Một số biện pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng bản trần thị lài

Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng MỤC LỤC MỤC LỤC I Tên đề tài: II PHẦN MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài: 1.1 Cơ sở lý luận: 1.2 Cơ sở thực tiễn: 2 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: 3 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: .3 Phương pháp nghiên cứu: Phạm vi kế hoạch nghiên cứu: III PHẦN NỘI DUNG: 1.Cơ sở lý luận: Thực trạng tình hình .6 Nguyên nhân Phân loại đối tượng giải pháp 4.1 Đối tượng 1: Là học sinh ý thức học tập 4.2 Đối tượng 2: Là học sinh nhác học, ham chơi 4.3 Đối tượng 3: Là học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn .9 IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: 11 Kết luận: 11 Kiến nghị: 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO: 13 Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng I TÊN ĐỀ TÀI Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng II PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận Bậc Tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân, nơi tạo sở ban đầu bền vững cho trẻ em tiếp tục học lên bậc học cao Nhà trường Tiểu học có vị trí, chức năng, nhiệm vụ đặc biệt quan trọng việc hình thành nhân cách cho trẻ em, nơi tổ chức cách tự giác trình phát triển đắn, lâu dài tình cảm, trí tuệ, thể chất kỹ học tập, rèn luyện học sinh Mục tiêu, nhiệm vụ trường tiểu học đem đến cho trẻ em hạnh phúc học tập, làm cho trẻ em hưởng thụ giáo dục tốt đẹp trường tiểu học Việc trì sĩ số trường học, chủ trương lớn ngành giáo dục nhằm cụ thể hoá Nghị đại hội Đảng cấp, giải pháp có tính chiến lược nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bồi dưỡng tài đất nước Vì sở phát triển phong phú, hài hoà có tính toàn diện nhân cách tài người có điều kiện nảy nở phát triển cách bền vững Ở trường tiểu học việc trì tốt sĩ số học sinh, học sinh giáo dục toàn diện, học đủ môn học theo quy định, thực hoạt động khác; đặc biệt em học thầy cô giáo có tâm huyết, có tay nghề tinh thần trách nhiệm cao, em có đầy đủ điều kiện phương tiện học tập, em phát triển môi trường giáo dục đầy đủ, lành mạnh Trong điều kiện đó, học sinh phát triển theo khả để đạt chất lượng cao, để trở thành học sinh giỏi tiền đề để trẻ em tiếp tục phát triển xuất tài sau này, em chủ nhân tương lai đất nước Để trì, nâng cao hiệu công tác PCGDTH đạt tiêu phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi, đòi hỏi điều kiện thiếu việc trì sĩ số cho học sinh nói chung học sinh người dân tộc thiểu số nói riêng Đây vấn đề mà cấp ủy Đảng quyền địa phương quan tâm, đạo Nghị Đảng cấp chi nhà trường 1.2 Cơ sở thực tiễn Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng Sự nghiệp giáo dục nói chung nước ta năm qua đạt thành tựu rực rỡ, đáng tự hào Quy mô phát triển trường lớp ngày cao, nhu cầu học tập nhân dân ngày lớn, để đáp ứng nhu cầu học tập nhân dân Nhà nước ngày trọng vấn đề giáo dục việc coi giáo dục quốc sách hàng đầu ngày thực hoá với đầu tư mạnh mẽ cho giáo dục chất lượng Chính mà hệ học sinh năm lại hưởng giáo dục có chất lượng, có chiều sâu có chiến lược Song song vơi đầu tư cho giáo dục nhà nước việc xã hội hoá giáo dục ngày nhiều tổ chức toàn xã hội quan tâm Xã hội ngày phát triển, gia đình ngày giả ăn, mặc không nỗi nặng lòng việc đầu tư cho học tập nhu cầu cần thiết người, chắn muốn cho học tập môi trường tốt Không gia đình chấp nhận bỏ tháng vài triệu đồng cho em vào học trường có chất lượng cao Đó xu chung xã