Đang tải... (xem toàn văn)
Giữa TN với CN và VN thường có một quãn nghỉ khi nói hoặc một dấu phảy khi viết ; trong trường hợp TN đặt ở cuối caâu thì yeâu caàu naøy baét buoät vì neáu khoâng,noù seõ được hiểu là ph[r]
(1)Ngày soạn : 8/ 2/2009 Ngaøy daïy : 10/2/2009 Tuaàn 22 Tieát 86 I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nắm khái niệm trạng ngữ câu - Nắm các đặc điểm nội dung và hình thức trạng ngữ, nhận các loại trạng ngữ caâu - GDHS ý thức sử dụng trạng ngữ nói, viết II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Thieát keá baøi giaûng, baûng phuï - Học sinh: soạn bài III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: (1’) KT sĩ số KTBC: (4’) Câu 1: Thế nào là câu đặc biệt? Cho ví dụ minh hoạ? Caâu 2: Neâu taùc duïng cuûa caâu ñaëc bieät? Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài Để nói (viết) thêm ngắn gọn,súc tích ,người ta có thể sử dụng biện pháp mở rộng câu.Mở rộng câu giúp ta không viết nhiều câu,đồng thời làm cho các ý gắn kết với chặt chẽ,nạch lạc Một cách mở rộng câu đó là thêm trạng ngữ cho câu TG 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM I ĐẶC ĐIỂM CỦA TRẠNG CỦA TRẠNG NGỮ NGỮ: GV Treo baûng phuï ghi VD phaàn I SGK vaø yeâu cầu HS quan sát, trả lời câu hỏi H Dựa vào kiến thức đã học bậc tiểu học, hãy xác định trạng ngữ câu trên? H Các trạng ngữ vừa tìm bổ sung cho noäi dung gì? HS Trạng ngữ có vai trò bổ sung ý nghĩa cho noøng coát caâu giuùp cho yù nghóa cuûa caâu cuï theåhôn H Coù theå chuyeån caùc TN noùi treân sang vò trí naøo caâu? GV nhấn mạnh :Về nguyên tắc,có thể đặt TN vị trí khác câu (ở đầu câu,giữa câu hay câu ) Giữa TN với CN và VN thường có quãn nghỉ nói dấu phảy viết ; trường hợp TN đặt cuối caâu thì yeâu caàu naøy baét buoät vì neáu khoâng,noù seõ hiểu là phụ ngữ cụm ĐT hay cụm TT caâu Lop7.net Ví dụ đoạn trích: (Bảng phụ) a - Dưới bóng tre xanh Trang ngö chæ nôi chon - […] đã từ lâu đời - […] đời đời, kiếp kiếp - […] từ nghìn đời Trang ngö chæ thôi gian b Có thể chuyển các trạng ngữ trên sang vị trí khác : đầu, và cuoái caâu Dựa vào quãng nghỉ nói dấu phẩy viết * Ví duï: Tre ăn với người,đời đời kiếp kiếp Đời đời kiếp kiếp tre ăn với người Tre đời đời kiếp kiếp ăn với người (2) H Em hãy lấy ví dụ để chứng minh? Ví duï: (Baûng phuï) HS Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa… Người dân cày VN, bóng tre xanh, đã từ lâu đời, dựng nhà, dựng cửa, mở ruộng… GV ñöa moät soá VD ghi treân baûng phuï: HS Đọc ví dụ, xác định vị trí trạng ngữ câu, ý nghĩa nó câu chính và dấu ngắt trạng ngữ HS laøm, GV theo doõi, nhaän xeùt keát luaän 5’ HOẠT ĐỘNG GVHDHS HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC H Từ ví dụ trên và kiến thức đã học tiểu học , em hãy cho biết :Trạng ngữ là gì? H Trạng ngữ là thành phần phụ câu , chuyên bổ sung các thông tin nơi chốn,thời gian, nguyên nhân,mục đích,phương tiện ,cách thức, điều kiện … cho việc ní đến câu Trong câu, có thể có trạng ngữ H Về ý nghĩa, trạng ngữ thêm vào câu để làm gì? HS Xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức… H Vậy hình thức, TN thường đứng vị trí nào? Căn vào đâu? HS TN có thể đứng đầu câu, câu, cuối câu Giữa TN, chủ ngữ và vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết H Hãy nêu đặc điểm nội dung, hình thức trạng ngữ? HS Đọc ghi nhớ SGK/39 * GV chốt: Về chất thêm TN cho