Toán T20

x y 2 1 A O Tr ng THCS Hệ thống câu hỏi Tiết 20, chơng trình Toán 9 (Phần Đại số) Luyện tập Câu 1(TH 0.25): Điểm nào sau đây không thuộc đồ thị hàm số 1 2 1 + = xy ? Hãy khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc D đứng trớc câu trả lời đúng: A. điểm (0 ; 1) B. điểm (2 ; 0) C. điểm (-2 ; 0) D. điểm (4 ; -1) Đáp án: D. điểm (4 ; -1) Câu 2(VDT 0.25): Cho hàm số: )1)(2()( == xxxfy . Hãy tìm giá trị của x để căn thức có nghĩa. Hãy điền vào chỗ trống sao cho đúng: Điều kiện của x để căn thức có nghĩa là: (2-x)(x-1) 0 .1 2 x x hoặc 0 1 0 x .x Đáp án: 01 02 x x hoặc 01 02 x x 21 x Câu 3(TH 0.25): Với k là bao nhiêu thì hàm số y = (2k -3) x 3k đi qua điểm A (-1; -2) . Hãy khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc D đứng trớc câu trả lời đúng: A. k = 1 B. k = -1 C. k = 5 D. k = -5 Đáp án: A. k = 1 Câu 4(TH 0.25) : Cho hình vẽ: Đờng thẳng OA là đồ thị hàm số nào? Hãy khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc D đứng trớc câu trả lời đúng: A. y = 2x B. y = -2x C. xy 2 1 = D. xy 2 1 = Đáp án:y = - 2x Câu 5(TH 0.25) : Cho hàm số: y = f(x) = (k -3) x + 2. Với k bằng bao nhiêu thì hàm số đồng biến trên R? Hãy khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc D để có giá trị đúng của k. A. k = 3 B. 3 2 > k C. k > 3 D. 4 3 < k Đáp án: C. k > 3 Câu 6(TH 0.25) : : Cho hàm số y = (2- m)x + 1 Với m thoả mãn ĐK gì thì hàm số đồng biến trên R? Hãy khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc D để đợc kết quả đúng? A. m < 2 B. m > 2 C. m > -2 D. m < -2 Đáp án: B. m > 2 Câu 7(TH 0.25) : : Cho hàm số y = ax 1 đi qua điểm A(-3; 0). Hệ số a của đờng thẳng trên là bao nhiêu? ? Hãy khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc D để đ- ợc kết quả đúng? A. a = 1 B. a = -3 C. a = 0 D. a 3 1 = Đáp án: D. a 3 1 = Câu 8(VDT 0.5) : Trên mặt phẳng tọa độ Oxy cho 4 điểm A(-2; 1), B(4; 2) , C(2; -1) , D(-4; -2) Tứ giác ABCD là hình gì? Hãy khoanh tròn vào (I), (II), (III) hoặc (IV) để có khẳng định đúng? (I) Là hình chữ nhật. (II) Là hình thang cân. (III) Là hình bình hành. (IV) Là hình vuông. Đáp án: (III) Hình bình hành Câu 9(VDT 0.5) : Cho hình vẽ. Khoảng cách từ M đến gốc tọa độ O là bao nhiêu? Hãy khoanh tròn vào chữ cái A, B, C hoặc D để đợc kết quả đúng? A. 3 B. 3 C. 5 D. 5 Đáp án: D. 5 Câu 10(VD 0.5) : Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số y = 0,25 x 2 + x 1 Đáp án: Ta có: y = 0,25 ( x2 + 4x + 4 4) 1 = 0,25 ( x + 2)2 2 - 2 với mọi x. Dấu bằng xảy ra khi x = -2 Vậy, hàm số đ cho có gí trị nhỏ nhất là - 2 khi x = - 2.ã 2 1 x y O MÔN TOÁN LỚP Bài: Bảng nhân Thứ tư ngày 14 tháng năm 2015 Toán: 1/ Bài cũ : Mỗi nhóm có học sinh,có nhóm Hỏi có tất học sinh ? Toán: Bảng nhân 4 lấy lần, ta viết: 4x1=4 lấy lần, ta có: 4x2=4+4=8 Vậy: x = lấy lần, ta có: x = + + = 12 Vậy: x = 12 4x1= 4x2= x = 12 x = 16 x = 20 x = 24 x = 28 x = 32 x = 36 x 10 = 40 Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2015 Toán: Bảng nhân * Luyện tập: 1/ Tính nhẩm: 4x2= 4x 1= 4 x = 32 x = 16 x = 12 x = 36 x = 24 x = 20 x 10 = 40 x = 28 2/ Mỗi xe ô tô có bánh Hỏi xe ô tô có bánh xe ? Tóm tắt: xe : bánh xe : bánh ? Bài giải: Số bánh xe ô tô có : x = 20 (bánh) Đáp số: 20 bánh Toán: Bảng nhân 3/ Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống: 