ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN NĂM 2016 – ĐỀ SỐ Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Báo điện tử Dân trí ngày 21/8/2014 đưa tin: Sáng ngày 21/8, cầu mang tên “Khuyến học Dân trí” bắc qua thượng nguồn sông Gianh xã Trọng Hóa, huyện miền núi Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình thức khánh thành niềm vui khôn tả bà nhân dân hai Ông Tú Hưng Phát biểu Lễ khánh thành cầu “Khuyến học Dân trí” Ông Tú, nhà báo Phạm Huy Hoàn, Tổng biên tập báo điện tử Dân trí, Giám đốc quỹ khuyến học Việt Nam bày tỏ lời cảm ơn chân thành diện vị đại biểu em học sinh buổi lễ Tổng biên tập bảo điện tử Dân trí, Phạm Huy Hoàn nhấn mạnh, nơi đây, từ nhiều năm qua chứng kiến cảnh cháu học sinh phải bơi qua sông tới trường, nguy hiểm đến tỉnh mạng Qua vận động báo, bạn đọc báo Dân trí đóng góp số tiền 1,3 ti đồng Đây nguồn đóng góp tự nguyên đông đảo bạn đọc báo Dân trí, có nguồn tiết kiệm nhiều học sinh đồng lứa với cháu có mặt buổi lễ hôm Số tiền chuyển giao tới Hội Khuyến học tỉnh Quảng Bình ủy ban nhân dân huyện Minh Hóa để bổ sung vào nguồn vốn thực Nghị 30a cùa Chính phủ ngân sách huyện Minh Hóa cho dự án xây cầu làm đường lên từ hai bờ sồng Ông Tú Hưng Tổng biên tập báo Dân trí Phạm Huy Hoàn cho biết, cầu thứ có đóng góp bạn đọc báo điện tử Dân trí, địa phương đồng thuận cho mang tên “Khuyến học Dân trí” Trước đó, có cầu “Khuyển học Dân trí” xây dựng, hoàn thành đưa vào sừ dụng tỉnh Kiên Giang, Hậu Giang, Quảng Nam, Cần Thơ Thanh Hóa (Dẫn theo cầu “Khuyến học Dân trí” thứ khánh thành Quảng Bình, http://www.dantri.com.vn) Câu 1: Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nào? (0.25 điểm) Câu 2: Văn nói kiện gì? Sự kiện người đón nhận sao? (0.5 điểm) Câu 3: Tại cầu lại mang tên “Khuyến học Dân trí”? (0.25 điểm) Câu 4: Từ kiện nêu văn bản, anh (chị) suy nghĩ tinh thần trách nhiệm với cộng đồng tất (trả lời khoảng 10-12 dòng) (0.5 điếm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 8: Anh khơi Mây treo ngang trời cảnh buồm trắng Phút chia tay, anh dạo bến cảng Biển bên em bên Biến ồn ào, em lại dịu êm Em vừa nói câu chi mỉm cười lặng lẽ Anh tàu, lắng sóng từ hai phía Biển bên em bên Ngày mai, ngày mai thành phố lên đèn Tàu anh buông neo chùm xa lắc Thăm thẳm nước trời anh không cô độc Biển bên em bên… 1981 (Trích Thơ tình người lính biển – Trần Đăng Khoa) Câu Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? (0,25 điểm) Câu Xác định 02 biện pháp tu từ tác giả sử dụng hai dòng thơ: “Anh tàu, lắng sóng từ hai phía Biển bên em bên”? (0,25 điểm) Câu Nhân vật trữ tình đoạn thơ ai? Nêu nội dung đoạn thơ? (0,5 điểm) Câu Anh/chị nhận xét dòng thơ cuối khổ? Trả lời khoàng 5-7 dòng (0,5 điểm) Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (3.0 điểm) Trong thư gửi thầy giáo con, vị phụ huynh viết: Xin thầy giúp cháu có đủ sức mạnh để không chạy theo đám đông tất người chạy theo Anh/chị hiểu nguyện vọng vị phụ huynh nào? Hãy viết văn ngắn khoảng 600 từ phát biểu suy nghĩ điều đó? Câu (4.0 điểm) Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp riêng hai đoạn thơ sau: Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Tây Tiến – Quang Dũng, Ngữ Văn 12, tập 1, NXBGDVN, 2012) Có người gái trai Trong bốn nghìn lớp người giống ta lứa tuổi Họ sống chết Giản dị bình tâm Không nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm Đất Nước (Đất nước – Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ Văn 12, tập 1, NXBGDVN, 2012) ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN NĂM 2016 – ĐỀ SỐ Câu Ý Nội dung Điểm Đọc – hiểu văn 3,0 Văn bàn thuộc phong cách ngôn ngữ: báo chí 0,25 Bản tin nói kiện khánh thành cầu “Khuyến học Dân 0,5 I trí” bắc qua thượng nguồn sông Gianh xã Trọng Hóa, huyện miền núi Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình SỰ kiện người (dân Ông Tú Hưng, em học sinh, người đại diện báo Dân trí Quỹ Khuyến học Việt Nam ) đón nhận với niềm vui khôn tả, kế hoạch xây cầu hoàn tất niềm mơ ước cầu thành thực Cầu mang tên “Khuyến học Dân trí” đơn vị khởi 0,25 xướng xây cầu góp vốn Quỹ Khuyến học Việt Nam báo Dân trí Sự kiện nêu tin gợi nhiều suy nghĩ tinh thần 0,5 trách nhiệm với cộng đồng tất chúng ta: (Học sinh diễn đạt theo nhiều cách phải hợp lí, chặt chẽ) Phương thức biểu đạt đoạn thơ: phương thức biểu 0,25 cảm/biểu cảm Trả lời biện pháp tu từ: so sánh (ở dòng thơ Anh 0,25 tàu ), ẩn dụ/điệp ngữ (trong câu Biển bên ) - Nhân vật trữ tình đoạn thơ anh - người lính - Nội dung đoạn thơ: Đoạn thơ kể phút chia tay nhân vật anh, tác giả với nhân vật em để lên đường làm nhiệm vụ người lính biển Phút giây có hòa quyện tình yêu đôi lứa với tình yêu quê hương; đồng thời, nhắn nhủ anh không cô độc sống tình em tình 0,5 biển, tình quê hương Nhận xét dòng thơ cuối khổ: Biển bên 0,5 em bên + Nghệ thuật: Có thể trả lời theo cách: lặp câu/ điệp khúc/ láy lại/ lặp nguyên vẹn ý + Nội dung: Nhấn mạnh tình cảm cá nhân hòa vào tình cảm cộng đồng Có thể diễn đạt theo cách khác phải hợp lí, thuyết phục II Làm văn “Xin thầy giúp cháu có đủ sức mạnh để không 7,0 3,0 chạy theo đám đông tất người chạy theo thế.” 1.1 Giải thích: 0,5 - Sức mạnh: khả tác động chịu/không chịu tác động cách mạnh mẽ, tạo hiệu mức độ cao - Chạy theo đám đông: làm theo người khác cách thiểu suy nghĩ, dễ dãi, làm theo mà chuyện xảy -> Ý vị phụ huynh: mong muốn có đủ khả năng, lĩnh, có kiến để không bị ảnh hưởng tác động xấu đời sống 1.2 Phân tích, bình luận: - Một nguyện vọng đắn, đáng tha thiết người cha yêu thương con, có trách nhiệm, có hiểu biết sâu sắc: + Đám đông chạy theo (tất người) mà vị phụ huynh nói xu a dua, nhiều người tham gia việc hoàn toàn kiến, không 2,0 hiểu chất việc Họ chiếm ưu số lượng liên kết, đồng tâm hiệp lực nên không tạo sức mạnh bền vững Sức mạnh có tính thời, song gây hậu nghiêm trọng + Những người chạy theo đám đông người thiếu lĩnh, thiếu niềm tin vào thân, dễ bị lôi kéo, kích động Hành vi chạy theo đám đông hành vi đáng phê phán + Khi có sức mạnh (được tạo nên ý thức giá trị, lực thân), người tin vào khả thân, có lĩnh để không chạy theo người khác cách mù quáng - Người thầy có vai trò vô quan trọng việc giúp học trò có sức mạnh trên, phụ huynh đề cao: xin thầy giúp cháu - Liên hệ: + Thực tế nay: xu chạy theo đám đông sống phổ biến, giới trẻ + Tác hại việc chạy theo đám đông, thói a dua: hình thành thói quen xấu biết làm theo người khác Lối hành xử dễ dẫn đến việc đánh ngã, thiếu lĩnh, thiếu tính tiên phong, sống 1.3 Bài học nhận thức hành động: 0,5 - Cần phân biệt sai, tốt xấu mối quan hệ xã hội, cá nhân với cộng đồng - Rèn luyện lĩnh sống, nâng cao tinh thần tự chủ Cảm nhận hai đoạn thơ “Tây Tiến” Quang 4,0 Dũng “Đất