Mục tiêu: - HS nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh, những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh.. - HS hình thành ý thức học tập, làm[r]
(1)Phòng giáo dục Quận Ninh Kiều Trường tiểu học ABC Giáo án Tự nhiên - xã hội Bài 15: Vệ sinh thần kinh Giáo viên: Ngô Thị Cẩm Chuyên Nguyễn Thị Lệ Hằng Cần Thơ 03/2012 Lop3.net (2) Bài 15: Vệ sinh thần kinh I Mục tiêu: - HS nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh, trạng thái tâm lý có lợi và có hại quan thần kinh - HS hình thành ý thức học tập, làm việc hợp lý để giữ vệ sinh thần kinh II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: phiếu học tập, projector Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh PP dạy học A Kiểm tra bài cũ (2 phút) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài (1 phút) Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận Mục tiêu: Biết việc nên và không nên làm để bảo vệ quan thần kinh (11 phút) - Nêu câu hỏi: Vai trò não hệ thần kinh? - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung, lặp lại - GV tóm lại nội dung bài cũ - HS trả lời PP hỏi đáp - Qua câu hỏi trên thì các em thấy não giữ vai trò quan trọng hệ thần kinh Vậy làm nào để chăm sóc tốt quan thần kinh chúng ta cùng tìm hiểu bài 15: Vệ sinh thần kinh - Cho HS xem tranh SGK trang 32 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm thời gian phút - Yêu cầu HS trả lời tranh SGK trang 32 - HS nhận xét, bổ sung - GV tóm lại ý tranh - Gọi 1HS đọc lại - GV yêu cầu HS rút bài học qua hoạt động - HS lắng nghe và lặp lại tựa bài PP truyền đạt - HS quan sát PP thảo luận và hỏi đáp - HS nhận xét - HS thảo luận - HS trả lời - HS nhận xét - HS đọc - HS đưa kết luận Kết luận: Nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí hợp lí là việc nên làm Làm việc quá sức hay bị lo lắng, sợ hãi là điều cần tránh Hoạt động 2: Nhớ lại - Cho HS xem tranh và yêu cầu - HS quan sát và nêu HS nêu số tình có các tình đã gặp Lop3.net PP quan sát (3) Mục tiêu: Biết trạng thái nào có hại cho quan thần kinh (9 phút) các tâm trạng như: vui vẻ, lo sống lắng, tức giận, sợ hãi mà các em đã gặp phải - GV yêu cầu HS rút bài học - HS đưa kết luận qua hoạt động PP nêu tình Kết luận: Sống vui vẻ thì có lợi tức giận, lo lắng, sợ hãi gây hại cho quan thần kinh Hoạt động 3: Quan sát và trả lời Mục tiêu: Biết số chất có hại cho quan thần kinh (8 phút) - Yêu cầu lớp làm việc để - HS thảo luận, trả lời thức ăn đồ uống gây hại cho quan thần kinh PP thảo luận PP hỏi đáp Tóm lại: Chúng ta nên ăn uống đúng chất, điều độ để bảo vệ quan thần kinh - Gọi số HS trả lời - HS trả lời - GV cho HS xem kết - GV đặt vấn đề lớp cùng - HS trình bày ý kiến phân tích: Tại thuốc lá, rượu, ma túy lại có hại ? - GV yêu cầu HS rút bài học - HS đưa kết luận qua hoạt động PP nêu vấn đề Tóm lại: Chúng ta không sử dụng các chất có hại cho quan thần kinh thuốc lá, rượu, bia, Đặc biệt ma túy là chất cần phải tránh xa vì để bảo vệ sức khỏe và quan thần kinh Củng cố (3 phút) - Cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm - Cho HS xem sơ đồ tư và tự rút kết luận toàn bài học C Các hoạt động nối - GV nhận xét tiết học, tuyên tiếp (1 phút) dương em học tốt - Dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài Lop3.net - HS trả lời PP hỏi đáp - HS dựa vào sơ đồ nêu nội dung toàn bài - Cả lớp lắng nghe PP truyền đạt (4)