hội, người có thu nhập cao, họ yên tâm giáo dục nhà trường, điều kiện sinh hoạt học tập em họ Song thực tế cho thấy gia đình có điều kiện kinh tế để đầu tư cho em họ nơi có mô hình giáo dục tiên tiến Ở vùng điều kiện kinh tế gặp nhiều khó khăn việc có trường công lập, khang trang, đầy đủ bàn ghế trang thiết bị dạy học cố gắng Đảng, Nhà nước quyền địa phương Cùng với năm tháng, với phát triển chung xã hội với đầu tư nhà nước trường vùng ngày nâng cao chất lượng Đáp ứng yêu cầu thực tiễn mạnh dạn chọn đề tài “Một số biện pháp cần thiết làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng bản” nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu đề tài thân muốn góp phần nhỏ việc xác định nguyên nhân học sinh nhà trường bỏ học, từ đưa giải pháp phù hợp để vận động học sinh trở lại trường, đồng thời thân muốn giúp đỡ giáo viên chủ nhiệm có thêm kinh nghiệm việc vận động học sinh bỏ học đến lớp, giảm bớt phần khó khăn làm công tác chủ nhiệm, lại chủ nhiệm vùng Đối tượng nghiên cứu Thực trạng công tác huy động số lượng học sinh trường tiểu học Hướng Phùng Đối tượng khảo sát, thực nghiệm Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm học sinh trường tiểu học Hướng Phùng Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp sau: Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng 5.1 Phương pháp thống kê: thống kê số liệu số lượng học sinh bỏ học năm gần Phương pháp điều tra thông qua phiếu hỏi (anket) Dành cho giáo viên chủ nhiệm Phương pháp tổng hợp phân tích: sở số liệu thu thập kết hợp với trình quan sát vấn để phân tích đánh giá tình hình rút kết luận Phương pháp đối chiếu so sánh: so sánh đối chiếu số liệu để đánh giá, nhận xét kết luận Phạm vi kế hoạch nghiên cứu 6.1 Phạm vi nghiên cứu: Trường tiểu học Hướng Phùng thuộc xã Hướng Phùng huyện Hướng Hoá tỉnh Quảng Trị 6.2 Kế hoạch nghiên cứu: Tháng 9: Đăng kí tên sáng kiến kinh nghiệm Tháng 10: Lập đề cương Tháng 11,12: Đọc tài liệu tham khảo, chuẩn bị phiếu điều tra, câu hỏi vấn Tháng 1,2 Tiên hành viết, điều tra, khảo sát số liệu Tháng 3: Phát phiếu lấy ý kiến giáo viên chủ nhiệm Tháng 4: Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng III PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lí luận Trong Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo số 41/2010/TTBGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ở điều 19: “Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng” mục e) quy định: Quản lí học sinh tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường; tiếp nhận, giới thiệu học sinh chuyển trường; định khen thưởng, kỉ luật, phê duyệt kết đánh giá, xếp loại, danh sách học sinh lên lớp, lại lớp; tổ chức kiểm tra, xác nhận việc hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh nhà trường đối tượng khác địa bàn trường phụ trách; Trong Điều 34 Nhiệm vụ giáo viên , có quy định Tham gia công tác phổ cập giáo dục tiểu học địa phương; Ngoài giáo viên chủ nhiệm, nhiệm vụ quy định khoản Điều này, có nhiệm vụ: Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tượng, nhằm thúc đẩy tiến lớp; Cộng tác chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với giáo viên môn, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm; Ngoài ra, làm tốt công tác giáo dục, có việc quản lý học sinh nội dung trọng tâm Bộ, Sở Phòng GD&ĐT quan tâm đạo, đồng thời nội dung đưa vào kế hoạch hoạt động hàng năm nhà trường Nhưng quan trọng việc làm để trì số lượng học sinh, đảm bảo chất lượng dạy học nhà trường Ngoài nội dung thực tiễn mà hầu hết trường