giáo án liên môn địa lí 9

Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CƯM’GAR *** TRƯỜNG: THCS NGUYỄN HUỆ EaM’nang – CưM’gar – Đăk Lăk GIÁO ÁN LIÊN MÔN TIẾT 25-BÀI 23 : VÙNG BẮC TRUNG BỘ *Nhóm giáo viên thực hiện: Đặng Thanh Tịnh Sinh ngày: 27/ 06/ 1979 Điện thoại: 0972687137 Trần Thị Mỹ Dung Sinh ngày: 22/ 02/ 1978 Điện thoại: 0942067679 Môn: Địa Lí Gmail: thanhtinh337@gmail.com Môn: Địa Lí Gmail: mydungnh78@gmail.com -Năm học 2014 - 2015 Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - Tiết 25 - Bài 23 : VÙNG BẮC TRUNG BỘ I MỤC TIÊU: Sau học học sinh cần nắm nội dung sau: 1.Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ ý nghĩa vùng Băc Trung Bộ - Hiểu trình bày đặc điểm điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên đặc điểm dân cư – xã hội vùng Bắc Trung Bộ Những thuận lợi khó khăn, giải pháp khăc phục 2.Kỹ năng: - Rèn kĩ đọc đồ, lược đồ, biểu đồ, phân tích bảng số liệu - Sưu tầm tài liệu có liên quan đến học - Sử dụng đồ, át lát để phân tích trình bày đặc điểm tự nhiên vùng Giáo dục thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường, di sản văn hóa nước ta giới - có ý thức phòng chống thiên tai II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC : - Thu thập & xử lý thông tin, phân tích (HĐ1,HĐ2,HĐ3) - Đảm nhận trách nhiệm, ứng phó (HĐ2, HĐ3) - Giao tiếp, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực,hợp tác & làm việc nhóm (HĐ1,HĐ2, HĐ3) - Thể tự tin.(HĐ2, HĐ3 ) III CÁC PHƯƠNG PHÁP /KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : - Bản đồ tư duy, thảo luận nhóm, làm việc cá nhân, hỏi- đáp, động não; trình bày phút, cặp đôi chia IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Chuẩn bị GV : - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lược đồ Vùng Bắc Trung Bộ - Tài liệu,tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng Chuẩn bị HS : Xem trước , SBT, át lát địa lí, bảng nhóm V HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Khám phá: - Bản đồ tư - GV Yêu cầu học sinh sử dụng đồ tư để trình bày hiểu biết thân vùng Bắc Trung Bộ - GV gắn hiểu biết học sinh vào Kết nối : * Giới thiệu (1phút) Vùng Bắc Trung Bộ vùng có nhiều tiềm tài nguyên thiên nhiên: rừng, biển, khoáng sản, du lịch song lại vùng có nhiều thiên tai gây không khó khăn cho vùng sx đời sống Đó nội dung học hôm Hoạt động GV - HS Nội dung -Năm học 2014 - 2015 Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - Hoạt động : ( lớp phút) - Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa hình 23.1 hãy: + Xác định vị trí giới hạn vùng Bắc Trung Bộ? + Vùng Bắc Trung Bộ có diện tích bao nhiêu, gồm có tỉnh thành nào? ( Giáo viên thuyết trình lưu ý cho học sinh cách nhớ tên tỉnh thành: Thanh- Nghệ - Tĩnh – Bình – Trị Thiên) I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - Vị trí giới hạn : + Phía bắc giáp vùng Trung Du Miền Núi Bắc Bộ, Đồng Bằng Sông Hồng + Phía tây giáp CHDCND Lào + Phía đông giáp biển đông + Phía nam giáp duyên hải Nam Trung Bộ (Lược đồ vùng kinh tế) + Quan sát lược đồ em cho biết Bắc Trung Bộ có + Diện tích: 51513 km , gồm tỉnh diện tích bao nhiêu? Gồm tỉnh, thành nào? thành + So sánh diện tích Bắc Trung Bộ với vùng học? (Lớn vùng đồng sông Hồng, nhỏ vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ.) - Quan sát lược đồ, hình 23.1 + Em có nhận xét