ĐỀ CƯƠNG DẪN LUẬN NGÔN NGỮ: CÂU HỎI + ĐÁP ÁN

Ví dụ: để diễn đạt hành động đã và đang diễn ra trong tiếng Anh, tiếng Pháp và tiếng Việt, các đơn vị ngôn ngữ được kết hợp theo quan hệ liên tưởng sau: - I have been learning En

Đề cương Dẫn luận ngôn ngữ

Lý thuyết:

Câu 1: Khái niệm ngôn ngữ , các đơn vị ngôn ngữ, các quan hệ ngôn ngữ.

Trả lời:

Ngôn ngữ là một hệ thống các đơn vị (âm vị, hình vị, từ, câu) và những quy tắc kết hợp

để tạo thành lời nói trong giao tiếp Những đơn vị ngôn ngữ và quy tắc kết hợp các đơn vịngôn ngữ để tạo thành lời nói được cộng đồng sử dụng ngôn ngữ ấy quy ước và được phản ánh trong ý thức của họ

-> ngôn ngữ là 1 hệ thống tín hiệu âm thanh đặc biệt, là phương tiện giao tiếp cơ bản và quan trọng nhất của các thành viên trong cộng đồng Đồng thời cũng là phương tiện để phát triển tư duy, truyền đạt truyền thống lịch sử từ thế hệ này san thế hệ khác

- các đơn vị ngôn ngữ: âm vị, hình vị, từ và ngữ, câu, văn bản

+ Âm vị: là đơn vị nhỏ nhất của ngôn ngữ mà người ta không thể chia nhỏ hơn

Vd: các âm b , t, v….hoàn toàn không thể chia nhỏ chúng hơn được nữa

Âm vị không có nghĩa nhưng lại có chức năng khu biệt nghĩa của từ Âm vị là thành tố tạo nên hình vị

Ví dụ: bào có nghĩa là “ một dụng cụ của thợ mộc để làm mòn, nhẵn gỗ” còn vào có nghĩa là “ một hành động đi từ ngoài tới trong” Bào có nghĩa khác với vào do sự đối lập giữa âm /b/ và /v/

Tương tự, màn có nghĩa khác với bàn nhờ có sự đối lập giữa âm vị /b/ và âm vị /m/, do vậy chúng khu biệt nghĩa của hai từ này

+ Hình vị: Là đơn vị nhỏ nhất có nghĩa nhưng không có khả năng hoạt động độc lập, là chuỗi kết hợp các âm vị tạo thành.Hình vị có thể mang ý nghĩa từ vựng ( hình vị thực ) hoặc có thể mang ý nghĩa ngữ pháp (hình vị hư)

Hình vị đứng ở vị trí khác nhau có ý nghĩa khác nhau là hình vị độc lập

Vd: đo đỏ, may đo

Hình vị là thành tố để tạo nên từ

Ví dụ: Ví dụ: “Quốc kỳ” được tạo bởi 2 hình vị là “Quốc” và “kỳ” kết cấu với nhau theo quan hệ chính phụ, kiểu hán việt Hai hình vị này đều biểu thị nghĩa : Quốc: nước, kỳ:

cờ.Trong tiếng Anh, từ Unkind có 2 hình vị, từ boxes có 2 hình vị: 1 hình vị từ vựng và 1hình vị ngữ pháp.

+Từ: Là đơn vị nhỏ nhất có nghĩa và có khả năng hoạt động độc lập Từ là đơn vị được cấu tạo bằng một hoặc một số từ tố (hình vị) mang chức năng định danh, có khả năng đóng các vai trò khác nhau trong câu như chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ,…

Vd: các từ 1 hình vị: bàn,ghế, ngồi, khóc,…

+ Câu: là đơn vị nhỏ nhất có chức năng thông báo Là chuỗi kết hợp của 1 hay nhiều từ theo quy tắc nhất định

Ví dụ: Tôi đi học Mọi người vẫn sợ sự thay đổi của cô ấy vào phút chót…

-> Câu ít nhất phải có một từ, từ ít nhất phải có 1 hình vị, 1 hình vị ít nhất phải có 1 âm vị

+ Văn bản: văn bản là sản phẩm của lời nói mang tính hoàn chỉnh tồn tại dưới dạng in hoặc viết, bao gồm 1 đầu đề và hàng loạt đơn vị lớn hơn phát ngôn Nó truyền tải một nộidung giao tiếp nhất định, nhằm đến một đối tượng giao tiếp nhất định

Ví dụ: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác

Hỡi đồng bào toàn quốc!

