Ôn tập các bài thơ : Bếp lửa, Con cò....(Tình cảm gia đình

Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 1Ôn tập thơ : Bếp lửa, khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, cị, nói với ( tình cảm gia đình) 1- Cho câu thơ sau: “Lận đận đời bà nắng mưa” a Hãy chép xác câu thơ thơ "Bếp lửa" Bằng Việt b Hình ảnh bếp lửa hình ảnh lửa nhắc đến nhiều lần thơ có ý nghĩa gì? 2- Nêu mạch cảm xúc, cảm hứng chủ đạo phân tích câu đầu thơ “ Bếp lửa” Bằng Việt - Suy nghĩ em thơ “Bếp lửa” Bằng Việt ( Phân tích thơ “Bếp lửa” Bằng Việt thấy tình yêu quê hương đất nước chan hịa với bao kỷ niệm tuổi thơ vơ thiết tha người bà kính u, người bà đơn hậu tần tảo sớm khuya sáng bừng lên lửa thần kỳ thiêng liêng.) Gợi ý: Câu1 a/ Chép đủ đung câu thơ theo yêu cầu b/ - Hình ảnh bếp lửa thơ có ý nghĩa: + Bếp lửa ln gắn liền với hình ảnh người bà Nhớ đến bếp lửa cháu nhớ đến người bà thân yêu (bà người nhóm lửa) sống gian khổ + Bếp lửa bàn tay bà nhóm lên sớm mai nhóm lên niềm yêu thương, niềm vui sưởi ấm, san sẻ + Bếp lửa tình bà ấm nóng, tình cảm bình dị mà thân thuộc, kì diệu, thiêng liêng - Hình ảnh lửa thơ có ý nghĩa: + Ngọn lửa kỉ niệm ấm lòng, niềm tin thiêng liêng, kì diệu nâng bước cháu suốt chặng đường dài + Ngọn lửa sức sống, lòng yêu thương, niềm tin mà bà truyền cho cháu Câu 2: a-Bài thơ “Bếp lửa” Bằng Việt mở với hình ảnh bếp lửa, từ gợi kỷ niệm tuổi ấu thơ sống với bà, làm lên hình ảnh bà chăm sóc, lo toan vất vả với tình thương u vơ bờ dành cho cháu Đứa cháu trưởng thành, từ nơi xa suy ngẫm, thấu hiểu bà Cuối người cháu gởi niềm thương nỗi nhớ với bà Vậy mạch cảm xúc thơ từ khứ đến tại, từ kỷ niệm đến suy ngẫm theo dòng hồi tưởng Cảm hứng chủ đạo thơ tình cảm bà cháu, nỗi nhớ, lịng kính u biết ơn vơ hạn người cháu với bà với gia đình quê hương đất nước b- (Phân tích câu đầu) Hình ảnh lên trí nhớ tác giả hình ảnh bếp lửa làng quê Việt Nam từ thời thơ ấu: Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 2Một bếp lửa ấp iu nồng đượm “Chờn vờn” từ láy tượng hình vừa giúp ta hình dung sương sớm bay nhè nhẹ quanh bếp lửa vừa gợi mờ nhịa hình ảnh ký ức theo thời gian Từ “ấp iu” sáng tạo mẻ nhà thơ Đó khơng phải từ láy, từ ghép đơn mà kết hợp biến thể hai từ “ấp ủ” “nâng niu” “Ấp iu” gợi đến bàn tay kiên nhẫn, khéo léo lịng chi chút người nhóm bếp, lại với cơng việc nhóm lửa cụ thể -Từ hình ảnh bếp lửa liên tưởng tự nhiên đến người nhóm lửa, nhóm bếp - nhớ, tình thương với bà đứa cháu xa: Cháu thương bà nắng mưa “Biết nắng mưa” cách nói ẩn dụ gợi phần đời vất vả lo toan bà * Câu 3: Suy nghĩ em thơ “Bếp lửa” Bằng Việt a Mở bài: - Giới thiệu tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm - Nêu cảm nhận chung thơ Thân a Những hồi tưởng bà tình bà cháu - Hình ảnh tác giả tái hình ảnh bếp lửa làng quê Việt Nam thời thơ ấu - Từ hình ảnh bếp lửa, liên tưởng tự nhiên đến người nhóm lửa, nhóm bếp - nhớ, tình thương bà đứa cháu xa: "Cháu thương bà nắng mưa”.-> cách nói ẩn dụ, gợi phần đời vất vả lo toan bà - Bếp lửa lại thức thêm kỉ niệm tuổi thơ: Những kỉ niệm đầy ắp âm thanh, ánh sáng tình cảm sâu sắc xung quanh bếp lửa quê hương b Những suy ngẫm bà hình ảnh bếp lửa - Bà tần tảo, chịu thương chịu khó, lặng lẽ hi sinh đời: Lận đận đời bà nắng mưa ……………………… Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ” - Hình ảnh bà ln gắn với hình ảnh bếp lửa Chính mà nhà thơ cảm nhận hình ảnh bếp lửa bình dị mà thân thuộc kì diệu, thiêng liêng: “Ơi kì lạ thiêng liêng - Bếp lửa!” => Như vậy, từ lửa bà, cháu nhận “niềm tin dai dẳng” ngày mai, cháu hiểu linh hồn dân tộc vất vả, gian lao mà tình nghĩa Bà khơng người nhóm lửa mà cịn người truyền lửa - lửa sống, niềm tin cho hệ nối tiếp c Niềm thương nhớ cháu: Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cò, Nói với ( tình cảm gia đình) - 3- Đứa cháu năm xưa trưởng thành Cháu sống với niềm vui rộng mở, cháu quên bếp lửa bà, không nguôi nhớ thương bà… -Mỗi ngày tự hỏi: “sớm mai bà nhóm bếp lên chưa?", ngày nhớ bà bếp lửa bà Hình ảnh trở thành kỉ niệm thiêng liêng làm ấm lòng, nâng đỡ cháu bước đường đời c Kết - Bài thơ chứa đựng ý nghĩa triết lí thầm kín: thân thiết tuổi thơ người có sức toả sáng, nâng đỡ người suốt hành trình dài rộng đời - Bài thơ sáng tạo hình tượng bếp lửa vừa thực, vừa mang ý nghĩa biểu tượng; kết hợp miêu tả, biểu cảm, tự bình luận; giọng điệu thể thơ tám chữ phù hợp với cảm xúc hồi tưởng Gợi ý I- Giới thiệu thơ “Bếp lửa” ( thơ viết tình cảm bà cháu) - Trở lại đề ( nêu lại phần gợi ý đề bài) II- TB: 1/Mạch cảm xúc cảm hứng chủ đạo thơ 2/ Phân tích thơ (theo mạch cảm xúc - bố cục thơ) a/ câu đầu : khơi nguồn dòng hồi tưởng cảm xúc: -Hình ảnh bếp lửa hình dung trí nhớ tác giả (phân tích từ láy “chờn vờn”“ấp iu”) -Từ hình ảnh bếp lửa liên tưởng tới ngời nhóm lửa-người bà (phân tích hình ảnh ẩn dụ “(biết mấy) nắng mưa”) Hướng dẫn : Phân tích “Bếp lửa”: Bài làm I- Viết người bà gia đình, với tình thương đức hy sinh cao cả, thơ “Bếp lửa” Bằng Việt thơ lắng sâu tâm hồn tuổi thơ -Bài thơ cho thấy tình u q hương đất nước chan hịa với bao kỷ niệm tuổi thơ vô thiết tha người bà kính u, người bà đơn hậu tần tảo sớm khuya sáng bừng lên lửa thần kỳ thiêng liêng II1/-Bài thơ mở với hình ảnh bếp lửa, từ gợi kỷ niệm tuổi ấu thơ sống với bà, làm lên hình ảnh bà chăm sóc, lo toan vất vả với tình thương yêu vô bờ dành cho cháu Đứa cháu trưởng thành, từ nơi xa suy ngẫm, thấu hiểu bà Cuối người cháu gởi niềm thương nỗi nhớ với bà Vậy mạch cảm xúc thơ từ khứ đến tại, từ kỷ niệm đến suy ngẫm theo dòng hồi tưởng -Cảm hứng chủ đạo thơ tình cảm bà cháu, nỗi nhớ, lịng kính u biết ơn vơ hạn người cháu với bà với gia đình quê hương đất nước 2/ a-Hình ảnh lên trí nhớ tác giả hình ảnh bếp lửa làng quê Việt Nam từ thời thơ ấu: Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm “Chờn vờn” từ láy tượng hình vừa giúp ta hình dung sương sớm bay nhè nhẹ quanh bếp lửa vừa gợi mờ nhịa hình ảnh ký ức theo thời gian Từ “ấp iu” sáng tạo mẻ nhà thơ Đó khơng phải từ láy, từ ghép đơn mà kết hợp biến thể hai từ “ấp ủ” “nâng niu” “Ấp iu” gợi đến bàn tay kiên nhẫn, khéo léo Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 4lịng chi chút người nhóm bếp, lại với cơng việc nhóm lửa cụ thể -Từ hình ảnh bếp lửa liên tưởng tự nhiên đến người nhóm lửa, nhóm bếp nhớ, tình thương với bà đứa cháu xa: b/Khổ thơ thứ (năm câu tiếp Cháu thương bà nắng mưa theo): Kỷ niệm tuổi thơ, kỷ “Biết nắng mưa” cách nói ẩn dụ gợi phần đời vất niệm buồn khó quên “Lên bốn vả lo toan bà b-Khổ thứ hai nói từ thời ấu thơ xa về, kỷ niệm buồn khó tuổi sống mũi cay”: - Nhớ lại khứ : nhớ quên: năm tháng chiến tranh chống Lên bốn tuổi , cháu quen mùi khói Pháp gian khổ (đói mịn đói Năm ,là năm đói mịn, đói mỏi Bố đánh xe, khô rạc ngựa gầy mỏi, khô rạc ngựa gầy) -Hình ảnh chi tiết ám ảnh Chỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháu đến bây giờ: mùi khói bếp (đến Nghĩ lại đến sống mũi cịn cay! Hình ảnh năm tháng chiến tranh chống Pháp gian khổ sống mũi cịn cay) qua thành ngữ “đói mịn, đói mỏi”- đói kéo dài làm mệt mỏi , kiệt sức (cuối năm 1944 đầu năm 1945, nạn đói kinh khủng xảy ra, hai triệu đồng bào ta bị chết đói).Hình ảnh ngựa gầy rạc người bố đánh xe gầy khô c/ Khổ 3:(11 câu: “Tám năm - Nhưng ấn tượng sâu đậm mùi khói bếp: khói hun nhèm mắt rịng cánh đồng cháu, khói nhiều cay khét Đó kỷ niệm “mùi khói”, “khói hun”, xa”): cảnh đời nghèo khổ gắn liền với bếp lửa gia đình trước cách mạng Vần thơ tiếng lịng thời thơ ấu gian khổ, chân thật cảm động “Nghĩ -Chi tiết lên lại đến giờ” (đó 1963, 19 năm trơi qua), mà đứa cháu cảm thấy hồi ức cháu : tiếng chim tu “sống mũi cay!” Kỷ niệm buồn , vết thương lịng , khó qn vậy! hú kêu ngày hè, âm c- Đoạn thơ thứ ba gồm 11 câu, nhắc lại vài kỷ niệm sâu sắc bà đồng quê suốt thời gian “Tám năm rịng cháu bà nhóm lửa” -Hình ảnh, chi tiết đến hồi ức nhân vật trữ tình tiếng chim tu hú: Tám năm rịng cháu bà nhóm lửa Tu hú kêu cánh đồng xa Khi tu hú kêu, bà cịn nhớ khơng bà Chim tu hú kêu ngày hè, tiếng tu hú kêu cánh đồng xa -Tiếng chim tu hú vang vọng khắc khoải kêu mãi, kêu hoài, thực tha thiết, nỗi giúp tác giả lại nhớ bà nhớ lại trở nên da diết Tiếng chim tu hú âm đồng quê thật tha thiết Tiếng chim tu hú trở thành mảnh tâm hồn tuổi thơ Tiếng chim tu hú, chuyện kể bà Huế thân yêu trở thành kỷ niệm : Bà hay kể chuyện ngày Huế Tiếng tu hú mà tha thiết thế! -Tám năm ấy, đất nước có chiến tranh “Mẹ cha bận cơng tác khơng Ơn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 5về”, cháu bà, cháu lớn lên tình thương chắm sóc ni dưỡng bà: Cháu bà, bà bảo cháu nghe Bà dạy cháu làm , bà chăm cháu học Hai câu thơ 16 chữ mà chữ bà, chữ cháu chiếm nửa Ngôn từ hội tụ tất tình thương bà dành cho cháu, gợi tả tình bà cháu quấn quýt yêu thương, tình thương ấp ủ, chở che Hay nhất, hàm súc từ ngữ “cháu bà”, “bà bảo”, “bà dạy”, “bà chăm” diễn tả cáh sâu sắc lịng đơn hậu, tình thương bao la , chăm chút bà đối d/Đoạn tiếp theo:(10 với cháu nhỏ Trong nhiều gia đình Việt Nam, nhiều cảnh ngộ khác câu :Năm giặc đốt làng niềm nhau, mà vai trò người bà thay vai trò người mẹ hiền tin dai dẳng) : Những phẩm -Năm tháng trơi qua mà bà “khó nhọc”, vất vả “nhóm bếp lửa” chất cao quý bà: Nghĩ lửa hồng bếp lửa, nghĩ tiếng chim tu hú gọi bầy, đứa -Vững long tin trước tai cháu gọi nhắn thiết tha chim tu hú “kêu chi hoài” Câu thơ cảm thán câu họa thử thách ( “Vẫn vững hỏi tu từ diễn tả nỗi thương nhớ bà bồi hồi tha thiết Nhà thơ đắm chìm lịng bình an”) suy tưởng để trò chuyện với chim quê hương, trách khơng đến với bà để bà đỡ nhớ cháu, đỡ cô đơn tuổi già Câu thơ thật tự nhiên, cảm động, chân thành: -Bếp lửa thành lửa bất Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc Tu hú ơi! Chẳng đến bà diệt, lửa tình thương ==> ý chí , lĩnh sống Kêu chi hoài cánh đồng xa? bà, người phụ nữ Việt Nam Năm chữ “nghĩ thương bà khó nhọc” nói lên lịng biết ơn bà đứa cháu mang nặng trái tim tình thương bà dành cho cháu d- Miên man theo dịng cảm xúc hồi tưởng, hình ảnh bà lên rõ nét, cụ thể với phẩm chất cao q: Bình tĩnh, vững lịng, đinh ninh vượt qua thử thách khốc liệt chiến tranh,làm trọn nhiệm vụ hậu phương để người xa công tác yên lòng Bà chỗ dựa tinh thần vững Sống năm chiến tranh, “giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi” “đỡ đần” bà hàng xóm,hai bà cháu dựng lại túp lều tranh, bà “vững lòng” trước tai họa thử thách: đ/Đoạn thơ: “Lận đận đời Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh: bà thiêng liêng - bếp lửa”(8 “Bố chiến khu, bố việc bố câu): suy ngẫm người Mày có viết thư kể kể bà kính yêu, bếp lửa Cứ bảo nhà bình yên!” gia đình Việt Nam: Lời dặn trực tiếp bà cháu viết thư cho bố không giúp ta hình - Điệp từ “nhóm” dung giọng nói, tiếng nói, tình cảm suy nghĩ bà mà cịn làm sáng -Lời khẳng định ca ngợi: “Ơi kỳ lên phẩm chất người bà, người mẹ Việt Nam yêu nước, đầy lòng hy diệu thiêng liêng - bếp lửa” sinh, kiên trì nhóm lửa, giữ lửa -Từ “bếp lửa”, đứa cháu nghĩ “ngọn lửa”.Một hình tượng tráng lệ Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 6“Bếp lửa bà nhen” sớm sớm chiều chiều sáng bừng lên thành lửa bất diệt, lửa tình thương “ln ủ sẵn”, lửa niềm tin vô “dai dẳng” bền bỉ bất diệt Cùng với hình tượng “ngọn lửa”, từ ngữ thời gian:”rồi sớm chiều”, động từ: “nhen”, “ủ sẵn” , “chứa” (chứa niềm tin dai dẳng) khẳng định ý chí, lĩnh sống bà, người phụ nữ Việt Nam thời loạn lạc: Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen Một lửa, lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng Điệp ngữ “một lửa” kết cấu song hành làm cho giọng thơ vang lên mạnh mẽ, đầy xúc động tự hào đ/Tám câu thơ suy ngẫm sâu sắc nhà thơ , đứa cháu người bà yêu kính , bếp lửa gia đình Việt nam Cuộc đời bà nhiều “lận đận”, trải qua nhiều “nắng mưa” vất vả Bà cần mẫn lo toan, chịu thương chịu khó, thức khuya dậy sớm bát cơm, manh áo cháu gia đình Vần thơ chứa đựng bao nghĩa e/ Bốn câu cuối:Tình thương nặng tình sâu Cháu vơ cảm phục biết ơn bà: nhớ,lịng kính yêu biết ơn Lận đận đời bà nắng mưa đứa cháu xa Mấy chục năm rồi, đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Bà khơng người giữ bếp giữ lửa mà cịn người nhóm bếp, nhóm lửa: Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm u thương khoai sắn bùi Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Điệp từ “nhóm” câu thơ có điểm chung gắn với hành động nhóm bếp nhóm lửa bà lại khác ý nghĩa cụ thể: III KB : nhóm bếp lửa ấp iu, nơng đượm để sưởi ấm cho bà cháu qua -Ý nghĩa thơ lạnh sương sớm; đến câu vừa nhóm bếp luộc khoai, -Nét đặc sắc vè nghệ thuật luộc sắn cho cháu ăn đỡ đói lịng mà đem đến cho đứa cháu nhỏ bùi sắn khoai, tình thương vơ hạn bà Đến câu lịng bà cịn mở rộng với nồi xơi gạo tình cảm xóm làng đồn kết, gắn bó, chia sẻ bùi đến câu thứ tư hồn tồn mang nghĩa trừu tượng: nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Tâm hồn khát vọng tuổi thơ sáng bừng lên từ lửa bà”nhóm” suốt chục năm trời Chính từ mà, theo mạch suy ngẫm, nhà thơ lên khái quát tự nhiên hợp lý: “Ôi kỳ diệu thiêng liêng - bếp lửa” Đúng vậy, bếp lửa thật giản dị , bình thường phổ biến gia