Cẩm nang tự ôn và luyện thi sinh học (NXB đại học sư phạm 2012) phùng duy đổng

LỜI NÓI Đ Ầ U Đổ có tliể đạt kết tô'l kì thi TỐ! nghiệp THPT, tuyển sinh vào (rường Cao đẳng Đại học, học sinh cần nắm chuẩn kiến thức, kĩ chương Irình THPT Cụ thể là: - Phái nhớ, nắm vững, hiểu rõ kiên thức hán chương trình, sách giáo khoa môn Sinh học cấp THPT, chủ yêu lớp 12 - Phải biết vận dụng kiến thức học để trá lời câu hỏi, giải tập, làm Ihực hành ứng dụng vào (hực tiễn, đời sống - Pliải rèn luyện Ihao tác, iư duy: Phân tích kiện, kiện thừa, thiếu đủ để giải vấn đề cụ thể Xác định mối quan hệ phận Irong toàn ihể; cụ thể hóa nhữne vân đề trừu lượng; nhận biết hiểu cđc phận cấu thành; kết hớp nhiều yêu tố thành tổng ihể hoàn chỉnh; khái quát hóa vấn đồ riêng lẻ, cụ thể Suy luận từ kiến thức có để mở rộng kiến thức, phát triển lực nhận thức Hiện nay, đề thi tối nghiệp THPT, (uyển sinh vào trường Cao đẳng, Đại học môn Sinh học hình thức thi trắc nghiệm Đó hình thức kiểm Ira, mà đề kiểm tra thường gồm nhiều câu hỏi Mỗi câu nêu vấn đề với thông tin cần thiết, cho thí sinh phải trả lời vắn tắt đối vđi câu hỏi Để làm hình thức thi trắc nghiệm, việc ôn tập có kế hoạch, chuẩn bị nội dung kĩ học sinh cần phái làm quen với hình thức thi Tuy nhiên, không cần phải làm thật nhiều, cần làm quen với số câu hỏi theo nội dung, phần học như: Cơ chê' di truyền hiến dị, Di iruyổn học quần thể, Di (ruyền học neuữi, để nắm cách đề thi, kĩ thuật làm thi trắc nghiệm Quan trọng phải trang bị kiến thức đầy đủ, hộ thống, phải ròn luyện tín thao lác tư đạt kết lốt trone kì thi v ề câu hỏi có Ihể chia thành loại: Câu hỏi “ihuộc hài” câu hỏi “hiểu hài” Trong sách không đề cập đốn câu hỏi “thuộc hài”, chúng không quan trọng, mà chúng trình bày đầy đủ, rõ ràng SGK Chúng đề cập câu hỏi “hiểu bài” tức câu hỏi giúp học phân tích, so sánh, tổng hợp, suy luận để hiểu cách sâu sắc Từ dễ thuộc vận dụng học Ví dụ: Chúng không hỏi: Phicn mã gì? Trình hày diễn hiên kết trình phiên mã ỏ SGK mà chúng đề câu hỏi buộc học sinh phải sử dụng ihuo tác tư để tìm hiểu kiến thức phiên mã như: Trong trình phiên mã có Iham gia yếu tố nào? Vai trò yếu tố (khuôn, nguyên liệu, enzim xúc tác) phiên mã bắt đầu châm dứt vị trí khuôn, chiều mạch khuôn, chiều lổng hợp nguyên tắc tổng hợp Hiện tượng xảy kết thúc phiên mã? Qua cho biết chế phicn mã gì? mARN tạo thành sau phiên mã tế hào nhân srt tế bào nhân thực khác điểm nào? v ề tập chia thành loại: Bài tập tự luận hài tập trắc nghiệm Chúng ý nhiều tập tự luận Vì tự luận tốt trắc nghiệm tốt qua tự luận rèn luyện iư tốt hợn, đánh giá đầy đủ kết học tập học sinh Kính mong thầy giáo, bậc phụ huynh em học sinh đóng góp thêm ý kiên để có Ihổ bố sung, hoàn thiện dần sách Tác giả c ty TIMHH MTV DVVH Khang Việt C hương C CHẾ D I TRUYỀN A C CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ I T Ó M T Ắ T N Ộ I D U N G Trước tiên, học sinh cần nhớ hệ thông lại toàn hộ kiến thức học li-ong chương trình T H P T c s VẬT CHẤT c CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ Cụ thể sau: G e n sở v ậ t c h ấ t di t r u y ề n c ấ p độ p h â n t Đó đoạn axit nucleic (ADN ARN) cấu tạo l loại nuclêôtit A, T, G, X Có chức di truyền định mã hóa chuỗi polipeptit, phân lử ARN, điều hòa hoại động gen, G e n c ấ u t r ú c có v ù n g t r ì n h t ự n u c lê ô tit V ùng điều hòa nằm đầu 3' m ạch mã gốc m ang tín hiệu khởi động kiểm soát phiên mã vùng mã hóa mang thông tin mã hóa axit amin, liên tục (ở l ế bào nhân sơ) không liên tục, tức xcn kẽ đoạn mã hóa axil amin (ôxôn) đoạn không mã hóa axil amin (intron) (ở t ế bào nhân thực); vùng kết thúc nằm đầu 5' mạch gốc mang tín hiệu kếl thúc phiên mã G e n c h ứ a t h ô n g tin di t r u y ề n hình th ứ c m ã h ó a M ã di truyền mã hộ ha, tức nuclêôtit đứng liền mã hóa m ột axit amin Vì có nuclêôtit nên có = ba mã hóa (Triplet) tương ứng với 64 codon mARN Trong có mở đầu AUG m ã hóa axit am in mở đầu (M êtionin hay íoocmin M êtiônin) 60 ba mã hóa axit am in khác, ba ba kết thúc UAA, ƯAG, ƯGA không mã hóa axit amin Mã di truyền có đặc điểm: Không gối lên nhau, có tính phổ biến (chung cho loài) tính đặc hiệu (một mã hóa axit amin) tính thoái hóa (có thể nhiều hộ mã hóa axit amin) M ã (Ji truyền ADN phiên mã sang ARN P h iê n m ã Sự truyền thông lin di truyền phân tử ADN m ạch k ép sang phân lử ARN mạch đơn (m ARN, tARN, rARN) trinh phiên m ã (hay trình lổng hợp ARN) t ế b nhân thực, phiên mã diễn nhân t ế bào, kì trung gian lần phân bào, lúc NST dạng sợi mảnh Quá trình phiên mã hình thành m ARN diễn biến sau: Trước tiên, ARN polim eraza nhận biết trình lự nuclêôút đặc biệt ADN (tại vùng điều hòa) đ ể bám vào vìing điều hòa, làm gcn tháo xoắn đổ lộ m ạch mã gốc có chiều ’ —» ’ ARN polim craza trượt m ạch gốc, xúc tác tổng hợp m ARN cẩm nang tự ôn luyện tui Sinh học - Phừng Duy Đổng iheo niiuyên tắc bổ sung (A - u , G - X) Khi gặp tín hiệu kết thúc (ở vùng kct thúc) dừng phiên mã, ARN giải phóng Vùng phiên mã xong hai m ạch đơn gcn đóng xoắn l ế hào nhân sơ m ARN dùng đ ể dịch mã cồn t ế hào nhân thực cắt bỏ intron nôi êxôn lại thành m ARN trướng thành, dùng để dịch mã Dịch m ã Là giai đoạn k ế tiếp sau phiên mã, truyền thông tin di iruyền từ m ARN (Bản mã sao) sang chuỗi polipeptit T quy định tính trạng Quá trình dịch mã íỊồm iỊĨai đoạn: a) H oạt /lóa axit amin Trong t ế hào chất, nhờ enzim đặc trưníỉ lưựng ATP, axit amin đưực hoạt hóa gắn với tARN iương ứng lạo nên phức hệ aa - tARN b) Tổng hựp chuỗi polipeptit Mỗi ribôxôm gồm tiểu phần, bình thường nằm tách nhau, có mặt m ARN chúng liên kết với m ARN codon m đầu Trên ribôxôm có vị trí p (peptit) A (amin) Mỗi vị trí tương ứng với Nhờ ribôxôm giữ vài trò khung đ(ì m ARN với aa.tARN codon - anticodon Nhờ có hộ đôi mã (anticodon) mà aa - tARN nhận biết codon iương ứng đ ể m ang axit aniin đốn vị trí khớp bổ sung với codon tưdng ứng mARN Đầu liên tARN m ang axit amin mở đầu M êtionin (ở t ế bào nhân sơ foocmin M êtionin) đến vị trí codon mở đầu T iếp theo tARN m ang axit am in thứ (aaI - tARN) đến v ị.trí codon thứ Liên kết peptit Mctionin axit thứ đưực tạo ihành (nhờ xúc tác enzim ), lARN rời khỏi ribôxôm Sau ribôxôm bắt đầu chuyển dịch lừng nấc, nâc ứng với