Chúng ta muốn hoà bình, chúng ta đã nhân nhượng Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm cướp nước ta một lần nữa!

Không! Chúng ta thà hy sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ Hỡi đồng bào!

Chúng ta phải đứng lên!

Bất kỳ đàn ông, đàn bà, bất kỳ người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân Pháp, cứu Tổ quốc Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai cũng phải ra sức chống thực dân cứu nước Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ, dân quân!

Giờ cứu quốc đã đến Ta phải hy sinh đến giọt máu cuối cùng, để giữ gìn đất nước.

Dù phải gian khổ kháng chiến, nhưng với một lòng kiên quyết hy sinh, thắng lợi nhất định về dân tộc ta!

 Đây là lời phát động, kêu gọi toàn bộ nhân dân Việt Nam đứng lên chống lại sự xâm lược của thực dân Pháp vào cuối năm 1946

- Các quan hệ trong ngôn ngữ

+quan hệ tuyến tính( quan hệ ngang hay quan hệ ngữ đoạn )

Là quan hệ nối kết các đơn vị ngôn ngữ thành chuỗi khi ngôn ngữ đi vào hoạt động

Cơ sở của quan hệ này là tính hình tuyến bắt buộc các đơn vị phải kết nối với nhau lần lượt trên một trục nằm ngang

Trên trục này chỉ những đơn vị đồng hạng mới kết hợp trực tiếp với nhau: từ kết hợp với hình vị, hình vị kết hợp với âm vị

Vd: Cái cò lặn lội bờ sông

Gánh gạo nuôi chồng tiếng khóc nỉ non

Không nhất thiết những đơn vị ở gần nhau thì phải có quan hệ với nhau

Quan hệ này là điều kiện để xác định mối liên quan giữa các ngôn ngữ chi phối các hành động của ngôn ngữ

+quan hệ liên tưởng ( quan hệ dọc )

Là quan hệ giữa các yếu tố có thể thay thế cho nhau trong một vị trí của chuỗi lời nói Các yếu tố tham gia vào quan hệ liên tưởng phải nằm trong cùng một trường liên tưởng( cùng trường nghĩa, đồng nghĩa, trái nghĩa )

Ví dụ: trong câu “ nhân dân ta rất anh hùng” Vị trí của từ nhân dân có thể thay bằng quân đội, phụ nữ, thanh niên…Vị trí của từ ta có thể thay bẳng Lào, Campuchia…Vị trí anh hùng có thể thay bằng dũng cảm, cần cù, thông minh Quan hệ liên tưởng giúp chúng ta lựa chọn từ một cách chính xác trong chuỗi lời nói

Ví dụ: để diễn đạt hành động đã và đang diễn ra trong tiếng Anh, tiếng Pháp và tiếng Việt, các đơn vị ngôn ngữ được kết hợp theo quan hệ liên tưởng sau:

- I have been learning English for a long time (1)

- J’ apprends Anglais depuis longtemps (2)

- Tôi đã học tiếng anh lâu rồi (3)

Để diễn đạt các hành động đang diễn ra , các đơn vị ngôn ngữ được đặt trên mối quan hệ sau:

- The students are writing a newspaper (4)

- Sinh viên đang viết báo (5)

Tập hợp các yếu tố(đơn vị) theo quan hệ dọc có thể thay thế hàng loạt yếu tố cùng hệ hình

 Sự khác nhau giữa quan hệ tuyến tính và quan hệ liên tưởng là: Quan hệ tuyến tính

là quan hệ giữa các yếu tố hiện hữu trong chuỗi lời nói còn quan hệ liên tưởng là quan hệ với các yếu tố ko hiên hữu mà chỉ tồn tại nhờ sự liên tưởng của con

người.Tuy nhiên giữa quan hệ tuyến tính và quan hệ liên tưởng có mối liên hệ với nhau, mỗi vị trí đều nằm trong mối quan hệ bị quy định bởi chức năng kết hợp và ngữ nghĩa của nó với các yếu tố khác

Ví dụ: Ví dụ: “ Dân tộc Việt Nam” tạo thành ngữ danh từ

“rất anh hùng” tạo thành ngữ tính từ

Hai thành phần này tạo nên quan hệ chủ-vị

+ Quan hệ cấp bậc (quan hệ bao hàm và quan hệ thành tố)

