tài liệu tập huấn dạy môn tự nhiên xã hội lớp 2, 3 theo mô hình trường học mới VNEN

B GIO DC V O TO TP HUN DY HC MễN TNXH LP 2, THEO Mễ HèNH TRNG TIU HC MI H Ni thỏng - 2012 Gii thiu lm quen theo nhúm Gii thiu cỏc thnh viờn nhúm: - Tờn - Ni cụng tỏc - S thớch/ kh nng ca bn thõn Nờu nhu cu, mong i ca nhúm vi lp hun 2 Xõy dng ni quy Nờn Khụng nờn 4 Cựng thc hin Bu lp trng, lp phú: Quy nh thi gian lm vic hng ngy Phõn cụng trc nht Nhim v ca cỏc nhúm trc nht: im danh hng ngy Qun lớ v phõn chia VPP Kờ dn bn gh v v sinh phũng hc Khi ng u gi I- Mc tiờu lp hun * Về kiến thức : - Nêu c mc tiờu ca mụn hc dy theo mụ hỡnh trng tiu hc mi; - Trỡnh by c chc nng, c im ca ti liu Hng dn hc mụn T nhiờn v Xó hi ( TNXH) lp 2, v cu trỳc ca ti liu ú; - Bit cỏch t chc lp hc, cỏch thc dy hc t c mc tiờu I- Mc tiờu lp hun * V Kỹ v Thái độ - Cú kh nng t chc cỏc hot ng hc theo ti liu Hng dn hc mụn TNXH lp 2, bi cnh lp hc t chc theo mụ hỡnh trng tiu hc mi - Cú tinh thn hc nghiờm tỳc, sỏng to th nghim mt mụ hỡnh dy hc mi iu kin c th ca a phng II- Nội dung hun Hng dn hc 1: Hng dn hc mụn TNXH lp 2, Hng dn hc : Cỏch thc t chc dy hc mụn TNXH lp 2, theo mụ hỡnh trng tiu hc mi II- Nội dung hun H1 So Sỏnh Hng dn hc v SGK mụn TNXH H c im ca Hng dn hc mụn TNXH H Vn dng 10 bc DH mụn TNXH theo Hng dn hc H Thay i cỏch dy v cỏch hc mụn TNXH mụ hỡnh trng tiu hc mi H Phõn tớch trớch on bng hỡnh bi: Cõy sng õu? H iu chnh bi hc Hng dn hc cho phự hp vi iu kin a phng H Thc hnh dy v hc trớch on H Xõy dng k hoch hun a phng III Phơng pháp tập huấn Tri nghim Vũng trũn p dng tri nghim Khỏi quỏt hoỏ , rỳt bi hc Phõn tớch hot ng tri nghim Tp hun cú s tham 10 gia Hot ng 1 Nghiờn cu k Hng dn hc mụn TNXH lp 2, So Sỏnh Hng dn hc v SGK mụn TNXH lp 2, v vit kt qu vo phiu sau* Phõn tớch im ging nhau, khỏc c bn gia Hng dn hc v SGK mụn TNXH lp 2, Trao i kt qu trc lp 16 H thng cỏc bi HDHT Mc lc lp Mc lc lp 17 Cu trỳc ca Hng dn HT - Gm ba ch : Con ngi v sc khe, Xó hi, T nhiờn - Ni dung ca mi bi hc c tớch hp cao hn nờn mi bi thng c dy thnh hoc tit - Sp xp th t mt s bi hc cng nh thi lng cho s bi hc so vi SGK cú s thay i 18 HD hc Sỏch giỏo khoa Ni dung Cu trỳc -T.lng - Cu trỳc TL * - Cu trỳc bi Cỏch trỡnh by - Kờnh ch - Kờnh hỡnh - Lụgụ ch dn H Tng tỏc -c lp Tớnh m - sỏng to 19 * Ging - Cú nhng ni dung hc nờu chng trỡnh v bỏm sỏt chun KT, KN mụn hc - Mi bi hc u c trỡnh by bng c kờnh ch v kờnh hỡnh v bao gm mt h thng cỏc hot ng * Khỏc - Cú tớnh tng tỏc cao v th hin c hot ng t hc, t ỏnh giỏ, ỏnh giỏ ln v ỏnh giỏ ca GV v kt qu cụng vic ca cỏc em - Mi hot ng c thit k chỳ ý n quy trỡnh a cỏc ch dn tng bc nhm giỳp HS t hc - Cú tớnh m hn ; To nhiu c hi hn cho HS c sỏng to v dng 20 Hot ng Tỡm minh chng th hin c im ca Hng dn hc mụn TNXH lp 2, a Ti liu cú tớnh tng tỏc cao (tng tỏc vi HS, GV, PHHS v vt liu hc ) b To c hi cho ph huynh v cng ng phi hp cht ch vi GV giỳp HS mt cỏch thit thc hc tp; tham gia giỏm sỏt vic hc ca em mỡnh c Ti liu cú s tớch hp ni dung v quỏ trỡnh dy hc (bao gm c phng phỏp v hỡnh thc t chc dy hc) gúp phn i mi PPDH d Ti liu chỳ trng n vic hng dn hc sinh t hc e Cú tớnh m phự hp vi iu kin vựng min, ỏp ng c s phõn húa i tng hc sinh g To nhiu c hi cho HS c s dng hiu bit ca mỡnh, c phỏt trin t duy, sỏng to cng nh dng nhng kin thc, k nng hc trng vo cuc sng thc ca HS h Th hin quan im tớch hp cỏc ni dung giỏo dc i Phi hp s dng cỏc yu t ca mụ hỡnh EN Trao i kt qu trc lp 21 Hot ng Hin nay, GV thng hng dn HS hc nh th no bi hc theo SGK mụn TNXH lp2 Hóy c thụng tin khung* tỡm s khỏc bit v cỏch hng dn hc theo mụ hỡnh trng tiu hc mi vi cỏch hng dn hc hin 3.Theo cỏc bn, cn iu chnh gỡ dng 10 bc ny dy hc theo Hng dn hc mụn TNXH lp trng hc ca mỡnh Trao i trc lp kt qu tho lun nhúm 22 Hot ng Hóy th hỡnh dung a Mt lp hc cú s dng Hng dn hc s nh th no? b Nhng hot ng ch yu ca GV v ca HS l gỡ? c Vai trũ ca cỏc hc liu i vi quỏ trỡnh hc ca HS d Vic thc hin nhn xột v ỏnh giỏ kt qu hc ca HS Dy hc theo Hng dn hc mụn TNXH, thỡ s cú u im gỡ v hn ch gỡ so vi dy hc theo SGK hin hnh 23 Hot ng Xem trớch on bng hỡnh v bi hc: Cõy sng õu ? ( Bi 12 Hng dn hc mụn TNXH lp ) Cỏ nhõn ghi cỏc du hiu th hin tit hc theo Phiu quan sỏt * ( hỡnh minh ha) Tho lun nhúm v kt qu quan sỏt theo phiu Trao i c lp v u im v hn ch ca bi hc xut iu chnh hon thin bi hc 24 Hot ng Thnh lp nhúm theo a phng ( cựng tnh / huyn ) v thng nht chn bi Hng dn hc mụn TNXH lp 2 Da vo nhng tiờu cho vic iu chnh Hng dn hc tp, hóy thc hin cụng vic sau: Phõn tớch c im HS, c im vựng min, nhu cu ca cng ng v mong mun ca ph huynh hc sinh v vit vo phiu sau* ( TL Mụ hỡnh trng hc mi ) iu chnh bi hc ó chn cho phự hp vi iu kin a phng ** Trao i kt qu trc lp 25 Nhng tiờu iu chnh Phự hp a phng c im cỏ nhõn HS c im v ngun lc vựng Nhng nhu cu ca cng ng Mong mun ca ph huynh HS 26 Cỏc hot ng A Hot ng c bn - H 1: - H 2: Mc ớch iu chnh cho phự hp VD: To hng thỳ cho HS, khai thỏc kinh nghim v kin thc HS ó bit, B Hot ng thc hnh - H 1: - H 2: C Hot ng ng dng - H 1: - H 2: 27 Hot ng Thc hnh dy v hc trớch on ca bi hc ó la chn hot ng - HV úng vai l GV - Mt s HV khỏc úng vai l HS - Cỏc HV cũn li l nhng ngi quan sỏt Nhng ngi quan sỏt cú th s dng bng ( Ti liu ) ghi chộp v phõn tớch trớch on 28 Hot ng Cỏc nhúm xõy dng k hoch hun a phng ( bui ) Cỏc nhúm trỡnh by v gúp ý Tng nhúm hon thin k hoch hun a phng 29 30 [...]