Tuần 12. ò... ó... O

Tuần 12. ò... ó... O tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế...

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: 39/2008/QĐ-BGDĐT Hà Nội, ngày 22 tháng 7 năm 2008QUYẾT ĐỊNHBan hành Mẫu giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 và lớp 12 ở cấp trung học phổ thôngBỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCăn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ;Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học và Vụ trưởng Vụ Pháp chế,QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này mẫu Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 và lớp 12 ở cấp trung học phổ thông (Phụ lục I). Cách ghi Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 và lớp 12 ở cấp trung học phổ thông thực hiện theo hướng dẫn kèm theo Quyết định này (Phụ lục II).Điều 2. Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 và lớp 12 ở cấp trung học phổ thông cấp cho người học có nhu cầu được cấp Giấy chứng nhận trong những trường hợp sau:1. Người học đã học xong chương trình lớp 10 và được lên lớp theo quy định về đánh giá, xếp loại học sinh trung học phổ thông.2. Người học đã học xong chương trình lớp 11 và được lên lớp theo quy định về đánh giá, xếp loại học sinh trung học phổ thông.3. Người học đã học xong chương trình lớp 12, được đánh giá, xếp loại hạnh kiểm ở lớp 12 từ trung bình trở lên, học lực ở lớp 12 không bị xếp loại kém và tổng số buổi nghỉ học trong năm học lớp 12 không quá 45 buổi (nghỉ một lần hoặc nghỉ nhiều lần cộng lại).Điều 3. Thủ trưởng cơ sở giáo dục, nơi người học theo học chương trình trung học phổ thông, cấp Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình lớp 10, lớp 11 và lớp 12 ở cấp trung học phổ thông.Điều 4. Quyết định này có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Vụ Thứ năm ngày tháng năm 2013 Tập đọc Thứ năm ngày tháng năm 2013 Tập đọc Ò… …ó… …o Thứ năm ngày tháng năm 2013 Tập đọc Ò… …ó… …o Tìm tiếng có vần oăt Nói câu chứa tiếng có vần oăt oăc Măng nhọn hoắt Bé ngoặc tay Lớp 4B thân thương xin đón chào các giáo sinh sư phạm về thăm quan và dự giờ lớp học Th t , ngy 29 thỏng 9 n m 2010 Tuần 7: Tập đọc * Ước mơ là quyền của mỗi chúng ta, giúp cho chúng ta hình dung tương lai, vươn lên trong cuộc sống. * Nếu được bước chân vào giấc mơ các em sẽ mơ ước điều gì? Th t ,ngy 29 thỏng 9 n m 2010 Tuần 7: Tập đọc ở Vương quốc Tương Lai Tiết 14: Đôi bạn nhỏ Tin - tin và Mi tin được sự giúp đỡ của bà tiên và vượt qua nhiều thử thách để đến xứ sở tìm Chim Xanh về chữa bệnh cho một bạn hàng xóm. Đoạn trích kể về các bạn tơi Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với những người sắp ra đời. * Đọc thầm 3 dòng mở đầu đoạn kịch. - Đây là hai đoạn trích( màn 1 và màn 2) của vở kịch Con chim xanh của tác giả Mát téc- lích, một nhà văn nổi tiếng đã từng được giải Nô- ben. Th t ,ngy 29 thỏng 9 n m 2010 Tuần 7: Tập đọc ở Vương quốc Tương Lai Tiết 14: Màn 1: Trong công xưởng xanh Thuốc trường sinh: Loại thuốc uống vào sẽ sống lâu( theo quan niệm của người xưa). T i n - t i n M i - t i n Tin-tin và Mi- tin và 5 em bé đang ở trong công xưởng xanh. Th t ,ngy 29 thỏng 9 n m 2010 Tuần 7: Tập đọc ở Vương quốc Tương Lai Tiết 14: Màn 1: Trong công xưởng xanh Tin tin: - Cậu đang làm gì với đôi cánh ấy? Em bé thứ nhất: - Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất. Tin