đình Việt Nam, Ơn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 7nhưng bếp lửa thật cao quý, kỳ diệu thiêng liêng ln gắn liền với bà - người giữ lửa, nhóm lửa, truyền lửa, người tạo nên tuổi thơ cháu Bếp lửa trở thành mảnh tâm hồn, phần thiếu đời sống tinh thần cháu e/ Bốn câu kết thể cách đằm thắm tình thương nhớ, lịng kính u biết ơn đứa cháu bé bỏng xa: Giờ cháu xa Có khói trăm tàu Có lửa trăm nhà , niềm vui trăm ngả Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở -Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa? Cuộc đời thật vui, thật đẹp,đã “có khói trăm tàu” “có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả”, cháu không nguôi nhớ bà, nhớ bếp lửa gia đình thương u Khơng gian thời gian xa cách, dù đời có đổi thay, tình thương nhớ bà thiết tha mãnh liệt Trở thời , nhà thơ lại muốn hỏi bà, nhắc bà việc nhóm bếp để nói ý khơng qn q khứ, khơng qn hình ảnh bà với bếp lửa thời thơ ấu nghèo khổ,gian nan mà ấm áp nghĩa tình Như vậy, hình ảnh trung tâm (bếp lửa) mở đầu, khơi nguồn mạch cảm xúc thơ, dòng hồi tưởng khép lại hình ảnh III-“Bếp lửa” thơ hay độc đáo Bài thơ khơng nói bà, tình bà cháu mà cịn có ý nghĩa triết lý thầm kín; Những thân thiết tuổi thơ người có lúc tỏa sáng, nâng đỡ người suốt đời Tình u thương lịng biết ơn bà biểu tình u thương , gắn bó với gia đình, q hương khởi đầu tình người, tình u nước - Lời thơ đẹp, chất thơ trẻo, trẻ trung Hình tượng thơ : “bếp lửa” “khói hun”, “ngọn lửa”, “tiếng chim tu hú” bổ sung kết hợp thật tự nhiên kể tả dòng hồi tưởng suy ngẫm thơ đầy ấn tượng Bài Con cị (Chế Lan Viên) Câu 1: Hình ảnh bao trùm xun suốt tồn thơ “Con cị” Chế Lan Viên hình ảnh cị Hình ảnh vừa thống lại vừa có biến đổi Em nêu biến đổi ý nghĩa hình ảnh cị qua ba đoạn thơ? Câu : Viết đoạn văn trình bày cách hiểu cảm nghĩ em câu thơ sau: Dù gần con, Dù xa con, Lên rừng xuống bể, Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 8Cị tìm Cị yêu Con dù lớn mẹ, Đi hết đời, lòng mẹ theo ( Con cò – Chế Lan Viên ) 3/Tập làm văn: Cảm nhận thơ “Con cò” Chế Lan Viên Gợi ý làm Câu 1: Hình ảnh bao trùm xuyên suốt thơ “Con cò” – Chế Lan Viên: Mạch vận động cảm xúc tư tưởng thơ trữ tình thường gắn với vận động, biến đổi hình tượng trung tâm thơ Ở thơ “ Con cị” hình tượng trung tâm hình ảnh cị Hình tượng vừa thống lại vừa biến đổi ý nghĩa hình ảnh cị: -Ở đoạn I,con cị qua câu hát ru để đến với tuổi ấu thơ cách vô thức qua âm điệu lời ru, đứa bé chưa biết cò, cần vỗ âm điệu ngào, dịu dàng lời ru, đón nhận trực giác tình yêu che chở mẹ -Trong đoạn II, hình ảnh cị gắn bó với người suốt đời, từ tuổi ấu thơ tuổi tới trường trưởng thành Con cò lời ru vào tâm thức người, lời ru mẹ theo suốt đời người Hình ảnh cị mang ý nghĩa biểu tượng lòng mẹ, chở che, bao dung, dìu dắt, nâng đỡ dịu dàng , bền bỉ mẹ hiền -Đến đoạn III hình ảnh cị nhấn mạnh ý nghĩa biểu tượng cho lòng người mẹ theo sát, yêu thương nâng đỡ cho người, dù nơi đâu suốt đời Câu 2: Bài thơ “Con cò” Chế Lan Viên , hình ảnh cị – cánh cò trắng làm xuyên suốt thơ, nối liền đoạn thơ Hình ảnh cị đoạn thơ thứ nghiêng biểu tượng cho lòng người mẹ, lúc bên suốt đời: Dù gần con, Dù xa con, Lên rừng xuống bể, Cị tìm Cị yêu Chữ “dù”, chữ “mãi” điệp lại, ý thơ khẳng định, tình mẫu tử bền chặt sắt son Dù lên rừng xuống bể, tác giả khẳng định lịng người mẹ theo sát đứa Từ , nhà thơ suy ngẫm khái quát quy luật tình mẹ hai câu sau: Con dù lớn mẹ, Đi hết đời, lòng mẹ theo Đối với người mẹ , dù trưởng thành cịn nhỏ bé mẹ chở che, nâng đỡ , lòng mẹ theo suốt đời Từ thấu hiểu lòng người mẹ , thơ khái quát lên qui luậtvề tình mẹ bền vững, rộng lớn sâu sắc Từ xúc cảm mở suy tưởng, khái quát thành triết lý, cách thường gặp thơ Chế Lan Viên Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 93-Phân tích thơ : CON CÒ (Chế Lan Viên) IMở : ( Giới thiệu thơ, nêu khái quát giá trị nội dung nghệ thuật) Gợi ý: -Viết cò lời ru mẹ , nhà thơ Nguyễn Duy có đoạn: -Dẫn dắt cách nêu Cái cị sung chát đào chua thơ có lời ru người mẹ: Câu ca mẹ hát gió đưa trời Ta trọn kiếp người Cũng không hết lời mẹ ru Nguyễn Khoa Điềm có “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” (được Trần Hoàn phổ nhạc thành ca “Lời ru nương”; cịn Chế Lan Viên có “Con cị” bay bổng bay cao với đơi cánh cị lời ru thấm xuân mẹ hiền đưa võng ru trưa hè nắng lửa Bài thơ viết năm 1962, in tập “Hoa ngày thường-chim -Nêu khái quát giá trị nội dung báo bão” (1967) nghệ thuật: -Bài “Con cò” mang âm điệu đồng dao, nhịp thơ giọng thơ thấm vào hồn ca dao dân ca cách đằm thắm, nhẹ nhàng.51 câu thơ tự do, câu ngắn chữ,câu dài chữ, đan xen, kết chuỗi thành lời ru ngân nga, ngào, biểu tình thương ước mơ ngườ mẹ thơ! II- Thân bài: 1- (nêu kết cấu, mạch cảm xúc, hình tượng ) 2-Phân tích: a/Hình ảnh cị qua 1- Mạch vận động cảm xúc tư tưởng thơ trữ tình thường gắn với vận động, biến đổi hình tượng trung tâm thơ Ở thơ “ Con cị” hình tượng trung tâm hình ảnh cị Hình tượng vừa thống lại vừa biến đổi ý nghĩa hình ảnh cò: -Ở đoạn I,con cò qua câu hát ru để đến với tuổi ấu thơ cách vô thức qua âm điệu lời ru, đứa bé chưa biết cị, cần vỗ âm điệu ngào, dịu dàng lời ru, đón nhận trực giác tình u che chở mẹ -Trong đoạn II, hình ảnh cị gắn bó với người suốt đời, từ tuổi ấu thơ tuổi tới trường trưởng thành Con cò lời ru vào tâm thức người, lời ru mẹ theo suốt đời người Hình ảnh cò mang ý nghĩa biểu tượng lòng mẹ, chở che, bao dung, dìu dắt, nâng đỡ dịu dàng , bền bỉ mẹ hiền -Đến đoạn III hình ảnh cị nhấn mạnh ý nghĩa biểu tượng cho lịng người mẹ ln theo sát, yêu thương nâng đỡ cho người, dù nơi đâu suốt đời 2a/Đoạn 1: Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 10lời ru mẹ thời thơ ấu: -Lời vào giới thiệu hình ảnh cị cách tự nhiên, hợp lý qua ý nghĩa câu thơ đầu; giải lời ru mẹ thuở cịn nằm nơi: thích cách viết “trong lời (chép câu thơ) mẹ hát, có cánh cị bay” Tác giả muốn thể ý lời ru gắn với cánh cò bay Lời ru dần thấm vào tâm hồn con, tự nhiên âu yếm, vô thức, dòng suối ngào, dòng sữa ngào, chưa hiểu chưa cần hiểu tuổi thơ khơng thể thiếu lời ru với cánh cị -Nhận xét cách vận dụng sáng -Cách vận dụng nhà thơ sáng tạo, chỗ, ông không trích tạo câu ca dao tác nguyên văn mà trích phần, vài từ ngữ đưa vào trng giả? mạch thơ, mạch cảm xúc mình, lời ru mẹ -Các câu ca dao “ Con cò bay -Các câu: la Đồng Đăng” gợi lên điều “Con cị bay la Đồng đăng” gì? Gợi tả không gian khung cảnh quen thuộc sống êm đềm bình lặng thời xưa từ làng quê đến thành thị Hình ảnh cị gợi lên - “Con cị mà ăn đêm” gợi hình ảnh nhịp nhàng, thong thả nhịp ca dao