kế hoạch giáo dục khối lá

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KHỐI LÁ I/ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT A/ Phát triển vận động - Tập động tác phát triển nhóm hô hấp - Tập luyện kỹ vận động phát triển tố chất vận động - Tập cử động bàn tay , ngón tay sử dụng số đồ dung , dụng cụ B/ Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe - Nhận biết số ăn thực phẩm thông thường ích lợi chúng sức khỏe - Tập làm số việc tự phục vụ sinh hoat - Giữ gìn sức khỏe an toàn NỘI DUNG GIÁO DỤC GIỜ SINH HOẠT HÌNH THỨC GIÁO DỤC CHƠI NGOÀI GIỜ HỌC TRỜI A PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG I Tập động tác phát triển nhóm hô hấp - Hô Hấp – Tay – Chân - Bụng -Bật II/ Tập luyện kỹ vận động phát triển tố chất vận động - ĐI - Đi mép bàn chân - Đi khuỵu gối - Đi tư thẳng - Đi dây ( dây đặt sàn ) - Đi ván kê dốc dài 2m; rộng 0.3m; đầu kê cao 0.30m - Đi nối bàn chân tiến lùi - Đi thay đổi tốc độ, hướng zic zắc theo hiệu lệnh – CHẠY TDBS TDBS TDBS 1h X X X CHƠI GÓC CHỦ ĐỀ - Chạy thay đổi tốc độ, hướng zic zắc theo hiệu lệnh - Chạy 18m khoảng – giây ( số 12) - Chạy chậm khoảng 100-120m - Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian.(chỉ số 13) – BÒ - Bò bàn tay bàn chân ( – m) - Bò zic zắc qua điểm ( điểm cách 1.5m) - Bò chui qua ống dài ( 1.5m  0.6m ) X 1h X X 1h 1h 1h – TRƯỜN - Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài ( 1.5m x 30cm ) – TRÈO - Trèo lên xuống thang độ cao 1.5m so với mặt đất.( Chỉ số 4) – TUNG - Tung bóng lên cao bắt - Tung, đập, bắt bóng chỗ -Đập bắt bóng hai tay (chỉ số 10) – NÉM - Ném xa tay, tay - Ném trúng đích tay, tay -Ném trúng đích đứng ( cao 1.5m; xa 2m) – BẮT - Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân - Ném bắt bóng tay từ khoảng cách xa tôí thiểu 4m ( số 3) – BẬT - Bật liên tục vào – vòng - Bật xa 40 – 50 cm (chỉ số 1) - Bật tách khép chân qua ô - Bật qua vật cản 15 – 20 cm 10 – NHẢY - Nhảy xuống từ độ cao 40 cm ( Chỉ số 2) - Nhảy lò cò 5m 11 – NHẢY - Nhảy lò cò bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu 1h 1h X X 2h 2h 1h X X 1h 1h 1h 1h 1h X 1h ( CS 9) 12 – ĐI - Đi, đập bắt bong nảy – lần liên tục -Đi thăng ghế thể dục ( 2m x 0.25m x 0.35m ) ( số 11) - Đứng chân giữ thăng 10 giây 1h X X III Tập cử động bàn tay ,ngón tay ,phối hợp tay – mắt sử dụng số đồ dùng , dụng cụ − Các loại cử động bàn tay, ngón tay cổ tay − Cài, cởi cúc, kéo khoá (phéc mơ tuya), xâu, luồn, buộc dây TDBS SHChiều Thể dẻo dai thể: X - Tham gia hoạt động học tập liên tục, biểu mệt mỏi 30phúc ( số 14 ) B GIÁO DỤC DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE I Thực hành vệ sinh cá nhân kỹ tự phục vụ: - Đi vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn ( số 15 ) - Tự rửa mặt chải ngày ( số 16 ) - Biết dọn theo hiệu lệnh - Biết xếp bàn ghế -Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng quần áo gọn gàng ( số 18 ) - Tự thay quần áo ướt bẩn để vào nơi quy định - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp ( số 17 ) - Sử dụng đũa, nĩa thành thạo - Ăn từ tốn, ăn hết suất Vệ sinh Vệ sinh Mọi lúc nơi Mọi lúc nơi Vệ sinh Vệ sinh Mọi lúc nơi Giờ ăn Giờ ăn II/ Biết thực hành an toàn - Nhận biết