Bài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangBài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangBài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangI. PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo công văn số 794PGDĐT ngày 28 tháng 9 năm 2015 của Phòng GDĐT Tiên Yên) 1. TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: LỊCH SỬ LỚP 6 BÀI 12 – TIẾT 13 NƯỚC VĂN LANG 2. MỤC TIÊU DẠY HỌC: Kiến thức: Học sinh sơ bộ nắm được những nét cơ bản về điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang. Nhà nước Văn Lang tuy còn sơ khai nhưng đó là một tổ chức quản lý đất nước bền vững, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kỳ dựng nước. Kỹ năng: Phân tích sự kiện lịch sử. Vẽ, sử dụng lược đồ tổ chức bộ máy Nhà nước thời Hùng Vương. Thái độ: Bồi dưỡng lòng tự hào, ý thức đoàn kết dân tộc. Đề cao phẩm chất và tài năng của con người trong việc xây dựng bảo vệ đất nước. Nội dung tích hợp liên môn: Lịch sử lớp 6 (bài 12 – tiết 13) Môn Địa lý: Vận dụng kiến thức về địa lý để trình bày hiểu biết về khu vực đồng bằng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ và vị trí địa lí của nhà nước Văn Lang xưa. Bài 20tiết 23, bài 23 tiết 27) Môn Ngữ văn: Liên hệ những bài văn, thơ nói về nước Văn Lang, các truyền thuyết “Con Rồng, cháu Tiên” “Sơn Tinh, Thủy Tinh”, “Thánh Gióng” (Ngữ văn 6); các câu ca dao về Lễ hội Đền Hùng; Môn Âm nhạc: Cảm nhận sâu sắc hơn về quá trình hình thành nhà nước, lòng tự hào dân tộc và khắc sâu tình yêu đất nước, tình đoàn kết dân tộc qua âm nhạc với ca khúc “ Nổi trống lên các bạn ơi” ”.(Âm nhạc 8) 3. ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC: Học sinh khối 6 trường THTHCS Đại Dực – Tiên Yên – Quảng Ninh. Số lượng lớp thực hiện: 01 lớp. Số lượng học sinh: 24 HS. Dự án thực hiện là một tiết dạy trong chương trình lịch sử lớp 6 nên các em học sinh sẽ thuận lợi tiếp thu kiến thức bài học cũng như liên hệ với kiến thức cơ bản của một số môn khác.
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo công văn số 794/PGDĐT ngày 28 tháng năm 2015 Phòng GD&ĐT Tiên Yên) TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: LỊCH SỬ LỚP BÀI 12 – TIẾT 13 NƯỚC VĂN LANG MỤC TIÊU DẠY HỌC: - Kiến thức: Học sinh sơ nắm nét điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang Nhà nước Văn Lang sơ khai tổ chức quản lý đất nước bền vững, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kỳ dựng nước - Kỹ năng: Phân tích kiện lịch sử Vẽ, sử dụng lược đồ tổ chức máy Nhà nước thời Hùng Vương - Thái độ: Bồi dưỡng lòng tự hào, ý thức đoàn kết dân tộc Đề cao phẩm chất tài người việc xây dựng bảo vệ đất nước *Nội dung tích hợp liên môn: - Lịch sử lớp (bài 12 – tiết 13) - Môn Địa lý: Vận dụng kiến thức địa lý để trình bày hiểu biết khu vực đồng Bắc Bộ Bắc Trung Bộ vị trí địa lí nhà nước Văn Lang xưa Bài 20-tiết 23, 23 tiết 27) - Môn Ngữ văn: Liên hệ văn, thơ nói nước Văn Lang, truyền thuyết “Con Rồng, cháu Tiên” “Sơn Tinh, Thủy Tinh”, “Thánh Gióng” (Ngữ văn 6); câu ca dao Lễ hội Đền Hùng; - Môn Âm nhạc: Cảm nhận sâu sắc trình hình thành nhà nước, lòng tự hào dân tộc khắc sâu tình yêu đất nước, tình đoàn kết dân tộc qua âm nhạc với ca khúc “ Nổi trống lên bạn ơi” ”.