Tuyển tập đề thi thử THPT 2016 môn ngữ văn HAY NHẤT có đáp án kèm lời GIẢI THÍCH chi tiết (lấy từ khóa học VIP trên tuyensinh247 com)

Trang 1

“

TuyenSinh247 Hoc là thích ngay !

Luyện thi đại học, THPT trực tuyến chất lượng cao

Tuyến tập đề thi thử THPT mơn Ngữ Văn 2016 hay nhất cĩ đáp án chỉ tiết và giải thích cu the >» < Tuyen Sinh247.com Cộng Đơng Lớp 12 Ơn thị THPT/ Quốc Gia & Đại học 2016

Việc săn tìm các đề thi thử THPT quốc gia của các trường chuyên là nhu cầu truyền thống

của tất cả các thế hệ hoc sinh muốn luyện thi Đại học - THPT quốc gia, vì vậy khĩa này ra

mắt giúp các em khơng phải lo lắng lọ mọ đi tìm để thi trên mạng khơng nguồn gốc rõ ràng cũng như khơng đầy đủ và hầu hết khơng cĩ lời giải chỉ tiết Khi học sinh mua khĩa để thi này các em sẽ được tải cả đề thi cũng file lời giải chỉ tiết về máy để ¡in ra sử dụng rất

tiện lợi

- Hà Nội, 4 - 2016 -

Trang 2

SO GD&PT BAC NINH

TRUONG THPT HAN THUYEN

DE THI THU THPT QUOC GIA LAN I NAM HOC 2015 — 2016

MON: NGU VAN - 12

Thoi gian lam bai:180 phut (Khong ké thoi gian phat dé) (Đề gồm 02 trang)

I PHAN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) a H247-© o™

Doc doan trich sau va thuc hiện các yêu cầu tr Câu 1 đến Câu 4:

"Ve chính trị, chine liệt đái khơng cho nhân dân ta một chút tự do dân Chủ nào Chúng thi hành những luật pháp dã man Chúng lập ba chế độ khác

nhau ở Trung, Nam, Bắc đề ngăn cản việc thống nhất Hước c nhà của1a, đề ngăn

căn dân tộc ta đồn kết wii te c=wSINđ“”

LD

Chúng lập ra nhà tù nhiề hơn trường học Chúng thăng tay chém giết những người yêu.wwĨè †ương nịi của ta Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta

trong những bê máu

Chúng ràng buộc dư luận, thi hành chính sách ngu dan

Chúng dùng thuốc phiện, rượu cơn đề làm a noi giống ta suy nhược Về kính tế, chúng bĩc lột dante, dén lone tủ ÿ, khiến cho dân ta nghèo nàn, thiếu thốn, nước ta xở Xúc, tiêu điều Chúng cướp khơng ruộng đất, hầm mỏ, nguyên liệu

Chúng giữ độc quyền in giấy bạc, xuất cang va nhập CANE ©

Ching dat ra hang tram thit thué vo lyslaim Cho dan ta, nhất là dân cày và dán buơn trở nên ban cùngc ot

Ching khơng tho các nhà tư sản ta ngĩc đầu lên Chúng bĩc lột cơng nhân ta một cách vơ cùng tàn nhân "

(Trích Tuyên ngơn Độc ips H6,Chi Minh)

Câu 1: Đoạn văn trên viết theo phong cách ngơnngữ hào? (0 254) Cau 2: Em hãy, đặt tiêu để cho ‘doan van? (0.25d)

Cau 3: Nghệ thuật đặc sắc của đoạn văn trên ? Nêu tác dụng của nghệ thuật

ấy? (0.58)

Câu 4: Từ nội dung đoạn văn anh chị suy nghĩ về tội ác của thực dân Pháp đối

với nhân dân ta (Viết đoạn văn khoảng 5-7 dịng) (0.5đ)

Truy cập http://tuyensinh247.com/ dé luyện thi Tốn, Lý, Hĩa, Sinh, Văn,

Trang 3

Doc doan tho sau va tra loi tir Cau 5 dén Cau 8:

Lang Quan họ quê tơi Những ngày bom Mỹ dội Quán đồ dưới gốc da

Chín nhịp cầu đứt nỗi

Pháo lên núi Thiên Thai suN8247 ,cow Súng trường lên Quán Đốc

aH Loanphuong vân ăn xồi

~UY ENS! Vườn xoan đào vân mọc

Em tiên anh lên đường cow Đứng bên bờ em hái N s\NH2^f ; Muốn gửi di theo anh)“ s yo đồng sơng trong mát \ Mẹ mang nước lên đơi Yêu các con mẹ hát TUYENS

Bao nhiéu may bay roi

San mái đâu tĩc bạc

Thuyên, t mm ơi cu về tinh Bac

Nghe tiéng hat qué toi

Trên tâm bom đạn giặc & z.coM

(Trích Làng quan họ, Nguyễn Phan Hách, theo Tỉnh tiyểi Thơ Việt Nam 1945 -

1975 NXBKH và XH, 1978) cow

Câu 5: Chỉ ira phương hức h biểu đạt của đoạn thơ trên? (0.25d)

Câu 6: Nêu nội dung của đoạn thơ? (0.25đ)

é"

Câu 7: Hình ảnh "làng quê" và "con người làng quê" được TẠI tả bằng những chỉ tết nào? Suy nghĩ của anh (chị) về chỉ tiết đĩ? (0 spine?

Trang 4

Hiện nay nhiêu bạn trẻ cĩ thĩi quen nghiện chụp ảnh "tự sướng" để thê hiện bản than, khang dinh cdi tơi của mình

Băng bài văn nghị luận khoảng 600 từ anh (chị) hãy trình bày về thĩi quen này

của giới trẻ

Câu 2 (4.0 điểm)

Cảm nhận anh (chị) về hai đoạn thơ sau:

: cO “Tây Tiên đồn binh khơng mọc tĩetV2 27

Quán xanh màu lá dữ odi hùm

aon MN Ser Múi trừng gi mộng qua biên giới XN ENS e ` at r Ä ”

TU Đêm mơ Hà Nội dáng kiêu thơm

(Trích 7áy 7#ến — Quang Dũng Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam,

2AT- 2012) " —

Trong bài Việt Bắc Tố Hữu VIẾH: ti

nH247 = ` `"

xUY ENS!” "Những đường Việt Bắc của ta

Dém dém ram rép nhu la dat rung Quán đi điệp điệp trùng (rùng Ảnh sao đầu súng bạn cùng mũ nan"

Trang 5

“= TuyenSinh247.com HUONG DAN LAM BAI Cau Y Nội dung I Doc hiéu: Đoạn văn trên viết theo phong cách ngơn ngữ chính luận

Đặt tiêu đề phù hợp cho đoạn văn: Học sinh cĩ thê đặt nhiều tiêu đề khác nhau phủ hợp nội dung ¬¬z.COM

Ví dụ: Tơi ác của thực dân Pháp "1241

* Nghệ thuật của đoạn văn trên:

Điệp từ "'eiứng"- lặp cú pháp câu bắt đầu bằng từ "chúng", biện r 'pháp liệt kê Cách sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh: tắm, bể máu, dã man, tiêu điều, xơ xác, ngĩc Cách đưa dẫn chứng chân thực linh hoạt: Vừa kế vừa luận tội ' ‘chung lập ba chế độ khac nhau ở Trung, Nam, Bắc đề ngăn cản việc thống nhất nước nhà của ta, đề ngăn cán dân tộc ta đĩàn kết" Vừa kể vừa phân tích âm mưu và hậu quả 'ðjifing bĩc lột dân ta đến xương tủy, khiến cho dân ta nghèo nàn,

thiếu thốn, nước ta xơ xác, tiêu điểu"

* Tác dụng: Nhấn mạnh tạo sự ám ảnh về tội ác của thực dân Pháp

gây ra cho nhân dân ta Hồ Chí Minh đang vạch trần luận điệu xảo trả của bọn chúng trước dư luận quốế tế “Thực dân Pháp nĩi cĩ cơng khai hĩa văn minh: cho Việt Nam nhưng thực chất là đi xâm lược,

đàn áp, bĩc lột nhân dân ta

Học sinh trình bày theo Suy nghĩ riêng theo nhiêu cách khác nhau nhưng phải hợp lí, yêu cầu cách viết đoạn văn chặt chế, logic

Gợi ý: Đĩ là những tội ác dã man/ man ‘TO, được thực hiện bằng những âm mưu thâm:độc Chúng đã gieo rắc tội ác khắp nơi, bất kể - NUON gia, nguoi trẻ, làm suy kiệt đất nước và giống nịi ta Tội ác

| đĩ khơng thể dung tha

Đoạn thơ viết theo phương thức biểu đạt tự sự, biểu cảm

Hình ảnh làng quê vùng Kinh Bắc và con người trong những năm

tháng chiến tranh bị giặc phá huỷ, vượt lên trên tất cả là tinh than

dũng cảm, kiên cường chiến đấu của người dân nơi đây cùng với

niềm lạc quan về một ngày thắng lợi

Hình anh "lang qué" va "con người làng quê” được miêu ta

bằng những chỉ tết: Quán đ dưới gốc đa, nhịp cầu đứt nối, pháo lên

núi, súng lên Quán Dốc Đặc biệt hình ảnh cơ gái, người mẹ tiễn

người con trai của làng ra trận Những chỉ tiết đĩ thể hiện hình ảnh

Trang 6

làng quê bị giặc tàn phá, tác giả tái hiện lại hiện thực của chiên

tranh, tinh thần chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc

Cảm nhận về tiếng hát xuyên suốt ba khổ tho:

Tiếng hát là đặc trưng của quê hương quan họ, nuơi dưỡng tâm hồn những chàng trai, cơ gái miền quan họ Tiếng hát biểu hiện sự lạc quan, của niềm tin tưởng vào ngày mai chiến thăng

Il Lam van:

Hiện nay nhiêu bạn ứẻ cĩ thĩi quen nghiện chụp ảnh "tự sướng” dé thé hiện bản thân, khăng định cái tơi của mình

Nêu vấn đề và giải thích: (0.5đ)

|'Chụp ảnh tự sướng (tiếng Anh gọi là selfie) dùng để chỉ thĩi quen tự chụp ảnh và cập nhật trạng thái đăng tải lên các trang mạng xã hội nhằm thu hút sự chú ý của mọi người Nghiện chụp ảnh "tự

sướng” trở thành căn bệnh dù đi đâu, ở đâu, làm gì, trong trang phục

như thế nào cũng cĩ thể chụp ảnh "tự sướng", nếu khơng chụp sẽ |.thấy khĩ chịu Bàn luận (2.0đ) Thực trạng:

- Hiện nay chúng ta bắt gặp hiện tượng các bạn trẻ giơ điện thoại

lên chụp ảnh "tự sướng" bất cứ ở đâu, thậm chí cả nhà tăm, khi đi

chùa, trong các cuộc họp hội nghị sang trọng, trong đám tang bất

cứ thời gian nào, họ săn sàng "take and share" (chụp và chia sẻ)

Sau khi chụp xong chỉnh sửa và nhiều người đăng tải, chia sẻ hình

ảnh thơng tin trên các trang mạng xã hội như Fecebook, Twitter, Intasgram nơi bạn bè cĩ thể "like" (ưa thích) và đưa ra những

commet (lời nhận xét) về bức ảnh thơng tin đĩ Khi đăng tải những

thơng tin này bản thân người chụp hy vọng sẽ nhận được những lời | tán dương, ngợi khen