codon trình dịch mã lại xảy tương tự Khi gặp codon k ết thúc dừng phiên mã R ibôxôm tách khỏi mARN, chuỗi polipeptit giải phóng, axit amin mở đầu cắt bỏ, chuỗi polipeptil tiếp tục hình thành cấu trúc bậc cao htín, trở thành prôtein hoàn chỉnh Trôn phân tử m ARN thường có sô" ribỗxôm hoạt động (poliribôxôm) Như vậy, phân tử m ARN tổng hựp từ đến nhiều chuỗi polipeptit loại Sau tổng hợp, m ARN enzim phân giải, ribôxôm sử dụng qua vài t h ế hệ t ế bào Đ iề u h ò a h o t đ ộ n g c ủ a g e n Là điều hòa lượng sản phẩm gen tạo Ớ sinh vật phân sơ, điều hoà hoạt động gen chủ yếu diễn giai đoạn phiôn m ã ôpêron Ớ sinh vật nhân thực, điều hoà hoạt động gen diễn qua nhiều giai đoạn như: NST iháo xoắn, điều hòa phiên mã sau phiên mã, điều hòa dịch mã sau dịch mã c ty TNHH MTV DVVH Khang Việt Điều hòa hoạt động gen ôpêron diễn sau: Khi trường nội bào chấl cảm ứng, gen điều hòa lổng hỢp châ't ức chế, gắn vào vùng vận hành (O) ngăn cản phiên mã nhóm gen cấu trúc (ôpêron trạng thái ức chế) Khi môi trường nội bào cổ chất cảm ứng chất cảm ứng liên kết với chấl ức c h ế làm cho liên kết với vùng vận hành, nhóm gen cấu trúc chuyển sans» Irạng ihái hoạt động, trình phiên mã, dịch mã xảy S ự h iể u h iệ n k iể u h ình c ủ a gen Thông tin di truyền chứa gen biểu thành tính trạng Cfí thể thông qua CƯ c h ế phiên mã từ gen sang m ARN dịch mã từ m ARN sang prỗtêin lừ prôtcin biểu thành tính ưạng Mỗi tô hào chứa đầy đủ toàn gcn quy định cấu trúc lất loại prôtêin cư thể Nhưng trình phát triển cá ihể, tùy t ế bào lừng loại mô, tùy giai đoạn phát triển mà chí sô gen hoạt độniĩ, lức tê hào chi' tổng hợp loại prôtcin cần thiết vào lúc cần thiết Ihông qua c h ế điều hòa hoạt động gcn Sự biểu kiổu hình gen chịu tương tác gen, tướng tác kiểu gcn với môi trườnỉĩ phụ thuộc vào vị trí gen nằm trôn NST thường hay NST giới tính, nằm nhân hay nhân, vào phân li gen (phân li độc lập, phân li cùnsỉ nhau), vào liên к ỔI gen (liên kết 'hoàn toàn, liên kết không hoàn loàn) T ính c h ấ t ciía цеп V? có cấu tạo đa phân nên: - Geil có tính đa dạniỉ tính đặc thù, thành phần, số’ lượnc, trật tự xắp xếp troniỉ íien quy định - Gcn có khả đột biên di truyền đột biến cho th ố hộ sau - Gen có năníĩ lái bán (qua nhân đôi ADN) có khả phân li lổ hựp (qua phân li tổ hợp NST) Cjiia dó truyền thông Ún di truyền cho th ế hệ sau Q u t r ì n h n h â n đôi c ủ a ADN Diễn trước lê bào bưđc vào giai đoạn phân chia + Ớ sinh vật nhân sơ: Nhờ e n /im tháo xoắn (HCIica/a), hai mạch đơn phân tử ADN tách tạo thành chạc chữ Y (đơn vị tái bản) Mỗi mạch ADN làm khuôn đ ể tổng hỢp m ạch ADN Vì mạch ’ —> ’ pliát triển thuận vđi chiều [háo xoắn (3 ’ > ’) nên mạch tổng hợp trcn mạch khuôn ’ —> 5' tống hợp liên lục theo chiều ’ —> ’ tạo thành phân tử ADN có m ạch chiều ngược nliau Còn mạch tổng hợp trôn mạch khuôn ’ —> ’ phải lổng hợp từníỉ đoạn ngắn (đoạn Oka/.aki) (vì ngược với chiều phát triển chạc Y) Sau cẩm nang tự an luyện thi Sinh họe - Phùng Duy Đổng đoạn nối lại với (nhờ ezim nổì lig a/a) tạo thành phân tử ADN hoàn chỉnh Trong trình nhân đôi ADN có nhiều e n /im tham ilia, iroriíỉ e n /im ADN polimcraza, làm nhiệm vụ xúc tác kiên kết nuclêôlit tự với nuolêôút m ạch khuôn theo ruĩuyên tắc bổ sung (A - T, G - X) Cuối từ phân tử ADN sau nhân đôi tạo thành phân tử ADN giông hệt ADN han đầu Trong phân tử ADN lạo thành m ạch lổng hựp mạch ADN han đầu (nguycn lắc bán bảo tồn) Như vậy, trình nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc hổ sung hán hảo tồn với xíic tác en /im đặc IrƯng, nhờ đỏ tạo ADN "iông hột ADN mẹ, hảo đảm cho di truyền gen qua hệ tố hào cách xác + Ở sinh vật nhân ihực: Vì có nhiều nhân tử ADN kích thước lổn nên nhân đôi ADN xảy nhiều điếm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị tái (nhân đôi) nhân đôi đồng ihừi II C Â U H Ỏ I T ự L U Ậ N v ề câu hỏi tự luận chÚMỊ chia loại: Câu hỏi phân tích học thành phần, ý mội cách hộ thổníỉ dỗ học, dỗ hiểu dễ nhớ (câu 10, 11,12, 13, 14, 15,16) C âu hỏi rèn luyện thao lác tư đ ể giúp em biết phát triển vận dụng kiến thức (các câu lại I, 2, 3, 17 -» 38) C â u 1: Gen gì? Có cách trả lời sau: A Gcn đoạn phân tử ADN, mantĩ thông tin mã hóa chuỗi polipcptit hay phân tử ARN B Gen mội đ oạn phân tử ADN mang thông tin m ã hóa cho sản phẩm xác định c Th eo nghĩa rộng, gcn đoạn phân tử axit nuclêic m ang thông tin quy định cấu trúc CÜ11 chuỗi polipcptit, tARN, m ARN làm nhiệm vụ điều hòa, khởi động D Gcn vậl chất di truyền cấp độ phân tử E Gen đ oạn phân tử axit n u đ ê ic , cấu tạo từ đđn phân nuclêôtit (A, T, G, X) G Gen đoạn phân lử ADN có chức di truyền định Hãy đánh giá (đúng tuyệt đối, tương đôi, sai, thiếu xác, chưa đủ, ) đưa ý kiến Đúng tương đổì mộl điều kiện định Ví dụ: Nước sôi 10()"c chi' tương đôi (đúng với điều kiện nhiệt độ áp suất bình thườníỉ) c ty TNHH MTV D W H Khang Việt Hướng dẫn Tất câu trôn chi' điều kiện định Vì gcn có câu trúc m ạch đrtn (mội số’ chủng virut) mạch thẳng, mạch vòng,., Không phải gen m ang thông tin mã hóa sản phẩm xác định, gcn có chức di iruyồn, có gen gây chết, gen bất hoạt, - Có thể trá lời sau: G en sở vật chấl di truyền cấp độ phân tử Đổ đoạn axit nucleic có chức di truyền nhấl định, hất hoạt, gây c h ố t, C â u 2: Cấu lạo, chức năng, lính chất gen? Giải thích gen có tính chât Hướng dẫn - Gcn có nhiều loại, loại có cấu tạo chức khác SGK trình hày Cííu Irúc đninsỉ gen cấu trúc - Gen cổ tính đa dạng, tính đặc thù (do có cấu tạo đa phân), có khả tái hản (vì gcn đoạn ADN, nên ADN lái gcn tái hản) có khả phân li lổ hợp (vì gen chứii nhiễm s ắ t ihể, ti thể, lạp thể nôn chúng phân li tổ hựp dẫn đôn phân li tô hựp gen) Gen cổ khả năníỉ đột hiến sựkêì cặp không nhân đôi tác nhân đột biến C â u 3: Quá trình nhân dôi ADN xảy lúc nào? Có tham gia yếu t(í nào? Vai trò yếu tố đó? Quá trình nhân đôi ADN dicn lheo nguyên tắc nào? Có ý n g h ĩa g ì? Chiều tháo xoắn, chiều tổng hợp? Hướng dẫn - Quá Irình nhân đôi ADN xảy kì trung gian trước t ế bào bước vào giai đoạn phân chia t ế bào - Các yếu tô tham gia: mạch đrtn gen (làm khuôn); nuclêôtit tự (nguyÍMi liệu đ ể tổng hợp m ạch mới); en/.im xúc tác: h ô lic a /a (tách m ạch đơn); ADN p o lim e /a (xúc tác liên kết nuclêôtil tự với