(Âm nhạc 8) ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC: - Học sinh khối trường TH&THCS Đại Dực – Tiên Yên – Quảng Ninh - Số lượng lớp thực hiện: 01 lớp - Số lượng học sinh: 24 HS Dự án thực tiết dạy chương trình lịch sử lớp nên em học sinh thuận lợi tiếp thu kiến thức học liên hệ với kiến thức số môn khác Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC: * Đối với thực tiến dạy học: - Việc vận dụng kiến thức liên môn môn học, học biện pháp hữu ích, giúp cho người thầy có thêm nhiều kiến thức phương pháp khác dạy mà giúp cho em học sinh chủ động hoạt động học tập, giải vấn đề tích hợp kiến thức môn học để thực học tập tốt môn học áp dụng giải vấn đề có hiệu quả, thông minh với nhiều cách giải khác * Đối với thực tiễn đời sống xã hội: Góp phần bồi dưỡng cho học sinh lòng tự hào, ý thức đoàn kết dân tộc Đề cao phẩm chất tài người việc xây dựng bảo vệ đất nước Có ý thứ tìm hiểu vê giá trị văn hóa tinh thần THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU: * Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu; - Tranh ảnh, video; đồ VN, sơ đồ tổ chức nhà nước thời Hùng Vương - Kiến thức từ nguồn tư liệu SGK, STK,… - Tư liệu môn: Lịch sử, Địa lí, Ngữ văn, Âm nhạc * Học sinh: - Soạn tìm hiểu trước nhà;Tập vẽ sơ đồ nhà nước Văn Lang - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu nước Văn Lang HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: - Mô tả hoạt động dạy học qua giáo án : Tiết 13 – Bài 12 – Lịch sử 6: “Nước Văn Lang” để dạy học theo chủ đề tích hợp môn học (Trình bày cụ thể phần sau dự án) KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP: Hùng Vương - Học sinh liên hệLạc vận dụng kiến thức địa lí, lịch sử, văn học Hầu – Lạc tướng - Có hiểu biết sâu sắc nội dung học lịch sử dân tộc Trung (trung ương) - Củng cố tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào trang sử dân tộc ương qua học, qua thực tiễn qua âm nhạc - Biết vận dụng kiến thức hoàn thành tập lịch sử - vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nước Văn Lang Lạc tướng CÁC (bộ) SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH: Lạc tướng (bộ) Bộ - Vẽ sơ đồ khái quát nội dung học: - Nêu đời nhà nước Văn Lang, vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nước - Trình bày hiểu biết Nhà nước Văn Lang vị trí địa lí Nhà nước Văn Lang lược đồ Bồ (chiềng, chạ) Bồ (chiềng, chạ) Bồ (chiềng, chạ) Sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 13- Bài 12: NƯỚC VĂN LANG I Mục tiêu cần đạt Kiến thức.