ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN VĂN LỚP 11 NĂM 2014 Câu 1: (2 điểm): Nêu ý nghĩa đoạn trích Về luân lí xã hội ở nước ta (Trích đạo đức và luân lí Đông Tây) của tác giả Phan Châu Trinh Câu 2: (2 điểm):Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn văn chính luận sau: “Khắp non sông ViệtNamđang bừng dậy một sinh khí mới. Sinh khí ấy đang biểu hiện trên khuôn mặt từng người dân, trong từng thôn bản, ngõ phố, trên từng cánh đồng,công trường, trong từng viện nghiên cứu, trên các chốt tiền tiêu đầu sóng ngọn gió,…” Câu 3: (6điểm) Phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ Vội vàng của tác giả Xuân Diệu “ Ta muốn ôm Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết mây đưa và gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều Và non nước, và cây, và cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm , cho đã đầy ánh sáng, Cho no nê thanh sắc của thời tươi; -Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!” ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN VĂN LỚP 11 NĂM 2014 Câu 1: (2 điểm): Nêu ý nghĩa đoạn trích Về luân lí xã hội ở nước ta (Trích đạo đức và luân lí Đông Tây) của tác giả Phan Châu Trinh -Tinh thần yêu nước, tư tưởng tiến bộ,ý chí quật cường của Phan Châu Trinh -Dũng cảm vạch trần thực trạng đen tối của xã hội đương thời -Đề cao tư tưởng đoàn thể , vì sự tiến bộ, hướng về ngày mai tươi sáng của đất nước Câu 2: (2 điểm):Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn văn chính luận sau: “Khắp non sông Việt Nam đang bừng dậy một sinh khí mới. Sinh khí ấy đang biểu hiện trên khuôn mặt từng người dân, trong từng thôn bản, ngõ phố, trên từng cánh đồng, công trường, trong từng viện nghiên cứu, trên các chốt tiền tiêu đầu sóng ngọn gió,…” Ẩn dụ: bừng dậy một sinh khí mới. Hoán dụ: đầu sóng ngọn gió Phép điệp: từng người dân trong từng thôn bản, ngõ phố, trên từng cánh đồng,công trường, trong từng viện nghiên cứu Phép liệt kê: từng người dân từng thôn bản ngõ phố trên từng cánh đồng công trường trong từng viện nghiên cứu trên các chốt tiền tiêu Câu 3: (6điểm) Phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ Vội vàng của tác giả Xuân Diệu “ Ta muốn ôm Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết mây đưa và gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều Và non nước, và cây, và cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm , cho đã đầy ánh sáng, Cho no nê thanh sắc của thời tươi; -Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!” Kỹ năng:Viết bài văn nghị luận văn học Nội dung: Niềm khao khát sống mãnh liệt, sống hết mình của một hồn thơ yêu đời, ham sống đến cuồng nhiệt Các em chú ý theo dõi các đề thi học kì 2 môn Văn lớp 11 năm 2014 sẽ được cập nhật liên tục trên Tuyensinh247.com
Trang 1ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN VĂN LỚP 11 NĂM 2014 Câu 1: (2 điểm):
Nêu ý nghĩa đoạn trích Về luân lí xã hội ở nước ta (Trích đạo đức và luân lí Đông Tây) của tác giả Phan Châu Trinh
Câu 2: (2 điểm):Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn văn chính luận sau:
“Khắp non sông ViệtNamđang bừng dậy một sinh khí mới Sinh khí ấy đang biểu hiện trên khuôn mặt từng người dân, trong từng thôn bản, ngõ phố, trên từng cánh đồng,công trường, trong từng viện nghiên cứu, trên các chốt tiền tiêu đầu sóng ngọn gió,…”
Câu 3: (6điểm)
Phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ Vội vàng của tác giả Xuân Diệu
“ Ta muốn ôm
Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn;
Ta muốn riết mây đưa và gió lượn,
Ta muốn say cánh bướm với tình yêu,
Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều
Và non nước, và cây, và cỏ rạng,
Cho chếnh choáng mùi thơm , cho đã đầy ánh sáng,
Cho no nê thanh sắc của thời tươi;
-Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!”
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN VĂN LỚP 11 NĂM 2014
Câu 1: (2 điểm):
Nêu ý nghĩa đoạn trích Về luân lí xã hội ở nước ta (Trích đạo đức và luân lí Đông Tây) của tác giả Phan Châu Trinh
-Tinh thần yêu nước, tư tưởng tiến bộ,ý chí quật cường của Phan Châu Trinh
-Dũng cảm vạch trần thực trạng đen tối của xã hội đương thời
-Đề cao tư tưởng đoàn thể , vì sự tiến bộ, hướng về ngày mai tươi sáng của đất nước
Trang 2Câu 2: (2 điểm):Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn văn chính luận sau:
“Khắp non sông Việt Nam đang bừng dậy một sinh khí mới Sinh khí ấy đang biểu hiện trên khuôn mặt từng người dân, trong từng thôn bản, ngõ phố, trên từng cánh đồng, công trường, trong từng viện nghiên cứu, trên các chốt tiền tiêu đầu sóng ngọn gió,…”
Ẩn dụ: bừng dậy một sinh khí mới.
Hoán dụ: đầu sóng ngọn gió
Phép điệp: từng người dân
trong từng thôn bản, ngõ phố,
trên từng cánh đồng,công trường,
trong từng viện nghiên cứu
Phép liệt kê: từng người dân
từng thôn bản
ngõ phố
trên từng cánh đồng
công trường
trong từng viện nghiên cứu
trên các chốt tiền tiêu
Câu 3: (6điểm)
Phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ Vội vàng của tác giả Xuân Diệu
“ Ta muốn ôm
Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn;
Ta muốn riết mây đưa và gió lượn,
Ta muốn say cánh bướm với tình yêu,
Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều
Và non nước, và cây, và cỏ rạng,
Cho chếnh choáng mùi thơm , cho đã đầy ánh sáng,
Cho no nê thanh sắc của thời tươi;
-Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!”
Kỹ năng:Viết bài văn nghị luận văn học
Trang 3Nội dung: Niềm khao khát sống mãnh liệt, sống hết mình của một hồn thơ yêu đời, ham sống đến cuồng nhiệt
Các em chú ý theo dõi các đề thi học kì 2 môn Văn lớp 11 năm 2014 sẽ được cập nhật liên tục trên
Tuyensinh247.com