Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế học vi mô Đề cương môn học Chƣơng trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Năm học 2011-2013 Học kỳ Thu KINH TẾ HỌC VI MÔ DÀNH CHO CHÍNH SÁCH CÔNG Nhóm giảng viên Giảng viên: Vũ Thành Tự Anh Đặng Văn Thanh Lê Anh Quý Vũ Thị Mai Trâm Trợ giảng: E-Mail : anhvt@fetp.vnn.vn E-Mail : thanhdv@fetp.vnn.vn E-Mail : m3.quyla@fetp.vnn.vn E-Mail : m3.tramvtm@fetp.vnn.vn Giờ lên lớp Bài giảng: Sáng thứ ba, sáng thứ năm, 8:30 – 10:00 Ôn tập ứng dụng: Sáng thứ sáu, 10:15 – 11:45 Giờ trực văn phòng Thứ Vũ Thành Tự Anh Đặng Văn Thanh Lê Anh Quý Vũ Thị Mai Trâm Thứ 16:30–17:30 Thứ Thứ 16:30–17:30 16:30–18:00 16:30–18:00 Thứ Thứ 16:30–17:30 16:30–18:00 16:30–18:00 8:00–11:00 Giảng viên gặp học viên vào thời gian khác hẹn trước Mục tiêu môn học Mục tiêu môn học sau học, học viên áp dụng khái niệm, nguyên lý, công cụ kinh tế học vi mô việc: (i) Hiểu chất nhiều vấn đề kinh tế thảo luận phương tiện thông tin đại chúng; (ii) Áp dụng kiến thức môn học để phân tích đánh giá vấn đề sách công; (iii) Sử dụng kiến thức tảng kinh tế học vi mô cho môn học chuyên ngành sau Bên cạnh nội dung lý thuyết cung, cầu cân thị trường; lý thuyết hành vi người tiêu dùng; lý thuyết sản xuất, lý thuyết trò chơi v.v môn học đề cập tới số chủ đề có tính đặc thù việc định sách công tính hiệu công bằng, phân tích phúc lợi, thất bại thị trường Trong chừng mực định, môn học đề cập tới phân tích tác động xã hội sách công đối chiếu chúng với lập luận từ góc độ kinh tế Mô tả nội dung môn học Với mục đích nội dung trên, môn học chia thành phần Vũ Thành Tự Anh Đặng Văn Thanh 9/29/2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế học vi mô Đề cương môn học Phần thứ – “Nhập môn” – thảo luận số nguyên lý kinh tế học chi phí hội hay người phản ứng theo động khuyến khích Phần giúp học viên làm quen với cách tư kinh tế học, sau kết thúc luận điểm kinh điển quan trọng kinh tế học đại – thương mại tự tự nguyện đem lại lợi ích cho bên tham gia giao dịch Phần – “Sự vận hành thị trường” – giới thiệu số khái niệm công cụ kinh tế học vi mô mô hình cung - cầu, vận hành chế giá cả, điều kiện cân thị trường, khái niệm công cụ sử dụng thường xuyên phân tích sách Phần – “Lý thuyết người tiêu dùng” xem xét cách thức người tiêu dùng lý ứng xử tình chắn Sau phần xem xét hành vi người tiêu dùng điều kiện bất định Phần kết thúc với ứng dụng lý thuyết hành vi người tiêu dùng số tình thực tiễn Phần – “Lý thuyết nhà sản xuất” thảo luận hành vi doanh nghiệp – đại diện cho khu vực sản xuất Phần bao gồm lý thuyết sản xuất, lý thuyết chi phí sản xuất, mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận, thiết lập đường cung cho doanh nghiệp cho toàn thị trường điều kiện cạnh tranh hoàn hảo Phần kết thúc với loạt có tính nhập môn lý thuyết trò chơi Phần – “Thị trường nhân tố sản xuất” – phân tích thị trường nhân tố đầu vào cho hoạt động sản xuất, cụ thể vốn lao động Chẳng hạn phần xem xét cách thức người lao động định lựa chọn việc làm hay thời gian làm