BỘ ĐỀ THI THỬ THPTQG 2016 MÔN NGỮ VĂN (MỚI NHẤT)

Tuyn tp B gm 20  thi th i h  i b! Chủ biên: Th.S Nguyễn Thị Bạch Mai 1 Email: ntbmai.ict2006@gmail.com B G THI TH I HNG   C I GII CHI TIT - c son theo nhu cu cn hc sinh khc bii 12). - Tng hp tt c  thi Ng  cng mi nh - u do tp th  n: 1. Th.S  CLB  2.  Khoa CNTT   ) 3.  CLB . 4.     5.  SVNC  Khoa    6.   Khoa CNTT   -      01 4 2014 1 02  2014 3 03  2014 2 04   2014 2 05   2014 1 06  Minh Khai 2014 2 07 THPT Qu 2014 2 08   2014 3 09   2014 3 10   2014 4 11   2014 2 12   2014 3 13   2014  1 14  2014 01 15  2014 02 16  2014 03 17  Minh Khai 2014 3 Tuyn tp B gm 20  thi th i h  i b! Chủ biên: Th.S Nguyễn Thị Bạch Mai 2 Email: ntbmai.ict2006@gmail.com - i b - i mc! - Nc s  c m ni quy c - n ln 2.  gng ht s i s nh. R phn hi nhng ch  a ch email: ntbmai.ict2006@gmail.com !  t k thi tuyi hc   u qu!!!  2014 Duyu    0 n Ch  Th.S Nguyn Th Bch Mai 18   2014 4 19   2014  20   2014  Tuyn tp B gm 20  thi th i h  i b! Chủ biên: Th.S Nguyễn Thị Bạch Mai 3 Email: ntbmai.ict2006@gmail.com  01 S  AN NG THPT QU4  THI TH I HC LN I c 2013-2014  Khi C, D (Th th) A. Phn chung cho tt c  m): H ca mt t Số đỏ- ng Phng) i ng l, anh ch n gn nim h c Ht ca c t. T  n  m): Người nấu bếp, người quét rác cũng như thầy giáo, kĩ sư, nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau (H  Anh/ ch n ngn ( khong 600 t  B. Phh c 3b) m): ( ONTHI24H.VN TÀI LIỆU CHẤT LƯỢNG CAO TÀI LIỆU ÔN THI THPTQG MÔN NGỮ VĂN BỘ 99 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN 2016 ĐỀ 1-5 THPT CHUYÊN KHTN HÀ NỘI, LẦN 3, NĂM 2016 THPT HÀN THUYÊN BẮC NINH, LẦN 1, NĂM 2016 THPT YÊN LẠC VĨNH PHÚC, LẦN 1, NĂM 2016 THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU ĐỒNG THÁP, LẦN 1, NĂM 2016 THPT TRẦN PHÚ VĨNH PHÚC, LẦN 1, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-1-5-742.html ĐỀ 6-10 THPT NGÔ SĨ LIÊN BẮC GIANG, LẦN 1, NĂM 2016 THPT VIỆT YÊN BẮC GIANG, LẦN 1, NĂM 2016 THPT NÔNG CỐNG THANH HÓA LẦN 1, NĂM 2016 THPT YÊN LẠC, VĨNH PHÚC, LẦN 2, NĂM 2016 10 THPT NGÔ SĨ LIÊN BẮC GIANG, LẦN 2, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-6-10-743.html ĐỀ 11-15 11 THPT YÊN THẾ BẮC GIANG, LẦN 2, NĂM 2016 12 THPT NGỌC TẢO HÀ NỘI, LẦN 1, NĂM 2016 13 THPT HẬU LỘC THANH HÓA, LẦN 1, NĂM 2016 14 THPT BÌNH THẠNH, TÂY NINH, LẦN 1, NĂM 2016 15 THPT THUẬN THÀNH BẮC NINH, LẦN 1, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-11-15-744.html ĐỀ 16-20 16 SỞ GD VÀ ĐT VĨNH PHÚC, LẦN 1, NĂM 2016 17 THPT CHÍ LINH HẢI DƯƠNG, LẦN 1, NĂM 2016 18 THPT CHUYÊN ĐHSP HÀ NỘI, LẦN 1, NĂM 2016 19 THPT SẦM SƠN THANH HÓA, LẦN 1, NĂM 2016 ONTHI24H.VN TÀI LIỆU CHẤT LƯỢNG CAO 20 THPT CHUYÊN QUỐC HỌC HUẾ, LẦN 1, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-16-20-745.html ĐỀ 21-25 21 THPT TIÊN LỮ HƯNG YÊN, LẦN 1, NĂM 2016 22 THPT KINH MÔN HẢI DƯƠNG, LẦN 1, NĂM 2016 23 THPT KIM THÀNH HẢI DƯƠNG, LẦN 1, NĂM 2016 24 THPT HÀM LONG BẮC NINH, LẦN 1, NĂM 2016 25 THPT YÊN THẾ BẮC GIANG, LẦN 3, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-21-25-746.html ĐỀ 26-30 26 THPT PHÚ NHUẬN TPHCM, LẦN 