - Cô động viên trẻ mạnh dạn thể hiện đợc tốt các vai chơi nh bố, mẹ và các con, bác sĩ, y tá và bệnh nhân. Biết đợc công việc của bố mẹ trong gia đình và công việc của bác sĩ, y tá Cô Trng mm Non Yờn c K HOCH CH : BN THN Thi gian thc hin 3 Tun : T ngy 27/9 n 15/10/2010 LVPT MC TIấU CH NI DUNG HOT NG 1.Phỏt trin th chõt a. Phỏt trin vn ng: - Cú k nng thc hin mt s vn ng i trong ng hp;Bt vo vũng liờn tc;Tung búng lờn cao v bt búng; nộm trỳng ớch;Bũ bng bn tay, bn chõn,phi hp nhp nhng. b, Giỏo dc dinh dng,sc khe: - Cú kh nng phc v bn thõn v bit t lc trong vic v sinh cỏ nhõn v s dng mt s dựng trong sinh hot hng ngy(Bn chi ỏnh rng,thỡa,s dng kộo ct .). - Bit ớch li ca 4 nhúm thc phm v vic n ung cht,gi gỡn v sinh i vi sc kho bn thõn. - Bit ngh ngi ln giỳp khi b khú chu,mt, m au. - Nhn bit v bit trỏnh mt s vt dng,ni nguy him i vi bn thõn. - Luyn tp phỏt trin cỏc nhúm c ,hụ hp. - Rốn luờn cỏc k nng Bt,nhy,Bũ, Tung,nộm búng . - Tp th v tp khi ng v iu khin cỏc ngún tay qua cỏc trũ chi vn ng,qua cỏc cụng vic t phc v nh eo dy dộp,ci cỳc ỏo,xõu ht ht, vn ng õm nhc . * Tun 4: - VCB: i trờn dõy-nộm búng vo r. - TCV: Bộ to dỏng. * Tun 5: - VCB: + Nộm trỳng ớch nm ngang. + Bũ bng bn tay,cng chõn v chui qua cng ( T chc di dng trũ chi V). - TCV: Ai chy nhanh hn. * Tun 6: - VCB: Bt xa 50cm.Tung búng lờn cao v bt búng. - TCV: Chy tht nh nhng. 2. Phỏt trin nhn thc - Phân biệt đợc một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với ngời khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài. - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. - Bit tờn ca mỡnh,ca cỏc bn trong lp. - Bit tờn v mt s c im ,s thớch khỏc nhau ca cỏc bn trong lp * Tun 4: - Toỏn: m n 5,nhn bit cỏc nhúm vt cú 5 i tng,nhn bit s 5 * Tun5: - Toỏn: Gp cỏc i tng trng phm vi 5(T2) K hoch C Bn Thõn 5-6 Tui Trng mm Non Yờn c - Có khả năng phân loi dựng cỏ nhõn, chi theo hai du hiu;Phõn bit c s lng trong phm vi 6;Bit c mt s ging nhau v khỏc nhau ca cỏc hỡnh. - Cỏc hot ng ca tr trong trng Mm Non - Tr phõn loi dựng cỏ nhõn, chi theo hai du hiu;Phõn bit c s lng trong phm vi 6;Bit c mt s ging nhau v khỏc nhau ca cỏc hỡnh. - Khỏm Phỏ Khoa hc:Phõn bit mt s b phn trờn c th ,chc nng v hot ng chớnh ca chỳng * Tun 6: - Toỏn : Tỏch nhúm cú 5 i tng bng cỏch khỏc nhau( T3) - Khỏm phỏ khoa hc: Tỡm hiu v bộ ln lờn nh th no. 3.Phỏt trin ngụn ng - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân, về những ngời thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tợng của mình với ngời khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép. - Biết một số chữ cái trong các từ trong họ và tên của mình, của các bạn, tên gọi của một số bộ phận cơ thể. - Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói vi mi ngi xung quanh. - Thớch thớch giỳp bn bố v ngi thõn. -- Hiu c cỏc t khỏi quỏt . - Bit by t nhu cu mong mun, suy ngh ca mỡnh bng li núi. - Bit lng nghe cụ v cỏc bn núi , bit t cõu hi v tr li cỏc cõu hi ca ngi ln, cụ giỏo v bn bố. - Bit c th , k chuyn din cm v ch . - Nhn dng v phỏt õm ỳng ch cỏi. * Tun 4: - Vn hc: Truyn ca dờ con -Lm quen ch cỏi: lm quen ch cỏi A, , * Tun 5: - Vn hc: Cõu chuyn: Tay phi,tay trỏi. - Lm quen ch cỏi:Tp tụ ch ci, , * Tun 6: - Vn hc: K chuyn theo tranh: i chi cụng viờn, Gic m kỡ l . - Lm quen ch cỏi: ụn tp nhúm ch cỏi O, ễ, ,A, , 4 Phỏt trin tỡnh cm v - Cảm nhận đợc trạng thái cảm xúc của ngời khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến ngời khác bằng lời nói, cử chỉ, -Trũ chuờn cựng tr v tỡnh cm ca tr vi cụ giỏo, bn bố. - Trong gi ún,tr tr, trong gi - Trũ chuyn trong hot ng mt ngy ca tr ( tớch hp mi lỳc,mi ni) - Cho tr hot ng gúc K hoch C Bn Thõn 5-6 Tui Trng mm Non Yờn c k nng xó hi hành động. - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trờng sạch đẹp, thực hiện các nền nếp, quy định ở trờng, lớp, ở nhà và nơi công cộng. - Tụn trng s thớch riờng ca bn,ca ngi khỏc,chi ho ng vi bn. hc,gi chi tr bit chia s chi cựng bn, cho hi cụ l phộp, chi ngoan on kt. - Bit ct chi, dựng cỏ nhõn ỳng ni quy nh,Tit kim in,nc. Bo v cõy ci,chm súc cõy trng. - Hot ng ngoi tri - T chc cho tr chi cỏc trũ chi .( Trũ chi phõn vai,xõy dng , .vn ng .).nh: Tụi vui,tụi buụn,trũ chi úng vai Phũng