Giáo án Công nghệ 11 Chuẩn

GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 Ngày soạn: 16/8/2014 Tiết :01 Bài dạy: TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Hiểu nội dung tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật Có ý thức thực tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật 2) Kĩ năng: 3) Thái độ: Có hứng thú môn học, yêu thích tìm tòi khoa học Có thái độ khách quan, trung thực; có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác Có ý thức vận dụng hiểu biết công nghệ vào đời sống II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị giáo viên: Tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật : khổ giấy, nét vẽ học lớp Nghiên cứu trước Đọc tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) tiêu chuẩn quốc tế (ISO) trình bày vẽ kĩ thuật Tranh vẽ phóng to Hình 1.3, 1.4, 1.5 trang 7, 8, SGK 2) Chuẩn bị học sinh: Đọc trước III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tình hình lớp: ( phút ) Điểm danh học sinh lớp 2) Kiểm tra cũ: 3) Giảng mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Ở lớp em biết số tiêu chuẩn trình bày vẽ Để hiểu rõ Tiêu Chuẩn Việt Nam vẽ kĩ thuật, ta nghiên cứu Bài 1: Tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật Tiến trình dạy: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung gian Hoạt động 1: Tìm hiểu ý Hoạt động 1: phút nghĩa tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật + Bản vẽ kĩ thuật phương tiện dùng ngành kĩ thuật “ngôn ngữ” kĩ thuật xây dựng theo quy tắc thống + Tại vẽ kĩ thuật phải xây dựng theo quy tắc thống nhất? + GV giới thiệu TCVN ISO vẽ kĩ thuật Giáo án Công Nghệ 11 + Nắm khái niệm vẽ kĩ Ý nghĩa tiêu chuẩn thuật vẽ kĩ thuật + Vận dụng kiến thức, Trả lời câu hỏi GV + Biết TCVN ISO vẽ kĩ thuật Trang GV: Nguyễn Ngọc Sâm phút Năm học: 2014-2015 Hoạt động 2: Giới thiệu Hoạt động 2: khổ giấy + Vì vẽ phải vẽ + Quy định khổ giấy để thống theo khổ giấy nhất quản lý tiết kiệm chi phí định? sản xuất + Quan sát Hình 1.1 SGK + Việc quy định khổ giấy có liên quan đến thiết bị sản xuất in ấn? I KHỔ GIẤY: Có loại kích thước khổ giấy, kích thước sau: A0: 1189x841 mm A1: 841x594 mm A2: 549x420 mm A3: 420x297 mm A4: 297x210 mm + GV yêu cầu HS quan sát hình 1.1SGK + Cách chia khổ giấy A1, A2, A3, A4 từ khổ A0 nào? Kích thước sao? + Yêu cầu HS quan sát hình 1.2 nêu cách vẽ khung vẽ khung tên phút Hoạt động 3: Giới thiệu tỉ lệ + Thế tỉ lệ vẽ? Hoạt động 2: + Từ ứng dụng thực tế đồ địa lí, đồ thị toán học  HS trả lời câu hỏi II TỈ LỆ: Tỉ lệ tỉ số kích thước đo hình biểu diễn vật thể kích thước thực tương ứng vật thể + Các loại tỉ lệ? + Cho ví dụ minh họa? 10 phút Hoạt động 4: Giới thiệu Hoạt động 4: nét vẽ GV yêu cầu HS xem bảng 1.2 hình 1.3 trả lời câu hỏi: + Các nét liền đậm, liền mảnh biểu diễn đường Giáo án Công Nghệ 11 Có loại tỉ lệ: + Tỉ lệ x:1 tỉ lệ phóng to + Tỉ lệ 1:1 tỉ lệ nguyên hình + Tỉ lệ 1:x  tỉ lệ thu nhỏ III NÉT VẼ: 1.Các loại nét vẽ: - Nét liền đậm đường bao thấy, cạnh thấy - Nét liền mảnh đường kích thước, đường gióng, đường gạch gạch mặt cắt Trang GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 vật thể? - Nét lượn sóng đường giới hạn phần hình cắt + Hình dạng nào? + Các nét đứt, gạch chấm mảnh, lượn sóng biểu diễn đường vật thể? - Nét đứt mảnh đường bao khuất, cạnh khuất - Nét gạch chấm mảnh đường tâm, đường trục đối xứng + Hình dạng nào? + GV kết luận: nét vẽ quy định theo TCVN + Xem SGK trả lời câu hỏi + Việc quy định chiều rộng nét có liên quan đến bút vẽ? phút Hoạt động 5: Giới thiệu Hoạt động 5: chữ viết + Trên vẽ kĩ thuật, hình vẽ có phần chữ để ghi kích thước, ghi kí hiệu thích cần thiết khác IV.CHỮ VIẾT: 1.Khổ chữ:(h) Được xác định chiều + Quan sát hình 1.4 nêu cao chữ hoa tính nhận xét kiểu dáng, cấu tạo, mm kích thước phần chữ Chiều rộng (d) nét chữ lấy 1/10h + Rõ ràng, thống nhất, dễ đọc + Chữ viết cần yêu cầu gì? 10 phút 2.Chiều rộng nét vẽ: Thường lấy: 0,5mmnét đậm 0,25mm nét mảnh Hoạt động 6: Giới thiệu Hoạt động 6: cách ghi kích thước + Yêu cầu HS quan sát hình + HS quan sát hình 1.5, 1.6 nhận 1.5, 1.6 nhận xét đường xét đường ghi kích thước ghi kích thước + Trả lời câu hỏi + Nếu ghi kích thước vẽ sai gây nhầm lẫn cho người đọc hậu nào? + Trình bày quy định ghi kích thước Giáo án Công Nghệ 11 2.Kiểu chữ: Thường dùng kiểu chữ đứng V.GHI KÍCH THƯỚC: Đường kích thước: vẽ nét liền mảnh, song song với phần tử ghi kích thước, đầu mút đường kích thước có vẽ mũi tên Đường gióng kích thước: vẽ nét liền mảnh, thường kẻ vuông góc với đường kích