TỰ NHIÊN & XÃ HỘI LỚP I-Mục đích: HỆ CƠ Sau học học sinh biết - Chỉ nói tên số thể - Biết co duỗi,nhờ mà phận c c th ể c động - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn II-Đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ hệ III-Hoạt động dạy học : 1- Oån định : Hát 2- KTBC: Bộ xương - Treo tranh (câm) yêu cầu học sinh nói tên số xương,khớp xương thể - Học sinh thực - Ta cần làm để xương phát triển tốt? Nhận xét ghi điểm- nhận xét chung phần KTBC - Hs trả lời không mang vác 3-Bài mới: Giới thiệu nhờ phối hợp nặng,ngồi học ngắn xương mà thể có hình dạng định tìm Nhận xét hiểu hệ - nhắc lại tựa • Hoạt động : quan sát hệ Bước : Làm việc theo cặp Yêu cầu quan sát hình vẽ trả lời(chỉ nói tên số thể) Bước : Làm việc lớp - Treo hình vẽ hệ lên bảng - Yêu cầu học sinh lên nêu tên Nhận xét tuyên dương • - Sách giáo khoa trang 8, quan sát tranh - Hs làm việc lớp Kết luận :Trong thể cúng ta có nhiều cơ bao phủ toàn thể làm cho người có khuôn mặt hình dáng - 1học sinh nêu – 1hs đính lên định.Nhờ bám vào xương mà ta thực cử động như: Chạy,nhảy,ăn uống,cười,nói… - theo dõi nhận xét • Hoạt động 2:Thực hành co duỗi tay • Bước 1:Làm việc theo cặp Từng hs quan sát hình 2, sách giáo khoa trang - nghe Theo dõi hướng dẫn học sinh thực hành Làm động tác giống hình vẽ Sờ nắn mô tả bắp cánh tay co,duỗi tay ra,quan sát.so sánh thay đổi co duỗi Bước 2:Làm việc lớp - Yêu cầu số nhóm lên trình diễn trước lớp -nhận xét tuyên dương Trao đỗi tìm thay đổi bắp co duỗi Từng cặp hs lên trình diễn vừa làm vừa nói thay đổi bắp co duỗi Quan sát nhận xét Kết luận : Khi co ,cơ ngắn hơn.Khi duỗi ( dãn ra)cơ dài mềm hơn.Nhờ có co duỗi mà - nhóm lên trình diễn trước phận thể cử động lớ p • Hoạt động :Làm để săn Yêu cầu thảo luận theo nhóm • VD: Tập thể dục thể thao vận động hàng ngày Lao động vừa sức,vui chơi ăn uống,đầy đủ Nhận xét tuyên dương 4-Củng cố dặn dò - -lắng nghe Hôm học ? Hướng dẫn làm tập 1,2,3 tập Các quan có khả ?(co duỗi) Nhận xét chung tiết học Cần thực hành tốt điều học để săn ăn uống đầy đủ,TTD,rèn luyện thể - Thảo luận nhóm đại diện trình thao hàng ngày bày Nhận xét bổ sung -Hệ - Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm bài, sửa ... động 2: Thực hành co duỗi tay • Bước 1:Làm việc theo cặp Từng hs quan sát hình 2, sách giáo khoa trang - nghe Theo dõi hướng dẫn học sinh thực hành Làm động tác giống hình vẽ Sờ nắn mô tả bắp cánh... hành Làm động tác giống hình vẽ Sờ nắn mô tả bắp cánh tay co,duỗi tay ra,quan sát.so sánh thay đổi co duỗi Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu số nhóm lên trình diễn trước lớp -nhận xét tuyên dương Trao... trình diễn vừa làm vừa nói thay đổi bắp co duỗi Quan sát nhận xét Kết luận : Khi co ,cơ ngắn hơn.Khi duỗi ( dãn ra )cơ dài mềm hơn.Nhờ có co duỗi mà - nhóm lên trình diễn trước phận thể cử động lớ