;Ngày soạn: / /2016 Ngày soạn: / /2016 Dạy lớp: 10 Tiết 88-Làm văn LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN 1.Mục tiêu: a.Về kiến thức:Giúp học sinh: - Củng cố nâng cao hiểu biết yêu cầu cách thức xây dựng lập luận học THCS như:khái niệm lập luận,cách xác định luận điểm,tìm kiếm luận sử dụng phương pháp lập luận - Xây dựng lập luận văn nghị luận b.Về kĩ năng: Rèn kĩ lập luận viết văn luận dùng lí lẽ tranh luận giao tiếp ngày c.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc nhìn nhận vấn đề cách đắn 2.Chuẩn bị GV HS: a.Chuẩn bị GV: -SGK,SGV,giáo án -Thiết kế giảng Ngữ Văn 10 b.Chuẩn bị HS: -SGK,vở ghi,vở soạn 3.Tiến trình dạy: a.Kiểm tra cũ: *Câu hỏi:Đọc thuộc đoạn trích Nỗi thương nhận xét nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn trích đó? *Đáp án:Nghệ thuật tác giả sử dụng: (Đối xứng cấp độ,điệp từ,điệp ngữ,tách từ ghép cụm từ mới,từ láy,ước lệ,câu hỏi tu từ,để nhân vật ngồi độc thoại,chuyển giọng-lời kể từ khách quan sang chủ quan,biến đổi nhịp thơ ) *Lời vào mới: Đích văn nghị luận thuyết phục người nghe,người đọc.Muốn vậy,văn nghị luận phải có hệ thống lập luận chặt chẽ,sắc sảo.Bài học hôm nay,chúng ta tìm hiểu vấn đề b.Dạy nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Hướng dẫn Hs tìm hiểu mục SGK -Gv:yêu cầu Hs đọc phần I trả lời câu hỏi: a.Mục đích lập luận gì? Hoạt động 1:Hs tìm hiểu mục I SGK I.Khái niệm lập luận văn nghị luận 1.Tìm hiểu ngữ liệu: b.Để đạt mục đích đó,tác giả dùng lí lẽ dẫn chứng(luận cứ)nào? -Hs đọc thảo luận trả lời câu hỏi: a Mục đích lập luận: Nhắc nhở Vương Thông nhìn rõ tình thất bại quân Minh trước sức mạnh quân ta.:Nay ông không rõ thời thế, Sao đủ để nói việc binh b.Để đạt mục đích tác giả sử dụng: +Lí lẽ 1: Được thời biến làm còn,hóa nhỏ thành lớn +Lí lẽ 2: Mất thời không mạnh quay thành yếu,yên chuyển thành nguy,chỉ khoảng trở bàn tay mà -Gv:Từ phân tích cho biết -Hs:Lập luận đưa lập luận? lí lẽ dẫn chứng nhằm dẫn dắt người nghe(đọc)đến kết -Mục đích lập luận:Nhắc nhở Vương Thông nhìn rõ tình thất bại quân Minh trước sức mạnh quân ta -Lí lẽ: +Được thời biến làm còn,hóa nhỏ thành lớn +Mất thời không mạnh quay thành yếu,yên thành nguy trở bàn tay 2.Khái niệm: Lập luận đưa lí lẽ dẫn chứng nhằm dẫn dắt người nghe(đọc)đến kết luận mà người nói (viết) muốn đạt tới luận mà người nói (viết) muốn đạt tới Hoạt động 2:Hướng Hoạt động 2:Hs tìm dẫn Hs tìm hiểu mục II hiểu mục II SGK -Gv:em cho biết luận điểm gì? Câu1.Bài văn Chữ ta bàn vấn đề gì?Quan điểm tác giả vấn đề nào? 2.Bài văn có luận điểm?đó luận điểm nào? -Gv:em cho biết luận gì? II.Cách xây dựng lập luân 1.Xác định luận điểm a.Khái niệm *Luận điểm ý kiến tư tưởng,quan điểm -Hs trả lời: Luận điểm văn nghị luận ý kiến tư tưởng,quan điểm văn nghị b.Xét ngữ liệu: luận -Hs:Thảo luận trả lời câu hỏi: - Vấn đề đoạn văn: Thực trạng sử dụng tiếng nước lấn lướt tiếng Việt người Việt.Cần có thái độ tự trọng tiếng mẹ đẻ -Quan điểm tác giả: Khi thật cần thiết dùng tiếng nước ngoài,còn bình thường phải dùng tiếng mẹ đẻ -Bài văn có hai luận điểm là: +Tiếng nước ngoài(tiếng Anh) lấn lướt tiếng Việt bảng hiệu,quảng nước ta +Một số trường hợp tiếng nước đưa vào báo chí cách không cần thiết,gây thiệt thòi cho người đọc -Hs trả lời:Luận lí lẽ chứng thuyết phục dùng để thuyết minh cho luận điểm -Vấn đề đoạn văn: Thái độ tự trọng