Quan hệ cấp bậc là quan hệ giữa các đơn vị ở cấp độ khác nhau của hệ thống ngônngữ Quan hệ cấp bậc thể hiện ở 2 quan hệ : quan hệ bao hàm và quan hệ thành tốQuan hệ bao hàm thể hiện giữa các đơn vị cấp cao đối với các đơn vị cấp thấp: câubao hàm từ, từ bao hàm hình vị, hình vị bao hàm các âm vị

Quan hệ thành tố(quan hệ tôn ti) được xét từ thấp đến cao : âm vị là thành tố cấu tạo nên hình vị , hình vị là thành tố cấu tạo nên từ, từ là thành tố cấu tạo nên câu…Trong quan hệ bao hàm và quan hệ thành tố ta chỉ xét những đơn vị đồng loại Quan hệ cấp bậc trở thành một thực thể có tầng lớp, thứ bậc, tạo cơ sở cho sự hànhchức của ngôn ngữ

Tóm lại, toàn bộ hoạt động của hệ thống ngôn ngữ được thể hiện trên hai mối quan hệ : quan hệ cấp bậc và quan hệ ngang, dọc

Câu 2 :Nguồn gốc của ngôn ngữ

Một số giả thiết về nguồn gốc của ngôn ngữ:

- ngôn ngữ do đấng siêu nhiên tạo ra

Trong kinh thánh cho rằng ngôn ngữ là do chúa trời tạo ra.Những niềm tin tương

tự có thể thấy hầu khắp các nơi trên thế giới

Vd: Người Ai Cập cho rằng đấng sáng tạo ra ngôn ngữ là thần Nabu

Người Hindu cho rằng chúng ta có được ngôn ngữ của mình là nhờ thần Sanasvati

- Ngôn ngữ do con người tạo ra

Thuyết tượng Thuyết cảm Thuyết tiếng Thuyết khế Thuyết ngôn

thanh thán kêu trong lđ ước xã hội ngữ cử chỉ.Thời

gian Mạnh nha từ thời cổ đại, phát

triển mạnh vào

tk 17-19

Phát triển mạnh vào tk 18-20

Phát triển mạnh vào tk 19 Bắt đầu thời cổđại và phát

triển mạnh vào tk18

Phát triển mạnh vào tk 18-20

Tác giả Platon, Augustin Rutso,

humbon, stangdan

L.Nuare, K.Biukher

Đê mô cơrit, adam Xmit, Rutso

và những từ phái sinh từ thán từ

Đời sống tập thể và đời sốngtrong lao động hiện nay

âm thanh của thế

giới xung quanh

Ngôn ngữ

loài người có được là do âmthanh của sự mừng, vui, buồn, tủi: ôi, chao ôi, ái, a ha

Ngôn ngữ có được bắt nguồn

từ tiếng kêu gọi của người nguyên thuỷ

hoặc đó là âm thanh phát ra khi lao động

Ngôn ngữ là docon người thoả

thuận vs nhau

mà quy định ra

Ban đầu con người chưa có ngôn ngữ bằng tiếng để giao tiếp vs nhau Người ta dùng

cơ thể để giao tiếp.Ngôn ngữ ban đầu chỉ là ngôn ngữ của các đạo sĩ giao tiếp vs phật tổ của mình.Sai

lầm Sai vì bản thân sự bắt chước âm

thanh không nói

nó k phải là ngôn ngữ

Sai vì động vật

có thể phát ra tiếng kêu cũng

có đời sống tậpthể nhưng chúng k có ngôn ngữ

Sai vì muốn cóthoả thuận phải

có ngôn ngữ

trước.Người nguyên thủy chưa có ngôn ngữ k thể bàn bạc với nhau về phương ấn tạo ra ngôn ngữ

Sai vì không phải tất cả mọi người đều là đạo sĩ mà ngônngữ mọi người đều sd

 Tất cả các giả thuyết trên đều sai lầm và không giải thích đúng về nguồn gốc của ngôn ngữ,chỉ có Angghen giải thích đúng