số biểu bị ốm biết thông báo vơí ngươì lớn - Nhận không chơi số đồ vật gây nguy hiểm ( số 21) - Biết không làm số việc gây nguy hiểm ( số 22) - Không chơi nơi vệ sinh nguy hiểm ( số 23) - Biết nơi, khu vực gây nguy hiểm - Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm ( số 25) X X X X X X - Không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép ( số 24) - Cách ứng xử với thuốc - Ứng xừ có cháy - Ứng xử vơí hoá chất - Ứng xử lạc - Dạy bé gái biết bảo vệ thân - Ứng xử gặp người lạ - Biết số điện thoại khẩn cấp III/ DINH DƯỠNG VÀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE - Biết ăn đa dạng ăn - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày( số 19) Trả trẻ Mọi lúc nơi Mọi lúc nơi Mọi lúc nơi Mọi lúc nơi Mọi lúc nơi Mọi lúc nơi Mọi lúc nơi Giờ ăn Giờ ăn Giờ ăn -Nhận biết số thực phẩm thông thường - Biết tham gia làm số ăn, thức uống đơn giản -Biết không ăn, uống thứ có hại cho sức khoẻ (chỉ số 20) - Biết sử dụng trang phục phù hợp vơí thơì tiết HĐ Góc Trò chuyện Giờ ngủ 2/ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC A/ Khám phá khoa học : - Các phận thể người - Đồ vật - Động vật thực vật - Một số tượng tự nhiên B/Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán - Tập hợp ,số lượng, số thứ tự đếm - Xếp tương ứng - So sánh ,sắp xếp theo quy tắc - Đo lường - Hình dạng - Định hướng không gian định hướng thời gian C/Khám phá khoa học - Bản thân ,gia đình ,họ hàng cộng đồng Trường mầm non Một số nghề phổ biến Danh lam thắng cảnh ngày lễ hội NỘI DUNG GIÁO DỤC GIỜ SINH HOẠT NGOÀI TRỜI HÌNH THỨC GIỜ HỌC CHƠI GÓC CHỦ ĐỀ A Khám phá khoa học 1.Các phận thể người - Chức giác quan phận khác thể Đồ vật : * Đồ dùng ,đồ chơi: -Đặc điểm ,công dụng cách sử dụng đồ dùng ,đồ chơi - So sánh giống khác đồ dùng ,đồ chơi đa dạng chúng -Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng ( số 96) 1h CĐ Bản thân 1h X CĐ Gia đình 1h * Phương tiện giao thông: - Đặc điểm ,công dụng số phương tiện giao thông phân loại theo 2-3 dấu hiệu - Một số biến báo, luật an toàn giao thông 1h 3.Động vật thực vật * Động vật: CĐ Giao Thông 2h -Đặc điểm, ích lợi, tác hại vật -So sánh, khác giống số vật - Phân loại vật theo – dấu hiệu - Nhận thay đổi trình phát triển vật ,điều kiện sống số vật ( số 93 ) - Quan sát,phán đoán mối liên hệ đơn giản vật với môi trường sống - Cách chăm sóc, bảo vệ vật - Gọi tên nhóm vật theo đặc điểm chung ( số 92 ) X CĐ Động vật - Giải thích mối quan hệ nguyên nhân – kết đơn giản sống hàng ngày (Chỉ số 94) - Loại đối tượng không nhóm với đối tượng lại ( chi3 số 115) - Hay đặt câu hỏi (chỉ số 112) 3h * Thực vật -Đặc điểm, ích lợi, tác hại ,cây ,hoa ,quả -So sánh, khác giống số ,cây ,hoa ,quả - Phân loại ,cây ,hoa ,quả theo – dấu hiệu - Nhận thay đổi trình phát triển vật ,điều kiện sống số ,cây ,hoa ,quả ( số 93 ) - Quan sát,phán đoán mối liên hệ đơn giản ,cây ,hoa ,quả với môi trường sống - Cách chăm sóc bảo vệ ,cây ,hoa ,quả - Gọi tên ,cây ,hoa ,quả theo đặc điểm chung ( số 92 ) - Giải thích mối quan hệ nguyên nhân – kết đơn giản sống hàng ngày ( số 114) - Hay đặt câu hỏi ( số 112) CĐ Thực vật X Một số tượng tự nhiên : * Thời tiết ,mùa : -Một số tượng thời tiết thay đổi