sống sinh lên hình ảnh nào? (liên hệ hoạt thời phong kiến Việt Nam số câu ca dao khác) -Cịn hình ảnh cị: “ Con cị xa tổ ăn đêm lại tượng trưng hình ảnh người – người mẹ nhọc nhằn vất vả, lam lũ kiếm ăn ni giống cị thơ Tú Xương: Lặn lội thân cò quảng vắng Eo sèo mặt nước buổi đị đơng (Thương vợ) câu ca dao khác: Cái cò lặn lội bờ sơng Gánh gạo đưa chồng tiếng khóc nỉ non -Các hình ảnh đến với bé thơ nào? Cái cị đón mưa Tối tăm mù mịt, đưa cò ? -Qua lời ru mẹ, hình ảnh cị đến với tâm hồn tuổi ấu thơ cách vô thức.Tuy chưa hiểu chưa cần hiểu, chưa thể hiểu nội dung câu ca dao, lời hát ru, điệu hồn dân tộc thấm dần, thấm dần vào tâm hồn bé, nuôi dưỡng tâm hồn bé âm điệu dịu dàng, ngân nga tình mẹ bao la Mẹ thương cò ca dao lận đận; mẹ dành cho bao chăm chút yêu thương Nhìn thơ: “Con cịn bế tay Con chưa biết cị” mà lịng mẹ dạt tình thương Mẹ thương cị ca dao lận Ơn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cò, Nói với ( tình cảm gia đình) - 22- (Khổ thơ thứ hai “Viếng lăng Bác”nói tới cảm xúc trước cảnh đoàn người hàng vào lăng Khổ thơ tạo nên từ hai cặp câu với hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ sóng đơi Đó là: Ngày ngày mặt trời qua lăng, Thấy mặt trời lăng đỏ Câu hình ảnh thực, câu hình ảnh ẩn dụ Nhân hóa mặt trời lăng đi, thấy Mặt trời lăng vật thể tự nhiên tượng trưng nguồn ánh sáng, nguồn sống mn lồi “Mặt trời lăng đỏ” hình ảnh ẩn dụ để Bác Hồ nằm lăng So sánh Bác Hồ với mặt trời nhà thơ sử dụng từ lâu: Hồ Chí Minh – ánh thái dương tỏa sáng đời đời ( Lưu Hữu Phước) Người rực rỡ mặt trời cách mạng Mà đế quốc loài dơi hốt hoảng Đêm tàn bay chập choạng chân người (Tố Hữu – Sáng tháng năm) Nhưng so sánh ngầm Bác Hồ nằm lăng với mặt trời đỏ nhìn chiêm ngưỡng ngày mặt trời tự nhiên sáng tạo mẻ độc đáo Viễn Phương Cùng với từ láy góp phần vĩnh viễn hóa , hóa hình tượng Bác Hồ lòng người, thiên nhiên vũ trụ; mặt khác ca ngợi vĩ đại, công lao trời biển Người nhân dân hệ người Việt Nam.) 3- Tập làm văn (Đề tổng hợp): Trong thơ đại học lớp 9, có viết tình mẹ con? Hãy phân tích nét riêng việc thể tình cảm Gợi ý làm Câu 1:Các phép liên kết: a/-Phép lặp : giống, ba, già, ba -Phép : b/ -Phép nối : c/ -Phép lặp: họa sĩ – họa sĩ -Phép thế: Sa Pa – Câu2 :Hình ảnh so sánh “ mặt trời xuống biển lửa” vừa độc đáo vừa gây ấn tượng mạnh.Mặt trời lặn sức sáng chói chuyển sang màu đỏ rực lửa gợi vẻ đẹp kì vó biển lúc hoàng hôn.Hình ảnh nhân hóa “sóng cài then đêm sập cửa ” vũ trụ nhà lớn,vơi đêm buông xuống cửa khổng lồ với lượn sóng then cửa.Hình ảnh nhân hóa gợi trước mắt người đọc khung cảnh vừa rộng lớn vừa gần gũi với người.,vũ trụ băùt đầu nghỉ ngơi thư giãn Gợi ý Các nội dung cụ thể I- Nêu thơ đề cập I- Ba thơ : “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” Nguyễn đến tình mẹ Khoa Điềm, “Con cị” Chế Lan Viên, “Mây Sóng” R Ta-go (Ấn Độ) đề cập đến tình mẹ Ba thơ ngợi ca tình mẹ thắm thiết, thiêng liêng Cách thể có điểm gần gũi, dùng điệu ru, lời ru người mẹ lời em bá nói với mẹ Nhưng nội dung IItình cảm, cảm xúc lại mang nét riêng biệt a/“Khúc hát ru IIem bé lớn lưng mẹ” a/“Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” Nguyễn Khoa Điềm thể Nguyễn Khoa Điềm thống tình yêu với lòng yêu nước, gắn với cách mạng ý thể thống chí chiến đấu người mẹ dân tộc Tà-ơi hồn cảnh gian khổ tình u với lịng Ơn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 23yêu nước, gắn với cách chiến khu miền Tây Thừa Thiên, thời kì kháng chiến chống Mĩ Bà mẹ mạng ý chí chiến đấu nói đến thơ bà mẹ người Tà-ơi có mối tình thương người mẹ dân tộc mênh mơng: thương con, thương làng đói, thương đội ,thương đất nước Tà-ơi hồn cảnh Bài thơ có khúc ru sáng tạo theo âm điệu dân ca, điệu ru gian khổ chiến đồng bào Tà-ôi miền núi Trị Thiên Ba khúc hát ru mở đầu hai khu miền Tây Thừa câu: Thiên, thời kì Em Cu Tai ngủ lưng mẹ kháng chiến chống Mĩ Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ (phân tích lời ru để kết thúc lời ru trực tiếp người mẹ: làm rõ nội dung trên) Ngủ ngoan A Kay ơi, ngủ ngoan A Kay thể cách đặc sắc tình cảm tha thiết , trìu mến người mẹ giành cho Hình ảnh người mẹ gắn với hồn cảnh cơng việc cụ thể qua khúc hát + Khúc hát thứ người mẹ giã gạo nuôi đội: Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổi Vai mẹ gầy nhấp nhơ làm gối Lưng đưa nôi tim hát thành lời Mẹ vất vả nên em vất vả theo Mồ hôi ướt đẫm áo em bù lại em say giấc nồng lưng mẹ lời ru mẹ: Lưng đưa nôi tim hát thành lời Trong lời ru mẹ ta thấy chứa chan tình yêu con, tình yêu đội, yêu cách mạng kháng chiến Qua khúc hát ta thấy ước mơ mẹ thật giản dị cảm động biết bao: Mẹ ước mơ lớn “Vung chày lún sân” + Khúc hát thứ hai, người mẹ tỉa bắp núi, nuôi làng nuôi đội: Lưng núi to lưng mẹ nhỏ Hình ảnh đối lập gợi nhỏ bé mẹ rừng núi mênh mông heo hút, diễn tả chịu đựng gian khổ người mẹ Tà-ôi Ở khúc hát này, lời ru mẹ ta thấy tình yêu con, tình yêu làng tha thiết mẹ ước mơ mẹ lớn “Phát mười ka lưi ” +Khúc hát thứ ba: Mẹ chuyển lán, mẹ đạp rừng Mẹ trực tiếp trận “Mẹ đưa em để giành trận cuối” Mẹ em chiến trường , trực tiếp tham gia chiến đấu “Anh trai”, “Chị gái” Giờ mẹ ước mơ thấy Bác Hồ, ước mơ: “Mai sau lớn làm người tự do” Hình ảnh người mẹ lên khúc hát vừa có lặp lại, vừa có phát triển Không gian làm việc mẹ ngày mở rộng, từ giã gạo nhà đến phát rẫy nương cuối mẹ chiến trường Trong Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 24mỗi khúc hát ta thấy lúc đầu mẹ mẹ chiến sĩ, sau mẹ chiến sĩ b/”Con cò” khai thác Những lời ru mẹ - “tim hát thành lời” tình cảm mẹ, khát phát triển tứ thơ từ hình khao ước vọng mẹ Nhưng tình mẫu tử thiêng tượng cị ca liêng dành cho người mẹ , tình thương dao, dân ca, để ngợi ca cịn dành cho đội, cho dân làng cho đất nước Hiện tại, tương lai tình mẹ ý nghĩa gắn liền với dân làng với kháng chiến đất nước, dân tộc lời hát ru Hình ảnh mẹ thơ không mang ý nghĩa cụ thể người mẹ Tà-ơi mà cịn mang ý nghĩa khái quát Trong kháng chiến thần thánh có người mẹ Những người mẹ Việt Nam yêu con, yêu nước, sẵn sàng cống hiến , sẵn sàng tham gia vào kháng chiến vĩ đại độc lập tự dân tộc b/ Bài “Con cò” mang âm điệu đồng dao, nhịp thơ ,giọng thơ thấm vào hồn ca dao dân ca cách đằm thắm nhẹ nhàng Lời ru ngân nga, ngào biểu tình thương ước mơ người mẹ hiền thơ + Đoạn đầu , người mẹ bế thơ tay, cất lời ru “Con cò” bay lả bay la “Con cò mà ăn đêm ” Nhìn thơ “Con cịn bế tren tay- Con chưa biết cò” mà lòng mẹ dạt tình thương Mẹ thương cị ca dao lận đận; mẹ dành cho bao chăm chút yêu thương.Con sống yên vui hạnh phúc lòng mẹ: Cị cị phải