Tiết 1: Tiết học I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh nhận biết việc thường làm tiết học - Bước đầu biết yêu cầu môn toán - Thích học môn Toán II.Đồ dùng dạy - học: GV: Sách giáo khoa toán HS: Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra cũ: ( phút ) GV: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn toán học sinh B.Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) GV: Giới thiệu môn Toán Hình thành kiến thức mới: GV: Cho HS xem sách Toán a HD sử dụng sách toán ( phút ) - Hướng dẫn HS lấy sách, mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên” - Giới thiệu ngắn gọn sách Toán ( Lưu ý ký hiệu ) b Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập toán lớp HS: Mở SGK, quan sát ảnh, trao đổi, ( phút) thảo luận học toán thường có hoạt động nào? sử dụng dụng cụ học tập nào? Nghỉ giải lao ( phút ) c Các yêu cầu cần đạt sau học xong môn toán ( phút ) HS: Phát biểu( em ) HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý HS: Nhắc lại( em) d Giới thiệu đồ dùng học Toán ( 10 phút ) HS: Hát, múa, vận động… GV: Giới thiệu yêu cầu trọng tâm: Đếm, đoc, viết số, so sánh, làm tính cộng trừ, biết giải toán, biết đo độ Củng cố, dặn dò: (2 phút ) dài,… GV: HD học sinh mở đồ dùng học toán HS: Quan sát, nêu tên gọi đồ dùng theo gợi ý GV GV: Hướng dẫn học sinh cất đồ dùng vào chỗ qui định hộp GV: Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS GV: Nhận xét chung học - HS xem trước Tiết 2: Nhiều hơn, I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều hơn, so sánh số lượng - Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Sử dụng tranh sách giáo khoa, đồ vật đồ dùng - HS: Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung A.Kiểm tra cũ: B.Bài mới: Cách thức tiến hành ( phút ) GV: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh 1 Giới thiệu bài: ( phút ) GV: Giới thiệu trực quan Hình thành kiến thức mới: GV: Sử dụng số thìa, số cốc đặt lên a So sánh số lượng cốc, thìa ( 10 phút ) bàn giáo viên - Hướng dẫn HS so sánh số lượng cốc thìa( Đặt vào cốc thìa) HS: Nhận xét số cốc nhiều số thìa Nghỉ giải lao ( phút ) b Hướng dẫn so sánh nhóm đối tượng( SGK) ( 19 phút) ( Vẫn cốc chưa có thìa) - Số thìa số cốc ( em ) HS: Hát, vận động… GV:Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ học, giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượnGV: - Ta nối …chỉ với một… Củng cố, dặn dò: (3 phút ) - Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm nhiều hơn, nhóm HS: Thực hành so sánh theo bước - Nêu miệng kết HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét chung học - HS tập so sánh đồ vật gia đình - Xem trước số