Giáo án Bổ trợ Toán 6 kỳ 2

Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm Học kỳ II Ngày dạy: / / 2011 Tuần 20 Tiết : Ôn Luyện: Quy tắc chuyển vế I.Mục tiêu: Nắm vững qui tắc chuyển vế Vận dụng giải tập II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Phát biểu qui tắc chuyển vế Luyện tập GHI bảng GV + HS HĐ1: Bài 95 SBT (65) Tìm x Z *Bài 95 SBT (65) 11 (15 + 11) = x (25 - 9) Tìm x Z 11 (15 + 11) = x (25 - 9) 11 - 25 11 x x *Bài 96: SBT (65) Tìm x Z biết Thực phép tính VP Tìm số trừ chuyển vế - Quy tắc chuyển vế ? * Bài 98: SBT (66) a, Viết tổng số nguyên Chuyển vế Cho a Z Tìm x Z * Bài 100: SBT (66) a, b Z Tìm x Z Tìm x Z biết = x 25 + = x+9 = 11 = Bài 96: SBT (65) Tìm x Z a, x = 15 (- 5) x = 15 + x = 20 x = 20 x = - 18 b, x 12 = (- 9) 15 x 12 = - 24 x = - 24 + 12 x = - 12 Bài 98: SBT (66) a, 14 + (- 12) + x b, Tìm x biết 14 + (- 12) + x = 10 + x = 10 x =8 Bài 99: SBT (66) a, a + x = b, a x = 25 x=7- a x = a - 25 Bài 100: SBT (66) a, b Z Tìm x Z a, b + x = a b, b x = a x=a- b x=b-a Bài 104: SBT (66) Trờng THCS Xuân Canh Đội bóng A năm ngoái ghi 21 bàn, thủng lới 32 bàn năm nay: ghi 35 bàn, thủng lới 31 bàn Tính hiệu số bàn thắng - thua t thấp : - 700 C t cao : 370 C Tính độ chênh lệch t Củng cố: Nhắc lại qui tắc chuyển vế- dùng qui tắc Dặn dò: VN Làm tập 107, 108, 109 SBT Rút kinh nghiệm sau dạy GV: Nguyễn Văn Tâm 25 = (7 x) (25 + 7) - 16 = x 32 x = 32 + 16 x = - 25 + 16 x = -9 Bài 105: SBT (66) Hiệu số bàn thắng thua Đội A năm ngoái: 21 32 = (- 8) bàn năm 35 31 = +4 bàn Bài 106 Độ chênh lệch t vùng xi bê ri 37 (- 70) = 37 + 70 = 1070 C Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm Ngày dạy: // 2009 Tiết : Ôn luyện: Nửa mặt phẳng I.Mục tiêu: Hiểu rõ khái niệm nửa mặt phẳng bờ a Nhận biết tia nằm tia, bảng phụ II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nêu định nghĩa nửa mặt phẳng bờ a Cho VD Tia Oz nằm tia Ox, Oy nào? Vẽ hình minh hoạ Luyện tập GHI bảng GV + HS HĐ1: Chữa tập SGK Bài 3/b SGK (73) O, A, B không thẳng hàng Đoạn thẳng AB điểm nằm điểm A, B Tia Ox nằm tia OA, OB tia Ox cắt Bài 4: a, Tên nửa mặt phẳng đối bờ a A, B, C không thẳng hàng Vẽ đờng Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm A thẳng a cắt đoạn thẳng AB, AC không Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm B (hoặc C) qua A, B, C b, B, C thuộc nửa mặt phẳng bờ a nên B BC không cắt đờng thẳng a A a C Bài Tia OM nằm tia OA, OB tia OM cắt đoạn thẳng AB M nằm điểm A, B M nằm A, B O không nằm đờng thẳng AB Vẽ tia OA, OB, OM A B M O HĐ 2: Làm tập SBT A, B, C a BA a Bài SBT (52) Cả đoạn thẳng AB, BC cắt a nên B nửa mặt phẳng (II) A, C nửa mặt phẳng(I) Do đó, đoạn thẳng AC không cắt a - Tên nửa mặt phẳng đối bờ a: (I) nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm A(hoặc C) Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm (II) nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm B BC a Hỏi AC có cắt a không? C A (I) a (II) b tia