theo mùa thứ tự theo mùa -Sự thay đổi sinh hoạt người ,con vật theo mùa -Nói số đặc điểm bật mùa năm nơi trẻ sống; ( số 94 ) -Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy (chỉ số 95) -Thích khám phá vật, tượng xung quanh ( số 113) 1h CĐ Tự nhiên 1h CĐ Tự nhiên * Ngày đêm ,mặt trời ,mặt trăng - Sự khác ngày đêm ,mặt trăng ,mặt trời -Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy ( Chỉ số 95) - Gọi tên ngày tuần theo thứ tự ( số 109) - Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua kiện hàng ngày; - Nói ngày lốc lịch đồng hồ Chiều * Nước -Các nguồn nước môi trường sống -Ích lợi nước với đời sống người ,con vật -Một số đặc điểm tính chất nước -Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước cách bảo vê nguồn nước -Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày 1h CĐ nước ( tiết kiệm điện, nước, bỏ rác chỗ ) ( số 57 ) * Không khí ,ánh sáng - Không khí ,các nguồn ánh sáng cần thiết với sống người ,con vật ,cây 1h CĐ Tự nhiên 1h CĐTự nhiên * Đất ,đá ,cát ,sỏi - Một vài đặc điểm tính chất đất, đá, cát, sỏi B Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán 1.Tập hợp ,số lượng ,số thứ tự đếm : - Đếm phạm vi 10 đếm theo khả - Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 (Chỉ số 104 ) - Tách 10 đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm ( số 105 ) -Tách nhóm thành hai nhóm nhỏ cách khác -Nhận biết ý nghĩa số dược sử dụng sống ngày(số nhà,biển số xe, ) 2.Xếp tương ứng : - Ghép thành cặp dối tượng có mối liên quan 3.So sánh ,sắp xếp theo qui tắc : -So sánh,phát qui tắc xếp xếp theo qui tắc - Nhận quy tắc xếp đơn giản tiếp tục thực theo quy tắc.( số 116) 4.Đo lường : -Đo độ dài vật đơn vị đo khác -Đo độ dài vật,so sánh diễn đạt kết đo ( số 106) -Đo dung tích vật.so sánh diễn đạt kết đo 5.Hình dạng : X 6h 5h 1h X X X 1h 1h 1h X -Nhận biết,gọi tên khối cầu,khối vuông,khối chữ nhật,khối trụ nhận dạng khối hình thực tế - Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật khối trụ theo yêu cầu ( số 107) -Chắp ghép hình học để tạo thành hình theo ý thích theo yêu cầu -Tạo số hình hình học cách khác 6.Định hướng không gian định hướng thời gian : - Xác định vị trí (trong,ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác ( số 108) - Gọi tên ngày tuần theo thứ tự ( số 109) - Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua kiện hàng ngày (chỉ số 110) - Nói ngày lốc lịch đồng hồ ( số 111) 1h X Chơi góc Chơi góc 2h Trò chuyện Trò chuyện SH Chiều C Khám phá xã hội : 1.Bản thân ,gia đình,trường mầm non,cộng đồng : -Họ tên, ngày sinh, giới tính,đặc điểm bên ngoài,sở thích thân vị trí trẻ gia đình - Các thành viên gia đình, nghề nghiệp cùa bố, mẹ;sở thích thành viên gia đình; qui mô gia đình(gia đình nhỏ, gia đình lớn).nhu cầu gia đình Đia gia đình -Những đặc điểm bật trường lớp mầm non; công việc cô bác trường -Đặc điểm, sở thích bạn; hoạt động trẻ trường CĐ thân- gia đình CĐ Trường MN 2.Một số nghề xã hội : -Tên gọi, công cụ, sản phẩm, hoạt động ý nghĩa nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phương -Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống 3.Danh lam thắng cảnh ,các ngày lễ hội,sự kiện văn hóa : -Đặc điểm bật