tin: - Cậu sáng chế cái gì? Em bé thứ nhất: - Khi nào ra đời, mình sẽ chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc. Mi tin: - Vật đó ăn ngon chứ? Nó có ồn ào không? Luyện đọc câu: * ý màn 1: Những phát minh của các bạn đã thể hiện ước mơ của con người. Th t ,ngy 29 thỏng 9 n m 2010 Tuần 7: Tập đọc ở Vương quốc Tương Lai Tiết 14: Màn 2: Trong khu vườn kì diệu * ý màn 2: Giới thiệu những trái cây kì lạ ở Vương quốc Tương Lai Tin-tin và Mi- tin cùng 3 em nhỏ trong ngôi vườn kì diệu với bao loại quả to lớn lạ thường. Th t ,ngy 29 thỏng 9 n m 2010 Tuần 7: Tập đọc ở Vương quốc Tương Lai Tiết 14: * ý nghĩa của màn kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình vào phục vụ đời sống. - Các em đã thấy mình được ước mơ những gì qua màn kịch? - Ước mơ có một tương lai tươi đẹp và hạnh phúc, các em hãy đoán xem môi trường ở Vương quốc Tương Lai đó thế nào? - Với lời căn dặn của Bác Hồ kính yêu, cũng như qua bài học các em cần phải làm gì để không phụ lòng cha mẹ và thầy cô? Th t ,ngy 29 thỏng 9 n m 2010 Tuần 7: 1 TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG ( 2009 – 2010) Câu 1: Cho hàm số y = x 2 x 1 − + có đồ thị là (C). a) Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số. b) Viết phương trình tíếp tuyến của (C) biết tiếp tuyến song song với đường thẳng (∆): y = 3x + 12. c) Dùng đồ thị (C), biện luận theo m số nghệm thuộc [–2 ; 2 ] của phương trình (m – 1)x + m + 2 = 0. Câu 2: Giải các phương trình sau : a) 2 2 x 3x x 5x 1 2x 2 4 34.2 16.4 0 + + + + − + = b) 2 2 12 3 9 5 log (x 1) log (x 1) log 25 0− − − + = . c) x(log 3 2 + 1) + 2 x = log 3 (81 – 27x) . Câu 3: Cho hình chóp S.ABC có đáy là tam giác ABC vuông tại B, AC = 2a, BC = a. Cạnh SA vuông góc với (ABC). Góc giữa (SBC) và (ABC) bằng 60 0 . a) Tính thể tích của hình chóp S.ABC. b) Tính diện tích mặt cầu ngoại tiếp và thể tích khối cầu ngoại tiếp của hình chóp SABC. c) Gọi (T) là hình trụ có đáy là hình tròn ngoại tiếp tam giác ABC và có một đường sinh là SA. Tính dịện tích xung quanh và thể tích của hình trụ (T). 2 d) Mặt phẳng (P) qua B và vuông góc với SC chia hình chóp SABC thành hai khối đa diện. Hãy tính một tỉ số giữa thể tích của hai khối đa diện đó. TRƯỜNG THPT NGUYỄN THƯỢNG HIỀN (2009-2010) BÀI 1 : ( 4 điểm) Cho hàm số y = (2x + 1)/(x+2) a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số. b) Viết phương trình tiếp tuyến của (C) đi qua điểm M(1; 5) c) Tìm m để đường thẳng (d) : y = mx + 1 cắt (C) tại hai điểm A, B sao cho tam giác OAB vuông tại O. BÀI 2 : ( 2 điểm) Giải các phương trình sau : a) 3 2x + 4 + 45. 6 x – 9.2 2x + 2 = 0 b) log 2 (x + 2) 2 + log 2 (x + 10) 2 = 4log 2 3 BÀI 3 : ( 1 điểm) Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số:y= x 2 2 x e − trên [0;2] BÀI 4 : ( 3 điểm) Cho khối chóp tam giác đều S.ABC có cạnh đáy bằng a và mặt bên tạo với mặt đáy góc 60 o a) Tính thể tích khối chóp và diện tích xung quanh hình chóp. b) Tính thể tích khối cầu ngoại tiếp khối chóp c) Mặt phẳng qua cạnh AB và vuông góc với cạnh SC chia khối chóp thành 2 phần. Tính tỉ số thể tích hai phần ấy. TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI (2009 – 2010) 3 BÀI 1: ( 4 điểm) Cho hàm số y = 1 1 mx x − + (C m ) a) Tìm điểm cố định mà họ đường cong (C m ) luôn đi qua khi m thay đổi. b) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) khi