... kĩ Hướng dẫn học tập môn TNXH lớp 2, 3 2 So Sánh Hướng dẫn học tập và SGK môn TNXH lớp 2, 3 và viết kết quả vào phiếu sau* 3 Phân tích điểm giống nhau, khác nhau cơ bản giữa Hướng dẫn học tập và SGK môn TNXH lớp 2, 3 4 Trao đổi kết quả trước lớp 16 Hệ thống các bài trong HDHT  Mục lục lớp 2  Mục lục lớp 3 17 Cấu trúc của Hướng dẫn HT - Gồm ba chủ đề: Con người và sức khỏe, Xã hội, Tự nhiên - Nội dung... quả học tập của HS 2 Dạy học theo Hướng dẫn học tập môn TNXH, thì sẽ có ưu điểm gì và hạn chế gì so với dạy học theo SGK hiện hành 23 Hoạt động 5 1 Xem trích đoạn băng hình về bài học: Cây sống ở đâu ? ( Bài 12 – Hướng dẫn học tập môn TNXH lớp 2 ) 2 Cá nhân ghi các dấu hiệu thể hiện trong tiết học theo Phiếu quan sát * ( hình minh họa) 3 Thảo luận nhóm về kết quả quan sát theo phiếu 4 Trao đổi cả lớp. .. hướng dẫn học tập hiện nay 3. Theo các bạn, cần điều chỉnh gì khi vận dụng 10 bước này để dạy học theo Hướng dẫn học tập môn TNXH lớp 2 trong trường học của mình 4 Trao đổi trước lớp kết quả thảo luận nhóm 22 Hoạt động 4 1 Hãy thử hình dung a Một lớp học có sử dụng Hướng dẫn học tập sẽ như thế nào? b Những hoạt động chủ yếu của GV và của HS là gì? c Vai trò của các học liệu đối với quá trình học tập của... kĩ năng học ở trường vào cuộc sống thực của HS h Thể hiện quan điểm tích hợp các nội dung giáo dục i Phối hợp sử dụng các yếu tố của mô hình EN 2 Trao đổi kết quả trước lớp 21 Hoạt động 3 1 Hiện nay, GV thường hướng dẫn HS học tập như thế nào trong 1 bài học theo SGK môn TNXH lớp2 2 Hãy đọc thông tin trong khung* để tìm ra sự khác biệt về cách hướng dẫn học tập theo mô hình trường tiểu học mới với... giúp HS tự học - Có tính mở hơn ; Tạo nhiều cơ hội hơn cho HS được sáng tạo và vận dụng 20 Hoạt động 2 1 Tìm minh chứng thể hiện đặc điểm của Hướng dẫn học tập môn TNXH lớp 2, 3 a Tài liệu có tính tương tác cao (tương tác với HS, GV, PHHS và vật liệu học tập ) b Tạo cơ hội cho phụ huynh và cộng đồng phối hợp chặt chẽ với GV giúp đỡ HS một cách thiết thực trong học tập; tham gia giám sát việc học tập của... tập; tham gia giám sát việc học tập của con em mình c Tài liệu có sự tích hợp nội dung và quá trình dạy học (bao gồm cả phương pháp và hình thức tổ chức dạy học) góp