1, NĂM 2016 27 THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG PHÚ THỌ, LẦN 1, NĂM 2016 28 THPT ĐA PHÚC HÀ NỘI, LẦN 1, NĂM 2016 29 THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ HÀ NỘI, LẦN 1, NĂM 2016 30 THPT HỒNG LĨNH HÀ TĨNH, LẦN 1, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-26-30-747.html ĐỀ 31-35 31 THPT LÝ THƯỜNG KIỆT YÊN BÁI, LẦN 1, NĂM 2016 32 THPT CHUYÊN BẮC GIANG, LẦN 1, NĂM 2016 33 THPT ĐÔNG THỤY ANH THÁI BÌNH, LẦN 1, NĂM 2016 34 THPT CHUYÊN ĐHSP HÀ NỘI, LẦN 2, NĂM 2016 35 THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU ĐỒNG THÁP, LẦN 2, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-31-35-752.html ĐỀ 36-40 36 THPT CHUYÊN LÀO CAI LẦN NĂM 2016 37 THPT HÀN THUYÊN BẮC NINH LẦN NĂM 2016 38 THPT ĐỒNG BÀNH LẠNG SƠN, LẦN 1, NĂM 2016 ONTHI24H.VN TÀI LIỆU CHẤT LƯỢNG CAO 39 THPT CHUYÊN ĐH VINH, LẦN 2, NĂM 2016 40 SỞ GD VÀ ĐT VĨNH PHÚC, LẦN 2, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-36-40-791.html ĐỀ 41-45 41 THPT CHUYÊN BẮC GIANG, LẦN 2, NĂM 2016 42 THPT CHUYÊN ĐHSP HÀ NỘI, LẦN 3, NĂM 2016 43 THPT SÔNG LÔ VĨNH PHÚC, LẦN 2, NĂM 2016 44 THPT CHUYÊN ĐẠI HỌC VINH, LẦN 1, NĂM 2016 45 THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ HÀ NỘI, LẦN 2, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-41-45-792.html ĐỀ 46-50 46 THPT QUỲNH LƯU NGHỆ AN, LẦN 1, NĂM 2016 47 THPT THỪA LƯU THỪA THIÊN HUẾ, LẦN 1, NĂM 2016 48 THPT LÝ THƯỜNG KIỆT BÌNH THUẬN, LẦN 2, NĂM 2016 49 THPT KRONG-ANA GIA LAI, LẦN 1, NĂM 2016 50 THPT THUẬN THÀNH 1, BẮC NINH, LẦN 2, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-46-50-793.html ĐỀ 51-55 51 THPT ĐÔNG DU ĐẮC LẮC, LẦN 1, NĂM 2016 (ĐỀ 1) 52 THPT ĐÔNG DU ĐĂC LẮC, LẦN 1, NĂM 2016 (ĐỀ 2) 53 THPT LÝ TỰ TRỌNG QUẢNG NAM, LẦN 1, NĂM 2016 54 THPT AN LÃO HẢI PHÒNG, LẦN 1, NĂM 2016 55 SỞ GD VÀ ĐT QUẢNG NINH, LẦN 1, NĂM 2016 ĐỂ DOWNLOAD ĐẦY ĐỦ (FILE WORD) VÀO LINK: http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van-2016-tude-51-55-794.html ĐỀ 56-60 ĐANG CẬP NHẬT Đề số 2. Môn HÓA HỌC (t/g 90 phút) Hãy chọn đáp án đúng Cho biết nguyên tử khối (theo u) của các nguyên tố là: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; I = 127;Na = 23 Mg = 24; Al = 27; S = 32; Cl = 35,5; Br = 80; Ca = 40; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Ag = 108, Ba = 137. Câu 1: Cho phản ứng sau: Mg + HNO 3 → Mg(NO 3 ) 2 + NO + NO 2 + H 2 O . Nếu tỉ lệ mol giữa NO và NO 2 tạo ra là 2: 1, thì hệ số cân bằng tối giản của HNO 3 là ? A. 30 B. 12 C. 24 D. 20 Câu 2: Trong hợp chất giữa X (Z = 11) và Y (Z=8). Y có: A. Cộng hóa trị là 2 B. Điện hóa trị là 1- C. Điện hóa trị là 2- D. Điện hóa trị là 1+ Câu 3: Một pin điện hóa được cấu tạo bởi hai điện cực: H + /H 2 , Zn 2+ /Zn. Khi pin hoạt động, hiện tượng nào sau đây xảy ra? A. Ở cực âm có phản ứng khử Zn 2+ . B. Ở cực dương có phản ứng oxi hóa Zn. C. Ở cực dương có phản ứng khử H + . D. Ở cực âm có phản ứng oxi hóa H 2 . Câu 4: Cho các phát biểu về tính chất của phenol như sau: (1) Phenol có tính axit mạnh hơn etanol vì nhân bezen hút electron của