câu tức là ta đã thực cách mở rộng caâu BAØI TAÄP NHANH: Trong cặp câu sau, câu nào có trạng ngữ câu nào không có trạng ngữ ? Tại sao? GV treo baûng phuï: Lop7.net (1) Là phương tiện trao đổi tình cảm, ý nghĩa người với người, thứ tiếng hay trước hết phải thoả mãn nhu cầu xã hội TN đứng đầu câu,chỉ phươngtiện (2) Người khác bảo bạn sai chưa bạn đã sai, vì tiêu chuẩn đúng sai khaùc Trạng ngữ đứng cuối câu, nguyeân nhaân (3) Chuùng ta coù theå khaúng ñònh raèng: Cấu tạo Tiếng Việt, với khả thích ứng với hoàn cảnh lịch sử chúng ta vừa nói trên đây, là chứng khá rõ ràng sức soáng cuûa noù TN đứng câu, cách thức * GHI NHỚ SGK/39 (3) 15’ Cặp 1: a Tôi đọc báo hôm b Hôm tôi đọc báo Cặp 2: a Thầy giáo giảng bài hai b Hai giờ, thầy giáo giảng bài GV gợi ý: - Câu b cặp có TN “Hôm nay” và “hai giờ” thêm vào để cụ thể hoá ý nghĩa caâu - Caâu a cuûa caëp khoâng coù TN thì: a1 “hôm nay” là định ngữ cho DT “báo” a2 “hai giờ” là bổ ngữ cho ĐT “giảng” làm VN VN “giảng” có bổ ngữ là “hai giờ” vaø “baøi” HOẠT ĐỘNG HDHS LAØM BAØI TẬP H Dựa vào kiến thức bậc tiểu học câu sau có cụm từ “mùa xuân” Hãy cho biết câu nào cụm từ “mùa xuân ” là TN? Trong câu còn lại, cụm từ “mùa xuân” đóng vai trò gì? II LUYEÄN TAÄP Bai tap 1/39: Trong cau ña cho a - Muøa xuaân (1) : CN - Muøa xuaân (2) : TP chính cuûa cụm từ làm TP chú thích cho CN -Mùa xuân (3) :VN kết hợp từ “là” b Mùa xuân : Trạng ngữ c … muøa xuaân :PN cho ÑT “chuoäng” d Muøa xuaân ! : Caâu ñaëc bieät HS Đọc đoạn văn và xác định H Em hãy kể thêm loại TN khác mà em bieát Sau đó hãy cho VD minh hoạ (HS làm nhà) Bài tập 2/39 + 3/40 : TN đó là: a - Như báo trước mùa thức quaø tao nhaõ vaø tinh khieát - Khi qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp đầu tiên làm trĩu thaân luùa coøn töôi TN cách thức - Trong caùi voû xanh töôi kia… TN khoâng gian nôi choán - Dưới ánh nắng… TN khong gian nôi chon b Với khả thích ứng với hoàn cảnh lịch sử chúng ta vừa nói treân ñaây TN cách thức BAØI TẬP BỔ TRỢ: (Bảng phụ) - Xaùc ñònh vaø goïi teân caùc TN caâu sau: “Buổi sáng, trên cây gạo đầu làng, chim hoạ mi, các chất giọng thiên phú đã cất lên tiếng hót thật du dương” HS + Buổi sáng TN thời gian + Trên cây gạo đầu làng TN nơi chốn + Baèng chaát gioïng thieân phuù TN phöông * Ví duï : - Vì bò beänh,neân baïn aáy nghæ hoïc TN nguyeân nhaân - Để bài kiểm tra đạt kết tốt, chuùng ta caàn hoïc baøi thaät kó TN muïc ñích - Với xe đạp ,bạn đến trường TN phöông tieän Bài tập 2/39: GVHDHS làm HS đọc đoạn trích, tìm trạng ngữ đoạn trích Baøi taäp 3/40: GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp Dựa vào kiến thức bậc tiểu học bậc tiểu học, hãy phân loại các TN vừa tìm qua bài tập 2/40 Lop7.net (4) tieän - Nhưng đầu ,hắn nghĩ thôi.Là vì nhờ ít tieàn dành dụm,người ta còn đủ cơm lẫn rượu - > TN nguyeân nhaân CUÛNG COÁ: ( 3’) Baûng phuï - Trạng ngữ là gì? A Thaønh phaàn chính cuûa caâu B Thaønh phaàn phuï cuûa caâu C Một từ loại tiếng Việt D Thành phần bổ sung hành động cho chủ ngữ - Có loại trạng ngữ - Trạng ngữ làm nhiệm vụ gì câu? DAËN DOØ: ( 2’) - Học thuộc ghi nhớ SGK/39 - Hoàn thành các bài tập - Chuẩn bị bài mới: “TÌM HIỂU CHUNG VE À PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH” + Tìm hiểu nào là chứng minh? + Trong đời sống nào cần chứng minh? + Làm nào người khác tin lời nói em là thật? Lop7.net (5)