12 Em có nhận xét dãy số này? 16 20 24 28 32 36 40 Nhóm Mỗi số số đứng liền trước cộng thêm Toán: Bảng nhân 3/ Củng cố: Trò chơi Thi lập bảng nhân Mỗi đội em tham gia dự thi Đội lập bảng nhân trước đội thắng  Hình học 8 Tiết 20 : hình thoi 1) Kiểm tra bài cũ 2) Bài tập trắc nghiệm 3) ?1 4) ?2 5) Định lý 6) Hoạt động nhóm 7) Câu hỏi thảo luận 8) Dấu hiệu nhận biết 9) Bài tập 1:Trắc nghiệm 10) Bài 73(SGK-105) 11) Ghi nhớ 12) Bài tập về nhà Kiểm tra Hình bình hành 1 . Định nghĩa : Hình bình hành là tứ giác có các cạnh đối song song Tứ giác ABCD là hình bình hành <=>AB//CD và AD//BC 2. Tính chất : Trong hình bình hành : a)Các cạnh đối bằng nhau b)Các góc đối bằng nhau c)Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường 3 . Dấu hiệu nhận biết : a)Tứ giác có các cạnh đối song song là hình bình hành b)Tứ giác có các cạnh đối bằng nhau là hình bình hành c)Tứ giác có hai cạnh đối song song và bằng nhau là hình bình hành d)Tứ giác có các góc đối bằng nhau là hình bình hành e)Tứ giác có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường là hình bình hành A B C D Chọn câu trả lời đúng Hình thoi là tứ giác có A:Hai cạnh đối bằng nhau B:Các cạnh đối bằng nhau C:Các cạnh liên tiếp bằng nhau D:Tất cả các câu trên đều đúng. Đáp án KÕt qu¶ H×nh thoi lµ tø gi¸c cã A:Hai c¹nh ®èi b»ng nhau B:C¸c c¹nh ®èi b»ng nhau C:C¸c c¹nh liªn tiÕp b»ng nhau D:TÊt c¶ c¸c c©u trªn ®Òu ®óng. X ?1 Chøng minh r»ng tø gi¸c ABCD trªn h×nh 100 còng lµ mét h×nh b×nh hµnh . C B A D H×nh 100 ?2 Cho h×nh thoi ABCD , hai ®­êng chÐo c¾t nhau t¹i O (h 101) a)Theo tÝnh chÊt cña h×nh b×nh hµnh , hai ®­êng chÐo cña h×nh thoi cã tÝnh chÊt g× ? b)H·y ph¸t hiÖn thªm c¸c tÝnh chÊt kh¸c cña hai ®­êng chÐo AC vµ BD . B A C D H×nh 101 o §Þnh lý Trong h×nh thoi : a) Hai ®­êng chÐo vu«ng gãc víi nhau . b) Hai ®­êng chÐo lµ c¸c ®­êng ph©n gi¸c cña c¸c gãc cña h×nh thoi . Nhãm 1,2: Chøng minh r»ng:H×nh b×nh hµnh cã 2 ®­êng chÐo vu«ng gãc víi nhau lµ h×nh thoi. Nhãm 3,4: Chøng minh r»ng:H×nh b×nh hµnh cã mét ®­êng chÐo lµ ®­êng ph©n gi¸c cña mét gãc lµ h×nh thoi. Câu hỏi thảo luận Tìm các cách để chứng minh một tứ giác là hình thoi. DÊu hiÖu nhËn biÕt 1.Tø gi¸c cã bèn c¹nh b»ng nhau lµ h×nh thoi. 2.H×nh b×nh hµnh cã hai c¹nh kÒ b»ng nhau lµ h×nh thoi. 3.H×nh b×nh hµnh cã hai ®­ßng chÐo vu«ng gãc víi nhau lµ h×nh thoi. 4.H×nh b×nh hµnh cã mét ®­êng chÐo lµ ®­êng ph©n gi¸c cña mét gãc lµ h×nh thoi. Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần: 20 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: ÔN TOÁN Tiết 29: LUYỆN TẬP Ngày dạy: 18/01/2011 I.Mục tiêu:Giúp HS: -Ôn về cách nhận biết dấu hiêụ và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000 -Ôn về cách tìm số lớn nhất,số bé nhất trong một nhóm. II.Cách tiến hành: 1.Ôn kiến thức: -Hãy nêu cách so sánh các số trong phạm vi 10 0000 2.Rèn kó năng: -Yêu cầu HS làm các BT trong vở BT Toán / 12 -Bài 1: GV yêu cầu HS làm BC,2HS lên bảng.GV nhận xét. -Bài 2: Tương tự BT 1 -Bài 3: Cho HS tự làm bài -Bài 4: HS đo độ dài,nêu cách tính chu vi của hình vuông rồi làm bài. -GV thu 1/2 số vở để chấm,nhận xét vở chấm. 3.Dặn dò: Về nhà xem lại bài Rút kinh nghiệm TR N V N HỒ LUY NẦ Ă Ế Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần: 20 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: ÔN TOÁN Tiết 30 : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 . Ngày dạy : 19/01/2011 I.Mục tiêu:Giúp HS: -Ôn về cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000(bao gồm đặt tính rồi tính đúng) -Củng cố về ý nghóa phép trừ qua giải toán có lời văn. II.Cách tiến hành: 1.