thước, vượt đường kích thước khoảng đến 4mm Chữ số kích thước: trị số kích thước thực, không phụ thuộc vào tỉ lệ vẽ Trang GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 thường ghi đường kích thước 4.Kí hiệu Φ, R: Trước số kích thước đường kính đường tròn ghi kí hiệu Φ bán kính cung tròn ghi kí hiệu R + Hãy nhận xét số kích thước ghi hình 1.8, cách ghi kích thước sai? + Xem SGK trả lời câu hỏi phút Hoạt động 7: Củng cố, Hoạt động 7: tổng kết, đánh giá + Yêu cầu HS làm hình + Làm hình 1.8 1.8 + Trả lời câu hỏi + Vì vẽ kĩ thuật phải trình bày theo tiêu chuẩn? + Các tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật? 4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( phút ) – Ra tập nhà: Trả lời câu hỏi SGK, làm tập SGK đọc phần thông tin bổ sung cuối - Chuẩn bị mới: Đọc trước IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Công Nghệ 11 Trang GV: Nguyễn Ngọc Sâm Ngày soạn: 22/8/2014 Tiết :02 Năm học: 2014-2015 Bài dạy: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Hiểu nội dung phương pháp hình chiếu vuông góc Biết vị trí hình chiếu vẽ Nắm rõ nội dung PPCG1 2) Kĩ năng: Bước đầu có hình thành vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật 3) Thái độ: Có hứng thú môn học, yêu thích tìm tòi khoa học Có thái độ khách quan, trung thực; có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác Có ý thức vận dụng hiểu biết công nghệ vào đời sống II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị giáo viên: Các mặt phẳng chiếu, hình chiếu vị trí hình chiếu vẽ học lớp Nghiên cứu trước Đọc tài liệu liên quan đến Tranh vẽ phóng to Hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 trang 11, 12, 13 SGK Mô hình vật mẫu 2) Chuẩn bị học sinh: Đọc trước III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Điểm danh học sinh lớp Chuẩn bị kiểm tra cũ 2) Kiểm tra cũ: (5 phút) Câu hỏi: Tỉ lệ gì? Có loại tỉ lệ? Cho ví dụ? Tên gọi, hình dạng ứng dụng loại nét vẽ vẽ kĩ thuật? Các quy định ghi kích thước? Dự kiến phương án trả lời HS: Tỉ lệ tỉ số kích thước đo hình biểu diễn vật thể kích thước thực tương ứng vật thể Có loại tỉ lệ: + Tỉ lệ x:1 tỉ lệ phóng to + Tỉ lệ 1:1 tỉ lệ nguyên hình + Tỉ lệ 1:x  tỉ lệ thu nhỏ Các loại nét vẽ: - Nét liền đậm đường bao thấy, cạnh thấy - Nét liền mảnh đường kích thước, đường gióng, đường gạch gạch mặt cắt - Nét lượn sóng đường giới hạn phần hình cắt - Nét đứt mảnh đường bao khuất, cạnh khuất - Nét gạch chấm mảnh đường tâm, đường trục đối xứng Ghi kích thước: Giáo án Công Nghệ 11 Trang GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 Đường kích thước: vẽ nét liền mảnh, song song với phần tử ghi kích thước, đầu mút đường kích thước có vẽ mũi tên Đường gióng kích thước: vẽ nét liền mảnh, thường kẻ vuông góc với đường kích thước, vượt đường kích thước khoảng đến 4mm Chữ số kích thước: trị số kích thước thực, không phụ thuộc vào tỉ lệ vẽ thường ghi đường kích thước Kí hiệu Φ, R: Trước số kích thước đường kính đường tròn ghi kí hiệu Φ bán kính cung tròn ghi kí hiệu R 3) Giảng mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Ở lớp em biết khái niệm hình chiếu, mặt phẳng hình chiếu vị trí hình chiếu vẽ Để hiểu rõ phương pháp chiếu góc, ta nghiên cứu Bài 2: Hình chiếu vuông góc Thời gian 29 phút Tiến trình dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu Phương pháp chiếu góc thứ + Trong PPCG1, vật thể đặt mặt phẳng hình chiếu đứng, hình chiếu hình chiếu cạnh ? Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: I PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC THỨ NHẤT (PPCG1) Vật thể đặt người + Dựa vào kiến thức học quan sát mặt phẳng chiếu lớp SGK để trả lời câu Vật thể chiếu đặt hỏi góc tạo thành mặt phẳng hình chiếu đứng, mặt phẳng hình chiếu bằng, mặt phẳng hình chiếu cạnh vuông + Sau chiếu, mặt phẳng góc với đôi hình chiếu mặt phẳng hình chiếu cạnh Mặt phẳng hình chiếu mở mở nào? xuống 900, mặt phẳng hình chiếu cạnh mở sang phải 900 để hình chiếu nằm mặt phẳng hình chiếu đứng mặt phẳng vẽ + Bố trí hình chiếu vẽ nào? Hình chiếu B đặt hình chiếu đứng A, hình chiếu cạnh C đặt bên phải hình chiếu đứng A - HS nhà đọc thêm theo - HS nhà đọc thêm hướng dẫn GV PPCG2 Giáo án Công Nghệ 11 Trang GV: Nguyễn Ngọc Sâm phút Năm học: 2014-2015 Hoạt động 2: Củng cố, Hoạt động 2: vận dụng + Yêu cầu HS trả lời câu + Trả lời câu hỏi hỏi thông tin: Trong phương pháp chiếu góc thứ vật thể có vị trí mặt phẳng hình chiếu người quan sát? + HS tự khắc sâu kiến thức + GV nhắc lại nội dung phương pháp chiếu góc thứ Chú ý vị trí hình