gián án tự nhiên xã hội lớp 3 bài cây rau

Lớp 12 GVCN : Đỗ Thị Hoàng Anh TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 22: CÂY RAU I Mục tiêu Kiến thức - Học sinh kể tên nêu ích lợi số rau - Học sinh biết phận rễ, thân, lá, hoa, rau - Học sinh kể tên loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn hoa… Kỹ - Kỹ quan sát, khái quát kiến thức hình vẽ, mô hình, sơ đồ, chữ viết… - Kỹ tự giác làm việc độc lập, hợp tác nhóm, kỹ trình bày - Kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá - Kỹ sử dụng rau sạch, an toàn Thái độ - Học sinh ham thích, tích cực khám phá, tìm hiểu tự nhiên - Học sinh thích ăn rau có ý thức tiết kiệm, không lãng phí sử dụng rau - Học sinh biết quý trọng, chăm sóc bảo vệ rau II Đồ dùng chuẩn bị: - Giáo viên: Bài giảng ActivInpire, … - Học sinh: Phiếu nghiên cứu, bút lông, mang theo rau để quan sát III Các hoạt động dạy – học Thời gian 2p 18p Hoạt động GV Giới thiệu mới: -Tiết học trước ôn tập nội dung chủ đề Xã hội, hôm nay, sang chủ đề thú vị hấp dẫn Đó chủ đề Tự nhiên với học tìm hiểu cối, vật, thiên nhiên xung quanh Trong học chủ đề này, đố đoán tìm hiểu điều gì? -Giới thiệu Hoạt động : Tìm hiểu phận rau Bước : Đưa tình xuất phát : Em biết rau? Bước : Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS Hoạt động HS -HS nêu: Cây rau -HS nêu -HS nêu theo ý hiểu VD: Cây rau trồng vườn Cây rau có ăn Cây rau có màu xanh Cây rau tốt cho sức khỏe Cây rau có rễ để nuôi Cây rau có hoa, có quả… GVCN : Đỗ Thị Hoàng Anh Lớp 12 Bước : Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi: -HS họp nhóm, thảo luận đặt câu hỏi thắc mắc rau -HS thảo luận nhóm, đặt câu hỏi đề xuất (1p) -GV nhận xét lựa chọn câu hỏi phù hợp với học “Cây rau có phận nào? -Theo em để biết rau có phận nào? -HS nêu ý kiến để tìm cách trả lời + Phải nhìn hình + Nhìn rau thật…  HS lựa chọn cách giúp tìm câu trả lời nhất: Nhìn rau thật Bước : Thực phương án tìm tòi , khám phá -HS vẽ dự đoán phận rau vào phiếu ghi chép khoa học  Quan sát rau thật VD câu hỏi dự đoán: Cây rau có rễ không? Rễ nằm đâu? Cây rau có thân không? Thân mềm hay cứng? Cao hay thấp? Cây rau có hoa không? Hoa có ăn không? Cây rau có không? Cây rau có phận nào? -Học sinh vẽ hiểu biết ban đầu phận rau vào phiếu ghi chép khoa học (HS hoạt động phút) -Trình bày vài phiếu HS bảng -HS nêu giống nhau, khác phiếu -HS họp nhóm quan sát rau thật điền thông tin vào phiếu ghi chép khoa học (2p) Bước : Kết luận , rút kiến thức + GV cho nhóm trình bày kết luận sau + Đại diện nhóm trình bày quan sát , thảo luận kết luận cấu tạo rau + GV hướng dẫn HS so sánh đối chiếu với ý -HS trình bày kiến ban đầu HS Ban đầu em dự đoán rau có phận nào? Sau quan sát, em rút kết luận nào? (2 HS thích bảng phận rau) + GV gọi – HS nhắc lại tên phận + – HS nhắc lại tên rau phận rau Lớp 12 GVCN : Đỗ Thị Hoàng Anh 6p 3p 5p -GV chốt: Cây rau có cấu tạo gồm phần: rễ, thân,  Nghỉ tiết Hoạt động : “Kể tên số loại rau.” -Giới thiệu thêm loại rau ăn hoa, ăn - Ngoài loại rau có rễ, thân, số loại rau có hoa, có mà sử dụng để làm thức ăn Các em làm việc theo nhóm để chia sẻ cho loại rau biết cho bạn phận ăn loại rau Chơi trò chơi “Tiếp sức” để thử tài hiểu biết loại rau -Luật chơi: HS xếp hàng xếp hình loại rau vào thích hợp Nhận xét phần làm việc, trò chơi GV cho HS xem hình loại rau để mở rộng thêm hiểu biết Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn rau - Theo em, ăn rau có ích lợi gì? -GV chốt: Rau dùng làm thành nhiều ăn tốt cho sức khoẻ, cung cấp cho ta nhiều chất khoáng, vitamin Rau làm mát thể, giúp ta không bị nóng người, lở miệng, táo bón… Do nên ăn nhiều rau để đảm bảo sức khỏe - Đố em, sử dụng rau cần lưu ý điều gì? -GV chốt: Cần rửa rau nhiều lần với nước, ngâm nước muối để loại bỏ chất bẩn, chất độc hại bám rau thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ… Hoạt động 4: Củng cố Trò chơi: Đi chợ giúp mẹ Chọn loại rau trả lời câu hỏi trắc nghiệm ActiVote (Sử dụng bảng ActivBoard) Câu 1: Để sử dụng rau an toàn, đảm bảo vệ sinh, ta cần: a Chỉ cần rửa rau lần trước ăn b Có thể sử dụng rau mà không cần rửa c Rửa rau nhiều lần với nước ngâm rau với nước muối Câu 2: Cây rau gồm phận nào? a Thân, b Thân, lá, c Rễ, thân, Câu 3: Loại rau loại rau ăn thân? a Su hào b Củ cải -Hs lắng nghe Học sinh làm việc theo nhóm 6, kể tên loại rau theo phân công (1p) -HS chơi theo luật -HS nêu -Cần rửa rau thật sạch, ngâm muối trước sử dụng… -HS thực đồ dùng ActiVote GVCN : Đỗ Thị Hoàng Anh 1p c Bí xanh Câu 4: Ăn rau có ích lợi là: a Tăng chiều cao b Cung cấp nhiều vitamin, giải nhiệt, giúp tránh táo bón, chảy máu chân c Giúp xương Nhận xét tiết học- Dặn dò Nhắc nhở HS xem lại cấu tạo rau, tìm hiểu thêm nhiều loại rau chuẩn bị trước tuần sau: Cây hoa Lớp 12 ... thật Bước : Thực phương án tìm tòi , khám phá -HS vẽ dự đoán phận rau vào phiếu ghi chép khoa học  Quan sát rau thật VD câu hỏi dự đoán: Cây rau có rễ không? Rễ nằm đâu? Cây rau có thân không? Thân... nhắc lại tên rau phận rau Lớp 12 GVCN : Đỗ Thị Hoàng Anh 6p 3p 5p -GV chốt: Cây rau có cấu tạo gồm phần: rễ, thân,  Nghỉ tiết Hoạt động : “Kể tên số loại rau. ” -Giới thiệu thêm loại rau ăn hoa,... không? Thân mềm hay cứng? Cao hay thấp? Cây rau có hoa không? Hoa có ăn không? Cây rau có không? Cây rau có phận nào? -Học sinh vẽ hiểu biết ban đầu phận rau vào phiếu ghi chép khoa học (HS hoạt