nước” Nguyễn Khoa Điềm 2.1 Giới thiệu chung: 0,5 - Quang Dũng gương mặt tiêu biểu thơ ca kháng chiến chống Pháp với hồn thơ hào hoa, lãng mạn thấm đượm tình đồng bào đồng chí “Tây Tiến” thơ hay nhất, tiêu biểu Quang Dũng Bài thơ Quang Dũng viết vào năm 1948 Phù Lưu Chanh ông xa đơn vị Tây Tiến thời gian - Nguyễn Khoa Điềm nhà thơ tiêu biểu thơ ca Việt Nam thời chống Mĩ Đất Nước chương V trường ca Mặt đường khát vọng sáng tác vào cuối năm 1971 (đoạn trích SGK phần chương này) Có thể nói chương hay nhất, thể sâu sắc tư tưởng trường ca – tư tưởng “Đất Nước Nhân Dân” - Hai đoạn thơ tập trung thể vẻ đẹp tình yêu nước, hi sinh cao hệ người Việt Nam chiến đấu, bảo vệ Tổ quốc 2.2 Trình bày cảm nhận: a/ Đoạn thơ Tây Tiến: 2,5 1,25 Thí sinh có cách trình bày khác nhau, cần làm bật: - Hiện thực gian khổ, khắc nghiệt mát to lớn chiến tranh "Rải rác biên cương mồ viễn xứ", "Áo bào thay chiếu anh đất" - Tinh thần yêu nước, anh dũng hi sinh bi tráng người lính Tây Tiến Ở họ ngời lên tinh thần cảm, sẵn sàng cống hiến tuổi trẻ cho đất nước "Chiến trường chẳng tiếc đời xanh" - Lời thơ lời điếu dội thiên nhiên tiễn đưa linh hồn tử sĩ Ngòi bút vừa thực vừa lãng mạn, giọng điệu vừa bi thương vừa hùng tráng, nói giảm nói tránh, thể thơ thất ngôn với ngôn ngữ trang trọng, cổ kính qua hệ thống từ Hán Việt b/ Đoạn thơ Đất nước: Thí sinh có cách trình bày khác nhau, cần làm bật khám phá đất nước góc nhìn lịch sử 1,25 - Nhà thơ bộc lộ lòng trân trọng ngợi ca, biết ơn với nhân dân người anh hùng vô danh cống hiến, hi sinh cách tự nguyện, thầm lặng để làm nên đất nước - Thể thơ tự với câu dài ngắn linh hoạt, ngôn ngữ bình dị; giọng điệu tâm tình nhẹ nhàng, sâu lắng dễ vào lòng người 2.3 Đánh giá: Qua việc so sánh cần làm rõ vẻ đẹp riêng ngòi bút: - Sự tương đồng: Hai đoạn thơ ngợi ca tinh thần yêu nước người ngã xuống công đấu tranh bảo vệ đất nước Họ hi sinh cách tự nguyện, thản, nhẹ nhàng mà thầm lặng - Sự khác biệt: + Đoạn thơ “Tây Tiến”, đời vào thời kì đầu kháng chiến chống Pháp, khắc họa vẻ đẹp hào hùng, bi tráng người lính Tây Tiến, họ người cụ thể - chàng trai xuất thân từ Hà Nội, lần đầu lên miền Tây hoang vu, xa xôi để chiến đấu với lí tưởng cao đẹp Giọng điệu vừa bi thương vừa hùng tráng, biện pháp nói giảm, nói tránh, thể thơ thất ngôn với ngôn ngữ trang trọng, cổ kính, thể rõ hồn thơ Quang Dũng tinh tế, hào hoa, đậm chất lãng mạn + Đoạn thơ đoạn trích “Đất nước” đời kháng chiến chống Mĩ, khắc họa hình ảnh tập thể (nhân dân) góc nhìn lịch sử, trân trọng người bình dị, vô danh làm đất nước Thể thơ tự do, bộc lộ rõ phong cách thơ Nguyễn Khoa Điềm: giàu chất suy tư, càm xúc lắng đọng, thể tâm tư người trí thức đứng nhân dân 1,0 ... (Đất nước – Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ Văn 12, tập 1, NXBGDVN, 2012) ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN NĂM 2016 – ĐỀ SỐ Câu Ý Nội dung Điểm Đọc – hiểu văn 3,0 Văn bàn thuộc phong cách ngôn ngữ:... vào năm 194 8 Phù Lưu Chanh ông xa đơn vị Tây Tiến thời gian - Nguyễn Khoa Điềm nhà thơ tiêu biểu thơ ca Việt Nam thời chống Mĩ Đất Nước chương V trường ca Mặt đường khát vọng sáng tác vào cuối năm. .. việc đánh ngã, thi u lĩnh, thi u tính tiên phong, sống 1.3 Bài học nhận thức hành động: 0,5 - Cần phân biệt sai, tốt xấu mối quan hệ xã hội, cá nhân với cộng đồng - Rèn luyện lĩnh sống, nâng cao