hình dáng lãnh thổ vùng Bắc + Là dải đất hẹp ngang (kéo dài từ Trung Bộ? dãy Tam Điệp " dãy Bạch Mã) ( giải đất hẹp ngang nơi hẹp Tĩnh Quảng Bình 47,5km2 + Vậy em nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng Bắc Trung Bộ? - Ý nghĩa vị trí địa lí: + Vị trí địa lí mang lại cho vùng thuận lợi + Là cầu nối miền Bắc với khó khăn gì? (Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh cửa Miền Nam -Năm học 2014 - 2015 Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - quốc tế Lao Bảo, hành lang kinh tế Đông – Tây) + Cửa ngõ hành lang Đông - Tây nước tiểu vùng sông MêKông biển Đông ngược lại + Như ngã tư đường nước nước khu vực + Phát triển tổng hợp kinh tế biển đất liền => Vị trí địa lí thuận lợi, hội phát triển lớn Cửa quốc tế Lao Bảo (Quảng Trị) Tuyến đường hành lang kinh tế Đông – Tây (Tuyến đường Hồ Chí Minh, Hầm đường đèo Hải Vân đường chọn đường xuyên ASEAN, cửa Lao Bảo trở thành khu kinh tế mở Viêt-Lào việc quan hệ mặt với nước khu vực Đông Nam Á giới thông qua hệ thống đường bộ, đường biển mở khả to lớn nhiều cho vùng Bắc Trung Bộ) - Những khó khăn bão lũ lụt (Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh bảo lớn đỗ vào vùng Bắc Trung Bộ) II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Thuận lợi: *Chuyển ý: Vị trí địa lí vùng có ý nghĩa quan trọng Còn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên -Năm học 2014 - 2015 Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - có đặc điểm bậc? Có thuận lợi khó khăn cho việc phát triển kinh tế xã hội? Hoạt động 2: cặp đôi-chia sẻ-cá nhân-nhóm ( 20’)Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên: (Hoạt động nhóm3’ GV chia lớp thành nhóm) Học sinh quan sát lược đồ hình 23.1 cho biết: - Điều kiện tự nhiên: + Địa hình: Phân hóa từ đông sang tây rõ rệt (từ tây sang đông tỉnh có núi, gò đồi, đồng bằng, biển) => Thuận lợi trồng rừng, nuôi trồng đánh bắt thủy hải sản, chăn nuôi gia Lược đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ + N1: Từ Tây sang đông địa hình vùng có súc…vv khác nào? So sánh với vùng học? (Phía Tây dải Trường Sơn Bắc, chạy theo hướng TBĐN - Phía Đông dải đồng nhỏ hẹp ven biển với đầm phá, hải đảo) + N2: Đặc điểm thuận lợi cho vùng phát triển nghành kinh tế nào? + N3: Dựa vào kiến thức học cho biết: Dải núi Trường Sơn Bắc có ảnh hưởng khí hậu Bắc Trung Bộ? - Vận dụng kiến thức toán học: Dãy núi Trường Sơn Bắc vuông góc với hai hướng gió hai mùa + Mùa đông đón gió mùa đông bắc gây mưa lớn Mùa hạ lại chịu ảnh hưởng hiệu ứng phơn với gió Tây Nam khô nóng, thu đông hay có bão -Năm học 2014 - 2015 Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - - Vận dụng kiến thức Vật Lí: (sự ngưng tụ) gió Tây chất gió mát vượt qua dãy Trường Sơn đổ xuống lại gió nóng, nước bị chặn lại sườn Tây gây mưa, gió gọi hiệu ứng Phơn Tây Nam hay gọi gió vựợt núi (gió Lào, lên cao nhiệt độ giảm trung bình 0,6 độ /100m) gió mang nóng cho vùng đồng ven biển " Giáo viên nhấn mạnh : Như em thấy địa hình khí hậu có mối quan hệ chặt chẽ: Địa hình phân hoá Tây - Đông "khí hậu phân hóa Tây - Đông dãy Trường Sơn " Vận dụng kiến thức âm nhạc” ( Giáo viên cho học sinh nghe hát: Trường Sơn Đông Trường Sơn Tây) từ giúp hoc sinh thấy khác khí hậu hai sờn đông tây dãy Trường Sơn.) + Đặc điểm khí hậu vùng có khác so với vùng học ? * Giáo viên chuyển