Oa, Ob không đối A, B không trùng O: A Oa B Ob C nằm A, B M tia đối tia OC MO a a M c o b b Bài SBT (52) a Tia OM không cắt đoạn thẳng AB b Tia OB không cắt đoạn thẳng AM c Tia OA không cắt đoạn thẳng BM d Trong tia OA, OB, OM không tia nằm tia lại Trờng THCS Xuân Canh Ngày dạy: // 2009 Tiết 3: GV: Nguyễn Văn Tâm Ôn Luyện: Nhân hai số ngyên I.Mục tiêu: Nắm vững phân biệt phép nhân số nguyên khác dấu, dấu Vận dụng làm tập II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nêu qui tắc dấu nhân số nguyên Luyện tập GHI bảng GV + HS HĐ 1: Làm tập nhân số nguyên I Nhân số nguyên khác dấu khác dấu Bài 112 SBT (68) Ta có 225 = 1800 => (- 225) = - 1800 (- 8) 225 = - 1800 (- 225) = - 1800 Không làm phép tính so sánh Bài 114: SGK- 68) a, (- 34) < b, 25 (- 7) < 25 c, (- 9) < - Bảng phụ 115 Bài 115: SGK- 68) m -13 n -6 20 m -24 - 260 n Mỗi ngày máy 350 Số vải may tăng x (cm) 13 -20 -260 Bài 116: (SGK- 68) a, x = 15 Số vải tăng lên 350 15 = 5250 ( cm) b, x = - 10 Số vải tăng lên 350 (- 10) = - 3500 (cm) => Số vải giảm 3500 (cm) Bài 117: (SGK- 68) a, (- 8) x = - 72 Dự đoán số nguyên x kiểm tra => dấu => x =9 thực phép chia số nguyên b, (- 4) x = - 40 x = 10 -5 20 -100 Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm c, x = - 54 x =-9 Viết tổng sau thành tích tính giá trị x = - HĐ 2: Nhân số nguyên dấu Cho (x - 4) (x + 5) x = - => Giá trị Bảng phụ Bài 118: (SGK- 69) a, x + x + x + x + x = x = (- 5) = - 25 b, x + x + x + x = x + x +x +x - (3 + + + 3) = x 12 = (- 5) 12 = - 32 II Nhân số nguyên dấu Bài 120: (SGK- 69) Tính a) (+5).(+11) = 55 b) (- 6).9 = 54 c) 23.(-7) = -161 d) (- 250).(- 8) = 2000 e) (+ 4).(- 3) = - 12 Bài 124: Chọn D (- 14) * Bài 126 (SBT- 70) Những số nguyên số -4; Bài 126 x {-3; -1 } -3;-2;-1;0;1;2;3;4là giá trị số nguyên x thỏa mãn đẳng thức: x.(4+x) = -3 ? Dặn dò: BT 127 -> 131 SBT (70) Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm Ngày dạy:.// 2011 Tuần 21 Tiết : Luyện tập: Tính chất phép nhân I.Mục tiêu: Nắm vững tính chất phép nhân Vận dụng làm tập tính nhanh II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nhắc lại tính chất phép nhân số nguyên Luyện tập GHI bảng GV + HS * Bài 134 SBT (71) * Bài 134 SBT (71) Thực phép tính a, (- 23) (- 3) (+ 4) (- 7) = [(- 23) (- 3)] [4 (- 7)] = 69 (- 28) = - 1932 b, (- 14) (- 3) = 16 42 = 672 * Bài 135 SBT (71) * Bài 135 SBT (71) Thay thừa số tổng để tính - 53 21 = - 53 (20 + 1) = - 53 20 + (- 53) = - 1060 + (- 53) = - 1113 * Bài 136 SBT (71) * Bài 136 SBT (71) Nêu thứ tự thực ? a, (26 - 6) (- 4) + 31 (- - 13) = 20 (- 4) + 31 (- 20) = 20 ( - - 31) = 20 (- 35) = - 700 b, (- 18) (-55 24) 28 ( 44 - 68) = (- 18) 31 - 28 (- 24) = - 558 + 672 = 114 * Bài 137: SBT (71) * Bài 137: SBT (71) Tính nhanh a, (- 4) (+3) (- 125) (+ 25) (- 8) = [(- 4) ( + 25)] [(- 125) (- 8)] (+ 3) = - 100 1000 = - 00 000 b, (- 67) (1 - 301) 301 67 = - 67 (- 300) 301 67 = + 67 300 - 301 67 = 67 (300 - 301) = 67 (- 1) = - 67 * Bài 138 SBT (71) * Bài 138 SBT (71) Viết tích sau thành dạng luỹ thừa b, (- 4) (- 4) (- 4) (- 5) (- 5) (- 5) Trờng THCS Xuân Canh số nguyên ? * Bài 141 SBT (72) Viết tích sau thành dạng luỹ thừa số nguyên ? Củng cố dặn dò: Về nhà làm BT 142 -> 148 SBT (72) Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: GV: Nguyễn Văn Tâm = (- 4)3 (- 5)3 [(- 4) (- 5)] [(- 4) (- 5)] [(- 4) (- 5)] = 20 20 20 = 20 * Bài 141 SBT (72) a, (- 8) (- 3)3 (+ 125) = (- 2) (- 2) (- 2) (- 3) (- 3) (- 3) 5 = 30 30 30 = 303 b, 27 (- 2)3 (- 7) (+ 49) = (- 2) (- 2) (- 2) (- 7) (- 7) (- 7) = 423 Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm Ngày dạy:.// 2011 Tiết : Luyện tập: Tính chất phép nhân (tiếp) I.Mục tiêu: Nắm vững tính chất phép nhân Vận dụng làm tập tính nhanh II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Nhắc lại tính chất phép nhân số nguyên Luyện tập GHI bảng GV + HS * Bài 142 SBT (72) * Bài 142 SBT (72) Thực phép tính a) 125 (-24) + 24.225 a) 125 (-24) + 24.225 = -125.24 + 24.225 = 24.(-125 + 225) = 24.100 = 400 b) 26.(-125) 125.(-36) b) 26.(-125) 125.(-36) = 26.(-125) + ( 125).(-36) = (-125) (26 36) = - 125 (-10) = 250 * Bài 143 SBT (72) * Bài 143 SBT (72) So sánh a) (-3).1574.(-7).(-11).(-10) > a) (-3).1574.(-7).(-11).(-10) với ? b) 25 - (-37).(-29).(-154).2 > b) 25 - (-37).(-29).(-154).2 với ? * Bài 144 SBT (72) * Bài 144 SBT (72) Tính giá trị biểu thức a) (-75).(-27).(-x) = (-75).(-27).(- 4) a) (-75).(-27).(-x) với x = = - 8100 b) 1.2.3.4.5.a với a = -10 b) 1.2.3.4.5.a = 1.2.3.4.5.(-10) = -1200 * Bài 145: SBT (72) * Bài 145: SBT (72) áp dụng tính chất a.(b c) = a.b - a.c a) (-11).(8 9) điền số thích hợp vào ô vuông ? = (-11) - (- 11) = b) (-12).10 (-9).10 = [-12 (-9)] = Củng cố dặn dò: Về nhà làm BT: 146;147 SBT (72) * Bài 148: SBT (73) a, a2 + a b + b2 Thay số = (- 7)2 + (- 7) + 42 = 49 56 + 16 = b, (a + b) (a + b) = (- + 4) (- + 4) = (- 3) (- 3) = Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Ngày dạy:/ / 2011 Tuần 22 Tiết 5: Luyện tập: Bội ớc số nguyên I.Mục tiêu: Học sinh tìm thành thạo Bội, Ước số nguyên Vận dụng thực phép chia số nguyên II.Tổ chức hoạt động dạy học : ổn định Kiểm tra: Định nghĩa Bội, Ước số nguyên + BT 150 SBT Luyện tập GHI bảng GV + HS * Bài 151 SBT (73) * Bài 151 SBT (73) Tìm tất Ư số sau: Ư (-2) = { 1; 2} -2; 4; 13; 15; Ư (4) = { 1; 2; 4} Ư (13) = { 1; 13} Ư (15) = { 1; 3; 5; 15} * Bài 153 SBT (73) Tìm số nguyên x biết Thử lại: 12 (- 3) = - 36 Ư (1) = { 1} * Bài 153 SBT (73) a, 12 x = - 36 x = (- 36) : 12 x = -3 b, Bài 154 SBT (73) Điền vào ô trống (bảng phụ) *Bài 155: SBT (73) Tìm hai cặp số nguyên a, b khác cho a chia hết cho b b chia hết cho a Đúng, sai (bảng phụ) *Bài 157: SBT (74) |x| = 16 |x| = x = *Bài 154 SBT (73) a 36 -16 b -12 - -3 a:b -3 -1 -32 |- 16| -2 *Bài 155: SBT (73) a, b cặp số nguyên đối khác VD: - 2; - 3, Bài 156 a, (- 36) : = - 18 Đ b, 600 : (- 15) = - S c, 27 : (- 1) = 27 S d, (- 65) : (- 5) = 13 Đ *Bài 157: SBT (74) -8 -8 Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm 1 a+ 1 +1+ = 1+ = 1+ = 7 b+ 3+ c 2 Bài 6: Tìm số biết tổng chúng 10,5 thơng chúng 10,5 Giải: (HS tự làm theo nhóm) 21 a 105 21 = 10,5 = = b 10 a+ a+ c 52 = 9 a = 1; b = 3; c = Hoạt động nhóm: Bài giải: Gọi số a, b a + b = 10,5 = b+ = 2a 21 = 21 21 23 441 23.a 21 = a= : = 21 2 21 46 441 21 = b= 21 46 23 * Củng cố: b) HS tự làm Nhắc lại phép tính số thập phân * Về nhà: Làm BT (SGK) Ngày dạy: //2011 Tiết 22: Ôn Luyện tập - Tam giác I Mục tiêu: - HS củng cố đ/n tam giác, vẽ tam giác II Chuẩn bị: GV: Các tập HS: ôn tập lý thuyết III Nội dung: A) Kiến thức cần nhớ: Tam giác ABC: hình gồm đt AB, BC, CA Tam giác ABC gì? điểm A, B, C không thẳng hàng Nêu cách vẽ ABC biết Vẽ tam giác ABC cạnh Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm B/ Luyện tập: HS lên bảng nêu cách vẽ Bài 1: Vẽ ABC biết BC = 3,5cm; AB = 2cm; AC = 3cm - Vẽ đt BC = 3,5cm A - Vẽ (B; 2cm) (C; 3cm) - (B; 2cm) (C; 3cm) = (A) - Vẽ AB; AC C B 3,5 Vẽ ABC lấy điểm M Bài 2: A nằm tam giác Tia AM cắt đt BC điểm N M B C N a) Giải thích điểm N a) Điểm M nằm ABC điểm A, M nửa mặt phẳng bờ BC Mà: tia AM cắt BC N nằm điểm B C; điểm điểm M nằm điểm A N M nằm A, N b) Vẽ đt MB, MC, kể tên b) ABC; ABM; AMC; BMN; MNC tam giác có hình vẽ c) Kể tên cặp góc kề bù c) (HS tự làm) có hình vẽ Cho ABC điểm D Bài 3: cạnh AB (D A B) A D a) Tính độ dài AB biết a) AB = 11cm B C b) Điểm D cạnh AB b) Tính số đo góc C biết => Tia CD nằm tia CA CB ACD = 500; BCD = 600 => ACD + BCD = ACB => ACB = 500 + 600 = 1100 A Cho ABC, M trung điểm Bài 4: AD = 5cm; BD = 6cm cạnh BC Biết BAM = m0; m0 n0 MAC =n0 B M C Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm a) BAC = m0 + n0 b) AMB AMC b) Viết tên cặp góc bù c) AM p/g BAC m = n ; 00 ACD + BCD = ACB => ACB = 500 + 600 = 1100 b) Tính số đo góc C biết ACD = 500; BCD = 600 Cho ABC, M trung điểm Bài 4: cạnh BC Biết BAM = m0; A m0 n0 MAC =n0 B a) BAC = m0 + n0 M b) Viết tên cặp góc bù b) AMB AMC c) Với giá trị m, n c) AM p/g BAC m = n AM nằm AB, AC AM phân giác BAC? < m; n < 900 Nhắc lại đ/n tam giác, cách vẽ tam giác Củng cố: a) Tính BAC ? Về nhà: - Học lý thuyết chơng II - Làm tập ôn tập chơngII (SBT) - C Trờng THCS Xuân Canh Ngày dạy: //2009 Tiết 24: Số học: Ôn Luyện GV: Nguyễn Văn Tâm - Tìm giá trị phân số số cho trớc I Mục tiêu: HS củng cố: tìm giá trị phân số số cho trớc II Chuẩn bị: GV: Bài tập HS: Học qui tắc tìm giá trị phân số số cho trớc III Nội dung: A Kiến thức cần nhớ: Muốn tìm giá trị phân số Muốn tìm giá trị phân số số cho trớc, ta số cho trớc ta làm nào? nhân số cho trớc với phân số Đội tuyển học sinh giỏi khối B Luyện tập Bài 1: có 50 bạn, số Số học sinh giỏi môn Văn là: h/s giỏi môn văn, số học 10 sinh giỏi môn toán, 20% số học sinh giỏi môn Sử, số lại giỏi môn ngoại ngữ Tính số học sinh giỏi môn Độ sâu Bắc Băng D- Bài 2: ơng 5,15km nhỏ độ sâu Đại Tây Dơng 3,35km Độ sâu Thái Bình Dơng 137% độ sâu Đại Tây Dơng