- Nhiều người nghiện chụp ảnh "tự sướng" thường bỏ ra nhiêu thời gian để chụp được những bức ảnh sao cho hồn hảo nhất khơng cĩ

bất cứ sai sĩt nào Theo trang tin Daily Mirror đưa tin chàng trai trẻ

người Anh tên là Danny Bowman (19 tuổi) chụp ảnh tự sướng từ

lúc 15 tuổi Hăng ngày anh dùng tới 10 tiếng chụp bằng điện thoại

và chia sẻ lên trang mạng cá nhân với 200 bức ảnh

Hậu quả:

- Nhiêu người tin tưởng vảo lời tán dương của cư dân mạng từ đĩ ảo

tưởng về giá trị bản thân Khi nhận được những lời nhận xét ác ý cĩ

Trang 7

thê gây ra những tồn thương về tinh thân

- Việc ham mê chụp ảnh tự sướng mất nhiều thời gian ảnh hưởng

tới cơng việc, học tập, bỏ lỡ những cơ hội tốt cho tương lai

- Chụp và đăng ảnh selfie cĩ thể làm cản trở người xung quanh, gây

cho người khác sự phiền phức

- Nhiều trường hợp bị kẻ xấu lợi dụng lắp ghép, chỉnh sửa, tống tiền gây ra những tốn hại về vật chat va tinh than oui

(Học sinh đưa dẫn chứng minh A) _seiNH2ÃÍ ằ

c ¡ Nguyên nhân: và

- Một SỐ, bạn: chụg ảnh "tự sướng" muơn khăng định bản thân thực ccHấf đang muốn khoe khoang mình

- Nghiện chụp hình "tự sướng” là một loại bệnh lí, là chứng ám ảnh, mặc cảm về ngoại hình, hoặc chứng bệnh tự yếu: ‘ban than minh (theo nghiên cứu của các nhà khoa hoe trường Đại học Ohio)

d= =| Giai pháp:

|.;Mỗi chủng ta cần ý thức được việc sử dụng cơng nghệ thơng tin | hiện đại thế nào cho phù hợp và cĩ ý thức văn hĩa

- Phê phán những người cĩ thĩi quen nghiện chụp ảnh "tự sướng” - Danh thoi gian chup ảnh tự sướng cho những cơng việc khác thiết thực hơn, tuyên inven mọi người hiểu được những giá trị chân thực

của cuộc sống ays NE

$ {| Bài học, liên hệ ban fl than: (0 =a)

- Hạn chế chụp ảnh "tự sướng" và khoe ảnh trên các trang mạng xã - Nên dành nhiều thời gian cho những.việc làm cĩ ích hơn 2 Cảm nhận về hai đoạn thơ trong bài “Tây Tiến” và “Việt Bắc”: 1 | Giới thiệu vài nét tác giả tác phẩm (0.5đ)

| Quang Dũng và "Tây Tiên":

+ Quang Dũng là một nghệ sĩ đa tài: vừa làm thơ, viết văn, vừa vẽ tranh, soạn nhạc Quang Dũng trước hết la att nhà thơ mang hon tho lang man, tai hoa N51

+ "Tây Tiến" đượccviết tại làng Phù Lưu Chanh vào năm 1948, được €ưI là "đứa con đầu lịng tráng kiện và hào hoa" của nền thơ ca kháng chiến chống Pháp

- Tổ Hữu và "Việt Bắc":

+ Tố Hữu là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng Việt Nam hiện đại

Thơ Tố Hữu thể hiện lẽ sống, tình cảm cách mạng của con người

Trang 8

Việt Nam hiện đại nhưng mang đậm chất dân tộc, truyên thong + "Việt Bắc" viết sau thắng lợi của kháng chiến chống Pháp, viết về cuộc chia tay lớn giữa cán bộ kháng chiến và đồng bào Việt Bắc Tác phẩm vừa là bản hùng ca về kháng chiến vừa là bản tình ca về

nghĩa tình cách mạng

- Cả 2 đoạn thơ trên đã khắc họa thành cơng hình ảnh những tập thể

anh hùng trong kháng chiến chống Pháp - 2 Phân tích (3 đ) ein" cow a | Đoạn]: (UY

* Vẻ đẹp vừa bí thương vừa hào hùng của đồn quân Tây Tien: cị>⁄ái bi thương của người lính được gợi lên từ ngoại hình ốm yếu,

tiéu tuy, dau troc, da dé xanh nhu mau 1a:

“Tây Tiến đồn binh khơng mọc tĩc _.a247.CC \

Quân xanh màu lá dữ oai hùm” 0(E”””

+ Sở đĩ người lính: Tây Tiến đầu trọc danh xanh là do hậu quả của | những {hang ngày hành quân vất vả vì đĩi và khát, là dấu ấn của

| những trận sốt rét ác tính

+ Những cơn sốt rét rừng ấy khơng chỉ cĩ trong thơ Quang Dũng mà cịn để lại dấu ấn đau thương trong thơ ca kháng chiến chống Pháp nĩi chung 7 CON

- Cai haohtng: _.:¡<if'”” Date

+ Thu phap nghệ Thuật đối lập giữa ngoại hình ốm yếu và tâm hồn bên trong đã làm nên khí chất mạnh mẽ của người lính “Khơng mọc fĩc ” là cách nĩi ngang tàng rất lính, "¬ "¬ Vuk đùa với khĩ khăn gian khổ của mình ISIND“”

+ Thể hiện qua cách dùng từ Han Viet “đồn binh” Chữ “đồn binh "chứ khơđg phái là đồn quân đã gợi lên được sự mạnh mẽ lạ

{thường của sự hùng dũng, Ba từ “đữ ođi hừm” gợi lên dáng vẻ oai

phong 14m liệt, oai của chúa sơn lâm Qua đĩ ta thấy người lính Tây Tiến vẫn mạnh mẽ làm chủ tình hình, làm chủ nul rungs chế ngự mọi khắc nghiệt xung quanh, dap bang! ‘mor gian kho “Mat trừng ” là đơi mắt dt ton, cam thu, mạnh mẽ, nung nấu quyết đốn làm kẻ thù khiếp SỢ

* Họ cũng là những chàng trai Hà Nội lãng mạn, hào hoa:0,5 điểm

Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm

mo Ha Noi dang kiéu thom

Trang 9

- “ Mắt trừng gửi mộng qua biên giới ” là đơi mặt thao thức nhớ về quê hương Hà Nội, về một dáng kiều thơm trong mộng

Người lính Tây Tiến khơng chỉ biết cầm súng cầm guom theo tiếng

gọi của non sơng mà giữa bao nhiêu gian khổ, thiếu thốn trái tim ho

vẫn rung động, nhớ nhung về vẻ đẹp của Hà Nội: đĩ cĩ thể là phố cũ, trường xưa hay chính xác hơn là nhớ về bĩng dáng của những người bạu gái Hà Nội yêu kiều, diễm lệ Đĩ chính là động lực tiếp thêm sức mạnh để họ vững VU, tay; sửng,` sẵn sàng cống

hiến, hi sinh dé bao v vé Tổ quốc 7 -

* Nghệ thuật:;

c|=Bút pháp hiện thực hải hồ với cảm hứng lãng mạn, nhiều biện pháp tu từ đặc sắc: tả thực, đối lập, ẩn dụ làm nổi bật chân dung người lính Tây Tiến vừa lẫm liệt oai hung \ vie lãng mạn, 'hào hoa

b | Đoạn2: TUYEN»

* Vẻ đẹp hào “hùng của đồn quân:

VENSIN u/ “Nhitng đường Việt Bắc của ta

| Đêm đêm râm rập như là đất rung Quản ấi điệp điệp trùng tring

- Các từ láy “rẩm rập”, la điệp” và “trùng trùng” và hình ảnh so sánh “ như là đất rung' ' vừa gợi lên sự đơng đảo, vừa gợi lên SỨC mạnh, khí the hào, hung cha doan quân ra trận Mỗi bước đi của đồn quân ấy mang cả sức mạnh của lịng yêu nước, của lí tưởng cách mạng, khát khao chiến đấu và chiến thắng quân thù

* Vẻ đẹp lãng mạn:

“Anh sao dau sung ban cùng mũ nàn”

Đây cĩ thể là hình ảnh ánh sao trời treo trên đầu súng của những người, lính; trong: moi dém hanh quân, cũng cĩ thể là ánh sáng của {ngơi ‘sao gắn trên chiếc mũ nan của người lính, ánh sáng của lí tưởng cách mạng soi cho người lính bước đi Họ là những con người cĩ lí tưởng cao cả, đẹp đẽ, săn sàng cống hiến, vijsu nhiệp chung Ý thơ khiến người đọc liên tưởng: +ới! hình ảnh “Đầu súng trăng treo” trong, thơ Chính Hữu

Trang 10

- Cả hai đoạn đều tiêu biểu cho tho ca kháng chiên, gĩp phan

hồn thiện chân dung người lính Việt Nam, quân đội Việt Nam

buổi đầu kháng chiến chống Pháp: gian khổ nhưng anh dũng, hiên

ngang, chiến đấu dũng cảm, quên mình vì Tổ quốc nhưng tinh thần

vẫn lạc quan, tâm hồn vẫn lãng mạn, hào hoa

- Qua hai đoạn thơ khăc sâu tình cảm của hai tác giả đối với thiên nhiên và con người trong kháng chiến ở Tay B Bac Viet Bac * Khac biệt”: i42Á Í ->”

- Tây Tiếnmở đầu - Việt Bac kết thúc cuộc kháng chiến chống Pháp, Hìnhiảnh người lính trong Tây Tiến được tơ đậm ở vẻ dep tâm hồn vừa đậm chất tráng sĩ kiêu hùng, lãng mạn hào hoa vừa đậm chất hiện thực của buổi đầu cuộc kháng chiến cịn nhiều thiếu thốn, gian khổ, thể hiện qua thê thơ thất gon mang, âm hưởng vừa cơ điển vừa hiện đại ~UYE®

- Hình ảnh đồn quan trong Việt Bắc được nhấn mạnh ở sức _| mạnh vật chất và tinh thần, biểu tượng cho sức mạnh tổng hợp quân | đân trong cuộc chiến tồn dân, tồn diện, dốc tồn lực lượng cho trận chiến, đưa cuộc kháng chiến đến thăng lợi cuối cùng, qua thể thơ lục bát đậm chất hùng ca

* Lí giải sự tương đồng và khác biỆt:-

- Tương đồng: Cả hai- bài tớ đều r Ta › đời trong thời kì kháng chiến chống Pháp, “đều là đỉnh cao thơ ca giai đoạn này Quang Dũng và Tố Hữu đều là những nhà thơ lớn

- Khác biệt: Mỗi nhà thơ cĩ một phong cách riêng trọng sang tác; mỗi tác phẩm văn học là sự khám phá: về:nội' ‘dung và hình thức nghệ thuật; Văn học lặp lại người 'khác là cái chết cho nên hai đoạn thơ cĩ sự khác: biết là đương nhiên

3 † Đánh giá chung về hai đoạn thơ: (0.58)

- Xây dựng hình tượng tập thể anh hùng, hai đoạn thơ gĩp phân thể hiện đặc điểm của thơ ca cách mạng là khuynh hướng sửathi vẻ đẹp

lãng mạn cNSINP

- Cùng 0 thể HIẾN lịng yêưnuớc, đề cao ii tưởng sống cao đẹp của con ngườic

- Hai đoạn thơ gĩp phân khăng định giá trị là bản anh hùng ca cuộc kháng chiến chống Pháp của dân tộc

Trang 11

www facebook com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01

SO GD&DT DONG THAP

DE THI THU TRUONG THPT CHUYEN NGUYEN QUANG DIEU LAN 1— NAM 2016

Phan I Doc hiểu (3,0 điểm) 111944

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:

(1) “Nếu bạn cĩ khát vọng và niễm tin vào sự thành Cổng là bạn đã đạt được 50% của thành cơng, 50% cịn lại phụ thuộc vào những gì bạn tích gĩp được trên đường đời” Đĩ là cân mỏi dây bản lĩnh và tự tin của Đặng Lê Nguyên Vũ -Tổng Giám đĩc Tập đồn cà phê Trung Nguyên trong những ngày đâu phơi thai nên một trong những thương hiệu cà phê nồi tiếng khơng chỉ Việt Nam mà cịn trên thể giới Hãy xem những bí quyết thành cơng của Đặng Lé Nguyén' Vit khoi nghiệp từ chiếc xe đạp cọc cạch cộng niêm tin và ý chí'iãnh liệt của tuổi trẻ với quyết tâm xây dựng một thương hiệu cà phê Việt lan tỏa khắp năm châu nhự thế nào

(2) T TUNG: 'NBuyên đã xây dựng một thương hiệu cao cấp trong thị trường đang phát triển Vào những năm 90, thu nhập bình quân đẫu người tại Việt Nam mới chỉ 250 USD (số thống kê vào năm 201] là 1.200 USD), nhưng Trung Nguyên đã chọn chiến lược phát triển thương hiệu cao cấp với mong muốn thu hút thị trường trong nước cũng như xuất khẩu Đề làm được điểu này, trước tiên Trung Nguyên cần phải thuyết phục người Hiếu dine noi địa sử dụng sản phẩm cao cấp, cũng như thuyết phục thị triiƯng quốc tế rằng Việt Nam cĩ thể sản xuất những loại cà phê cao cấp và chất lượng khơng thua kém “các tay chơi lớn” Đặng Lê Nguyên Vũ tin rằng, người Việt cĩ thể sản xuất được những loại cà phê sành điệu, chất lượng cao và giá cả hợp lý Thể là vào những năm 1990, nhan hiện: Trung Nguyên ra đời với một nhà máy và một chuỗi quán cầ phe Đưa ngành cà phê Việt Nam vượt ra khỏi mặc cảm là cà phê đhất lượng thấp, giá rẻ

(3) Ki Kê hoạth xây dựng thương hiệu cũng đã được chuẩn bị chu đáo Cạnh tranh trục tiếp với các nhãn hiệu đa quốc gia như Nescaƒ, và định vị nhãn hiệu như một phân văn hĩa truyền thơng của Việt Nam Ngày nay, cĩ rất nhiễu quán cà

phê sành điệu tại thị trường Việt Nam, nhưng ai cũng nhớ hùnh ảnh người tiên

phong này Nếu bạn hỏi “Thương hiệu cà phêmầư ‘ean liền với hai chữ “khác biệt”? Câu trả lời dễ dàng nhận được là “Ti rung Nguyên ” Trung Nguyên đã thành cơng khi đưa'8ii trị và văn hĩa quốc gia vào sản phẩm, vào thương hiệu Trung Nguyên đã thật sự thu hút tầng lớp trung lưu, và thay đổi thị trường cà phê Việt Nam ”

(Trích Bí quyết thành cơng của ơng chủ Trung Nguyên - Truy cập htfp://tuyensinh247.com/ để luyện thi Tốn, Lý, Hĩa, Sinh, Văn, Anh

tơt nhât!

Trang 12

Diễn đàn Y trong lam giàu — Báo Vietnet, 19/5/2014)

Câu 1: Hãy cho biết đoạn trích trên được viết theo phong cách ngơn ngữ nào?

(0,25 điểm)

Câu 2: Hãy ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn trích trên (0,5 điểm) Câu 3: Trong đoạn (2), tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,25 điểm) Câu 4: Anh/chị hãy nêu ít nhất 02 yếu tố làm nên sự thành cơng, của cá nhân theo quan điểm riêng của mình Trả lời trong khoảng 5-Zzdịng (0,5 điểm)

Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 5 đến Câu 8:

24° Me ta khong cé yém dao

_ nĩn mê thay nĩn quai thao đội đầu roi ren tay bi tay bau

vay nhuom bun, ao nhuom nau bon mùa2Â” Cải cỏ sung chát đào chua

cầu ca-me hat gio dua vé troi

“ta đi trọn kiếp con người

cũng khơng đi hết mấy lời mẹ ru”

(Thơ Nguyễn Duy, Tran Dang Khoa tuyển chọn,

NXB Giáodục, 1998)

Câu 5: Trong 4 câu thơ đầu, hình ảnh người mẹ được: gợi lên qua những chỉ tiết nào? (0,25 điểm) ,

Cau 6: Nghia cua chữ di feet các đồng thơ: “ta đi trọn kiếp con người / cũng khơng đi hết mấy lời mẹ ru” là gì? (0,5 điểm)

Câu 7: Trong đoạn thơ trên, cĩ những câu thơ tác giả sử dụng chất liệu ca dao Anh/chị hãy chỉ ra những câu thơ sử dụng chất liệu ca dạo.và;ghi lại câu ca dao tác

giá đã sử dụng làm chất liệu cho câu thơ đĩ (023 diém)

Câu 8: Anh/chị hãy nhận, xĩt qúan niệm của tác giả thể hiện trong hai dịng thơ: ne 0 “ta đi trọn kiếp eon: Người /cting khơng đi hết mấy lời mẹ ru” Trả lời trong khoảng 5-7 dịng¿ (0,5 điểm) Phan If Làm văn (7,0 điểm) Câu 1 (3,0 điểm) 111945 2

Hay bay to quan điểm của anh /chị vé y kién Sau: ey, máy y tính lại, tắt điện

thoại đi Hãy giao tiếp nhiều lion voi xa hoi va tan hưởng cuộc sống thực tại

Câu 2 (4,0 điển) 111946

Vẻ đẹp ngơn ngữ thơ qua đoạn thơ sau: “Sơng Mã xa rồi Tây Tiến ơi! Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi

Truy cập htfp://tuyensinh247.com/ để luyện thi Tốn, Lý, Hĩa, Sinh, Văn, Anh

tơt nhât!

Trang 13

Sài Khao sương lấp đồn quân mỏi Mường Lát hoa về trong đêm hơi

Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thắm

Heo hút cơn mây súng ngửi trời

Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà ai Pha Luơng mưa xa khơi

Anh bạn dãi dầu khơng bước nữay\S1Ÿ)

Gục lên súng mũ bỏ quên đời

„„:Chiên iiễt oai linh thac gam thét

TUYENS Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ơi Tây Tiến cơm lên khỏi

Mai Châu mùa em thơm nếp xơi ” \NH22

Trang 14

www facebook com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc0l

%

TuyenSinh247 com HUONG DAN LAM BAI ¬ `

Cau | Y Nội dung I Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi:

1 | Đoạn trích trên được viết theo phong cách ngơn ngữ chính luận

Câu văn nêu khái quát chủ đê của đoạn trích: “Nếu bạn cĩ khát vọng và

niềm tin vào sự thành cơng là bạn đã được 50% cua thành cơng, 50% cơn lạt phụ thuoc vào những gỉ bạn tích cĩp được trên đường đời ”

3 '|'Trong đoạn (2), tác giả chủ yêu sử dụng thao tác lập luận chứng minh

4 |- Nêu ít nhật 02 yêu tơ làm nên sự thành cơng của cá-nhân theo quan

điểm riêng của bản thân, khơng lặp lại y: nguyên Ý của tác giả trong

đoạn trích đã cho (cĩ thê là: ý chi, nghị lực; sự kiên định thực hiện mục tiểu, cĩ tài nang, co nang lực, tự tin, bản nh trước mọi thử thách, sảng (tao; nang động, nhạy bén, biết thích ứng, )

-_ Câu trả lời phải chặt chẽ, cĩ sức thuyết phục

5 Trong: 4 câu thơ đâu, hình ảnh người mẹ được gợi lên qua các chỉ

tiết: yếm đào, nĩn mê, nĩn quai thao, vay nhuom bùn, áo nhuộm nâu, tay bí tay bau

6 | Nghĩa của chữ đi trong các đồng tho: “ta đi trọn kiếp con người / cũng

khong di hét may Toi mẹ ru ”

+ Chữ “đ7” trong câu thơ thứ nhất cĩ nghĩa là sống, là trải qua trọn kiếp

người W

+ Chữ “đ/” câu thơ thứ hai nghĩa là thấu hiểu Và cảm nha,

7 | Những câu thơ sử dụng chất liệu ca “dao va ghi lai cau ca dao tac gia da su dung làm chất liệu cho câu thơ đĩ:

LÍ “Cái cị sung chát đào chua ”

Câu ca dao đã sử dụng làm chất liệu cho câu thơ nảy là: Cái cị đậu cọc cầu ao

An sung sung chát, ăn dao dao chua.» 2 “Cau ca me hat gio dua VỀ trời” `

Câu, ca dà đã sử dụng làm chất liệu cho câu thơ này là:

Giĩ đưa cây cải về trời

Trang 15

người /cũng khơng đi hết mây lời mẹ ru”: Tình mẹ thật bao la, sâu sắc Trải qua trọn kiếp con người cũng khơng sao thấu hiểu hết tấm lịng của mẹ qua những lời ru (Cĩ thể diễn đạt theo cách khác nhưng phải hợp lí, cĩ sức thuyết phục)

- Từ đĩ, nhận xét về quan niệm của tác giả: (đúng hay sai, phù hợp hay khơng phù hợp, như thế nào? Cĩ ý nghĩa đ đối 5 với tâm hồn, nhân cách

con người ra sao?) S

Il Lam van:

1 Gap máy" lai, tat ‘dign thoại đi Hãy giao tiếp nhiều hơn với xã hội “Hà tận hưởng cuộc sống thực tại

1 | Giải thích ý kiến:

- Máy tính" "điện thoại": là những thiết bị cơng®@hệ hiện đại, giúp kết

nỗi con nguoi vl con nguoi Kết hợp với internet, nĩ tạo nên một cuộc

sơng khác, một "thế glới khác", gọi là mạng xã hội - "mạng ảo" - "thế

|giớiáo".ˆ

- Tận hưởng cuộc sống thực tại - cuộc sống bên ngồi mạng xã hội, như làm việc mình thích, dành thời giản cho người mình yêu thương, tham gia các hoạt động xã hội, 2_| Phân tích, bàn luận vẫn đề: =o ev — 9 * Thực trạng: yyy"

- Con người trong thời đại ngày nay đang sống trong một thế giới số, nơi mọi hoạt động từ những sinh hoạt thường ngày đến những sự kiện đặc biệt, từ cơng việc đến vui chơi giải trí, chúng ta;đềú tự găn chặt với

thế giớisố Mạng xã hội đã trở thành điột phần của đời sống hiện đại,

nhất là giới trẻ |

< Con người đo đĩ gắn chặt cuộc sống với mơi trường ' ‘ao” internet, I thơng quan tâm tới thế giới thực tại quanh mình Cuộc sống của họ diễn

ra trên Facebook, Twitter, Youtube họ tự cơ lập mình với thế giới

thực

* Nguyên nhân: ‘vel

Cuộc sơng ảo luơn;chứa đựng nhiều điều bắt ngờ, thú vị, rất nhiều cách thức để giải trí, con người được tự do thể hiện mình nên họ dễ bị cuốn hút về phía ấy

Trang 16

www facebook com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 sự cĩ ý nghĩa Bài học nhận thức và hành động:

-| độđ§ cơng ích, đọc sách, tham gia hoạt động xã hội để nâng cao sức - Nhận thức: Xã hội hiện đại khơng thể thiêu cơng nghệ Phát minh cơng nghệ nâng cao chất lượng sống Thời đại càng văn minh, con người càng khơng thể xa rời máy tính, điện thoại và Internet Cuộc song hién đại cần cơng nghệ nhưng khơng nên lạm dụng Tà: cần cĩ thời gian và

cách thức sử dụng hợp li, hai hoatUY =

- Hành động: Giảm ĐBốt thời gian vào mạng xã hội, tích cực học tập, lao khỏe, trí tuệ và bồi dung tinh than

