ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN NĂM 2016 - ĐỀ SỐ Phần I Đọc - hiểu (3.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu Con đê dài hun hút đời Ngày thăm ngoại, trời nắng, râm Mẹ bảo: - Nhà ngoại cuối đê Trên đê có mẹ, có Lúc nắng mẹ kéo tay con: - Đi nhanh lên kẻo nắng vỡ đầu Con cố Lúc râm chậm, mẹ mắng: - Đang lúc mát trời, nhanh lên kẻo nắng bây giờ! Con ngỡ ngàng: Sao nắng, râm phải vội? Trời nắng râm Mộ mẹ cỏ xanh, hiểu: Đời, lúc phải nhanh lên (Theo vinhvien.edu.vn) Câu Chỉ phương thức biểu đạt văn trên? Câu “ Trên đê có mẹ, có Lúc nắng mẹ kéo tay co - Đi nhanh lên kẻo nắng vỡ đầu ” Xác định biện pháp tu từ hiệu nghệ thuật việc sử dụng biện pháp đó? Câu Nêu nội dung văn trên? Câu Viết đoạn văn ngắn (3 - câu) học mà anh/chị rút từ văn trên? Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu Cuối năm nay, Cộng đồng kinh tế ASEAN thức thành lập, theo quốc gia thành viên phải thực cam kết tự luân chuyển lao động Việc lưu chuyển lao động khu vực yêu cầu tất yếu để tạo điều kiện thúc đẩy cho trình hợp tác lưu thông thương mại nước Như vậy, cộng đồng gồm 660 triệu dân, nhân có chuyên môn cao tự luân chuyển công việc từ quốc gia tới quốc gia khác khối Đây vừa tạo hội lớn đặt không thách thức cho lực lượng lao động Việt Nam công cạnh tranh khắc nghiệt với lao động khu vực (Báo Giáo Dục Thời Đại, số 86, ngày 10/04/2015) Câu 5: Xác định thao tác lập luận chủ yếu? Câu 6: Văn nói vấn đề gì? Câu 7: Theo anh/chị hội thách thức lực lượng lao động Việt Nam gì? Phần II Làm văn (7 điểm) Câu 1.(3.0 điểm) “Người tinh thần mạnh dù đau khổ không phàn nàn, kẻ tinh thần yếu phàn nàn dù không đau khổ ” (Ngạn ngữ Nhật Bản) Anh/chị viết văn bày tỏ quan điểm nội dung ngạn ngữ Câu (4.0 điểm) Từ “Tuyên ngôn độc lập” (Hồ Chí Minh), anh/chị có suy nghĩ độc lập, tự thời đại ngày dân tộc cá nhân ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN NĂM 2016 - ĐỀ SỐ Ý ĐÁP I Nội dung Điểm Đọc - hiểu văn bản: 3,0 Phương thức biểu đạt văn bản: phương thức biểu cảm/ biểu 0,25 cảm Xác định biện pháp tu từ: biện pháp nói quá/cường điệu/thậm xưng 0,5 Hiệu nghệ thuật: nắng vỡ đầu làm tăng sức gợi hình, gây ấn tượng nắng gay gắt Nội dung văn bản: Những khó khăn, thử thách khắc nghiệt 0,25 đời hội, thuận lợi đến với người sống Bài học mà người rút ra: Cần phải biết vượt qua khó khăn, thử 0,5 thách khắc nghiệt đời, đồng thời phải biết nắm bắt tận dụng hội để đạt đến đích Thao tác lập luận chủ yếu: thao tác lập luận phân tích/thao tác phân 0,5 tích/phân tích - Cộng đồng kinh tế ASEAN thức thành lập vào cuối năm 2015 việc cam kết thực tự luân chuyển lao động khối - Đây vừa hội lớn, vừa thách thức lớn cho lực lượng lao động Việt Nam 0,5 - Cơ hội lực lượng lao động Việt Nam: Có hội tự lao động 0,5 nhiều nước khu vực - Thách thức lực lượng lao động Việt Nam: Trong trình hội nhập, đòi hỏi cần phải có trình độ chuyên môn khả ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu công việc II Làm văn 7,0 1/II “Người tinh thần mạnh dù đau khổ không phàn nàn, kẻ 3,0 tinh thần yếu phàn nàn dù không đau khổ” Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể: Giải thích: 0,5 - “Tinh thần mạnh” có ý chí, nghị lực có khát vọng vươn lên; “tinh thần yếu” ngược lại - Ý nghĩa câu: hai vế câu có nội dung trái ngược nhau, nhằm ngợi ca người có “tinh thần mạnh”, biết nỗ lực vươn lên sống, phê phán người bi quan, chán nản, có “tinh thần yếu” Phân tích, chứng minh: - 2,0 “Người có tinh thần mạnh” dù gặp đau khổ, bất hạnh, thất bại sống không phàn nàn, than thở, bi quan, mà tìm cách giải quyết, khắc phục khó khăn, vượt lên hoàn cảnh - “Kẻ tinh thần yếu” dễ bi quan, chán nản, tuyệt vọng gặp bất hạnh, thất bại, đau khổ sống, từ nhụt chí phấn đấu, dễ buông xuôi số phận chí tìm đến cách giải tiêu cực [Lấy dẫn chứng cụ thể để chứng minh] Bình luận, mở rộng - Khẳng định ý chí, nghị lực khát vọng phấn đấu có ý nghĩa vô quan trọng sống người - Rút học cho thân: Cần rèn luyện cho thân “tinh thần mạnh” để vượt qua khó khăn, gặt gái thành công sống 0,5 Trong đời sống cá nhân, độc lập - tự có ý nghĩa lớn lao ta thực sống Đánh giá: - “Tuyên ngôn độc lập ” coi văn luận mẫu mực thời đại mới, có giá trị lịch sử to lớn giá trị nghệ thuật sâu sắc - Thể lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc, tinh thần quốc tế cao tầm tư tưởng lớn lao Hồ Chí Minh 0,5 ... viết văn bày tỏ quan điểm nội dung ngạn ngữ Câu (4. 0 điểm) Từ “Tuyên ngôn độc lập” (Hồ Chí Minh), anh/chị có suy nghĩ độc lập, tự thời đại ngày dân tộc cá nhân ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN... dân tộc cá nhân ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN NĂM 2016 - ĐỀ SỐ Ý ĐÁP I Nội dung Điểm Đọc - hiểu văn bản: 3,0 Phương thức biểu đạt văn bản: phương thức biểu cảm/ biểu 0,25 cảm Xác định... trọng sống người - Rút học cho thân: Cần rèn luyện cho thân “tinh thần mạnh” để vượt qua khó khăn, gặt gái thành công sống 0,5 Trong đời sống cá nhân, độc lập - tự có ý nghĩa lớn lao ta thực sống