nuclêôtú mạch khuôn); lìe a /a (nối đoạn ô k a/ak i với nhau) - Nguyên tắc: N guyên tắc hổ sung (A - T, G - X) nguyên tắc bán hảo tồn (giữ lạí mạch) - Chiều lliáo xoắn: N iịưỢc với chiều xoắn phân tử ADN (từphải sang trái) - C hiều lổniỉ hỢp: NgƯỢc với chiêu m ạch khuôn - Ý nghĩa: T ạo điều kiện cho nhiễm sắc thể nhân đôi, t ế bào phân chia Iriiycn cách xác gen qua th ế hệ ADN, t h ế hệ tê hào C â u 4: Hãy giải thích trục chữ Y có mội m ạch phân lử ADN đưực tổng hợp liên tục, niạch lại đưực tổng hỢp cách gián đoạn Cá s ố cách iỉiííi thích sau: a) Vì ADN p o lim c /a tổng hợp mạch theo chiều ’ —> ’ b) Vì ADN polim eraza bổ Sling nuclêôtit vào nhóm ’ - OH с) Vì ADN p olim eraza khởi đầu cần có nhóm ’- о н đầu m ạch khuôn T h eo e m trả lời cách Iren có không? Vì sao? Hãy giải thích theo suy niĩhĩ em Hướng dẫn - Nếu ADN polim eraza lổng hợp m ạch iheo chiều ’ —> ’ không tháo xoắn lừ đầu ’ m ạch mã gốc - N ếu ADN polim eraza cổ thể bổ sung nuclêôtit vào nhóm ’ - о н không giải thích mạch có nhóm ’ - о н - Nếu ADN p o lim c /a khởi đầu cần có nhóm ’ - о н Iháo xoắn đ ầu ’ mạch mã gốc sao? Có không? Do nguyên nhân chủ yếu cách tháo xoắn Có thểịỊÌâi thích níỊuyên nhân cua tổiĩíỊ hợp ngắt quãng sau: Do tháo xoắn bắt đầu lừ đầu ’ m ạch mã gốc phía ngược với chiều xoắn phân lử ADN nên mạch ADN mới, tổng hợp từ khuôn m ạch mã gốc (3’ —> 5') phát triển thuận vđi chiều phát triển chạc chữ Y nôn tổng hợp liên tục m ạch ADN mới, tổng hợp từ khuôn m ạch bổ sung với mạch mã gốc (5’—> ’) phải tổng hợp đoạn ngắn ngƯỢc với chiều phát triển chạc chữ Y Như tạo thành phân tử ADN có mạch ngược chiều Giả sử tháo xoắn bắt đầu cuốĩ m ạch mã gốc kết ngược lại, nghĩa m ạch ADN tổng hợp từ m ạch mã gốc 3’ 5' phải bị tổng hợp ngắt quãng , Do nguyên nhân cách iháo xoắn đặc điểm cấu tạo phân tử ADN có m ạch ngược chiều C â u 5: Vì mã di truyền mã ba Nêu phân lử A D N có cho loại n u đ ô ô tit mã hóa loại axit am in? Hướng dẫn Vì cổ loại nuclêôtit (A, T, G, X) mã hóa m ột tạo 4' = tổ hợp, mã hóa hai tạo ihành = 16 tổ hợp không đủ đ ể mã hóa 20 loại axit amin Mã hóa ba 4'1 = 64 tổ hợp thừa đ ể mã hóa 20 loại axil amin không cần phải mã hóa bốn Nếu phân tử có loại nuclêôtit tạo đưực 3 = 27 ba mã hóa Nếu có loại nuclêôlit tạo ? = ba mã hóa Thực tế xảy đoạn gcn, đoạn mARN, tARN, rARN cổ loại nuclêôtit C â u 6: T đặc điểm mã di Iruyồn suy điều gì? Vì mã truyền có điểm đó? Hướng dẫn - Nêu mã di truycn gối lên dẫn đến kết gì? (C ác axit amin Irong chuỗi polipcptit thố nào?) Nêu mã di truyền tính đặc hiệu có cần đốn mã ba không? c ty TMHH MTV DVVH Khang Việt - Tại có ihể xảy tượng nhiều hộ mã hóa m ột axit amin? Neu sô' loại axit am in lớn hđn số hộ ba mã hóa điều xảy không? - T đặc điểm mã di truyền suy ra: Trình lự x ếp hộ ba gcn không gốỉ lên quy định trình tự xếp axit amin chuỗi polipepút T có thổ có tính đặc IrƯng ADN, prôtêin T đặc tính phổ hiến mã di truyền giải thích nguồn gốc thông nhât sinh giới mức phân tử số’loại axit amin loài nhỏ 64 C â u 7: Vì ADN có khả tái tái cách xác - Hướng dẫn Vì ADN có cấu trúc mạch kép liên kết nuciêôtit hai mạch đđn liên kết hiđrô (liên kết yêu) Các nuclêôtit hai m ạch đđn liên kết với Iheo nguyên tắc bổ sung Quá uình tái diễn theo nguyên tắc bổ sung bán hảo tồn C â u 8: ứ n g với axit amin mỡ đầu M êũônin có m mã hóa? Có cách trả lời sau: a) Có hộ m ã hóa b) Có m ã hóa Hãy cho biết câu trả lời đúng? Hướng dẫn - N eu nói M êtiônin có hô ba mã hóa có nghĩa 64 hộ ba mã hóa M êtiônin có mã hóa (trong 20 loại axit amin chi’ có loại Mêtiônin Triptophan chi' có hộ mã hóa, lại có nhiều ba mã hóa, nhiều Acgim in có đên hộ mã hóa) - Nếu nói M êtiônin có hộ mã hóa cổ nghĩa ứng với M ctiônin có mã nằm trôn phân tử: TAX nằm ADN, AUG nằm m A R N UAX nằm tARN Nói cách khác là: M êtiỗnin có mã gốc (Triplet) TAX, mã (codon) AUG ba đôì mã (anticodon) ƯAX Nói xác A trả lời hớn B TAX, AUG, UAX 64 ba mã hóa C â u 9: N guyên tắc cớ c h ế nhân đôi ADN gì? Hướng dẫn - ADN có khả nhân đôi đ ể tạo lliành phân tử ADN giông giống với ADN mẹ - Quá trình nhân đôi ADN lê’ bào sinh vật nhân sơ, sinh vật nhân thực ADN virut (dạng sựi kép) theo nguyên tắc hổ sung bán bảo tồn C â u 10: Phiên mã gì? Diễn đâu? Có yếu lô tham gia? Chức yốu tố đó? Hiện tượng xảy kốl thúc phiên mã? Hướng dẫn + Phiên mã lổng hợp ARN sinh vậl nhân thực, trình tổng hợp mARN diễn nhân tế bào, kì Irung gian, lúc nhiễm sắc thể dạng dãn xoắn cẩm nang tự ổn luyện thị Sinh học - Phùng Duy Đổng + C ác yếu tô' tham gia: M ạch mã gốc ’ —> ’ gcn làm khuôn - Enzim ARN polim eraza xúc tác trình tổng hợp cách: Bám vào vùng điều hòa làm iỉcn tháo xoắn, trượt dọc theo m ạch mã gôc từ điểm khởi đầu đến điểm kết thúc mạch mã gốc theo chiều ’ —> 5' đ ể tổng hợp nên mARN iheo nguyên tắc hổ sung (A - u , G - X) theo chiều ’ —> ’ + Sau phiên mã: - Phân tử m A R N đưực giải phóng, gen đóng xoắn, m ARN t ế bào chất để làm khuôn dịch mã Híỉuy (ở t ế hào nhân sớ) cắt bỏ intron, nôi êxôn lại thành m ARN trướng thành t ế bào chất làm khuôn dịch mã (lố bào nhân ihực) C â u 11: giai đoạn hoạt hóa Irong trình dịch mã xảy iưựng nào? Có yếu lố tham gia? Vai trò yếu tố đó? s ả n phẩm giai đoạn IZÌ? Hướng dẫn + Có tượng xảy là: - Hoạt hóa axit amin - Liên kết lARN với axit amin tương ứng hoại hóa tạo thành phức hệ aa - tARN + Yếu 10" tham gia: - ATP cung cấp lượng đổ hoạt hóa axil amin - liên kết với tARN C ác e n / i m tham gia gồm: En/.im xúc lác licn kết axit amin với ATP đ ể thành axil amin hoạt động Enzim xúc lác liên kết tARN với axit amin tương ứng hoạt hóa đ ể tạo thành phức hệ aa - tARN + Sản phẩm giai đoạn axit amin hoạt hóa phức hệ aa - tARN C â u 12: Ớ íỉiai đoạn mở đầu Irong tổng hợp chuỗi polipeptit xảy tượng nào? Hướng dẫn Ớ giai đoạn m ỏ đầu có tượng xảy ra: - Tiểu phần bé ribôxôm nhận biết liên kết với m A R N vị trí đặc hiệu, gồm codon mở đầu - Anlicodon phức hợp M et - tARN khớp bổ sung với codon m đầu - Tiểu phần lớn ribôxôm kết hợp tạo ribôxôm hoàn chỉnh, sẩn sàng tổng hợp chuồi polipeplit (Theo SGK Sinh học lớp 12 - Chương trình chuẩn) (Thực ribôxôm iỊắn với codon mở đầu bắt đầu dịch mã vị trí p dịch mã vị trí A rihôxôm, liên kết peptit axit amin thành lập, tARN (đã lách khỏi axil