gặp phải trình thực nhiệm vụ giáo dục Thực trạng tình hình Trong năm trở lại đây, chất lượng giáo dục vùng ngày khởi sắc, chất lượng giáo dục, số lượng học sinh năm sau cao năm trước Điều thêm lần khẳng định đầu tư cho giáo dục đắn mang lại hiệu rõ rệt Để có thành không kể đến đội ngũ cán bộ, giáo viên cắm ngày đêm miệt mài công tác vùng gặp nhiều khó khăn, họ phải đối mặt với bao vất vả, gian lao điều kiện sở vật chất thiếu thốn tinh thần Song có lẽ điều mà khiến thầy cô giáo công tác vùng cảm thấy khó khăn vất vả tình trạng học sinh bỏ học nghỉ học dài ngày Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng Đây vấn đề nan giải nhà quản lý giáo dục đội ngũ nhà giáo công tác vùng có điều kiện khó khăn, vùng số xã huyện miền núi Hướng Hoá, tỉnh Quảng Trị có xã Hướng Phùng mà dân số chủ yếu người dân tộc thiểu số Hướng Phùng xã miền núi thuộc huyện Hướng Hoá Ở năm gần điều kiện kinh tế, xã hội ngày phát triển, kinh tế gia đình ngày ổn định song xã nghèo Từ năm 2005 đến xã Hướng Phùng đạt chuẩn phổ cập Tiểu học chống mù chữ phổ cập GDTH ĐĐT song tỷ lệ đạt chưa cao, chưa thật chắn Lý học sinh bỏ học Thực trạng học sinh bỏ học năm qua thống kê cách cụ thể sau: Năm học Số lượng Chia theo khối học sinh Khối Khối Khối Khối Khối bỏ học 2012 - 2013 0 0 2013 - 2014 0 0 2014 - 2015 0 1 Vậy đâu nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh bỏ học Nguyên nhân Có nhiều nguyên nhân song trước kể đến nguyên nhân sau: Nguyên nhân thứ 1: Ý thức phận học sinh yếu, em không xác định đường học tập Học để làm học cho Chính từ chỗ không trả lời câu hỏi dẫn đến việc động học tập em nghỉ học Nguyên nhân thứ 2: Khi động học tập dẫn đến chán học, không chịu học kiến thức, kiến thức sách giáo khoa trở nên khó, sức em Nguyên nhân thứ 3: Việc nghỉ học thường xuyên dẫn đến bị hỏng kiến thức nguyên nhân dẫn đến việc em bỏ học Nguyên nhân thứ 4: Việc thiếu quan tâm gia đình, bố, mẹ dẫn đến tư tưởng chủ quan, lười học, ham chơi em dịp thể hiện, nhà không chịu học, học không đến trường, bố mẹ không hay biết, nhà trường quản lý hết em học Nguyên nhân thứ 5: Sự thiếu quan tâm, sâu sát động viên kịp thời giáo viên chủ nhiệm lớp Bên cạnh việc giáo dục, quản lý em theo nề nếp định nhà trường tạo nên gò bó cho em Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng Nguyên nhân thứ 6: Việc số dịch vụ Intơnet mở lôi em vào trò chơi điện tử mạng, quên việc học hành Một số em bị lôi phần tử xấu, bỏ học lỏng xã hội Việc đua đòi thói xấu nguyên nhân quan trọng dẫn đến việc học sinh nghỉ học bỏ học Nguyên nhân thứ 7: Hướng Phùng xã miền núi nên có địa bàn rộng, địa hình lại không phẳng nên việc sử dụng phương tiện khó khăn Một số thôn cách điểm trường trường học đến km nên học sinh lại khó khăn Gia đình lại điều kiện để đưa đón em hàng ngày nên em phải nghỉ học Nguyên nhân thứ 8: Một số gia đình có hoàn cảnh khó khăn như: đông, nhà nghèo, không làm việc, giữ em cho bố mẹ làm Sau nghiên cứu từ thực tiễn tình hình học sinh nghỉ học nhà trường, người viết đưa nguyên nhân tiến hành lấy ý kiến tập thể giáo viên chủ nhiệm nhà trường với hình thức phát phiếu lấy ý kiến, kết thu sau * Bảng Nội dung Nguyên nhân 1: Ý thức yếu, không xác định động học tập Nguyên nhân 2: Chán học, không tiếp thu kịp kiến thức Nguyên nhân 3: Hỏng kiến thức, bị ngắt quảng Nguyên nhân 4: Thiếu quan tâm gia đình Nguyên nhân 5: Thiếu quan tâm giáo viên chủ nhiệm, bạn bè lớp Nguyên nhân 6: Bị lôi trò chơi điện tử, phần tử xấu, đua đòi Nguyên nhân 7: Nhà xa trường, khó khăn việc lại Nguyên nhân 