Vẻ đẹp ngơn ngữ của đoạn thơ trong bài me Tien’: 2 AN

Giới thiệu về tác giả, tac pham: | M

|= Ta ây Tiến (1948) là thành tựu đặc sắc của thơ ca kháng chiến chống - Quang Ding (192151988), qué Ha Noi Ong là một nghệ sĩ đa tài với hơn thơ phĩng khống, hồn hậu, lãng mạn

Pháp, là bài ca khơng thể nào quên về một thời gian khổ mà hào hùng, hào hoa của lịch sử dân tộc

- Đoạn thơ trên cịn là minh chứng, cho ngịi bút tài hoa của nhà thơ, nhất là trong việc sử dụng ngơn; ngữ: AE oo là H Phân tích: à)à PY Giải thích:

ức nghệ thuật biểu đạt của tho: nhịp điệu, từ ngữ, hình ảnh thơ, BPTTT, “Vẻ đẹp ngơn ngữ thơ”: Là vẻ đẹp của ngơn ngữ thơ;là vẻ đẹp của hình thức nghệ thuật nhưng hình thức,nghệ thuật ấy chỉ đẹp khi được nhà thơ sáng tạo đề chuyên tải một nội dung tư tưởng sâu sắc

- Ngơn ngữ thở cần phải được hiểu theo nghĩa rộng, đĩ là (tồn bộ hình thanh, vẫn Bàn luận về vẻ đẹp ngơn ngữ thơ Quang THẾ qua doan tho: Vẻ đẹp của từ ngữ, hình ảnh thơ:

- Hệ thơng từ chỉ địa›;danh đắc đĩa: Ni Khao/ 7 Mường Lat, Muong Hich, Pha:LuƯng, Mãi Châu,

Trang 17

www facebook com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc0l

lạ; đêm hơi, mưa xa khơi, hoa về, mùa em, cơm lên khĩi,

b | Vé đẹp của cách phối thanh, hiệp vẫn, ngắt nhịp:

-_ Những câu trúc âm thanh đây ám ảnh:

+ thac gdm thét — hiệp âm đầu và thanh trắc gợi âm thanh hung hãn dữ

dội của thác Mường Hich

+ cop - hiệp thanh trắc — thanh nặng sợi HH chân: rinh rap cua thu

dir ens

- Co cau tho chu yeu la thanh trắc hoặc tồn thanh bằng : Đốc — khúc

khuyu, does: thẩm // Nhà ai Pha Luong mưa xa khơi mang lại hiệu quả 'nghệ thuật trong gợi ấn tượng về cái hùng vĩ, đữ dội của núi rừng Tây

Bắc

c | Vẻ đẹp của các biện pháp tu từ mani!

- Diégp từ “nhớ” với nhiều biến thể: thờ v về, MON chơi vơi, nhớ ơi, tƠ đậm cảm xúc chủ đạo của bài thơ

|-vHưán dụ, nhân hĩa: súng ngửi trời: vừa gợi tư thế hào hùng của

người lính chinh phục những độ cao đi tới vừa gợi cái tếu táo, nghịch ngợm của những người lính trẻ

-_ Nĩi giảm, nĩi tránh: khơng bước nữa, bỏ quên đời, .diễn tả sư thanh thản, nhẹ nhàng của những peu lính rong hi sinh

III | Đánh giá: <@w#SIÌĐ? '

- Vẻ đẹp ngơn hott ‘tho gop phần biêu đạt sâu sắc vẻ đẹp nội dung tu tưởng của bài thơ, đoạn thơ: vẻ đẹp kiêu hùng của người lính trên cái nên thiên nhiên hùng vĩ đữ dội mà thơ mộng của núi rung) Tay Bac

Trang 18

www facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc0l

SO GD&DT BAC NINH

TRUONG THPT HAN THUYEN

DE THI THU THPT QUOC GIA LAN I NAM HOC 2015 — 2016

MON: NGU VAN - 12

Thời gian làm bài:180 phút (Khơng kế thời gian phát đè)

(Đề gồm 02 trang)

I PHẢN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Sỉ

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu Phí Câu 1 đến Câu 4:

"Vệ chính, ri ` ening huyệt đối khơng cho nhân dân ta một chủt fự do dân chủ nào Ching thi hành những luật pháp dã man Chúng lập ba chế độ khác nhau ở Trung, Nam, Bắc đề ngăn cản việc thơng nhất nước nhà cua\ta, để ngăn

7 LH an :

cản dán tộc ta đồn kết aki

Chung lap ra nha tu nhieu hon trường hoc Chung thang tay chém giét nhing nguoi yéeunvoe thirong nịi của ta Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bề máu

Chúng ràng buộc dự luận, thì hành chính sách ngu dán

Chúng dùng thuốc phiện, rượu cơn để làm cho noi giống ta suy nhược Vẻ kinh tế, chúng bĩc lột cất ta dén Sưởng on khién cho dan ta nghéo nàn, thiếu thon, nước ta xð Xác, tiêu điều Ching cướp khơng ruộng đất, hẳm mỏ, nguyên liệu

Chúng giữ độc quyền in giấy bạc, xuất cảng và nhập cảng:ọĩ

Chúng đặt ra hàng trăm thứ thuế vơ Jj,tlðfli cho dân ta, nhất là dân cày

và dân buơn trở nên bắn cyuge ON

Chứng khơng cho các nhà tư sản ta ngĩc đâu lên Chúng bĩc lột cơng nhân ta một cách vơ cùng tàn nhẫn "

(Trích Tuyên ngơn Đĩc lập = H6)@hi Minh) Câu 1: Đoạn văn trên viết theo phong cách ngơn:đ88ữ AYO? (0 254)

Cau 2: Em hãy đặt tiêu đề cho doan van? (0.25d)

Cau 3: Nghé thuật đặc sắc của đoạn văn trên ? Nêu tác dụng của nghệ thuật

ay? (0.5d)

Cầu 4: Từ nội dung đoạn văn anh chị suy nghĩ về tội ác của thực dân Pháp đối

với nhân dân ta (Viết đoạn văn khoảng 5-7 dịng) (0.5đ)

Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Tốn, Lý, Hĩa, Sinh, Văn,

Anh tốt nhất!

Trang 19

Doc doan tho sau va tra loi tir Cau 5 dén Cau 8: Lang Quan ho qué toi Những ngày bom Mỹ dội Quán đ dưới gốc ẩa Chín nhịp cầu đứt nối

Pháo lên núi Thiên Thai _ :

Sung trường lên Quản Doc

„ ,boafhượng vẫn ăn xồi

-_ Vườn xoan đào vẫn moc

Em tiễn anh lên đường ' Đứng bên bờem hát -seì( cội -CON

Muồn gửi đi theo afiR```”``”

Ca đồng sơng trong mát Mẹ mang nước lên đơi

Yếu các con mẹ hát

Bao nhiêu máy bay rơi Sau mdi dau toc bac

Ti huyệt thủng: thijyŠn Gao c ơi Cĩ ghế: về tỉnh Bắc

Nghe tiếng hát quê tơi Trên tâm bom đạn giặc

(Trích Làng quan họ; Nguyễn Phan Hach, theo Tinh tuyển tim Việt Nam 1945 - 1975 NXBKH va XH, 1978)

Cau 5: Chi.ra-phuong thức biểu đạt của đoạn thơ trên? (0.25đ) Câu 6: Nêu nội dung của đoạn thơ? (0.25đ)

Câu 7: Hình ảnh "làng quê" và " con người làng quê! được micu tả bằng những chỉ tết nào? Suy nghĩ của anh (chị) về chi tiết do? (OSd)>'

Câu 8: Cảm nhận của anh (chi) về tiếng hát xuyên suốt ba khổ thơ? (Viết đoạn văn khoảng 57 dong)? (0 5d)

II PHAN LAM VAN (7.0 diém) Câu 1 (3.0 điểm)

Anh tốt nhất!

Trang 20

Hién nay nhiều bạn trẻ cĩ thĩi quen nghiện chụp ảnh "tự sướng” đề thể hiện bản

thân, khẳng định cái tơi của mình

Bằng bài văn nghị luận khoảng 600 từ anh (chị) hãy trình bày về thĩi quen này của gIới trẻ

Câu 2 (4.0 điểm)

Cảm nhận anh (chị) về hai đoạn thơ sau:

"Táy Tiến đồn binh khơng moa4@xWt 1®” _

Quân xanh màu lá dữ oai hùm

Mắt trừng gửi mộng qua biên giới

Đêm mơ Hà Nội dáng kiểu thơm"

(Trích Tây Tì ién — Quang Ding Net van 12, Tap 1, NXB Giáo dục Việt Nam,

2012) _ygNSINHET"

Trong bài Việt Bắc Tố Hữu viet; M

~ "Những đường Việt Bắc của ta Đêm đêm râm rập như là đất rung

Quán đi điệp điệp trùng trùng Anh sao dau suing ban cing mii nan"

Trang 21

“<=

TuyenSinh247 com HUONG DAN LAM BAI

Cau | Y Noi dung

I Doc hiéu:

1 Đoạn văn trên viết theo phong cách ngơn ngữ chính luận

Đặt tiêu đề phù hợp cho đoạn văn: Học sinh cĩ thê đặt nhiêu tiêu đề khác nhau phủ hợp nội dung ` COM

Vị dụ: Toi ac của thực dan Phap Inne”

3 * Nghé thuat cua doan van trén:

Điệp đừ:' "éng”” lặp cú pháp câu bắt đầu bằng từ "chúng", biện ÝÍ pháp I liệt kê Cách sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh: tắm; bể máu, dã

man, tiêu điều, xơ xác, ngĩc Cách đưa dẫn chung chân thực, linh

hoạt: Vừa kế vừa luận tội ' ‘ching lập ba: chế độ Ähác nhau ở Ti rung, Nam, Bắc đề ngăn can việc thong nhất nước nhà của ta, để ngăn cản dân tộc 14: đỏàn kết" Vừa kể vừa phân tích âm mưu và hậu quả Y wehing bĩc lột dân ta đến xương tủy, khiến cho dân ta nghèo nàn,

thiếu thốn, nước ta xơ xác, tiêu điểu"

* Tác dụng: Nhân mạnh, tạo sự ấm ảnh về tội ác của thực dân Pháp gây ra cho nhân dân ta Hồ Chí Minh đang vạch trần luận điệu xảo trá của bọn chúng trước dư luận quốế tế “Thực dân Pháp nĩi cĩ cơng khai hĩa văn mình: ‘cho ‘Viet Nam nhưng thực chất là đi xâm lược,

đàn áp, bĩc lột nhân dân ta

4 Học sinh trình bày theo _SUY nghĩ riêng theo nhiêu cách khác nhau nhưng phải hợp lí, yêu cầu cách viết đoạn văn, chặt chể, logic

Gợi ý: Đĩ là những tội ác dã man nan 19, được thực hiện bằng những âm mưu.thâm:độc Chúng đã gieo rắc tội ac khap noi, bat ké 4s người gia, người trẻ, làm suy kiệt đất nước và giống nịi ta Tội ác

đĩ khơng thể dung tha

5 Đoạn thơ viết theo phương thức biêu đạt tự sự, biêu cảm

6 Hình ảnh làng quê vùng Kinh Bắc và con người trong những năm

tháng chiến tranh bị giặc phá huỷ, vượt lên trên tất cả là tỉnh thần dũng cảm, kiên cường chiến đấu của người dân nơi đây cùng với niềm lạc quan về một ngày thắng lợi

