ĐỀ CƯƠNG ôn tập SINH lý

YH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH LÝ A CÁC CÂU HỎI LÝ THUYẾT LÝ SINH QUA CÁC NĂM B BÀI TẬP A CÁC CÂU HỎI LÝ THUYẾT LÝ SINH QUA CÁC NĂM Trạng thái đặc trưng thể sống? Xác định mức độ biến đổi entropy thể sống tiếp xúc với môi trường bên (Y1: 11-12(1), 09-10(1), 05-06(1)) Trả lời: * Trạng thái đặc trưng thể sống: _ Cơ thể sống hay hệ thống sống hệ mở xảy trao đổi chất lượng với môi trường xung quanh, có khả tự điều chỉnh , tự sinh sản _ Cơ thể sống lượng vật chất vào, nên hệ thống sống trạng thái cân Tuy nhiên hệ thống sống đặc trưng trạng thái không cân mà trạng thái mà tính chất hệ không thay đổi _ Các thông số lý hóa gradien, đặc trưng động học bảo toàn không thay đổi theo thời gian.Trạng thái trạng thái dừng- trạng thái đặc trưng hệ thống sống So Sánh Trạng thái cân hóa học Trạng thái dừng + Hệ kín ,không có dòng vật +Hệ mở, dòng vật chất vào chất vào hệ thải sản phẩm +Năng lượng tự F=0 + F= const khác , có khả (không có khả sinh công).S sinh công.S đạt giá trị xác đạt giá trị cực đại có độ định đạt giá trị nhỏ giá trị trật tự cao cực đại + Tốc độ phản ưng thuận + Tốc độ phản ứng thuận lớn tốc độ phản ứng nghịch (v1=v2 tốc độ phản ứng nghịch (do YH =const) + Tốc độ phản ứng phụ thuộc nồng độ ban đầu chất tham gia vật chất đưa vào thải ra)(v1>v2) + Tốc độ phản ứng không phụ thuộc vào nồng độ ban đầu, đáng kể nồng độ dừng liên +Chất xúc tác không làm thay tục giữ nguyên dòng vật đổi tỉ lệ chất phản ứng chất vào + Chất xúc túc làm thay đổi nồng độ dừng * Vai trò entropy biến đổi entropy hệ sinh vật _Ta có: dSe: Phần thay đổi entropy tương tác với môi trường dSe >, phản ứng thể trình bất thuận nghịch dS : Biến đổi entropy chung thể _Entropy hàm trạng thái có tính chất cộng nên biến đổi entropy chung thể tính: dS = dSe + dSi +Nếu dSe = (hệ cô lập) dS = dSi > hay entropy tăng, trật tự hệ ngày giảm, hệ khó tồn +Nếu dSe > dS >> , entropy tăng mạnh, thể trạng thái đau yếu, ăn lượng thải nhiều nghĩa lượng vào thể giảm (Fv ↓), lượng thải nhiều (Fr ↑) +Nếu dSe < thì:  │dSe│ < │dSi│→ dS > 0: thể phát triển không mạnh hay đau ốm, nghĩa trật tự không ổn định, hỗn loạn tăng nhanh, thức ăn vào thể không hấp thụ mà có hấp thụ kém, thể lại thải lượng lớn  │dSe│ > │dSi│→ dS < 0: thể khỏe mạnh, nghĩa độ trật tự tăng, hỗn loạn giảm, thức ăn vào thể hấp thụ hết, thải chất cặn bã không cần thiết  │dSe│ = │dSi│ → dS = 0: tương ứng trạng thái dừng _Ta viết biến đổi entropy theo thời gian dS dSe = dt dSi + dt dt YH Khi ứng với trạng thái dừng : dS dSe = dt dt dSe ─ dSi hay = dt dSi + =0 dt # dt lúc độ tăng entropy thể = tốc độ trao đổi entropy với môi trường xung quanh Đây biểu thức nguyên lý nhiệt động học áp dụng vào thể sông Như vậy: + Sự trao đổi vật chất lượng thể với