- HS biết nét điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang - Nhà nước Văn Lang sơ khai tổ chức quản lý đất nước bền vững, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kỳ dựng nước dân tộc ta Kĩ - Rèn cho HS kĩ vẽ sơ đồ, cách sử dụng sơ đồ, phân tích Thái độ - Bồi dưỡng lòng tự hào, ý thức đoàn kết dân tộc Đề cao phẩm chất tài người việc xây dựng bảo vệ đất nước II Chuẩn bị - GV: Máy chiếu, Tranh ảnh, lược đồ, sơ đồ tổ chức máy nhà nước - HS: Học cũ, chuẩn bị mới, tranh ảnh III Phương pháp - PP: Đàm thoại, phân tích, nhận xét - Kĩ thuật động não IV.Tiến trình dạy – giáo dục Ổn định tổ chức: KTSS: Kiểm tra cũ: ? Những chuyển biến đời sống xã hội cư dân Lạc Việt gì? (Slide 1) Trả lời: Thuật luyện kim phát minh nghề nông trồng lúa nước đời -> sống ổn định - Sự phân công lao động xã hội hình thành - Hình thành làng (chiềng, chạ) - Chế độ phụ hệ thay cho chế độ mẫu hệ - nCác trung tâm văn hóa lớn đời - Đồ đồng gần thay đồ đá ->HS trả lời, GV nhận xét, cho điểm Bài mới: (Slide 2,3) GV hướng dẫn HS quan sát tranh-> Nhận xét-> Bài Câu truyện nói lên vấn đề gì? Nói truyền thuyết đời Nhà nướcVăn Lang GV: Vậy Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào? Được thành lập sao? Tổ chức nhà nước nào? Đó nội dung học hôm Hoạt động thầy trò Chiếu lược đồ Bắc Bắc Trung Bộ Việt Nam (Slide 4) GV: cho HS quan sát lược đồ, kết hợp kiến thức địa lí để phân tích ? Dựa vào kiến thức Địa lí, nêu hiểu biết vùng Bắc Bộ Bắc Trung Bộ thổ nhưỡng, địa hình, khí hậu ? ? Vào khoảng kỷ VIII- đầu kỷ VII, đồng Bắc Bộ Bắc Trung Bộ có thay đổi lớn? GV miêu tả hoạt động kinh tế nhân dân, nêu bật tầm quan tọng nghề nông trồng lúa nước Minh họa rõ hoạt động kinh tế nông nghiệp Tranh “Sơn Tinh – Thủy Tinh” (Slide 5) ? Theo em truyện Sơn Tinh Thủy Tinh nói lên hành động nhân dân ta thời (Tích hợp với ngữ văn 6) - Sự cố gắng nỗ lực nhân dân ta chống lũ lụt, bảo vệ mùa màng, sống bình… ? Chi tiết chuyện nói lên hoạt động chống lũ lụt? (Khi Thủy Tinh dâng nước lên Sơn Tinh bốc đồi, dời dãy núi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dòng nước) ? Ngày nhân dân ta có gặp phải khó khăn thiên tai lũ lụt không? Ta có biện pháp để phòng chống lũ lụt? Chiếu hình ảnh lũ lụt cách phòng chống (Slide 6) GV giảng giải: Địa bàn sinh sống cư dân Lạc Việt nằm khu vực nhiệt đới gió mùa, nắng mưa nhiều, lụt lội hạn hán xảy thường xuyên Những lạc thời chủ yếu sinh sống nghề nông Do trị thủy làm thủy lợi có ý nghĩa sống với người dân ? Để chống lại khắc nghiệt thiên nhiên, người Việt cổ lúc làm ? - Các lạc, chiềng, chạ liên kết với bầu người có uy tín để tập hợp nhân dân lạc chống lũ lụt, bảo vệ mùa màng sống Nội dung cần đạt Hoàn cảnh đời Nhà nước Văn Lang - Vào khoảng kỉ VIII- VII TCN, vùng đồng ven sông lớn thuộc Bắc Bộ Bắc Trung Bộ ngày nay, hình thành lạc lớn - Sản xuất phát triển, mâu thuẫn người giàu với người nghèo nảy sinh ngày tăng thêm - Nghề nông trồng lúa nước gặp khó khăn hạn hán, lũ lụt => cần có người huy làm công tác thuỷ lợi - Các làng, giao lưu với có xung đột Để có sống yên ? Muốn làm công tác thủy lợi chiềng chạ ổn cần phải chấm dứt xung đột riêng có làm không? Vì sao? - Không chiềng