nhóm –OH bằng hiệu ứng liên hợp, trong khi nhóm –C 2 H 5 lại đẩy electron vào nhóm –OH. (2) Phenol có tính axit mạnh hơn etanol và được minh hoạt bằng phản ứng phenol tác dụng với dung dịch NaOH còn C 2 H 5 OH thì không. (3) Tính axit của phenol yếu hơn H 2 CO 3 vì sục CO 2 vào dung dịch C 6 H 5 ONa ta sẽ được C 6 H 5 OH. (4) Phenol trong nước cho môi trường axit, làm quý tím hóa đỏ. Nhóm gồm các phát biểu đúng là A. (2), (3), (4). B. (1), (2), (3) C. (1), (2), (4). D. (3), (1), (4). Câu 5: Trong những câu sau, câu nào không đúng? A. Trong các hợp chất: Flo có số oxi hoá là (-1) ; còn các nguyên tố clo, brom, Iot có số oxi hoá là -1, +1, +3, +5, +7 B. Tính axit của các dung dịch HX giảm dần theo thứ tự: HF > HCl > HBr > HI C. Tính axit của các chất tăng dần: HClO < HClO 2 < HClO 3 < HClO 4 D. Tính khử của các chất tăng dần: HF < HCl < HBr < HI. Câu 6 : Cho Na dư vào V (ml) cồn etylic 46 0 (khối lượng riêng của ancol etylic nguyên chất là 0,8 g/ml ; của nước là 1 g/ml) thu được 42,56 lít H 2 (đktc). Giá trị của V là A. 475 ml B. 200 ml C. 100 ml D. 237,5 ml Câu 7: Cho A có công thức phân tử C 5 H 8 O 2 phản ứng với dung dịch NaOH tạo ra muối A 1 và chất hữu cơ A 2 , nung A 1 với vôi tôi xút thu được một chất khí có tỉ khối với hiđro là 8; A 2 có phản ứng tráng gương. Công thức cấu tạo của A là A. CH 3 COO-CH 2 -CH=CH 2 B. CH 3 COO-CH=CH-CH 3 C. CH 3 COO-C(CH 3 )=CH 2 D. C 2 H 5 COO-CH=CH 2 Câu 8: Phát biểu nào sau đây không đúng ? A. Fructozơ còn tồn tại ở dạng β-, vòng 5 cạnh ở trạng thái tinh thể. B. Oxi hóa glucozơ bằng AgNO 3 trong dung dịch NH 3 thu được amoni gluconat. C. Metyl glucozit có thể chuyển được từ dạng mạch vòng sang dạng mạch hở. D. Khử glucozơ bằng H 2 thu được sobitol. Câu 9: Kết luận nào sau đây không đúng ? A. Cho từ từ dung dịch Na 2 CO 3 vào dung dịch AlCl 3 thu được kết tủa keo trằng và có bọt khí bay ra. B. Hỗn hợp bột FeS, CuS tan hết trong dung dịch HCl dư. C. Khác với dd NH 3 , dung dịch chứa NH 3 có lẫn NH 4 Cl không tạo được kết tủa Cu(OH) 2 với dung dịch CuSO 4 . D. Dung dịch hỗn hợp HCl với NaNO 3 có thể hoà tan bột đồng. Câu 10: Trộn 2 dung dịch: Ba(HCO 3 ) 2 ; NaHSO 4 có cùng nồng độ mol/l với nhau theo tỷ lệ thể tích 1: 1 thu được kết tủa X và dung dịch Y. Bỏ qua sự thủy phân của các ion và sự điện ly của nước, các ion có mặt trong dung dịch Y là. A. Ba 2+ , HCO 3 - và Na + B. Na + , HCO - 3 và SO 4 2- C. Na + , HCO 3 - D. Na + và SO 4 2- Câu 11: Hỗn hợp X gồm hai kim loại kiềm và kim loại Ba hoà tan hoàn toàn vào H 2 O tạo ra dung dịch Y và thu đựơc 2,24 lít khí (đktc). Thể tích dung dịch H 2 SO 4 2M cần thiết để trung hoà dung dịch Y là: A. 100ml B. 120ml C. 240ml D. 50ml Câu 12: Cho 30 lít N 2 tác dụng với 30 lít H 2 trong điều kiện thích hợp sẽ tạo ra bao nhiêu thể tích khí NH 3 . Biết hiệu suất phản ứng đạt 30% và các khí đo trong cùng điều kiện ? A. 20 lít B. 6 lít C. 10 lít D. 16 lít Câu 13: Cho 10ml dung dịch HBr có pH = 2 . Thêm ĐỀ 1 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HOC PHỔ THÔNG NĂM 2014-2015 