Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 PHÒNG GD&ĐT SỐP CỘP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS SỐP CỘP Số: 01/KHCL - THCS Độc lập – Tự – Hạnh phúc Sốp Cộp, ngày 15 tháng năm 2010 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS SỐP CỘP GIAI ĐOẠN 2010 – 2015 TẦM NHÌN 2020 Trường THCS Sốp Cộp thành lập vào ngày 22 tháng năm 1996 ( trước trường THCS xã Sốp Cộp huyện Sông Mã) Là trường THCS khu vực Sốp Cộp huyện Sông Mã, phần lớn học sinh THCS xã khu vực Sốp Cộp tập trung học Khi thành lập sở vật chất nhà trường vô khó khăn Nhà trường có phòng học nhà cấp IV phòng học tạm Trải qua 15 năm trường phấn đấu không ngừng hoàn thành tốt thị nhiệm vụ năm học Mặc dù nhiều khó khăn nhà trường bước phát triển bền vững ngày trưởng thành, trở thành trường có chất lượng giáo dục tốt, địa tin cậy cha mẹ học sinh học sinh địa phương Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010 – 2015, tầm nhìn 2020 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình vận động phát triển, sở quan trọng cho sách Hội đồng trường hoạt động Ban Giám hiệu toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Xây dựng triển khai kế hoạch chiến lược trường THCS Sốp Cộp hoạt động có ý nghĩa quan trọng việc thực Nghị Quyết phủ đổi giáo dục phổ thông Cùng với trường huyện xây dựng ngành giáo dục Sốp Cộp phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội địa phương đất nước II PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG Đặc điểm tình hình 1.1 Môi trường bên a Điểm mạnh Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường: 27; đó: BGH: 2, giáo viên: 20, nhân viên hành chính: Website: http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 Trình độ chuyên môn: 100% đạt chuẩn, có Đại học: 5; Cao đẳng: 19; Trung cấp: 3; Đang học Đại học: Công tác tổ chức quản lý BGH: Có tầm nhìn khoa học, sáng tạo Kế hoạch dài hạn, trung hạn ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế Công tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá thực chất đổi Được tin tưởng cao cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên: nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, gắn bó với nhà trường mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Chất lượng học sinh năm học 2009 – 2010: + Tổng số học sinh: 242 + Tổng số lớp: 10 + Xếp loại học lực: TT Khối Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng Tốt T.số 57 70 61 54 242 Khá TS 2 % 3,5 2,9 1,6 2,1 TS 20 20 20 18 78 % 35,1 28,6 32,8 33,3 32,2 Trung bình TS % 31 54,4 40 57,1 37 60,7 32 59,3 140 57,9 Yếu TS % 7,0 11,4 4,9 7,4 19 7,9 Ghi + Xếp loại hạnh kiểm: TT Khối T.số Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng 57 70 61 54 242 Tốt TS 41 55 40 36 172 % 71,9 78,6 65,6 66,7 71,1 Khá TS 11 15 42 % 19,3 12,9 24,6 13,0 17,4 Trung bình TS % 8,8 8,6 9,8 14,8 25 10,3 Yếu TS % 3 Ghi 5,6 1,2 + Thi học sinh giỏi cấp Huyện: Đạt 01 giải ba; giải khuyến khích + Thi học sinh giỏi cấp Tỉnh lớp 9: đạt 01 giải nhì; giải khuyến khích + Tỷ lệ đỗ thi tốt nghiệp đạt 48/54 89%; tỷ lệ TN THCS thi đỗ vào lớp 10 đạt 90% + Thi học sinh giỏi cấp trường có 34 em đạt giải khối lớp Website: http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 Cơ sở vật chất: + Phòng học văn hóa: 12 + Phòng Tin học: 01 ( với 10 máy) + Phòng dạy học ứng dụng CNTT: 01( có máy chiếu Projeter) + Phòng Ban giám hiệu: 02 ( có máy tính nối mạng Intener) + Phòng Kế toán tổng hợp: 01 + Phòng Ytế học đường: 01 + Phòng hội đồng: 01 + Phòng bán trú giáo viên: 16 + Phòng bán trú học sinh: 08 Cơ sở vật chất bước đầu đáp ứng yêu cầu dạy học giai đoạn (tuy nhiên chưa đồng bộ, phòng thí nghiệm Lý, Hóa, Sinh, phòng thư viện chưa đạt chuẩn, phòng làm việc đoàn thể, phòng truyền thống thiếu) Thành tích chính: Đã khẳng định vị trí trường THCS tiên tiến xuất sắc dẫn đầu ngành giáo dục Huyện Sốp Cộp học sinh phụ huynh học sinh tin cậy: + Năm 2004: Đạt chuẩn Quốc gia Phổ cập giáo dục THCS + Từ năm 2005 – 2009: Trường tiên tiến xuất sắc UBND Tỉnh tặng khen + Năm 2010: Là điển hình tiên tiến năm thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” + Chi nhà trường đạt vững mạnh cấp Tỉnh năm ( 2005 – 2010) b Điểm hạn chế - Tổ chức quản lý Ban Giám hiệu: + Chưa bồi dưỡng nhiều giáo viên, cán có lực chuyên môn, nghiệp vụ tinh thần trách nhiệm cao Website: http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 + Đánh giá chất lượng chuyên môn, phân loại cán bộ, giáo viên mang tính động viên, chưa thực chất + Hiệu công tác xã hội hóa giáo dục chưa cao - Đội ngũ giáo viên, công nhân viên: Một phận nhỏ giáo viên chưa thực đáp ứng yêu cầu giảng dạy, giáo dục học sinh Một số đồng chí chưa có ý thức cao việc tự học, tự vươn lên - Chất lượng học sinh: Tỷ lệ học sinh yếu cao ( 7.9%), nhiều học sinh ý thức học - Cơ sở vật chất: Thiếu nhiều phòng hành quản trị, phòng làm việc đoàn thể quần chúng; chưa có phòng môn; thư viện chưa đạt chuẩn 1.2 Môi trường bên a Thời Đã có tín nhiệm học sinh phu huynh học sinh xã Đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ, đào tạo bản, có lực chuyên môn kỹ sư phạm khá, tốt Nhu cầu giáo dục chất lượng cao lớn ngày tăng b Thách thức Đòi hỏi ngày cao chất lượng giáo dục cha mẹ học sinh xã hội thời kỳ hội nhập Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, công nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Ứng dụng CNTT giảng dạy, trình độ ngoại ngữ, khả sáng tạo cán bộ, giáo viên, công nhân viên Các vấn đề chiến lược cần ưu tiên giải a Danh mục vấn đề + Đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh + Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên + Ứng dụng CNTT dạy – học công tác quản lý Website: http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 + Đẩy mạnh việc xã hội hoá giáo dục để chống lưu ban, bỏ học + Áp dụng chuẩn vào việc đánh giá hoạt động nhà trường công tác quản lý, giảng dạy; áp dụng chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở b Nguyên nhân vấn đề + Yêu cầu cấp thiết phải đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh; thực phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực + Chất lượng phận không nhỏ đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên chưa đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường trước mắt lâu dài + Việc ứng dụng CNTT quản lý, giảng dạy hạn chế định Khả tin học đại phận cán giáo viên hạn chế + Đời sống nhân dân địa phương nhiều khó khăn, quan tâm nhân dân đến nghiệp giáo dục + Việc đánh giá hiệu trưởng, giáo viên mang tính định tính chủ yếu c Các vấn đề ưu tiên giải Hàng năm nhiệm vụ năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch, đạo thực việc đổi phương pháp dạy học, bồi dưỡng giáo viên Xây dựng, quản lý khai thác có hiệu Website trường, dạy tin học cho toàn cán bộ, giáo viên Triển khai thực có hiệu việc đánh giá hiệu trưởng, giáo viên theo chuẩn Bộ giáo dục Đào tạo Nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục III SỨ MẠNG, GIÁ TRỊ CỐT LÕI, TẦM NHÌN Sứ mạng Giáo dục học sinh trở thành người tự tin, có tri thức, hoài bão vươn tới tầm cao; tự học suốt đời; giúp em có tâm sẵn sàng phục Tổ quốc Các giá trị cốt lõi Tinh thần đoàn kết Tính sáng tạo Khát vọng vươn lên Lòng tự trọng Tính trung thực Tình nhân Tinh thần trách nhiệm Sự hợp tác Website: http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 Tầm nhìn Là trường xuất sắc tỉnh Sơn La, thân thiện yêu thương, nơi nuôi dưỡng tài chắp cánh ước mơ IV MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC Các mục tiêu tổng quát * Mục tiêu ngắn hạn (đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục) Đến năm 2013, Trường THCS Sốp Cộp đạt chuẩn Quốc gia biết đến trường THCS động, có tầm nhìn tâm phát triển cao * Mục tiêu trung hạn (phát triển thương hiệu): Đến năm 2015, trường THCS Sốp Cộp trở thành trung tâm đào tạo chất lượng cao bậc THCS Huyện Sốp Cộp * Mục tiêu dài hạn (khẳng định