việc có tính đến chi phí hội việc làm khác việc nghỉ ngơi Phần thảo luận nhân tố định tới mức tiền lương tiền công người lao động vai trò suất việc cải thiện thu nhập mức sống người lao động Phần – “Thị trường cạnh tranh, hiệu công bằng” – bắt đầu với quan sát kết cục thị trường cạnh tranh hoàn hảo hiệu mặt kinh tế lại không công Phần sau thảo luận vấn đề then chốt kinh tế học vi mô có liên quan trực tiếp tới hoạt động phân tích sách, khả phải đánh đổi tính hiệu tính công sách công Phần – “Giới thiệu thất bại thị trường vai trò nhà nước” trình bày cách khái lược khiếm khuyết (hay thất bại) phổ biến thị trường Một cách khái quát, thị trường thất bại gặp phải hay số điều kiện sau: (i) tồn sức mạnh thị trường; (ii) tình trạng bất cân xứng thông tin chủ thể tham gia giao dịch thị trường; (iii) ngoại tác (tiêu cực tích cực); (iv) hàng hóa công Khái quát nội dung Phần I Giới thiệu kinh tế học vi mô dành cho sách công Kinh tế học vi mô sách công Một số nguyên lý kinh tế học vi mô Phương pháp tư kinh tế học Sự phụ thuộc qua lại lợi ích từ giao dịch thương mại Phần II Thị trường vận hành Cầu, cung cân thị trường Vũ Thành Tự Anh Đặng Văn Thanh 9/29/2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế học vi mô Đề cương môn học Độ co giãn cầu cung Phần III Lý thuyết người tiêu dùng Lý thuyết lựa chọn người tiêu dùng Cầu cá nhân cầu thị trường Lựa chọn điều kiện không chắn Một số ứng dụng lý thuyết hành vi người tiêu dùng Phần IV Lý thuyết nhà sản suất Lý thuyết sản xuất Chi phí sản xuất Tối đa hoá lợi nhuận cung cạnh tranh Phần V Thị trường nhân tố sản xuất Thị trường nhân tố sản xuất Thu nhập phân biệt đối xử thu nhập Phần VI Thị trường cạnh tranh hoàn hảo phân tích phúc lợi Phân tích thị trường cạnh tranh Giới thiệu kinh tế học phúc lợi Hiệu công Phần VII Khái lược khiếm khuyết sửa chữa khiếm khuyết thị trường Sức mạnh thị trường Thông tin bất cân xứng Ngoại tác hàng hóa công Vai trò nhà nước việc sửa chữa khiếm khuyết thị trường Yêu cầu học viên Kinh tế học môn học mang tính thực tiễn phân tích Học viên đạt mục tiêu môn học cách cố gắng thuộc lòng hay nhồi nhét kiến thức vào phút cuối trước ngày thi Vì vậy, suốt trình học, học viên cần nỗ lực để hiểu khái niệm, nguyên lý, công cụ kinh tế học vi mô phát triển khả ứng dụng chúng để giải nhiều vấn đề khác thực tế Khả đòi hỏi học viên phải đọc giáo trình, giảng, làm tập, theo dõi (có tính phê phán) thảo luận báo chí, tích cực vận dụng kiến thức môn học vào tình thực tiễn Môn học xây dựng với cấu trúc chặt chẽ thống nhất, khái niệm xây dựng khái niệm cũ, nội dung chương sau sử dụng kiến thức chương trước Do vậy, học viên phải học tập cách liên tục ôn tập thường xuyên Nhiệm vụ học viên tham dự lớp đầy đủ, đọc kỹ tài liệu yêu cầu trước đến lớp, tích cực tham gia thảo luận hoàn tất tập theo yêu cầu Vũ Thành Tự Anh Đặng Văn Thanh 9/29/2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế học vi mô Đề cương môn học Sách giáo khoa đọc Môn học sử dụng hai giáo trình giáo trình bổ trợ: Kinh tế học vi mô, Ấn lần