Theo ăngnghen : Lao động là điều kiện làm nảy sinh ra ngôn ngữ Ông khẳng định

“ Đem so sánh con người vs các loài động vật, ta sẽ thấy rõ rằng ngôn ngữ bắt

nguồn từ trong lao động và cùng nảy sinh với lao động, đó là cách giải thích duy nhất đúng về nguồn gốc của ngôn ngữ”

Lao động đã hoàn thiện con người: Tổ tiên của loài người là loài vượn người sống trên cây sau đó chúng rời khỏi cây xuống mặt đất.Việc di chuyển và tìm kiếm thức

ăn buộc loài vượn tập đi bằng 2 chân sau và đứng thẳng lên.Như vậy là hai tay vượn người đươc giải phóng.Đôi tay ngày càng trở nên khéo , biết sử dụng các vật sẵn có làm công cụ tự vệ, kiếm ăn; và quan trọng hơn: nó biết chế tạo ra công

cụ lao động Convượn người đã chuyển dần thành con người vượn rồi thành người(người nguyên thuỷ) Dáng đứng thẳng cũng làm cho tầm mắt của tổ tiên chúng ta được rộng và xa hơn; đồng thời bộ ngực nở hơn đồng thời các cơ quan của bộ máyphát âm có điều kiện phát triển hơn.Mặt khác, có công cụ trong tay, những người tiền sử đó kiếm được nhiều thức ăn hơn và chuyển dần từ đời sống ăn thực vật

(cây, quả, củ, rễ…) sang đời sống ăn thịt Thêm vào đó, việc tìm ra và sử dụng

được lửa cũng khiến họ chuyển từ ăn sống sang ăn chín Một hệ quả quan trọng đãdiễn ra, thức ăn chín, mềm khiếm xương hàm người ta không cần phải to như trước nữa; lồi cằm (phần trước xương hàm dưới) vểnh ra rõ dần.Tuy nhiên, trong

số các biến đổi về mặt sinh học của con người, sự tiến bộ của bộ não là quan trọng nhất Nhờ lao động, nhờ ăn thịt, bộ não của tổ tiên chúng ta cũng phức tạp

dần lên; những phần vỏ não trực tiếp liên quan đến tiếng nói như thuỳ trán, thuỳ thái dương và phần dưới thuỳ đỉnh, phát triển mạnh Kết cục là so với những người bà con và anh em họ của tổ tiên chúng ta, bộ não con người ngày nay (tính theo tỉ lệ giữa trọng lượng của não với trọng lượng của toàn thân) lớn hơn khỉ đột

10 lần, hơn đười ươi 6 lần, hơn khỉ đen 2 lần và hơn vượn 4 lần.Như vậy, lao động

đã tạo ra con người và tạo ra những tiền đề thứ nhất về mặt sinh học để ngôn ngữ

có thể phát sinh Có thể nói lao động để chuẩn bị và “tạo cơ sở vật chất” để loài người có những cơ quan thích hợp cho việc sản sinh tiếng nói

Kết luận : Nhờ có lao động bằng công cụ mà con người dần có dáng đi đứng thẳng, đôi tay khéo léo, tư duy của con người phát triển.Nhưng tư duy không thể tồn tại trần trụi, thoát khỏi ngữ liệu thì tư duy được hình thành dẫn đến sự ra đời của ngôn ngữ Vậy Ngôn ngôn ngữ tồn tại cổ xưa như ý thức

Ngôn ngữ chỉ nảy sinh do nhu cầu, do sự cần thiết phải giao tiếp, nhu cầu giao tiếp

ấy cũng đang do lao động quyết định

Lao động giúp hoàn thiện cơ quan phát âm của con người

Câu 3: bản chất xã hội của ngôn ngữ

- Ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội

Một số giả thiết về bản chất của ngôn ngữ:

+ ngôn ngữ là 1 hiện tượng tự nhiên

Qđ1: Do ảnh hưởng thuyết tiến hoá của Đacuyn, một số người xem ngôn ngữ giống như một cơ thể sống Ngôn ngữ hoạt động và phát triển theo quy luật của tự nhiên, nghĩa là ngôn ngữ ở mọi nơi mọi lúc phải trải qua các giai đoạn: nảy sinh, trưởng thành, hưng thịnh, suy tàn và diệt vong Để biện minh cho quan điểm này, người ta đã dẫn ra các hiện tượng nhiều từ cũ và nghĩa cũ đã mất đi, nhiều từ mới và nghĩa mới đã được tạo ra trong

các ngôn ngữ, thậm chí một số ngôn ngữ đã trở thành tử ngữ như tiếng Latin, tiếng Phạn,

v, v

->Sai:Thực ra quy luật phát triển của ngôn ngữ không giống quy luật phát triển của của

tự nhiên Ngôn ngữ luôn kế thừa cái cũ và phát triển cái mới, không bao giời bị huỷ diệt hoàn toàn

