Đang tải... (xem toàn văn)
Cũng như các môn học khác ở khối 1. Môn đạo đức cũng được thay sách với chương trình đặc trưng của bộ môn đạo đức bao gồm 14 chuẩn mực đạo đức xã hội và quyền trẻ em phù hợp với lứa tuổi học sinh trong các mối quan hệ của các em với gia đình, nhà trường, cộng đồng và môi trường tự nhiên. Là một giáo viên lâu năm. Năm học này tôi được phân công dạy môn đạo đức lớp 1. Tôi thấy cần khám phá được những phương pháp để chuyển tải những kiến thức đổi mới tới các được nhẹ nhàng sinh động lô gíc gây hứng thú trong tiết học để tiết học đạt hiệu quả cao.
CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM c lp- T Hnh phỳc Phờng , ngày 15 Tháng 09 năm 2011 BO CO SNG KIN - Tờn sỏng kin: Gõy hng thỳ cho hc sinh cỏc gi o c lp - Tên cá nhân thc hiện: Phan Th Tuyt Thu - Thời gian đợc triển khai thực hiện: Từ ngày: 15/ 09/ 2011 đến ngày 30/ 05/2012 I Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến: Cng nh cỏc mụn hc khỏc Mụn o c cng c thay sỏch vi chng trỡnh c trng ca b mụn o c bao gm 14 chun mc o c xó hi v quyn tr em phự hp vi la tui hc sinh cỏc mi quan h ca cỏc em vi gia ỡnh, nh trng, cng ng v mụi trng t nhiờn L mt giỏo viờn lõu nm Nm hc ny tụi c phõn cụng dy mụn o c lp Tụi thy cn khỏm phỏ c nhng phng phỏp chuyn ti nhng kin thc i mi ti cỏc c nh nhng sinh ng lụ gớc gõy hng thỳ tit hc tit hc t hiu qu cao II Phạm vi triển khai thực hiện: - Phm vi thc hin lp 4D - Ph bin rng ri tham kho III Mô tả sáng kiến: Dy mụn o c lp sỏch mi Cn c tip cn theo hng i t quyn n trỏch nhim, bn phn ca hc sinh Cỏch tip cn ú s giỳp cho vic dy mụn o c tr lờn nh nhng sinh ng hn Trỏnh c tớnh cht nng n ỏp t nh trc õy Dy o c phi l quỏ trỡnh giỏo viờn t chc hng dn hc sinh hot ng phỏt huy kinh nghim t khỏm phỏ v chim lnh tri thc mi, k nng mi Nhn thc ca hc sinh lp cũn thiờn v cm tỡnh trc tip v c th, vỡ vy cỏc ni dung giỏo dc cn phi chuyn n hc sinh mt chỏc nh nhng sinh ng thụng qua cỏc hot ng nh : úng vai, ng nóo, trũ chi, tho lun, k chuyn theo tranh ốn chiu, vi ụ ly c t liu t cuc sng thc t ca hc sinh iu ú s giỳp cho bi hc thờm phong phỳ gn gi sng ng i vi cỏc em Cỏc phng phỏp v hỡnh thc dy mụn o c lp rt phong phỳ a dng Mi phng phỏp v hỡnh thc dy u cú mt mnh v hn ch riờng, phự hp vi tng loi bi riờng, tng khõu riờng ca tit dy iu quan trng l cn cn c vo ni dung tớnh cht ca tng bi, cn c vo trỡnh ca hc sinh, cn c vo iu kin lp m la chn s dng cỏc phng phỏp v hỡnh thc dy mt cỏhc hp lý ỳng mc v cng cn phi gn bú cht ch vi vic dy cỏc mụn hc khỏc, vi cỏc hot ng giỏo dc khỏc, v ngoi nh trng Phi cú s kt hp cht ch gia gia ỡnh, nh trng v cng ng nhm to mt mụi trng giỏo dc khộp kớn, to bu khụng khớ o c xung quanh tr hỡnh thnh v phỏt trin t tng tỡnh cm, hnh vi v thúi quen o c cho cỏc em A Mt s phng phỏp dy hc mụn o c lp c tin hnh Nh ó trỡnh by trờn phng phỏp dy hc mụn o c lp rt phong phỳ a dng Sau õy l mt s phng phỏp ch yu : Phng phỏp ng nóo L mt phng phỏp giỳp hc sinh mt thi gian ny sinh c nhiu ý tng, nhiu gi nh v mt - Giỏo viờn cn nờu c tỡm hiu trc lp hoc (nhúm nh) - Khớch l hc sinh phỏt biu, úng gúp ý kin cng nhiu cng tt Bờn cnh