ý: Với đặc điểm địa hình, khí hậu có ảnh hưởng đến sông ngòi vùng? - Quan sát hình 23.1 hãy: Kể tên xác định vị trí sông lớn vùng? " Vận dụng kiến thức lịch sử ( Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên sông lớn vùng Bắc Trung Bộ vào lịch sủ gắn liền với chiến công hiển hách quân dân ta – sông Mã, sông Bến Hải, sông Gianh - Khí hậu: Mùa hạ khô nóng, thu đông mưa nhiều, có bão - Sông ngòi: Ngắn, dốc thu đông có lũ lớn (Cung cấp nước tưới cho sản xuất, sinh hoạt, xây dựng thủy điện…) -Năm học 2014 - 2015 Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - Cầu Hiền Lương (trên Sông Bến Hải- Quảng Trị) + Em có nhận xét mạng lưới sông ngòi vùng ? (Phần lớn sông vùng ngắn, dốc, hẹp ngang) Giáo viên nhấn mạnh đến em thấy rõ ràng: Đặc điểm khí hậu, địa hình chi phối đến đặc điểm sông ngòi - Tài nguyên thiên nhiên: * Chuyển ý: Bên cạnh điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng có vai trò quan trọng tạo Có phân hoá bắc nam dãy điều kiện thuận lợi, khó khăn cho phát triển kinh tế – xã Hoành sơn hội Vậy vùng có tài nguyên thiên nhiên ? - Học sinh quan sát lược đồ hình 23.2 - 23.1 - Tài nguyên quan trọng (Rừng, biển, khoáng sản, du lịch…) - Vận dụng kt môn Văn: ( Đèo Ngang dãy Hoành => Thiên nhiên có phân hoá Tây Sơn) - Đông Bắc – Nam rõ rệt “ Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà Cỏ chen lá, đá chen hoa” Khó khăn: ( Bà huyện Thanh Quan) + Hãy nêu khác phân bố tài nguyên - Thường xuyên có bão lũ, hạn hán, bắc nam Hoành Sơn? (Hoạt động nhóm- gió Tây khô nóng mùa hạ… dãy bàn ) PHIẾU HỌC TẬP Dãy 1: Hoàn thành phần nội dung phía Bắc Hoành Sơn Dãy 2: Hoàn thành phần nội dung phía Nam Hoành -Năm học 2014 - 2015 Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - Sơn Rừng Khoáng sản Tài nguyên Du lịch Phía Bắc Hoành Sơn Phía Nam Hoành Sơn (Giáo viên nhấn mạnh thiên nhiên có phân hoá đông tây, bắc nam rõ rệt) + Bằng kiến thức học kể tên số thiên tai thường xảy Bắc Trung Bộ ? Giáo viên liên hệ thực tế (Cho học sinh quan sát tranh ảnh thiên tai thường xảy Bắc Trung Bộ – Lũ, bão, gió Phơn, cát lấn….) " Vận dụng kiến thức môn Giáo Dục Công Dân” (để giáo dục tinh thần đoàn kết, tương trợ, tương thân, tương ái.) Trước khó khăn Người dân vùng Bắc Trung Bộ thân em làm để chia sẻ với đồng bào miền Trung?( ủng hộ bạn vùng lũ sách vở, quần áo, tiền …) + Hãy nêu biện pháp để giải khó khăn này? ( Biện pháp : Đẩy mạnh trồng rừng bảo vệ rừng đầu nguồn, xây dựng công trình thủy lợi, phát triển nghề -Năm học 2014 - 2015 Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - rừng theo hướng nông lâm kết hợp Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh đèo hầm qua đèo Hải Vân, đường Hồ Chí Minh, Công trình thuỷ lợi…) III Đặc điểm dân cư, xã hội Đặc điểm: - Dân số: 10,3 triệu người - Là địa bàn cư trú 25 dân tộc - Sự phân bố dân cư, dân tộc hoạt động kinh tế có khác biệt phía tây phía đông vùng * Chuyển ý: Mặc dù nhiều khó khăn vùng có nhiều tiềm phát triển, đa dạng tài nguyên đặc biệt tâm,tinh thần lao động cần cù, dũng cảm người dân nơi đây…và để giúp em nắm vài nét bật dân cư – xã hội vùng Hoạt động 3: Cá nhân/ cặp (15phút) - Học sinh dựa vào thông tin sách giáo khoa cho biết: + Vùng Bắc Trung Bộ có số dân bao nhiêu? Là địa bàn cư trú dân tộc nào? - Dựa vào hình 23.1 cho biết : + Những khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía đông tây Bắc Trung Bộ? " Vận dụng kiến thức môn Công Nghệ: ( Để giải thích rõ cho học sinh thấy ảnh hưởng điều kiện tự nhiên đặc biệt nhân tố địa hình đến phân bố dân cư hoạt động kinh tế – Dạng địa hình đồi núi, đồng bằng, ven biển thích hợp phát triển mô hình kinh tế gì? Thuận lợi: - Lực lượng lao động dồi dào, người dân có truyền trống lao động cần cù, dũng cảm, giàu nghị lực, hiếu học, kinh nghiệm đấu tranh với thiên nhiên -Năm học 2014 - 2015 Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - Kinh tế trang trại nông –lâm kết hợp + Đặc điểm dân cư có thuận lợi cho vùng trình phát triển kinh tế? " Vận dụng kiến thức lịch sử:(GV: Bắc Trung Bộ khứ người dân phải hứng chịu nhiều đau thương mát: +Thời kì Phong kiến : chiến tranh Đàng Trong- Đàng Ngoài ; Trịnh – Nguyễn phân tranh + Trong kháng chiến chống Mĩ chiến trường khốc liệt với địa danh : Vĩ tuyến 17, Khe Sanh, Đường Nam – Lào, Thành Cổ Quảng Trị " Vận dụng kiến thức môn Giáo Dục Công Dân ( Để giáo dục ý thức vợt khó vươn lên) + Trong điều kiện khó khăn khắc nghiệt vùng người nơi hiếu học Đây quê hương nhiều lãnh tụ kiệt xuất Gv: yêu cầu học sinh kể tên vài gương tiêu biểu (Phan Bội Châu, Hồ Chí Minh, Võ Nguyên Giáp ) " Vận dụng kiến thức lịch sử (Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên vài di tích lịch sử vùng?) + Vùng nơi sản sinh người anh hùng: Nguyễn Quốc, Phan Chu Trinh, Phan Bội Châu + Có nhiều tiềm phát triển du lịch sinh thái, văn hoá, lịch sử: Phong Nha (di sản giới), Cố đô Huế (nhạc cung đình Huế di sản văn hoá giới phi vật thể), đường Hồ Chí Minh, đường hầm Hải Vân, dự án xd khu kinh tế mở biên giới Việt - Lào, dự án xd hành lang Đông - Tây => mở triển vọng phát triển kinh tế cho vùng + Cố Đô Huế, nhà Lưu niệm Bác Hồ, nghĩa trang liệt Sĩ Trờng Sơn, cầu Hàm Rồng vv + Vùng có nhiều di tích lịch sử, văn hóa( Cố đô Huế) Khó khăn: - Trình độ phát triển kinh tế xã hội thấp so với nước, sở vật chất kĩ thuật hạn chế, đời sống nhân dân nhiều khó khăn đặc biệt vùng cao, biên giới, hải đảo -Năm học 2014 - 2015 Trang 10 Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - (GV cho HS xem đoạn video di sản thiên nhiên Phong Nha – Kẻ Bàng) - Thảo luận nhóm/ Cặp: 2’ (phiếu học tập) Học sinh quan sát bảng 23.2 : - Dựa vào bảng 23.2, nhận xét chênh lệch tiêu vùng so với nước? Từ có kết luận phát triển kinh tế vùng? Tiêu chí Mật độ dân số Tỷ lệ gia tăng tự nhiên dân số Tỷ lệ hộ nghèo 4.Thu nhập bình quân đầu người tháng Tỷ lệ người biết chữ Tuổi thọ trung bình Tỷ lệ dân thành thị Đơn vị tính Người/Km2 % Bắc Cả Trung Bộ nước 195 233 1,5 1,4 % 19,3 Nghìn đồng 212,4 /tháng % 91,3 Năm 70,2 % 12,4 14,3 295 90,3 70,9 23,6 Giáo viên thuyết trình đời sống người dân nơi gặp nhiều khó khăn song với nỗ lực, truyền thống cần cù, giàu nghị lực với hàng loạt dự án triển khai mở cho vùng có nhiều hội để phát triển.