số di tích,danh lam, thắng cảnh, ngày lễ hội, kiện văn hóa quê hương, đất nước - Kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống -Gọi tên nói ý nghĩa ngày lễ hội:Trung thu, 20-11, Noel, Tết Dương Lịch,Tết nguyên đán, 8-3,30/4,19/5 sư kiện năm 1h CĐ Nghề Nghiệp 1h Lễ hội Trò chuyện Trò chuyện Lễ hội 3/ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - GIAO TIẾP 1/ Nghe - Nghe từ người ,sự vật , tượng ,đặc điểm ,tính chất,hoạt động từ biểu cảm ,từ khái quát - Nghe lời nói giao tiếp ngày - Nghe kể chuyện ,đọc thơ ,ca dao,đồng dao phù hợp với độ tuổi - 2/ Nói - Phát âm rõ tiếng tiếng việt - Bày tỏ nhu cầu, tình cảm hiểu biết thân loại câu khác - Sử dụng từ ngữ cạu giao tiếp ngày Trả lời đặt câu hỏi - Đọc thơ ca dao đồng dao kể chuyện - Lễ phép chủ động tự tin giao tiếp 3/ Làm quen với việc đọc viết - Làm quen với cách sử dụng sách, bút - Làm quen với số ký hiệu thông thường sống - Làm quen với chữ viết ,với việc đọc sách NỘI DUNG Giờ sinh hoạt Chơi NT HÌNH THỨC Giờ học Chơi góc Chủ đề 1.Nghe : - Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi ( số 61) - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2, hành động ( số 62 ) - Hiểu nghĩa số từ khái quát vật, tượng đơn giản, gần gũi ( số 63 ) - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ ( số 64 ) - Hiểu làm theo hai, ba yêu cầu liên tiếp - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp (Chỉ số 74) - Làm quen với 15 tác phẩm văn học - Nghe đọc truyện ( 30 truyện ) HĐ Góc X X SH Chiều Mọi lúc nơi Trò chuyện SH Chiều SH Chiều 4h - Trẻ thuộc ( 13 ) thơ SH Chiều 11h Nói : - Phát âm tiếng có phụ âm đầu , phụ âm cuối gấn giống điệu -Bày tỏ tình cảm , nhu cầu hiểu biết thân rõ ràng , dễ hiểu câu đơn ,câu ghép khác -Trả lời câu hỏi nguyên nhân,so sánh sao?có giống ?có khác nhau?do dâu mà có ? Đặt câu hỏi:tại sao? ?làm gì? -Sử dụng từ biểu cảm , hình tượng - Nói thể cử , điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu , hoàn cảnh giao tiếp - Đọc thơ,ca dao , đồng dao , tục ngữ , hò vè -Kể chuyện theo đồ vật , theo tranh -Đóng kịch -Kể lại việc theo trình tự X X X X X SH Chiều X HĐGóc 1h Chiều * Sáng tạo: - Đặt tên mơí cho đồ vật, câu chuyện - Kể lại câu chuyện theo cách khác - Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày ( số 66) - Sử dụng loại câu khác giao tiếp ( số 67) - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân ( số 68) -Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động ( số 69) - Kể việc, tượng để người khác hiểu ( Chỉ số 70) -Kể lại nội dung chuyện nghe theo trình tự định ( số 71 ) -Biết cách khởi xướng trò chuyện ( số 72 ) -Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp; ( số 73 ) X X Trò chuyện Trò chuyện Góc Trò chuyện 2h Trò chuyện Góc - Nói rõ ràng ( số 65) -Không nói leo, không ngắt lời người khác trò chuyện ( số 75 ) X Trò chuyện 10 -Hỏi lại có biểu qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt không hiểu người khác nói ( số 76 ) - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình huống; ( số 77) - Không nói tục, chửi bậy ( số 78) Làm quen với đọc, viết: -Làm quen với số kí hiệu thông thường sống (nhà vệ sinh,lối ,nơi nguy hiểm ,biển báo giao thông:đường