Qđ2: Đồng nhất ngôn ngữ với bản năng sinh vật của con người, nghĩa là họ cho hoạt động nói năng cũng có tính chất bản năng như các hoạt động ăn, khóc, cười, chạy, nhảy, v.v của con người

->Sai:Thực ra những bản năng sinh vật như ăn, khóc, cười, v.v có thể phát triển ngoài xãhội, trong trạng thái cô độc, còn ngôn ngữ không thể có được trong những điều kiện như thế.Nó chỉ có được và phát triển được trong môi trường xh loài người

Qđ3: đồng nhất ngôn ngữ với những đặc trưng về chủng tộc, nghĩa là ngôn ngữ có tính chất di truyền Nhưng ngôn ngữ không có tính di truyền Nếu trẻ sơ sinh sống ở một môi trường ngôn ngữ khác cách li hẳn với bố mẹ và chủng tộc xuất thân thì chúng sẽ nói bằngngôn ngữ của môi trường xã hội này, chứ không phải bằng ngôn ngữ của bố mẹ nó, của chủng tộc xuất thân Chẳng hạn, nếu một đứa trẻ sơ sinh người Việt Nam phải sống và tiếp xúc với toàn những người nói tiếng Anh thì sau đó nó không biết nói tiếng Việt mà chỉ biết nói tiếng Anh

Qđ4: Những người bảo vệ quan điểm sinh vật học đối với ngôn ngữ còn đồng nhất ngôn ngữ với tiếng kêu của loài vật Tiếng kêu của loài vật cũng có thể báo cho đồng loại biết về một điều gì đó, như: báo tin có thức ăn, báo nguy hiểm, bộc lộ cảm xúc, kêu gọi bạn tình, v.v nhưng tiếng kêu đó là bẩm sinh và có tính di truyền Chúng chỉ là những phản

xạ có điều kiện hay không có điều kiện chứ không có tư duy trừu tượng còn ngôn ngữ của con người găn liền vs tư duy trừu tượng

- Ngôn ngữ là 1 hiện tượng cá nhân: Một số nhà bác học phê phán quan điểm sinh vật học đối với ngôn ngữ nhưng vẫn không thừa nhận bản chất xã hội của ngôn ngữ mà lại cho ngôn ngữ là hiện tượng cá nhân Sakhomatop cho rằng có ngôn ngữ của mỗi cá nhân.Ngôn ngữ của mỗi làng xóm, 1 tập thể xã hội chỉ là chuyện bịa đặt phản khoa học->Điều này không chính xác, bởi ngôn ngữ được hình thành và phát triển trong phạm vi cả một xã hội, cả một cộng đồng Nó là sự quy ước chung của cả cộng đồng.Nó có chức năng là giao tiếp nếu chỉ có ngôn ngữ cá nhân thì vai trò của ngôn ngữ k đảm nhận được

Do đó ngôn ngữ mang rõ bản sắc và phong cách của từng cộng đồng, từng xã hội và từngdân tộc Ngôn ngữ không phải là hiện tượng cá nhân, mà là tài sản, là sản phẩm chung của xã hội

=> TheoMác và Ăngghen: “ ngôn ngữ là ý thức thực tại, thực tiễn, ngôn ngữ cũng tồn tại cho cả những người khác nữa, như vậy là cũng tồn tại đầu tiên cho bản thân tôi nữa; và

cũng như ý thức, ngôn ngữ chỉ sinh ra là do nhu cầu, do cần thiết phải giao dịch với người khác.”