Ôn kiến thức: -Gọi 1HS lên bảng,cả lớp làm bảng con: Hãy so sánh : 999 ……. 10 000 , 6574 … 6547 2.Rèn kó năng: -Yêu cầu HS làm các BT trong vở BT Toán / 16 -Bài 1: Gọi lần lượt 4HSTB-Y lên bảng,cả lớp làm vào vở,nhận xét. -Bài 2: Tương tự BT 1 -Bài 3: Gọi HS đọc đề,phân tích đề,nêu cách giải.1HS lên bảng,cả lớp làm vào vở -Bài 4: HS đo độ dài,nêu cách vẽ trung điểm rồi làm bài. -GV thu 1/2 số vở để chấm,nhận xét vở chấm. 3.Dặn dò: Về nhà xem lại bài Rút kinh nghiệm TR N V N HỒ LUY NẦ Ă Ế Giáo án giảng dạy Tuần 20 Toán Tiết 96: Bảng nhân 3 i.mục tiêu -Laọp baỷng nhaõn 3. -Nh đc baỷng nhaõn 3. -Bit gii bi toỏn cú 1 phộp nhõn (trong bng nhõn 3). -Bit m thờm 3. ii. đồ dùng - Các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn iii. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Kiểm tra - Đọc bảng nhân 2 - 2 HS đọc b. Bài mới 1. Giới thiệu bài-ghi bảng 2. Hớng dẫn HS lập bảng nhân 3. - GT các tấm bìa - HS quan sát. - Mỗi tấm có mấy chấm tròn. - Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. - Ta lấy một tấm bìa tức là mấy chấm tròn. - Lấy 3 chấm tròn - 3 chấm tròn đợc lấy mấy lần ? - 3 chấm đợc lấy 1 lần - GV hớng dẫn cách đọc. - Đọc: 3 nhân 1 bằng 3 + Tng tự với 3 x 2 = 6 3 x 3 = 9 ; ; 3 x 10 = 30 - Khi có đầy đủ 3 x 1 = 3 đến 3 x 10 = 30 - Yêu cầu HS đọc thuộc - HS đọc thuộc bảng nhân 3. Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả. - HS làm bài sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả. - Nhận xét, chữa bài 3 x 3 = 9 3 x 8 = 24 3 x 1 = 9 3 x 5 = 15 3 x 4 = 12 3 x 10 = 15 3 x 9 = 27 3 x 2 = 6 3 x 6 = 18 3 x 7 = 21 Bài 2: Tính - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì ? - Có 3 HS, có 10 nhóm nh vậy. - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi tất cả bao nhiêu HS - Muốn biết có tất cả bao nhiêu HS ta làm nh thế nào ? - Thực hiện phép tính nhân. - Yêu cầu HS tóm tắt và giải. Tóm tắt: Mỗi nhóm: 3 HS 10 nhóm : HS ? Bài giải: 10 nhóm có số học sinh là: 3 x 10 = 30 (học sinh) - Nhận xét, chữa bài. Đáp số: 30 học sinh Bài 3: - Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - 1 HS đọc yêu cầu Toán Lớp 2 1 Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y - NhËn xÐt ®Ỉc ®iĨm cđa d·y sè. - Mçi sè ®Ịu b»ng ®øng ngay tríc nã céng víi 3. - Yªu cÇu HS ®Õm vµ ®Õm thªm 3 tõ 3 ®Õn 30) råi bít 3 (tõ 30 ®Õn 3). -1 HS lªn b¶ng lµm -Líp lµm vµo vë C. Cđng cè – dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. To¸n TiÕt 97: Lun tËp I. Mơc tiªu - Thc bảng nhân 3 . - BiÕt giải bài toán có một phép nhân (trong b¶ng nh©n3). II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. KiĨm tra - §äc b¶ng nh©n 3. - NhËn xÐt. - 3 HS ®äc B. Bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi-ghi b¶ng 2. Bµi tËp Bµi 1: sè - 1 HS ®äc yªu cÇu. - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo SGK 3x3=9 3x9=27 3x6=18 3x8=24 3x5=15 3x7=21 - NhËn xÐt, ch÷a