cho người bộ, … ) -Nhận dạng 29 cữ -Tập tô , tập đồ nét chữ -Sao chép số kí hiệu, chữ ,tên -Xem nghe loại sách khác -Làm quen với cách đọc viết tiếng việt: +Hướng đọc ,viết :từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng +Hướng viết nét chữ;đọc ngắt nghỉ sau dấu -Phân biệt phần mở đầu ,kết thúc sách -“Đọc”truyện qua tranh vẽ -Giữ gìn ,bảo vệ sách -Thích đọc chữ biết môi trường xung quanh ( số 79 ) - Thể thích thú với sách ( số 80) - Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách ( số 81) - Có số hành vi người đọc sách( số 83) - “ Đọc” theo truyện tranh biết( số 84 ) - Biết kể truyện theo tranh ( số 85 ) - Biết chữ viết đọc thay cho lời nói ( số 86 ) - Biết dùng ký hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân ( số 87 ) - Bắt chước hành vi viết chép từ, chữ ( số 88) -Biết “ viết” tên thân theo cách mình( số 89) -Biết “ viết “ theo chữ thứ tự từ trái qua phải, từ xuống ( số 90) Trò chuyện Đón trẻ Đón trẻ X SHChiều SHChiều SHChiều 12h 2h X Góc Góc CĐ sách SH Chiều SH Chiều Chơi góc 11 - Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt ( số 91) - Trẻ ngồi đọc, viết tư Chơi góc Trò chuyện 4/ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN QUAN HỆ TÌNH CẢM – XÃ HỘI 1/Phát triển tình cảm - Trẻ thể ý thức thân - Trẻ biết cảm nhận thể cảm xúc,tình cảm với người ,sự vật tượng xung quanh 2/Phát triển kỹ xã hội - Trẻ thể hành vi quy tắc ứng xử xã hội sinh hoạt,gia đình ,trường lớp mầm non ,cộng đồng gần gũi - Quan tâm bảo vệ mội trường NỘI DUNG HÌNH THỨC Giờ sinh hoạt Chơi NT Giờ học Chơi góc Chủ đề 1.Phát triển tình cảm : * Ý thức thân - Nói khả sở thích riêng thân ( số 29) Nói số thông tin quan trọng thân gia đình ( số 27) - Ứng xử phù hợp với giới tính thân (chỉ số 28 ) -Đề xuất trò chơi hoạt động thể sở thích thân ( số 30 ) - Điểm giống khác với người khác -Vị trí trách nhiệm thân gia đình lớp học -Thực công việc giao(trực nhật ,xếp dọn đồ chơi…) - Chủ động độc lập số hoạt động - Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến - Cố gắng thực công việc đến ( số 31 ) -Thể vui thích hòan thành công việc( số 32 ) Đón trẻ Chơi góc Chơi góc Trò chuyện X Trò chuyện 12 - Chủ động làm số công việc đơn giản ngày( số 33) - Mạnh dạn nói ý kiến thân ( số 34) Vệ sinh X * Nhận biết thể cảm xúc, tình cảm với người vật tượng xung quanh - Nhận biết trạng thái cảm xúc ngươì xung quanh - Được trải nghiệm đa dạng trạng thái cảm xúc ( - Biết yêu chia sẻ vơí ngươì xung quanh - Thể thích thú trước đẹp ( số 38) -Thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh ( số 40 ) -Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích ( số 41 ) - Dễ hòa đồng với bạn bè nhóm chơi ( số 42) - Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi ( Chỉ số 43) -Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng,đồ chơi với người gần gũi ( số 44) - Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn; ( số 45) - Có nhóm bạn chơi thường xuyên ( số 46) - Biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động( số 47) Đón trẻ CĐ thân X X Trò chuyện SH Chiều X Trò chuyện Chơi góc Chơi góc Trò chuyện X Giờ ăn 2.Phát triển kỹ xã hội *Hành vi qui tắc ứng xử xã hội : - Một số qui định