chiếu vẽ 4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) – Ra tập nhà: Trả lời câu hỏi SGK, làm tập SGK - Chuẩn bị mới: Đọc trước Chuẩn bị dụng cụ để vẽ thực hành IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Công Nghệ 11 Trang GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 Ngày soạn: 29/08/2014 Tiết :03 Bài dạy: THỰC HÀNH: VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Vẽ ba hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể đơn giản từ hình chiều vật mẫu Ghi kích thước vật thể, bố trí hợp lý tiêu chuẩn kích thước 2) Kĩ năng: Biết cách trình bày vẽ theo tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật 3) Thái độ: Có hứng thú môn học, yêu thích tìm tòi khoa học Có thái độ khách quan, trung thực; có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác Có ý thức vận dụng hiểu biết công nghệ vào đời sống II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu SGK Công nghệ 11 Đọc tài liệu liên quan đến thực hành Tranh vẽ mẫu khung tên hình 3.7 trang 19 SGK Vật thể mẫu tranh vẽ giá chữ L hình 3.1 SGK Tranh vẽ đề 2) Chuẩn bị học sinh: Chuẩn bị vật liệu dụng cụ để vẽ thực hành III) HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: 1) Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Điểm danh học sinh lớp Chuẩn bị kiểm tra cũ 2) Kiểm tra cũ: (5 phút) Câu hỏi: Trình bày PPCG thứ nhất? Dự kiến phương án trả lời HS: Vật thể chiếu đặt góc tạo thành mặt phẳng hình chiếu đứng, mặt phẳng hình chiếu bằng, mặt phẳng hình chiếu cạnh vuông góc với đôi Mặt phẳng hình chiếu mở xuống 90 0, mặt phẳng hình chiếu cạnh mở sang phải 900 để hình chiếu nằm mặt phẳng hình chiếu đứng mặt phẳng vẽ Hình chiếu B đặt hình chiếu đứng A, hình chiếu cạnh C đặt bên phải hình chiếu đứng A 3) Giảng mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Ở tiết trước em tìm hiểu tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật nội dung PPCG1 Hôm nay, qua bài: Thực hành Vẽ hình chiếu vật thể đơn giản để hiểu rõ cách trình bày vẽ kĩ thuật cách vẽ hình chiếu số vật thể đơn giản đời sống kĩ thuật Tiến trình dạy: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh Nội dung gian phút Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 1: I Chuẩn bị: Các bước sau: II.Nội dung thực hành: Giáo án Công Nghệ 11 Trang GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 + GV trình bày nội dung Phân tích hình dạng vật thể, bước thực hành chọn hướng chiếu 2.Bố trí hình chiếu vẽ + GV nêu cách trình bày 3.Vẽ phần vật thể làm khổ giấy A4 nét mảnh mẫu hình 3.8 SGK Tô đậm nét thấy dùng nét đứt để biểu diễn cạnh + Cách bố trí hình khuất, đường bao khuất chiếu? Ghi kích thước + Cách vẽ đường nét? Kẻ khung vẽ, khung tên + Cách ghi kích thước? hoàn thiện vẽ + Kẻ khung vẽ khung tên? Lập vẽ khổ giấy A4 gồm ba hình chiếu kích thước vật thể đơn giản từ vật mẫu từ hình biểu diễn ba chiều vật thể III.Các bước tiến hành: Lấy giá chữ L làm ví dụ Các bước sau: Phân tích hình dạng vật thể, chọn hướng chiếu Bố trí hình chiếu vẽ Vẽ phần vật thể nét mảnh Tô đậm nét thấy dùng nét đứt để biểu diễn cạnh khuất, đường bao khuất Ghi kích thước Kẻ khung vẽ, khung tên hoàn thiện vẽ 30 phút Hoạt động 2: Tổ chức thực Hoạt động 2: IV.Thực hành: hành HS làm theo đề mà GV yêu Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn + Giao đề cho HS nêu cầu cần thiết yêu cầu làm phút Hoạt động 3: Củng cố, Hoạt động 3: tổng kết, đánh giá * GV nhận xét thực hành: + Sự chuẩn bị HS + Kĩ làm HS + Thái độ học tập HS *GV thu chấm điểm 4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) – Ra tập nhà: Làm tập SGK - Chuẩn bị mới: Đọc trước IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Công Nghệ 11 Trang GV: Nguyễn Ngọc Sâm Ngày soạn: 4/9/2014 Tiết : Năm học: 2014-2015 Bài dạy: MẶT CẮT VÀ HÌNH CẮT I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Hiểu khái niệm công dụng mặt cắt hình cắt 2) Kĩ năng: Biết cách vẽ mặt cắt hình cắt vật thể đơn giản Nhận biết mặt cắt, hình cắt vẽ kĩ thuật 3) Thái độ: Có hứng thú môn học, yêu thích tìm tòi khoa học Có thái độ khách quan, trung thực; có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác Có ý thức vận dụng hiểu biết công nghệ vào đời sống II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu SGK Công nghệ 11 Đọc tài liệu liên quan đến Tranh vẽ hình 4.1, 4.2 trang 22, 23 SGK Vật mẵu theo hình 4.1 2) Chuẩn bị học sinh: Kiến thức hình cắt, mặt cắt học lớp III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Điểm danh học sinh lớp Chuẩn bị kiểm tra cũ 2) Kiểm tra