BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TẠI TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TẠI TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH Phần I: Giới thiệu chung về trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành. Phần II: Hệ thống cơ sở, vật chất, thiết bị dạy học của trường Nguyễn Tất Thành. Phần III: Kế hoạch và công việc thực tập. Phần IV: Đánh giá về thực trạng công tác thiết bị trường học Phần V: Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng công tác thiết bị trường học. Phần VI: Kết luận BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TẠI TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH` GV: Nguyễn Tiến Dũng – Nguyễn Danh Quân 1 SV: Nguyễn Hằng Giang – K63E Phần I: Khái quát về trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành. 1.1. Giới thiệu về trường thcs & thpt Nguyễn Tất Thành. Nằm trong khuôn viên Trường ĐHSP Hà Nội, Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành trông rất khang trang và được biết đến là một môi trường sư phạm chất lượng cao. Gần mười năm qua, các thế hệ thầy trò của ngôi trường mang tên Bác đã không ngừng phấn đấu “Dạy tốt, học tốt” để trường phát triển và trở thành một trong những nơi đào tạo học sinh toàn diện của thủ đô. Toàn cảnh khuôn viên của Trường. `BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TẠI TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH GV: Nguyễn Tiến Dũng – Nguyễn Danh Quân 2 SV: Nguyễn Hằng Giang – K63E Được thành lập năm 1998, Trường Nguyễn Tất Thành bao gồm hai cấp: THCS và THPT. Theo Th.s Nguyễn Thị Thu Anh - hiệu trưởng nhà trường -Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành được đặt dưới sự quản lí trực tiếp của Trường ĐHSP Hà Nội và Sở GD&ĐT Hà Nội. Trường đã được Bộ GD&ĐT đầu tư nguồn kinh phí lớn cho việc xây dựng cơ sở vật chất ban đầu và sắp tới sẽ còn tiếp tục được đầu tư về trang thiết bị để xây dựng thành một trường hiện đại. Hiện nay, ngoài những phòng học khang trang, phòng truyền thống, các phòng thí nghiệm, phòng đồ dùng dạy học, phòng học Ngoại ngữ, phòng học Tin học và thư viện đạt chuẩn, nhà trường còn có phòng dạy mẫu và phòng giáo dục nghệ thuật (dạy Âm nhạc và Mĩ thuật), đáp ứng những điều kiện tốt nhất cho việc dạy học của giáo viên và học sinh. Đến nay, nhà trường đã không ngừng lớn mạnh trong mọi lĩnh vực: đào tạo phổ thông với hệ thống các lớp phổ cập, hệ thống các lớp chuyên, đặc biệt là hệ thống lớp chất lượng cao có ngay từ ngày đầu thành lập. Ngoài việc dạy và học, trường còn làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, công tác từ thiện, tuyên truyền pháp luật.... Trường thường xuyên giáo dục truyền thống cho học sinh bằng những hoạt động ngoại khoá như đi tham quan các di tích lịch sử, tổ chức dạ hội Tiếng Anh, tổ chức sân khấu văn học... Hàng năm, trường đều cử cán bộ giáo viên và học sinh đi thăm và tặng quà cho Trung tâm điều dưỡng Thương binh Thuận Thành - Bắc Ninh và trao học bổng Nguyễn Tất Thành cho những học sinh có thành tích học tập xuất sắc và những em là học sinh nghèo vượt khó, ngày 4/4/2015 đến ngày 6/4/2015 vừa rồi trường đã có chuyến đi tình nguyện tại trường THCS Lý Tự Trọng và THCS Ngọc Minh tỉnh Hà Giang. Đặc biệt, nhà trường đã phối hợp với Khoa Tâm lí của Trường ĐHSP Hà Nội và UNESCO Việt Nam tổ chức phòng tham vấn học đường nhằm giúp học sinh giải quyết những vướng mắc về tâm lí. Phòng tham vấn “Tâm sự tuổi hồng” của trường hoạt động từ tháng 3/2006 đã thực hiện hàng trăm ca tư vấn cho học sinh và là địa chỉ được các em và phụ huynh tin cậy. Nhà trường còn có CLB cha mẹ học sinh nhằm cung cấp cho phụ huynh những kiến thức và kinh nghiệm nuôi dạy con. CLB này đã thu hút nhiều phụ huynh học sinh tham gia. Trường đã được Bộ GD&ĐT giới thiệu kết nghĩa với Trường Anderson Junior College (Singapore). Hàng năm, nhà trường phối hợp với trường Raffles Institution và Raffles Girl’s school (trường THPT đứng đầu Singapore) tuyển chọn học sinh lớp 9, 10 ` GV: Nguyễn Tiến Dũng – Nguyễn Danh Quân 3 SV: Nguyễn Hằng Giang – K63E của trường sang học ở Singapore theo chế độ đài thọ 100% chi phí (học phí, ăn, ở, đi, lại.) Năm học 2006- 2007, Khối THCS của Trường được Sở GD&ĐT Hà Nội đánh giá xếp loại Tốt trong đợt kiểm định các điều kiện và chất lượng giáo dục (toàn thành phố có 19/263 Trường được xếp loại Tốt). Nhà trường đã được công nhận là Trường THPT đạt chuẩn Quốc gia vào tháng 5 năm 2007.

KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT

BÁO CÁO

THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TẠI TRƯỜNG

THCS NGUYỄN TẤT THÀNH

Người hướng dẫn: Thầy Nguyễn Tiến Dũng

Thầy Nguyễn Danh Quân Sinh viên: Nguyễn Hằng Giang

Chuyên ngành: Công nghệ TBTH

HA NỘI, 2016

Trong quá trình học tập và rèn luyện tại khoa Sư Phạm Kỹ Thuật – Trường ĐHSP Hà Nội, chúng em đã được tiếp cận và trang bị cho mình những kiến thức cơ bản về công tác thiết bị dạy học trong nhà trường qua các bài giảng trên lớp và các tiết thực hành trên phòng thí nghiệm của các thầy cô Tuy nhiên để khỏi bỡ ngỡ sau khi ra trường, nhà trường đã tạo điều kiện cho chúng em được tiếp cận với thực tế Thực tập chính là cơ hội cho chúng em được tiếp cận với thực tế, được áp dụng những lí thuyết mình đã học trong nhà trường, phát huy được những ý tuởng mà trong quá trình học chưa thực hiện được Trong thời gian này chúng em được tiếp cận với những công việc mình sẽ làm sau khi ra trường, để hiểu biết thêm về công việc của mình, cũng như có thể quan sát học tập phong cách, kinh nghiệm làm việc Điều này đặc biệt quan trọng đối với sinh viên sắp ra trường như chúng em

Khoảng thời gian thực tập 5 tuần tại trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành , chúng em đã được sự giúp đỡ tận tình của ban lãnh đạo nhà trường, các thầy cô giáo trong trường và sự hướng dẫn nhiệt tình của thầy giáo Nguyễn Tiến Dũng và thầy Nguyễn Danh Quân

Từ đó em có điều kiện nắm bắt tổng quát chung về tình hình họat động của trường, cũng như công việc của mình sau khi ra trường và hòan thành tốt đợt thực tập Sau đây là bài báo cáo thực tập của em

2 Nội dung báo cáo thực tập tốt nghiệp

Phần I: Giới thiệu chung về trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành

Phần II: Hệ thống cơ sở, vật chất, thiết bị dạy học của trường Nguyễn Tất Thành

Phần III: Kế hoạch và công việc thực tập

Phần IV: Đánh giá về thực trạng công tác thiết bị trường học

Phần V: Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng công tác thiết bị trường học

Phần VI: Kết luận

Phần I:

Khái quát về trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành

1.1 Giới thiệu về trường thcs & thpt Nguyễn Tất Thành

Nằm trong khuôn viên Trường ĐHSP Hà Nội, Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành trông rất khang trang và được biết đến là một môi trường sư phạm chất lượng cao Gần mười năm qua, các thế hệ thầy trò của ngôi trường mang tên Bác đã không ngừng phấn đấu “Dạy tốt, học tốt” để trường phát triển và trở thành một trong những nơi đào tạo học sinh toàn diện của thủ đô

Toàn cảnh khuôn viên của Trường

Được thành lập năm 1998, Trường Nguyễn Tất Thành bao gồm hai cấp: THCS và THPT Theo Th.s Nguyễn Thị Thu Anh - hiệu trưởng nhà trường -Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành được đặt dưới sự quản lí trực tiếp của Trường ĐHSP Hà Nội

và Sở GD&ĐT Hà Nội Trường đã được Bộ GD&ĐT đầu tư nguồn kinh phí lớn cho việc xây dựng cơ sở vật chất ban đầu và sắp tới sẽ còn tiếp tục được đầu tư về trang thiết bị để xây dựng thành một trường hiện đại Hiện nay, ngoài những phòng học khang trang, phòng truyền thống, các phòng thí nghiệm, phòng đồ dùng dạy học, phòng học Ngoại ngữ, phòng học Tin học và thư viện đạt chuẩn, nhà trường còn có phòng dạy mẫu và phòng giáo dục nghệ thuật (dạy Âm nhạc và Mĩ thuật), đáp ứng những điều kiện tốt nhất cho việc dạy học của giáo viên và học sinh

Đến nay, nhà trường đã không ngừng lớn mạnh trong mọi lĩnh vực: đào tạo phổ thông với hệ thống các lớp phổ cập, hệ thống các lớp chuyên, đặc biệt là hệ thống lớp chất lượng cao có ngay từ ngày đầu thành lập

Ngoài việc dạy và học, trường còn làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, công tác

từ thiện, tuyên truyền pháp luật Trường thường xuyên giáo dục truyền thống cho học sinh bằng những hoạt động ngoại khoá như đi tham quan các di tích lịch sử, tổ chức dạ hội Tiếng Anh, tổ chức sân khấu văn học Hàng năm, trường đều cử cán bộ giáo viên và học sinh đi thăm và tặng quà cho Trung tâm điều dưỡng Thương binh Thuận Thành - Bắc Ninh và trao học bổng Nguyễn Tất Thành cho những học sinh có thành tích học tập xuất sắc và những em là học sinh nghèo vượt khó, ngày 4/4/2015 đến ngày 6/4/2015 vừa rồi trường đã có chuyến đi tình nguyện tại trường THCS Lý Tự Trọng và THCS Ngọc Minh tỉnh Hà Giang Đặc biệt, nhà trường đã phối hợp với Khoa Tâm lí của Trường ĐHSP Hà Nội và UNESCO Việt Nam tổ chức phòng tham vấn học đường nhằm giúp học sinh giải quyết những vướng mắc về tâm lí Phòng tham vấn “Tâm sự tuổi hồng” của trường hoạt động từ tháng 3/2006 đã thực hiện hàng trăm ca tư vấn cho học sinh và là địa chỉ được các em và phụ huynh tin cậy Nhà trường còn có CLB cha mẹ học sinh nhằm cung cấp cho phụ huynh những kiến thức và kinh nghiệm nuôi dạy con CLB này đã thu hút nhiều phụ huynh học sinh tham gia

Trường đã được Bộ GD&ĐT giới thiệu kết nghĩa với Trường Anderson Junior College (Singapore) Hàng năm, nhà trường phối hợp với trường Raffles Institution và Raffles Girl’s school (trường THPT đứng đầu Singapore) tuyển chọn học sinh lớp 9, 10

của trường sang học ở Singapore theo chế độ đài thọ 100% chi phí (học phí, ăn, ở, đi, lại.)

