Văn 7. Tiết 86. Thêm trạng ngữ cho câu

Chăm học, có ý thức sử dụng trạng ngữ trong đặt câu.. I/ Đặc điểm của trạng ngữ.. Tre ăn ở với người, đời đời , kiếp kiếp. Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc.. Ví[r]

Trường THCS Long Biên Ng V n 7ữ ă

CHÀO MỪNG

CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC

KHỞI ĐỘNG Giải ô chữ

1 2 3 4 5 6 7 8

C Â U

D Đ N Ẫ Ặ H N C Â C V B C N C L H Ị I Â H H U Ứ N Ệ U Ó Ủ N Ậ N G T T R R A A N N G G N N G G Ữ Ữ Ú G Ị Đ T Ữ L I G U Ể Ọ Ậ M N N

Câu 1: Loại câu khơng cấu tạo theo mơ hình chủ - vị? (10 chữ cái)

Câu 2: Khi nói viết, lược bỏ số thành phần câu, tạo thành loại câu gì? (9 chữ cái)

Câu 3: BPNT dùng để gọi tả vật, đồ vật, từ ngữ vốn dùng để gọi tả người? (7 chữ cái) Câu 4: Thành phần câu nêu tên vật, tượng có

hoạt động, đặc điểm, thường trả lời cho câu hỏi Ai? Con gì? Cái gì? (6 chữ cái)

Câu 5: Loại văn viết nhằm xác lập cho người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm (7 chữ cái)

Câu 6: ……….là ý kiến thể tư tưởng, quan điểm văn nêu dưới hình thức câu khẳng định (hay phủ định),

được diễn đạt sáng tỏ, dễ hiểu, quán (8 chữ cái) Câu 7: Luận cứ lí lẽ, ……….đưa làm sở cho

luận điểm (8 chữ cái)

Câu 8: Thành phần câu có khả kết hợp với phó từ quan hệ thời gian trả lời cho câu hỏi Làm

THÊM

TRẠNG NGỮ CHO CÂU

MỤC TIÊU

Nắm đặc điểm trạng ngữ câu

Nhận biết thành phần trạng ngữ câu Nhận biết loại trạng ngữ

Biết sử dụng trạng ngữ đặt câu

Đọc ví dụ sau, làm việc theo bàn, hoàn thiện phiếu tập sau phút

Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang Tre ăn với người, đời đời , kiếp kiếp

I ĐẶC ĐIỂM CỦA TRẠNG NGỮ:

Ví dụ: Xác định trạng ngữ câu sau:

a) “ Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp…

Tre với người nghìn năm Một kỉ “ văn minh”, “ khai hố” thực dân khơng làm tấc sắt Tre phải vất vả với người Cơí xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm

thóc.”

b) Vì mải chơi, em quên chưa làm tập

c) Để xứng đáng cháu ngoan bác Hồ, phải học tập rèn luyện thật tốt.

Các trạng ngữ vừa tìm bổ sung nội dung gì cho câu?

2 Nhận xét: Các nội dung mà trạng ngữ bổ sung cho câu

a) Dưới bóng tre xanh

từ lâu đời

đời đời, kiếp kiếp từ nghìn đời

b) Vì mải chơi

c) Để xứng đáng cháu ngoan bác Hồ

d) Bằng giọng nói dịu dàng

Bổ sung thơng tin nơi chốn

bổ sung thông tin thời gian

bổ sung thơng tin mục đích

Bổ sung thông tin nguyên nhân

bổ sung thông tin cách thức

 Trạng ngữ bổ sung thơng tin thời gian, nơi chốn, mục đích nguyên nhân, phương

TRẠNG NGỮ

NƠI CHỐN

MỤC ĐÍCH CÁCH

THỨC

THỜI GIAN

NGUYÊN NHÂN PHƯƠNG

Xác định vị trí trạng ngữ câu ví dụ (a)?

a) “ Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang 

Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp… 

Cơí xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc.” 

đầu câu

cuối câu

giữa câu

 Vị trí trạng ngữ linh hoạt đứng đầu câu, câu

Có thể chuyển câu sang vị trí câu?

a) Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang

Người dân cày Việt Nam, dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang

Người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang, dưới bóng tre xanh, từ lâu đời

b) Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp… Đời đời, kiếp kiếp tre ăn với người

Tre đời đời, kiếp kiếp ăn với người

Hãy nhân xet vi tri cac trang

ngư câu.

TRẠNG NGỮ

ĐỨNG ĐẦU

ĐỨNG GIỮA

Bài tập nhanh

Thêm loại trạng ngữ cho câu sau:

Lúa chết nhiều

Gợi ý:

Ngoài đồng Năm nay Vì rét

Năm nay, ngồi đồng, lúa chết nhiều, rét

lúa chết nhiều

Theo em, ta có

thể nhận biết trạng ngữ n

ói viết bằng cách nào?

Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

GHI NHỚ

VỀ Ý NGHĨA VỀ HÌNH THỨC

Trạng ngữ thêm vào câu để xác định:

Thời gian, Nơi chốn

Nguyên nhân, mục đích Phương tiện, cách thức

Diễn việc nêu câu

Trạng ngữ có thểđứng ở đầu câu, cuối câu hay câu

BÀI TẬP NHANH

Trong cặp câu sau , câu có trạng ngữ , câu nào khơng có trạng ngữ? Tại sao?

a, Tôi chơi hôm b, Hôm nay, chơi

a, Tôi chơi hôm b, Hôm nay, chơi

a, Tôi chơi hôm

b, Hôm nay, chơi Trạng ngữ “Hôm nay” thời gian

a, Lớp 7A4 học b, giờ, lớp 7A4 học

a, Lớp 7A4 học

b, giờ, lớp 7A4 học Trạng ngữ “Hai giờ” thời gian

Cụm từ “mùa xuân” câu sau trạng ngữ?

D Mùa xuân, gạo gọi đến chim

C Tự nhiên thế: chuộng mùa xuân

A Mùa xuân – mùa xuân Việt Bắc, mùa xuân Hà Nội – mùa xuân có mưa riêu riêu

B Mùa xuân! Mỗi họa mi tung a tiếng hót vang

Từ “mùa xuân” trong câu: “Mùa xuân tôi- mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội- mùa xuân có mưa riêu

riêu, gió lành lanh , có tiếng nhan kêu đêm xanh.” đóng vai trị gì?

C Chủ ngữ, vị ngữ D Phụ ngữ

Từ “mùa xuân” câu: “Tự nhiên thế: chuộng mùa xuân” đóng vai trị gì?

D Phụ ngữ cho động từ C Trạng ngữ

Từ “mùa xuân” trong câu: “Mùa xuân! Mỗi họa mi tung ra tiếng hót vang lừng , vât có đổi thay kì

diệu.” đóng vai trị gì?

B Câu đặc biệt D Câu rút gọn A Chủ ngữ

II Luyện tập

1 Hãy cho biết câu cụm từ mùa xuân làm trạng ngữ Trong câu còn lại cụm từ mùa xn đóng vai trị gì?

a) Mùa xuân của tôi- mùa xuân của Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội- là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh.

Cụm từ mùa xuân làm chủ ngữ vị ngữ câu

b) Mùa xuân, gạo gọi đến chim ríu rít

Cụm từ mùa xuân làm trạng ngữ câu

c) Tự nhiên thế: chuộng mùa xuân

Cụm từ mùa xuân làm phụ ngữ cụm động từ

d) Mùa xuân! Mỗi hoạ mi tung tiếng hót vang lừng, vật có thay đổi kì diệu

Cụm từ mùa xuân câu đặc biệt

Bài tập 2:

Hoạt động Nhóm

Tìm trạng ngữ tập (SGK Trang40) câu sau phân loại trạng ngữ vừa tìm được

ĐÁP ÁN:

Nhóm 1: …, báo trước thức quà nhã tinh khiết

…, qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa tươi

Nhóm 2: Trong vỏ xanh kia

Dưới ánh nắng,

Nhóm 3: với khả thích ứng với hồn cảnh lịch sử nói trên đây

T/N cách thức T/N thời gian

T/N địa điểm T/N nơi chốn

T/N cách thức

Có thể phân loại trạng ngữ theo cơ sở ?

A Theo nội dung mà chúng biểu thị

C Theo thành phần mà chúng đứng liền trước/sau

Trạng ngữ câu "Trên bốn chòi canh, ngục tốt bắt đầu điểm vào quạnh quẽ trời

tốỉ mịt, tiếng kiểng mõ đặn thưa thớt" (Nguyễn Tuân) biểu thị điều ?

D Nơi chốn C Nguyên nhân

Trạng ngữ câu "Bằng ngòi bút trào phúng bậc thầy, Vũ Trọng Phụng lên án gay gắt xã hội tư sản thành thị đua đòi lối

sống văn minh rởm, lố lăng, đồi bại

đương thời“ biểu thị điều ?

B Cách thức

D Nguyên nhân A Mục đích

Dòng trạng ngữ câu "Dần từ năm chửa mười hai Khi ấy, đầu để hai

trái đào" (Nam Cao) ?

A Khi

C Đầu cịn để hai trái

Trạng ngữ gì?

C Là thành phần phụ câu

D Là số từ loại tiếng Việt

Trạng ngữ câu: “Từng nhát một, cối giã gạo nổi lên tiếng ken két thong thả.” biểu thị ý nghĩa:

D Phương tiện C Mục đích

- Học thuộc ghi nhớ ( SGK/39 ) - Hoàn thiện tập SGK

- Chuẩn bị “ Tìm hiểu chung

phép lập luận chứng minh + Cách làm văn lập luận chứng minh”

- -Đọc hai văn “ Đừng sợ vấp

ngã ”và “ Không sợ sai lầm ”:

- Trả lời câu hỏi sách giáo

khoa