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ BÀI: I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Câu 1. (2 điểm) Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh con đường mòn nơi nghĩa địa trong truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn. Câu 2. (3 điểm) Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về câu danh ngôn sau: Tiền mua được tất cả, trừ hạnh phúc. (Viết không quá 400 từ) II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm câu dành riêng cho chương trình đó (câu 3a, hoặc 3b) Câu 3a. (Theo chương trình chuẩn) Phân tích vẻ đẹp của hình tượng người lính trong đoạn thơ sau: Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu lá dữ oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh về đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2007, trang 89) Câu 3b. (Theo chương trình nâng cao) Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành. Ghi chú: Giám thị không giải thích gì thêm ĐÁP ÁN Câu 1. ( 2 điểm) -Con đường mòn chính là “ranh giới tự nhiên giữa nghĩa địa những người chết chém hoặc chết tù, ở về phía tay trái và nghĩa địa những người nghèo, ở về phía tay phải. Cả hai nơi, mộ dày khít, lớp này, lớp khác như bánh bao nhà giàu ngày mừng thọ”. -Hình ảnh này mang nhiều ý nghĩa: +Không hề có sự phân biệt giữa những người làm cách mạng hi sinh vì đất nước với những kẻ trộm cắp, giết người. Vô hình trung, những chiến sĩ cách mạng cũng bị xem là “giặc”. + Số người bị chết chém hoặc chết tù cũng nhiều như số người bị chết vì nghèo đói. Một con số gợi lên thực trạng xã hội vừa đen tối lại vừa tàn bạo của đất nước Trung Hoa cũ. +Con đường mòn không chỉ là ranh giới tự nhiên mà còn là ranh giới vô hình của lòng người, của những định kiến xã hội. Đó là sự ngăn cách giữa quần chúng và những người làm cách mạng. Câu 2.( 3 điểm) Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội- một vấn đề về tư tưởng, đạo lí. Kết cấu chặt chẽ, rõ ràng, lập luận chắc chắn; diễn đạt sáng rõ; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. Yêu cầu về kiến thức Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần nêu được các ý chính sau: -Quan niệm sống được đặt ra trong luận đề: +Tiền bạc có sức mạnh vạn năng trong nền kinh tế hàng hoá, là thước đo của mọi sản phẩm, thoả mãn được nhiều nhu cầu của con người trong đời sống . +Tiền không mua được hạnh phúc bởi tiền không thể sản sinh ra tình yêu, niềm vui, nỗi buồn, ước mơ, khát vọng, sự sẻ chia, động viên, an ủi… -Quan niệm trên là một quan niệm đúng: + Trong cuộc sống, con người nhiều khi có đầy đủ mọi nhu cầu vật chất song vẫn không tìm thấy hạnh phúc. +Tiền bạc có thể kích thích sự nỗ lực, phấn đấu của con người; nâng cao chất lượng cuộc sống cho con người nhưng nếu xem tiền là trên hết thì rất dễ rơi vào bi kịch. +Nói thế, cũng không nên phủ nhận vai trò của tiền (vật chất). Có điều phải biết coi trọng đời sống tinh thần: con ngưòi cần có tình yêu, khát vọng, lí tưởng sống…và hạnh phúc chính là hoàn thành mỹ mãn những điều đó… -Cần phê phán những kẻ sống nặng vì tiền mà quên nghĩa tình, đạo