chạ đơn vị dân cư nhỏ không đủ sức trị thủy phải liên kết lại làm Chiếu hình 31, 32 : Mũi giáo đồng dao găm đồng Đông Sơn (Slide 7) ? Em có suy nghĩ vũ khí hình 31, 32 ? - Là vũ khí đồng văn hoá Đông Sơn, mũi giáo, dao găm có hình dáng trang trí hoa văn giống nhau, Nói lên phát triển săn bắt chủ yếu chứng tỏ xã hội có tranh chấp xung đột vùng với vùng khác ? Vũ khí hình nói lên điều gì? Hãy liên hệ loại vũ khí với truyện Thánh Gióng? (Tích hợp với ngữ văn 6) - Dùng vũ khí để tự vệ có xung đột - Vũ khí đồng Đời Hùng Vương thứ 16 – truyện Thánh Gióng vũ khí sắt, roi sắt, ngựa sắt GVKL: Như nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh phức tạp: kinh tế phát triển, sống ổn định, xã hội nảy sinh mâu thuẫn giàu, nghèo, dân cư phải đấu tranh chống lũ lụt, ngoại xâm, bảo vệ sống bình…Trong hoàn cảnh đó, lạc có nhu cầu thống với nhau, muốn cần có người huy có uy tín tài => Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh HS: - Đọc SGK – 36 Máy chiếu: Quan sát đồ khu vực đồng Bắc Bộ ( Kết hợp với kiến thức địa lí) (Slide 8) ? Địa bàn cư trú lạc Văn Lang đâu ? - Địa bàn cư trú lạc Văn Lang ven sông Hồng, từ Ba Vì (Hà Tây) đến Việt Trì (Phú Thọ) ? Trình độ phát triển lạc Văn Lang nào? Vì sao? - Văn Lang lạc hùng mạnh giàu có thời Chiếu di làng Cả (Slide 9) GV: Di làng Cả (Việt Trì) cho ta biết, địa bàn cư trú người Văn Lang có nghề đúc đồng phát triển sớm, cư dân đông đúc => tù trưởng lạc Văn Lang tù trưởng vùng khác tôn trọng ủng hộ Nhà nước Văn Lang thành lập - Bộ lạc Văn Lang lạc hùng mạnh thời có nghề đúc đồng phát triển sớm, dân cư đông đúc ? Dựa vào mạnh mình, thủ lĩnh lạc Văn Lang tiến hành hợp lạc hình thành nhà nước nào? ? Nhà nước VL đời vào thời gian nào? Do đứng đầu ? Đóng đô đâu? GV giải thích thuật ngữ " Hùng vương" hùng mạnh, vương vua (Slide 10) GV cung cấp nguồn sử liệu nói nước Văn Lang ? Em có biết câu chuyện cổ tích kể hình thành nhà nước Văn Lang? - Con rồng cháu tiên ? Sự tích Âu Cơ Lạc Long Quân nói lên điều gì? ? (Tích hợp ngữ văn 6) - Cộng đồng dân tộc Việt Nam anh em chung bọc trăm trứng -> Nguồn gốc người Việt Nam, ủng hộ người vị trí nước Văn Lang vùng cao - Vào khoảng kỷ VII TCN, vùng Gia Ninh (Phú Thọ), có vị thủ lĩnh dùng tài khuất phục lạc tự xưng Hùng Vương, đóng đô Bạch Hạc (Phú Thọ) đặt tên nước Văn Lang GV chia lớp thành nhóm thảo luận: (Slide 11) Nhóm 1: ? Sau đời, Vua Hùng tổ chức nhà nước nào? Nhóm 2: Nêu nhận xét tổ chức nhà nước này? Nhóm 3: Tổ chức máy nhà nước Văn Lang Em có suy nghĩ tinh thần đoàn kết nhân - Sơ đồ tổ chức máy nhà nước dân ta từ xưa đến nay? (SGK) HS thảo luận nhóm, báo cáo kết Các nhóm nhận xét chéo HÙNG VƯƠNG Giáo viên nhận xét bổ sung Lạc hầu - lạc tướng Nhóm 1: ( Trung ương) GV chuẩn bị sơ đồ trống cho HS điền vào…(Slide 12,13,14) ? Gọi HS trình bày theo sơ đồ: Lạc tướng Lạc tướng GV: Hùng Vương chia nước làm 15 bộ, vua có ( bộ) ( bộ) quyền định tối cao nước Các chịu cai quản vua, Hùng Vương đặt chức quan: Lạc