8: Gia đình có hoàn cảnh khó khăn Số phiếu Mức độ đồng ý % Có Không 30 29 96,7% 3,3% 30 30 100% 0% 30 29 96,7% 3,3% 30 29 96,7% 3,3% 30 28 93,3% 6,7% 30 29 96,7% 3,3% 30 27 90% 30% 30 28 93,3% 6,7% * Nhận xét bảng 1: Qua việc phát phiếu khảo sát lấy ý kiến giáo viên chủ nhiệm nhà trường đa số giáo viên chủ nhiệm đồng ý với nguyên nhân mà người thực Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng đề tài đưa Bởi tất nguyên nhân xuất phát từ tình hình thực tế nhà trường địa phương thực tế công tác chủ nhiệm giáo viên trường Song bên cạnh số ý kiến lại cho nguyên chưa thật nguyên nhân nguyên nhân “các em có hoàn cảnh gia đình khó khăn” Hiện em có hoàn cảnh gia đình khó khăn nhà trường, dự án tầm nhìn quan đoàn thể, ban ngành, đơn vị địa bàn tạo điều kiện giúp đỡ vật chất lẫn tinh thần em nghỉ học Như nguyên nhân dẫn đến học sinh bỏ học hoàn cảnh khách quan tác động mà chủ yếu nguyên nhân chủ quan từ phía em học sinh Phân loại đối tượng giải pháp Thực tế em học sinh có xu hướng bỏ học có nhiều đối tượng khác Để làm tốt công tác vận động em trở lại trường tham gia học tập giáo viên chủ nhiệm người làm công tác giáo dục cần có phân loại, xác định đối tượng để qua có phân công phối hợp giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, Liên Đội, nhà trường ban ngành địa phương phối hợp để làm tốt công tác vận động 4.1 Đối tượng 1: Là học sinh ý thức học tập, chán học nên bỏ học Với đối tượng vận dụng biện pháp vận động sau: Biện pháp 1: Giáo viên chủ nhiệm phải làm thật tốt công tác tư tưởng học sinh Thường xuyên gần gũi, động viên em đến lớp Biện pháp 2: Nhà trường lớp học cần có hoạt động vui chơi, bổ ích để thu hút em đến trường Thực tế cho thấy có số em học sinh nghỉ học dài ngày, có xu hướng bỏ học nhà trường tổ chức hoạt động vui chơi bổ ích nhân ngày lễ lớn như: 08/3; 26/3; 30/4 trò chơi dân gian, kéo co, nhảy bao bố, đá bóng em lại học lại để mong muốn tham gia vào hoạt động nhà trường Biện pháp 3: Phối kết hợp với tổ chức đoàn thể địa phương, với đơn vị đóng quân địa bàn như: Đồn biên phòng 609, Trung đoàn nông lâm 52 làm tốt công tác phối hợp công tác vận động hiệu vận động cao Thực tế trường tiểu học Hướng Phùng vận dụng biện pháp kết đạt khả quan 4.2 Đối tượng 2: Là học sinh nhác học, ham chơi, bị bạn bè lôi kéo dẫn đến nghỉ học Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng Đây đối tượng có ý thức học tập, sợ gia đình phát việc bỏ tiết, nghỉ học Ở nhà xách cặp học lại không đến trường Với đối tượng ta vận dụng phương pháp sau: Biện pháp 1: Giáo viên chủ nhiệm cần bám sát theo dõi sát em, thường xuyên bám lớp, kiểm tra sĩ số hàng ngày Ngay phát em nghỉ học bất thường cần kịp thời tìm hiểu gặp đối tượng học sinh Trao đổi, vận động em học chuyên cần Biện pháp 2: Giáo viên chủ nhiệm phối kết hợp với giáo viên môn giáo viên tổng phụ trách Đội đến gặp gia đình trao đổi cách cụ thể với phụ huynh để phối hợp giáo dục em Biện pháp 3: Báo lên ban lãnh đạo nhà trường đề xuất biện pháp xử lý Có thể Ban lãnh đạo nhà trường mời phụ huynh lên phối hợp giải Có thể cách ly em với bạn bè xấu, phụ huynh quản lý chặt thời gian tiền bạc, làm em thời gian lỏng, tiền để chơi điện tử Như em quay lại trường 4.3 Đối tượng 3: Là học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn dẫn đến việc phải nghỉ học, bỏ học Biện pháp 1: Với đối tượng cần phát huy vai trò lớp giáo viên chủ nhiệm việc tương thân tương giúp đỡ lẫn Giáo viên chủ nhiệm lớp việc giúp đỡ vật chất cần thường xuyên quan tâm động viên em thường học sinh hay tự