môi trường xung quanh cần thiết + Cơ thể sống phải tuân theo định luật tức entropy tăng hay mức độ hỗn loạn tăng + Để chống lại tăng entropy ta phải có chế độ ăn uống, luyện tập nghỉ ngơi hợp lý…để thể khỏe mạnh Cơ thể sống thuộc loại hệ nhiệt động nào? Vai trò môi trường hệ thóng sống thông qua việc xác định mức độ biến đổi entropy (Y1: 08-09(1), 07-08(1), 03-04(1) Trả lời:  Cơ thể sống hệ mở xảy trao đổi vật chất lượng với môi trường xung quanh,có khả tự điều chỉnh, tự sinh sản….Như thể sống trình sinh trưởng phát triển có sử dụng lượng Ta biết: Nhiệt động học hệ sinh vật lĩnh vực nghiên cứu hiêu ứng lượng , chuyển hóa dạng lượng, tiến triển , chiều hướng giới hạn tụ diễn biến trình xảy hệ thống sống Vậy thể sống thuộc loại hệ nhiệt động học sinh vật  Vai trò môi trường: _Ta có: dSe: Phần thay đổi entropy tương tác với môi trường dSe >, phản ứng thể trình bất thuận nghịch dS : Biến đổi entropy chung thể _Entropy hàm trạng thái có tính chất cộng nên biến đổi entropy chung thể tính: dS = dSe + dSi +Nếu dSe = (hệ cô lập) dS = dSi > hay entropy tăng, trật tự hệ ngày giảm, hệ khó tồn +Nếu dSe > dS >> , entropy tăng mạnh, thể trạng thái đau yếu, ăn lượng thải nhiều nghĩa lượng vào thể giảm (Fv ↓), lượng thải nhiều (Fr ↑) +Nếu dSe < thì:  │dSe│ < │dSi│→ dS > 0: thể phát triển không mạnh hay đau ốm, nghĩa trật tự không ổn định, hỗn loạn tăng nhanh, thức ăn vào thể không hấp thụ mà có hấp thụ kém, thể lại thải lượng lớn  │dSe│ > │dSi│→ dS < 0: thể khỏe mạnh, nghĩa độ trật tự tăng, hỗn loạn giảm, thức ăn vào thể hấp thụ hết, thải chất cặn bã không cần thiết  │dSe│ = │dSi│ → dS = 0: tương ứng trạng thái dừng _Ta viết biến đổi entropy theo thời gian dS dSe = dt dSi + dt dt Khi ứng với trạng thái dừng : dS dSe = dt dt dSe hay =0 dt ─ dSi = dt dSi + # dt lúc độ tăng entropy thể = tốc độ trao đổi entropy với môi trường xung quanh Đây biểu thức nguyên lý nhiệt động học áp dụng vào thể sông Như vậy: YH + Sự trao đổi vật chất lượng thể với môi trường xung quanh cần thiết + Cơ thể sống phải tuân theo định luật tức entropy tăng hay mức độ hỗn loạn tăng + Để chống lại tăng entropy ta phải có chế độ ăn uống, luyện tập nghỉ ngơi hợp lý…để thể khỏe mạnh Trình bày phương pháp nhiệt lượng kế gián tiếp Lavoissierlaplace, nêu áp dụng nguyên lý nhiệt động với hệ thống sống? (Y1: 08-09(đề 2)) Trả lời: * Phương pháp đo nhiệt lượng Lavoisies laplace dùng thí nghiệm chứng minh tính đắn định luật nhiệt động học áp dụng vào hệ sinh vật, gọi phương pháp nhiệt lượng kế gián tiếp _ Nguyên lý nhiệt động học: Trong trình biến đổi biến đổi nội tổng công nhiệt mà hệ nhận trình ∆U = ∆Q + ∆A Trong đó: ∆U: biến đổi nội hệ ∆A: công mà hệ thực hay nhận ∆Q: nhiệt lượng mà hệ nhận hay tỏa _ Cơ sở phương pháp nhiệt lượng kế gián tiếp: dựa vào