amin mở đầu) rời khỏi ribôm ribôxôm chuyển sang codon liếp theo đ ể tiếp lục dịch mã) 10 c ty TMHH MTV DVVH Khang Việt C â u 13: Ở íĩiai đoạn kéo đài chuỗi polipeptil xảy iưựng gì? Hướng dẫn Đầu tiên: - Anticodon phức hợp aa ] - tARN khớp bổ sung với codon thứ - E n /im xúc tác liên kết pcptit axil amin Ihứ Caa ) với axit amin m đầu (Mêtiônin) - tARN (đã tách khỏi axit amin mở dầu) rời khỏi ribôxôm Sau đó: ribôxôm chuyển dịch nâc, nâc ứng với codon irình dịch mã lại xáy tươnn tự Iren (Anticodon phức hựp aa - tARN khđp bổ Sling với codon tươns; ứng, en/im xúc tác liên kếl pcptit, tARN rời khỏi ribôxôm) C â u 14: Ớ mai đoạn kốt thúc xảy iượng gì? - Hướng dẫn Quá trình dịch mã dừng lại ribôxôm tiếp xúc vđi mã kết thúc - Axit amin mở đầu cắt khỏi chuỗi polipepiil (nhờ enzim đặc hiệu) - Chuỗi polipeplit hình thành câu Irúc hậc cao h(ín trở ihành prôlêin hoàn C â u 15: Poliribôxôm hình ihành thê nào? Ý nghĩa nó? - Ribôxùm lliứ Iihât chuyển dịch đưực 50 - 10()A° thi ribôxôm thứ hai gắn vào mARN, n ế p tlico ribôxôm thứ 3, thứ 4, (thường có lừ - 20 ribôxôm) chúng tạo thành nhóm ribôxôm iham gia dịch mã phân tử mARN - Ý nghĩa: T ổ n e hợp liên liếp nhiều phân tử prôtêin cìing loại, làm tăng hiệu suâì lổng hợp Ghi chú: Đ ổ tiễ nhớ cm nên chia sau: Ribôxôm gắn vào m ARN codon m xảy kiện gì? Đã xảy kiện: - Dịch mã axíl amin mỏ đầu axil amin thứ (iưưng ứng với vị trí p A) - Enzim xúc tác hình thành liên kốt pcptit axil amin - lARN (đã tách khỏi aa mở đầu) rời khỏi ribôxôm R ibôxôm chuyển dịch nấc, codon đổ tiêp lục dịch mã tưđng tự R ibôxôm gặp mã kêì thúc dừng dịch mã, axit amin mở đầu bị cắt bỏ chuỗi polipeplit hình thành cấu trúc bậc cao C â u 16: Quá trình dịch mã xảy đâu, lúc nào, có yếu 1C) tham gia, vai trò yếu lố? Sản phẩm hình thành? Ý nghĩa trình dịch m ã? - Hướng dẫn Xảy lố hào chấl, ribôxôm, sau phiên mã, lúc có mặt inARN - C ác yêu lô tham gia: + mARN: Làm khuôn tone hợp prôlêin + N guyên liệu: Các axit amin tự + ATP: Cung câp Iưựng 11 c ty TNHH MTV D W H Khang Việt Sự phối hợp trứng chứa N ST X có đoạn 16A với tinh trùng X có đoạn, hay đoạn 16A tạo thành ruồi dị hợp, m rấ t d ẹ t không giống h ệ t trường hợp N ST X có đoạn 16A B i 13: Giả th iết cặp N ST tương đồng m ang cặp a len b iểu thị số sau: 1' 2' 3' 4’ 6' 7' 8’ ’ a) H ãy v iết c h ế dẫn đ ến b iến đổi vị trí g en NST b) Sự b iến đổi vị trí gen N ST có phải độ t b iế n cấu trúc NST hay không? T ại sao? H ướng dẫn a) V iết c h ế d ẫn đ ến b iến đổi vị í g en NST + đổi liên quan đ ến m ột NST: B iến - Đ ảo đoạn: Đ oạn bị đảo có chứa không chứa tâm động: 1’ ’ 3' 4’ - C h u y ển vị trí gen: 231 ' 2' 3' - M ất đ o ạn b ê n cánh làm cho g en trước đ ây cách xa nhích lại g ần m ột N S T l 4, ,1 hay 1’ ’ ’, r - T rao đổi ch éo không cân crôm atit m ột N S T 1' ’ kép: 2 4 1’ ’ ’ ’ ’, 1’ ’ ’ + B iến đổi liên quan đ ến nhiều NST: - T rao đổi ch éo không cân crôm atit N S T tương đồng: 2’ 3’ 4’ 1' 2' 3' 4' 1' - C h u y ển đo ạn tương hỗ: 9; - C h u y ển đo ạn không tương hỗ: 3; + B iến đổi không p hải đột b iến cấu trúc T rao đổi ch éo đồng xảy hai N ST tương đồng: 1*2 1' ’ 3’ 4' 2' 3' 4' S ự b iến đổi vị trí gen N ST không đột b iế n cấu trúc N ST m trao đổi ch éo đồng (cân) crôm atit m ột N ST k ép crô m atit thuộc N ST tương đồng B i 14: G iả th iết có m ột N ST m ang gen có chiều dài Do bị chiếu xạ, p h ân tử Ấ D N tạo n ên N ST bị đứt m ột đoạn tương ứng với 20 A R N thông tin làm m ất 5% tổng sô" gen N ST k h i p h ân tử A D N bị đột b iến tự nhân đôi đòi hỏi m ôi trường nội b cung cấp 38000 n u clêô tit tự 129 cẩm nang tự ổn luyện thi Sinh hợc - Phùng Duy Đổng a) Đ ột b iến nói thuộc loại đột b iến gì? b) X ác định sô g en N ST c) X ác định ch iều dài trung bình gen H ướng dẫn a) Đ ột biến nói đột b iến cấu trúc N ST dạng m ất đoạn đoạn bị đứt tương ứng với 20 A R N thông tin hay 20 gen b) X ác định sô" g en NST: Đ oạn bị m ất gồm 20 gen k ế tiếp chiếm 5% tổng số gen NST Do NST có (20 : 5) X 100 = 400 gen c) S ố g en N ST sau bị đứt là: 400 - 20 = 380 gen Sô" n u clêô tit m ôi trường nội bào cung cấp cho 380 g en tự nhân đôi 38000 nuclêôtit Do số n u c lê ô tit gen là: 38000 : 380 = 100 nuclêôtit V ậy ch iều dài trung bình m ột gen là: 3,4 A() X 50 = 170 A() B i 15: B iết ba m ã m ã hóa axit am in sau: ƯXƯ: X êrin; AXA: T rêô n in ; UAU: T irözin; AAG: Lizin; GUU: G lixin; XXX: Prôlin; GXA: A lanin; AUA: Izôlơxin; GAA: G lutam ic; UGG: Triptöfan M ột đo ạn g en bình thường điều khiển tổng hợp m ột đoạn chuỗi polipeptit có trật tự axit am in là: X êrin - T rêôm in - P rôlin - Lizin - Tirözin - G lixin - A lanin - G lutam ic - Izôlơxin - Triptöfan G iả th iết ribôxôm luôn trượt phân tử m A R N theo chiều từ trái sang phải H ãy v iết trật tự nuclêôtit đoạn gen tương ứng Khi có h iện tượng đột biến đảo đoạn N ST chứa đoạn g en nói đảo đoạn p o lipeptit tương ứng có axit am in x ếp theo trật tự nào? Hướng dẫn T rậ t tự xốp ribônuclêôtit đoạn m ARN: u x u - AX A - X X X AAG - U A U - G G U - G X A - G A A - AUA - ƯGG - T rậ t tự sấp x ếp nuclêôtit m ạch m ang m ã gốc: TA T - T G T - TTX - AT A - XXA - X G T - X T T - T A T - AX X - T rật tự x ếp nuclêôtit ưong m ạch bổ sung: AT A - A X A - X X X - AAG - TAT - GGT - G X A - G A A - A TX - TGG Đ ột b iến đ ảo đo ạn làm cho trật tự nuclêôtit m ạch m ang m ã gốc đảo ngược Vì trật tự ribônuclêôtit ong m A R N bị đảo ngược, dẫn tới trật tự ax it am in bị đảo ngược: T rip tö fan - Isôlơxin - G lutam ic - A lanin - G lixin - T irözin - Lizin Prôlin - T rêô m in - X êrin B i 16: Đ o ạn khởi đ ầu m ột g en bình thường chứa n u clêô tit m ạch khuôn sau: ATG G X A T G X A X T X GAT G iả sử trình đột biến nuclêôtit thứ X bị thay th ế A Hỏi có ax it am in bị thay đổi phân tử p rôtêin tổng hợp? c ty TNHH MTV D W H Khang Việt G iả sử n u clêô ú t thứ ây bị m ất có axit am in bị thay đổi ph ân tử p rô tê in tổng hợp? N ếu thêm vào sau nuclêôtit thứ A m ột nuclêôtit X hậu thể h iện n h th ế n p h ân tử p rôtêin tổng hợp? G iả th iết rằn g trình dịch m ã xảy theo hướng từ trái sang phải phân tử m A R N từ g en H ướng dẫn N n u clêô tit thứ X nằm ba thứ hai GXA bị thay th ế A ba thứ bị b iến đổi thành GAA Do m ột axit am in