ti mặc cảm Biện pháp 2: Đề xuất với Ban giám hiệu nhà trường để có hỗ trợ vật chất cho em, giúp em phần nỗi lo cơm áo, sách vở, bút mực đến trường Biện pháp 3: Ban giám hiệu nhà trường cần có tham mưu với quyền địa phương đồng thời làm tốt công tác tuyên truyền, vận động tổ chức đoàn thể, đơn vị đóng quân địa bàn nhận chăm sóc đỡ đầu em, giúp đỡ em bớt gánh nặng cơm áo để đôi chân đến trường em nhẹ nhàng Như vậy, học sinh nghỉ học, bỏ học có nhiều loại, đối tượng có biện pháp vận động khác Giáo viên chủ nhiệm cần vận dụng biện pháp phù hợp với đối tượng cho đạt kết cao * Bảng 2: Nội dung Số phiếu Đối tượng Biện pháp 1: GVCN động viên Là kịp thời học sinh 30 Mức độ đồng ý % Có 28 Không 93,3% 6,7% Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng học sinh ý thức học tập, chán học nên bỏ học Biện pháp 2: Tổ chức hoạt động thu hút học sinh 30 30 100% Biện pháp 3: Phối kết hợp tổ chức địa bàn vận động 30 29 96,7% 3,3% Đối tượng 2: Là học sinh nhác học, ham chơi, bị bạn bè lôi kéo dẫn đến nghỉ học Biện pháp 1: GVCN cần bám sát học sinh, theo dõi chặt chẽ 30 29 96,7% 3,3% Biện pháp 2: GVCN phối hợp GVBM gia đình vận động 30 28 93,3% 6,7% 30 29 96,7% 3,3% Biện pháp 1: Phát huy vai trò GVCN tập thể lớp 30 28 93,3% 6,7% Biện pháp 2: Đề xuất hỗ trợ từ nhà trường ban ngành địa phương 30 28 93,3% 6,7% Biện pháp 3: Nhà trường tham mưu với quyền địa phương để nhận đỡ đầu cho HS có hoàn cảnh khó khăn 30 29 96,7% 3,3% Đối tượng Là học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn dẫn đến việc phải học, bỏ học Biện pháp 3: Nhờ can thiệp Ban lãnh đạo nhà trường 0% * Nhận xét bảng 2: Với việc đưa giải pháp dành cho đối tượng khác nhau, nhìn chung nhận quan tâm giáo viên chủ nhiệm, khẳng định vai trò giáo viên chủ nhiệm việc trì huy động học sinh đến lớp quan trọng nhất, định Bên cạnh đó, yếu tố khách quan can thiệp nhà trường, hỗ trợ phối hợp ban ngành đoàn thể đóng quân địa bàn nhiều ý kiến quan tâm đồng ý Đặc biệt ý kiến “Nhà trường cần tổ chức hoạt động thu hút học sinh” 100% ý kiến ủng hộ, nội dung mà tất ý kiến trí thực tế chứng minh nhà trường Trong số hoạt động chào mừng ngày lễ tổ chức nhà trường, nhà trường đưa trò chơi dân gian hoạt động tập thể vào thu hút nhiều học sinh, số học sinh nghỉ học dài ngày có nguy bỏ học trở lại để tham gia Như vậy, nội dung phù hợp việc tạo điều kiện để học sinh tham gia, hòa nhập, đồng thời lại phù hợp việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Kết đạt 10 Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng Qua trình thực công tác giáo dục địa bàn có công tác vận động học sinh nghỉ học đến lớp Bản thân nhận thấy công tác giáo dục vùng gặp nhiều khó khăn, khó khăn lớn ý thức học em yếu, dẫn đến em hay nghỉ học, nghỉ học dài ngày bỏ học Với lương tâm, trách nhiệm nhà giáo việc truyền đạt đến cho em kiến thức cần thiết cần phải làm tốt công tác vận động học sinh nghỉ học bỏ học đến lớp Chúng ta làm tốt công tác vận động góp phần làm tốt công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Qua trình vận động, qua việc sử dụng biện pháp vận động, năm học qua, tỷ lệ học sinh nghỉ học bỏ học trở lại lớp đạt tỷ lệ khả quan, việc trì số lượng học sinh học lớp thường xuyên đạt 98% Với kết đó, góp phần làm tốt công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Như vậy, tính tổng thể giáo dục nói chung giáo dục vùng nói riêng có chuyển biến vượt bậc, xét góc độ khác giáo dục chúng ta, mà đặc biệt giáo dục vùng nhiều vấn đề phải bàn, phải làm Chất lượng giáo dục vùng vốn thấp, lại