thương hiệu): Đến năm 2020, trường THCS Sốp Cộp xếp hạng tốp 30 trường THCS chất lượng tốt Tỉnh Sơn La Các mục tiêu cụ thể + Mục tiêu ngắn hạn: Đến năm 2013, Trường THCS Sốp Cộp phấn đấu công nhận Trường chuẩn Quốc gia + Mục tiêu trung hạn: Đến năm 2015, Trường THCS Sốp Cộp phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục, đạt thương hiệu trường trọng điểm chất lượng cao huyện Sốp Cộp + Mục tiêu dài hạn: Đến năm 2020, Trường THCS Sốp Cộp phấn đấu đạt mục tiêu sau: - Chất lượng giáo dục khẳng định - Thương hiệu nhà trường nâng cao - Đạt thương hiệu trường có chất lượng tỉnh Sơn La - Đạt trường chuẩn quốc gia bậc trung học giai đoạn 2010 – 2020 V CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Các giải pháp chung Thống nhận thức hành động tất cán bộ, nhân viên Trường theo nội dung Kế hoạch chiến lược Xây dựng đoàn kết, trí cao toàn Trường để tâm thực mục tiêu Kế hoạch chiến lược Xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh Nhà trường hướng tới giá trị cốt lõi nêu Website: http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 Tăng cường gắn kết có hiệu Nhà trường với quan, đoàn thể doanh nghiệp, nhà tài trợ cộng đồng Các giải pháp cụ thể 2.1 Đổi dạy học Đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng học sinh Đổi hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn; giúp học sinh có kỹ sống Hàng năm Ban giám hiệu, tổ chuyên môn cán giáo viên phải xây dựng kế hoạch thực đổi phương pháp dạy học có hiệu 2.2 Xây dựng phát triển đội ngũ Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ số lượng; có phẩm chất trị; có lực chuyên môn giỏi; có trình độ Tin học, ngoại ngữ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực Đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ tiến Thường xuyên phát hiện, bồi dưỡng đội ngũ cán giáo viên cốt cán, cán giáo viên trẻ, tài bố trí vào vị trí chủ chốt đoàn thể quần chúng, tổ chuyên môn nhà trường Tạo môi trường làm việc động, thi đua lành mạnh, đề cao tinh thần hợp tác chia sẻ với điều kiện làm việc tốt để cán giáo viên, nhân viên tự hào, muốn cống hiến gắn kết với Nhà trường Thực tốt việc đánh giá hiệu trưởng theo thông tư 29/2010 đánh giá giáo viên theo thông tư 30/2009 Bộ giáo dục đào tạo 2.3 Cơ sở vật chất, thiết bị công nghệ Xây dựng sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, đại hoá Bảo quản sử dụng hiệu quả, lâu dài Tăng cường đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học 2.4 Nguồn lực tài Xây dựng chế tài theo hướng tự chủ hạch toán, minh bạch nguồn thu, chi Tham mưu với hội cha mẹ học sinh để tăng cường hỗ trợ đóng góp phụ huynh học sinh Website: http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 Tìm kiếm hỗ trợ tài từ tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp Các nguồn từ giảng dạy, dịch vụ Nhà trường 2.5 Hệ thống thông tin Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, giảng dạy, xây dựng kho học liệu điện tử, thư viện điện tử…Góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy học Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học theo học lớp bồi dưỡng để sử dụng máy tính phục vụ cho công việc Xây dựng Website nhà trường, tất cán bộ, giáo viên, nhân viên có địa thư điện tử gửi nhận thư điện tử 2.6 Quan hệ với cộng đồng Cán bộ, giáo viên làm tròn nghĩa vụ công dân nơi cư trú; Nhà trường tích cực tham gia có hiệu vào phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa; phòng chống tệ nạn xã hội đặc biệt ma túy 2.7 Lãnh đạo quản lý Xây dựng thương hiệu tín nhiệm xã hội Nhà trường Xác lập tín nhiệm thương hiệu cán giáo viên, nhân viên Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống Nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng thương hiệu Nhà trường Hoàn thiện quy định tiêu chuẩn đạo đức cán bộ, văn hóa ứng xử nhà trường Đổi mạnh mẽ công tác lãnh đạo quản lý theo hướng chuẩn hóa, đạo hóa; phân cấp rõ ràng, tự chịu trách nhiệm VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phổ biến kế hoạch chiến lược: Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán giáo viên, nhân viên nhà trường, quan chủ quản, phụ huynh học sinh, học sinh tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường Website: http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 Tổ chức: Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược: - Giai đoạn 1: Từ năm 2010 – 2013 - Giai đoạn 2: Từ năm 2013 – 2015 - Giai đoạn 3: Từ năm 2015 – 2020 Đối với Hiệu trưởng: Tổ chức triển khai kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Chỉ đạo thành lập Ban Kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học Đối với Phó Hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, phối hợp kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực Đối với tổ trưởng chuyên môn: Tổ chức thực kế hoạch tổ; kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên: Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch VII KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Nước ta gia nhập tổ chức thương mại quốc tế (WTO), thức bước vào sân chơi quốc tế năm nay, vấn đề toàn cầu hoá hội nhập quốc tế vừa tạo trình hợp tác để phát triển vừa trình đấu tranh gay gắt nước phát triển để bảo vệ lợi ích quốc gia, bảo tồn sắc văn hoá truyền thống dân tộc Những xu chung nêu tạo yêu cầu tạo biến đổi nhanh chóng, sâu sắc đến tất lĩnh vực hoạt động xã hội toàn cầu, có giáo dục Giáo dục giới vào kỷ 21 xác định trụ cột quan trọng “học để biết, học để làm việc, học để tự khẳng định Website: http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 học để chung sống” Nhà trường Việt Nam phải đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện với phẩm chất tốt đẹp vốn có, đồng thời phải xác định mục tiêu cho người học phấn đấu đạt suốt trình học tập biết, làm, hợp tác tự hoàn thiện Vì đổi lãnh đạo quản lý giáo dục nói chung nhà trường nói riêng tất yếu khách quan đòi hỏi cấp thiết xã hội giai đoạn Kế hoạch chiến lược từ năm 2010 – 2015 trường THCS Sốp Cộp định hướng phát triển nhà trường theo hướng giáo dục toàn cầu kỷ XXI Kiến nghị a Đối với UBND tỉnh: Quan tâm đầu tư cho nhà trường sở vật chất, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho nhà trường theo quy hoạch b Đối với UBND Huyện: Quan tâm luân chuyển, điều động cán giáo viên, nhân viên có phẩm chất, lực công tác công tác ổn định trường Quan tâm cấp đủ kinh phí dự toán ngân sách hàng đảm bảo cho nhà trường hoạt động xây dựng trường chuẩn Quốc gia c Đối với Phòng GD&ĐT: Tham mưu với UBND Huyện tạo điều kiện để trường thực kế hoạch chiến lược đề ra; đạo, giúp đỡ trường cách tổ chức thực d Đối với UBND xã Sốp Cộp: Quan tâm xây dựng sở vật chất nhà trường, tuyên truyền, quảng bá nhân dân dân tộc xã Sốp Cộp phát triển giáo dục đào tạo Trên kế hoạch chiến lược trường THCS Sốp Cộp giai đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 Đề nghị cấp quản lý giáo dục; cấp ủy, quyền, nhân dân dân tộc xã Sốp Cộp; cán giáo viên, nhân viên, học sinh trường THCS Sốp Cộp đồng lòng, chung sức thực thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ đề ra./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; - TT HĐND – UBND xã; - Chi nhà trường; HIỆU TRƯỞNG - BCH Công đoàn; - Các tổ chuyên môn; - Lưu: VT Vũ Thị Thanh Xuân Website: http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com 10 ... Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 Trình độ chuyên môn: 100% đạt chuẩn, có Đại học: 5; Cao đẳng: 19; Trung cấp: 3; Đang học Đại học: Công tác tổ chức quản lý BGH: Có tầm nhìn khoa học,... http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 Tầm nhìn Là trường xuất sắc tỉnh Sơn La, thân thiện yêu thương, nơi nuôi dưỡng tài chắp... http://violet.vn/thcs-sopcop-sonla/ Email: thcssopcop@gmail.com Kế hoạch chiến lược Trường THCS Sốp Cộp gian đoạn 2010 – 2015 tầm nhìn 2020 + Đánh giá chất lượng chuyên môn, phân loại cán bộ, giáo viên mang tính động viên,