bị thay đổi phân tử p rô têin tổng hợp N u clêô tit thứ bị m ất dẫn đ ến thay đổi khung dịch m ã từ nuclêôtit thứ Do từ ax it am in thứ hai trở chuỗi polipeptit bị thay đổi N ếu th êm A vào sau nuclêôtit thứ khung dịch m ã bị thay đổi từ nuclêô tit thứ Do từ axit am in thứ hai trở chuỗi polipeptit bị thay đổi Nhưng thay đổi không giống thành p h ần ax it am in so với trường hợp B i 17: G iả th iết N ST thứ n hất có gen, N ST thứ hai có gen C ác g en N ST k ế tiếp làm thành m ột phân tử ADN C ác g en đ ều dài 5100 A° Phân tử AD N có N ST thứ n hất chứa 20% A đênin, phân tử A D N có NST thứ hai chứa 15% A đênin Do đột b iến câu trúc N ST, m ỗi phân tử ADN đứt m ột đoạn dài bằn g chu y ển đo ạn cho đ ể trở thành hai phân tử A D N P h ân tử A D N m ph ần lớn vật ch ất di truyền có nguồn gốc từ N ST thứ n h ất có số liên kết hiđrô m ột loại nuclêôtit giảm 2100 so với số liên k ế t hiđrô m ột loại nu clêô tit p h ân tử A D N nằm N ST thứ n hất chưa độ t biến T ính chiều dài phân tử A D N chưa đột biến Sô" lượng loại nuclêôtit m ỗi phân tử AD N chưa độ t b iến bao n h iêu ? Sô" lượng loại nuclêôtit m ỗi phân tử A D N m ới hình thành sau đột b iến bao n h iêu? H ướng dẫn C hiều d ài m ỗi phân tử AD N chưa đột biến: - P hân tử A D N N ST thứ nhất: 5100 A0 X = 35700 A° - P h ân tử A D N N ST thứ hai: 5100 A °x = 25500 A° S ố lượng loại nuclêôtit m ỗi phân tử AD N chưa đột biến: - Phân tử A D N N ST thứ nhất: (35700 A°) : 3,4 A0 X = 21000 nuclêôtit A = T = 21000 X 20% = 4200 nuclêôtit G = X = 2100 X 30% = 6300 nuclêôtit cẩm nang lự ồn luyện thi Sinh học - Phùng Duy Đổng - P hân tử A D N nhiễm sắc th ể thứ hai: 25500 A° : 3,4 A° X = 15000 nuclêôtit A = T = 15000 X 15% = 2250 nuclêôtit G = X = 15000 X 35% = 5250 nuclêôtit S ố lượng loại nuclêôtit m ỗi phân tử AD N hình thành sau đ ộ t biến: C ó trường hợp: + Ta có: 2100 liên k ế t hiđrô liên k ế t A với T suy số nuclêôtit A ph ân tử AD N N ST thứ bị giảm là: 2100 : = 1050 nuclêôtit đoạn N ST ch u y ển đo ạn dài N ên A - T giảm bao nh iêu G - X tăng lên b nhiêu Sô" lượng lo ại nuclêôtit phân tử ADN m ới m ph ần lớn vật chất di truyền có nguồn gốc từ N ST thứ nhất: A = T = 4200 - 1050 = 3150 nuclêôtit G = X = 6300 + 1050 = 7350 nuclêôtit S ố lượng lo ại n u clêô tit phân tử AD N m ới m ph ần lớn vật chất di truyền có nguồn gốc từ N ST thứ hai: A = T = 2250 + 1050 = 3300 nuclêôtit G = X = 5250 - 1050 = 4200 nuclêôtit + T a có 2100 liên k ết hiđrô liên k ết G với X => số nu clêô tit G p h ân tử A D N N ST thứ bị giảm là: 2100 : = 700 n uclêôtit S ố lượng lo ại nuclêôtit phân tử ADN m ới m p h ần lớn v ật chất di truyền có nguồn gốc từ N ST thứ nhất: A - T = 4200 - 700 = 3500 nuclêôtit G = X = 6300 + 700 = 7000 nuclêôtií S ố lượng loại n u clêôtit phân tử A D N m ới m p h ần lớn v ật chất di truyền có nguồn gốc từ N ST thứ hai: A = T = 2250 + 700 = 2950 nuclêôtit G = X = 5250 - 700 = 4550 nuclêôtit B i 18: M ột ph ân tử A D N dài 39474 A° bị đột b iến m ất m ột đoạn Đ oạn m ất A „ „ có tỉ lệ — = 25% D o h iên tương m ất đoan người ta thấy giảm 70 lượt G phân tử tARN tham gia vào trình tổng hợp prôtêin x ảy sau Đ oạn p h ần tử A D N lại có nuclêôtit? N ếu đ o ạn p h ân tử A D N lại tự nhân đôi m ột lần sô" lượng loại nuclêô tit lấy từ m ôi trường nội bào so với chưa m ất đoạn giảm bao nhiêu? G iả th iết đ o ạn AD N lại chứa 10 gen có chiều dài bằn g nhau, m ỗi gen tổng hợp m ột p h ân tử m A R N , phân tử m A R N đ ều đ ể s ố lượt ribôxôm trượt qua b ằn g nhau, g iải m ã tổng hợp 56850 axit am in H ỏi m ỗi ph ân tử m A R N tổng hợp p h ân tử p rôtêin c ty TNHH MTV D W H Khang Việt H ướng dẫn Đ o ạn p h ân tử A D N lại chứa nuclêôtit: „ 39474 A° P h ân tử A D N có: — -X2 = 23220 nuclêôtit 3,4 - Đ o ạn ph ân tử A D N bị m ất có: 70 X X = 420 nuclêôtit - Đ o ạn ph ân tử A D N lại có: 23220 - 420 = 2 0 nuclêôtit Đ o ạn ph ân tử A D N lại nhân đôi: T a có hệ phương trình: — -25% ? ^ c ™ ^ G A + G = 50% A = T =10% = X =40% A = T = 420 X 10% = 42 nuclêôtit G = X = 420% X 40% = 168 nuclêôtit Đó số lượng nuclêôtit loại m ôi trường nội bào cung cấp cho trình tự nhân đôi so vớiphân tử AD N chưa bị đột b iến m ất đoạn Sô" ph ân tử p rô têin tổng hợp từ m ột phân tử m ARN M ột g en có: 22800 : 10 = 2280 nuclêôtit M ột ribôxôm trượt qua h ế t phân tử m A RN cần: ĨĨỀQ - = axit am in 3x2 10 ph ân tử m A R N m ột ribôxôm trượt qua cần: 379 X 10 = 3790 axit amin Sô" ph ân tử p rô têin tổng hợp từ m ột phân tử m A R N là: 56850 : 3790 = 15 phân tử p rô têin V B À I T Ậ P T R Ắ C N G H IỆ M B i 1: C h iều dài củ a m ột gen cấu trúc 2397A Do độ t b iến thay m ột cặp nuclêô tit vị trí thứ 400 làm ba m ã hóa trở thành m ã không quy định axit am in L o ại đột b iến ảnh hưỡng đến axit am in, n ếu không k ể đ ến m ã m đầu: A) C ó axit am in bị thay th ế chuỗi polipeptit B) M ất m ột axit am in chuỗi polipeptit C ) M ất 100 axit am in chuỗi polipeptit D ) M ất 101 axit am in chuỗi polipeptit B i 2: M ột đo ạn AD N chứa g en cấu trúc với cặp nu clêô tit chưa hoàn chỉnh n h sau: ’ A TG T A X G TA G X T ’ ’ T A X A T G X A T X G A ’ B iết ba m ã tương ứng với axit am in sau đây: X G A = AGA: A rginin; AAU: A sparagin; ƯGA: m ã k ết thúc; UAU: Tirözin; GUA: V alin; GXU : A lanin; XXU: Prôlin; AƯG: (m ã m đầu) M êtionin; XAU: Histidin 133 cẩm nang tự ồn luyện thi Sinh học - Phùng Duy Đổng Sử dụng kiện trên, trả lời câu hỏi sau: T rình tự rib ô n u clêôtit mã tổng hợp từ g en sản xuất nói trên: A ) U A X A U G X A U X G A B ) T A X A T G X A T X G A C ) UA X G U A G X U G U X D) AUG X A U X G A C ho b iế t trình tự x ếp axit am in phân tử p rô têin g en câu trúc nói tổng hợp A) M êtionin - T irözin - V alin - A lanin B) M êtionin - H istidin - Arginin C ) T irözin - V alin - A lanin D) H istidin - A rginin Khi x ảy đột b iến thay cặp n uclêôtit thứ G - X bằn g cặp A - T câu trúc p rô têin tương ứng thay đổi th ế nào? A) K hông thay đổi B) T hay hai axit am in k ể từ histidin C ) T h ay tất axit am in k ể từ m ã đột biến D ) T hay histidin b ằn g tirözin Khi đột b iế n m ất m ột cặp nuclêôtit thứ A - T chuỗi polipeptit có thay đổi? A) M ất m ột axit am in B) T h ay th ế m ột ax it am in C ) T h êm m ột axit