cũ: 3) Giảng mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Đối với vật thể có nhiều phần rỗng lỗ, rãnh … dùng hình chiếu để biễu diễn hình vẽ có nhiều nét đứt, làm cho vẽ thiếu rõ ràng, sáng sủa Vì vậy, vẽ kĩ thuật thường dùng mặt cắt, hình cắt để biễu diễn hình dạng cấu tạo bên vật thể Để hiểu rõ mặt cắt hình cắt , ta qua bài: Mặt cắt hình cắt Tiến trình dạy: Thời gian phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu khái Hoạt động 1: niệm hình cắt mặt cắt + Dùng vật mẫu tranh vẽ + HS theo dõi gợi ý GV hình 4.1 SGK để giới thiệu vật thể, mặt phẳng chiếu, mặt phẳng cắt, cách tiến hành cắt + GV phân tích, gợi ý, đặt câu + HS trả lời Giáo án Công Nghệ 11 Nội dung I Khái niệm mặt cắt, hình cắt: Hình biểu diễn đường bao vật thể nằm mặt phẳng cắt gọi mặt cắt Hình biễu diễn mặt cắt Trang 10 GV: Nguyễn Ngọc Sâm phút Năm học: 2014-2015 Hoạt động 4: Củng cố, vận Hoạt động 4: dụng GV nhắc lại chất, ưu HS ý lắng nghe, khắc sâu kiến nhược điểm công nghệ chế thức tạo phôi phương pháp đúc 4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) – Ra tập nhà: Trả lời câu hỏi 1, SGK - Chuẩn bị mới: Đọc trước phần lại IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Công Nghệ 11 Trang 46 GV: Nguyễn Ngọc Sâm Ngày soạn: 30/12/2014 Tiết: 21 Năm học: 2014-2015 Bài dạy: Bài 16 CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO PHÔI (tiếp) I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Biết chất công nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực hàn 2) Kĩ năng: Biết quy trình công nghệ chế tạo phôi phương pháp hàn 3) Thái độ: Có hứng thú môn học, yêu thích tìm tòi khoa học Có thái độ khách quan, trung thực; có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác Có ý thức vận dụng hiểu biết công nghệ vào đời sống II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu 16 SGK Công nghệ 11 Đọc tài liệu liên quan đến 2) Chuẩn bị học sinh: Đọc trước 16 SGK III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Điểm danh học sinh lớp Chuẩn bị kiểm tra cũ 2) Kiểm tra cũ: (5 phút) Câu hỏi: Nêu ưu, nhược điểm công nghệ chế tạo phôi phương pháp đúc? Dự kiến phương án trả lời HS: Ưu điểm: Đúc tất kim loại, hợp kim khác Đúc vật có khối lượng, kích thước lớn nhỏ, vật có hình dạng kết cấu phức tạp Nhược điểm : Tạo khuyết tật: rỗ khí, rỗ xỉ, vết lõm, 3) Giảng mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Có nhiều phương pháp chế tạo phôi phương pháp đúc, phương pháp gia công áp lực phương pháp hàn Tiết hôm ta tìm hiểu thêm hai công nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực hàn Tiến trình dạy: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung gian 15 Hoạt động 1: Tìm hiểu công Hoạt động 1: II Công nghệ chế tạo phôi phút nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực phương pháp gia công áp Bản chất: nứt Giáo án Công Nghệ 11 Trang 47 GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 lực + Đặc điểm: + Kim loại bị biến dạng + Khi nấu chảy, ngoại lực tác Dùng ngoại lực tác dụng thông nào? dụng qua dụng cụ thiết bị làm KL biến dạng dẻo theo yêu cầu + Dụng cụ: Búa tay, búa máy, + Thành phần, khối lượng + Không thay đổi đe, kìm, … vật liệu gia công áp lực + Kể tên SP gia công + Dao, cuốc, lưỡi cày Phôi + Công dụng: Dùng để chế tạo áp lực? cho gia công khí dụng cụ gia đình dao, lưỡi cuốc,… + Có PP gia công + Rèn tự *Các PP gia công áp lực: áp lực? Dập thể tích + Rèn tự + Dập thể tích ( rèn khuôn) + Cho biết ưu điểm PP gia + Có tính cao, dễ tự động hóa, Ưu, nhược điểm: công áp lực? khí hóa, độ xác cao, tiết a Ưu điểm: kiệm thời gian vật liệu Có tính cao, dễ tự động hóa, khí hóa, tạo phôi có độ xác cao, tiết kiệm thời gian vật liệu b Nhược điểm: Không tạo vật có hình dạng, kết cấu phức tạp, lớn Không chế tạo phôi từ vật liệu có tính dẻo Độ xác thấp rèn tự do, điều kiện làm việc nặng nhọc 20 phút Hoạt động 2: Tìm hiểu công Hoạt động 2: nghệ chế tạo phôi phương pháp hàn + Chỗ hàn KL trạng thái + Nóng chảy nào? + Sau hàn KL nào? + KL kết tinh nguội + Cho biết ưu điểm PP + Nối KL có tính chất khác hàn? nhau.Tạo chi tiết có hình dạng, kết cấu phức tạp Có độ bền cao kín + Cho biết nhược điểm PP +Chi tiết dễ bị cong, vênh biến hàn? dạng nhiệt không + Yêu cầu HS xem SGK cho + Xem SGK trả lời biết PP hàn? Giáo án Công Nghệ 11 III.Công nghệ chế tạo phôi PP hàn Bản chất: Nối chi tiết kim loại lại với cách nung chảy chỗ mối hàn, sau KL kết tinh tạo thành mối hàn Ưu, nhược điểm: a Ưu điểm: Tiết kiệm kim loại Nối KL có tính chất khác Tạo chi tiết có hình dạng, kết