ú cỏc em cng tỡm c nhng ý cn tỡm hiu bng nhng cõu hi t gia cỏc em c giao lu lm sỏng t nhng ý lin cha rừ rng v tho lun sõu tng ý Phng phỏp cũn cú th dựng lý gii bt k mt o c Song c bit phự hp vi cỏc hc sinh cú kinh nghim ng x Cỏc ý kin phỏt biu nờu ngn gn, tt c ý kin nờu u c giỏo viờn hoan nghờnh, chp nhn m khụng nờn phờ phỏn, hoc nhn nh ỳng Giỏo viờn nhn mnh kt lun ú l cỏc kt qu ca s tham gia chung ca tt c cỏc em Vớ d : - i hc u v ỳng gi cú li gỡ ? - Vic gi gỡn sỏch v, dựng hc l th hin rừ iu gỡ ? - iu g s cú th xy ra, nu chi ựa di lũng ng ? Phng phỏp úng vai úng vai l mt phng phỏp t chc cho hc sinh thc hnh mt s cỏch ng x cỏc tỡnh gi nh Gõy hng thỳ cho hc sinh cú th thy tỏc ng v hiu qu li núi hoc vic lm ca cỏc vai din Vớ d : Cho hi ụng b, cha m, anh ch i hc v T chi sau bn r i chi ỏ búng Khuyờn ngn bn khụng hỏi hoa, phỏ cõy ci + Cỏc nhúm c tho lun chun b úng vai : c ch, li núi + Chun b phc trang (n gin phự hp vai) + Cỏc nhúm lờn thc hin cỏch ng x ca cỏc vai din phự hp (hay cha phự hp) cm xỳc ca cỏc vai din phự hp vi ch ca bi vi trỡnh hc sinh, cỏc vai din trung thnh ỳng vi nhõn vt bi Vy tỡnh phi m, khụng cho trc "kch bn" li thoi Nhng ngi úng vai phi hiu rừ vai ca mỡnh bi khụng lc Nờn khớch l c nhng hc sinh nhỳt nhỏt cng tham gia nhng vai n gin tit hc thc s y hng thỳ Phng phỏp trũ chi Phng phỏp trũ chi l phng phỏp giỳp hc sinh phỏt hin v chim lnh nhng ni dung hc thụng qua vic chi mt trũ chi tit hc Vớ d : Trũ chi: "Vũng trũn gii thiu tờn", "Tng hoa", "Ghộp hoa", "Vũng trũn cho hi" Trũ chi phi c t chc mt cỏch hp lý, ỳng n thỡ mi mang li hiu qu cao Qua trũ chi tr khụng nhng phỏt trin v mt trớ tu, th cht, thm m m cũn c hỡnh thnh nhiu phm cht v hnh vi o c Chớnh vỡ vy, trũ chi c s dng tit hc nh mt phng phỏp dy quan trng giỏo dc hnh vi o c cho hc sinh c th l ni dung trũ chi minh ho mt cỏch sinh ng cho cỏc mu hnh vi o c Nh vy cỏc mu hnh vi ny s c biu tng rừ rt hc sinh Cỏc em ghi nh d dng v lõu bn Qua ú trũ chi hc sinh cũn c luyn nhng k nng, nhng thao tỏc hnh vi o c c th hin hnh vi mt cỏch ỳng n t nhiờn Qua trũ chi hc sinh cú c hi th hin nhng chun mc hnh vi Chớnh nh s th hin ny s hỡnh thnh c hc sinh nim tin v nhng chun mc hnh vi ó hc To ng c bờn cho nhng hnh vi ng x cuc sng Qua trũ chi hc sinh s c rốn luyn kh nng bit la chn cho mỡnh cỏch ng x ỳng n phự hp mi tỡnh hỡnh thnh nng lc quan sỏt, c rốn luyn k nng nhn xột, bit ỏnh giỏ hnh vi ca ngi khỏc bng trũ chi Vic luyn c tin hnh mt cỏch nh nhng, phi m bo an ton gi chi Phng phỏp tho lun Tho lun l phng phỏp giỳp phỏt trin úc t phõn tớch cho hc sinh cỏc em tham gia mt cỏch ch ng tớch cc vo quỏ trỡnh hc tp, to iu kin cho cỏc em cú nhiu ý kin hay gii quyt mt tỡnh o c no ú Vớ d : - Hựng s ý lm ri hp bỳt ca bn xung t Theo em, Hựng cn lm gỡ ? vỡ ? - Em s lm gỡ ? nu bn r em hỏi hoa cụng viờn ? vỡ ? + Giỏo viờn chia nhúm va phi cỏc em trung vo tho lun Trỏnh nhúm quỏ ụng s phõn tỏn vỡ núi chuyn, tit hc t hiu qu khụng cao + Cn giao vic c th rừ rng hc sinh tho lun Cú gi ý hc sinh nm c ý chớnh tho lun sỏt thc ni dung bi v hc sinh trỡnh by giỏo viờn cn cú li ng viờn khớch l "tuyờn dng" cỏc em hng thỳ v mnh dn trỡnh by ý nguyn vi hnh vi ng x hay nht ỳng nht Phng phỏp k chuyn Phng phỏp k chuyn rt phự hp vi hc sinh lp Thu hỳt hc sinh chỳ ý vo tit hc hng say Vỡ la tui cỏc em rt thớch nghe k chuyn Phng phỏp ny cũn giỳp cho bi hc o c n vi tr mt cỏch t nhiờn, nh nhng, sng ng Vớ d : Truyn "Li dn ca m" bi gia ỡnh em "Hai ch em" Bi l phộp nhng nhn em nh " dựng õu" Bỡa gi gỡn sỏch + Ngụn ng truyn din t bng nhng cõu khụng quỏ di v khú - Trỏnh din t khụ khan m nờn s dng nhng li núi quen thuc hng ngy cho cõu chuyn dớ dm, gõy cm xỳc mnh, d hiu, sỏng, giu hỡnh nh Va lm iu b, s dng tranh minh ho chiu viụ, ốn chiu hoc tranh phúng to thu hỳt s chỳ ý ca cỏc em vo bi hc, gõy hng thỳ hc t ú cỏc em ham thớch hc mụn o c v mi chun mc o c hc c nú thm sõu vo tim thc ca cỏc em, cỏc em dng ng x mi tỡnh c kp thi v ỳng nht IV Kết quả, hiệu mang lại: Nh dng cỏc phng phỏp ging dy nh ó trỡnh by trờn, tụi ó gõy c hng thỳ cho hc sinh cỏc gi o c thu hỳt c hc sinh vo hot ng hc 100% hc sinh tham gia mt cỏch tớch cc qua gi o c hc sinh ó nm bt c nhng tri thc s ng, nhng cn thit v cỏc chun mc o c xó hi ch ngha mt cỏch tng i cú h thng Hc sinh t xõy dng c bi hc ch khụng cũn b ỏp t nh trc na Hc sinh bit phõn bit c cỏi thin vi cỏi ỏc, cỏi tt vi cỏi xu, cỏi ỳng vi cỏi sai Hc sinh cú nhng xỳc cm o c tớch cc Yờu cỏi thin, cỏi ỳng, cỏi tt Ghột cỏi ỏc, cỏi xu xa, cỏi sai, khụng ng tỡnh V u tranh vi cỏc biu hin sai trỏi, xu xa Hc sinh cú nhng k nng hnh vi n gin Thc hin cỏc hnh vi phự hp vi cỏc chun mc o c V Đánh giá phạm vi ảnh hởng sáng kiến: Qua nhng phn trỡnh by trờn, ta cú th thy : gi lờn lp mụn o c bc tiu hc cú tm quan trng c bit vic lm cho hc sinh hiu bit cỏc chun mc o c qua cỏc mu hnh vi o c t ú cỏc em ng x ỳng n vi gia ỡnh, cng ng Vỡ vy cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh ú l cỏi cn bn, cỏi gc cho s phỏt trin nhõn cỏch Do ú vic nõng cht lng hiu qu gi dy o c cho hc sinh bc tiu hc, nht l lp l vụ cựng quan trng Bt buc ngi thy phi gõy c hng thỳ gi dy o c hiu qu gi hc t hiu qu cao Mun vy, ngi giỏo viờn phi u t suy ngh i mi phng phỏp ging dy v kt hp cỏc phng phỏp ging dy hpk lý vi ni dung, tớnh cht ca bi, giỏo viờn phi thit k cỏc hot ng an xen hp lý v t chc, iu khin hc sinh tin hnh hot ng nhp nhng sinh ng thụng qua ú l phỏt hin chim lnh ni dung Gi hc t hiu qu cao v hng thỳ VI Kiến nghị , đề xuất: Dy mụn o c lp cn c tip cn theo hng i t quyn n trỏch nhim, bn phn ca hc sinh nguồn cung cấp vốn từ, lối diễn đạt bồi dỡng t văn học cho học sinh Muốn vậy: * Đối với học sinh: Các em cần quan tâm, xác định đợc tầm quan trọng môn Các em cần đợc động viên, khích lệ kịp thời, lúc ngời để kích thích em có nhiều cố gắng vơn lên học tập, gia đình nhà trờng xã hội * Đối với giáo viên: Không ngừng học hỏi tìm tòi tích luỹ kinh nghiệm từ đồng nghiệp, từ thông tin, sách từ học sinh + Nắm nội dung chơng trình, ý đồ sách giáo khoa, dạy sát đối tợng học sinh, lựa chọn phơng pháp hình thức tổ chức phù hợp với dạng + Cần xác định dạy khó, nâng cao học sinh giỏi + Đặc biệt phải tâm huyết với nghề, đặt học sinh trung tâm, có