am in D ) T hay đổi toàn trình tự axit amin Do đột b iến thay cặp nuclêôtit thứ m ột cặp nu clêô tit khác, câu trúc p rô têin thay đổi sao? A) Q uá trình tổng hợp p rôtêin không xảy B) K hông thay đổi m ã m đầu có enzim sửa sai C ) T h ay đổi m ột ax it am in D ) C huỗi po lip ep tit bị ngắn lại Khi xảy đột b iến đảo vị trí cặp nuclêôtit thứ 10 có thay đổi chuỗi p o lip ep tit tương ứng? A) T h ay đổi ax it am in B) T hay đổi vị trí axit am in C ) K hông thay đổi ax it am in D ) Histidin bị thay th ế Prôlin Trường hợp cặp n u clêô tit thứ 10 G - X bị thay th ế A - T H ậu xảy sản p hẩm tổng hợp? A) T h ay th ế m ột ax it am in B) A xit am in thuộc ba thứ bị thay đổi C ) K hông thay đổi D ) C huỗi p o lip ep tit bị ngắn lại 134 _ c ty TNHH MTV DVVH Khaing Việt B i 3: G en dài 3060A(), có tỉ lệ A = —G Sau đột biến chiều dài gen không thay A „ đổi có tỉ lệ — = ,1 8% Sử dụng k iên đ ể trả lời câu sauG D ạng đột b iến là: A) T hay cặp A - T cặp G - X B) Đ ảo vị trí cặp nuclêôtit C ) T hay cặp G - X bằn g cặp A - T D ) T hay cặp A - T cặp G - X S ố liên k ế t hiđrô gen đột biến là: A) 2430 B) 2431 C ) 2433 D ) 2432 Khi g en đột b iến tái sinh liên tiếp đợt nhu cầu loại nuclêôtit tăng hay giảm b ao n h iêu? A) A T đ ều tăng nuclêôtit; G X giảm nuclêôtit B) A T giảm nuclêôtit; G X đ ều tăng nuclêôtit C ) A T tăng G X tăng b nh iêu nuclêôtit D) A T*đều tăng nuclêôtit; G X giảm nuclêôtit B i 4: G en có 1170 n u clêôtit có G = 4A Sau đột biến, phân tử prôtêin giảm m ột axit am in có axit Hỏi: C hiều dài g en đột biến bao nhiêu? A ) 9 A° B ) A ° C ) , A () D ) 7 A ° D ạng đột b iến x ảy gì? A) M ất cặp n u clêô tit m ột B ) M ất cặp n u clêô tit m ã C ) M ất cặp n u clêô tit m ã k ế t thúc cặp n uclêôtit m ã sát k ết thúc D ) M ất cặp n u clêô tit ba m ã k ế tiếp nhau, không thuộc mã m đầu mã k ế t thúc Khi g en đột b iến nhân đôi liên tiếp 3lần nhu cầu nuclêôtit loại A giảm xuống 14 n u clêô tit, số liên k ế t hiđrô bị hủy qua trình là: A) 13104 B) 11466 11424 D) 11417 B i 5: X é t cặp N ST tương đồng m ang đoạn là: ABCDEGoHIK MNOPoQR Sau đột b iến x uất N ST có cấu trúc ABCDHoGEIK Đ ây dạng đột biến: A) M ất đoạn B ) C huyển đoạn C ) L ặp đoạn D) Đ ảo đoạn 135 cẩm nang tự 6n luyện thi Sinh học - Phùng Duy Đổng Sau đột b iến N ST thay đổi cấu trúc sau: M NDEG oHIK ABCOPoQR Đ ây dạng đột biến: A) C h u y ển đo ạn tương hỗ B) C h u y ển đo ạn hai nhiễm sắc thể tương đồng C ) C huyển đoạn không tương hỗ D ) C h u y ển đo ạn m ột nhiễm sắc thể B i 6: Tỉ lệ giao tử có sức sông cá thể dị bội A aa là: A) 2Aa : la a B) 1A : 2a C ) A aa o D ) 1A : 2a : 2Aa : la a B i 7: M ột cá th ể dị bội dạng 2n + tạo loại giao tử có sức sông với tỉ lệ: 1A : la : la ! : lA a : lA a , : la a i S ẽ có kiểu g en sau đây: A) A aa B) A A a, C ) A aa, D ) A aia, B i 8: Khi lai cá thể dị bội A aa X A aa S ố kiểu tổ hợp giao tử x uất h iện từ phép lai là: A ) B ) 16 C ) D ) C ) D ) S ố kiểu gen x u ất th ế h ệ sau là: A) B) Tỉ lệ k iểu hình F| là: (B iết A: C ây cao, a: C ây thấp) A) cao : thấp B) cao : thấp C ) cao : thấp D ) cao : thấp B i 9: M ột cặp a len A a dài 0,408 Jim A len A có 3120 liên k ế t hiđrô, alen a có 3240 liên k ế t hiđrô Do đột biến dị bội xuất th ể 2n + có sô" nuclêôtit thuộc g en A = 1320 G = 2280 nuclêôtit H ãy cho b iết k iểu gen th ể dị bội nói A) A aa B) aaa C) AAa D ) AAA B ài 10: C ặp N ST giới tính XY m ột cá thể đực trình giảm phân xảy phân li bất thường kì sau Cá thể tạo loại giao tử sau: A) X, Y, XY, О C) XY, XX, YY, o В) X, Y, XX, XY, o D) X, Y, XX, YY, XY, o B i 11: C ho b iết M: bình thường, m: bệnh mù m àu C ác gen liên k ết trê n N ST giới tính X alen N ST Y Bô' m ẹ đ ều bình thường, sinh x o bị m ù m àu K iểu g en bô" m ẹ đột biến dị bội xảy bô" hay m ẹ? A) X MX mX X MY Đ ộ t b iến m ẹ B) X MX mX X MY Đ ộ t biến m ẹ C ) X MX mX X mY Đ ột b iến b ố m ẹ D) X MX mX X м Y Đ ộ t biên bố 136 c ty TN H H MTV DW H Khang Việt M ẹ m ù m àu sinh m ắc hội chứng C laiphentơ nhìn m àu rõ Kiểu gen bô' m ẹ đột biến dị bội xảy bô" hay m ẹ? A) x mx mX X MY Đ ột b iến xảy m ẹ B) x mx mX XMY Đột biến xảy bố C) x mx mX X mY Đột biến xảy bố D) x mx mX XmY Đột biến xảy mẹ B i 12: B iết D: Q uy định lông đen m èo, d: quy định lông hung, đ ều liên k ết với N ST giới tính X alen NST Y Vì D không át d n ên m èo m ang hai g en biểu m àu tam thể M èo đực tam th ể có k iểu gen th ế h iêm gặp? A) X DdY, đột b iến có tần sô" thấp B) X DdY, dạn g bị ch ết trước sinh C ) X DX dY, đột b iến đa bội có tần số thấp D ) X DX dY, đột biến th ể dị bội có tần số thấp B i 13: C ho A: đỏ, a: vàng X ét cá thể có k iểu g en A A aa C ác loại giao tử tạo từ cá th ể giảm phân bình thường là: A) AA, A a, aa B ) AA, aa, A aa, A aa C ) A, a, AA, A a, aa D ) o , Ầ, a, A A , aa, A a, A A a, A aa, AAaa T ỉ lệ loại giao tử có sức sống: A) 1AA : la a : lA a a : lA aa B) 1A : la : 1AA : la a C ) 1AA : la a D ) 1AA : 4A a : la a Tỉ ỉệ k iểu g en th ế h ệ sau cho A A aa tự thụ phấn: A ) lA a a a : 2A aaa : la a a a B) lA A a a : 4A A aa : la a a a C ) 1AAAA : 8A A A a : 18A aaa : 8A aaa : la a a a D ) lA A A a : ЗА А аа : ЗА ааа : la a a a Tỉ lệ k iểu hình th ế hệ sau, phép lai là: A) đỏ : vàng В) 11 đỏ: vàng C ) đỏ : vàng D ) 35 đỏ : vàng B ài 14: Cho biết A: dài, a: ngắn Quá trình giảm phân xảy bình thường Tỉ lệ k iểu g en xuất h iện từ ph ép lai A aaa X A aaa là: A) lA A a a : A aaa : la a a a B) 1AAAA : 8A A A a : 18AAaa : la a a a C ) lA A A a : 5A A aa : 5A aaa : la a a a D ) lA A a a : 2A aaa : la a a a 137 cẩm nang tự On luyện thi Sinh học - Phùng Duy Bổng Tỉ lệ k iểu hình x u ất h iện từ phép lai A aaax A aaa A) dài : ngắn B ) dài : ngắn C ) 35 q uả dài : ngắn D ) 11 dài : ngắn B i 15: C ho b iết A: hoa kép, a: hoa đơn Đ em giao phối câ y hoa k ép có nguồn gốc N S T chẩn với K ết thu th ế h ệ lai: 11 k ép : đơn K iểu g en p là: A) A aaa X A aaa B) A A aa X A A aa C ) AA A a X A aaa D ) A a aa X Aa B i 16: B iết A: ngọt, a: chua Đ em lai tứ bội với K ết ph ân li k iểu hình 75% : 25% chua kiểu g en p là: A) A aaa X A aaa B) A aaa X aaaa C ) A aaa X A A A a D ) A A aa X A aaa N ếu th ế h ệ sau đồng loạt xuất kiểu hình kiểu gen p m ột bao n h iêu trường hợp có th ể