Ngôn ngữ không thuộc các hiện tượng tự nhiên, cũng không phải là hiện tượng cá nhân vậy nó phải là hiện tượng xã hội Khẳng định ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội cũng cónghĩa là thừa nhận sự tồn tại và phát triển của ngôn ngữ gắn liền với sự tồn tại và phát triển của xã hội Nó phát triển theo qui luật khách quan không phụ thuộc vào ý chí

nguyện vọng của mỗi cá nhân Sự thay đổi không đột biến mà từ từ và được xã hội thừa nhận

Chẳng những ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội như đã phân tích bên trên, mà

nó là một hiện tượng xã hội đặc biệt:

vì nó không thuộc cơ sở hạ tầng, không thuộc kiến trúc thượng tầng cũng không phải là công cụ sản xuất và không mang tính giai cấp Ngôn ngữ có một đặc thù riêng là phục vụ

xã hội, làm phương tiện giao tiếp giữa mọi người, làm phương tiện trao đổi ý kiến trong

xã hội, làm phương tiện giúp cho người ta hiểu biết lẫn nhau và cùng nhau tổ chức công tác chung trên mọi lĩnh vực hoạt động

+nó không thuộc cơ sở hạ tầng cũng không thuộc kiến trúc thượng tầng

Trong các hiện tượng xã hội, Mác phân biệt cơ sở hạ tầng và kiến trúc tượng tầng :

Cơ sở hạ tầng là toàn bộ quan hệ sản xuất của xã hội ở một giai đoạn phát triển nhất định

Kiến trúc thượng tầng là toàn bộ quan điểm chính trị, pháp quyền, tôn giáo…của xã hội

và các cơ quan tương ứng với chúng Ví dụ: Pk: CSHT là tư hữu tư nhân về tư liệu sản xuất kéo theo KTTT là người bóc lột người

Hiện đại: CSHT: quốc hữu hoá tư liệu sản xuất kéo theo KTTT: Bình đẳng giữa người vsngười

Trong khi đó,ngôn ngữ không phải do CSHT nào sinh ra và cũng không thuộc kiến trúc tượng tầng Ngôn ngữ có một đặc thù riêng là phục vụ xã hội, làm phương tiện giao tiếp giữa mọi người, làm phương tiện trao đổi ý kiến trong xã hội, làm phương tiện giúp cho người ta hiểu biết lẫn nhau và cùng nhau tổ chức công tác chung trên mọi lĩnh vực hoạt động

+ kiến trúc thượng tầng luôn phục vụ cho một giai cấp nhất định còn ngôn ngữ phục vụ chung cho mọi giai cấp,cho toàn xã hội

+ cơ sở hạ tầng phục vụ xã hội về mặt kinh tế, kiến trúc thượng tầng phục vụ xã hội về mặt chính trị, còn ngôn ngữ phục vụ xã hội với tư cách là 1 phương tiện giao tiếp,điều này chỉ ngôn ngữ mới có Gữa con người với con người, giữa tầng lớp này với tầng lớp , giữa các giai cấp đều phải có sự lien hệ với nhau về kinh tế và về tổ chức xã hội Vì vậy giữa họ phải có 1 phương tiện giao tiếp chung đó là ngôn ngữ Ngôn ngữ có thể được các

giai cấp sử dụng như 1 phương tiện đấu tranh giai cấp nhưng bản thân nó không mang tính giai cấp, nó là phương tiện giao tiếp của toàn dân.

Câu 4: bản chất tín hiệu của ngôn ngữ

Kn hệ thống: hệ thống là 1 thể thống nhất bao gồm các yếu tố quan hệ và liên hệ với nhau Nói đến hệ thống cần có 2 điều kiện: 1 Tập hợp các yếu tố đồng loại 2.những mối quan hệ và liên hệ lẫn nhau giữa các yếu tố.

Kn kết cấu: kết cấu là mạng lưới của những mối quan hệ và liên hệ giữa các yếu tố khác loại trong hệ thống Vd: từ bao gồm các âm vị, câu bao gồm các từ được kết cấu thành hệ thống theo quy tắc.

Đã là hệ thống thì phải có kết cấu.Kết cấu là 1 thuộc tính của hệ thông

Ngôn ngữ là 1 hệ thống vì nó gồm nhiều yếu tố được kết cấu và hoạt động tuân theo những quy tắc nhất định của 1 chỉ thể có mối quan hệ chặt chẽ.Các yếu tố trong hệ thống ngôn ngữ chính là đơn vj ngôn ngữ.