lượng khí oxy tiếu thụ lượng khí CO2 thẻ thải động vật máu nóng (động vật có vú người) có liên quan chặt chẽ với nhiệt lượng chứa thức ăn _ Dựa vào phương pháp nhiệt lượng kế gián tiếp có thể: xác định thải nhiệt động máu nóng thông qua số lit O2 tiêu thụ, xác định nhiệt lượng giải phóng oxi hóa thức ăn *Các áp dụng nguyên lý NĐH cho hệ thống sống _ Định luật Heccer: Do hàm nhiệt hàm trạng thái hệ định luật Heccer : Năng lượng sinh trình hóa học phức tạp không phụ thuộc vào giai đoạn trung gian mà phụ thuộc vào trạng thái ban đầu cuối hệ hóa học Mô tả định luật A1,A2 … Chất ban đầu B1,B2… Sản phẩm cuối YH Q2 D C Q1 Q3 Q A1,A2 B1,B2 Q4 E Q5 Từ Q=Q1 +Q2+Q3 =Q4 +Q5 Định luật Heccer có ý nghĩa quan trọng hệ sinh vật Trong hệ sinh vật diễn nhiều phản ứng phức tạp, nhiều phản ứng trung gian chưa trực tiếp hiệu ứng nhiệt Dựa vào định luật Heccer giải khó khăn _ Cơ thể sống máy nhiệt + Thật vậy, hiệu suất động nhiệt: η = (T2 – T1)/T2 (2) với T1: nhiệt độ trạng thái ban đầu T2: nhiệt độ trạng thái cuối η : hiệu suất Giả sử thể sống hoạt động máy nhiệt, tức có hiệu suất sử dụng lượng 33% ≈ 1/3 Nhiệt độ ban đầu thể người t1 = 370C nên ta có T1 = 37 + 273 = 3100K Thay η ≈ 1/3 T1 = 3100K vào công thức (2), ta có T2 - 310 = T2  T2 = 4650K  t2 = 465 – 273 = 1920C Kết cho thấy thể sống không hoạt động giống máy nhiệt protein bị biến tính nhiệt độ từ 400C – 600C, 1920C không sinh vật nhân chuẩn sống YH Vậy thể sống không giống máy nhiệt mà hoạt động theo nguyên lý trình sinh học thay đổi yếu tố emtropy _ Phương trình cân nhiệt thể Q = ∆ E + ∆A+ ∆M ∆ A : công thể sinh chống lại môi trường ∆E: lượng mát vào môi trường xq truyền nhiệt ∆M lượng dự trữ dạng hóa thể Suy động vật người, nguồn gốc nhiệt lượng thức ăn thể sử dụng thông qua trình đồng hóa để cải tạo tổ chức, tạo thành chất dự trữ vật chất lượng cho thể, phát sinh nhiệt để trì nhiệt độ cho thể , sinh công hoạt động học thể Năng lượng vào thể gồm có loại: + Nhiệt lượng sơ cấp: nhiệt lượng tạo phản ứng hóa sinh bất thuận nghịch ,tỏa tức thể oxi hóa thức ăn + Nhiệt lượng thứ cấp khoảng 50% lượng vào thể, giữ trongcác liên kết giàu lượng ATP Khi liên kết đứt chúng giải phóng lượng để thực công cuối biến đổi thành nhiệt Phát biểu nguyên lý nhiệt động lực học Giải thích cân nhiệt nguyên lý thứ áp dụng cho hệ thống sống (Y1: 06-07(1),02-03(1)) Trả lời: * Nguyên lý nhiệt động học: _ Cách phát biểu: Trong trình, lượng dạng biến lượng dạng khác xuất với lượng hoàn toàn tương đương với giá trị lượng dạng ban đầu Nhiệt lượng truyền cho hệ, dùng làm tăng nội hệ biến thành công thực lực hệ đặt lên môi trường Không thể chế tạo động vĩnh cửu loại I, loại động không cần cung cấp nhiệt lượng có khả sinh công _ Nguyên lý NĐH gồm phần + Phần định tính khẳng định lượng không mà