Năm học 2006- 2007, Khối THCS của Trường được Sở GD&ĐT Hà Nội đánh giá xếp loại Tốt trong đợt kiểm định các điều kiện và chất lượng giáo dục (toàn thành phố có 19/263 Trường được xếp loại Tốt) Nhà trường đã được công nhận là Trường THPT đạt chuẩn Quốc gia vào tháng 5 năm 2007

1.2 Cơ cấu tổ chức bộ máy nhà trường

- Tổng số học sinh của trường được chia thành 55 lớp,trong đó chia ra các khối: Khối

12, Khối 11, Khối 10, Khối 9, Khối 8, Khối 7, Khối 6

+ Khối 10: 9 lớp, 10A1, 10A2, 10A3, 10A4, 10A5, 10D1, 10D2, 10D3,10D4

+ Khối 9: 4 lớp, 9A1, 9A2, 9A3,9A4

+ Khối 8: 5 lớp, 8A1, 8A2, 8A3, 8A4, 8A5

+ Khối 7: 6 lớp, 7A1, 7A2, 7A3, 7A4, 7A5, 7A6

+ Khối 6: 6 lớp, 6A1, 6A2, 6A3, 6A4, 6A5, 6A6

- Tổng số cán bộ lãnh đạo: Ban giám hiệu gồm

+ Hiệu trưởng: Th.S Nguyễn Thị Thu Anh

Hiện nay, trường THPT Nguyễn Tất Thành có đội ngũ giáo viên giỏi, có trình độ cao về khoa học cơ bản và khoa học giáo dục (trong đó có 2 nhà giáo ưu tú, 70% giáo viên là Tiến sĩ, Thạc sĩ) Nhiều giáo viên là cán bộ giảng dạy trường ĐHSP Hà Nội, giáo viên các trường Chuyên ĐHNN, Chuyên ĐHSP, Chuyên ĐHKHTN Hà Nội

1.3 Nhiệm vụ và tiêu chí

Đổi mới cách dạy, cách học trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành tham gia

nghiên cứu khoa học giáo dục dưới sự chỉ đạo và giúp đỡ của trường ĐHSP Hà Nội, trước hết nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học và giáo dục học sinh để không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo toàn diện

- Trang bị cho học sinh những kiến thức khoa học phổ thông vững vàng, đáp ứng được các yếu cầu, tiêu chí kiểm tra đánh giá của Bộ GD&ĐT Đồng thời nâng cao các môn học chính, nâng cao trình độ Tiếng Anh để học sinh dự tuyển vào các lớp Chuyên, thi vào các trường Đại học và có đủ các điều kiện để đi du học

- Chú trọng giáo dục toàn diện về Đức, Trí, Thể, Mỹ, giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống, tổ chức cho học sinh tham gia nghiên cứu khoa học và phát triển năng khiếu

- Xây dựng phương pháp học tập, tự học, khuyến khích năng lực sáng tạo, khả năng hoạt động tự chủ và độc lập của học sinh

- Đào tạo những công dân tương lai được phát triển toàn diện, khoẻ mạnh về thể chất, dồi dào về trí tuệ, lành mạnh về tinh thần, có kỹ năng sống, có trách nhiệm với bản thân, với gia đình, với xã hội, phù hợp với những tiêu chí giáo dục theo định hướng của UNESCO: Học để biết – Học để làm – Học để làm người – Học để cùng chung sống

Với sự cố gắng nỗ lực của tập thể nhà trường, nhà trường đã được công nhận là Trường THPT đạt chuẩn Quốc gia vào tháng 5 năm 2007 Hơn thế nhà trường còn đạt được: Huân chương lao động hạng Ba, Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ,Các Bằng khen của: Bộ Giáo dục - Đào tạo, Bộ Văn hóa - Thể thao – Du lịch, UBND Thành phố