bµi. -HS lµm, ®äc bµi Bµi 3: §äc ®Ị to¸n - HS ®äc ®Ị to¸n - Bµi to¸n cho biÕt g× ? - Mçi can ®ùng 3 lÝt dÇu - Bµi to¸n hái g× ? - 5 can ®ùng bao nhiỊu lÝt dÇu - Yªu cÇu HS nªu miƯng, tãm t¾t vµ gi¶i Tãm t¾t: Mçi can: 3 lÝt dÇu 5 can :…. LÝt ? -Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi gi¶i: Sè lÝt dÇu ®ùng trong 5 can: 3 x 5 = 15 (l) §¸p sè: 15 lÝt dÇu Bµi 4:-Gäi HS ®äc ®Ị -Nªu miƯng tãm t¾t råi gi¶i ? -Gäi HS ®äc -NhËn xÐt Bµi gi¶i: Sè kil«gam g¹o trong 8 tói: 3 x 8 = 24 (kg) §¸p sè: 24 kg g¹o Bµi 5 - Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa mçi d·y sè a ) 3; 6; 9; 12; 15, … b ) 10; 12; 14; 16; 18 c ) 21; 24; 27; 30; 33 C. Cđng cè – dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. to¸n TiÕt 98: b¶ng nh©n 4 To¸n –Líp 2 2 Giáo án giảng dạy i.mục tiêu -Laọp baỷng nhaõn 4. -Nh đc baỷng nhaõn 4. -Bit gii bi toỏn cú 1 phộp nhõn (trong bng nhõn 4). -Bit m thờm 4. ii. đồ dùng - Các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn. IIi. các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài-ghi bảng 2.Lập bảng nhân 4 -Cho HS quan sát các tấm bìa - Mỗi tấm có mấy chấm tròn ? - Mỗi tấm có 4 chấm tròn. - GV lấy 1 tấm gắn lên bảng. Mỗi tấm có 4 chấm tròn tức là ta lấy mấy lần ? 4 chấm tròn đợc lấy 1 lần. - Viết 4 x 1 = 4 Đọc: 4 nhân 1 bằng 4 - Tơng tự gắn 2 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng. - Vậy 4 đợc lấy mấy lần - 4 đợc lấy 2 lần. 4 x 2 = 8 - Tơng tự với: 4 x 3 = 12 ; 4 x 4 = 16; ; 4 x 10 = 40 - Đó là bảng nhân 4. - Yêu cầu HS đọc thuộc - HS đọc thuộc bảng nhân 4. 3. Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào sách 4 x 2 = 8 4 x 4 = 16 4 x 6 = 8 4 x 1 = 4 4 x 3 = 12 4 x 5 = 20 - Nhận xét chữa bài. Bài 2 - 1 HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS phân tích đề toán Bài giải: Số 5 ô tô có bánh xe là: 4 x 5 = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe - Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt bài toán rồi giải. Bài 3 : Gọi HS đọc đề - Đếm Tuần 20 ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TIẾT 2 TUẦN 19 I.MỤC TIÊU: - Biết viết các số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại (BT1, 2). - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số (BT3). *HSKG biết đổi chỗ các chữ số để có số tròn chục, tròn trăm BT4. - GDHS yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VTH Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Ôn luyện: HD HS làm lần lượt các BT ở VTH trang 9. Bài 1: Viết (theo mẫu): - GV HD mẫu: a) 6254 = 6000 + 200 + 50 + 4 b) 8008 = 8000 + 8 - YC HS nhìn mẫu làm bài vào vở. - Gọi 2HS lên bảng chữ bài; lớp nhận xét. Bài 2: Viết các tổng (theo mẫu): - GV HD tương tự bài 1. - Y/C HS làm vào vở, GV chấm bài. - Gọi 2 em lên bảng chữa bài. Bài 3: Viết (theo mẫu): a) Số liền sau của 3579 là: 3580. *HSKG: Muốn tìm số liền sau của một số em làm thế nào? - GVKL và Y/C HS làm bài sau đó đổi vở kiểm tra bài nhau. - Gọi HS nối tiếp nâu kết quả. Bài 4: Đố vui: - Y/C HS trao đổi nhóm đôi trả lời. - GV KL: a) Số tròn chục là: 8090. b) Số tròn trăm là: 8900. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò. - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. - HS đọc câu lệnh. - Theo dõi mẫu. - HS làm vào vở. 2 em lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét. - HS làm bài vào vở; 2 em lên bảng làm. Lớp nhận xét bài bạn. - HS đọc mẫu. - 2 em trả lời, lớp nhận xét. - HS làm bài vào vở; Đổi vở kiểm tra bài nhau. - Nối tiếp nêu kết quả. - HS trao đổi làm bài. - Nhận xét bài bạn. - Lắng nghe. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN I.MỤC TIÊU: - Củng cố về cách đọc, viết các số có bốn chữ số. Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở ôn luyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Ôn luyện: HD HS làm lần lượt các BT sau vào vở; sau mỗi bài gọi HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét, GV kết luận. Bài 1. a) Viết các số sau: -Bốn nghìn hai trăm ba mươi hai - Năm nghìn năm trăm năm mươi lăm -Tám nghìn không trăm linh tư - Chín nghìnsáu trăm tám mươi mốt -Sáu nghìn bảy trăm linh một - Một nghìn chín trăm chín mươi chín b) Đọc các số sau: 3269 ; 9852 ; 2222 ; 3050 ; 7000 Bài 2. Viết các số sau thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị: 9217 = 3303 = 7205 = 3670 = Bài 3. Tìm số liền trước, liền sau của mỗi số sau: 2005; 4529; 9899; 9090; 9999. *HSKG: Làm thêm BT sau: Bài 4. Viết các số có bốn chữ số mà tổng của bốn chữ số đó bằng 4. Bài 5. Tìm số liền sau của số có ba chữ số lớn nhất? Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò. - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. - HS thực hiện trên bảng con; 2 em viết bảng lớp; lớp nhận xét. - HS nối tiếp đọc số. - HS làm bài vào vở; 1 em lên bảng viết. Lớp nhận xét. - HS tự làm bài. Nêu cách tìm số liền trước, liền sau của một số. - HS KG suy nghĩ làm bài vào vở. - Nghe và thực hiện. ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TIẾT 1 TUẦN 20 I.MỤC TIÊU: - Biết xác định trung điểm của một đoạn thẳng (BT 1, 2, 3). *HSKG làm thêm BT4. - GD HS tính cẩn thận, chính xác khi học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Ôn luyện: HD HS làm lần lượt các BT ở VTH tập 2 trang 14. Bài1: a) Xác định trung điểm P của đoạn thẳng MN. M N b) Xác định trung điểm O của đoạn thẳng AB. A B - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. - HS đọc đề. - Trung điểm là gì? - YC HS tự thực hiện vào vở. - GV chấm bài, nhận xét. Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm: A 2cm I 2cm O 2cm E 2cm B a) Điểm ở giữa hai điểm A và B là … b) Điểm O là trung điểm của các đoạn thẳng: ………. c) Trung điểm của đoạn thẳng AO là…. d) Trung điểm của đoạn thẳng OB là…. - Y/C HS tự làm bài vào vở; 1 em lên bảng viết kết quả. Lớp nhận xét. Bài3: Viết tiếp vào chỗ chấm: - HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở. - Gọi HS đọc kết quả. Lớp ...Thứ tư ngày 14 tháng năm 2015 Toán: 1/ Bài cũ : Mỗi nhóm có học sinh,có nhóm Hỏi có tất học sinh ? Toán: Bảng nhân 4 lấy lần, ta viết: 4x1=4 lấy lần, ta có: 4x2=4+4=8... (bánh) Đáp số: 20 bánh Toán: Bảng nhân 3/ Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống: 12 Em có nhận xét dãy số này? 16 20 24 28 32 36 40 Nhóm Mỗi số số đứng liền trước cộng thêm Toán: Bảng nhân 3/ Củng... 4x2= x = 12 x = 16 x = 20 x = 24 x = 28 x = 32 x = 36 x 10 = 40 Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2015 Toán: Bảng nhân * Luyện tập: 1/ Tính nhẩm: 4x2= 4x 1= 4 x = 32 x = 16 x = 12 x = 36 x = 24 x = 20