phần đổi mới PPDH d Tài liệu chú trọng đến việc hướng dẫn học sinh tự học e Có “tính mở” phù hợp với điều kiện vùng miền, đáp ứng được sự phân hóa đối tượng học sinh g Tạo nhiều cơ hội cho HS được sử dụng vốn hiểu biết của mình, được phát... hạn chế của bài học 5 Đề xuất điều chỉnh để hoàn thiện bài học 24 Hoạt động 6 1 Thành lập nhóm theo địa phương ( cùng tỉnh / huyện ) và thống nhất chọn 1 bài trong Hướng dẫn học tập môn TNXH lớp 2 2 Dựa vào những tiêu chí cho việc điều chỉnh Hướng dẫn học tập, hãy thực hiện 2 công việc sau:  Phân tích đặc điểm HS, đặc điểm vùng miền, nhu cầu của cộng đồng và mong muốn của phụ huynh học sinh và viết... hành dạy và học trích đoạn của bài học đã lựa chọn ở hoạt động 6 - 1 HV đóng vai là GV - Một số HV khác đóng vai là HS - Các HV còn lại là những người quan sát Những người quan sát có thể sử dụng bảng ( trong Tài liệu ) để ghi chép và phân tích trích đoạn 28 Hoạt động 8 1 Các nhóm xây dựng kế hoạch tập huấn ở địa phương ( 3 buổi ) 2 Các nhóm trình bày và góp ý 3 Từng nhóm hoàn thiện kế hoạch tập huấn. .. HĐ 4 Tương tác -độc lập 5 Tính mở - sáng tạo 19 * Giống nhau - Có đủ những nội dung học tập nêu trong chương trình và bám sát chuẩn KT, KN môn học - Mỗi bài học đều được trình bày bằng cả kênh chữ và kênh hình và bao gồm một hệ thống các hoạt động * Khác nhau - Có tính tương tác cao và thể hiện được hoạt động tự học, tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau và đánh giá của GV về kết quả công việc của các em -... và sức khỏe, Xã hội, Tự nhiên - Nội dung của mỗi bài học được tích hợp cao hơn nên mỗi bài thường được dạy thành 2 hoặc 3 tiết - Sắp xếp thứ tự một số bài học cũng như thời lượng cho 1 số bài học so với SGK có sự thay đổi 18 HD học tập Sách giáo khoa 1 Nội dung 2 Cấu trúc -T.lượng - Cấu trúc TL * - Cấu trúc 1 bài 3 Cách trình bày - Kênh chữ - Kênh hình - Lôgô chỉ dẫn HĐ 4 Tương tác -độc lập 5 Tính mở ... no bi hc theo SGK mụn TNXH lp2 Hóy c thụng tin khung* tỡm s khỏc bit v cỏch hng dn hc theo mụ hỡnh trng tiu hc mi vi cỏch hng dn hc hin 3. Theo cỏc bn, cn iu chnh gỡ dng 10 bc ny dy hc theo Hng... kin c th ca a phng II- Nội dung hun Hng dn hc 1: Hng dn hc mụn TNXH lp 2, Hng dn hc : Cỏch thc t chc dy hc mụn TNXH lp 2, theo mụ hỡnh trng tiu hc mi II- Nội dung hun H1 So Sỏnh Hng dn hc v SGK... Nghiờn cu k Hng dn hc mụn TNXH lp 2, So Sỏnh Hng dn hc v SGK mụn TNXH lp 2, v vit kt qu vo phiu sau* Phõn tớch im ging nhau, khỏc c bn gia Hng dn hc v SGK mụn TNXH lp 2, Trao i kt qu trc lp 16 H thng