Tính độ sâu Thái Bình Dơng 50 = 20 (h/s) Số h/s giỏi môn toán là: 50 = 15 (h/s) 10 Số học sinh giỏi môn sử là: 50.20% = 50 = 10 (h/s) Số học sinh gioỉ môn ngoại ngữ là: 50 - (20 + 15 + 10) = 15 (h/s) Độ sâu Đại Tây Dơng là: 5,15 + 3,35 = 8,5 (km) Độ sâu Thái Bình Dơng là: 8,5 137% = 11,645 (km) Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm Bài 3: Một lớp học có 48 h/s xếp Bài 4: loại văn hoá giỏi, khá, trung bình Số h/s TB chiếm Tìm 12,5% A 85 83 : 18 30 A= 0,04 Số học sinh trung bình là: 48 số 12 Số học sinh là: học sinh lớp Số học sinh (48 20) Tính số h/s giỏi Một quầy hàng Bài 5: bán đợc 44 da hấu Giờ Giờ đầu bán đợc là: 44 + = 15 (quả) 3 1 đầu bán đợc số da 3 Số da lại là: 44 - 15 = 29 (quả) Giờ hai bán đợc là: số da 29 + = 10` (quả) 3 lại Hỏi thứ ba bán quả? Tìm số tự nhiên có chữ số Bài 6: ab3 = biết: ab3 = 3ab 4 = 16 (h/s) Số học sinh giỏi là: 48 - (20 + 16) = 12 (h/s) số h/s lại Giờ hai bán đợc = 20 (h/s) 12 3ab Giờ thứ ba bán đợc: 44 - (15+10) = 19 (quả) (300 + ab) 10 ab + = 225 + ab 37 ab = 222 37 ab = 222 : = 24 => ab.10 + = Củng cố: Nhắc lại quy tắc tìm giá trị phân số số cho trớc Về nhà: Học làm tập SGK Ngày dạy: //2011 Tuần 32: I Mục tiêu: Tiết 25: Hình học: Ôn tập chơng Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm Củng cố cho học sinh kiến thức chơng II II Chuẩn bị: GV: Bài tập HS: Ôn tập lý thuyết III Nội dung: A Kiến thức cần nhớ - Định nghĩa góc ? Góc gì? - Thế góc vuông, góc Góc vuông, góc nhọn, góc tù nhọn, góc tù? Hai góc kề bù - Thế góc kề bù ? Khi xOy + yOz = xOz ? - Định nghĩa tam giác, đờng Thế tia phân giác góc? tròn? Tam giác, đờng tròn Cho xOy, tia Oz nằm B Luyện tập m tia Ox, Oy Gọi Om On Bài 1: x tia phân giác góc xOz z zOy a) Biết xOy = 1500 Tính mOn? b) Biết mOn = 600 Tính xOy? n O c) Nếu xOz > zOy, tia phân giác mOn nằm góc y nào? Om p/g xOz => xOm = mOz = xOz On p/g zOy => nOz = yOz = zOy xOz + zOy = xOy 2mOz + 2nOz = xOy mOz + nOz = xOy = 150 = 75 2 mOn = 75 (tia Oz nằm tia Om, On) b) làm tơng tự câu a c) xOz > zOy => tia p/g mOn nằm xOz Trên nửa mp bờ chứa tia Ox, Bài 2: y z vẽ tia Oy, Oz cho xOy = 700, xOz = 350 Tính zOy ? Tia Oz có phải tia phân giác B D x xOy không ? C0 zOy = 35 O zOy = xOz Oz nằm tia Ox, Oy => Oz tia p/g xOy O Cho góc kề AOB Bài 3: A Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm BOC có tổng 1600, AOB = BOC a) Tính góc b) Trong AOC vẽ tia OD cho COD = 900 Chứng tỏ OD tia phân giác a) BOC = 200 C' AOB AOB = 140 c) Vẽ tia OC' tia đối tia b) AOD = 1600 - 900 = 700 OC So sánh AOC BOC' Tia OB nằm tia OC OD (COD > COB) => BOD = 900 - 200 = 700 => AOD = BOD Tia OD nằm tia OB, OA => OD p/g AOB c) AOC = 1600 BOC' = 1800 - 200 = 1600 => AOC = BOC' Củng cố: HS nhắc lại kiến thức chơng Về nhà: Học làm tập (SBT) Ngày dạy: //2011 Tiết 26: Số học: Ôn Luyện tập Tìm số biết giá trị phân số I Mục tiêu: HS củng cố: tìm số biết giá trị phân số II Chuẩn bị: GV: Bài tập HS: Học qui tắc III Nội dung: A Kiến