cấu phức tạp Mối hàn có độ bền cao kín b Nhược điểm: Chi tiết dễ bị cong, vênh, nứt biến dạng nhiệt không Một số PP hàn: + Hàn hồ quang tay Trang 48 GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 + Hàn phút Hoạt động 3: Củng cố, vận Hoạt động 3: dụng GV nhắc lại chất, ưu HS ý lăng nghe, khắc sâu kiến nhược điểm công nghệ thức chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực hàn 4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) – Ra tập nhà: Trả lời câu hỏi 3, SGK - Chuẩn bị mới: Đọc trước IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Công Nghệ 11 Trang 49 GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 Ngày soạn: 5/01/2015 Tiết: 22 Bài dạy: Chương CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI VÀ TỰ ĐỘNG HÓA TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ Bài 17 CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Biết chất gia công kim loại cắt gọt Biết nguyên lí cắt dao cắt 2) Kĩ năng: Nhận biết cấu tạo dao Các chuyển động dao 3) Thái độ: Có hứng thú môn học, yêu thích tìm tòi khoa học Có thái độ khách quan, trung thực; có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác Có ý thức vận dụng hiểu biết công nghệ vào đời sống II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu 17 SGK Công nghệ 11 Đọc tài liệu liên quan đến 2) Chuẩn bị học sinh: Đọc trước 17 SGK III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Điểm danh học sinh lớp Chuẩn bị kiểm tra cũ 2) Kiểm tra cũ: (3 phút) Câu hỏi: Nêu ưu, nhược điểm công nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực? Dự kiến phương án trả lời HS: Ưu điểm: Có tính cao, dễ tự động hóa, khí hóa, tạo phôi có độ xác cao, tiết kiệm thời gian vật liệu Nhược điểm: Không tạo vật có hình dạng, kết cấu phức tạp, lớn Không chế tạo phôi từ vật liệu có tính dẻo Độ xác thấp rèn tự do, điều kiện làm việc nặng nhọc 3) Giảng mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Tiết hôm ta tìm hiểu phần nguyên lí cắt dao cắt công nghệ cắt gọt kim loại Giáo án Công Nghệ 11 Trang 50 GV: Nguyễn Ngọc Sâm Tiến trình dạy: Hoạt động giáo viên Thời gian Hoạt động 1: Tìm hiểu chất phút gia công kim loại cắt gọt + GV đưa phôi trục xe đạp đặt câu hỏi: Từ phôi trục xe đạp làm để trục xe đạp? + Lấy cách nào? + GV giải thích: Sau cắt gọt phần kim loại dư phôi dạng phoi, ta thu SP có hình dạng kích thước theo yêu cầu + Hãy so sánh PP gia công KL cắt gọt với PP gia công khác? 10 phút phút Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lí cắt + Cho HS xem tranh máy tiện GV đặt câu hỏi: Phoi KL hình thành nào? Năm học: 2014-2015 Hoạt động học sinh Hoạt động 1: I Ngyên lí cắt dao cắt: Bản chất gia công kim + HS quan sát phôi trục xe đạp loại cắt gọt Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Lấy phần kim loại dư phôi Sau cắt gọt phần kim + Dùng máy cắt dao cắt loại dư phôi dạng + Ghi nhận kiến thức phoi, ta thu SP có hình dạng kích thước theo yêu cầu Kết luận: + Trả lời PP gia công KL cắt gọt PP phổ biến ngành chế tạo khí PP tạo SP có độ xác cao, độ bóng bề mặt cao Hoạt động 2: + HS đọc SGK để trả lời câu hỏi: Dưới tác dụng lực máy tạo dao tiến vào phôi làm cho lớp KL phía trước dao bị dịch chuyển theo mặt trượt tạo thành phoi + Dao cắt KL phải có độ cứng + độ cứng dao > độ cứng phôi so với phôi? + Yêu cầu HS quan sát hình 17.2 Hỏi: Để dao cắt vật liệu phải có + Dao phôi phải có chuyển điều kiện gì? động tương + Chuyển động phôi chuyển + Dao chuyển động tịnh tiến động gì? Chuyển động dao chuyển động gì? Hoạt động 3: Tìm hiểu mặt Hoạt động 3: dao + GV yêu cầu HS quan sát hình + HS quan sát hình 17.2a Trả lời câu hỏi: Hãy đâu mặt trước dao + HS trả lời tiện? Có tác dụng tiện? Hãy đâu mặt sau dao tiện? + HS trả lời Có tác dụng tiện? Hãy đâu lưỡi cắt + HS trả lời: Giao tuyến dao tiện? Được tạo nhờ mặt mặt trước mặt sau dao nào? Có tác dụng tiện? tiện tạo thành lưỡi cắt chính, để cắt kim loại tiện Hoạt động 4: Tìm hiểu góc Hoạt động 4: Giáo án Công Nghệ 11 Nội dung Nguyên lí cắt a Quá trình hình thành phoi: Dưới tác dụng lực máy tạo ra, dao tiến vào phôi làm cho lớp KL phía trước dao bị dịch chuyển theo mặt trượt tạo thành phoi b Chuyển động cắt: Dao phôi phải có chuyển động tương Dao cắt a Các mặt dao: + Mặt trước: mặt tiếp xúc với phoi + Mặt sau: mặt đối diện với bề mặt gia công phôi + Mặt đáy: mặt phẳng tì dao đài gá dao b Các góc dao : Trang 51 GV: Nguyễn Ngọc Sâm phút phút phút Năm học: 2014-2015 dao tiện + GV yêu cầu HS quan sát hình + Đọc SGK trả lời: 17.2b Trả lời câu hỏi: Góc trước tạo nào? + Góc