việc sử dụng tiếng mẹ đẻ(chữ ta) -Quan điểm tác giả: Khi thật cần thiết dùng tiếng nước ngoài,còn bình thường phải dùng tiếng mẹ đẻ -Các luận điểm: +Tiếng nước ngoài(tiếng Anh)đang lấn lướt tiếng Việt bảng hiệu,bảng quảng cáo nước ta +Một số trường hợp tiếng nước đưa vào báo chí cách không cần thiết,gây thiệt thòi cho người đọc 2.Tìm luận a.Khái niệm - Luận lí lẽ chứng thuyết phục dùng để thuyết minh cho luận điểm b.Ví dụ: *VD1: -GV :Tìm luận cho luận điểm đoạn văn mục I? -Gv: Tìm luận cho luận điểm đoạn văn mục II? - Hs thảo luận trả lời -Các luận mụcI + Được thời biến làm còn,hóa nhỏ thành lớn + Mất thời không mạnh quay thành yếu,yên thành nguy -Hs thảo luận trả lời -Luận điểm 1: Tiếng nước chủ yếu tiếng Anh lấn lướt tiếng Việt bảng hiệu,bảng quảng cáo nước ta -Các luận cứ: +Chữ nước ngoài,chủ yếu tiếng Anh,nếu có viết nhỏ đặt chữ Triều Tiên to phía +Đi đâu,nhìn đâu thấy bật bảng hiệu chữ Triều Tiên +Trong vài lạc sang nước khác -Luận điểm 2: Một số trường hợp tiếng nước đưa vào báo chí cách không cần thiết,gây thiệt thòi cho người đọc -Các luận cứ: +Triều Tiên: ∙Có số tờ báo in đẹp ∙Nhưng tờ phát hành -Các luận cứ: + Được thời →biến làm còn,nhỏ thành lớn + Mất thời không thế→ mạnh quay thành yếu,yên thành nguy trở bàn tay → Trong lập luận Nguyễn Trãi lí lẽ *VD2: -Luận điểm 1:Tiếng nước chủ yếu tiếng Anh lấn lướt tiếng Việt bảng hiệu,bảng quảng cáo nước ta -Các luận cứ: +Chữ nước ngoài,chủ yếu tiếng Anh to phía + Đi đâu,nhìn đâu thấy bảng hiệu chữ Triều Tiên +Trong vài lạc sang nước khác -Luận điểm 2: Một số trường hợp tiếng nước đưa vào báo chí cách không cần thiết,gây thiệt thòi cho người đọc -Các luận cứ: +Triều Tiên: ∙Có số tờ báo in đẹp ∙ Nhưng tờ phát hành nước nhờ nước nhờ dịch cần đọc +Trong ta, bị thiệt trang thông tin -Hs đưa nhận định -GV:Hãy luận cứ,luận chứng văn bản? -GV:Em hiểu phương pháp lập luận? -Gv:Trong hai văn bản:đoạn văn Nguyễn Trãi lập luận theo phương pháp nào? - Văn Chữ ta Hữu Thọ lập luận theo phương pháp nào? -Gv:Ngoài phương pháp lập luận gặp phương pháp văn nghị luận? -Gv gọi Hs đọc ghi nhớ SGK? Hoạt động 3:Hướng dẫn Hs làm tập SGK Bài tập -Hs: phương pháp lập luận -Là cách thức lựa chọn xếp luận điểm,luận cho chặt chẽ,hợp lí thuyết phục dịch cần đọc +Trong ta, bị thiệt trang thông tin →Đều luận thực tế mắt thấy tai nghe tác giả 3.Lựa chọn phương pháp lập luận a.Khái niệm: -Là cách thức lựa chọn xếp luận điểm,luận cho chặt chẽ,hợp lí thuyết phục b.Ví dụ: -Nguyễn Trãi lập luận -Nguyễn Trãi lập luận theo phương pháp diễn theo phương pháp diễn dịch quan hệ nhândịch quan hệ nhânquả -Hữu Thọ lập luận theo -Hữu Thọ lập luận theo phương pháp quy nạp phương pháp quy nạp so sánh đối lập so sánh đối lập +Quảng cáo Hàn Quốc> ... dịch cần đọc +Trong ta, bị thiệt trang thông tin -Hs đưa nhận định -GV:Hãy luận cứ ,luận chứng văn bản? -GV:Em hiểu phương pháp lập luận? -Gv :Trong hai văn bản:đoạn văn Nguyễn Trãi lập luận theo phương... a.Khái niệm *Luận điểm ý kiến tư tưởng,quan điểm -Hs trả lời: Luận điểm văn nghị luận ý kiến tư tưởng,quan điểm văn nghị b.Xét ngữ liệu: luận -Hs:Thảo luận trả lời câu hỏi: - Vấn đề đoạn văn: Thực... c +Văn học dân gian tác phẩm văn học ngôn từ +Văn học dân gian tác phẩm truyền miệng C.Củng cố,luyện tập *Củng cố:Qua học em cần nắm được: -Thế lập luận -Cách xây dựng lập luận văn nghị luận