Bài giảng ngữ văn 7 bài 21 thêm trạng ngữ cho câu 21

I Công dụng trạng ngữ: Tìm trạng ngữ ví dụ sau: a Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng riêng [… ] Thường thường, vào khoảng trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, không làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ(1) Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa(2) Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa(3) Chỉ độ tám chín sáng, trời trong có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột(4) (Vũ Bằng) b Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun(5) (Đoàn Giỏi) I Công dụng trạng ngữ: 1.Trạng ngữ ví dụ là: a Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng riêng [… ] Thường thường(a), vào khoảng đótrời (b)ù hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, không làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ(1) Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa(2) vài ong siêng bay kiếm nhị hoa(3) Trên giàn hoa lí, có lần sáng Chỉ độ tám chín sáng(a), trời trong( b) hồng hồng rung động cánh ve lột(4) (Vũ Bằng) b Về mùa đông , bàng đỏ màu đồng hun.(5) (Đoàn Giỏi) I Công dụng trạng ngữ: Trạng ngữ câu (1a) nêu cách thức diễn việc Trong văn nghị luận, trạng ngữ Không thểcho lượcđoạn bỏ trạng ngữ Làm văn không có vai trò xếp luận theo   Trong nhiều trường hợp, phần bổ sung Các trạng ngữ (1b), (2), (4a), (5) ởû câukết, đóthiếu nộimạch dunglạc thông tin liên  bổ trình tự định thông Trong Bổ tin sung văn trạng cho nghị ngữ, câu luận nội dung thông cho củaviệc câu tin cần thiếu xếp thiết,luận làmcứcho xác theo câutrình miêu tựtả sung thông tin thờigiúp gian câu thiếu xác  đầy thời đủTrạng thực gian, ngữ tế không khách nối kết gian, quan cáchoặc câu quan văn hệ nguyên đoạn, nhân, kết quả,… làm cho văn mạch lạc Các trạng ngữ (3), (4b), bổ sung thông tin không gian I Công dụng trạng ngữ: - Bổ sung cho câu thông tin cần thiết, làm cho câu miêu tả đầy đủ thực tế khách quan - Trong nhiều trường hợp, phần bổ sung thông tin trạng ngữ, nội dung câu thiếu xác - Trạng ngữ nối kết câu văn đoạn, làm cho văn mạch lạc - Trong văn nghị luận giúp cho việc xếp luận theo trình tự thời gian, không gian, quan hệ nguyên nhân, kết quả,… I Công dụng trạng ngữ: Ghi nhớ: (sgk trang 46 ) II Tách trạng ngữ thành câu riêng: Ví dụ: GHI NHỚ: (SGK) II Tách trạng ngữ thành câu riêng: Ví dụ: -Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ vững để tự hào với tiếng nói (1) Và để tin tưởng vào tương lai (2) Đặng Thai Mai) Giống nhau: - Cả hai trạng ngữ có quan hệ với chủ ngữ vị ngữ - Có thể gộp trạng ngữ (1) (2) thành câu có hai trạng ngữ II Tách trạng ngữ thành câu riêng: Ví dụ: -Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ vững để tự hào với tiếng nói (1) Và để tin tưởng vào tương lai (2) Đặng Thai Mai) Khác nhau: -Trạng ngữ (2) tách thành câu riêng Việc tách trạng ngữ thành câu riêng có tác dụng gì? Tách trạng ngữ thành câu riêng có tác dụng nhấn mạnh vào ý trạng ngữ đứng sau II Tách trạng ngữ thành câu riêng: Ví dụ: Tiểu kết: Việc tách trạng ngữ thành câu riêng tượng thường gặp nhằm đạt mục đích định (nhấn mạnh ý, chuyển ý, bộc lộ cảm xúc…) Thường đứng cuối câu, trạng ngữ tách thành câu riêng * Ghi nhớ: (sgk trang 47) III Luyện tập: Tìm nêu công dụng trạng ngữ câu sau: a Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự họa rõ nét sinh động nhà thơ Ở loại thứ nhất, người ta thấy thơ Hồ Chủ Tịch có nhà báo Nguyễn Ái Quốc sắc sảo bút pháp kí sự, phóng nghệ thuật châm biếm Ở loại thứ hai, ta thấy nhà thơ cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ,… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… b Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu vì… […] Lúc học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp IV Củng cố: Trạng ngữ bổ sung thông tin cần thiết cho câu; làm cho thông tin câu xác; kết nối câu, đoạn văn văn mạch lạc (đặc biêt văn nghị luận) V Dặn dò: - Học bài, làm tiếp tập trang 48 - Học, ôn tập kĩ để tiết sau kiểm tra Tiếng Việt [...]...IV Củng cố: Trạng ngữ bổ sung thông tin cần thiết cho câu; làm cho thông tin của câu chính xác; kết nối câu, đoạn văn trong văn bản mạch lạc (đặc biêt là trong văn nghị luận) V Dặn dò: - Học bài, làm tiếp bài tập 3 trang 48 - Học, ôn tập kĩ các bài để tiết sau kiểm tra Tiếng Việt ... nhau: -Trạng ngữ (2) tách thành câu riêng Việc tách trạng ngữ thành câu riêng có tác dụng gì? Tách trạng ngữ thành câu riêng có tác dụng nhấn mạnh vào ý trạng ngữ đứng sau II Tách trạng ngữ thành... Đặng Thai Mai) Giống nhau: - Cả hai trạng ngữ có quan hệ với chủ ngữ vị ngữ - Có thể gộp trạng ngữ (1) (2) thành câu có hai trạng ngữ II Tách trạng ngữ thành câu riêng: Ví dụ: -Người Việt Nam... hun.(5) (Đoàn Giỏi) I Công dụng trạng ngữ: Trạng ngữ câu (1a) nêu cách thức diễn việc Trong  văn nghị luận, trạng ngữ Không th cho lượcđoạn bỏ trạng ngữ Làm văn không có vai trò xếp luận theo