trước γ góc tạo Vai trò góc trước tiện? mặt trước dao với mặt phẳng song song với mặt phẳng đáy Góc γ lớn phoi thoát dễ Góc sau tạo nào? + HS trả lời: Góc sau α góc Vai trò góc sau tiện? hợp mặt sau với tiếp tuyến phôi qua mũi dao Góc α lớn, ma sát phôi với mặt sau giảm Góc sắc tạo nào? Ý + HS trả lời: Góc sắc β góc nghĩa góc sắc tiện? hợp mặt trước mặt sau dao Góc sắc β nhỏ, dao sắc dao yếu chóng mòn + Góc trước γ góc tạo mặt trước dao với mặt phẳng song song với mặt phẳng đáy Hoạt động 5: Tìm hiểu vật liệu làm Hoạt động 5: dao tiện + Thân dao có hình dạng + Hình hộp chữ nhật hình nào? Tại sao? vuông Để gá chặt bàn xe dao + Vật liệu làm thân dao thép 45 + Ghi nhận kiến thức + Bộ phận cắt làm việc điều + Bộ phận cắt làm việc kiện nào? điều kiện: ma sát lớn, mài mòn, nhiệt độ cao, áp lực cắt lớn + Nêu tên vật liệu để chế tạo phận + Thép gió, thép hợp kim Phải cắt có độ cứng lớn độ cứng phôi nhiều lần Hoạt động 6: Củng cố, vận dụng Hoạt động 6: GV nhắc lại nguyên lí cắt dao cắt HS lắng nghe, củng cố kiến thức c Vật liệu làm dao: - Thân dao: làm thép 45 - Bộ phận cắt dao chế tạo từ vật liệu có độ cứng, khả chống mài mòn khả bền nhiệt cao thép gió, hợp kim cứng,… + Góc sau α góc hợp mặt sau với tiếp tuyến phôi qua mũi dao + Góc sắc β góc hợp mặt trước mặt sau dao 4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) – Ra tập nhà: Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Chuẩn bị mới: Đọc trước phần lại IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Công Nghệ 11 Trang 52 GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 Ngày soạn: 6/01/2015 Tiết: 23 Bài dạy: Bài 17 CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI (tiếp) I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Biết chuyển động tiện khả gia công tiện 2) Kĩ năng: Nhận biết phận máy tiện 3) Thái độ: Có hứng thú môn học, yêu thích tìm tòi khoa học Có thái độ khách quan, trung thực; có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác Có ý thức vận dụng hiểu biết công nghệ vào đời sống II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu 17 SGK Công nghệ 11 Đọc tài liệu liên quan đến 2) Chuẩn bị học sinh: Đọc trước 17 SGK III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Điểm danh học sinh lớp Chuẩn bị kiểm tra cũ 2) Kiểm tra cũ: (4 phút) Câu hỏi: Nêu mặt dao tiện? Dự kiến phương án trả lời HS: + Mặt trước: mặt tiếp xúc với phoi + Mặt sau: mặt đối diện với bề mặt gia công phôi + Mặt đáy: mặt phẳng tì dao đài gá dao : 3) Giảng mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Tiết hôm ta tìm hiểu phần gia công máy tiện công nghệ cắt gọt kim loại Tiến trình dạy: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung gian Giáo án Công Nghệ 11 Trang 53 GV: Nguyễn Ngọc Sâm 10 phút Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo máy tiện + Treo tranh 17.3 để HS nhận biết các phận máy tiện + Hãy ụ trước hộp trục máy tiện? Nêu tác dụng? + Hãy đài gá dao máy tiện? Nêu tác dụng? + Hãy bàn dao dọc máy tiện? Nêu tác dụng? Năm học: 2014-2015 Hoạt động 1: II Gia công máy tiện Máy tiện: gồm + HS quan sát tranh nhận biết - Ụ trước hộp trục - mâm cặp - đài gá dao + Chỉ phận Để gá trục - bàn dao dọc chính, bàn xe dao máy tiện - ụ động - bàn dao ngang + Chỉ đài gá dao hình Để gá - bàn xe dao dao, điều chỉnh dao tiện - thân máy + Để tịnh tiến dọc trục - hộp bước tiến dao tiện + Hãy ụ động máy + Cùng với mâm cặp để cố định tiện? Nêu tác dụng? phôi tiện mặt phôi + Hãy bàn xe dao máy + Để kết hợp tạo tịnh tiến ngang tiện? Nêu tác dụng? bàn dao ngang tịnh tiến dọc bàn dao dọc tiện + Hãy thân máy máy + Để gá, lắp phận động tiện? Nêu tác dụng? máy tiện 18 phút phút + Hãy hộp bước tiến dao + Để gá lắp công tắc điều khiển, máy tiện? Nêu tác dụng? hộp tốc độ, phận điều chỉnh chế độ làm việc máy tiện Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoạt động 2: chuyển động tiện + Treo tranh 17.4 yêu cầu HS + Quan sát tranh vẽ phân tích chuyển động máy tiện + Hãy cho biết chuyển + Phôi quay tròn, dao tịnh tiến động cắt, phôi dao chuyển ngang nhờ bàn dao ngang động nào? + Có chuyển động tịnh + Chuyển động tịnh tiến dao ngang tiến tiện? tịnh tiến dao dọc + Trong chuyển động tiến dao + Phôi quay tròn, dao tịnh tiến ngang phôi dao chuyển ngang nhờ bàn dao ngang động nào? + Trong chuyển động tiến dao + Phôi quay tròn, dao tịnh tiến dọc dọc, phôi dao chuyển động nhờ bàn dao dọc nào? + Để tạo phôi mặt côn thường kết hợp đồng thời chuyển động tiến dao ngang tiến dao dọc Hoạt động 3: Tìm hiểu khả Hoạt động 3: gia