thức cần nhớ - Muốn tìm số biết giá trị phân - Muốn tìmmột số biết giá trị phân số ta chia giá trị cho phân số số ta làm nh nào? - Tìm b biết b = a: m b a n m (m, n N*) n B Luyện tập Bài 1: Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm - Một mảnh vờn hoa có 40% chiều chiều dài là: 70 = 20 (m) 7 chiều dài Tính chu vi Chiều rộng là: 20 : 40% = 20 : = 50 (m) diện tích mảnh vờn đó, chiều rộng Chu vi mảnh vờn: (70 + 50).2 = 240(m) Diện tích mảnh vờn: 70.50 = 3500 (m2) - Một khu vờn trồng hoa hồng, hoa Bài 2: Diện tích trồng hoa cúc chiếm: cúc, hoa đồng tiền Phần trông hoa dài mảnh vờn 70m hồng chiếm diện tích vờn diện tích trồng hoa cúc Còn lại 90m2 trồng hoa đồng tiền Tính diện tích khu vờn 5 (diện tích vờn) : = = 7 14 Diện tích trồng hoa cúc đồng tiền chiếm + = (diện tích vờn) 14 14 Diện tích khu vờn: 90 : 14 = 30 = 420 (m2) 14 - Mỗi tháng bố An gửi tiết kiệm Bài 3: Mỗi tháng bố An gửi Ngân hàng với lãi suất 0,6% Cuối tháng bố An nhận đợc 3000 đ tiền lãi 3000 : 0,6% = 3000 : = 500000 (đ) 1000 Hỏi tháng bố An gửi đợc tiền? - Ba ngời mua chung hết rổ Bài 4: Số trứng ngời thứ mua chiếm số trứng Ngời thứ mua số trứng rổ Số trứng ngời thứ hai mua chiếm: trứng mà hai ngời mua Số trứng ngời thứ hai mua số trứng ngời thứ mua Ngời thứ ba mua 14 Tính số trứng lúc đầu rổ 1 = (số trứng rổ) 5 Số trứng ngời thứ ba mua chiếm: 1 + = (số trứng rổ) 15 S trứng rổ là: 14 : = 30 (quả) 15 - Một bà bán trứng cho ngời Bán Bài 5: Số trứng lại bán cho ngời thứ hai là: cho ngời thứ số trứng (6 + 5) : = 22 (quả) Bán cho ngời thứ hai số trứng lại Bán cho ngời thứ ba số trứng lại Cuối lại Tính số trứng bà bán cho ngời Số trứng lại sau bán cho ngời thứ là: (22 + 4) : = 26 : = 39 (quả) Số trứng bà có bán là: (39 + 3) : = 42 : = 56 (quả) Số trứng bán bán cho ngời là: Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm 56 - = 50 (quả) - Bốn ngời chung mua giỏ Bài 6: Số xoài lại sau bán cho ngời thứ hai xoài Ngời thứ mua số xoài (5 1) : = : = 10 (quả) Ngời thứ hai mua số số lại bớt Ngời thứ t mua nốt cuối Tính số xoài giỏ (10 1) : = : = 15 (quả) Số xoài giỏ là: (15 + 1) : = 16 : = 20 (quả) Ngày dạy: //2011 Tuần 33: Tiết 27: Ôn tập I Mục tiêu: Ôn tập cho học sinh: - Các phép tính phân số, toán phân số - Tính số đo góc - Tia phân giác góc II Chuẩn bị: GV: Bài tập HS: Ôn tập lý thuyết III Nội dung: a) = -1 13 b) = 56 57 c) = 1 56 112 d) = 2. = = 61 61 61 HS lên bảng làm Số xoài lại sau bán cho ngời thứ nhất: xoài lại bớt Ngời thứ ba mua Bài 1: Thực phép tính 9 + 11 13 13 11 11 b) + : (2) 16 c) : + : 15 15 4 4 d) + + + + 5.7 7.9 57.59 59.61 a) Bài 2: Tìm x biết Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm a ) 25(5 + x ) + 88 = 13 b) x x + c) (0,75 x) = d ) 2x = Một kì thi học sinh giỏi có tất Bài 3: 120 em dự thi, học Số h/s dự thi môn toán sinh dự thi môn, 120.20% = 120 = 24 (h/s) số học sinh dự thi môn toán chiếm 20% tổng số h/s dự thi Số h/s dự thi môn tiếng Anh số h/s thi môn 24 : = 