xảy ra? A) B ) C ) D) N ếu th ế h ệ sau x u ất h iện ngọt, chua kiểu g en p m ột b ao n h iêu trường hợp có th ể xảy ra? A) B) C ) D) N ếu th ế h ệ sau xuất h iện ngọt, chua k iểu g en p đ ều dị hợp có th ể x ảy b ao n hiêu sơ đồ lai: A ) sơ đồ lai B ) sơ đồ lai C ) sơ đồ lai D) sơ đồ lai B i 17: X é t nòi I, II, III, IV m ột loài có nguồn gốc k h ác nhau, chứa trật tự g en m ột N S T n hư sau: Nòi I: M N S R O PQ T N òi III: M O R SN PQ T N òi II: M N O PQ R ST Nòi IV: M N PQ O R ST C ho nòi gốc nòi II L oại đột b iến n p hát sinh nòi lại? A) C h u y ển đoạn B) Đ ảo đoạn C ) M ất đoạn D ) L ặp đoạn T rậ t tự p h át sinh A) II -> III -> IV -> I В) V -> III -> IV -> I С ) II -> I -> IV -> VI D ) II - » IV -> I -> III B i 18: G en có 3120 liên k ế t hiđrô có A = 20% tổng số nuclêôtit T ính số nuclêô tit m ỗi loại g en đột biến Trong trường hợp sau: Trường hợp th êm m ột cặp G - X gen: A) A = T = 480, G = X = 720 С) А = т = 481, G = X = 720 В) А = т = 480, G = X = 719 D) А = т = 480, G = 721 Trường hợp thay cặp A - T cặp G - X A) A = т = 470, G = X = 720 В) А = т = 477, G = X = 723 С) А = т = 470, G = X = 723 D) А = т = 480, G = X = 723 138 Trường hợp thay cặp G - X cặp A - T A) A = T = 483, G = X = 720 B) A = T = 480, G = X = 719 C ) A = T = 475, G = X = 720 D) A = T = 483, G = X = 719 Sau đột b iến s ố liên k ế t hiđrô không đổi thì: Đ ột b iến có th ể thuộc dạng nào, số nuclêô tit m ỗi loại gen đột biến bao n h iêu? A) Đ ảo vị trí cặp nuclêôtit g en g en đột b iến có: A = T = 480, G = X = 720 B ) T h ay cặp A - T cặp G = X gen đột biến có: A = T = 477, G = X = 722 C ) T hay cặp G - X cặp A - T gen đột b iến có: A = T = ,G = X = 718 D) C ả trường hợp đểu B i 19: M ột g e n câu trúc dài 0,408pm Do đột b iến thay th ế m ột cặp nuclêôtit bằn g m ột cặp n u clêô tit khác vị trí nuclêôtit thứ 363 làm cho m ã ba trở thành m ã không quy định axit am in H ãy cho biết ph ân tử prôtêin gen đột biến tổng hợp có axit amin A) 119 B) 117 C)118 D) 120 B i 20: N ếu th ế h ệ F] tứ bội A aaa X s A A aa, trường hỢp bình thường tỉ lệ kiểu gen F th ế nào: A) 1AAAA : 8A aa : 18AAaa : 8A aaa : la a a a B) la a a a : 18A A aa : 8A aaaa : lA A aa C ) la a a a : 8A A a : 8A aaa : 18A A aa : 1AAAA D ) 1AAAA : 8A A A a : 18AAaa : 8A aaa : la a a a B i 21: M ột loài có N ST lưỡng bội kí hiệu A aB bD d Sau bị đột b iến dị bội cặp N ST A a N ST có th ể là: A) A A aB bD d h oặc A aaB bD d B ) A bbD d h oặc aB dD d BbDd C ) A A aa B bD d h oặc A A A aB bD d A aaaB bD d D ) T ất trường hợp B i 22: Tỉ lệ k iểu hình t r ộ i : lặn k ế t phép lai sau: A) A aaa X A A aa B) A aaa X AAAa C ) A aaa Xaaaa D ) A aaa X Aaa B i 23: Cơ th ể thể m ang kiểu gen có th ể sinh loại giao tử bình thường với tỉ iệ nhau: A) C th ể tứ bội m ang kiểu g en A A aa B ) Cơ th ể tứ bội m ang kiểu g en AAAa C ) Cơ th ể tam bội m ang kiểu g en Aaa D ) C th ể tam bội m ang kiểu gen AAa 139 B ài 24: Ở cà chua alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Những ph ép lai sau có tỉ lệ kiểu hình đời đỏ : vàng A a (2n) X A aaa (4n) Aa (2n) X Aa (2n) A A aa (4n) X A aaa (4n) A aaa (4n) X A a aa (4n) T ổ hợp trả lời là: A ) ,2 ,3 B) ,3 ,4 C ) ,2 , ,4 D ) ,2 , B i 25: X ét cặp N ST giới tính XX N ếu rốĩ loại ph ân li cặp N ST giảm phân II cho loại giao tử m ang N ST giới tính là: A) X X h oặc О В) X о С) XX, X, o D ) XX N ếu rối loạn ph ần li cặp N ST giảm phân I cho loại giao tử m ang N ST giới tính là: À) X, О B ) X , XX C ) , X, XX D ) X X o B ài 26: X ét cặp N ST giới tính XY N ếu cặp N S T giới tính XY không phân li giảm phân I cho loại giao lử sau: A) XY, o B) Y, YY C) o , XY, X, Y D) o , Y N ếu cặp X Y k hông phân li giảm phân II cho loại giao tử sau: A) X Y , О, X В) X, Y, X Y , o С ) X, о, X, XY D) X Y, XX, YY, o Cơ th ể có cặp N S T giới tính XY rối loạn trình ph ân li nguyên phân tạo th àn h t ế bào sinh dưỡng có cặp N ST sau: A) K hông có cặp XY B) XY va o C ) XX OY h oặc YY o x XXY Y o D ) C hỉ có cặp XY Cơ th ể có cặp XY không phân li giảm phân có th ể hình thành giao tử như: A) XY o B) XY, Y, o C) X, YY, o D) Có thể xảy trường hợp А, в c B ài 27: Tỉ lệ kiểu g en dị hợp đời p h ép lai: AA A a (4n) A) — 36 140 X A A A a (4n) là: cty TN H H MTV DVVH Khang Tỉ lệ k iểu g en đồng hợp đời p h ép lai: AAaa (4n) X AAAa (4n) là: A) — 36 B) — C) — 36 36 _ D) — 36 B i 28: Sự tổ hợp giao tử đột biến (n - - 1) (n - 1) thụ tinh sinh hợp tử có N ST là: A) (2n - 3) h oặc (2n - - - 1) C ) (2n - - 1) (2n - - - 1) B) (2n - - 1) (2n - - - 1) D ) (2n - 3) (2n - - 1) B i 29: T rong trình giảm phân hình thành giao tử có m ột cặp N ST không phân li tạo loại giao tử là: A ) (n + 1) (n - 1) B ) (n + + 1) (n - - 1) C )(n + 1), (n - 1) n D ) (n - 1), n 2n B i 30: Ở ngô, a le n R quy định hạt có m àu vàng trội so với a len r quy định hạt không m àu T h ể tam nhiễm tạo loại giao tử n (n + 1) có khả sinh sản b ình thường Tỉ lệ phân li kiểu hình đời phép lai Rrr (2n + 1) X rr (2n) là: A) có m àu : không m àu В ) có m àu : không m àu C ) có m àu : không m àu D) có m àu : không m àu B i 31: người, rốĩ loạn phân li cặp N ST số 21 trình giảm ph ân m ột t ế b sinh trứng dẫn đ ến x uất hiện: A ) M ột trứng bình thường B ) M ột trứng b ấ t thường thiếu m ột N ST sô" 21 C ) M ột trứng b ấ t thường thừa m ột N ST sô" 21 D ) C ả khả năn g xảy B i 32: Ở m ộ t ỉoài sinh vật có 2n = 14 S ố N S T đơn kì sau nguyên phân là: A) 28 B ) 56 C ) D ) 14 S ố crô m atit k ì nguyên phân là: A) 14 В ) C ) D ) 28 S ố crô m atit kì sau nguyên phân là: A) 28 B) 42 C ) D ) 14 S ố crô m atit kì giảm phân I là: A) B ) C ) 14 D ) 28 Sô' crô m a tit kì cuốì m ỗi tế bào sau giảm p h ân I là: A) B ) 42 C ) 14 D ) N ếu đ ộ t b iế n th ể ba nhiễm số N ST k ép kì n guyên phân là: A ) 14 B ) 15 C ) 12 D ) 13 141 cẩm nang tự ổn luyện thi Sinh học - Phùng Duy Đổng N ếu đột biến thể ba nhiễm số NST kép tế bào giảm phân là: A) B) C ) D ) và N ếu đột b iế n th ể 3n số N ST k ép kì n guyên phân là: A) 14 B) 15 C) 21 D) 13 N ếu đột b iến th ể 3n sô" N ST kép t ế bào sau giảm phân I là: A) 14 13 B) 14 21 C) 14 16 D) 14 15 10 N ếu đ ộ t b iến th ể 4n sô"NST k ép kì n guyên p h ân là: A) 14 B) 28 C )2 D) 11 N ếu đột biến th ể 4n sô" N