I. MỤC TIÊU KIỂM TRA 1. Thu thập các thông tin đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng của học sinh lớp 11. 2. Khảo sát đánh giá năng lực tiếp nhận tác phẩm văn chương của học sinh, năng lực đọc hiểu và tạo lập văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ hiện đại. II. HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức: Tự luận và trắc nghiệm. Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra trong thời gian 90 phút
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 11 (THỜI GIAN: 90 PHÚT)
I MỤC TIÊU KIỂM TRA
1 Thu thập các thông tin đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng của học sinh lớp 11
2 Khảo sát - đánh giá năng lực tiếp nhận tác phẩm văn chương của học sinh, năng lực đọc- hiểu và tạo lập văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ hiện đại
II HÌNH THỨC KIỂM TRA
- Hình thức: Tự luận và trắc nghiệm
- Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra trong thời gian 90 phút
III THIẾT LẬP MA TRẬN
Tiêu chí
Chủ
Đề
Tri giác ngôn ngữ
Tái tạo hình tượng nghệ thuật
Cắt nghĩa, bình giá tác phẩm
tạo
Cộng
Đọc- hiểu: Nhận biết được nội dung
của văn bản, xác định được thể thơ
Nắm được nội dung văn bản, chỉ ra được hình ảnh nghệ thuật của văn bản
Cắt nghĩa và chỉ ra được giá trị nội dung của văn bản
Vận dụng kiến thức để phân tích
ý nghĩa của từ ngữ trong văn bản
Từ nội dung ý nghĩa văn bản viết được đoạn văn ngắn
Trang 2Số điểm
Tỉ lệ
1 10%
1 10%
1 10%
1
5,0 50%
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 50%
5,0 50%
Tổng chung
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 1 10%
1 1 10%
1 1 10%
3 7 70%
6 10 100%
ĐỀ I.PHẦN ĐỌC HIỂU: (5,0 điểm)
“Trong làn nắng ửng: khói mơ tan, Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng.
Sột soạt gió trêu tà áo biếc, Trên giàn thiên lý Bóng xuân sang.
Sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời Bao cô thôn nữ hát bên đồi;
- Ngày mai trong đám xuận xanh ấy.
Có kẻ theo chồng bỏ cuộc chơi…”
(Trích Mùa xuân chín – Hàn Mạc Tử)
Đọc đoạn thơ trên và thực hiện các yêu cầu sau:
1 Xác định thể thơ trong đoạn thơ trên?
Trang 32 Mùa xuân được tác giả cảm nhận từ những màu sắc, âm thanh như thế nào?
3 Nhận xét của em về thiên nhiên và con người trong bức tranh mùa xuân?
4 Chữ “chín” trong Mùa xuân chín có ý nghĩa như thế nào?
A Chỉ mùa xuân vừa mới bắt đầu, chưa tới độ đẹp nhất của sự mười mươi, tròn trịa
B.Chỉ mùa xuân đã ở vào độ cuối mùa, không con tươi mới nữa, sắp lụy tàn
C Chỉ mùa xuân không còn xanh nữa mà đã đến độ đậm đà nhất, căng đầy, rực rỡ nhất, mang sức sống mãnh liệt nhất
5 Viết một đoạn văn ngắn trình bày cảm xúc của anh (chị) về vẻ đẹp mùa xuân ở quê hương mình
II PHẦN LÀM VĂN (6,0 điểm)
Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ sau:
Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên Vườn ai mướt quá xanh như ngọc
Lá trúc che ngang mặt chữ điền.
Gió theo lối gió, mây đường mây Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền ai đậu bến sông trăng đó
Có chở trăng về kịp tối nay.
(Đây thôn Vĩ Dạ_ Hàn Mặc Tử)
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Câu
hỏi
Trang 4Câu 2 Màu vàng của nắng, màu biếc của áo, màu xanh của cỏ.
Âm thanh sột soạt của gió
1,00
Câu 3 Thiên nhiên và con người trong bức tranh mùa xuân trẻ trung, hồn nhiên và tràn đầy sức
sống
1,00
Câu 4 “Chín” trong Mùa xuân chín có ý nghĩa chỉ mùa xuân không còn xanh nữa mà đã đến độ
đậm đà nhất, căng đầy, rực rỡ nhất, mang sức sống mãnh liệt nhất
1,00
Câu 5 - Đoạn văn ngắn đảm bảo cấu trúc mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn về mùa xuân ở quê hương
mình (vẻ đẹp của mùa xuân, cảm xúc trước mùa xuân… mang đặc trưng của quê hương)
- Lời văn trong sáng, chân thực; diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi chính tả
1,00
Biết làm bài nghị luận phân tích một đoạn thơ trữ tình Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng,
diễn đạt tốt Không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp Chữ viết cẩn thận
(Bài làm đảm bảo các yêu cầu cơ bản của văn nghị luận văn học về cấu trúc, lập luận và diễn đạt.)
Đoạn thơ ca ngợi cảnh đẹp về một vùng văn hóa xứ sở cố đô Huế Thể hiện một tình yêu thiên nhiên, cuộc sống và con người mãnh liệt, tha thiết nhưng đầy tâm trạng của nhà thơ Phong cách nghệ thuật thơ độc đáo, tài hoa, bút pháp lãng mạn vừa tượng trưng- siêu thực, ngôn ngữ điêu luyện
c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể hiện sự cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận (nhất là thao tác lập luận phân tích); biết sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt lập luận kết hợp một số phương thức lập luận khác; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng
*Mở bài: Giới thiệu vài nét về tác giả Hàn Mặc Tử và bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ;
giới thiệu được vị trí, nội dung của đoạn thơ: 2 khổ đầu, bức tranh thôn Vĩ và
0,50
Trang 5cảnh sông Hương.
* Thân bài:
- Cảm nhận được:
+ Vẽ đẹp thiên nhiên thôn Vĩ tinh khôi, tràn đầy nhựa sống qua các hình ảnh:
nắng hàng cau, nắng mới, vườn ai mướt quá…; vẽ đẹp con người hiền hòa với
thiên nhiên qua hình ảnh lá trúc che ngang mặt chữ điền…
+ Vẽ đẹp lung linh, huyền ảo của sông Hương qua hình ảnh sông trăng, thuyền
ai, chở trăng…
- Hiểu được:
+ Tình yêu thiên nhiên và cuộc sống tha thiết và khát vọng mãnh liệt của nhà
thơ.
+ Nỗi buồn sâu kín về sự ngăn cách, chia lìa trong tình cảm của nhà thơ.
-Phân tích được các biện pháp nghệ thuật đặc sắc trong đoạn thơ như: Sử dụng
câu hỏi tu từ, đại từ phiếm chỉ, hình ảnh thơ mang tính biểu tượng, liên tưởng
cao gợi ra sự kì ảo…
* Kết bài :
- Kết luận về giá trị của đoạn thơ.
- Liên hệ, rút ra bài học.
2,00
0,50
Có cách diễn đạt sáng tạo; thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề cần nghị luận
Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu
Tổng ĐIỂM TOÀN BÀI: I + II = 10,00 điểm