biên soạn một số chuyên đề phục vụ dạy học tự chọn và ôn luyện hsg môn sinh học ở trường thpt

ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA SINH - KTNN BIÊN SOẠN MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ PHỤC VỤ DẠY HỌC TỰ CHỌN VÀ ÔN LUYỆN HSG MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG THPT Hướng dẫn khoa học: ThS HOÀNG THỊ KIM HUYỀN Sinh viên thực : NGHIÊM THỊ HƯỜNG CẤU TRÚC KHÓA LUẬN Phần Phần I.I Mở Mở đầu đầu Phần Phần II II Kết Kết quả nghiên nghiên cứu cứu Phần Phần III III Kết Kết luận luận và kiến kiến nghị nghị PHẦN I MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Tầm quan trọng phần SHPT chương trình Sinh học THPT, thi HSG 1.2 Thực trạng dạy học chuyên đề tự chọn 1.3 Thực trạng ôn luyện HSG MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Biên soạn chuyên đề Sinh học phục vụ dạy học tự chọn ôn luyện HSG môn Sinh học trường THPT + Đối với HS: Cung cấp tài liệu học tập + Đối với GV: Cung cấp tài liệu cho GV Sinh học ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng nghiên cứu Nội dung kiến thức phần CSVC CCDT cấp độ phân tử 3.2 Phạm vi nghiên cứu Các chuyên đề Sinh học thuộc phần CSVC CCDT cấp độ phân tử 4 NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Tìm hiểu sở lí luận thực tiễn việc xây dựng chuyên đề, ôn luyện thi HSG - Nghiên cứu nội dung phần CSVC CCDT cấp độ phân tử - Xây dựng chuyên đề Sinh học - Lấy ý kiến nhận xét đánh giá GV Sinh học có kinh nghiệm giảng dạy trường THPT 5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 5.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết 5.2 Phương pháp điều tra, quan sát 5.3 Phương pháp chuyên gia NHỮNG ĐÓNG GĨP CỦA ĐỀ TÀI - Góp phần làm sáng tỏ sở việc xây dựng sử dụng chuyên đề Sinh học vào tổ chức hoạt động học tập HS - Xây dựng chuyên đề phần SHPT PHẦN II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc xây dựng chuyên đề Chương Xây dựng chuyên đề CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ 1.1 Nội dung dạy chuyên đề tự chọn 1.1.1 Thời lượng dạy tự chọn 1.1.2 Các môn học tự chọn chủ đề tự chọn 1.2 Cấu trúc đề thi HSG quốc gia lớp 12 THPT môn Sinh học 1.2.1 Yêu cầu chung đề thi 1.2.2 Cấu trúc đề thi 1.3 Tình hình dạy, học chuyên đề tự chọn 1.4 Tình hình ơn luyện, thi HSG CHƯƠNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ 2.1 Khái quát nội dung phần CSVC CCDT cấp độ phân tử 2.2 Kết xây dựng chuyên đề Sinh học phần CSVC CCDT cấp độ phân tử 2.3 Đánh giá chất lượng chuyên đề 2.2 Kết xây dựng chuyên đề Sinh học phần CSVC CCDT cấp độ phân tử Chúng xây dựng chuyên đề: - Chuyên đề 1: ADN nhân đôi ADN - Chuyên đề 2: Gen, ARN trình phiên mã - Chuyên đề 3: Prôtêin – giải mã prôtêin - Chuyên đề 4: Đột biến gen phần: Lý thuyết, công thức làm tập, tập (tự luận trắc nghiệm) CHUYÊN ĐỀ 1: ADN VÀ NHÂN ĐÔI ADN A Lý thuyết I ADN (Axit Đêôxiribônuclêic) Cấu trúc chung Cấu trúc cụ thể Nu Chức II Q trình nhân đơi ADN (tổng hợp ADN, tự sao, tái ADN) Thời điểm Nguyên liệu Nguyên tắc Diễn biến CHUYÊN ĐỀ 1: ADN VÀ NHÂN ĐƠI ADN B Cơng thức làm tập Phần Cấu trúc ADN Phần Cơ chế tự nhân đôi ADN C Bài tập I Tự luận (10 câu) II Trắc nghiệm (10 câu) Đáp án trắc nghiệm 2.3 Đánh giá chất lượng chuyên đề 2.3.1 Mục đích đánh giá Thăm dị, đánh giá chất lượng chuyên đề xây dựng để chỉnh sửa, hoàn thiện đưa vào sử dụng 2.3.2 Nội dung đánh giá  Tính xác nội dung  Tính mẻ  Sự phù hợp với trình độ HS  Ý nghĩa lý luận thực tiễn 2.3.3 Phương pháp đánh giá 2.3.4 Kết đánh giá Các phiếu nhận xét, đánh giá thu ban đầu cho thấy đa số nội dung chuyên đề đảm bảo tính xác, rõ ràng, dùng tài liệu học tập HS Một số phiếu nhận xét góp ý nên tăng số lượng tập tự luận, trắc nghiệm hình ảnh minh họa; HS trung bình, áp dụng cịn hạn chế, cần chọn lọc nội dung sử dụng PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN - Các chuyên đề Sinh học biên soạn tài liệu giúp HS tự học, đồng thời tài liệu bổ sung cho giảng GV dạy học ôn luyện HSG - Đã tiến hành phân loại biên soạn chuyên đề Sinh học thuộc phần CSVC CCDT cấp độ phân tử - Qua nhận xét, đánh giá số GV Sinh học THPT bước đầu khẳng định chất lượng chuyên đề đảm bảo 2 KIẾN NGHỊ - Cần tiếp tục thăm dị chất lượng, chỉnh sửa, hồn thiện nội dung chuyên đề xây dựng để đưa vào sử dụng - Tiếp tục nghiên cứu xây dựng chuyên đề phần kiến thức Sinh học khác nhằm nâng cao chất lượng dạy môn ... trình Sinh học THPT, thi HSG 1.2 Thực trạng dạy học chuyên đề tự chọn 1.3 Thực trạng ôn luyện HSG MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Biên soạn chuyên đề Sinh học phục vụ dạy học tự chọn ôn luyện HSG môn Sinh học. .. tự chọn 1.1.2 Các môn học tự chọn chủ đề tự chọn 1.2 Cấu trúc đề thi HSG quốc gia lớp 12 THPT môn Sinh học 1.2.1 Yêu cầu chung đề thi 1.2.2 Cấu trúc đề thi 1.3 Tình hình dạy, học chuyên đề tự chọn. .. sở lí luận thực tiễn việc xây dựng chuyên đề Chương Xây dựng chuyên đề CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ 1.1 Nội dung dạy chuyên đề tự chọn 1.1.1 Thời lượng dạy tự