7 Hình anh "lang qué" va "con người lang qué" được miêu ta

bằng những chỉ tết: Quán đ dưới gốc đa, nhịp cầu đứt nối, pháo lên

núi, súng lên Quán Dốc Đặc biệt hình ảnh cơ gái, người mẹ tiễn

Trang 22

www facebook com/g+zoups/Ta 1T1euOnTh1 Da1Hoc01

làng quê bị giặc tàn phá, tác giả tái hiện lại hiện thực của chiến

tranh, tinh thần chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc

8 Cảm nhận về tiêng hát xuyên suốt ba khơ thơ:

Tiếng hát là đặc trưng của quê hương quan họ, nuơi dưỡng tâm hồn những chàng trai, cơ gái miền quan họ Tiếng hát biểu hiện sự lạc quan, của niềm tin tưởng vào ngày mai chiến thắng

H Làm văn: _

1 Hiện nay nhiều bạn trẻ cĩ thĩi quen nghiện chụp ảnh "tự sướng ”

để thể hiện bản thân, khẳng định cái tơi của mình 1 | Nêu vẫn đề và giải thích: (0.58)

c|iChụp ảnh tự sướng (tiếng Anh gọi là selfie) dùng đê chỉ thĩi quen

tự chụp ảnh và cập nhật trạng thái đăng tải lên các trang mạng xã hội nhằm thu hút sự chú ý của mọi người Nghiện chụp ảnh "tự

sướng” trở thành căn bệnh dù đi đâu, ở đâu, làm gi, trong trang phuc như thế nào cũng cĩ thể chụp anh "tự sướng", nếu khơng chụp sẽ | qhấy khĩ chịu Bàn luận (2.0đ) Thực trạng:

- Hiện nay chúng ta bắt gặp hiện tượng các bạn trẻ giơ điện thoại lên chụp ảnh "tự sướng” bất cứ ở đầu, thậm chí cả nhà tắm, khi đi

chùa, trong các cuộc họp hội nghị sang trọng, trong đám tang bat cứ thời gian nào, họ sẵn sàng "take and share" (chụp và chia sẻ) Sau khi chụp xơng chỉnh sửa và nhiều người đăng tải, chia sẻ hình

ảnh thơng tin trên các trang mạng xã hội như Fecebook, Twitter,

Intasgram nơi bạn bè cĩ thể "like" (ưa thích) và đưa ra những commet (lời nhận xét) về bức ảnh thơng tin đĩ Khi đăng tải những thơng tin này bản thân người chụp hy vọng sẽ nhận được những lời

tán dương, ngợi khen

- Nhiều người nghiện chụp ảnh "tự sướng" thường bỏ ra nhiều thời gian để chụp được những bức ảnh sao cho hồn hảo nhất khơng cĩ bất cứ sai sĩt nào Theo trang tin Daily Mirror dua tin chang trai tre nguoi Anh tén la Danny Bowman (19 tuổi) chụp ảnh tự sướng từ luc 15 tuổi Hằng ngày anh dùng tới 10 tiếng chụp bằng điện thoại và chia sẻ lên trang mạng cá nhân với 200 bức ảnh

b Hậu quả:

- Nhiêu người tin tưởng vào lời tán dương của cư dân mạng từ đĩ ảo

tưởng về giá trị bản thân Khi nhận được những lời nhận xét ác ý cĩ

Anh tốt nhất!

Trang 23

thê gây ra những tốn thương về tỉnh thân

- Việc ham mê chụp ảnh tự sướng mất nhiều thời gian ảnh hưởng

tới cơng việc, học tập, bỏ lỡ những cơ hội tốt cho tương lai

- Chụp vả đăng ảnh selfie cĩ thể làm cản trở người xung quanh, gây cho người khác sự phiền phức

- Nhiều trường hợp bị kẻ xấu lợi dụng lắp ghép, chỉnh sửa, tống tiền gây ra những tơn hại về vật chat va tinh than

(Học sinh đưa dẫn chứng minh hoa) ị (II

c Nguyên nhân:

- Một số bạn: chụp ảnh "tự sướng" muơn khăng định bản thân thực -|iehất dang muốn khoe khoang mình

- Nghiện chụp hình "tự sướng” là một loại bệnh lí, là chứng ám ảnh, mặc cảm về ngoại hình, hoặc chứng bệnh tự/yêu Bản thân mình (theo nghiên cứu của các nhà khoa độc trường Đại học Ohio)

d Giải pháp: col

dey Méi St ta cần ý thức được việc-sử dụng cơng nghệ thơng tin | hiện đại thế nào cho phù hợp và cĩ ý thức văn hĩa

- Phê phán những người cĩ thĩi quen nghiện chụp ảnh "tự sướng" - Dành thời gian chụp ảnh tự sướng cho những cơng việc khác thiết thực hơn, tuyên truyền mọi ng hiệu: được những giá trị chân thực

Của cuộc song wen SiN

3 Bai hoc, lién hé ban than: (0.5d)

- Han ché chụp ảnh "tự sướng” và khoe ảnh trên các trang mang xa hội a COM - Nén dank nhiéu thoi gian cho những.việc lắm cĩ ích hơn

2 Cảm nhận về hai doan tho trong bai “Tay Tiến” và “Việt Bắc”:

1 Giới thiệu vài nét tác giả tác phẩm (0.5đ)

`' Quang Dũng và "Tây Tiên":

+ Quang Dũng là một nghệ sĩ đa tài: vừa làm thơ, viết văn, vừa vẽ tranh, soạn nhạc Quang Dũng trước hết Ja một nhà'thơ mang

hồn thơ lang man, tai hoa ren:

+ "Tay Tién" được wiét tại làng Phù | Lưu Chanh vào năm 1948, được €olI lä "đứa con đầu lịng tráng kiện và hào hoa" của nền thơ ca kháng chiến chống Pháp

- Tố Hữu và "Việt Bắc":

+ Tố Hữu là lá cờ đầu của thơ ca cách mạng Việt Nam hiện đại

Thơ Tố Hữu thê hiện lẽ sống, tình cảm cách mạng của con người

Anh tốt nhất!

Trang 24

Việt Nam hiện đại nhưng mang đậm chất dân tộc, truyén thong + "Việt Bắc" viết sau thắng lợi của kháng chiến chống Pháp, viết về cuộc chia tay lớn giữa cán bộ kháng chiến và đồng bào Việt Bắc Tác phẩm vừa là bản hùng ca về kháng chiến vừa là bản tình ca về nghĩa tình cách mạng

- Cả 2 đoạn thơ trên đã khắc họa thành cơng hình ảnh những tập thê

anh hùng trong kháng chiến chống Pháp Phân tích (3 đ)

Doan 1:

* Vẻ đẹp, vừa bí thương vừa hào hùng của đồn quân Tây Tien: -\/€äi bí thương của người lính được gợi lên từ ngoại hình ốm yếu,

tiéu tuy, đầu trọc, da đẻ xanh như màu lá:

“Tây Tiến đồn binh khơng mọc tĩc 5a fï.GØ"

Quân xanh màu lá đữ oai hàm ”<c0WXE?®®

+ So di nguoitinin Tay Tiến đầu trọc danh xanh là do hậu quả của

Inhững“táng ngày hành quân vắt vả vì đĩi và khát, là dấu ấn của

những trận sốt rét ác tính

+ Những cơn sốt rét rừng ấy khơng chỉ cĩ trong thơ Quang Dũng mà cịn để lại dấu ấn đau thương trong thơ ca kháng chiến chống

Pháp nĩi chung Ni

- Cái hào hùng: gsc ize

+ Thủ pháp nghệ thuật đối lập giữa ngoại hình ốm yếu va tâm hồn bên trong đã làm nên khí chất mạnh mẽ của người lính “Khơng mọc fĩc ” là cách nĩi ngang tàng rất lính, hom hinh Vuk đùa với khĩ khăn gian khơ của mình | ,

+ Thể hiện qua cách dùng từ nà _ 'đồn binh” Chữ “đồn b¡nh "chứ khơng phải là đồn quân đã gợi lên được sự mạnh mẽ lạ † thường của sự hùng dũng, Ba từ “đ# oai hừm ” gợi lên dáng vẻ oal phong lẫm liệt, oai của chúa sơn lâm Qua đĩ ta thấy người lính Tây

Tiến vẫn mạnh mẽ làm chủ tình hình, làm chủ núi rừng; chế ngự

mọi khắc nghiệt xung quanh, đạp bang! iter “gian kh6 “Mat trừng” là đơi mat dữ tợn, căm thù, mạnh mẽ, nung nấu quyết đốn

làm kẻ thủ khiếp sợ

* Họ cũng là những chàng trai Hà Nội lãng mạn, hào hoa:0,5

điểm

Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm

Trang 25

- “ Mắt trừng gửi mộng qua biên giới ” là đơi mắt thao thức nhớ về quê hương Hà Nội, về một dáng kiều thơm trong mộng

Người lính Tây Tiến khơng chỉ biết cầm súng cầm gươm theo tiếng

gọi của non sơng mà giữa bao nhiêu gian khơ, thiếu thốn trái tim ho

vẫn rung động, nhớ nhung về vẻ đẹp của Hà Nội: đĩ cĩ thể là phố cũ, trường xưa, hay chính xác hơn là nhớ về bĩng dáng của những người a gái Hà Nội yêu kiều, diễm lệ Đĩ chính là động lực tiếp thêm sức mạnh dé họ vững vàng, tay2sững; săn sàng cống hiến, hi sinh để bas? vệ ệTơ quốc.”

* Nghệ thuật:;

: MS xiên thực hài hồ với cảm hứng lãng mạn nhiều biện pháp tu từ đặc sắc: tả thực, đối lập, ấn dụ làm nối bật chân dung người lính Tây Tiến vừa lẫm liệt oai hùng v vừa ra lang man) hao hoa

b Đoạn 2: yr * Vẻ đẹp hào hùng của đồn quân:

sim “Những đường Việt Bắc của ta

Đêm đêm râm rập như là đất rung Quán ải điệp điệp trùng trùng

- Cac tir lay “ram rap”, RP điện” và “trùng trùng” và hình ảnh so sánh “ như là đất rung” ' vừa gợi lê sự đơng đảo, vừa gợi lên suc manh, khi thé + hùng của đồn quân ra trận Mỗi bước đi của đồn quân ấy mang cả sức mạnh của lịng yêu nước, của lí tưởng cách mạng, khát khao chiến đấu và chiến thắng quân thù

* Vẻ đẹp lãng mạn: :

“Anh sao dau sung ban cung Mữ nan ”

Đây: cĩ thê là hình ảnh ánh sao trời treo trên đầu súng của những người lính;trong mỗi đêm hành quân, cũng cĩ thể là ánh sáng của {Hgơi Sao gắn trên chiếc mũ nan của người lính, ánh sáng của lí tưởng cách mạng soi cho người lính bước di Họ là những con người cĩ lí TƯỜNG, cao cả, a; dep ae, san sang cơng, hiển vil su ý THIỆP trăng t treo” trong thơ-Chính Hữu

* Nghệ thUật: chất lãng mạn hài hịa chất hiện thực (ánh sao, dau

súng bạn cùng mũ nan), thể thơ lục bát đậm đà tính dân tộc, âm

Trang 26

- Cả hai đoạn đều tiêu biểu cho thơ ca kháng chiên, gĩp phân

hồn thiện chân dung người lính Việt Nam, quân đội Việt Nam

buổi đầu kháng chiến chống Pháp: gian khổ nhưng anh dũng, hiên ngang, chiến đấu đũng cảm, quên mình vì Tổ quốc nhưng tỉnh thần vẫn lạc quan, tâm hồn vẫn lãng mạn, hào hoa

- Qua hai đoạn thơ khắc sâu tình cảm của hai tác giả đối với thiên nhiên và con người trong kháng chiến ở Tây Bắc, Việt Bắc