hầu, Lạc tướng Đứng đầu Lạc tướng, đứng đầu chiềng chạ bồ Bồ Bồ Bồ Nhóm 2: Nhận xét tổ chức máy nhà nước (chiềng, (chiềng , (chiềng, - Nhà nước Văn Lang chưa có quân đội, chưa có chạ) chạ) chạ) pháp luật tổ chức quyền cai quản nước ? Nhà nước Văn Lang chưa có pháp luật, giải việc? - Tuỳ theo việc lớn hay việc nhỏ có người giải khác nhau, người có quyền cao Hùng Vương ? Quân đội chưa có, có giặc ngoại xâm làm nào? => Nhà nước Văn Lang đơn giản - Tất người đánh giặc…hợp chiến tổ chức quyền cai quản đấu nước Nhóm 3: tinh thần đoàn kết thể qua văn “Con Rồng cháu Tiên”, “Thánh Gióng” HS tự liên hệ GV liên hệ: Truyện Thánh Gióng có giặc Ân , vua sai sứ giả tìm người tài giỏi cứu nước -> Nhân dân khắp nơi quyên góp gạo….đánh giặc (Slide 15) GV cho HS quan sát H 35 mô tả thêm di tích đền Hùng -> thời vua Hùng dựng nước Văn Lang thời kỳ có thật lịch sử GVKL: Nhà nước Văn Lang đơn giản tổ chức quyền cai quản nước GVCC toàn bài: kỷ II TCN vùng đất Bắc Bộ Bắc trung Bộ hình thành quốc gia người Việt Nước Văn Lang nhà nước vua Hùng – Hùng Vương đứng đầu có tổ chức từ xuống dưới, lấy làng chạ làm sở Như vua Hùng có công dựng nước, nhà nước Văn Lang nhà nước đặt mong cho nhà nước XHCN Việt Nam Chính mà Bác Hồ đến thăm đền Hùng vào ngày 11/9/1954 Bác dặn: “ Các vua Hùng có công dựng nước Bác cháu ta phải giữ lấy nước” (Slide 16) ? Giải thích câu nói Bác Hồ - Câu nói có nghĩa Bác muốn nhắc nhở hệ trẻ biết ơn vua Hùng có công dựng nước, mà sức học tâp, phấn đấu để sau có trách nhiệm xây dựng bảo vệ đất nước -> Đây trách nhiệm hệ sau, đặc biệt hệ trẻ… ? Là học sinh – hệ tương lai đất nước, em thấy chưa làm để góp phần bảo vệ xây dựng đất nước? - Học sinh tự liên hệ ? Để tướng nhớ đến vua Hùng nhân dân ta làm gì? – HS tự liên hệ (Slide 17,18) GV: UNESCO công nhận tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương di sản văn hóa phi vật thể nhân loại với yếu tố thuộc đời sống tâm linh hàng ngàn năm nay, thể tảng đại đoàn kết dân tộc tảng tư tưởng Hồ Chí Minh gắn kết cộng đồng Thờ Quốc tổ - văn hóa Việt Nam Ngày 10 tháng (Âm lich) hàng năm Nhà nước ta công nhận ngày Quốc giỗ từ 6/1/2011 Vào ngày có nhiều hoạt động để tưởng nhớ tổ tiên, tăng thêm tinh thần đoàn kết dân tộc GV giới thiệu vài nét tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương (Cho HS xem Video lễ giỗ tổ đền Hùng.) Củng cố: - Những lí đời nhà nước Văn Lang thời Hùng Vương ? - Em có nhận xét tổ chức nhà nước ? - Làm tập - GV củng cố học sơ đồ (Slide 19) Máy chiếu: Trò chơi ô chữ (Slide 20) GV nêu câu hỏi, HS phát biểu trả lời Bạn tìm từ hàng dọc trước giành chiến thắng 1) Người đứng đầu nhà nước Văn Lang (9 chữ) 2) Nơi yên nghỉ vua Hùng gọi (4 chữ) 3) Đây tên nhân vật truyền thuyết bốc đồi, dời dãy núi để ngăn dòng nước lũ (7 chữ) 4) Đây chức quan đứng đầu (8 chữ) 5) Con trai vua gọi (8 chữ) 6) Con gái vua gọi (7 chữ) 7) Đây tên truyền thuyết nói công chống ngoại xâm nhân dân ta (10 chữ) H Ù N S G L Ơ V Ă N L A N G Ư N T Ạ N Ư