chuyển từ dạng sang dạng khác + Phần định lượng khẳng định giá trị lượng bảo toàn chuyển từ dạng lượng sang dạng lượng khác _ Biểu thức toán học: hệ cô lập trạng thái ban đầu có nội U1, cung cấp cho hệ nhiệt lượng Q phần nhiệt lượng hệ sử dụng để thực công A, phần lại làm thay đổi trạng thái hệ từ trạng thái ban đầu có nội U1 sang trạng hái có nội U2 (U2 > U1), từ nhận xét ta có biểu thức: YH Q = ∆U + A ( ∆U = U2 – U1) Công thức viết dạng ∆U = U2 – U1 = Q – A (1) Đối với trình biến đổi vô nhỏ (1) viết dạng: dU = δQ – δA dU: biến đổi nội năng, hàm trạng thái δQ δA: biến đổi nhiệt lượng Q công A, hàm số trình _ Hệ quả: +Nếu hệ biến đổi theo chu kì khép kín có trạng thái đầu trùng trạng thái cuối nội hệ không đổi tức U1 =U2  ∆U =0 +Khi cung cấp cho hệ nhiệt lượng ,nếu hệ không thực công toàn nhiệt lượng mà hệ nhận làm tăng nội hệ ∆U =U2 –U1 =Q –A với A=0  U2- U1 =Q >0  U2 >U1 +Khi không cung cấp nhiệt lượng cho hệ mà muốn hệ thực công phải giảm nội hệ Q =∆ U + ∆ A =0 với Q =  ∆ U= - A  U2 –U1 = -A  U1 > U2 +Trong chu trình kín, không cung cấp nhiệt cho hệ hệ khả sinh công, tức Q =∆U+A Với Q =0 , ∆U =0  A = *Áp dụng nguyên lý NĐH cho hệ thống sống _ Định luật Heccer: Do hàm nhiệt hàm trạng thái hệ định luật Heccer : Năng lượng sinh trình hóa học phức tạp không phụ thuộc vào giai đoạn trung gian mà phụ thuộc vào trạng thái ban đầu cuối hệ hóa học Mô tả định luật A1,A2 … Chất ban đầu B1,B2… Sản phẩm cuối YH Q2 D C Q1 Q3 Q A1,A2 B1,B2 Q4 E Q5 Từ Q=Q1 +Q2+Q3 =Q4 +Q5 Định luật Heccer có ý nghĩa quan trọng hệ sinh vật Trong hệ sinh vật diễn nhiều phản ứng phức tạp, nhiều phản ứng trung gian chưa đo trực tiếp hiệu ứng nhiệt Dựa vào định luật Heccer giải khó khăn _ Cơ thể sống máy nhiệt + Thật vậy, hiệu suất động nhiệt: η = (T2 – T1)/T2 (2) với T1: nhiệt độ trạng thái ban đầu T2: nhiệt độ trạng thái cuối η : hiệu suất Giả sử thể sống hoạt động máy nhiệt, tức có hiệu suất sử dụng lượng 33% ≈ 1/3 Nhiệt độ ban đầu thể người t1 = 370C nên ta có T1 = 37 + 273 = 3100K Thay η ≈ 1/3 T1 = 3100K vào công thức (2), ta có T2 - 310 = T2  T2 = 4650K  t2 = 465 – 273 = 1920C Kết cho thấy thể sống không hoạt động giống máy nhiệt protein bị biến tính nhiệt độ từ 400C – 600C, 1920C không sinh vật nhân chuẩn sống YH Vậy thể sống không giống máy nhiệt mà hoạt động theo nguyên lý trình sinh học thay đổi yếu tố emtropy _ Phương trình cân nhiệt thể Q = ∆ E + ∆A+ ∆M ∆ A : công thể sinh chống lại môi trường ∆E: lượng mát vào môi trường xq truyền nhiệt ∆M lượng dự trữ dạng hóa thể Suy động vật người, nguồn gốc nhiệt lượng thức ăn thể sử dụng thông qua trình đồng hóa để cải tạo tổ chức, tạo thành chất dự trữ vật chất lượng cho thể, phát sinh nhiệt để trì nhiệt độ cho thể , sinh công hoạt động học thể Năng lượng vào thể gồm có loại: + Nhiệt