CON MUỖI BÀI 28: I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết: _Quan sát, phân biệt nói tên phận bên muỗi _Nơi sống muỗi _Một số tác hại muỗi _Một số cách diệt trừ muỗi _Có ý thức tham gia diệt trừ muỗi thực bi ện pháp phòng tránh muỗi đốt II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: _Các hình 28 SGK _HS đập chết vài muỗi, ép vào giấy mang đến lớp _Mỗi nhóm chuẩn bị vài cá thả lọ bình làm thủy tinh nhựa trong: lọ túi ni-lon đựng bọ gậy (cung quăng) III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Th ời gia n 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: _GV cho lớp đứng lên hô _HS hô “Vo ve, vo ve” “Muỗi bay, muỗi bay” _GV hô: “Muỗi đậu vào má em ĐDDH Tranh muỗi Đập cho cái” (nhẹ thôi) _Cứ tương tự vậy, GV cho HS chơi vài lần lưu ý thay đổi vị trí muỗi trông thấy muỗi người ta lại đập cho chết _HS thực theo lời GV Hoạt động 1: Quan sát muỗi 10’ _Mục tiêu: +HS biết đặt câu hỏi trả lời dựa việc quan sát muỗi +Biết phận bên muỗi _Cách tiến hành: *Bước 1: _Chia nhóm _Từng nhóm quan sát muỗi thật hình ảnh muỗi trả lời câu hỏi sau: +Con muỗi to hay nhỏ (có thể so _Mỗi nhóm em sánh với ruồi)? +Khi đập muỗi em thấy thể muỗi cứng hay mềm? +Hãy vào đầu, thân, chân, cánh muỗi +Con muỗi dùng vòi để làm gì? +Con muỗi di chuyển nào? *Bước 2: _GV yêu cầu vài cặp lên hỏi trả lời dựa theo câu hỏi gợi ý (mỗi cặp hỏi trả lời câu ) Kết luận: Muỗi loài sâu bọ nhỏ bé Muỗi có đầu, mình, chân cánh Muỗi bay cánh, đậu chân Nó dùng vòi để hút máu người động vật để sống Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm _Mục tiêu: +HS biết nơi sống muỗi tập tính muỗi +Nêu số tác hại muỗi, cách diệt trừ muỗi cách 18’ phòng chống muỗi đốt _Cách tiến hành: *Bước 1: _GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm sau: +Nhóm nhóm 2: +Nhóm nhóm 4: _Chia lớp thành nhóm thảo luận: +Nhóm nhóm 6: +Muỗi thường sống đâu? +Vào lúc em thường nghe thấy tiếng muỗi vo ve hay bị muỗi đốt nhất? +Bị muỗi đốt có hại gì? +Kể tên số bệnh muỗi truyền mà em biết *Bước 2: _GV yêu cầu đại diện nhóm +Trong SGK trang 59 lên trình bày vẽ cách diệt muỗi nào? Em biết cách khác? GV kết luận: +Em cần làm để không bị muỗi đốt? “Muỗi thường sống nơi tối tăm, ẩm thấp Muỗi hút máu _Nhóm nhóm lên người động vật để sống trình bày về: Nơi sống (muỗi đực hút dịch hoa quả)” tập tính muỗi GV giảng thêm: “Muỗi đẻ +Các nhóm khác bổ trứng nơi nước đọng sung chum, bể nước, cống, rãnh … Trứng muỗi nở thành bọ gậy (cung quăng) Bọ gậy sống nước thời gian trở thành muỗi” _GV yêu cầu HS quan sát bọ gậy em mang đến lớp GV kết luận: Muỗi đốt hút máu mà vật trung gian để truyền nhiều bệnh nguy hiểm từ người sang người khác Ví dụ: bệnh sốt rét, bệnh sốt xuất huyết … GV kết luận: Muốn không bị muỗi đốt ta phải mắc ngủ (ở vùng núi thường hay có muỗi truyền bệnh sốt rét, người ta tẩm thuốc chống muỗi vào để muỗi tránh xa) Có nhiều cách diệt muỗi dùng thuốc trừ muỗi, dùng hương diệt muỗi, giữ nhà cửa sẽ, thông thoáng có ánh sáng chiếu vào, khơi thông cống rãnh, đậy kín _Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp tác hại muỗi Các nhóm khác bổ sung bệnh muỗi truyền _Đại diện nhóm nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm cách đề phòng để khôg bị muỗi đốt cách tiêu diệt bể, chum đựng nước không cho muỗi muỗi đẽ trứng Nhiều nơi thả cá vào bể chum đựng nước để ăn bọ gậy _GV yêu cầu HS thả bọ gậy vào lọ cá quan sát xem điều xảy 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị 29 “Nhận biết cối vật” 2’ ... hay có muỗi truyền bệnh sốt rét, người ta tẩm thuốc chống muỗi vào để muỗi tránh xa) Có nhiều cách diệt muỗi dùng thuốc trừ muỗi, dùng hương diệt muỗi, giữ nhà cửa sẽ, thông thoáng có ánh sáng chiếu... hành: *Bước 1: _Chia nhóm _Từng nhóm quan sát muỗi thật hình ảnh muỗi trả lời câu hỏi sau: +Con muỗi to hay nhỏ (có thể so _Mỗi nhóm em sánh với ruồi)? +Khi đập muỗi em thấy thể muỗi cứng hay... thân, chân, cánh muỗi +Con muỗi dùng vòi để làm gì? +Con muỗi di chuyển nào? *Bước 2: _GV yêu cầu vài cặp lên hỏi trả lời dựa theo câu hỏi gợi ý (mỗi cặp hỏi trả lời câu ) Kết luận: Muỗi loài sâu