* Khác biệt”: MmH2ÃÍ¬

- Tây Tiếnmở đầu - Việt Bac kết Thúc cuộc kháng chiến chống Pháp Hình“ảnh người lính trong Tây Tiến được tơ đậm ở vẻ £ |đẹpYâm hồn vừa đậm chất tráng sĩ kiêu hùng, lãng mạn hào hoa vừa đậm chất hiện thực của buổi đầu cuộc kháng chiến cịn nhiều thiếu thốn, gian khổ, thể hiện qua thê thơ thất ny mang âm hưởng vừa cơ điển vừa hiện đại uy

- Hinh anh doan quan trong Việt Bắc được nhấn mạnh ở sức | mạnh Vật Chất và tỉnh thần, biểu tượng-cho sức mạnh tổng hợp quân

dân trong cuộc chiến tồn dân, tồn diện, dốc tồn lực lượng cho

trận chiến, đưa cuộc kháng chiến đến thăng lợi cuối cùng, qua thể

thơ lục bát đậm chất hùng ca

* Lí giải sự tương đồng và khác biệt:

- Tương đồng: Cả hạt bài: tớ đều ra ¡ đời trong thời kì kháng chiến chống Pháp, Mu - là đỉnh cao thơ ca giai đoạn này Quang Dũng và Tổ Hữu đều là những nhà thơ lớn

- Khác biệt: Mỗi nhà thơ cĩ một phong cách riêng trọng sáng tác;

mỗi tác phẩm văn học là sự khám phá-yề'tội dưng và hình thức

nghệ thuật; Văn học lặp lại người khác là cái chết cho nên hai đoạn

thơ cĩ sự khác Biệt là đương nhiên

3 Đánh giá chung về hai đoạn thơ: (0.58)

- Xây dựng hình tượng tập thê anh hùng, hai đoạn thơ gĩp phân thê hiện đặc điểm của thơ ca cách mạng là khuynh irene suythi ve dep

lang man | Nene

Trang 27

SO GD&DT BAC GIANG DE THI THU THPT QUOC GIA LAN 1

TRUONG THPT NGO Si LIEN Năm học: 2015 — 2016

DE CHINH THUC Mơn: NGỮ VĂN LỚP 12

Thời gian làm bài: 120 phút (Dé thi gom cĩ 02 trang) (Khơng kể thời gian phát đê)

PHAN I ĐỌC - HIỂU (3.0 điểm) _ -247‹ -ON

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu Mộ bên dưới, từ câu I đến câu 4: (1) Té chuc Hop táê bà Phái triển kinh tế (OECD) vừa đưa ra dự bảo, Việt Nam sẽ mắt ồn 40 năm nữa để vượt qua mốc thu nhập trung bình 4U năm nữa nghĩa là chúng ta, những người đang đọc bài viết này đêu đã già, rất già Thậm chí, cĩ những người cĩ thể đã ở thể giới bên kia Nhưng điêu neg hiemMa khong chi từng cá nhân, mà ngay cả đất nước này khi ay cũng: da Zid ntia

(2) Cũng giống như một đời người, thời điểm dân số già là lúc quốc gia sẽ phải tiên ton tiền bạo:đã: tích' lũy được trong suốt “thời trẻ khỏe ” để phục vụ cho giai đoạn Khơng cịn hoặc Suy giảm khả năng sản xuất Chẳng hạn, năm 2009 cứ hon bảy người đi làm mới phải “nuơi” một người già Nhưng đến năm 2049, cứ hai người làm việc đã phải gánh một người già (chưa kể cịn trẻ em) Khi ấy, nếu chúng ta chưa tạo dựng được một nên kinh tế đủ mạnh, cùng nên tảng khoa học kỹ thuật phát triển thì gánh nặng an sinh xã hội cũng như uguy cơ tụt hậu là rất lớn

(3) Hành động vì lương lai gay elie nay, theo tơi, là điều cần thiết với cả xã hội Với những người cĩ thẩm uyên, can cân nhắc và trân trọng từng dong tiễn ngân sách Nợ cơng được khẳng định vẫn trong giới hạn an tồn Nhưng cần tính tốn trước răng, 10 -20 năm nữa, khoản nợ ây sẽ Z dẫn lên vai một cộng đồng dân số đã già, chưa chắc nuơi noi ban than, huong ho la tra no Th ung giot dau, từng mau tai nguyén cũng cân được tiết kiệm Bởi đĩ chính, là “tủa để dành ” khi đất nước về già, năng suất lao động đã sụt giảm

(4) Trong bi cảnh đỗ, toi nhận thấy, với một bộ phận thể hệ trẻ, nổi sợ thời gian dườnB như văn cịn rất mơ hơ Họ vẫn dành thì giờ buơn chuyện, chém gio thay vì tranh thủ từng phút, từng giờ để học hỏi, phần đấu, làm việc Tơi e, nêu tiếp tục lãng phí tuổi xuân, chúng ta, đất nước chúng ta cĩ thể sẽ già trước khi Kip giàu

(Phan Tắt Đức, Già rước khi giàu, Vn Express; Thú“ sáu, 26/9/2014 ) Câu 1: Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt nao? (0,5 diém)

Cau 2: Trong đoạn (2), tac giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? Tác dung?

(05 điểm

Câu 3: Theo tác giả, chúng ta, đất nước chúng ta cần làm gì để khơng rơi vào hồn cảnh gia frước khi kịp giàu? (0,5 diém)

Truy cap http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Tốn, Lý, Hĩa, Sinh, Văn, Anh

tot nhat!

Trang 28

Câu 4: Hãy viết một đoạn văn (từ 5- 10 dịng) nhận xét thái độ, quan niệm của tác giả thể hiện trong cau: Toi e, néu tiép tuc lang phi tuổi xuân, chúng ta, đất nước chúng ta cĩ thể sẽ già trước khi kịp giàu (1,5 điểm)

PHAN II LAM VAN (7.0 diém)

Câu 1 (3,0 điểm)

Cải mạnh của con người Việt Nam là sự thơng mình và nhạy Đền với cái mới nhưng bên cạnh cái mạnh đĩ van con ton tại:khơng it cái yếu Ấy là những lỗ hong về kiến thức cơ bản do thiên ,hướng chạy theo những mơn học "thời thượng”, nhất là khả năng thực, hàđÏi và sảng tạo bị hạn chế do lối học chạy theo học vẹt

nặng nễ c0

(Theo Vũ Khoan, Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới)

Viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của anh/chị vệ ý kiếTf trên

Câu 2 (4,0 điểm) sinha?”

Doan mở đầu bản Tị uyên ngơn Độc lập của a Chủ Tịch Hồ Chí Minh được viết

rất cao tay: vừa khéo léo.vừá kiên quyết lại hàm chứa nhiều ý nghĩa sâu sắc Hãy phân tích để làmzsáãg 40 điều đĩ

Hỡi đồng bảo cả nước,

"Tất cả mọi người đêu sinh ra cĩ quyên bình dang Tao hoa cho ho nhitng quyên khong ai co thé xâm phạm được: trong những quyên ấy, cĩ quyền được sống, quyền tự do và quyên mưu câu hạnh PHC,

Lời bắt hủ ấy trong ban Ti “yen ngon Độc lập năm 1776 cua nước Mĩ Suy rộng ra, câu ấy cĩ nghĩa là: tat cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng,

dân tộc nào cũng cĩ quyền sống, quyền sung sướng và quyên tự do

Bản Tuyên ngơn Vhân quyên và Dân quyền của Ki mạng Pháp năm 1791

cũng nĩi: cw’

"Nguoi ta.sinh ra orn 1 dang VỀ quyền lợi; và phải luơn luơn được bình đẳng về quyên lợi",

Đĩ là những lẽ phải khơng ai chối cãi được

(Trích Tuyên ngơn Độc lập — H6 Chi Minh)

Thí sinh khơng được sử ni tài liệu Cán bộ coi thi khơng giải thích gì thêm Họ và tên thí, 4ưu„sx Số báo danh:

Truy cap http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Tốn, Lý, Hĩa, Sinh, Văn, Anh

tot nhat!

Trang 29

“=

TuyenSinh247 com HUONG DAN LAM BAI

Câu | Ý - Nội dung I Doc hiéu: 1 | Phương thức biêu đạt nghị luận Thao tác lập luận so sánh

Tác dụng: Giúp người đọc dễ hình dung hơn về những khĩ khăn của

Thời điểm dân số già đối với một đất nước, đặc biệt là đước đang phát triển Từ đĩ, mỗi người cĩ nhận thức và hành động Fang de Việt Nam

khơng bị già trước khi giàu eine! 3 | Noi dung chinh: TUT

Bai viết đã đề cập đến ' nguy cơ tụt hậu, khơng đạt được mục tiêu phát |triểđ tủa đất nước ta nếu khơng biết chớp thời cơ, bứt phá để vượt lên trong thời điểm dân số vàng Do vậy, chúng ta cần hành động vì tương

lai ngay từ lúc này, cụ thê:

+ Với những người cĩ thâm quyên, cần cân nhắc và trân trọng từng

đồng tiền ngân sách, biết tiết kiệm tài nguyên

+ Với tất cả mọi người; đặe biệt là các bạn trẻ cần tranh thủ từng phút,

từng giờ để học hỏi, Bhan dau, lam viéc

4 | Viết được đoạn văn nhận xét về quan điểm, thái độ của tác giả trong câu kết của bài Cần thấy được thái độ lo lắng cũng như, niềm hi vọng của người viết trước tình hình thực tế của đất! đứớc “Từ đĩ, nêu suy nghĩ chân thành, Ki) túc về trách nhiệm của mỗi người trước tương

lai của dân tộe:/7 ` Hạ

Doan Văn viết hải chặt chẽ, cĩ sức thuyết phục

H Làm văn:

1 Cái mạnh của con người Việt Nam là sự thơng minh va nhay bén với cái mới nhưng bên cạnh cái mạnh đĩ, vẫn tồn tồn tại khơng it cái yếu Ấy là những, lỗ hồng về Kiến thức cơ bản do thiên hướng chạy theo: những' niỗn học "thời thượng", nhất là khả năng thực hãnh và sáng tạo bị hạn chế do lối hoc chay theo hoc vet nang nề 1 | Giải thích ý nghĩa cầu nĩi:

Trang 30

bén về cái mới.Tác giả khăng định người Việt Nam cĩ những điêm mạnh đáng tự hào, đĩ là sự thơng minh trong việc giải quyết vấn dé va sự nhạy bén, nhanh chĩng tiếp thu những tri thức mới, thơng minh, nhanh nhạy từ lâu đã là bản chất thiên phú của con người Việt Nam - Về 2: Bên cạnh cái mạnh vẫn tồn tại cái yếu Ấy là những lỗ hồng kiến thức cơ bản do thiên hướng chạy theo những mơn học "thời

thượng", nhất là khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chế do lối học

chạy theo học vẹt nặng nề, đĩ là tình trạng học lệch , học chay, học vẹt

diễn Tạ trong: Hầu: hết học sinh trên mọi miền đất nước

UY nghĩa của câu nĩi là nêu những điểm mạnh và yếu của đất nước, con người Việt Nam trong xã hội Ngày nay để nêu lên bài học cần phát huy những mặt mạnh và hạn chế nh mayen; 'hướng tới một đất nước giàu mạnh, phá triển

2 | Phân tích, lí giải:c

| ANhiing diém mạnh, điểm yêu của đât nước ta Thái độ của tác giả đơi với những quan niệm ấy?