lượng sơ cấp: nhiệt lượng tạo phản ứng hóa sinh bất thuận nghịch ,tỏa tức thể oxi hóa thức ăn + Nhiệt lượng thứ cấp khoảng 50% lượng vào thể, giữ trongcác liên kết giàu lượng ATP Khi liên kết đứt chúng giải phóng lượng để thực công cuối biến đổi thành nhiệt Giải thích mô hình bruce albert Viết biểu thức mô tả giai đoạn biến đổi (Y1: 12-13(1), 10-11(1), 08-09(2), RHM: 12-13(1)) Trả lời: Theo Bruce Alberts protein xuyên màng ATPase có miền: miền nhận Na+ miền nhận K+, chia làm giai đoạn: giai đoạn đầu: nhận Na+ nhả K+ giai đoạn sau: nhận K+ nhả Na+ Nhờ phản ứng thủy phân ATP mà gốc photphat từ ATP chuyển sang protein xuyên màng, làm cho protein xuyên màng thay đổi hình thù (tức mặt mở ra) Na+ gắn vào miên A Sau mặt đóng lại mặt lại mở để giải phóng Na+ đồng thời K+ lại gắn vào miền B Tiếp theo ATPase loại bỏ gốc photphat dể trở hình thù ban đầu (tức mặt đóng lại mặt mở ra) để giải phóng K+ vào tế bào Phân tử ATPase trạng thái tự lại tham gia vào trình vận chuyển ion [Na+]ngoài luôn lớn [Na+]trong khoảng từ 10-30 lần [K+]ngoài luôn nhỏ [K+]trong khoảng từ 30-50 lần Sự vận chuyển ion Na+, K+ theo chiều ngược lại gradien điên hóa, vận chuyển xảy có mặt ATP với ion Mg++, đồng thời ATP thủy phân giải phóng lượng Cơ chế vận chuyển ion Na+, K+ giải thích = sơ đồ M1 + Na+ + MgATP  NaM1~PMg++ + ADP NaM1~P ←x→ NaM2~P YH Hiệu ứng xảy với tia phóng xạ có lượng lớn từ 0,1MeV → 5MeV Do có lượng cao so với hiệu ứng quang điện nên photon đánh bật e khỏi quỹ đạo (gọi điện tử Compton), photon lại phần lượng bị lệch hướng (gọi tia thứ cấp có lượng hγ) Điện tử Compton tia thứ cấp tùy thuộc vào lượng mà chúng có, lại tiếp tục gây ion hóa… • Hiệu ứng tạo cặp: Hiệu ứng tạo cặp xảy với tia X tia γ có mức lượng E > 1,022MeV, photon xuyên sâu vào hạt nhân nguyên tử, đánh bật electron pozitron hạt có khối lượng = có điện tích trái dấu nên dễ dàng kết hợp với nhau, gây hủy cặp, giải phóng lượng E = 0,511MeV dạng tia γ Tia γ tạo thành lại tiếp tục tương tác với vật chất theo hiệu ứng quang điện hay compton 16.So sánh đặc điểm chất loại tia phóng xạ (RHM: 1213(1), 10-11(1) YHDP: 10-11(1)) Trả lời: Trong tự nhiên, tia phóng xạ chia thành loại : -Tia phóng xạ có chất sóng điện từ có bước sóng cực ngắn (λ < 10A o ) gồm tia Roentgen( hay gọi tia X) tia gamma (γ) -Tia phóng xạ có chất hạt hạt anpha (α ) ,proton (p) ,notron (n) , dòng điện tử (e-) , dòng positron (e+)… Nguyên tố hóa học kí hiệu AZX , X nguyên tố hóa học, A số khối tổng proton (p) notron(n) có hạt nhân nguyên tử (A=P+N) Z nguyên tử số, số proton xác định điện tích dương hạt nhân, N số notron hạt nhân 1/ Tia phóng xạ có chất sóng điện từ 1.1Tia Roentgen : Tia có λ 20000Hz • Tính chất âm -Âm lan truyền qua tất môi trường vật chất thể khí, lỏng, rắn ( không lan truyền