kiếm ăn Con có mẹ, chơi lại ngủ Mẹ dành cho thơ tất cả.Cánh tay dịu hiền mẹ.Lời ru câu hát êm đềm mẹ.Dòng sữa ngào mẹ.Những hốn dụ nghệ thuật hình tượng tình mẫu tử bao la Nhịp thơ nhịp võng, nhịp cánh nôi nhẹ đưa vỗ về: Ngủ yên! Ngủ yên! Ngủ yên! Cành có mềm, mẹ sẵn tay nâng! Trong lời ru mẹ thấm xuân! Con chưa biết cò, vạc Con chưa biết cành mềm mẹ hát Sữa mẹ nhiều, ngủ chẳng phân vân Giọng thơ đầm ấm, ngào, thiết tha dìu dịu chan chứa hạnh phúc yêu thương b/Trong đoạn 2, cánh cò từ lời ru vào tiềm thức tuổi thơ, tạo nên gần gũi thân thiết theo người đến suốt đời Ở hình ảnh cị ca dao tiếp tục sống tâm thức người Hình ảnh cị xây dựng liên tưởng , tưởng tượng phong phú nhà thơ, bay từ câu ca dao để sống tâm hồn người theo nâng đỡ người chặng đường.Như thế, hình ảnh cò gợi ý nghĩa biểu tượng lòng mẹ, dìu dắt, nâng đỡ Ơn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 25dịu dàng bền bỉ ngườ mẹ - Cánh cò trở thành bạn đồng hành người suốt đường đời từ tuổi ấu thơ nơi: Cị đứng quanh nơi; Rồi cị vào tổ, Con ngủ n có ngủ, Cánh cị,hai đứa đắp chung đơi Cị đùm bọc tuổi thơ người mẹ bên Con đắp chăn hay đắp cánh cò? - Khi tới trường: Mai khôn lớn, theo cị học Cánh trắng cị bay theo gót đơi chân Cánh cò bay theo chân tung tăng đến lớp Cị dìu dắt vào giới tri thức mẹ nuôi dạy - Và mai sau lớn lên làm thi sĩ Cuộc đời nhiều sáng tạo, miết chun cần “bay hồi khơng nghỉ” Hình ảnh cánh cị trắng bay thể ước mơ đẹp mẹ hiền đời tương lai Cò đưa vào giới nghệ thuật lịng mẹ mong ước Con nối chí cha Một câu hỏi, khẽ lên lòng mẹ hiền: Lớn lên, lớn lên, lớn lên Con làm gì? Con làm thi sĩ! Cánh cị trắng lại bay hồi không nghỉ, Trước hiên nhà Và mát câu văn c/ Đến đoạn 3thì hình ảnh cị nhấn mạnh ý nghĩa biểu tượng cho lòng người mẹ, lúc bên đến suốt đời: Dù gần con, Dù xa con, c/ “Mây Sóng”: hóa Lên rừng xuống bể, thân vào lời trị chuyện Cị tìm hồn nhien ngây thơ Cò yêu em bé với mẹ đẻ thể Chữ “dù”, chữ “mãi” điệp lại, ý thơ khẳng định, tình mẫu tử bền tình yêu mẹ thắm chặt sắt son Dù lên rừng xuống bể, tác giả khẳng định lòng người mẹ thiết trẻ thơ Mẹ đối theo sát đứa Từ , nhà thơ suy ngẫm khái quát quy luật với em bé vẻ đẹp, tình mẹ hai câu sau: niềm vui, hấp dẫn lớn Con dù lớn mẹ, nhất, sâu xa vô tận, Đi hết đời, lòng mẹ theo tất điều Đối với người mẹ , dù trưởng thành cịn nhỏ bé mẹ hấp dẫn khác vũ chở che, nâng đỡ , lòng mẹ theo suốt đời Từ thấu hiểu Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 26trụ lòng người mẹ , thơ khái quát lên qui luậtvề tình mẹ bền vững, rộng lớn sâu sắc -Từ xúc cảm tình mẹ con, thơ mở suy tưởng: Một cị thơi Con cị mẹ hát Cũng đời Vỗ cánh qua nơi Đó suy tưởng lời ru cò, lời ru đời người đùm bọc mẹ, vuốt ve, âu yếm lời ru Cuộc đời lớn lên, trưởng thành từ nơi lời ru Bài thơ “Con cị” thơ đề tài nhỏ mang ý nghĩa sâu sắc: ca ngợi tình mẫu tử bao la ước mơ thơ mẹ hiền, nói lên tình thương đời,rất nhân hậu nhân tình c/ Bài thơ “Mây Sóng” nói tình u mẹ mơ ước kì diệu tuổi thơ Bài thơ mang sắc điệu trữ tình khúc đồng dao thể niềm gia cảm thần tiên tâm hồn tuổi thơ với mây sóng, với thiên nhiên kì diệu + Em bé ngước mắt nhìn trời xanh, lắng nghe Mây cao vẫy gọi Mây ân cần rủ bé du ngoạn “giỡn với sớm vàng” , đùa “cùng trăng bạc” từ bình minh đến lúc trăng lên Cuộc đối thoại Mây với em bé không nói lên tâm hồn bay bổng hồn nhiên tuổi thơ mà cịn khẳng định ngợi ca tình u mẹ tuổi thơ đẹp mãnh liệt: Mẹ đợi tơi nhà, tơi có lịng bỏ mẹ Yêu mẹ hiền, yêu mái nhà êm ấm tình cảm sáng, đằm thắm em bé Có hạnh phúc sống bên mẹ hiền: Con làm mây nhé, mẹ làm mặt trăng Hai tay ơm mặt mẹ, cịn mái nhà ta trời xanh Ở tình mẫu tử nâng lên ngang tầm với vũ trụ + Ngắm mây bay em bé nghe sóng reo, sóng hát Sóng vẫy gọi chào III- Khẳng định tình mời em bé Sóng thủ thỉ em viễn du: “Chúng ta ca hát sớm mẫu tử tình cảm chiều, mãi” Mơ ước muốn xa, em bé lại đắn đo thiêng liêng băn khoăn: “Nhưng đến tối, mẹ tơi nhớ sao?” Sóng vỗ vào bãi cát lại rút xa, lại vỗ vào Em bé bâng khng nhìn theo sóng xa vời: Tôi làm rời mẹ Họ mỉm cười, nhảy nhót , họ dần xa Mơ ước xa, em bé lại đắn đo, băn khoăn Em du ngoạn Mây (bay cao) nên em chơi Sóng (đi xa) Với em có mẹ , nguồn vui cao thiêng liêng mà tạo hóa dành cho phần : tình mẫu tử Em không nỡ để mẹ nhớ, mẹ buồn Em “rời mẹ” giây, phút Niềm vui chói ngời hồn em: Ơn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cò, Nói với ( tình cảm gia đình) - 27Con làm sóng nhé, mẹ làm mặt biển Con lăn, lăn sóng vỗ, tiếng cười giịn tan vào gối mẹ Và không đời biết mẹ ta đâu Khắc phục ham muốn thời, khơng cịn tìm cách bay bổng lên mây hay để sóng đi, bé nghĩ trị chơi Trị chơi sáng tạo thú vị chỗ hịa hợp tình u thiên nhiên tình mẹ Nó dỡn với bến bờ kì lạ sóng lăn, lăn vỗ , vỗ tiếng cười giòn tan sóng – con, tiếng cười dịu dàng bờ -mẹ Không gian biết mẹ ta chốn nghĩa mẹ ta khắp nơi, khơng tách rời, phân biệt Tình mẹ thiêng liêng Trò chơi sáng tạo bé thể niềm hạnh phúc vô biên, tràn ngập con, hòa hợp thương yêu hai mẹ con, thiên nhiên, vũ trụ sống người Câu thơ “Con làm sóng nhé, mẹ làm mặt biển” câu thơ hàm nghĩa, giàu tính triết lí Khơng có biển khơng có sóng Có biển có sóng, có mẹ có Lúc sóng vỗ lúc biển hát Lúc “con cười giòn tan vào gối mẹ” lúc mẹ vơ sung sướng Vì thế, ngoan vui chơi lòng mẹ hạnh phúc “Mây Sóng” giúp ta cảm nhận ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tử IIITình mẹ (mẫu tử) tình cảm thiêng liêng gần gũi, phổ bién người, nguồn thi cảm không cạn nhà thơ Nếu Chế Lan Viên phát triển tứ thơ từ hình ảnh “Con cò” ca dao; Nguyễn Khoa Điềm làm “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” đại thi hào Ấn Độ có “Mây Sóng” sáng tạo tứ thơ đối thoại tưởng tượng Chính tình mẫu tử biến thành sức mạnh để người chiến thắng cám dỗ, ham muốn thời,kể gian khổ hiểm nguy Nó điểm tựa vững sống người Đề tổng hợp: Trong thơ đại học lớp 9, có viết tình mẹ con? Hãy phân tích nét riêng việc thể tình cảm Gợi ý làm Gợi ý Các nội dung cụ thể I- Nêu thơ đề cập I- Ba thơ : “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” Nguyễn đến tình mẹ Khoa Điềm, “Con cị” Chế Lan Viên, “Mây Sóng” R Ta-go (Ấn Độ) đề cập đến tình mẹ Ba thơ ngợi ca tình mẹ thắm thiết, thiêng liêng Cách thể có điểm gần gũi, dùng điệu ru, lời ru người mẹ lời em bá nói với mẹ Nhưng nội dung IItình cảm, cảm xúc lại mang nét riêng biệt a/“Khúc hát ru Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 28em bé lớn lưng mẹ” IIcủa Nguyễn Khoa Điềm a/“Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” Nguyễn Khoa Điềm thể thể thống thống tình