thêm việc học sinh thường xuyên nghỉ học, tiếp thu kiến thức không thường xuyên nên chất lượng lại thấp trở nên nan giải Làm tốt công tác vận động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, việc vận động học sinh chuyện đơn giản em vốn không thích học, lười học, ham chơi lại thêm phong tục, tập quán địa phương, lại thêm điều kiện kinh tế gặp nhiều khó khăn nên việc vận động học sinh trở nên nan giải Để làm tốt việc đòi hỏi cán bộ, giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm, thực yêu nghề mến trẻ, kiên trì, tâm huyết, kịp thời mà hết tâm người giáo viên, có thực thấu hiểu em, thấy hoàn cảnh em để vận động em đến trường có hiệu Kiến nghị Thực sáng kiến kinh nghiệm người viết mong muốn chung sức, chia khó khăn Ban giám hiệu trường tiểu học Hướng Phùng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm nhà trường làm tốt công tác giáo dục nói chung trì số lượng nói riêng Để giải pháp thực có giá trị thực tiễn, người viết mong muốn: Đối với giáo viên chủ nhiệm: cần vận dụng cách sáng tạo giải pháp sáng kiến lớp chủ nhiệm, đồng thời có ý kiến phản hồi kịp 11 Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng thời với người viết nội dung phát sinh không phù hợp có ý kiến xây dựng, góp ý cho sáng kiến hoàn thiện Đối với Ban giám hiệu nhà trường: cần tạo điều kiện để sáng kiến thực nhà trường, đồng thời tham mưu với cấp lãnh đạo quyền địa phương, quan đơn vị đóng quân địa bàn phối hợp thực để hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm hỗ trợ học sinh vật chất tinh thần Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo: Thường xuyên có đạo sát vấn đề trì số lượng học sinh, xem việc trì số lượng học sinh nhà trường tiêu chí thi đua quan trọng việc bình xét công tác thi đua cuối năm học XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Hướng Phùng, ngày 12 tháng 04 năm 2015 Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người viết Trần Thị Lài 12 Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ trường tiểu học ( Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TTBGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Các văn đạo Sở GD&ĐT Quảng Trị, Phòng GD&ĐT Hướng Hóa thực nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học trường tiểu học Hướng Phùng năm học 2014 - 2015 Số liệu phổ cập GDTH ĐĐT trường Tiểu học Hướng Phùng từ năm 2005 2014 Tài liệu lưu văn phòng trường Tiểu học Hướng Phùng 13 Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng [...].. .Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh ở vùng bản Qua quá trình thực hiện công tác giáo dục trên địa bàn trong đó có công tác vận động học sinh nghỉ học đến lớp Bản thân tôi nhận thấy công tác giáo dục ở vùng bản còn gặp rất nhiều khó khăn, một trong những khó khăn lớn nhất đó là ý thức học của các em còn yếu, dẫn đến các em hay nghỉ học, nghỉ học dài ngày và bỏ học. .. nhiệm của một nhà giáo ngoài việc truyền đạt đến cho các em những kiến thức cần thiết thì chúng ta cần phải làm tốt công tác vận động học sinh nghỉ học và bỏ học đến lớp Chúng ta làm tốt công tác vận động thì cũng góp phần làm tốt công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Qua quá trình vận động, qua việc sử dụng các biện pháp vận động, trong những năm học qua, tỷ lệ học sinh nghỉ học và bỏ học trở... người viết mong muốn: Đối với giáo viên chủ nhiệm: cần vận dụng một cách sáng tạo các giải pháp của sáng kiến này tại lớp của mình chủ nhiệm, đồng thời có ý kiến phản hồi kịp 11 Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh ở vùng bản thời với người viết các nội dung phát sinh không phù hợp cũng như có những ý kiến xây... số lượng học sinh trong nhà trường là một trong những tiêu chí thi đua quan trọng trong việc bình xét công tác thi đua cuối năm học XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Hướng Phùng, ngày 12 tháng 04 năm 2015 Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép nội dung của người khác Người viết Trần Thị Lài 12 Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm. .. mà đặc biệt là giáo dục vùng bản vẫn còn nhiều vấn đề phải bàn, phải làm Chất lượng giáo dục vùng bản vốn đã thấp, lại thêm việc học sinh thường xuyên nghỉ học, tiếp thu kiến thức không được thường xuyên nên chất lượng lại càng thấp hơn và càng trở nên nan giải Làm tốt công tác vận động cũng là nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, nhưng việc vận động học sinh cũng không phải là chuyện đơn giản bởi các... làm tốt công tác huy động số lượng học sinh ở vùng bản TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Điều lệ trường tiểu học ( Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TTBGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) 2 Các văn bản chỉ đạo của Sở GD&ĐT Quảng Trị, Phòng GD&ĐT Hướng Hóa về thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 3 Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trường tiểu học Hướng Phùng năm học. .. quan, việc duy trì số lượng học sinh học trên lớp thường xuyên đạt trên 98% Với kết quả đó, đã góp phần làm tốt công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 Kết luận Như vậy, tính tổng thể thì giáo dục chúng ta nói chung và giáo dục vùng bản nói riêng đang có sự chuyển biến vượt bậc, nhưng xét ở một góc độ khác thì... em, thấy được từng hoàn cảnh của các em để vận động các em đến trường có hiệu quả 2 Kiến nghị Thực hiện sáng kiến kinh nghiệm này người viết mong muốn chung sức, chia sẽ những khó khăn cùng Ban giám hiệu trường tiểu học Hướng Phùng cũng như đội ngũ giáo viên chủ nhiệm của nhà trường làm tốt hơn công tác giáo dục nói chung và duy trì số lượng nói riêng Để các giải pháp này thực sự có giá trị thực tiễn,... phải là chuyện đơn giản bởi các em vốn đã không thích học, lười học, ham chơi lại thêm những phong tục, tập quán của địa phương, lại thêm điều kiện kinh tế còn gặp nhiều khó khăn nên việc vận động học sinh trở nên nan giải Để làm tốt việc này đòi hỏi mỗi một cán bộ, giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm, thực sự yêu nghề mến trẻ, kiên trì, tâm huy t, kịp thời mà trên hết vẫn là cái tâm của người giáo... trường: cần tạo điều kiện để sáng kiến này được thực hiện tại nhà trường, đồng thời tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương, các cơ quan đơn vị đóng quân trên địa bàn phối hợp thực hiện để hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm và hỗ trợ học sinh về vật chất cũng như tinh thần Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo: Thường xuyên có những chỉ đạo sát sao về vấn đề duy trì số lượng học sinh, xem việc duy trì số .. .Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng I TÊN ĐỀ TÀI Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng II PHẦN... vả tình trạng học sinh bỏ học nghỉ học dài ngày Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng Đây vấn... trường học thân thiện, học sinh tích cực Kết đạt 10 Trần Thị Lài – Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Hướng Phùng Một số giải pháp cần thiết để làm tốt công tác huy động số lượng học sinh vùng Qua