m = 2. c) Viết phương trình tiếp tuyến (d) của đồ thị (C), biết hệ số góc của (d) bằng 3. d) Gọi ( ∆ ) qua A(0; -2) có hệ số góc là k. Tìm k để ( ∆ ) cắt đồ thị (C) tại hai điểm phân biệt M, N sao cho A là trung điểm của đoạn MN. BÀI 2 : (1 điểm) Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số y = 2 1 .ln x x trên đoạn [1; e 4 ]. BÀI 3 : (2 điểm) Giải các phương trình sau: a) 2 2 1 2 3.2 2 0 x x+ + − + = b) 1 (3 5) (3 5) 2 x x x+ + + − = c) 2 2 1 2 1 log ( 3 2) log ( 1) 1 2 x x x x x − − − + − − = d) 1 2 4 log (2 1).log (2 2) 1 x x+ + + = BÀI 4: (3 điểm) Cho khối chóp tứ giác đều S.ABCD có cạnh bên bằng 2a và cạnh bên tạo với mặt phẳng đáy (ABCD) một góc bằng 60 o . Gọi M là trung điểm của SC. 4 a) Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a. b) Xác định tâm I của mặt cầu (S) ngoại tiếp hình chóp S.ABCD. Tính thể tích khối cầu (S) theo a. c) Mặt phẳng ( α ) chứa AM và song song với BD cắt các cạnh SB, SD lần lượt tại N và P. Tính thể tích khối chóp S.ANMP theo a. TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN (2009 – 2010) BÀI 1 : (4 điểm) Cho hàm số 4 2 1 ( ) 1 4 y f x x x= = − + a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số trên. b) Viết phương trình tiếp tuyến d của (C), biết d đi qua điểm A(1;0) c) Biện luận theo m số nghiệm của phương trình x 4 – 4x 2 – 4m = 0 BÀI 2 : (3 điểm) a) Khảo sát tính đơn điệu của hàm số ln x y x = − . b) Cho hàm số y = sin(lnx) + cos(lnx). Chứng minh : A = x 2 . y” +x.y’ + y là hằng số. c) Cho log 9 5 = a, log 4 7 = b, log 2 3 = c. Tính log 6 35 theo a, b, c. 5 BÀI 3 : (3 điểm) Cho hình lăng trụ tam giác đều ABC.A’B’C’. Gọi E, E’ lần lượt là trung điểm của AC và A’C’, AB = 2a, · ( Ông Quang Thủy Hương Hồng Bà X X X Mẹ của Quang và Thủy Bố của Quang và Thủy Mẹ của Hương và Hồng Bố của Hương và Hồng Thế hệ thứ 1: Thế hệ thứ 2: Thế hệ thứ 3: Tự nhiên – Xã hội Bài 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 Nêu những vật dễ cháy trong hình? Nêu những vật dễ cháy trong hình? Vật dễ cháy trong hình là:dầu hỏa,diêm,củi,bồ lúa,kệ chén,đèn dầu. Hình 1 Em bé trong hình 1có thể gặp tai nạn gì? Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc đống củi khô bị bắt lửa? Thảo luận 2 Khi sử dụng bàn là cần lưu ý gì? Khi sử dụng bàn là cần lưu ý gì? * Lúc sử dụng bàn là phải tập trung,không được làm việc khác,không để bàn là quá nóng. * Khi sử dụng xong thì phải rút điện ra, dựng bàn là lên, tránh để trẻ em đến gần. Hình 2 Hình 2 Hình 1 Hình 2 Đun nấu trong bếp ở hình 1 hay hình 2 sẽ an toàn hơn? Tại sao? Bếp hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu được để xa bếp. Kết luận: Kết luận: • Đun nấu trong bếp sẽ an toàn hơn nếu mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa như củi khô, dầu hỏa, xăng được để xa bếp. Khi sử dụng bàn là cần lưu ý gì? Khi sử dụng bàn là cần lưu ý gì? * Lúc sử dụng bàn là phải tập trung,không được làm việc khác,không để bàn là quá nóng. * Khi sử dụng xong thì phải rút điện ra, dựng bàn là lên, tránh để trẻ em đến gần. Vụ cháy Trung tâm thương mại Quốc Tế Vụ cháy Trung tâm thương mại Quốc Tế TP HCM ngày 29-10-2002 TP HCM ngày 29-10-2002 ... ngày tháng năm 2013 Tập đọc Ò… …ó… o Thứ năm ngày tháng năm 2013 Tập đọc Ò… …ó… o Tìm tiếng có vần o t Nói câu chứa tiếng có vần o t o c Măng nhọn hoắt Bé ngoặc tay