Hà Nội, Trung ương Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh

Phần II: Kế hoạch và công việc thực tập

2.1 Mục đích

Có thể nói với bất cứ một ngành học nào sau thời gian học tập và nghiên cứu kiến thức lí thuyết tại trường thì sinh viên đều cần có một đợt thực tập Có như vậy sinh viên mới có thể kiểm nghiệm xem mình đã vận dụng được những gì đã học vào trong thực tế

Đối với ngành Công tác thiết bị trường học là một ngành hoàn toàn mới nhằm đào tạo ra một đội ngũ cán bộ có cuyên môn về nghiệp vụ Công tác thiết bị trường học để phục vụ cho quá trình đổi mới của ngành giáo dục nước ta hiện nay

Trường ĐHSP Hà Nội nói chung, và khoa Sư Phạm Kỹ Thuật nói riêng đã lập ra

kế hoạch thực tập cho khoá chúng em trong khoảng thời gian 6 tuần, với những công việc cụ thể để cho mỗi sinh viên có thể áp dụng các kiến thức đã học vào thực tế Đồng thời còn tạo điều kiện cho sinh viên hiểu sâu hơn về thực tiễn, về lĩnh vực mình đang học, nắm được cách thức làm việc, làm quen với công việc, ý thức được trách nhiệm của mình với công việc, tự rút ra kinh nghiệm và tích luỹ kinh nghiệm quý báu đã học được

tại nơi thực tập, trau dồi kiến thức, phát huy khả năng sáng tạo sau khi ra trường về đơn

vị mình công tác

2.2 Nhiệm vụ

Được sự phân công thực tập của trường ĐHSP Hà Nội- Khoa Sư Phạm Kỹ Thuật

và sự tiếp nhận phân công công việc của trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành nhằm củng cố kiến thức với thực hành em được giao nhiệm vụ cụ thể từ ngày 9/3/2015 đến 10/4/2015 với công việc cụ thể như sau:

- Tuần 1: Thực tập tại trường ĐHSP Hà Nội, chuẩn bị các công việc dưới sự hướng dẫn của cán bộ giảng dạy của Khoa như: Nghiên cứu danh mục thiết bị của trường phổ thông, nghiên cứu phân phối chương trình nhằm xác định các bài thực hành, các bài thí nghiệm sẽ thực tập lắp đặt vận hành ở trường thực tập Luyện lắp đặt vận hành các thiết bị dùng chung Xây dựng mẫu hồ sơ sổ sách bảo quản lưu trữ thiết bị

Thời gian thực tập tại trường thực tập:

- Tuần 2: Ổn định tổ chức, ăn ở tại trường thực tập Tìm hiểu về các hoạt động giáo dục của nhà trường, về đổi mới phương pháp dạy học, về cơ sở vật chất và việc sử dụng các thiết bị trong dạy và học của nhà trường

- Tuần 3,4,5: Nhận và phục vụ các yêu cầu về thiết bị cho giáo viên dạy lý thuyết

Tổ chức quản lý, bảo quản, bảo dưỡng, sử dụng thiết bị, lưu giữ, sử dụng hồ sơ thiết bị Lắp đặt và vận hành các thiết bị phục vụ các hoạt động giáo dục chung của nhà trường

- Tuần 6: Nhận và phục vụ các yêu cầu về thiết bị cho giáo viên dạy lý thuyết Tổ chức quản lý, bảo quản, bảo dưỡng, sử dụng thiết bị, lưu giữ, sử dụng hồ sơ thiết bị Lắp đặt và vận hành các thiết bị phục vụ các hoạt động giáo dục chung của nhà trường Hoàn thành các hồ sơ sổ sách, bài thu hoạch Tổng kết thực tập, chia tay với trường

Lắp đặt các thiết bị cho các hoạt động chung của nhà trường (lắp đặt thiết bị âm thanh cho giờ chào cờ, văn nghệ,…)