- Điểm mạnh cuả con người Việt Nam:

+ Sự thơng minh, nhạy bén (lấy dẫn chứng trong học tập, trong các lĩnh vực khác) on

+ Những thế mạnh Của.con HĐƯỜI Việt Nam là ngợi ca và khích lệ đối VỚI VIỆC phát huy những thế mạnh đĩ (Dẫn chứng)

- Điểm yếu của đất nước ta:

+ Giáo dục cĩ sự thiếu sĩt: hiện tượng học sinh học lệch, chỉ chú trọng vào các mơn "thời thượng”, các mơn liên.quađ: tới thi Đại học (Dẫn

chứng): gym

+ Tác giả của bài viết cũng bày tỏ mong muốn người dân Việt Nam sẽ

kháế Phục mọi khĩ khăn, hạn chế tối đa những điểm yếu của mình để

đưa đất nước phát triển (Dẫn chứng)

* Vận đề đặt ra đối với đất nước Việt Nam trong giai đoạn hiện nay: Phát huy những điểm mạnh, khắc phục, những điểm yêu: Giáo

dục Việt Nam cần phải học tập các Quée gia trén thé giới về việc điều chỉnh hệ thơng giáo dực (Dẫn chứng)

3 | Bình luận, liên hệ bản thân:

Trang 31

phải từng bước khắc phục đê đưa đất nước phát triển

- Những chủ nhân tương lai của đất nước phải làm gì để đất nước ngày một phát triển?

2 Đoạn mở đầu bản Tuyên ngơn Độc lập của Chủ Tịch Hồ Chí Minh được viết rất cao tay: vừa khéo léo vừa kiên quyết lại hàm chứa

nhiều ý nghĩa sâu sắc

1 | Giới thiệu chung: =NS

- Hồ Chí Minh (1820 — 1969) la mot tác gia lớn của nên văn học dân tộc Việt;Nam Người viết thành cơng trên nhiều thể loại văn chính luận, truyện ký, thơ ca và ở thé loai nao cũng cĩ những tác pham xuat

sac mau muc

- Ở thê loại văn chính luận, Hồ Chí Minh da chang to mình là một cây bút xuất sắc mẫu mực mà dan chitng hung hon la tac pham “Tuyén ngơn độc lập” 1945

| -:Đỡäđ mở dau bản Tuyên ngơn Độc lập của Chủ Tịch Hồ Chí Minh

được viết rất cao tay: vừa khéo léo vừa kiên quyết lại hàm chứa nhiều

ý nghĩa sâu sắc

2 | Phân tích, chứng mỉnh nhận định:

* Nhiệm vụ của phần mở đầu một bảncTuyên ngơn là nêu nguyên lí

làm cơ sở tư tưởng cho.tồn bài: Neuyén lí của "Tuyên ngơn Độc lập”

là khắng định quyền ‘tu do doc lập của dân tộc Nhưng ở đây Bac

khơng nêu trực tiếp nguyên lí ấy mà lại dựa vào hai bản "Tuyên ngơn Doc lap" cua Mi nam 1776 và "Tuyên ngon Nhan quyền và Dân quyền của Pháp” năm 1791 để khăng định “Quyên: sốđg, quyền sung sướng và quyền tự do” của tất cả các dân tộc trên thế giới Đây chính là nghệ thuật “Lay gay Ong dap lung 6 ong”

Bae da khang dinh quyén déc lap, tu do cua dan téc ta bang chinh những lời lẽ của tổ tiên người Mĩ, người Pháp đã ghi lại trong hai bản Tuyên ngơn từng làm vẻ vang cho truyền thơng tư tưởng và văn hĩa của những dân tộc ấy Cách viết như the la vừa khéo: lếo vừa kiên

quyết: ue

Trang 32

- Kiên quyết vì nhắc nhở họ đừng cĩ phản bội tơ tiên mình, đừng cĩ làm day bùn lên lá cờ nhân đạo của những cuộc cách mạng vĩ đại của nước Pháp, nước MỊ, nếu nhất định tiến quân xâm lược Việt Nam * Đặt ba cuộc cách mạng ngang hàng nhau, ba nền độc lập ngang hàng nhau, ba bản Tuyên ngơn ngang hàng nhau (và thực sự, cuộc cách mạng tháng Tám 1945 đã giải quyết đúng nhiệm vụ của Hai cuộc cách

mạng của Mĩ (1776) và cua Phap (179Dasih

- Sau khi nhắc đến những lời bất hủ trong bản Sau khi nhắc đến những

lời bat hủ trong ‘ban Tuyén ngơn Độc lập của MI, Bác viết: “Suy rộng ca, câu ấy cĩ nghĩa là: tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình

đăng: dân tộc nào cũng cĩ quyên sơng, quyên sung sướng và quyên tự

do” Ý kiến “Suy rộng ra”ấy quả là một đĩng gĩp đầy ý nghĩa của Bác đối với phong trào giải phĩng dâtộẽ trên thế giới, nĩ như phát súng lệnh khởi đầu cho bão fáp cách mạng ở các thuộc địa sẽ làm sụp đồ chủ

| nghia thực dân trên khắp thế giới vào nửa sau TK XX

3 | Đánh giá:

- Khăng định ý kiên trên hồn tồn đúng

Trang 33

SO GD&DT VINH PHUC DE KHAO SAT CHAT LUONG THANG 10 TRUONG THPT TRAN PHU NAM HOC 2015 — 2016

MON NGU VAN KHOI C,D

Thoi gian lam bai: 180 phut

I PHAN DOC HIEU (3,0 diém)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu.† đến câu 4:

Trả lời phỏng vấn trong chương trìifil uyên hình trực tiếp của Hãng truyền hình Mỹ ABC News, giới thiệu về hang Sơn Đoịng của Việt Nam, phĩ

Thi twon& Vi Đức Đam đã nĩi: “Phát triển bên vững khơng chỉ là yêu cầu sống

cịn đổi với du lịch mà với cả nên kinh tế Cân đảm bảo phát triện song hành với bảo vệ mơi trường; gìn giữ văn hĩa truyền thong tot đẹp ?&? quan trọng hơn là người dán địa phương cĩ thể tham gia và thừa hưởng thành quả phát triển

Trong, hoơn-20°hăm qua, Kinh tế Việt Nam tăng trưởng liên tục ở mức trung bình gân 6% trong khi thu nhập của nhĩm 40% người cĩ thu nhập thấp tăng tới trên 9% Du lịch cũng giúp nhiễu người cải thiện cuộc sống

Việt Nam cĩ rất nhiễu phong cảnh rất đẹp, da dạng và nên văn hĩa đậm da Chung toi co 54 dan toc voi nhitng net van hoa truyền thống độc đáo Chúng tơi khuyến khích phát irién 6 lịch văn hĩa, du lịch sinh thái để du khách khám phá thiên nhiên và chiêm ngưỡng nét văn hĩa cua cac dan tộc ”

(heo Tìn tức online ) Cau 1 Nêu nội dung chính của đoạn trích trên? (0, 5 diem)

Cau 2 Dựa vào đoạn trícH hãy cho biết, Phĩ Thủ tướng quan niệm như thế nào ê “phát nee een vững” đối với du lịch ? (0,25 điểm)

Câu 3 Phĩ Thủ tướng khuyến khích phát triển du lịch văn hĩa và a lich sinh

thái dựa trên cơ sở nảo ? (0,25 điểm) Ct

Câu 4 Viết đoạn văn từ 10 đến 15dịng, quảng bá cho một địa điểm du lịch mà em ấn tượng nhất: (0,5 điểm)

Đọc các đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 5 đến câu 8: a Hăn vừa ải vừa chửi Bao giờ cũng thể, cứ rượu xong là hăn chửi Bat dau hãn chửi trời Cĩ hê gì? Trời cĩ của riêng nhà nào? Rồi hăn chửi đời Thê cũng

Truy cap http://tuyensinh247.com/ dé hoc Toan, Ly, Hoa, Sinh, Van, Anh

tốt nhất !

Trang 34

chẳng sao: đời là tất cả nhưng chẳng là ai Tức mình, hắn chửi ngay tất cả làng Vũ Đại Nhưng cả làng Vũ Đại ai cũng nhủ: "Chắc nĩ trừ mình ral" Khơng ai

lên tiếng cả Tức thật! Ờ! Thế này thì tức thật! Tức chết đi được mất! Đã thế,

han phải chửi cha đứa nào khơng chửi nhau với hắn Nhưng cũng khơng di ra

điêu Mẹ kiếp! Thế cĩ phí rượu khơng? Thế thì cĩ khổ hắn khơng? Khơng biết

đứa chết mẹ nào lại đẻ ra thân hắn cho hắn khổ đến nơng nổi này? A ha! Phải

day, hắn cứ thế mà chửi, hắn cứ chửi đứa chết me nao dé ra thađ hắn, đẻ ra cái

thang Chi Phéo! Han nghién rang vào mà chửi ẫi la đã đẻ ra Chỉ Phèo

(Trích Chí Đlièủ”~ Nam Cao, Ngữ văn 12, tậpI, NXB Giáo dục

2006) rer

b Lang trên xĩm dưới! Bên sau phía trước! Bên ngược bap xuoi! Toi co con ga mdi xdm no sap ghe 6, no lac ban sang,_.thangndo con nao 6 gân đây mà

qua, đứa ở xa mà lại, nĩ day day, mat, no đặt fay trái, nĩ bắt mất của tơi thì

buơng tha nĩ ra;\khðNg thì tơi chửi cho đơơới !

(Trích Bước đường cùng — Nguyễn Cơng Hoan, NXB Văn học 2004)

Câu 5 Anh/ chị hiểu khái niệm “chửi là như thế nào ? (0,25 điểm)

Câu 6 Cho biết chủ thể, đối tượng, nguyên nhân¿rhùc đích của lời chửi trong đoạn trích (a) và (b) (0,25 điểm)t6

Câu 7 Raxun Gamzatop nĩi: Mỗi làng quê đều cĩ riêng những lời chửi rủa, hai đoạn trích trên đã thê hiện “nghệ thuật chửi” cĩ lớp cĩ lang, cĩ van co điệu như

thế nào? (0,5 điểm) (24!

Trang 35

Anh /chị hãy viết một bài văn (khoảng, 60018 tần trình bày suy nghĩ của mình về trào lưu Ném đá ĐÀ, đồng trên mạng xã hội của giới trẻ hiện nay

Câu 2 Ta se

Cảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ sau yy

Song Ma xa rae Tién oi!

Nhớ về rừ ¿ìwyMifðf với Sark O Sương lấp đồn quân mỏi “Min Lát hoa về trong đêm hơi

(Tây Tiến - Quang ‘Ding, Ngữ văn 12, ire 1 >, NXBiGido com Viét Nam,

2011) 20 TU

com

Abus gi nhu nho nguoi yéu

‹«\ Trăng lên đâu núi, nắng chiêu lưng nương

Nhớ từng bản khĩi cùng sương \M2 AT cow Som Kya bép OE người pene ee

(Viét Bac = Roca, NH?ŸY is 12, tap 1, NXB Giao duc Việt Nam, 2011)

- HET -

Truy cap http://tuyensinh247.com/ dé học Tốn, Lý, Hĩa, Sinh, Văn, Anh

tot nhat !