công tiện + Cho biết công dụng + Cưa: cắt đứt phôi Giáo án Công Nghệ 11 Các chuyển động tiện: a Chuyển động cắt: Phôi quay tròn tạo tốc độ cắt Vc (m/phút) b Chuyển động tiến dao: + Chuyển động tiến dao ngang Sng thực nhờ bàn dao ngang để cắt đứt phôi gia công mặt đầu + Chuyển động tiến dao dọc Sd thực nhờ bàn dao dọc bàn dao xe để gia công theo chiều dài chi tiết + Chuyển động tiến dao phối hợp: Kết hợp chuyển động tiến dao ngang tiến dao dọc tạo chuyển động tiến dao chéo để gia công mặt côn mặt định hình Khả gia công tiện: Các mặt tròn xoay, mặt đầu, mặt côn, ren Trang 54 GV: Nguyễn Ngọc Sâm PP gia công kim loại? Năm học: 2014-2015 Dũa: làm nhẵn bề mặt phôi Khoan: tạo lỗ phôi Mài: làm nhẵn bề mặt phôi Tiện: cắt đứt, mài nhẵn, tạo rãnh + Tiện gia công loại gì? Hoạt đông 4: Củng cố, vận Hoạt động 4: phút dụng GV nhắc lại cấu tạo máy HS lắng nghe, khắc sâu kiến thức tiện, chuyển động tiện 4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) – Ra tập nhà: Trả lời câu hỏi 4, SGK - Chuẩn bị mới: Đọc trước IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Công Nghệ 11 Trang 55 GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 Ngày soạn: 8/01/2015 Tiết: 24 Bài dạy: Bài 19 TỰ ĐỘNG HÓA TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Biết khái niệm máy tự động, máy điều khiển số, người máy công nghiệp dây chuyền tự động Biết biện pháp bảo đảm phát triển bền vững chế tạo khí 2) Kĩ năng: Phân biệt máy tự động, người máy dây chuyền tự động 3) Thái độ: Có hứng thú môn học, yêu thích tìm tòi khoa học Có thái độ khách quan, trung thực; có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác Có ý thức vận dụng hiểu biết công nghệ vào đời sống II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu 19 SGK Công nghệ 11 Đọc tài liệu liên quan đến Tranh phóng to hình 19.3 SGK 2) Chuẩn bị học sinh: Đọc trước 19 SGK III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Điểm danh học sinh lớp Chuẩn bị kiểm tra cũ 2) Kiểm tra cũ: (4 phút) Câu hỏi: Nêu chuyển động tiện? Dự kiến phương án trả lời HS: Các chuyển động tiện: a Chuyển động cắt: Phôi quay tròn tạo tốc độ cắt Vc(m/phút) b Chuyển động tiến dao: + Chuyển động tiến dao ngang Sng thực nhờ bàn dao ngang để cắt đứt phôi gia công mặt đầu + Chuyển động tiến dao dọc Sd thực nhờ bàn dao dọc bàn dao xe để gia công theo chiều dài chi tiết + Chuyển động tiến dao phối hợp: Giáo án Công Nghệ 11 Trang 56 GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 Kết hợp chuyển động tiến dao ngang tiến dao dọc tạo chuyển động tiến dao chéo để gia công mặt côn mặt định hình 3) Giảng mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Để tạo suất sản phẩm có chất lượng cao, ngày với hỗ trợ khoa học kĩ thuật máy móc tự động tạo sản phẩm có độ xác cao Để hiểu rõ tự động hóa em học 19 Tiến trình dạy: Thời Hoạt động giáo viên gian 11 Hoạt động 1: Tìm hiểu máy tự phút động + Quy trình công nghệ máy móc hay người tạo ra? + Khi gia công sản phẩm quy trình công nghệ máy khí thực dạng chương trình định sẵn Lúc tham gia trực tiếp người + Hãy kể tên máy tự động mà em biết? + Dựa vào đâu để phân loại máy tự động? + Có loại máy tự động? phút Hoạt động học sinh Hoạt động 1: + HS trả lời + HS nghe giảng + Trả lời: NC, CNC,… + Dựa vào chương trình hoạt động + loại: máy tự động cứng máy tự động mềm + Thế máy tự động cứng? + Điều khiển khí nhờ + Nhận xét ưu nhược điểm cấu cam máy tự động cứng? + Tạo suất cao máy thông thường Khi chi tiết gia công thay đổi phải thay đổi cam điều khiển, nhiều thời gian thiết kế, chế tạo cam, điều chỉnh máy + Thế máy tự động mềm? + Máy tự động mềm dễ dàng thay đổi chương trình hoạt động gia công chi tiết khác Hoạt động 2: Tìm hiểu người Hoạt động 2: máy công nghiệp + Thế người máy công + Là thiết bị tự động đa chức nghiệp? hoạt động theo chương trình nhằm phục vụ tự động hóa trình sản xuất + Kể tên số loại rôbôt công + Rôbôt lắp ráp ôtô xe máy nghiệp? + Rôbôt có công dụng gì? + Dùng dây chuyền sản Giáo án Công Nghệ 11 Nội dung I Máy tự động, người máy công nghiệp dây chuyền tự động Máy tự động: a Khái niệm: Máy tự động máy hoàn thành nhiệm vụ theo chương trình định trước mà tham gia trực tiếp người b Phân loại: Máy tự động cứng: Điều khiển khí nhờ cấu cam Khi chi tiết gia công thay đổi phải thay đổi cam điều khiển, nhiều thời gian thiết kế, chế tạo cam, điều chỉnh máy Máy tự động mềm: Máy tự động mềm dễ dàng thay đổi chương trình hoạt động gia công chi tiết khác Người máy công nghiệp a Khái niệm: Người máy công nghiệp thiết bị tự động đa chức hoạt