Trong quá trình thực tập tại trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành bản thân

em đã vận dụng được những kiến thức đã học vào công việc của mình Bản thân em cũng không ngừng phấn đấu, học hỏi trau dồi thêm kiến thức, kinh nghiệm trong quá trình làm việc Qua quá trình đó bản thân em cũng thấy được ưu điểm, nhược điểm những tồn tại trong cơ sở thực tập để tự tìm hiểu nâng cao nghiệp vụ của mình, cũng như hoàn thành quá trình thực tập

Phần III: Hệ thống cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường

Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành được đặt dưới sự quản lí trực tiếp của Trường ĐHSP Hà Nội và Sở GD&ĐT Hà Nội Trường đã được Bộ GD&ĐT đầu tư nguồn kinh phí lớn cho việc xây dựng cơ sở vật chất ban đầu và sắp tới sẽ còn tiếp tục được đầu tư về trang thiết bị để xây dựng thành một trường hiện đại Ngoài những phòng học khang trang, phòng truyền thống, các phòng thí nghiệm, phòng đồ dùng dạy học, phòng học Ngoại ngữ, phòng học Tin học và thư viện đạt chuẩn, nhà trường còn có phòng dạy mẫu và phòng giáo dục nghệ thuật (dạy Âm nhạc và Mĩ thuật), đáp ứng những điều kiện tốt nhất cho việc dạy học của giáo viên và học sinh

3.1 Phòng thực hành Lý

Hình 1.1: Phòng thực hành Lý

Phòng thực hành Lý là phòng thực hành của bộ môn Lý, phòng được trang bị đầy

đủ các thiết bị thực hành về cơ, nhiệt, điện, quang cho cả khối THCS và THPT Phòng có

2 tủ lớn và 1 giá lớn được chia thành các ngăn giá nhỏ để đựng các thiết bị Các thiết bị được phân loại và sắp xếp theo từng hạng mục đã được ghi tên trên giá như thiết bị, đồ dùng dành cho phần quang học, nhiệt học, cơ học và điện lực học,… Ngoài các thiết bị

đó phòng thực hành Lý còn được nhà trường trang bị thêm các thiết bị như máy hiện sóng, đồng hồ vạn năng, bộ dao động điều hoà con lắc lò xo,… để phục vụ đầy đủ cho các tiết dạy học cho giờ hoạ và thực hành của giáo viên và học sinh Ngoài các thiết bị được sắp xếp, phân loại gọn gang trên giá thì phòng thực hành Lý còn có thêm bàn ghế

để phục vụ cho giáo viên chuẩn bị thiết bị-đồ dùng cho các giờ lên lớp thực hành

3.2) Phòng thực hành Hoá

Phòng hoá là phòng thực hành của bộ môn Hoá, phòng được trang bị đầy đủ các thiết bị thực hành như ống nghiệm, bình cầu, đèn cồn, hoá chất,… cho cả khối THCS và THPT Phòng được trang bị 2 tủ lớn được chia ra làm các ngăn nhỏ để dọc theo hai bên phòng

để đựng hoá chất và dụng cụ thí nghiệm như ống nghiệm, đèn cồn,…

Hình 1.2: Phòng thực hành hóa

Ở giữa phòng được xây bàn có định để cho giáo viên cũng như cán bộ thiết bị chuẩn bị các dụng cụ, cũng như hoá chất cần thiết để phục vụ cho giờ thực hành của giáo viên và học sinh

3.3) Phòng Thiết bị và đồ dùng dạy học

Phòng bao gồm 2 giá lớn được ngăn thành các ngăn nhỏ để các đồ dùng và thiết bị của môn Công nghệ và môn Toán Bên cạnh đó phòng còn được trang bị giá dành riêng cho tranh ảnh, bản đồ của các môn trong trường (trừ môn Sinh và môn Hoá)