Trang 36

Se

Tuyen Sinh247.com HUONG DAN LAM BAI

Câu |Ý Nội dung

I Đọc hiểu:

1 | Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản:

- Phát triển bền vững là yêu cầu quan trọng đối với du lịch;

- Du lịch thức đấy kinh tế phát triển cải thiệđ cuộc sơng của nhiều người; Việt Nam khuyên khích: phát triển du lịch văn hĩa, du lịch

sinh thái :

2 ¬|Phĩ thú tướng quan niệm “phát triên bên vững” là:

- Du lịch phải song hành với bảo vệ mơi trường, giữ øìn văn hĩa

truyền thống ịỊ 124/209”

- Người dân địa phương tham giấ và Tường di từ du lịch

434 |Phĩ Thủ tướng: khúyển khích phát triển du lịch văn hĩa và du lịch

-sinH fhái vì: Việt Nam cĩ nhiều phong cảnh rất đẹp, đa dạng và nền

văn hĩa đậm đà, độc đáo

4 | Yêu câu:

- Hs viết đoạn văn thuyết minh với dung lượng từ I0 đến 15 cau - Nội dung cần cĩ: tên diém du lichs -Anituong sau sac nhat khi dén voi diém du lịch này: (5 s | Khái nệm “chửi”: Là dùng lời lẽ nặng nê, gay gắt, thơ tục đê măng mỏ, xúc phạm, làm nhục một ai đĩ 6 | Đoạn trích (a): + Chủ thể: Chí Phèo xẽN

+ Đối tượng: trời, địi;¿cả làng Vũ Đại, những ai khơng lên tiếng đáp dời Chí “đứa đề ra Chi” — XH TDPK;

+ Nguyên nhân: Chí say rượu và nhận ra mình đã bị biến thành kẻ tha

hĩa, cơ độc;

+ Mục đích: chửi để được giao tiếp - Đoạn trích (b):

+ Chu thé: nguoi dan ba mat ga ; +-Đối lượng: đứa trộm gà;

+ Nguyên nhân: mất gà, tiếc của;

+ Mục đích: chửi để tìm gà và đe những kẻ trộm gà

7 |- “Nghệ thuật chửi” đoạn I1: lời chửi tưởng như vơ duyên cớ của kẻ

Trang 37

đời mình — cái đứa đẻ ra Chí — xã hội thực dân phong kiến Đơi tượng chửi được sắp xếp cĩ lớp cĩ lang, phạm vi thu hẹ dần: từ trời, đời,

làng Vũ Đại,

- “Nghệ thuật chửi” đoạn 2: sử dụng phép đối, ngắt nhịp đều đặn tạo cho lời chửi cĩ vần cĩ điệu nhịp nhàng, trầm bồng, réo rắt bài bản

g | - Trong xã hội hiện đại con người khơng nên giữ thĩi quen “chửi”, vì mọi mâu thuẫn, bất đồng, tức giận đều cĩ thể giải quyết bằng đối thoại với lời lẽ văn minh, lịch sự Mọi gĩp Chi day, quan diém ca nhân cũng sẽ được bày tỏ thấu tỉnh đạt lí qua đối thoại văn minh chứ

khơng phải: là chửi đồng, chửi thê

sl¿'Khï giận dữ luơn phải nhắc mình nhớ nguyên tắc thứ nhất là bình

tĩnh, kiềm chế khơng nên “cả giận mất khơn”, khơng nĩi năng bột phát, nĩi lay được Giữ im lặng chờ sự việc lăngXuống, khi tức giận

qua đi thì xem xét kỹ lưỡng sự việc Và bảy to ý kiến quan điểm bằng lời lẽ chừng mực cớ Văn hĩa

H -Lam Wan:

1 Việt bài văn nghị luận bàn về trào lưu “Ném đá hội đồng” trên mạng xã hội của giới trẻ hiện nay

1 | Giải thích: (0,5 điểm)

- Ném da: da la vat cung, nem vao đgười sẽ làm đau, thậm chí gây sát thương cho ngườiÉ† ï ném; hồi đồng: là tập hợp nhiều người cĩ mục đích, hành động giống nhau

=> Ném đá hội đồng trên mạng xã hội: là hiện tượng nhiều người cĩ

thĩi quen lên mạng xã hội hùa theo đảm đơng bình luận, com men

bất cứ sự việc, sự kiện gi bắt gặp Dừng những lời lẽ nặng nè, thơ tục để tơ vẽ, phĩng, đại; chê bai, nhục mạ làm cho đối tượng được bình luận phải x4u hồ, tốn thương, đau đớn 2| Bàn luận: (2,0 điểm) - Thực trạng của thĩi xấu “ném đá hội đồng trên mạng xã hội”:

+ Nhiều người lên mạng xã hội “hĩng” mọi việc để bïnh luận bất cứ thứ gì đọc được, cả những việc mình khơng hiểu gì, khơng liên quan gì đến mình;:Nối lay duoc, bat luận đúng sai dẫn đến cách nhìn sai

lệ€h, thiếu căn cứ Nhiều người lại “like”cỗổ vũ cho những bình luận

thiển cận, vu khống

+ Nhiều người khơng cần đọc mà cứ “like” và com men bừa bãi,

Trang 38

- Nguyên nhân:

+ Xuất phát từ sự thiếu trách nhiệm với bản thân và cộng đồng

+ Long dé ki, ích kỷ, ghen ghét cá nhân

+ Nhận thức hạn chế nhưng thích thể hiện

- Hậu quả:

+ Với người bị ném đá: mất tự tin, danh dự bị bơi xấu, bị tổn thương

về tỉnh thần, nhiều trường hợp cịn dẫn đến trầm cảm, tự tử vì stress + Với xã hội: tạo nên sự lũng loạn thơng tinh thành thĩi xấu của con người như vơ cam, ac y

- GIải pháp:: GIáo đục tư rong cho mọi người cĩ ý thức trách nhiệm :|tvớï hành vi lời nĩi của bản thân, cĩ hình thức xử phạt hợp lý với các

trường hơp gây hậu quả nghiêm trọng

3 | Bài học nhận thức và hành động: (0,5 điểm) AC

- Bình luận trên mạng xã hội là €ách bày tỏ tình cảm, thái độ, quan

điểm cá nhận mỗi đpười nên đưa ra những bình luận mang tính tích -cựcZCần đọc và hiểu rõ trước khi bình luận Khơng bình luận ào ào,

nĩi lây được theo kiểu “hội chứng đám đơng”

- Nghiêm túc, trách nhiệm khi tham gia các trang mạng xã hội Bình

luận đúng mực, mang tính xây dựng tích cực Bình tĩnh trước những bình luận nhận xét tiêu cực nhằm mục đích “ném đá” 2 Cảm nhận của anh/chị về hai đoạn thơ: 1 | Giới thiệu khái quát về 2 tác giả, 2 tác phẩm, 2 đoạn trích:

- Quang Dũng (1921-1988), quê Hà Nội Ơng là một nghệ sĩ đa tài với hồn thơ phĩng khống, hồn hậu, lăng mạn '€ồn Tổ Hữu (1920- 2002), quê ở Huế, một nhà thơ tiêu biêu của dịng thơ cách mạng Việt, Nam VỚI hồn thơ đậm đà tính dân tộc

ue Tắy Tiền (1948), Việt Bắc (1954) đều là những thành tựu đặc sắc của thơ ca kháng chiến chống Pháp, đều là những bài ca khơng thể nảo quên về một thời gian khổ mà hào hùng, hào hoa của lịch sử dân

tộc NSINPS

- Hai đoạn thơ:trên đều viết về nỗi nhớ của các tác gia voi nui ring

Trang 39

* Nội dung:

- Đoạn thơ bộc lộ nỗi nhớ da diết, vời vợi về mảnh đất miền Tây và đồn quân Tây Tiến Mỗi địa danh được nhắc đến "Sơng Mã" "Sài

Khao" "Mường Lát" - là một chặng đường hành quân, cũng là một chặng đường đời của nhà thơ nĩi riêng và những người lính Tây Tiến nĩi chung Đĩ là "chứng nhân" lịch sử cho những gian khổ và hào hùng mà họ đã trải qua Bởi thế mà tiếc nuối bâng klùãầng "Sơng Mã

xa rồi Tây Tiến ơi", mà tha thiết 'NhØ5)ỀTừng núi nhớ chơi vơi"

- Thiên nhiên miền Tây trong nỗi nhớ vừa hoang vu, khắc nghiệt, đữ Jiđội lại vừa thơ mộng, trữ tình:

+ Gọi tên địa danh: gợi sự xa xơi, hoang vắng EON lap": khac nghiệt, dữ dội „wSINđ A)

+ Cũng cĩ khi sương lại mềm mại như những chùm hoa "hoa về

trong đêm hơt”

- Qua miêu tả thiên nhiên, tác giả gián tiếp gợi lên những vắt vả, gian

khổ của đời lính Tây Tiến

* Nghệ thuật: |

- Hình ảnh thơ cĩ sự hài hịa giữá nétfhực và ảo, vừa mơng lung vừa

gợi cảm về cảnh Và người (bút pháp lãng mạn)

- Nhạc điệu cĩ sự hài hịa giữa lời cảm thán với điệu cảm xúc (câu

mở đầu như một tiếng gọi vang vọng vào khơng gian)ygitra mat do day những â âm vần (rồi, ơi, chơi Vol, mois oi) với điệp từ nhơ và lối đối uyễn chuyên (câu, 3 Với câu 4) đã tạo ra một âm hưởng tha thiết, ngàn ngÙh! b Cảm nhận về đoạn thơ trong bài V7ệt Bắc của Tổ Hữu: * Vị trí: đoạn thơ nằm ở phần đầu của bài thơ Việt Bắc aN * Noi dung: —

- Đây là lời của: người ti (những cán bộ kháng chiến đã từng gắn bĩ và cơng tác ở Việt Bắc, trong đĩ cĩ Tố Hữu), khẳng định với người 0 lại rằng: dù về xuơi, dù xa cách nhau về khơng gian địa lí nhưng vẫn nhớ Việt Bắc như øhớ người yêu Từ đĩ, muốn nĩi nỗi nhớ của tình yêu là nỗi nhớ cháy bỏng, nỗi da diết nhất, thường trực nhất, để từ đĩ

Trang 40

suơi nguơn nuơi dưỡng của cách mạng

- Sau lời khắng định là những hình ảnh thiên nhiên và con người Việt Bắc đẹp như khúc hát đồng quê Trăng lên đâu núi, năng chiễu lưng nương, bản khĩi cùng sương là hình ảnh rất đặc trưng cho khung

cảnh núi rừng êm dém, tho mộng ở Việt Bắc Trên cái nền trữ tình là hình ảnh con người Việt Bắc tần tảo, chịu thương chịu khĩ Con

người và thiên nhiên hài hịa gắn bĩ trong nỗi nhớ ngườiivề XuƠi

* Nghệ thuật: NO

- Các hình ảnh trong 'hồi niệm nhưng hiện lên thật cụ thể, rõ nét, hing †ỏ sự gắn bĩ sâu sắc và nỗi nhớ tha thiết

- Thể thơ lục bát củng với biện pháp so sánh, điệp từ,.„ đã gop phan thé hiện sâu sắc nỗi nhớ và tâm lịng thủy, chung: dia Người về

Cc So sanh hai doan tho:

c ĐiểäfÊttơng đồng:

+ Hai đoạn thơ đều bộc lộ nỗi nhớ của người trong cuộc: tha thiết,

bồi hồi, sâu lăng về thiên nhiên và con người một thời gắn bĩ, yêu thương trong kháng chiến

+ Đều thê hiện phong ‹ ci ich thơ độc di, tắm lịng thủy chung son sắt của những người: trồng: cuộc đối với những mảnh đất một thời gắn bĩ - Điểm khác biệt:

+ Nỗi nhớ của nhà thơ Quang Dũng được bộc lộ trục fiếp, cụ thể: nỗi nhớ đơn vl cũ trào dâng, khơng;kỳđi'hén nổi bật lên thành tiếng gọi Tây Tiền oi, Haiccht chơi vơi về ra trạng thái cụ thể của nỗi nhớ, “hình tượng ` hĩa nỗi nhớ và nỗi nhớ da diết, thường trực, ám ảnh, mênh mơng bao trùm cả khơng gian, thời gian Nỗi nhớ của Tố Hữu trong đoạn thơ dùng nỗi nhớ tình yêu để khẳng định nỗi he VỚI quê

hương cách mạng ona?

Định dạng
Số trang	91
Dung lượng	47,97 MB