động theo chương trình nhằm phục vụ tự động hóa trình sản xuất b Công dụng: Dùng dây chuyền sản xuất Thay Trang 57 GV: Nguyễn Ngọc Sâm 11 phút Năm học: 2014-2015 xuất Thay người làm người làm việc môi việc môi trường độc trường độc hại, nguy hiểm hại Hoạt động 3: Tìm hiểu dây Hoạt động 3: Dây chuyền tự động chuyền tự động a Định nghĩa: + Thế dây chuyền tự động? + Dây chuyền tự động tổ hợp Dây chuyền tự động tổ hợp máy, thiết bị tự động máy, thiết bị tự động xếp theo trật tự xác định để xếp theo trật tự xác định để hoàn thành sản phẩm hoàn thành sản phẩm b Công dụng: + Dây chuyền tự động có công + Thay người sản Thay người sản dụng gì? xuất Thao tác kĩ thuật xuất Thao tác kĩ thuật xác Năng suất lao động cao xác Năng suất lao động cao Hạ giá thành SP Hạ giá thành SP Nguyên lí: Phôi đưa lên băng tải Các + Quan sát hình 19.3  nêu + Trả lời rô bốt 1, dùng để lắp nguyên lí việc dây chuyền phôi lên máy tháo chi tiết tự động? sau gia công xong đặt lên + Nhiệm vụ băng tải? + Vận chuyển phôi từ máy gia băng tải Băng tải vận chuyển công sang máy gia công phôi từ máy gia công sang khác máy gia công khác phút Hoạt động 4: Tìm hiểu ô nhiễm môi trường sản xuất khí + Cho biết nguyên nhân làm ô nhiễm môi trường sản xuất khí? + Các chất thải khí thường làm ô nhiễm môi trường nào? phút Hoạt động 5: Tìm hiểu biện Hoạt động 5: pháp đảm bảo phát triển bền vững sản xuất khí + Thế phát triển bền vững? + Thõa mãn nhu cầu tại, không ảnh hưởng đến tương lai + Các biện pháp để phát triển bền + Sử dụng công nghệ cao vững? sản xuất, xử lí chất thải trước thải môi trường, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường Giáo án Công Nghệ 11 Hoạt động 4: II Các biện pháp đảm bảo phát triển bền vững sản xuất khí + Các chất thải; ý thức Ô nhiễm môi trường người sản xuất khí a Nguyên nhân: + Nước, đất đai Dầu mỡ chất bôi trơn, làm nguội, phế thải trình cắt gọt không qua xử lí đưa trực tiếp vào môi trường b Hậu quả: Làm ô nhiễm môi trường đất, nguồn nước,… Các biện pháp đảm bảo phát triển bền vững sản xuất khí a Khái niệm: Phát triển bền vững thõa mãn nhu cầu hệ tại; không ảnh hưởng đến nhu cầu hệ tương lai b Biện pháp: Sử dụng công nghệ cao Trang 58 GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 cho người dân, trồng cây,… phút sản xuất, xử lí chất thải trước thải môi trường, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho người dân, trồng cây,… Hoạt động 6: Củng cố, vận Hoạt động 6: dung HS lắng nghe, ý kiến thức GV nhắc lại máy tự động, người trọng tâm học máy công nghiệp dây chuyền tự động 4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) – Ra tập nhà: Trả lời câu hỏi SGK, đọc phần thông tin bổ sung - Chuẩn bị mới: Đọc trước IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Công Nghệ 11 Trang 59 GV: Nguyễn Ngọc Sâm Giáo án Công Nghệ 11 Năm học: 2014-2015 Trang 60 [...]... thức vận dụng những hiểu biết công nghệ vào đời sống II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị của giáo viên: Nghiên cứu bài 11 SGK Công nghệ 11 Đọc các tài liệu liên quan đến bài Tranh ảnh vẽ phóng to hình 11. 1, 11. 2 Một số bản vẽ công trình xây dựng 2) Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước bài ở nhà III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Điểm danh học sinh trong lớp Chuẩn bị kiểm tra bài cũ 2) Kiểm... thận, chính xác II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị của giáo viên: + Đề kiểm tra 2) Chuẩn bị của học sinh: + Kiến thức đã học ở chương I III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tình hình lớp: + Điểm danh học sinh trong lớp + Chuẩn bị kiểm tra 2) Giáo viên phát đề cho HS 3) Học sinh tiến hành làm bài IV) MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM, KẾT QUẢ: 1) Ma trận, đề kiểm tra: Giáo án Công Nghệ 11 Trang 23 GV: Nguyễn... 2014-2015 3) Thống kê kết quả điểm kiểm tra 45 phút: Môn: Công nghệ 11 Lớp SS 0 SL < 3,5 % 3,5 SL ... công nghệ vào đời sống II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu 11 SGK Công nghệ 11 Đọc tài liệu liên quan đến Tranh ảnh vẽ phóng to hình 11. 1, 11. 2 Một số vẽ công trình xây dựng 2) Chuẩn. .. Hoạt động 1: Tìm hiểu công Hoạt động 1: II Công nghệ chế tạo phôi phút nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực phương pháp gia công áp Bản chất: nứt Giáo án Công Nghệ 11 Trang 47 GV: Nguyễn... 10 SL % SL % SL % SL % SL % TB trở lên SL % 11A3 11A4 11A6 11A7 Giáo án Công Nghệ 11 Trang 36 GV: Nguyễn Ngọc Sâm Năm học: 2014-2015 Ngày soạn: 25 /11/ 2014 Tiết : 16-17 Bài dạy: ÔN TẬP PHẦN VẼ