đức. Mỗi một chúng ta nên hiểu đúng về giá trị của tiền và giá trị của hạnh phúc để có một thái độ sống tích cực nhất. -Vận dụng những dẫn chứng trong văn học (thứ yếu) và trong thực tế (chủ yếu)để làm sáng tỏ cho ý tưởng. Câu 3a. (5 điểm) Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài văn nghị luận, vận dụng khả năng đọc - hiểu để phát biểu cảm nhận về đoạn thơ trữ tình - ở đây là phân tích một hình tượng nghệ thuật. Kết cấu chặt chẽ, hành văn trôi SỞ GD- ĐT VĨNH PHÚC THPT VĨNH PHÚC ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2014 MÔN VĂN KHỐI D- (ĐỀ SỐ 1) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm) Câu 1 (2.0 điểm): Mở đầu tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao là hình ảnh hắn vừa đi vừa chửi. Anh/ Chị hãy cho biết Chí Phèo chửi những đối tượng nào? Ý nghĩa của tiếng chửi đó? Câu 2 (3.0 điểm): Tại buổi họp công bố quyết định khởi tố các đối tượng trong vụ án Nhân bản kết quả xét nghiệm, Công an Thành phố Hà Nội cho biết: Trong khoảng chín tháng (từ 1.8.2012 đến 15.5.2013), Trưởng khoa xét nghiệm cùng 7 nhân viên trong khoa đã thực hiện 24.857 xét nghiệm huyết học, có tới 1.495 trường hợp có kết quả xét nghiệm trùng nhau và trong số kết quả trùng nhau có 764 kết quả xét nghiệm khống. Việc tự in kết quả khống đều do Trưởng khoa xét nghiệm Vương Kim Thành và các nhân viên thực hiện. Anh/ Chị viết bài văn (khoảng 600 từ) trình bày quan điểm của mình về sự việc trên. II. PHẦN RIÊNG (5.0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc câu 3.b) Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5.0 điểm) Cảm nhận của anh/ chị về hai đoạn thơ sau: Ta muốn ôm Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết mây đưa và gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều Và non nước, và cây, và cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng, Cho no nê thanh sắc của thời tươi; - Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! (Vội vàng- Xuân Diệu, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục, 2011) Làm sao được tan ra Thành trăm con sóng nhỏ Giữa biển lớn tình yêu Để ngàn năm còn vỗ. (Sóng- Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2011) Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao (5.0 điểm) Nhận xét về truyện ngắn Hai đứa trẻ của nhà văn Thạch Lam, Nguyễn Tuân cho rằng: Truyện vừa gợi một nỗi niềm thuộc về quá vãng, đồng thời cũng gióng lên một cái gì đó ở tương lai … Từ cảm nhận về hình ảnh đoàn tàu trong tác phẩm, anh/ chị hãy làm rõ nhận xét trên. Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh: ………………… ĐÁP ÁN Câu Ý Nội dung trình bày Điểm 1 1 Những đối tượng của tiếng chửi: Chí chửi trời, chửi đời, chửi cả làng Vũ Đại, chửi những đứa nào không chửi nhau với hắn, chửi đứa chết mẹ nào đẻ ra cái than hắn. 0.5 2 Ý nghĩa: - Tiếng chửi của Chí Phèo thể hiện sự khổ đau, bế tắc, bất mãn khi biết mình bị gạt ra khỏi xã hội loài người; cho thấy cái khao khát được giao tiếp, được làm người, ngay cả khi đã bị tha hóa; đồng thời làm nổi bật bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người của Chí. - Chỉ một chi tiết nhỏ nhưng tiếng chửi của Chí đã nói lên nhiều điều về kiếp sống cô đơn, cơ cực của người nông dân bị tha hóa trong xã hội thực dân nửa phong kiến; và tấm long thương cảm của Nam Cao cho số phận con người. 