Khái niệm: Tín hiệu là một sự vật (hoặc một thuộc tính vật chất, một hiện tượng) kích thích vào giác quan của con người, làm cho con người ta tri giác được và lí giải, suy diễn tới một cái gì đó nằm ngoài sự vật ấy

Ví dụ: Cái đèn đỏ trong bảng đèn tín hiệu giao thông đường bộ là một tín hiệu, bởi vì, khi

nó hoạt động (sáng lên), người ta thấy nó và suy diễn tới sự cấm đoán, không được đi quachỗ nào đó

Vậy, một sự vật sẽ là một tín hiệu nếu nó thoả mãn các yêu cầu sau đây:

+Phải là một sự vật hoặc thuộc tính vật chất được cảm nhận qua giác quan của con người,chẳng hạn: âm thanh, màu sắc, ánh sáng, hình vẽ, vật thể, Nói cách khác, tín hiệu phải

là vật chất, kích thích đến giác quan của con người và con người cảm nhận được

+Phải đại diện cho một cái gì đó, gợi ra cái gì đó không phải là chính nó Tức là cái mà

nó đại diện cho, không trùng với chính nó Ví dụ: Tín hiệu đèn đỏ báo hiệu nội dung cấm

đi Nội dung này và bản thể vật chất của cái đèn đỏ không hề trùng nhau

Mặt khác, nó cũng sẽ chỉ là tín hiệu khi mối liên hệ giữa nó với "cái mà nó chỉ ra" được người ta nhận thức, tức là người ta phải biến liên hội nó với cái gì

+Sự vật đó phải nằm trong một hệ thống tín hiệu nhất định để được xác định tư cách tín hiệu của mình cùng với các tín hiệu khác Chẳng hạn, cái đèn đỏ vừa nói bên trên là một

tín hiệu, thế nhưng, nếu tách nó ra, đưa vào chùm đèn trang trí thì nó lại không phải là tínhiệu nữa Sở dĩ như thế là vì chỉ có nằm trong hệ thống tín hiệu đèn giao thông, nó mới

có tư các tín hiệu, được xác định cùng với đèn xanh, đèn vàng nhờ vào sự đối lập quy ước giữa chúng với nhau

Ngôn ngữ là một tín hiệu bởi nó thoả mãn các yêu cầu:

 Ngôn ngữ là một thuộc tính vật chất được cảm nhận qua giác quan của con người (bằng chữ viết và âm thanh), kích thích đến giác quan của con người

và con người cảm nhận được

 Trong ngôn ngữ, cái biểu hiện (âm thanh và chữ viết) có quan hệ hài hoà với cái được biểu hiện (nội dung của ngôn ngữ)

 Ngôn ngữ là 1 hệ thống

Bản chất tín hiệu của ngôn ngữ

 Tính hai mặt:Tín hiệu ngôn ngữ thống nhất giữa hai mặt: cái biểu hiện và

cái được biểu hiện cái biểu hiện là chữ viết, âm thanh thể hiện trên măt giấy, cái đc biểu hiện là ý nghĩa của nó

• Cái biểu hiện (hình thức của tín hiệu)

Là những dạng âm thanh khác nhau mà trong quá trình nói năng con người đã thiết lập lên mã cụ thể cho mình, đó chính là đặc trưng âm thanh cụ thể của từng ngôn ngữ

• Cái được biểu hiện (nội dung của tín hiệu)

Là những thông tin, những thông điệp về những mảnh khác nhau của thế giới hiệntại mà con người đang sống, hoặc những dấu hiệu hình thức để phân cắt tư duy, phân cắt thực tại

Ví dụ: Tín hiệu “cây” trong tiêng việt là sự kết hợp giữa lược đồ sau:

Âm thanh: Cây (cái biểu hiện)

Ý nghĩa: loài thực vật có lá (cái được biểu hiện )

->Cái biểu hiện và cái được biểu hiện của tín hiệu ngôn ngữ gắn bó khăng khít với nhau không thể tách rời

 Tính võ đoán: Quan hệ giữa mặt biểu hiện và mặt được biểu hiện mang

tính quy ước và được xã hội chấp nhận vì thế mà có 2 trường hợp xảy ra

1 cùng 1 ý nghĩa ở ngôn ngữ khác nhau thì biểu thị các từ khác nhau

2 Cùng 1 vỏ phát âm ở ngôn ngữ khác nhau nghĩa của vỏ ngữ âm khác nhau

Ví dụ: “Cây là tín hiệu được cộng đồng người Việt quy ước để chỉ loài thực vật

có thân lá Khái niệm này được gọi bằng những âm thanh khác nhau trong các ngôn ngữ