ST k ép t ế bào giảm phân I là: A) Iì) 14 C )2 D) 28 B i 33: M ột đ ộ t b iến xảy làm m ất cặp nuclêôtit g en số liên k ế t hiđrô g en đột hiên hổn số liên k ế t gen bình thường là: A) B) hoặc C ) h oặc h oặc D) h o ặc B ài 34: HỢp tử tạo kết hợp giao tử (n - 1) phát triển thành: A) T h ể nhiễm ' B ) T h ể ba nhiễm C ) T h ể k h u y ết nhiễm th ể m ột nhiễm kép D ) T h ể n h iễm kép B i 35: M ột người bị b ện h Đ ao lấy vợ bình thường x ác suất sinh bình thường là: A) 0% B)25% C)75% D ) 50% ĐÁP ÁN A 2.2 D 2.3 A D B A D c 3 B c 4.2 D D 5.1 D D A c B D 8.3 B c 10 D 11.1 D 1 B 12 D 13.1 A 13.2 D 13.3 c 13.4 D 14.1 D B 15 D A 16.2 D 16.3 D 16.4 c B 17.2 D 18.1.D 18.2 B 18.3 D 18.4 D 19 A 20 D 21 D 22 c 23 B 24 D 25.1 c 25.2 D 26.1 A 26.2 D 26.3 c 26.4 D 27.1 D 27.2 c 28 B 32.5 c 34 c 29 c 30 B 31.D 32.1 A 32.2 D 32.3 c D 32.4 D 33 D 32.6 B 35 B 32.7 D 32.8 c D 32.9 B 32.10 B 32.11 D MỤC LỤC Chương C C H É D I T R U Y Ề N A CO CHÉ DI TRUYỀN Ở CẤP Đ ộ PHÂN T Ử I Tóm tắt nội dung II Câu hỏi tự luận III Câu hỏi trắc nghiệm 18 IV B ài tậ p tự lu ậ n .28 V B ài tập trắ c n g h iệ m 36 B C C H É D I T R U Y Ề N Ở C Á P Đ ộ T É B À O 44 I Tóm tắt nội dung 44 II C â u h ỏ i tự l u ậ n .47 III C â u h ỏ i trắ c n g h iệ m 50 IV Bài tập tự luận 55 V B ài tập trắ c n g h iệ m 77 Chương C O C H É B IÉ N D Ị I Tóm tắt nội dung 80 II C â u h ỏ i tự l u ậ n 83 III C âu hỏi trắ c n g h iệ m .91 IV Bài tập tự luận 97 V Bài tập trắc nghiệm .133 [...]... trung gian - C hiều tổng hựp đ ều ngược chiều với chiều m ạch khuôn - Đ ề u liên k ếl các nuclêôtit trong môi trường dựa trên các nuclêôtit trong mạch khuôn Iheo nguyên tắc bổ sung - N guyên liệu đều là các nuclêôtit tự do - Đ ề u phải có enzim đặc trưng xúc tác cẩm nang tư ồn và luyện thi Sinh học - Phùng Duy Đổng 2 - Khác nhau: Học sinh tựpluìt triển kiến thức theo t>ợi V sau: Vồ nguyên liệu sử dụng... ết thúc B) ở sinh vật nhân thực C) ở điểm cuối cùng của gen D) ở virut C â u 14: G en phân m ảnh có ở sinh vật nào? A) ở sinh vật nhân sơ B) ở sinh vật nhân thực C) ở vi khuẩn D) Ở vÌEut 19 cẩm nang tự Õn và luyện thi Sinh học - Phùng Duy Dổng C â u 15: M ã di truyền là gì? A) Là bộ ha m ã hổa C) Là thông tin di truyền đưực B ) Là mã hóa hộ ba mã hóa D) c ả A, B, c C â u 16: Vì sao thông lin di Iruyền... ribôxôm và trực tiếp dịch mã D) rARN có vai trò lổng hợp co thứ cấp của NST C â u 60: ADN và ARN giôim nhau ỏ điểm nào? A) Đều có 4 loại đơn phân lỉ) Mỗi đơn phân đều có axit, đưừniỉ và bazơ nilric C) LiCn kết hóa trị giữa đường vàaxit có vị trí giống nhau D) Cả A, B, c đều đúng 25 cẩm nang tự an và luyện thi Sinh học - Phúng Duy Đổng C â u 61: Những điểm khác nhau cơ bản về câu trúc íiiữa ADN và ARN:... ribônuclêôtit (N m), số’ lưựng a x i t a m i n (aa) và chiều dài (D) của các phân tử có thể diễn tả môi liên hệ đó qua sđ đồ sau: 29 cẩm nang tự ồn và luyện thi Sinh học - Phùng Duy Đổng T h eo sơ đồ trên khi đầu bài cho biết bất kì một yếu tô" nào Irong bảng ta có thể suy ra tất cả các yếu lô" khác trong bảng c) C ăn cứ vào môi quan hệ giữa gen và mARN Г gen j ■< [ mARN A, T, G, • T2 a2 x 2 X, g 2... chuyển động đều và cách đều nhau - Tìm vận tốic của ribôxôm ? Thời gian của quá trình tổng hợp prôtêin? H ướng dẫn - T ừ chiều dài của gcn bằng 0,408 |jm - » sô" nuclêôtit của g en là 2400 => A + G = 1200 / A - G = 240 ì A=T=720 - Giải h ệ nhương trình: ^ A + G = 1200 G = x=480 cẩm nang tự ôn và luyện thi Sinh hpc - Phùng Duy Đổng - Thời gian tiếp nhận và gắn các nuclêôtit loại G (hay X) vào mạch mới... g en? 3 S ố lượng và tỉ lệ % mỗi loại ribônuclêôtit của mARN 4 T ổng sô" axit arain được liên kết trên các phân tử prôtêin đ ể thực hiện chức năng sinh học 35 cẩm nang tự ồn và luyện thi Sinh học - Phùng Duy Đổng 5 Thời gian của quá trình tổng hợp prôtêin và khoảng cách đ ều về độ dài giữa các rib ôxô m trên m ARN? B iết rằng thời gian tổng hợp prôtêin đều m ất 1 phúl 40 giây Khoảng cách về thời gian... tái sinh của ADN có ý níỊhĩa gì? , A) Là cơ sở đ ể NST nhân đôi Iì) Đảm hảo cho ADN được ổn định về cấu trúc hàm lượng qua các t h ế h ệ l ế bào C) G óp phần ổn định các tính trạng qua các ihô hộ của loài D) Cả A, B, c đổu đúng C â u 47: Tính đặc thù của ADN biểu hiện ở: A) Số’ lượng, thành phần, trình tự sắp xốp các nuclcôtit B) Hàm lưựng ADN 23 cẩm nang tự On và luyện thi Sinh học - Phùng Duy Đổng. .. nuclêic ở sinh vật nhân thực, gen cấu trúc có m ạch xoắn kép được câu tạo từ 4 loại nuclôôtit iheo nguyên tắc bổ sung (A - T, G - X )f т и 7 , Т 7 ч | 1 7 ^ 1 т Т Г Г Т Г ^ Т П Г 1 í H U ư ỉ t N i í:vrl d í n h ÍM U A ii cấm nang tự бп và luyện thi Sinh học - Phùng Duy Bổng G en (ADN) là vật chất di truyền ở cấp độ phân tử, chứa thông tin quy định câu trúc của prôtêin (thông lin di truyền) thông lin... nào sau đây không đúng? A) M ã kết Ihíic quy định tín hiệu kết thúc dịch mã lì) M ã kết thúc là các bộ ba: UAA, UAG, UGA 27 cẩm nang tự an và luyện thi Sinh học - Phùng Duy Đổng C) Mã kết thúc quy định tín hiệu kết thúc phiên mã D) Mã kết Ihúc nằm ờ vùng kết thúc của gen cấu trúc C â u 74: Vị trí của bộ ha mỏ đầu nằm ờ VÙI12 A) khởi động của ecn B) điều hòa của gen C) mã hóa D) Cả А, в và с đều điing... này cần nắm vững: 1 M ột vòng xoắn dài 34A° có 10 cặp nuclêôtit cẩm nang tự ồn và luyện thi Sinh học - Phùng Duy Dổng 2 Phân tử A D N c ó 2 m ạ c h ngược c h iề u nhau, m ạch mã g ố c c ó c h iề u 3 ’ —> 5 ’ và mạch hổ sung có chiều 5 ’ —» 3 ’ Mạch 5 ’ —» 3 ’ là mạch có liên kcl hóa Irị hắl đầu từ c sô' 5 ( 5 ’) của nuclêôtit thứ nhất và kối thúc ỏ c sô' 3 (3 ’) của nuclêôtii C11ỔÌ cùng 3 C ứ mỗi nuclêôtit ... Iheo nguyên tắc bổ sung - N guyên liệu nuclêôtit tự - Đ ề u phải có enzim đặc trưng xúc tác cẩm nang tư ồn luyện thi Sinh học - Phùng Duy Đổng - Khác nhau: Học sinh tựpluìt triển kiến thức theo... x=480 cẩm nang tự ôn luyện thi Sinh hpc - Phùng Duy Đổng - Thời gian tiếp nhận gắn nuclêôtit loại G (hay X) vào mạch bằng: , 480x15 giây X — - = giây 720 - Thời gian cần thi t đ ể gen tự nhân... en? S ố lượng tỉ lệ % loại ribônuclêôtit mARN T sô" axit arain liên kết phân tử prôtêin đ ể thực chức sinh học 35 cẩm nang tự ồn luyện thi Sinh học - Phùng Duy Đổng Thời gian trình tổng hợp prôtêin