yêu với lòng yêu nước, gắn với cách mạng ý tình u với lịng chí chiến đấu người mẹ dân tộc Tà-ơi hồn cảnh gian khổ yêu nước, gắn với cách chiến khu miền Tây Thừa Thiên, thời kì kháng chiến chống Mĩ Bà mẹ mạng ý chí chiến đấu nói đến thơ bà mẹ người Tà-ơi có mối tình thương người mẹ dân tộc mênh mơng: thương con, thương làng đói, thương đội ,thương đất nước Tà-ơi hồn cảnh Bài thơ có khúc ru sáng tạo theo âm điệu dân ca, điệu ru gian khổ chiến đồng bào Tà-ôi miền núi Trị Thiên Ba khúc hát ru mở đầu hai khu miền Tây Thừa câu: Thiên, thời kì Em Cu Tai ngủ lưng mẹ kháng chiến chống Mĩ Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ (phân tích lời ru để kết thúc lời ru trực tiếp người mẹ: làm rõ nội dung trên) Ngủ ngoan A Kay ơi, ngủ ngoan A Kay thể cách đặc sắc tình cảm tha thiết , trìu mến người mẹ giành cho Hình ảnh người mẹ gắn với hồn cảnh công việc cụ thể qua khúc hát + Khúc hát thứ người mẹ giã gạo nuôi đội: Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng Mồ mẹ rơi má em nóng hổi Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối Lưng đưa nôi tim hát thành lời Mẹ vất vả nên em vất vả theo Mồ hôi ướt đẫm áo em bù lại em say giấc nồng lưng mẹ lời ru mẹ: Lưng đưa nôi tim hát thành lời Trong lời ru mẹ ta thấy chứa chan tình yêu con, tình yêu đội, yêu cách mạng kháng chiến Qua khúc hát ta thấy ước mơ mẹ thật giản dị cảm động biết bao: Mẹ ước mơ lớn “Vung chày lún sân” + Khúc hát thứ hai, người mẹ tỉa bắp núi, ni làng ni đội: Lưng núi to lưng mẹ nhỏ Hình ảnh đối lập gợi nhỏ bé mẹ rừng núi mênh mông heo hút, diễn tả chịu đựng gian khổ người mẹ Tà-ôi Ở khúc hát này, lời ru mẹ ta thấy tình yêu con, tình yêu làng tha thiết mẹ ước mơ mẹ lớn “Phát mười ka lưi ” +Khúc hát thứ ba: Mẹ chuyển lán, mẹ đạp rừng Mẹ trực tiếp trận “Mẹ đưa em để giành trận cuối” Mẹ em chiến trường , trực tiếp tham gia chiến đấu “Anh trai”, “Chị gái” Giờ mẹ ước mơ thấy Bác Hồ, ước mơ: “Mai sau lớn làm người tự Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 29do” Hình ảnh người mẹ lên khúc hát vừa có lặp lại, vừa có phát triển Khơng gian làm việc mẹ ngày mở rộng, từ giã gạo nhà đến phát rẫy nương cuối mẹ chiến trường Trong khúc hát ta thấy lúc đầu mẹ mẹ chiến sĩ, sau mẹ chiến sĩ b/”Con cị” khai thác Những lời ru mẹ - “tim hát thành lời” tình cảm mẹ, khát phát triển tứ thơ từ hình khao ước vọng mẹ Nhưng tình mẫu tử thiêng tượng cị ca liêng khơng phải dành cho người mẹ , tình thương dao, dân ca, để ngợi ca cịn dành cho đội, cho dân làng cho đất nước Hiện tại, tương lai tình mẹ ý nghĩa gắn liền với dân làng với kháng chiến đất nước, dân tộc lời hát ru Hình ảnh mẹ thơ khơng mang ý nghĩa cụ thể người mẹ Tà-ơi mà cịn mang ý nghĩa khái quát Trong kháng chiến thần thánh có người mẹ Những người mẹ Việt Nam yêu con, yêu nước, sẵn sàng cống hiến , sẵn sàng tham gia vào kháng chiến vĩ đại độc lập tự dân tộc b/ Bài “Con cò” mang âm điệu đồng dao, nhịp thơ ,giọng thơ thấm vào hồn ca dao dân ca cách đằm thắm nhẹ nhàng Lời ru ngân nga, ngào biểu tình thương ước mơ người mẹ hiền thơ + Đoạn đầu , người mẹ bế thơ tay, cất lời ru “Con cò” bay lả bay la “Con cị mà ăn đêm ” Nhìn thơ “Con bế tren tay- Con chưa biết cò” mà lịng mẹ dạt tình thương Mẹ thương cò ca dao lận đận; mẹ dành cho bao chăm chút yêu thương.Con sống yên vui hạnh phúc lịng mẹ: Cị cị phải kiếm ăn Con có mẹ, chơi lại ngủ Mẹ dành cho thơ tất cả.Cánh tay dịu hiền mẹ.Lời ru câu hát êm đềm mẹ.Dòng sữa ngào mẹ.Những hoán dụ nghệ thuật hình tượng tình mẫu tử bao la Nhịp thơ nhịp võng, nhịp cánh nôi nhẹ đưa vỗ về: Ngủ yên! Ngủ yên! Ngủ yên! Cành có mềm, mẹ sẵn tay nâng! Trong lời ru mẹ thấm xuân! Con chưa biết cò, vạc Con chưa biết cành mềm mẹ hát Sữa mẹ nhiều, ngủ chẳng phân vân Giọng thơ đầm ấm, ngào, thiết tha dìu dịu chan chứa hạnh phúc yêu thương b/Trong đoạn 2, cánh cò từ lời ru vào tiềm thức tuổi thơ, tạo nên gần gũi thân thiết theo người đến suốt đời Ở hình ảnh cị ca dao tiếp tục sống tâm thức Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 30người Hình ảnh cị xây dựng liên tưởng , tưởng tượng phong phú nhà thơ, bay từ câu ca dao để sống tâm hồn người theo nâng đỡ người chặng đường.Như thế, hình ảnh cị gợi ý nghĩa biểu tượng lịng mẹ, dìu dắt, nâng đỡ dịu dàng bền bỉ ngườ mẹ - Cánh cò trở thành bạn đồng hành người suốt đường đời từ tuổi ấu thơ nơi: Cị đứng quanh nơi; Rồi cị vào tổ, Con ngủ n có ngủ, Cánh cị,hai đứa đắp chung đơi Cị đùm bọc tuổi thơ người mẹ bên Con đắp chăn hay đắp cánh cị? - Khi tới trường: Mai khơn lớn, theo cò học Cánh trắng cò bay theo gót đơi chân Cánh cị bay theo chân tung tăng đến lớp Cị dìu dắt vào giới tri thức mẹ nuôi dạy - Và mai sau lớn lên làm thi sĩ Cuộc đời nhiều sáng tạo, miết chuyên cần “bay hồi khơng nghỉ” Hình ảnh cánh cị trắng bay thể ước mơ đẹp mẹ hiền đời tương lai Cò đưa vào giới nghệ thuật lòng mẹ mong ước Con nối chí cha Một câu hỏi, khẽ lên lòng mẹ hiền: Lớn lên, lớn lên, lớn lên Con làm gì? Con làm thi sĩ! Cánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉ, Trước hiên nhà Và mát câu văn c/ Đến đoạn 3thì hình ảnh cò nhấn mạnh ý nghĩa biểu tượng cho lòng người mẹ, lúc bên đến suốt đời: Dù gần con, Dù xa con, c/ “Mây Sóng”: hóa Lên rừng xuống bể, thân vào lời trị chuyện Cị tìm hồn nhien ngây thơ Cò yêu em bé với mẹ đẻ thể Chữ “dù”, chữ “mãi” điệp lại, ý thơ khẳng định, tình mẫu tử bền tình yêu mẹ thắm chặt sắt son Dù lên rừng xuống bể, tác giả khẳng định lòng người mẹ thiết trẻ thơ Mẹ đối theo sát đứa Từ , nhà thơ suy ngẫm khái quát quy luật với em bé vẻ đẹp, tình mẹ hai câu sau: Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 31niềm vui, hấp dẫn lớn Con dù lớn mẹ, nhất, sâu xa vô tận, Đi hết đời, lòng mẹ theo tất điều Đối với người mẹ , dù trưởng thành cịn nhỏ bé mẹ hấp dẫn khác vũ chở che, nâng đỡ , lòng mẹ theo suốt đời Từ thấu hiểu trụ lòng người mẹ , thơ khái quát lên qui luậtvề tình mẹ bền vững, rộng lớn sâu sắc -Từ xúc cảm tình mẹ con, thơ mở suy tưởng: Một cị thơi Con cị mẹ hát Cũng đời Vỗ cánh qua nơi Đó suy tưởng lời ru cò, lời ru đời người đùm bọc mẹ, vuốt ve, âu yếm lời ru Cuộc đời lớn lên, trưởng thành từ nôi lời ru Bài thơ “Con cò” thơ đề tài nhỏ mang ý nghĩa sâu sắc: ca ngợi tình mẫu tử bao la ước mơ thơ mẹ hiền, nói lên tình thương đời,rất nhân hậu nhân tình c/ Bài thơ “Mây Sóng” nói tình yêu mẹ mơ ước kì diệu tuổi thơ Bài thơ mang sắc điệu trữ tình khúc đồng dao thể niềm gia cảm thần tiên tâm hồn tuổi thơ với mây sóng, với thiên nhiên kì diệu + Em bé ngước mắt nhìn trời xanh, lắng nghe Mây cao vẫy gọi Mây ân cần rủ bé du ngoạn “giỡn với sớm vàng” , đùa “cùng trăng bạc” từ bình minh đến lúc trăng lên Cuộc đối thoại Mây với em bé khơng nói lên tâm hồn bay bổng hồn nhiên tuổi thơ mà khẳng định ngợi ca tình yêu mẹ tuổi thơ đẹp mãnh liệt: Mẹ đợi tơi nhà, tơi có lịng bỏ mẹ Yêu mẹ hiền, yêu mái nhà êm ấm tình cảm sáng, đằm thắm em bé Có hạnh phúc sống bên mẹ hiền: Con làm mây nhé, mẹ làm mặt trăng Hai tay ơm mặt mẹ, cịn mái nhà ta trời xanh Ở tình mẫu tử nâng lên ngang tầm với vũ trụ + Ngắm mây bay em bé nghe sóng reo, sóng hát Sóng vẫy gọi chào III- Khẳng định tình mời em bé Sóng thủ thỉ em viễn du: “Chúng ta ca hát sớm mẫu tử tình cảm chiều, mãi” Mơ ước muốn xa, em bé lại đắn đo thiêng liêng băn khoăn: “Nhưng đến tối, mẹ tơi nhớ sao?” Sóng vỗ vào bãi cát lại rút xa, lại vỗ vào Em bé bâng khuâng nhìn theo sóng xa vời: Tơi làm rời mẹ tơi Họ mỉm cười, nhảy nhót , họ dần xa Mơ ước xa, em bé lại đắn đo, băn khoăn Em du ngoạn Mây (bay cao) nên em khơng thể chơi Sóng Ơn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cò, Nói với ( tình cảm gia đình) - 32(đi xa) Với em có mẹ , nguồn vui cao thiêng liêng mà tạo hóa dành cho phần : tình mẫu tử Em khơng nỡ để mẹ nhớ, mẹ buồn Em “rời mẹ” giây, phút Niềm vui chói ngời hồn em: Con làm sóng nhé, mẹ làm mặt biển Con lăn, lăn sóng vỗ, tiếng cười giịn tan vào gối mẹ Và khơng đời biết mẹ ta đâu Khắc phục ham muốn thời, khơng cịn tìm cách bay bổng lên mây hay để sóng đi, bé nghĩ trị chơi Trị chơi sáng tạo thú vị chỗ hịa hợp tình u thiên nhiên tình mẹ Nó dỡn với bến bờ kì lạ sóng lăn, lăn vỗ , vỗ tiếng cười giịn tan sóng – con, tiếng cười dịu dàng bờ -mẹ Không gian biết mẹ ta chốn nghĩa mẹ ta khắp nơi, khơng tách rời, phân biệt Tình mẹ thiêng liêng Trò chơi sáng tạo bé cịn thể niềm hạnh phúc vơ biên, tràn ngập con, hòa hợp thương yêu hai mẹ con, thiên nhiên, vũ trụ sống người Câu thơ “Con làm sóng nhé, mẹ làm mặt biển” câu thơ hàm nghĩa, giàu tính triết lí Khơng có biển khơng có sóng Có biển có sóng, có mẹ có Lúc sóng vỗ lúc biển hát Lúc “con cười giòn tan vào gối mẹ” lúc mẹ vơ sung sướng Vì thế, ngoan vui chơi lòng mẹ hạnh phúc “Mây Sóng” giúp ta cảm nhận ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tử IIITình mẹ (mẫu tử) tình cảm thiêng liêng gần gũi, phổ bién người, nguồn thi cảm không cạn nhà thơ Nếu Chế Lan Viên phát triển tứ thơ từ hình ảnh “Con cị” ca dao; Nguyễn Khoa Điềm làm “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” đại thi hào Ấn Độ có “Mây Sóng” sáng tạo tứ thơ đối thoại tưởng tượng Chính tình mẫu tử biến thành sức mạnh để người chiến thắng cám dỗ, ham muốn thời,kể gian khổ hiểm nguy Nó điểm tựa vững sống người Đề tổng hợp: Cảm nhận em hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua số tác phẩm thơ văn đại học chương trình Ngữ văn lớp Gợi ý: I- Dân tộc Việt Nam giàu lòng yêu nước, căm thù giặc “Giặc đến nhà đàn bà đánh” Trong chiến đấu, phụ nữ Việt Nam “Anh hùng , bất khuất, trung hậu, đảm đang” Trong thơ văn , hình ảnh người mẹ , Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 33người chị thân thương miêu tả thật chân thực, để lại ấn tượng sâu sắc trái tim bao hệ độc giả II- Trong gia đình Việt Nam, hình ảnh người bà, người mẹ, người chị hình ảnh trở nên gần gũi, yêu thương cháu +Bài thơ “Bếp lửa” Bằng Việt viết người bà gia đình, với tình thương đức hy sinh cao cả.Bài thơ cho thấy tình u q hương đất nước chan hịa với bao kỷ niệm tuổi thơ vô thiết tha người bà kính u, người bà đơn hậu tần tảo sớm khuya sáng bừng lên lửa thần kỳ thiêng liêng -Hình ảnh lên trí nhớ tác giả hình ảnh bếp lửa làng quê Việt Nam từ thời thơ ấu: Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm Từ hình ảnh bếp lửa liên tưởng tự nhiên đến người nhóm lửa, nhóm bếp - nhớ, tình thương với bà đứa cháu xa: Cháu thương bà nắng mưa “Biết nắng mưa” cách nói ẩn dụ gợi phần đời vất vả lo toan bà Một bếp lửa sương sớm Tiếng tu hú giọng kể chuyện bà Rồi ngày cha mẹ công tác xa Rồi cháu làm cháu học với bà : Mẹ cha bận công tác không Cháu bà, bà bảo cháu nghe Bà dạy cháu làm , bà chăm cháu học (Bằng Việt- Bếp lửa) “cháu bà”, “bà bảo”, “bà dạy”, “bà chăm” diễn tả cách sâu sắc lịng đơn hậu, tình thương bao la , chăm chút bà cháu nhỏ Trong nhiều gia đình Việt Nam, nhiều cảnh ngộ khác nhau, mà vai trò người bà thay vai trò người mẹ hiền Sống năm chiến tranh, “giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi” “đỡ đần” bà hàng xóm,hai bà cháu dựng lại túp lều tranh, bà “vững lòng” trước tai họa thử thách: Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh: “Bố chiến khu, bố việc bố Mày có viết thư kể kể Cứ bảo nhà bình yên!” Lời dặn trực tiếp bà cháu viết thư cho bố không giúp ta hình dung giọng nói, tiếng nói, tình cảm suy nghĩ bà mà làm sáng lên phẩm chất người bà, người mẹ Việt Nam yêu nước, đầy lịng hy sinh, kiên trì nhóm lửa, giữ lửa -Từ “bếp lửa”, đứa cháu nghĩ “ngọn lửa”.Một hình tượng tráng lệ “Bếp lửa bà nhen” sớm sớm chiều chiều sáng bừng lên thành lửa bất diệt, lửa tình thương “ln ủ sẵn”, lửa niềm tin vô “dai dẳng” bền bỉ bất diệt Cùng với hình tượng “ngọn lửa”, từ ngữ thời gian:”rồi sớm chiều”, động từ: “nhen”, “ủ sẵn” , “chứa” (chứa niềm tin dai dẳng) khẳng định ý chí, lĩnh sống bà, người phụ nữ Việt Nam thời loạn lạc: Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 34Một lửa, lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng Bà thức khuya dậy sớm “Lận đận đời bà nắng mưa”, bà nhóm lửa cho thơm mùi khoai sắn, và: Nhóm niềm yêu thương khoai sắn bùi Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ (Bằng Việt- Bếp lửa) Ngọn lửa biểu tượng tình thương vơ ấm áp Hình ảnh người bà giàu yêu thương hình ảnh lửa trở đi, trở lại thơ, song lần no lại mang ý nghĩa khác nhau.Khi nhóm bếp lửa ấp iu, nông đượm để sưởi ấm cho bà cháu qua lạnh sương sớm; đến câu vừa nhóm bếp luộc khoai, luộc sắn cho cháu ăn đỡ đói lịng mà cịn đem đến cho đứa cháu nhỏ bùi sắn khoai, tình thương vơ hạn bà Đến câu lịng bà cịn mở rộng với nồi xơi gạo tình cảm xóm làng đồn kết, gắn bó, chia sẻ bùi đến câu “Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ”thì hồn tồn mang nghĩa trừu tượng: nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ, ni dưỡng làm bừng sáng ước mơ,những khát vọng đàn cháu nhỏ.Bếp lửa bà nhóm lên lửa tình yêu thương ấm áp Bà thương cháu cháu lại kính u biết ơn bà nhiêu: Giờ cháu xa Có khói trăm tàu Có lửa trăm nhà , niềm vui trăm ngả Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa? Cuộc đời thật vui, thật đẹp,đã “có khói trăm tàu” “có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả”, cháu