trách nhiệm với việc học học sinh dạy Động viên gần gũi giúp đỡ học sinh * Đối với nhà trờng cấp quản lý: Nhà trờng cần tạo điều kiện sở vật chất để giáo viên học sinh học tập nâng cao kiến thức + Tạo điều kiện để giáo viên nâng cao tay nghề qua việc cung cấp loại sách tham khảo, trang thiết bị phục vụ môn + Động viên khuyến khích kịp thời giáo viên, học sinh đạt nhiều thành tích cao giảng dạy học tập + Quan tâm xây dựng bồi dỡng đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ Rất mong góp ý đồng nghiệp để có hơng giải cho việc nâng cao chất lợng dạy học phân môn Luyện từ câu nói riêng phân môn Tiếng Việt nói chung, góp phần giáo dục học sinh trở thành ngời phát triển toàn diện Xin chân thành cảm ơn! í kin xỏc nhn Ca th trng n v Ngy 19 Thỏng 03 nm 2012 Ngi bỏo cỏo Phan Th Tuyt Thu Trong dõn gian cú cõu n vúc, hc hay, ý núi ngi ta ln lờn v c th v phỏt trin v sc khe nh c nuụi dng, nh c n ung v hớt th khớ tri; cũn s hiu bit, s phỏt trin trớ tu v phong phỳ tõm hn ca ngi l vic hc, cuc sng em li Tr em ln lờn v c th, tng cng th lc, ú l s bin i m ta cú th nhỡn thy, cú th cm nhn thy, cú th cõn o c Cũn s phỏt trin tõm lớ ca cỏc em l mt quỏ trỡnh bin i nhng gỡ ú m ta khú cú th lng húa c.Tr em ln lờn v c th nh c nuụi dng.Cng nh vy, tr em mun phỏt trin v tõm lớ, trớ tu thỡ phi t mỡnh hot ng Thụng qua hot ng ca bn thõn, tr em lnh hi kinh nghim ca cỏc th h i trc li, nh vy m tõm lớ ngy cng phỏt trin, tõm hn ngy cng phong phỳ, cỏch c x cuc sng ngy cng ngi ln hn Tr n trng l mt bc ngot cuc sng v s phỏt trin tõm lớ ca cỏc em Ln u tiờn n trng tr cũn b ng, rt rố cha dỏm t mỡnh quyt nh cỏch ng x Ch s nhng vic mỡnh lm s l sai, s khụng c thy yờu bn mn giỳp cỏc em cú tớnh mnh dn cỏch ngh, cỏch lm thỡ mụn o c l mụn hc ỏp ng cỏc yờu cu ú la tui tiu hc, phn ln cỏc em tui 6- 11 tui, cỏc em bt u cú ý thc t hỡnh thnh cỏc hnh vi o c cng nh l hỡnh thnh nhõn cỏch cho mỡnh c bit l giai on ny, cỏc em ang cú xu hng bc l mt cỏch rừ rt cỏi tụi ca mỡnh Vỡ vy, vic giỏo dc hnh vi o c cho hc sinh tiu hc l mt vic lm rt quan trng, nht l cỏc em mi bc vo lp 1.Qua nhiu nm lm cụng tỏc ch nhim tụi nhn thy cỏc em ngy cng xung cp v o c, tỏc phong n trng Lm cỏch no cỏc em ngoan hn, ngy cng chm hc hn ú l iu m tụi luụn suy ngh Chớnh vỡ vy, tụi quyt nh th nghim rốn k nng, hnh vi o c cho hc sinh nm hc 2009- 2010 v bc u cú kt qu ỏng mng Nm hc 2010- 2011 tụi em ỏp dng t u nm hc, hc sinh lp tụi c ban giỏm hiu nh trng khen mi d gi, thm lp Tụi rt phn v mnh dn trỡnh ... vỡ vy, tụi quyt nh th nghim rốn k nng, hnh vi o c cho hc sinh nm hc 2009- 2 010 v bc u cú kt qu ỏng mng Nm hc 2 010 - 2 011 tụi em ỏp dng t u nm hc, hc sinh lp tụi c ban giỏm hiu nh trng khen mi d... ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ Rất mong góp ý đồng nghiệp để có hơng giải cho việc nâng cao chất lợng dạy học phân môn Luyện từ câu nói riêng phân môn Tiếng Việt nói chung, góp phần... học tập, gia đình nhà trờng xã hội * Đối với giáo viên: Không ngừng học hỏi tìm tòi tích luỹ kinh nghiệm từ đồng nghiệp, từ thông tin, sách từ học sinh + Nắm nội dung chơng trình, ý đồ sách