thứ năm (dịch từ tiếng Anh), Robert S Pindyck Daniel L Rubinfeld [viết tắt PR], Nhà xuất Prentice-Hall Nguyên lý kinh tế học, Ấn lần thứ N Gregory Mankiw [viết tắt Mankiw], Nhà xuất South-Western, 2000 Kinh tế học vi mô dành cho định công Anne C Steinemann, William C Apgar, H James Brown [viết tắt SAB], Nhà xuất South-Western, 2005 Có ba nhóm đọc Bài đọc bắt buộc chương giáo trình ghi đề cương môn học Việc hoàn tất đọc bắt buộc trước đến lớp quan trọng Trong trình giảng, giảng viên mời sinh viên giải thích thuật ngữ hay trình bày quan điểm cá nhân vấn đề thảo luận tài liệu bắt buộc Các nghiên cứu tình đọc bắt buộc Yêu cầu cụ thể nghiên cứu tình phát với nghiên cứu tình Nhóm đọc thứ hai đọc thảo luận, sử dụng để gợi mở cho thảo luận lớp Những tài liệu thường dạng báo (được lấy từ báo chí phương tiện truyền thông Việt Nam nước ngoài) hay tập tình nhỏ (mini case) Tùy theo mức độ dài ngắn mà ban giảng viên phát trước tài liệu cho học viên hay phát trực tiếp lớp Nhóm tài liệu đọc cuối bao gồm đọc chuyên sâu hay mở rộng Những tài liệu giúp học viên mở rộng hay sâu thêm vào vấn đề, hay đơn để cung cấp bối cảnh cho thảo luận sách Những tài liệu có ích cho học viên muốn tìm hiểu thêm vấn đề nằm khuôn khổ giảng lớp Học viên khuyến khích trao đổi với thành viên ban giảng viên nhu cầu tìm kiếm tài liệu tham khảo phục vụ cho nhu cầu cụ thể Bài tập Sẽ có sáu tập cá nhân để giúp học viên ôn lại áp dụng khái niệm công cụ phân tích học vào vấn đề thực tế Học viên phải tự hoàn tất tập nộp trước 8:20 ngày quy định Học viên không đƣợc chép làm đồng học viên Học viên nên đọc kỹ “Quy chế học tập hướng dẫn cho học viên” để tránh sai phạm đáng tiếc Bên cạnh tập cá nhân có số tập tình Học viên phát tập tình từ trước, đồng thời yêu cầu viết viết ngắn (khoảng 500 chữ) để chuẩn bị cho việc thảo luận tình lớp Bài viết sau chấm điểm Bài viết: Kinh tế học quanh ta Học viên yêu cầu vận dụng khái niệm, mô hình, kiến thức môn học để nhìn nhận vấn đề có tính thực tiễn đời sống hay công việc Mục đích viết giúp học viên tập suy nghĩ nhà kinh tế thấy kiến thức học từ môn kinh tế học vi mô nói riêng trường nói chung sử dụng để hiểu biết nhiều vấn đề kinh tế, trị, văn hóa, xã hội giảng đường Vũ Thành Tự Anh Đặng Văn Thanh 9/29/2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế học vi mô Đề cương môn học Chấm điểm: Điểm tổng hợp học viên tính theo trọng số sau: Tham gia lớp: 7,5% Kinh tế học quanh ta: 7,5% Bài tập tình huống: 10% Bài tập: 20% Thi kỳ: 25% Thi cuối kỳ: 30% Vũ Thành Tự Anh Đặng Văn Thanh 9/29/2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế học vi mô Đề cương môn học CHƢƠNG TRÌNH VÀ THỜI KHOÁ BIỂU Tuần Thứ ba Thứ năm Thứ sáu 4/10 6/10 7/10 Nhập môn Nhập môn Không có lớp Kinh tế học sách công Một số nguyên lý quan trọng kinh tế học vi mô Mankiw, Ch.1 PR, Ch Mankiw, Ch.1 PR, Ch Phát tập 11/10 13/10 14/10 Nhập môn Nhập môn Cơ chế thị trƣờng Phương pháp tư kinh tế học Sự phụ thuộc lẫn lợi ích từ giao dịch thương mại Cầu, cung cân thị trường Mankiw, Ch Mankiw, Ch PR, Ch 18/10 20/10 21/10 Cơ chế thị trƣờng Cơ chế thị trƣờng Tình Cầu, cung cân thị trường Độ co giãn ứng dụng Khủng hoảng cà-phê PR, Ch PR, Ch Nộp tập 1, phát tập 25/10 27/10 28/10 Lý thuyết ngƣời tiêu dùng Lý thuyết ngƣời tiêu dùng Lý thuyết ngƣời tiêu dùng Lý thuyết lựa chọn người tiêu dùng Lý thuyết lựa chọn người tiêu dùng Cầu cá nhân cầu thị trường PR, Ch PR, Ch PR, Ch 1/11 3/11 4/11 Lý thuyết ngƣời tiêu dùng Lý thuyết ngƣời tiêu dùng Lý thuyết nhà sản xuất Lựa chọn điều kiện không chắn Biến thiên bù đắp, biến thiên tương đương Lý thuyết sản xuất PR, Ch Bài phát giảng viên Mankiw, Ch 21 PR, Ch Nộp tập 2, phát tập Vũ Thành Tự Anh Đặng Văn Thanh 9/29/2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Tuần Kinh tế học vi mô Đề cương môn học Thứ ba Thứ năm Thứ sáu 8/11 10/11 11/11 Lý thuyết nhà sản xuất Lý thuyết nhà sản xuất Ôn tập kỳ Chi phí sản xuất Tối đa hóa lợi nhuận cung cạnh tranh PR, Ch PR, Ch Nộp tập Thứ 4, 16/11 Bài thi kỳ 08:30 –11:00 22/11 24/11 25/11 Thị trƣờng cạnh tranh kinh tế học phúc lợi Thị trƣờng cạnh tranh kinh tế học phúc lợi Tình Phân tích thị trường cạnh tranh Phân tích thị trường cạnh tranh PR, Ch PR, Ch Phát tập 29/11 1/12 2/12 Thị trƣờng cạnh tranh kinh tế học phúc lợi Thị trƣờng nhân tố Cân tổng thể hiệu kinh tế Hiệu công Thị trường nhân tố sản xuất Bài phát giảng viên PR, Ch 14, 15 PR, Ch 16 6/12 8/12 9/12 Tình Cấu trúc thị trƣờng Cấu trúc thị trƣờng Định giá nước California Thị trường độc quyền bán Định giá điều kiện lực thị trường Điện khí hóa Nicaragua 10 PR, Ch 10 PR, Ch 11 Nộp tập 4, phát tập Vũ Thành Tự Anh Đặng Văn Thanh 9/29/2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Tuần 11 Kinh tế học vi mô Đề cương môn học Thứ ba Thứ năm Thứ sáu 13/12 15/12 16/12 Cấu trúc thị trƣờng Tình Lý thuyết trò chơi (1) Thị trường cạnh tranh độc quyền độc quyền nhóm Điều tiết thị trường sữa bột Việt Nam Bài phát giảng viên PR, Ch 11 20/12 22/12 23/12 Lý thuyết trò chơi (2) Lý thuyết trò chơi (3) Khái lƣợc thất bại thị trƣờng Bài phát giảng viên Bài phát giảng viên Thông tin bất cân xứng 12 PR, Ch 17 Nộp tập 5, phát tập 27/12 29/12 4/12 Tình Khái lƣợc thất bại thị trƣờng Tình Thị trường mũ bảo hiểm xe máy Việt Nam Ngoại tác hàng hóa công Phí tắc nghẽn giao thông 13 PR, Ch 18 14 3/1/2012 5/1 6/1 Không có lớp Không có lớp Không có lớp Nộp tập Thứ 2, 9/1/2012 15 Vũ Thành Tự Anh Đặng Văn Thanh BÀI THI CUỐI KỲ 8:30 – 11:30 9/29/2011 ... (iv) hàng hóa công Khái quát nội dung Phần I Giới thiệu kinh tế học vi mô dành cho sách công Kinh tế học vi mô sách công Một số nguyên lý kinh tế học vi mô Phương pháp tư kinh tế học Sự phụ thuộc... trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế học vi mô Đề cương môn học Sách giáo khoa đọc Môn học sử dụng hai giáo trình giáo trình bổ trợ: Kinh tế học vi mô, Ấn lần thứ năm (dịch... Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế học vi mô Đề cương môn học CHƢƠNG TRÌNH VÀ THỜI KHOÁ BIỂU Tuần Thứ ba Thứ năm Thứ sáu 4/10 6/10 7/10 Nhập môn Nhập môn Không có lớp Kinh tế học sách