lớp,(để đồ dùng ,đồ chơi chỗ ;trật tự ăn ,khi ngủ) - Lắng nghe ý kiến người khác; ( Chỉ số 48) -Trao đổi ý kiến với bạn ( số 49) - Thể với thân thiện, đoàn kết với bạn bè ( số 50 ) - Chấp nhận phân công nhóm bạn người lớn ( số 51 ) -Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác ( số 52) -Nhận việc làm có ảnh hưởng đến người khác(chỉ số 53) - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn; ( số 54) -Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết ( số 55) SH Chiều Chơi góc Trò chuyện Chơi góc Vệ sinh X Đón trẻ Trò chuyện 13 - Nhận xét số hành vi sai người môi trườ ng; ( số 56) -Nói khả sở thích bạn bè người thân(chỉ số 58) -Chấp nhận khác biệt người khác với (Chỉ số 59) - Quan tâm đến công nhóm bạn ( số 60 ) -Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận -Yêu mến ,quan tâm đến người thân gia đình - Quan tâm ,chia sẻ ,giúp đỡ bạn * Quan tâm đến môi trường -Tiết kiệm điện, nước -Giữ gìn vệ sinh môi trường -Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày (chỉ số 57) -Bảo vệ chăm sóc vật cối Trò chuyện X X X X CĐ gia đình Trò chuyện X 5/ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ - Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống gần gũi xung quanh trẻ tác phẩm nghệ thuật - Một số kỹ hoạt động âm nhạc(nghe hát ,vận động theo nhạc) hoạt động tạo hình (vẽ nặn ,cắt ,xé dán,xếp hình) - Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật (âm nhạc , tạo hình) NỘI DUNG HÌNH THỨC Giờ sinh hoạt Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp vật tượng thiên nhiên, sống nghệ thuật(âm nhạc , tạo hình ) -Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc, ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật Một số kĩ hoạt động âm nhạc( nghe hát, vận động theo nhạc) hoạt động tạo hình(vẽ,nặn, cắt, xé dán, xếp hình) SH Chiều 14 Chơi NT Giờ học Chơi góc Chủ đề * Âm nhạc: - Hát giai điệu hát trẻ em ( số 100) - Học hát mới: 18 CT và12 NCT Mọi lúc nơi -Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc ( số 101) - Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) hát SHChiều nhạc ( số 99) Nghe nhạc: 20 + Nhạc thiếu nhi theo chủ đề SH Chiều + Dân ca theo chủ đề SH Chiều + Cổ điển SH Chiều - Làm quen với nhạc cụ: organ, trống , song loan , SH Chiều - Nghe nhận biết thể loại âm nhạc khác SH Chiều nhau( nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp với hát, nhạc Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu(nhanh ,chậm,phối hợp) -Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm .* Tạo hình -Phối hợp kĩ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét bố cục - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc , hình dáng , đường nét bố cục - Biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản ( số 102) -Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình ( số 103) • Vẽ: - Cách sử dụng nguyên vật liệu vẽ X - Các thể loại vẽ : 15 5h 4h 4h 4h 5h X Chơi góc X X X X Chơi góc o Vẽ theo mẫu o Vẽ theo đề tài o Vẽ tự - Tô màu kín, không chờm đường viền hình vẽ ( số 6) - Phân biệt sắc thái màu: đậm nhạt, nóng lạnh - Biết cách phối màu • Nặn: - Chia đất cân đối - Dàn mỏng, ấn lõm, dỗ bẹt, bẻ loe miệng, cuộn thành