- Các dự án lớn triển khai (Việc hoàn thành đường Hồ Chí Minh hầm đường dài gần km qua đèo Hải Vân; Nhà máy lọc dầu Nghi Sơn – Thanh Hoá; nhiệt điện Vũng ) giúp cho việc khai thác có hiệu nguồn lực tự nhiên vùng, bước cải thiện đời sống nhân dân , xoá đói giảm nghèo 4.Thùc hµnh/ luyện tập (3- phút) - Giáo viên hệ thống hoá kiến thức học tập câu hỏi -Năm học 2014 - 2015 Trang 11 Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - Chọn từ, cụm từ sau để điền vào chỗ chấm cho thành câu hoàn chỉnh đặc điểm tự nhiên dân cư dân cư Bắc Trung Bộ (hẹp ngang, cầu nối, Địa hình, mùa hạ, khác biệt, phân hoá, khó khăn, cửa ngõ) a Bắc Trung Bộ dải đất………………., kéo dài từ dãy Tam Điệp tới dãy Bạch Mã b Bắc Trung Bộ ……… miền Bắc miền Nam, ………… nước tiểu vùng sông Mê Kông biển ngược lại c …………… có phân hoá tây đông rõ rệt núi, gò đồi , đồng bằng, biển hải đảo d Khí hậu ………… khô nóng, thu đông mưa nhiều có bão e.Thiên tai thường xảy ra, gây nhiều …………… cho sản xuất đời sống dân cư Bắc Trung Bộ g Tài nguyên thiên nhiên có …………….giữa Bắc Nam dãy Hoành Sơn h Phân bố dân cư hoạt động kinh tế có nhiều ………………giữa phía đông phía tây 4.Vận dụng (1phút) - Tìm hiểu tài nguyên du lịch - Sưu tầm tư liệu: Vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng Dự án xây dựng khu kinh tế mở biên giới Việt- Lào, dự án phát triển hành lang Đông Tây - Trả lời câu hỏi tập sgk/ 85 - Làm tập sách tập đồ thực hành - Nghiên cứu 24 sgk/86 -*** -* Rút kinh nghiệm: Sau học học sinh cần biết: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên di sản văn hóa, di tích lịch sử, Môi trường… trình hộ nhập phát triển kinh tế -Năm học 2014 - 2015 Trang 12 [...]... quân đầu người 1 tháng 5 Tỷ lệ người biết chữ 6 Tuổi thọ trung bình 7 Tỷ lệ dân thành thị Đơn vị tính Người/Km2 % Bắc Cả Trung Bộ nước 195 233 1,5 1,4 % 19, 3 Nghìn đồng 212,4 /tháng % 91 ,3 Năm 70,2 % 12,4 14,3 295 90 ,3 70 ,9 23,6 Giáo viên thuyết trình mặc dù đời sống người dân nơi đây còn gặp nhiều khó khăn song với sự nỗ lực, truyền thống cần cù, giàu nghị lực cùng với hàng loạt các dự án đang được triển... -Năm học 2014 - 2015 Trang 11 Giáo án liên môn Địa lí 9 Vùng Bắc Trung Bộ - Chọn từ, cụm từ sau đây để điền vào chỗ chấm sao cho thành câu hoàn chỉnh về đặc điểm tự nhiên và dân cư và dân cư Bắc Trung Bộ (hẹp ngang, cầu nối, Địa hình, mùa hạ, khác biệt, phân hoá, khó khăn, cửa ngõ) a Bắc Trung.. .Giáo án liên môn Địa lí 9 Vùng Bắc Trung Bộ - (GV cho HS xem đoạn video về di sản thiên nhiên Phong Nha – Kẻ Bàng) - Thảo luận nhóm/ Cặp: 2’ (phiếu... nhiều cơ hội để phát triển.- Các dự án lớn đang được triển khai (Việc hoàn thành đường Hồ Chí Minh và hầm đường bộ dài gần 7 km qua đèo Hải Vân; Nhà máy lọc dầu Nghi Sơn – Thanh Hoá; nhiệt điện Vũng áng ) giúp cho việc khai thác có hiệu quả nguồn lực tự nhiên của vùng, từng bước cải thiện đời sống nhân dân , xoá đói giảm nghèo 4.Thùc hµnh/ luyện tập (3- 5 phút) - Giáo viên hệ thống hoá kiến thức bài... động kinh tế có nhiều ………………giữa phía đông và phía tây 4.Vận dụng (1phút) - Tìm hiểu những tài nguyên du lịch của - Sưu tầm tư liệu: Vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng Dự án xây dựng các khu kinh tế mở trên biên giới Việt- Lào, dự án phát triển hành lang Đông Tây - Trả lời câu hỏi bài tập sgk/ 85 - Làm bài tập sách bài tập bản đồ thực hành - Nghiên cứu bài 24 sgk/86 -*** ... Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - Hoạt động : ( lớp phút) - Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa... Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - Sơn Rừng Khoáng sản Tài nguyên Du lịch Phía Bắc Hoành Sơn Phía Nam Hoành Sơn (Giáo. .. -Năm học 2014 - 2015 Trang Giáo án liên môn Địa lí Vùng Bắc Trung Bộ - - Vận dụng kiến thức Vật Lí: (sự ngưng tụ) gió Tây chất