24 = 42 (h/s) Tiếng Anh, lại h/s Số h/s dự thi môn Văn: 120 - (24 + 42) = 64 (h/s) dự thi môn Văn Hỏi số h/s dự thi môn Bài 4: Số h/s khối 6, 7, trờng 1350 em Trong số h/s khối chiếm tổng số Số h/s khối số h/s khối Tính số h/s khối nhà trờng - GV yêu cầu h/s lên bảng Giải: trình bày Số h/s khối là: - Số h/s khối 6, bao 1.50 = 450 (h/s) nhiêu? - Số h/s khối bao nhiêu? Số học sinh khối chiếm: - Số h/s khối 4 = (tổng số h/s khối 6, 7) 5+4 Số học sinh khối 6, là: 1350 - 450 = 900 (h/s) Bài 5: Tổng kết năm học, lớp 6A, 6B, 6C có 45 em đạt - HS lên bảng trình bày - Đây dạng toán nào? (Tìm giá trị phân số h/s giỏi Số h/s giỏi lớp 6B tổng số h/s số cho trớc) giỏi Số h/s giỏi lớp 6A 120% số h/s giỏi lớp 6B Tính số h/s giỏi lớp Giải: Số học sinh giỏi lớp 6B là: 45 Số h/s giỏi lớp 6A là: = 15 (h/s) Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm 15.120% = 15 Củng cố + nhà = 18 (h/s) Số h/s giỏi lớp 6C là: 45 - (15 + 18) = 12 (h/s) HS nhắc lại: - Qui tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số - Qui tắc tìm giá trị phân số số cho trớc - Qui tắc tìm số biết giá trị phân số Ngày dạy: //2011 Tiết 28: Ôn tập (tiêp) I Mục tiêu: Ôn tập cho học sinh: - Các phép tính phân số, toán phân số - Tính số đo góc - Tia phân giác góc II Chuẩn bị: GV: Bài tập HS: Ôn tập lý thuyết III Nội dung: *Trên nửa mp bờ chứa tia Ox vẽ 2tia Oy, Oz cho Bài 1: xOy = 500, xOz = 1200 a) Trong tia Ox, Oy, Oz tia nằm tia lại? Vì sao? z y M P N O t x b) Vẽ Ot tia p/g xOy Tính a) Trên nửa mp bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy, zOt Oz: xOy < xOz => tia Oy nằm tia Ox, Oz c) Lấy M tia Oz, N tia b) Ot p/g xOy => xOt = tOy = xOy = 250 Ot Đoạn MN cắt tia Oy => zOt = 95 điểm P - Kể tên tam giác tạo c) HS tự làm thành hình vẽ - Kể tên góc kề bù đỉnh P Trờng THCS Xuân Canh *Trên nửa mp bờ chứa tia Ox xác định tia Oy, Ot cho xOy = 350, xOt = 700 a) Tính yOt? Tính Oy có tia phân giác xOt không ? b) Gọi Om tia đối tia Ox Tính mOt c) Gọi tia On tia phân giác mOt Tính aOy ? GV: Yêu cầu h/s trình bày bảng GV: Nguyễn Văn Tâm Bài 2: a t O O m y a) yOt = 350 Tia Oy tia p/g xOy b) mOt = 1800 - 700 = 1100 c)Oa phân giác mOt => mOa = aOt = mOt => mOa = mOt = 350 => aOy = 900 * Gọi Oz tia p.giác góc Bài 3: z bẹt xOy vẽ góc nhọn kề bù m n zOm zOn cho tia Om, Ox nửa mp bờ chứa tia Oz zOm = zOn a) Tia Oz có tia phân giác mOn? Vì sao? b) Vẽ tia Ot tia đối tia On Vì khẳng định tia Ox tia phân giác mOt c) Kể tên cặp góc kề bù có hình vẽ Để chứng tỏ Ox tia p/g mOt ta cần điều kiện gì? x O y a) zOm xOnt góc kề => tia Oz nằm tia Om, On mà zOm = zOn (đề bài) => tia Oz tia p/g mOn b) Ot tia đối tia On => yOn + tOy = 1800 (2 góc kề bù) xOt + tOy = 1800 (2 góc kề bù) => yOn = xOt (1) Ta có: Oz p/g xOy => xOz = zOy = 900 xOm = 900 - mOz yOn = 900 - zOn => xOm = yOn (2) zOn = zOm Từ (1) (2) => xOm = xOt => Ox p/g xOt Củng cố + nhà HS nhắc lại: - Qui tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số - Qui tắc tìm giá trị phân số số cho trớc - Qui tắc tìm số biết giá trị phân số Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm [...]