khác nhau do cộng đồng xaz hội quy định và không thể giải thích lý do Tuy nhiên, tính

võ đoán của tín hiệu ngôn ngữ dần dần cũng theo quy tắc cấu tạo từ nhất định Chẳng hạn

xuất phát từ tín hiệu XE, các tín hiệu “xe đạp, xe máy, xe ngựa,…” được tạo ra có quy

luật kết hợp giữa chúng

 Tính vật chất:Thuộc tính vật chất của mỗi tín hiệu ngôn ngữ thể hiện ở

những đặc trưng có khả năng phân biệt của nó

Ví dụ: so sánh vết mực và 1 chữ cái

- Giống nhau: về bản chất vật chất Chúng đều có khả năng tác động vào thị giác như nhau

- Khác nhau: Tất cả các thuộc tính vật chất của vết mực như: độ lớn, hình dạng, màu sắc,… đều quan trọng như nhau trong đặc trưng của vết mực Còn 1 chữ cái nhất định thì dù đậm nét hay thanh, to hay nhỏ vẫn chỉ là chữ cái đó thôi

Có sự khác nhau đó là do chữ cái nằm trong hệ thống tín hiệu còn vết mực thì

không

 Giá trị khu biệt: Cái quan trọng của yếu tố trong hệ thống ngôn ngữ là sự

khu biệt Ví dụ: Các chữ cái trong hệ thống có những nét khu biệt: a<>b<>c<>d<>đ<>e

Ngôn ngữ là một hệ thống tín hiệu đặc biệt Mọi hệ thống tín hiệu

chung đều có giá trị khu biệt và tính võ đoán Tuy nhiên, hệ thống tín hiệu ngôn ngữ còn

hàng loạt các đặc điểm khác biệt với các hệ thống tín hiệu khác ở các mặt sau:

Tính phức tạp nhiều tầng bậc:

- Tính phức tạp: hệ thống ngôn ngữ phức tạp bao gồm nhiều loại đơn vị khác nhau

và số lượng từ và câu vô cùng lớn không thể thống kê được, bởi vì chúng thường

xuyên biến đổi và được bổ sung thêm Các hệ thống ngôn ngữ có tính đồng loại và

khác loại, đồng thời các đơn vị của ngôn ngữ thuộc nhiều cấp độ khác nhau

- Tính nhiều tầng bậc: Các đơn vị thuộc cấp độ khác nhau có quan hệ cấp bậc Do

đó, hệ thống ngôn ngữ là một hệ thống của nhiều hệ thống: Hệ thống âm vị, hệ

thống hình vị hệ thống từ vựng, hệ thống câu…Các hệ thống này lại gồm các hệ

Ví dụ: hệ thống từ vựng có thể chia ra hệ thống từ đơn và hệ thống từ ghép…

Ví dụ: chạy: hđ di chuyển bằng chân với tốc độ cao: chạy ngắn

Hđ của máy móc

Bệnh tật di chuyển trong cơ thể

Tác động vào đối tượng làm đối tượng di chuyển: chạy q.áo

- He is going tomorrow

- Is he going?

- He is going!

- Tính hình tuyến

Khi ngôn ngữ đi vào hoạt động, chúng hiện ra lần lượt nối tiếp nhau thành 1 chuỗi liên tục theo trật tự trước sau, trật tự đó có tính chất 1 chiều Con người không cùng lúc phát ra nhiều tín hiệu cũng không cùng 1 lúc nghe nhiều tín hiệu

Trục không gian biểu thị bằng chữ viết: đươc sắp xếp theo trật tự trái sang phải, từtrên xuống dưới

Tính độc lập tương đối

Các hệ thống tín hiệu thường được sáng tạo ra theo sự thoả mãn của một số

người.Do đó nó được sáng tạo theo ý muốn của con người

Ngôn ngữ mang tính xã hội, có quy luật phát triển nội tại, không lệ thuộc ý kiến

cá nhân Ngôn ngữ tồn tại độc lập từ phương thức sản xuất này đến phương thức sản xuất khác, từ chế độ xã hội này đến chế độ xã hội khác Tuy nhiên, ngôn ngữ

có tính độc lập tương đối, vì bằng chính sách ngôn ngữ cụ thể, hợp với quy luật phát triển của nó, con người có thể tạo điều kiện cho ngôn ngữ phát triển theo hướng nhất định