chân không) v = 1/√ (α.p) p: mật độ môi trường , α hệ số đàn hồi môi trường v = 331,2 +0.6toC - Khi truyền từ môi trường sang môi trường khác mặt phân giới xảy hiền tượng phản xạ , khúc xạ song ánh sáng - Do bước sóng âm dài nên tượng nhiễu xạ thường hay gặp.Nhờ tượng nhiễu xạ mà âm vòng qua vật cản dễ dàng - Trong môi trường nào, xảy tượng cộng hưởng.Nếu nguồn âm có tần số dao động riêng , cách khoảng  có cộng hưởng - Cường độ âm điểm đại lượng biểu thị lương truyền đơn vị thời gian qua đơn vị diện tích đặt vuông góc với phương truyền âm I[W/m2] • Tính chất siêu âm: - Có tần số lớn nên nguồn phát có kích thước nhỏ, chùm siêu âm phát có tiết diện hẹp, không bị nhiễu xạ nên truyền thẳng Do cấu tạo hình học đầu phát  chum siêu âm hội tụ ( ánh sáng) - Khả truyền chất lỏng lớn bị chất khí hấp thụ mạnh - Sóng siêu âm phản xạ khác chỗ không đồng - Sóng siêu âm truyền qua môi trường : I =Io e -α.u, với α tỉ lệ với f • Các đặc trưng cảm giác âm: a/ Độ cao âm: đại lượng đặc trưng sinh lý âm, phụ thuộc vào tần số âm f tăng  âm ( trong) f giảm  âm trầm ( đục) Người bình thường phần biệt độ cao: 40~ 4000Hz Một âm dù to hay nhỏ có tần số định không thay đổi b/ Âm sắc: đặc trưng sinh lý âm, phụ thuộc vào tần số, biên dộ sóng âm thành phần cấu tạo âm, tức phụ thuộc vào đồ thị dao động âm Mỗi âm có sắc riêng biệt, đặc trưng thành phần dao động hình sin: P=Po.sin2πft với P áp suất gây màng nhĩ) YH Mặc dù âm phát tần số li độ âm khác nên làm màng nhĩ tai rung khác nhau ta nghe âm khác c/Độ to: đặc trưng cảm giác mạnh hay yếu dao động âm, phụ thuộc vào mức cường độ âm I - Cường độ âm lớn  âm to nhiên chúng không tỉ lệ thuận với - Để so sánh độ ta người ta dung đại lượng mức cường độ âm L(B)= log I/Io , L(dB)=10 Log I/Io Mức thường gặp từ 20-> 100 dB • Cơ chế nghe: Khi song âm truyền tới tai ngoài, thay đổi áp suất dao động làm cho phân tử màng nhĩ dao động theo Dao động truyền đến cửa sổ bầu dục tai giữa, thông qua hệ thống xương Dao động phân tử cửa sổ bầu dục làm chuyển động ngoại dịch perilymphô chứa ốc tai Hệ thống xương có tác dụng khuếch đại áp lực âm (giống đòn bẩy) vừa bảo vệ tai trước âm có cường độ lớn B BÀI TẬP LÝ SINH Dựa vào phương trình Goldman xác định điện nghỉ tế bào máu người 370C Biết màng tế bào trung hòa với ion Cl-, hệ số thấm ion K+ lớn gấp 30 lần ion Na+ (Y1: 07-08(đề 1),06-07(đ1),12-13(đ1),08-09(đ1),RHM:10-11(đ1) Cho nồng độ ion K+ màng 155 μM/cm3, phía màng μM/cm3 nồng độ ion Na+ màng 12 μM/cm3 phía màng 145 μM/cm3 Trả lời: Áp dụng công thức Goldman để xác định điện nghỉ tế bào máu người Ta có: YH Pk.[K+]ng+Pna.[Na+]ng+PCl.[Cl-]tr RT U= ln F Pk.[K+]tr+Pna[Na+]tr+PCl.[Cl-]ng RT PK.[K+]ng+Pna.[Na+]ng = (Vì màng trung hòa với ion Cl-) ln + F + PK.[K ]tr+Pna.