Dạy học tích hợp các môn học :Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, GDCD và môi trường... thông qua chủ đề

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH PHÒNG GIÁO DỤC LỆ THỦY Trường THCS Thái Thủy Địa : Nam Thái-Thái Thủy-Lệ Thủy-Quảng Bình Họ tên giáo viên: Mai Văn Lạng Điện Thoại: 0988480852: Email: mainhatle4@yahoo.com.vn Websibte: http://mainhatle.violet.vn BÀI DỰ THI: DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Chủ đề: The Environment (Môi trường- Unit 6-English 9) Ngày 10 tháng 01 năm 2014 CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập tự hạnh phúc PHIẾU DỰ THI: DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP I/ Chủ đề: Dạy học tích hợp môn học :Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, GDCD môi trường thông qua chủ đề : Environment II/ Mục tiêu dạy học: - Kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học đạt dự án : Môn Tiếng Anh: Học sinh nắm từ liên quan đến môi trường, Cách sử dụng Tính từ trạng từ, Mệnh đề trạng ngữ nguyên nhân, câu điều kiện loại Môn Ngữ Văn: Học sinh ôn lại cách dung tính từ trạng từ Tiếng Việt, Hướng dẫn em viết thư khiếu nại Môn Sinh học: Các vấn đề trồng rừng Môn GDCD: Giáo dục em nâng cao ý thức vấn đề bảo vệ môi - trường Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, GDCD gắn với liên môn môi trường III/ Đối tượng dạy học dự án: Học sinh khối IV/ Ý nghĩa, vai trò dự án: Gắn kết kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học với nhau, với thực tiễn đời sống xã hội, làm cho học sinh yêu thích môn học yêu sống có trách nhiệm với môi trường xung quanh V/ Thiết bị dạy học: - Máy chiếu VI/ Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Do thời gian hạn chế sau giới thiệu sản phẩm thiết kế Mô tả hoạt động dạy học qua giáo ánAnh tiết (37) VII/ Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh * Nội dung: 1.Về kiến thức: Đánh giá cấp độ: a Nhận biết b Thông hiểu c Vận dụng ( Cấp độ thấp, cấp độ cao) Về kĩ năng: Đánh giá: - Rèn luyện sử dụng Tiếng Anh để nói vấn đề đơn giản Môi trường - Kĩ vận dụng kiến thức liên môn để nói Môi trường Về thái độ: Đánh giá thái độ học sinh: - Ý thức, tinh thần tham gia học tập Tình cảm học sinh môn học môn học khác có liên quan VIII/ Các sản phẩm học sinh -Sưu tranh ảnh liên quan đến việc bảo vệ củng gây ô nhiễm môi trường -Các câu chuyện thực tế thân người xung quanh vấn đề môi trường ************************************ Giáo án THE EN VIRONMENT English 9- Unit 6- Lesson I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh nắm từ vựng chủ đề môi trường kiến thức - liên quan đến môi trường bảo vệ môi trường Kỹ năng: Rèn luyện kỹ Nói, đọc, viết, Thái độ: Học sinh có ý thức tích cực học tập, thông qua em yêu thích môn Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học,Địa lý, GDCD,… II/ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Giáo viên:− SGK, Máy chiếu để chiếu hình ảnh video clip môi trường Học sinh:−Sưu tầm thông tin liên quan đến môi trường III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Teacher’s activities Warm up Brainstorm Have Ss work in teams -Get them to discuss and write on the board what the Students’ activities Team work Follow T's Content on the board (smoke) Environmental problems guiding; playing game in teams environmental problems are in Possible answers: our lives today? -deforestation; smoke from -Give feedback and provided factories/cars/motorbikes; some more things rubbish/garbage/trash; air pollution Getting Started Matching Have Ss work in teams -Get Ss to discuss and match the phrases in the box with the appropriate pictures -Give feedback and correct Team work Discuss and Answers: match a air pollution Listen to T's b spraying pesticides correction c garbage dump and take d water pollution notes e deforestation f dynamite fishing Pre-teach vocabulary Vocabulary *Present new words in the lesson -Plastic bags: Túi nhựa -Trình chiếu túi nhựa bãi rác thải nơi chứa phần lớn túi nhựa Giáo viên vận dụng kiến thức liên môn để nói thêm tác hại loại túi nhựa đến môi Nhìn tranh đóng góp hiểu biết trường loại túi làm nhựa tổng hợp khó phân hủy(khoảng 400 năm) -The shore: Bờ biển thay sử dụng túi nhựa ta sử dụng túi vải hoaawcj túi giấy, loại vật liệu cổ truyền cây… để đùm, gói đồ vật Nhìn tranh đóng góp hiểu biết -Trình chiếu ảnh đẹp phong cảnh bờ biển Việt Nam -The rock: Bờ đḠsố ảnh bờ biển bị ô nhiểm sau đặt số câu hỏi cho học sinh nêu chứng kiến Giáo viên chốt lại Nhìn tranh có bờ biển sạch, đẹp đóng góp phải chung tay hiểu biết bảo vệ môi trường, hạn chế xã rác thải bừa bãi,… -(to) spoil: Làm hỏng Spoiled: (adj) hư hỏng -Trình chiếu ảnh bờ đá ven biển vận dụng kiến thức liên môn nhắc nhỡ em cần thận trọng tắm biển định phải có giám sát Nhìn video đóng góp hiểu biết người lớn để tránh tai nạn thương tâm xảy Giáo viên -(be) disappointed: Thất vọng củng liên hệ thực tế vụ học sinh bị chết đuối bờ biển vừa xảy Cho ý kiến -Giáo viên sử dụng đoạn clip việc số người dã ngoại làm hỏng cảnh quan xung quanh yêu cầu học sinh cho quan điểm ( giáo viên cung cấp them tính từ “spoiled” đưa ví dụ: a spoiled boy- yêu cầu học sinh cho biết nghĩa -Đưa tình em bị riêng điểm thấp kiểm tra vừa bố mẹ em nào? Sau giáo viên vận dụng kiến thức liên môn động viên, khuyến khích em nhằm có kết tốt học kỳ *Checking -Have Ss play game: R.O.R Set the scene: Group work Mr Brown is talking to some Keep the volunteer conservationists Guess book closed the place where they are going to Guess the work place -Give Ss minute to guess Listen & read *Read & check Listen and read Group work Get ready to Have Ss work in groups give the *Answers: The conservationists are going to clean the beach Get them to read the text and answers check their prediction -Call on Ss to give the answers -Give feedback and correct *Matching *Matching Pair Work G.1 - f walk along the shore Reading the G.2 - e check the sand Have Ss work in pairs text & match G.3 - b check among the rock -Get them to read the text again Mr.Jonh - a collect all the bags and match the names in column and take them to garbage dump A with the activities in column B -Go around and give help -Call on Ss to give the answers -give feedback Get ready to *Questions give the *Have Ss work in pairs Get answers to them to read the text again and the whole answer the questions on page 48 class -Go around and give help *Comprehension Questions 1.The speaker is Mr Brown The listeners are the volunteer conservationists They are on the beach 4.They are going to clean the -Call on Ss to give the answers beach -Give feedback& correct If they work hard today, they will make the beach clean and *Đối với câu hỏi Đây câu beautiful again soon hỏi có ý nghĩa, giáo viên sâu khai thác thông tin liên quan câu hỏi học Ss’ answers Teacher use this sinh question to talk more about the ? Have you ever done anything similar? Bạn làm điều tương Give as much information environment and their awareness of protecting the environment from being tự ? (Tức tham gia as they can polluted hoạt động bảo vệ môi trường, học sinh trả lời “Yes” giáo viên sâu vào việc em làm, làm vào dịp em cảm thấy tam gia việc Nếu học sinh trả lời “No” giáo If the pollution continues, the Give as much viên nên nhắc nhỡ, khuyến khích information em tích cực tham gia as they can trách nhiệm chung *Đối với câu hỏi 7: If the pollution continues, what might happen? – Nếu ô nhiễm tiếp tục, chuyện xảy ra? Giáo viên khai thác thông tin nhiều em Học sinh sử dụng Tiếng Việt vấn đề khó diễn đạt với em Yêu cầu em vận dụng kiến thức Đia lý, Sinh học, Môi trường, ( Như tượng environment around us won't be good and it will be harmful to our health, our lives nước biển dâng, nóng lên khí hâu, giảm dần loài thú quý hiếm, xuất ngày nhiều bệnh nan y, tàn phá ngày nghiêm trọng thiên tai bão số 10,11 VN, Philipin, giảm nhiệt độ lớ Mỹ, …… ) Grammar points Giáo viên vận dụng kiến thức liên môn môn Ngữ văn để dẫn dắt vào cấu trúc 3.Grammar Whole class Listen and take notes +Present new grammar points: Example: If we work hard, we will make this beach clean Form: conditional sentences type S+will/can IF+S+V(HT§) *Practice: Học sinh vừa sử dụng I/have/money/I/buy/a book từ liên quan đến môi trường Making  If I have money, I will buy a vừa sử dụng ngôn ngữ Văn sentences, book học cấu trúc Tiếng Anh để đặt get