I Ơ G I C L Ơ Ó N N T A N N G H Ư N G G Ớ G N Q U M Ị T H Á N H Từ khóa hàng dọc VĂN LANG GV: Cho học sinh nghe hát “Nổi trống lên bạn ơi” để khắc sâu lòng tự hào dân tộc củng cố tình yêu quê hương, đất nước, lịch sử dân tộc (Tích hợp môn Âm nhạc) Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (Slide 21) - Học thuộc cũ, nắm nội dung Vẽ sơ đồ máy nhà nước Văn Lang giải thích - Đọc trước 13 trả lời câu hỏi SGK + Tìm hiểu ý nghĩa trống đồng + Tìm hiểu nét bật đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang V Rút kinh nghiệm: G [...]... tình yêu quê hương, đất nước, lịch sử dân tộc (Tích hợp môn Âm nhạc) 5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (Slide 21) - Học thuộc bài cũ, nắm chắc nội dung bài Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước Văn Lang và giải thích - Đọc trước bài 13 và trả lời câu hỏi SGK + Tìm hiểu ý nghĩa của trống đồng + Tìm hiểu những nét nổi bật trong đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang V Rút kinh nghiệm:... đời của nhà nước Văn Lang thời Hùng Vương ? - Em có nhận xét gì về tổ chức của nhà nước đầu tiên này ? - Làm bài tập - GV củng cố bài học bằng sơ đồ (Slide 19) Máy chiếu: Trò chơi ô chữ (Slide 20) GV nêu câu hỏi, HS phát biểu trả lời Bạn nào tìm ra từ hàng dọc trước thì giành chiến thắng 1) Người đứng đầu nhà nước Văn Lang (9 chữ) 2) Nơi yên nghỉ của các vua Hùng được gọi là (4 chữ) 3) Đây là tên một...cộng đồng Thờ Quốc tổ - nền văn hóa Việt Nam Ngày 10 tháng 3 (Âm lich) hàng năm được Nhà nước ta công nhận là ngày Quốc giỗ từ 6/ 1/2011 Vào ngày nay có rất nhiều các hoạt động để tưởng nhớ tổ tiên, tăng thêm tinh thần đoàn kết dân tộc GV giới thi u vài nét về tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương (Cho HS xem Video lễ giỗ tổ đền Hùng.) 4 Củng cố: - Những lí do ra đời của nhà nước Văn Lang thời Hùng Vương ? -... ngăn dòng nước lũ (7 chữ) 4) Đây là chức quan đứng đầu các bộ (8 chữ) 5) Con trai vua được gọi là (8 chữ) 6) Con gái vua được gọi là (7 chữ) 7) Đây là tên của một truyền thuyết nói về công cuộc chống ngoại xâm của nhân dân ta (10 chữ) H Ù N S G L Ơ V Ă N L A N G Ư N T Ạ N Ư I Ơ G I C L Ơ Ó N N T A N N G H Ư N G G Ớ G N Q U M Ị T H Á N H Từ khóa hàng dọc là VĂN LANG GV: Cho học sinh nghe bài hát “Nổi ... tả hoạt động dạy học qua giáo án : Tiết 13 – Bài 12 – Lịch sử 6: Nước Văn Lang để dạy học theo chủ đề tích hợp môn học (Trình bày cụ thể phần sau dự án) KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP: Hùng... môn: Lịch sử, Địa lí, Ngữ văn, Âm nhạc * Học sinh: - Soạn tìm hiểu trước nhà;Tập vẽ sơ đồ nhà nước Văn Lang - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu nước Văn Lang HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: -... tổ chức nhà nước Văn Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 13- Bài 12: NƯỚC VĂN LANG I Mục tiêu cần đạt Kiến thức.- HS biết nét điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang - Nhà nước Văn Lang sơ khai