[Na ]tr Với R số khí lý tưởng (R=8,31.103 J/Kmol.0K) T=37+273=310 0K F=96500 (hằng số Faraday) PK+=30Pna+ [K+]tr=155μM/cm3 [K+]ng=4μM/cm3 [Na+]tr=12μM/cm3 [Na+]ng=145μM/cm3 8,31.103.310 2.Do U= 30.4+145 ln 96500 30.155+12 = ………… xe cứu thương phát tiếng còi cấp cứu tần số 1600Hz truyền không khí với vận tốc 343m/s, xe vượt qua người xe đạp (tốc độ 2.5m/s) Sau xe vượt qua, người xe đạp nghe tiếng còi có tần số 1550 Hz Hỏi xe cứu thương chạy với tốc độ ? (Y1: 06-07(đ1), 09-10(đ1),11-12(đ1),02-03(đ1) Trả lời: Gọi f tần số sóng âm nguồn phát YH f’là tần số sóng âm mà máy thu Khi ta thấy máy thu người xe đạp nguồn phát xe cứu thương Máy thu nguồn phát chuyển động nên áp dụng hiệu ứng Dopple, ta có: V±Vxd f’= f (1) V±Vs Với V vận tốc truyền không khí :343m/s Vxd vận tốc người xe đạp: 2,5m/s Vs vận tốc xe cứu thương Do máy thu ngườn phát ngược chiều rời xa nên f’[...]... các phản ứng sinh lý hóa sinh, các phản ứng phá hủy biến tính Phản ứng quang sinh được chia thành 2 nhóm: -các pư sinh lý chức năng -các pư phá hủy, biến tính 1/Các phản ứng sinh lý chức năng Định nghĩa- các phản ứng sinh lý chức năng là các phản ứng xảy ra trong hệ sinh vật với sự tham gia của lượng tử ánh sáng, mà sản phẩm của nó làm cho tế bào của cơ thể sống thực hiện các chức năng sinh lý bình thường... Như vậy 2 lý thuyết tác dụng trực tiếp và gián tiếp đều có giá trị quan trọng của nó Cả 2 cơ chế đều tồn tại nhưng tùy thuộc vào môi trường YH 12.Phân loại các phản ứng quang sinh trên cơ sở hiệu ứng sinh vật (Y1: 12-13(1), 10-11(1), 08-09(2), YHDP:09-10(1)) Trả lời: Phản ứng quang sinh là phản ứng xảy ra trong hệ sinh vật khi có sự hấp thụ lượng tử ánh sáng  các phản ứng hóa học và hóa sinh  các... trình tái sinh _ Tử ngoại sóng dài (0,32 ÷ 0,45) có tác dụng sinh vật yếu, gây phát quang 1 số chất hữu cơ (kính hiển vi huỳnh quang) b/ tác dụng quang động lực: Định nghĩa: “là sự tổn thương không phục hồi một số chức năng sinh lý và cấu trúc của đối tượg sinh vật dưới tác dụng của ánh sáng với sự có mặt của oxy và chất hoạt hóa” _ Chất hoạt hóa (chất màu), đó vai trò là chất xúc tác không thết thiếu,... chuyển năng lượng trong phạm vi tương đối rộng (1% - 100%)  Khoảng cách dịch chuyển năng lượng tương đối lớn  Trong quá trình dịch chuyển năng lượng không va chạm điện tích, không truyền nhiệt, không phát quang, không tỏa nhiệt  Trong cơ chế này không xảy ra sự phân chia điện tích + Điều kiện:  Phân tử cho năng lượng và phân tử nhận năng lượng phải phát quang được  Phổ hấp thụ và phổ phát quang... vào cơ thể không chỉ bằng thức ăn mà được đưa vào qua sự tác dụng của lượng tử ánh sáng và bức xạ ion hóa * Sự di chuyển năng lượng dưới tác dụng của lượng tử ánh sáng: Trong hệ sinh vật có 2 loại lượng tử A và B (A nằm ngoài hơn so với B) , khi chiếu ánh sáng kích thích vào ta