Tuy đã được sắp xếp và lau chùi lại phòng có gọn gàng hơn ngăn nắp hơn nhưng qua quá trình sử dụng của giáo viên và học sinh thì một số thiết bị, dụng cụ cũng như tranh ảnh của nhà trường bị hư hỏng, bị rách nhưng những điều đó đã được em và các bạn cũng như thầy hướng dẫn khắc phục, cũng như bổ xung thêm một số thiết bị mới cho môn Toán, nẹp thêm một số tranh ảnh mới cho các môn học nhằm giúp cho bài giảng của giáo viên cũng như tiết học của học sinh được thực hiện sao cho đạt kết quả tốt nhất có thể

Các mô hình về quá trình tổng hợp Gen, tổng hợp Prôtêin, các thiết bị như đồ mổ, dụng cụ làm thí nghiệm,… được lau chùi lại và sắp xếp theo thứ tự ngăn giá Các mẫu vật,

mô hình được nắp ghép lại và cho nên ngăn giá riêng Những thiết bị và mô hình thường hay được giáo viên và học sinh sử dụng thì được xếp bên ngoài để giúp cho giáo viên và học sinh dễ lấy khi sử dụng, dễ quan sát Thiết bị nào không được sử dụng sẽ được xếp sâu bên trong tủ dành chỗ cho các thiết bị vật dụng và mô hình khác của môn Sinh

3.5) Phòng thư viện

Hình 1.5: Phòng thư viện

Thư viện được bố trí ở tầng 2 với tổng diện tích 70m2

chia làm 2 phòng: phòng đọc dành cho học sinh và phòng đọc dành cho giáo viên Đây là một không gian rộng thoáng và yên tĩnh, mang lại hiệu quả tối ưu cho việc đọc sách Vốn tài liệu của thư viện phong phú, đa dạng và đều đảm bảo chất lượng Các em học sinh có thể dễ dàng tìm mượn các loại sách thuộc nhiều lĩnh vực như: Toán học, Hóa học, Vật lí, Ngoại ngữ, Văn học, Triết học, Sử học, Địa lí, Sinh học, Nghệ thuật, Thể dục thể thao,…

Thư viện xây dựng kho sách theo hình thức bán mở: Giá ngoài cùng gần bàn đọc sách là giá sách chính các em học sinh được tự lựa chọn, giá phía trong là giá mượn theo yêu cầu được xắp xếp rất khoa học dễ tìm Trong đó có các loại sách là sách khoa học thường thức với 6 khoang và sách tham khảo các môn học dành cho học sinh Ngoài ra còn có tủ sách liên cấp giúp cho các em học sinh có thể tìm hiểu về những kiến thức ngoài cấp học của mình Thư viện còn chia ra nhiều loại tủ sách giúp các em có thể nhanh chóng tìm được tài liệu theo sở thích và theo hướng tìm của mình: Tủ sách tin học,

tủ sách tấm gương đạo đức Bác Hồ, tủ sách Ngoại văn, tủ sách sổ tay các môn học Và điều đặc biệt thư viện có tủ sách “ Let your ideas fly” (hãy để ý tưởng của bạn cất cánh)-

đó là những bài tập môn học, bài báo cáo chuyên đề, những tập san do chính các em học sinh của trường biên soạn Tài liệu được chọn là những bài được đánh giá có nội dung tốt, thể hiện sự tìm tòi, sáng tạo của các em học sinh tạo nên một nguồn tài liệu có ích cho việc giảng dạy và học tập của học sinh và giáo viên Với cách phân loại sách này giúp cho học sinh có thể dễ dàng tham khảo và tìm được loại tài liệu mình cần mà không cần tra cứu lâu

Cách bài trí trong thư viện cũng rất hợp lí Bên cạnh các giá sách là “bảng tin thư viện” đầy màu sắc với những thông tin về danh mục sách mới, thư mục “sách hồng tặng thư viện”, lịch mượn để bạn đọc của thư viện có thể cập nhật thông tin một cách dễ dàng Bảng tin có hiệu quả tác động trực quan là nhờ sự trang trí khéo léo của chính các

em học sinh trong nhà trường