ống loe o Nặn mẫu o Nặn theo đề tài o Nặn theo ý thích - Gắn thêm chi tiết • Cắt - Tập cầm kéo cắt giấy, cắt dọc, đứng (Nan giấy…) - Cắt theo đường viền thẳng cong hình họa báo, cắt cá…) ( số 7) - Cắt hình gấp để tạo hình (hoa, lá…) - Cắt hình giống loạt • Xé - Dán - Dán hình vào vị trí cho trước, không bị nhăn ( số 8) - Ước lượng vị trí dán - Tạo hình từ mảnh xé (xé vụn, xé theo đường thẳng, xé tua, dải to- nhỏ, đường cong, theo hình vẽ sẵn) o Xé – dán theo mẫu o Xé – dán theo đề tài • Gấp: - Gấp giấy theo cách đơn giản: gấp đôi, tư, xéo… - Đan, tếch -Biết cách gấp số mẫu đơn giản 4h 3h 2h X X X X X 3h 3h Chơi góc X chiều 2h 1h 1h X X 1h 2h X X SH Chiều 16 3.Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ Thuật( âm nhạc, tao hình) -Trẻ tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động cho hát -Thực số công việc theo cách riêng -Thể ý tưởng thân thông qua hoạt động khác -Đặt lời cho hát X Chơi góc X X BẢNG THỐNG KÊ CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN Giờ học Lĩnh vực phát triển thể chất Lĩnh vực phát triển nhận thức Lĩnh vực Phát triển Ngôn ngữ - Giao tiếp Lĩnh vực Phát triển Quan hệ - Xã hội Lĩnh vực Phát triển Thẩm mĩ 19 36 32 Lòng ghép 45 132 17 Chủ đề 18 [...]... gấp để tạo hình (hoa, lá ) - Cắt hình giống nhau 1 loạt • Xé - Dán - Dán hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn ( chỉ số 8) - Ước lượng vị trí dán - Tạo hình mới từ những mảnh xé (xé vụn, xé theo đường thẳng, xé tua, dải to- nhỏ, đường cong, theo hình vẽ sẵn) o Xé – dán theo mẫu o Xé – dán theo đề tài • Gấp: - Gấp giấy theo cách đơn giản: gấp đôi, tư, xéo… - Đan, tếch lá -Biết cách gấp một số... định ở lớp,(để đồ dùng ,đồ chơi đúng chỗ ;trật tự khi ăn ,khi ngủ) - Lắng nghe ý kiến của người khác; ( Chỉ số 48) -Trao đổi ý kiến của mình với các bạn ( chỉ số 49) - Thể hiện với sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè ( chỉ số 50 ) - Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn ( chỉ số 51 ) -Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác ( chỉ số 52) -Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng... sách khác nhau -Làm quen với cách đọc và viết tiếng việt: +Hướng đọc ,viết :từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới +Hướng viết của các nét chữ;đọc ngắt nghỉ sau các dấu -Phân biệt phần mở đầu ,kết thúc của sách -“Đọc”truyện qua các tranh vẽ -Giữ gìn ,bảo vệ sách -Thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh ( chỉ số 79 ) - Thể hiện sự thích thú với sách ( chỉ số 80) - Có hành vi giữ ... diễn đạt kết đo ( số 106) -Đo dung tích vật.so sánh diễn đạt kết đo 5.Hình dạng : X 6h 5h 1h X X X 1h 1h 1h X -Nhận biết,gọi tên khối cầu ,khối vuông ,khối chữ nhật ,khối trụ nhận dạng khối hình... khối cầu ,khối vuông ,khối chữ nhật ,khối trụ nhận dạng khối hình thực tế - Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật khối trụ theo yêu cầu ( số 107) -Chắp ghép hình học để tạo thành hình theo ý thích... SHChiều Thể dẻo dai thể: X - Tham gia hoạt động học tập liên tục, biểu mệt mỏi 30phúc ( số 14 ) B GIÁO DỤC DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE I Thực hành vệ sinh cá nhân kỹ tự phục vụ: - Đi vệ sinh nơi quy định,