GIÁO ÁN T P GI NG Ậ Ả
Bài 1- sgk hi n hành ệ
Trang 2NH NG N I DUNG CHÍNH TRONG BÀI: Ữ Ộ
1/ Th gi i quan và ph ế ớ ương pháp lu n ậ
a/Tri t h c - vai trò c a tri t h c ế ọ ủ ế ọ
b/ th gi i quan duy v t và th gi i quan duy tâm ế ớ ậ ế ớ
c/ phương pháp lu n bi n ch ng và ph ậ ệ ứ ương pháp lu n siêu hình ậ
2/ Ch nghĩa duy v t bi n ch ng - s th ng ủ ậ ệ ứ ự ố
nh t h u c ấ ữ ơ gi a th gi i quan duy v t và ữ ế ớ ậ
phương pháp lu n bi n ch ng ậ ệ ứ
Trang 3a/ Tri t h c và vai trò c a tri t h c ế ọ ủ ế ọ
Đ nh n th c và c i t o th gi i, nhân lo i ể ậ ứ ả ạ ế ớ ạ đã xây d ng n n nhi u môn khoa h c M i môn h c ự ệ ề ọ ỗ ọ
có m t ộ đ i t ố ư ng nghiên c u riêng bi t.trong ợ ứ ệ đó
có tri t h c ế ọ
Trang 5Ví d 2: ụ
a/ Con ngư i là ch th c a l ch s và là m c ờ ủ ể ủ ị ử ụ tiêu phát tri n c a xã h i ể ủ ộ
b/ Gà là m t con v t thu c h nhà chim ộ ậ ộ ọ
c/ Tín là gi lòng tin c a m i ng ữ ủ ọ ư i ờ
d/ Hình vuông là hình có 4 c nh b ng nhau và ạ ằ
có m t góc vuông ộ
Trang 7Cho các s v t hi n t ự ậ ệ ư ng sau:gà, s ợ ư t , v ử ư n, ng ợ ư i… ờ
Ch ra ỉ đ i t ố ư ng nghiên c u c a t ng môn khoa ợ ứ ủ ừ
-Phát tri n là khuynh h ể ư ng chung c a ớ ủ
m i s v t hi n t ọ ự ậ ệ ư ng ợ
Trang 8Nh ng quy lu t c a tri t h c ữ ậ ủ ế ọ đư c khái quát t ợ ừ các quy lu t cu KH c th , nh ậ ả ụ ể ưng bao quát hơn, chi ph i các môn khoa h c c th nên nó tr thành ố ọ ụ ể ở
th gi i quan, ph ế ớ ương pháp lu n chung c a khoa ậ ủ
h c ọ
Vai trò c a tri t h c: ủ ế ọ Tri t h c ế ọ có vai trò là th ế
gi i quan và ph ớ ương pháp lu n chung cho m i ậ ọ
ho t ạ đ ng th c ti n và ho t ộ ự ễ ạ đ ng nh n th c c a ộ ậ ứ ủ con ngư i ờ
Trang 9b/ Th gi i quan duy v t và th gi i quan ế ớ ậ ế ớ duy tâm.
Theo em, th gi i quan là gì? ( th o lu n) ế ớ ả ậ
Trang 10Nhóm 1: Nêu nh ng quan ni m v con ngữ ệ ề ư i, v ờ ề
th gi i mà em bi t?ế ớ ế
Nhóm 2:Nêu nh ng quan ni m v s ữ ệ ề ự sáng t o con ng ạ ư i? ờ
Nhóm 3:Quan ni m v s sáng t o th gi i? ệ ề ự ạ ế ớ
Th c hi n nh ng công vi c sau: ự ệ ữ ệ
Trang 12+ Theo khoa h c :do v ọ ư n ng ợ ư i ờ
ti n hóa ế
Trang 13Quan ni m v s sáng t o ệ ề ự ạ
th gi i(nhóm3) ế ớ
+ Do th n Tr Tr i sáng t o ầ ụ ờ ạ + Do bà N Oa sáng t o ữ ạ
+ Do ông tr i sáng t o… ờ ạ
Trang 15N i dung v n ộ ấ đ c ề ơ b n c a tri t h c ả ủ ế ọ g m 2 m t: ồ ặ
M t 1: ặ Tr l i cho câu h i: gi a v t ch t và ý th c, ả ờ ỏ ữ ậ ấ ứ
cái nào có trư c, cái nào có sau, cái nào quy t ớ ế đ nh cái ịnào?
M t 2: ặ Tr l i câu h i,con ngả ờ ỏ ư i có th nh n th c ờ ể ậ ứ đư c ợ
th gi i khách quan hay không?ế ớ
Trang 16Căn c vào câu tr v m t ứ ả ề ặ
th nh t trong v n ứ ấ ấ đ c ề ơ
b n c a tri t h c mà các h ả ủ ế ọ ệ
th ng th gi i quan ố ế ớ đ ư c ợ xem là duy v t hay duy ậ
tâm(CNDV-CNDT)?
Trang 17Em hãy nêu nh ng ví d v ữ ụ ề
th gi i quan duy tâm? ế ớ
Em hãy nêu nh ng ví d v ữ ụ ề
th gi i quan duy v t? ế ớ ậ
Trang 18Th gi i quan duy tâm ế ớ cho r ng ý th c là cái có tr ằ ứ ư c ớ
và là cái s n sinh ra gi i t nhiên ả ớ ự
Th gi i quan duy v t ế ớ ậ cho r ng v t ch t là cái có ằ ậ ấ trư c, cái quy t ớ ế đ nh ý th c Th gi i v t ch t ị ứ ế ớ ậ ấ
t n t i khách quan không do ai sáng t o ravà ồ ạ ạ
không ai có th tiêu di t ể ệ đư c ợ
Trang 19+Giàu sang có s , s ng ch t có m nh ố ố ế ệ +Ai giàu ba h , ai khó ba ọ đ i ờ
Trang 21Thu t ng ph ậ ữ ương pháp b t ngu n t ti ng Hy l p, có nghĩa chung nh t là ắ ồ ừ ế ạ ấ cách th c ứ đ t t i m c ạ ớ ụ đích đ t ra Trong quá trình pháp tri n c a khoa h c, ặ ể ủ ọ
nh ng cách th c này d n d n ữ ứ ầ ầ đư c xây d ng thành h th ng ch t ch v ợ ự ệ ố ặ ẽ ề phương pháp g i là ph ọ ương pháp lu n ậ
Trang 24Phương pháp lu n siêu hình ậ xem xét s v t hi n ụ ậ ệ
Trang 25Ph ương pháp lu n bi n ch ng ậ ệ ứ xem xét
s v t hi n t ự ậ ệ ư ng trong s ràng bu c l n ợ ự ộ ẫ nhau gi ă ư chúng, trong s v n ự ậ đ ng và phát ộ tri n không ng ng c a chúng ể ừ ủ
Phương pháp lu n nào là ph ậ ương pháp lu n ậ đúng đ n? ắ
Trang 26EM Đ NG Ý V I QUAN ĐI M NÀO SAU ĐÂY? Ồ Ớ Ể