ready to 2.The beach/be/polluted/We/ câu give the not/clean Have Ss make sentences, use the answers to The beach will be polluted If conditional type the whole we don't clean it -Call on Ss read aloud the class 3.If/you/not/do/homework/ answers to the whole class you/get/bad marks If you don't your -Give feedback and correct homework, you will get bad marks Đễ kết thúc học, giáo viên nêu lên tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường xung quanh phòng học, sân trường, trước cổng trường khu dân cư em sống Đó trách nhiệm chung riêng Yêu cầu em cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường nhằm giữ gìn đất nước Việt Nam xanh đẹp, sức khỏe người đảm bảo Giáo viên củng yêu cầu em sử dụng kiến thức môn Ngữ Văn vào câu điều kiện loại để nói lên điều kiện xảy *Homework Whole class *Home work -Summarize the main points of Write into - Learn by heart new vocabulary the lesson notebook -Exercise: (p.45); 9,10 (46) -Assign home work -Prepare new lesson: Speak and listen [...]... viên khai thác thông tin nhiều hơn ở các em Học sinh có thể sử dụng Tiếng Việt nếu các vấn đề khó diễn đạt với các em Yêu cầu các em vận dụng kiến thức về Đia lý, Sinh học, Môi trường, ( Như hiện tượng environment around us won't be good and it will be harmful to our health, our lives nước biển dâng, sự nóng lên của khí hâu, sự giảm dần các loài thú quý hiếm, sự xuất hiện ngày càng nhiều các bệnh nan... đã bao giờ tham gia as they can polluted các hoạt động bảo vệ môi trường, nếu học sinh nào trả lời “Yes” thì giáo viên đi sâu vào những việc các em làm, làm vào dịp nào và các em cảm thấy như thế nào khi tam gia những việc như thế Nếu học sinh trả lời “No” thì giáo 7 If the pollution continues, the Give as much viên nên nhắc nhỡ, khuyến khích information các em tích cực tham gia bởi vì as they can đó... thúc bài học, giáo viên nêu lên tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta như phòng học, sân trường, trước cổng trường và khu dân cư các em sống Đó là trách nhiệm chung của mỗi chúng ta chứ không phải của riêng ai Yêu cầu các em cần nâng cao ý thức về bảo vệ môi trường nhằm giữ gìn đất nước Việt Nam luôn xanh đẹp, sức khỏe mọi người luôn được đảm bảo Giáo viên củng yêu cầu các em... thiên tai như các cơn bão số 10,11 ở VN, ở Philipin, sự giảm nhiệt độ quá lớ ở Mỹ, …… ) Grammar points Giáo viên vận dụng kiến thức liên môn của môn Ngữ văn để dẫn dắt vào cấu trúc mới 3.Grammar Whole class Listen and take notes +Present new grammar points: Example: If we work hard, we will make this beach clean Form: conditional sentences type 1 S+will/can IF+S+V(HT§) *Practice: Học sinh vừa sử dụng... make this beach clean Form: conditional sentences type 1 S+will/can IF+S+V(HT§) *Practice: Học sinh vừa sử dụng 1 I/have/money/I/buy/a book các từ liên quan đến môi trường Making  If I have money, I will buy a vừa sử dụng ngôn ngữ của Văn sentences, book học và cấu trúc Tiếng Anh để đặt get ready to 2.The beach/be/polluted/We/ câu give the not/clean Have Ss make sentences, use the answers to The... riêng ai Yêu cầu các em cần nâng cao ý thức về bảo vệ môi trường nhằm giữ gìn đất nước Việt Nam luôn xanh đẹp, sức khỏe mọi người luôn được đảm bảo Giáo viên củng yêu cầu các em sử dụng kiến thức môn Ngữ Văn vào câu điều kiện loại 1 để nói lên một điều kiện nào đó có thể xảy ra *Homework Whole class *Home work -Summarize the main points of Write into - Learn by heart new vocabulary the lesson notebook ... THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP I/ Chủ đề: Dạy học tích hợp môn học :Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, GDCD môi trường thông qua chủ đề : Environment II/ Mục tiêu dạy học: - Kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học. .. khiếu nại Môn Sinh học: Các vấn đề trồng rừng Môn GDCD: Giáo dục em nâng cao ý thức vấn đề bảo vệ môi - trường Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, GDCD gắn... thích môn Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, Địa lý, GDCD, … II/ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Giáo viên:− SGK, Máy chiếu để chiếu hình ảnh video clip môi trường Học sinh: −Sưu tầm thông tin liên quan đến môi