1.0 0.5 2 1 Nhận thức về sự việc: - Xét nghiệm và kết quả xét nghiệm là yếu tố quan trọng quyết định tới việc chẩn đoán của các bác sĩ. - Sự việc trên cho thấy mức độ vi phạm rất nghiêm trọng, việc vi phạm diễn ra trong thời gian dài, tính chất vi phạm mang tính hệ thống và có tổ chức. 0.25 0.25 2 Bàn bạc về sự việc: - Việc làm trên là hành vi trục lợi trên thân xác và danh nghĩa bệnh nhân, là hành vi vô nhân đạo rất đáng bị pháp luật nghiêm trị, xã hội lên án. - Sự việc cho thấy sự tha hóa đang ở mức báo động trong một bộ phận những người thầy thuốc. - Hành vi trên đã đi ngược lại y đức của người thầy thuốc Lương y như từ mẫu. - Tuy nhiên, đây chỉ là hiện tượng con sâu làm rầu nồi canh, bởi trên đất nước ta vẫn còn biết bao nhiêu bác sĩ, lương y ngày đêm tận tình cứu chữa bệnh nhân… 0.5 0.5 0.5 0.5 3 Bài học nhận thức và hành động: 0.5 - Lên án hành vi nhân bản kết quả xét nghiệm để trục lợi. - Có ý thức ngăn ngừa và đấu tranh chống lại mọi hành vi xấu trong ngành y cũng như những ngành nghề khác. Luyện thi đại học, THPT trực tuyến chất lượng cao Tuyển tập đề thi thử THPT môn Ngữ Văn 2016 hay có đáp án chi tiết giải thích cụ thể Việc săn tìm đề thi thử THPT quốc gia trường chuyên nhu cầu truyền thống tất hệ học sinh muốn luyện thi Đại học - THPT quốc gia, khóa mắt giúp em lo lắng lọ mọ tìm đề thi mạng không nguồn gốc rõ ràng không đầy đủ hầu hết lời giải chi tiết Khi học sinh mua khóa đề thi em tải đề thi file lời giải chi tiết máy đề in sử dụng tiện lợi - Hà Nội, - 2016 - b - Những người lính có lí tưởng yêu nước cao Câu thơ “Chiến trường chẳng tiếc đời xanh” kết tinh vẻ đẹp lí tưởng yêu nước chàng trai niên Hà Nội Họ chàng trai thời loạn tự nguyện xếp bút nghiên chiến trường, sẵn sàng dấn thân, xả thân cho đất nước với lí tưởng cao “quyết tử cho tổ quốc sinh” - Những người lính có ý chí , nghị lực, đối mặt vượt lên khó khăn thử thách Biết bao khó khăn chồng chất: hiểm trở địa hình (“Dốc lên khúc khuỷu”, “heo hút cồn mây”…), oai linh rừng thiêng nước độc (“Chiều chiều oai linh thác gầm thét”), rình mò thú (“đêm đêm…cọp trêu người”…)…, dãi dầu thân xác thời gian dằng dặc (“Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi”…), hoành hành bệnh tật nơi “Lam Sơn chướng khí” (“không mọc tóc”, “xanh màu lá”…), ác nghiệt chiến tranh (rải rác biên cương mồ viễn xứ…)…Vậy mà người lính không nản chí, chùn bước - Bài thơ lần nói đến chết chết bi lụy mà chết hào hùng, lẫm liệt người chiến sĩ vào cõi Và đẹp chết sang trọng này: Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành Sang trọng bọc chiến bào, tựu nghĩa với Đất mẹ, thiên nhiên tấu lên khúc nhạc dội oai hùng để đưa tiễn hương hồn người chiến sĩ Ở thủ pháp cường điệu đẩy chất bi tráng lên đến đỉnh cao diệu kì cùa => Người lính Tây Tiến qua hồi tưởng nhà thơ dù