không nguôi nhớ bà, nhớ bếp lửa gia đình thương u Khơng gian thời gian xa cách, dù đời có đổi thay, tình thương nhớ bà thiết tha mãnh liệt -“Bếp lửa” thơ hay độc đáo Bài thơ khơng nói bà, tình bà cháu mà cịn có ý nghĩa triết lý thầm kín Những thân thiết tuổi thơ người có lúc tỏa sáng, nâng đỡ người suốt đời Tình u thương lịng biết ơn bà biểu tình u thương , gắn bó với gia đình, q hương khởi đầu tình người, tình yêu nước + Sau hình ảnh người bà hình ảnh người mẹ Viết người mẹ Việt Nam thời chống Mĩ , thơ “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” Nguyễn Khoa Điềm thơ độc đáo hay Bà mẹ nói đến bà mẹ Tà-ơi có tình thương mênh mơng: thương con, thương làng đói, thương đội ,thương đất nước Bài thơ có khúc ru sáng tạo theo âm điệu dân ca, điệu ru đồng bào Tà-ôi miền núi Trị Thiên Ba khúc hát ru mở đầu hai câu: Em Cu Tai ngủ lưng mẹ Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ kết thúc lời ru trực tiếp người mẹ: Ngủ ngoan A Kay ơi, ngủ ngoan A Kay thể cách đặc sắc tình cảm tha thiết , trìu mến người mẹ giành cho Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 35Hình ảnh người mẹ gắn với hồn cảnh cơng việc cụ thể qua khúc hát + Khúc hát thứ người mẹ giã gạo nuôi đội: Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổi Vai mẹ gầy nhấp nhơ làm gối Lưng đưa nôi tim hát thành lời Mẹ vất vả nên em vất vả theo Mồ hôi ướt đẫm má em bù lại em say giấc nồng lưng mẹ lời ru mẹ: Lưng đưa nôi tim hát thành lời Trong lời ru mẹ ta thấy chứa chan tình yêu con, tình yêu đội, yêu cách mạng kháng chiến Qua khúc hát ta thấy ước mơ mẹ thật giản dị cảm động biết bao: Mẹ ước mơ lớn “Vung chày lún sân” + Khúc hát thứ hai, người mẹ tỉa bắp núi, nuôi làng nuôi đội: Lưng núi to lưng mẹ nhỏ Hình ảnh đối lập gợi nhỏ bé mẹ rừng núi mênh mông heo hút, diễn tả chịu đựng gian khổ người mẹ Tà-ôi Ở khúc hát này, lời ru mẹ ta thấy tình yêu con, tình yêu làng tha thiết mẹ ước mơ mẹ lớn “Phát mười ka lưi ” +Khúc hát thứ ba: Mẹ chuyển lán, mẹ đạp rừng Mẹ trực tiếp trận “Mẹ đưa em để giành trận cuối” Mẹ em chiến trường , trực tiếp tham gia chiến đấu “Anh trai”, “Chị gái” Giờ mẹ ước mơ thấy Bác Hồ, ước mơ: “Mai sau lớn làm người tự do” Hình ảnh người mẹ lên khúc hát vừa có lặp lại, vừa có phát triển Không gian làm việc mẹ ngày mở rộng, từ giã gạo nhà đến phát rẫy nương cuối mẹ chiến trường Trong khúc hát ta thấy lúc đầu mẹ mẹ chiến sĩ, sau mẹ chiến sĩ Những lời ru mẹ - “tim hát thành lời” tình cảm mẹ, khát khao ước vọng mẹ Nhưng tình mẫu tử thiêng liêng khơng phải dành cho người mẹ , tình thương cịn dành cho đội, cho dân làng cho đất nước Hiện tại, tương lai gắn liền với dân làng với kháng chiến đất nước, dân tộc Hình ảnh mẹ thơ không mang ý nghĩa cụ thể người mẹ Tà-ơi mà cịn mang ý nghĩa khái qt Trong kháng chiến thần thánh có người mẹ - người mẹ Việt Nam yêu con, yêu nước, sẵn sàng cống hiến , sẵn sàng tham gia vào kháng chiến vĩ đại độc lập tự dân tộc + Có người bà, người mẹ anh hùng nên có đàn cháu anh hùng, có hệ anh hùng Cơ giao liên truyện “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang sáng tiếp đường chiến đấu gian khổ, vô oanh liệt vẻ vang cha anh dạt sức sống trẻ trung dũng mãnh Cô lái xuồng giỏi, huy giỏi, có giác quan tinh tế kì lạ Cơ phân biệt xác mùi lính Mĩ mùi lính ngụy, ánh đêm đèn máy bay địch, tiếng trực thăng xa tiếng xuồng máy gần Cơ mưu trí dũng cảm lạ thường Lọt vào phục kích giặc, lập mưu đánh lừa chúng, an toàn vượt qua đường nguy hiểm Cô gái ương ngạnh ngày trở thành cô giao liên tài ba, dũng cảm, làm cho người cán già (bác Ba) thức giấc mơ Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 36+ “Những ngơi xa xơi” tác phẩm tiếng Lê Minh Khuê viết gương anh hùng cô niên xung phong đường chiến lược Trường Sơn đánh Mĩ.Truyện ghi lại cách chân thực chiến tích thầm lặng tổ trinh sát mặt đường Trọng điểm chìm mưa bom bão lửa, cảnh tượng chiến trường vắng lặng đến phát sợ Cảnh vật bị hủy diệt: xơ xác, đất nóng, khói đen vật vờ cụm không trung Phương Định dũng cảm bình tĩnh tiến đến gần bom Thần chết đợi chờ! Hai mươi phút trơi qua, tiếng cịi chị Thao rúc lên, Định cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống lỗ đào, châm ngịi vào dây mìn Cô khỏa đất chạy nhanh chỗ nấp Bom nổ, mảnh bom xé khơng khí, nổ váng óc Nguy hiểm căng thẳng kể xiết Nho bị thương Bom nổ hầm sập Chị Thao Định phải moi đất bế Nho lên Máu tua ngấm vào đất Chị Thao nghẹn ngào.Định rửa vết thương cho Nho, tiêm thuốc cho Nho, pha sữa cho Nho Rồi chị Thao lại giục Phương Định hát Đó sống chiến đấu thường nhật họ Tác giả tái cảnh phá bom vô nguy hiểm, dựng lên tượng đài khí phách anh hùng lẫm liệt tổ trinh sát mặt đường.Chiến công thầm lặng họ với năm tháng lòng người Qua nhân vật Phương Định cô gái niên xung phong, Lê Minh Khuê gợi cho người đọc hình dung phẩm chất tốt đẹp hệ trẻ kháng chiến chống Mỹ Họ phải sống chiến đấu gian khổ, hiểm nguy Đó chàng trai, gái trẻ, dũng cảm, hiến dâng đời xuân cho đất nước, sẵn sàng hy sinh tính mạng để hồn thành nhiệm vụ Họ có giới nội tâm phong phú, đa dạng sáng Đặc biệt , hình ảnh cao đẹp niên xung phong truyện “Những xa xôi” tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam , cho hệ trẻ năm tháng hào hùng Tổ quốc Truyện “Những xa xôi” Lê Minh Kh làm sống lại lịng ta hình ảnh tuyệt đẹp chiến công phi thường tổ trinh sát mặt đường Định , Nho , chị Thao, hàng ngàn, hàng vạn cô niên xung phong thời chống Mĩ Chiến công thầm lặng Phương Định đồng đội ca anh hùng Chiến tranh qua, hôm đọc truyện “Những xa xôi”, ta sống lại năm tháng hào hùng đất nước Những Phương Định gần xa tỏa sáng hồn ta với bao ngưỡng mộ III- Trên số gương mặt , tên tuổi, hình ảnh tuyệt đẹp người phụ nữ Việt Nam Đúng Bác Hồ nói : “Non sơng gấm vóc Việt Nam phụ nữ ta, trẻ già, sức dệt thêu mà thêm tốt đẹp rực rỡ” Nhà thơ Huy Cận “Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam” có viết: Chị em tỏa nắng vàng lịch sử Nắng cho đời nên cho thơ ... ba đoạn thơ? Câu : Viết đoạn văn trình bày cách hiểu cảm nghĩ em câu thơ sau: Dù gần con, Dù xa con, Lên rừng xuống bể, Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) -... sắc Từ xúc cảm mở suy tưởng, khái quát thành triết lý, cách thường gặp thơ Chế Lan Viên Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 93-Phân tích thơ : CON CÒ (Chế... Phương * Gợi ? ?: a Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm nhận xét sơ tác phẩm Ôn tập thơ : Bếp lửa,Khúc hát ru Con cị, Nói với ( tình cảm gia đình) - 16b Thân bài: Phân tích làm bật ý sau: - Cội nguồn