thấy phân tử A hấp thụ năng lượng nhưng phân tử B không phát quang Cắt nguồn kích thích thì A không hấp thụ, B không phát quang... tử B( không bị kích thích) trùng hay nằm thấp hơn 1 chút so với mức năng lượng của các e- A thì có sự cộng hưởng của 2 phân tử : năng lượng của phân tử bị kích thích (A) chuyển hết cho (B) A+ B+hv A* +B  A +B* + Đặc điểm : - Sự di chuyển năng lượng xảy ra trên một khoảng cách khá xa so với khoảng cách nguyên tử - Không phát quang , không hao phí vì nhiệt, không có sự phân chia điện tích, không có... xạ không phải hoạt tính của enzym nào cug tăng lên thậm chí có enzyme còn giảm xuống - Thuyết phản ứng dây chuyền: Dựa vào thí nghiệm, là các loại mỡ kĩ thuật có khả năng phản ứng dây chuyền và phản ứng dây chuyền xảy ra nhanh khi bị chiếu xạ nênTaruxop đã đưa ra thuyết phản ứng dây chuyền ông cho rằng tb ở trạng thái sinh lý bình thường có các enzyme chống oxy hóa nên thành phần lypit của tb không... làm xuất hiện điện thế này còn được gọi là dòng điện hưng phấn Tất cả các tế bào sống đều có đặc tính là dễ bị kích thích, tức là có khả năng chuyển từ trạng thái sinh lý bình thường ở trạng thái tĩnh sáng trạng thái hoạt động Dưới ảnh hưởng của tác nhân kích thích nào đó, tế bào sẽ dễ dàng thay đổi tính chất hóa lý của màng Khi có sóng hưng phấn truyền đến, dấu hiệu điện tích ở 2 phía màng tế bào... rất nhỏ (10^3/10^12 = 1/10^9) so với hậu quả tử vong thực tế VD2: thực nghiệm đã cho thấy tác dụng sinh học còn phụ thuộc vào độ linh độg của phân tử, hàm lượng nước, một số chất (Oxy) có trong tổ chức sinh học Ta biết nước chiếm tỉ lệ cao (70  90%) trong các tổ chức sinh học vì vậy có thể coi tổ chức sinh học như một môi trường của các chất hòa tan bao gồm phân tử hữu cơ và nước do vậy có thể nghĩ... 1 khâu cực kì quan trọng của toàn bộ sự sống trên trái đất b/ Sinh tổng hợp sắc tố và vitamin _Trong những phản ứng sinh tổng hợp dẫn đến sự tạo thành trong tb sắc tố và vitamin, nếu ko có lượng tử ánh sáng các chất này không tổng hợp được YH _Trong phản ứng loại này, năng lượng ánh sáng cần thiết cung cấp năng lượng cho phản ứng chứ không phải dự trữ năng lượng trong các sản phẩm của phản ứng như ... quang sinh phản ứng xảy hệ sinh vật có hấp thụ lượng tử ánh sáng  phản ứng hóa học hóa sinh  phản ứng sinh lý hóa sinh, phản ứng phá hủy biến tính Phản ứng quang sinh chia thành nhóm: -các pư sinh. .. tăng nội hệ biến thành công thực lực hệ đặt lên môi trường Không thể chế tạo động vĩnh cửu loại I, loại động không cần cung cấp nhiệt lượng có khả sinh công _ Nguyên lý NĐH gồm phần + Phần định... quang sinh chia thành nhóm: -các pư sinh lý chức -các pư phá hủy, biến tính 1/Các phản ứng sinh lý chức Định nghĩa- phản ứng sinh lý chức phản ứng xảy hệ sinh vật với tham gia lượng tử ánh sáng,