phải đối diện với khó khăn mát kì vĩ, oai phong, kiêu hùng thật hào hùng, bi mà không lụy Vẻ đẹp hào hoa: * Để khám phá thể chân thực vẻ đẹp hào hoa người lính, nhà thơ đặt hình tượng tương quan với khung cảnh nên thơ, thi vị, huyền ảo, duyên dáng thiên nhiên miền Tây Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Anh tốt nhất! * Những biểu cụ thể: - Cảm nhận tài hoa, tinh tế trước vẻ đẹp thiên nhiên miền Tây: + Họ ngỡ ngàng nhận “hoa đêm hơi” Mường Lát + Họ sảng khoái ngắm “Nhà Pha Luông mưa xa khơi” + Họ thực thấy ấm áp cảm nhận hương vị cơm lên khói, hương “thơm nếp xôi” Mai Châu + Chỉ người lính Tây Tiến nhìn bó đuốc cháy sáng đêm hội liên hoan vùng đất tưởng bị lãng quên hoang vu thành “đuốc hoa”, thấy “hoa đong đưa” làm duyên dòng nước lũ + Chất hào hoa gửi vào nhìn cảnh vật tạo nên câu thơ đầy ám ảnh: “Người Châu Mộc chiều sương ấyCó thấy hồn lau nẻo bến bờ” Câu thơ chất thi sĩ sâu thẳm tâm hồn người lính Tây tiến, khoảnh khắc giao cảm bất ngờ với hồn tạo vật - Những câu thơ viết nỗi nhớ làm cho tâm hồn người lính thăng hoa “Đêm mơ Hà Nôi dáng kiều thơm” vô lãng mạn, bay bổng Chính nỗi nhớ, ước mơ hướng góc phố, ngõ nhỏ, dáng kiều thơm tiếp sức, nâng bước cho người lính trẻ Hà Nội thêm vững vàng, tâm chiến đấu, xả thân tổ quốc c Nghệ thuật miêu tả: - Quang Dũng chọn cách thể vẻ đẹp người lính Tây Tiến cách độc đáo” + Sự hòa trộn thực trữ tình, bi tráng… + Bút pháp tương phản… + Ngôn từ thơ giàu chất họa chất nhạc… 2.3 Đánh giá: - Khẳng định ý kiến - Qua thơ, Quang Dũng dựng nên tượng đài người lính Tây Tiến - lãng mạn, hào hoa, hào hùng bi tráng Bài thơ xứng đáng tác phẩm hay nhất, đẹp thơ ca kháng chiến Việt Nam Truy cập http://tuyensinh247.com/ để luyện thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Anh tốt nhất! TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ THTQG LẦN NĂM 2015 – 2016 MÔN NGỮ VĂN Thời gian: 180 phút Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: “Chưa chữ viết vẹn tròn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt đất cày, lụa Óng tre ngà mềm mại tơ Tiếng tha thiết, nói thường nghe hát Kể điều ríu rít âm Như gió nước nắm bắt Dấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh.” (Trích Tiếng Việt - Lưu Quang Vũ) Câu Nội dung đoạn thơ gì? Câu Phân tích giá trị từ láy câu ... http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de -thi- thu-thpt-quoc-gia-mon-van -2016- tude-31-35-752.html ĐỀ 36-40 36 THPT CHUYÊN LÀO CAI LẦN NĂM 2016 37 THPT HÀN THUYÊN BẮC NINH LẦN NĂM 2016 38 THPT ĐỒNG BÀNH LẠNG SƠN, LẦN 1, NĂM 2016 ONTHI24H.VN... http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de -thi- thu-thpt-quoc-gia-mon-van -2016- tude-41-45-792.html ĐỀ 46-50 46 THPT QUỲNH LƯU NGHỆ AN, LẦN 1, NĂM 2016 47 THPT THỪA LƯU THỪA THI N HUẾ, LẦN 1, NĂM 2016. .. http://onthi24h.vn/tai-lieu-hoc-tap/99-de -thi- thu-thpt-quoc-gia-mon-van -2016- tude-46-50-793.html ĐỀ 51-55 51 THPT ĐÔNG DU ĐẮC LẮC, LẦN 1, NĂM 2016 (ĐỀ 1) 52 THPT ĐÔNG DU ĐĂC LẮC, LẦN 1, NĂM 2016 (ĐỀ 2) 53 THPT LÝ TỰ TRỌNG QUẢNG NAM, LẦN 1, NĂM 2016 54 THPT