... 37 37 Bài 3: So sánh các phân số: 66 73 va 77 83 73 10 = 1 83 83 1 1 b) 1< 1 20 04 .20 05 20 05 .20 06 c) b) 20 04 .20 05 1 20 05 .20 06 1 và 20 04 .20 05 20 05 .20 06 c) 54.107 53 135. 26 9 133 và 53.107 + 54 134. 26 9 + 135 54.107 53 (53 + 1).107 53 = =1 53.107 + 54 53.107 + 54 135. 26 9 133 (134 + 1). 26 9 133 = 134. 26 9 + 135 134. 26 9 + 135 = 134. 26 9 + 1 36 >1 134. 26 9 + 135 Ngày dạy: / /20 11 Tuần 26 : Tiết 14 I Mục tiêu:... 14 2 4 = = 21 3 6 60 5 a) = 72 6 14 60 < 21 72 B/ Bài tập: Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ có dấu a) 10 5 < < < < < 23 23 23 23 23 23 b) 1 1 > > > 10 15 30 5 c) 7 1 < 25 30 5 Bài 2: So sánh các phân số 38 2 16 = = 133 7 56 129 3 21 b) = = 344 8 56 38 129 < 133 344 a) GV: Nguyễn Văn Tâm a) 14 60 và 21 72 c) 17 17 và 20 0 314 b) 38 129 và 133 344 d) 11 22 và 54 37 ( 66 10 = 1 77 77 11 11 22 ... c, (- 60 - 35) (- 6 + 3) = (- 95) (- 3) = + 28 5 d, (- 40 - 14) : (- 3) = (- 54) : (- 3) = 18 * Bài tập thêm 5 a (- 5 )2 3 3 = 25 27 = 67 5 b 42 (- 3)4 = 16 81 = 12 96 * Bài tập thêm 6 a, 15 x - 20 = 10 15 x = 10 + 20 15 x = 30 x = 2 b, 7 x + 26 = 5 7.x = - 21 x = -3 * Bài tập thêm 7 a, 1 72 6( 14 + 12) = 1 72 84 72 = - 16 b, 33 ( 12 - 5) 12 (33 - 5) = 33 12 33 5 12 33 + 12 5 = 5 ( 12 - 33)... gọn Bài 25 SBT (7): Rút gọn phân số 27 0 3 a, = HS 1: Làm bài tập 25 450 5 11 1 b, = 143 13 HS 2: Làm bài tập 27 HS 3: Làm bài tập 36 c, 26 1 = 1 56 6 Bài 27 : Rút gọn 4.7 4.7 7 a, = = 9. 32 9.4.8 72 3 .21 3.3.7 3 b, = = 14.15 2. 7.3.5 10 9 .6 9.3 9. (6 3) 3 c, = = 18 9 .2 2 17.5 17 17.(5 1) d, = = 4 3 20 17 Bài 36: Rút gọn 41 16 14 29 4.14 14 14 (29 4 1) 2 = = = a, A = 1 029 0 35 29 4.35 35 35 (29 4 1) 5... 1 12; -14; 53; -15; - 32; 0; -119; -20 0 * Bài tập thêm 2 Tính các tổng sau Cho biết từng bớc dùng kiến thức nào? *Bài 165 SBT (75): a, (- 3) (- 4) (- 5) = 12 (- 5) = - 60 b, (- 5 + 8) (- 7) = 3 (- 7) = - 21 c, (- 6 - 3) (- 6 + 3) = (- 9) (- 3) = + 27 d, (- 4 - 14) : (- 3) = (- 18) : (- 3) = 6 *Bài 166 SBT (75) a (- 8 )2 3 3 = 64 27 = 1 728 b 92 (- 5)4 = 81 62 5 = 5 0 62 5 *Bài 167 SBT (75): a, 2. .. theo thứ tự tăng dần - 33; - 15; - 4; - 2; 0; 2; 4; 18; 28 *Bài 1 62 SBT (75): *Bài 1 62 SBT (75): Tính các tổng sau Cho biết từng bớc a, [(- 8) + (- 7)] + (- 10) dùng kiến thức nào? = (- 15) + (- 10) = - 25 b, - (- 22 9) + (- 21 9) - 401 + 12 = 22 9 + (- 21 9) + (- 401) + 12 = - 378 c, 300 (- 20 0) (- 120 ) + 18 = 300 + 20 0 + 120 + 18 = 63 8 *Bài 163 SBT (75): *Bài 163 SBT (75): Liệt kê và tính tổng tất cả... + = 19 24 2 45 - = 7 24 -( 11 45 1 5 = 4 9 1 1 2 2 1 7 + ) 2 24 1 Kiểm tra: Bài 81: Tính 19 1 7 19 5 24 ( + ) = ( ) = =1 24 2 24 24 24 24 1 1 = 2 2 1 1 1 = 2 3 6 1 1 1 = 3 4 12 a, 1 b, 1 1 1 = 4 5 20 1 1 1 = 5 6 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 + + + + ) = 1 + + + 2 6 12 20 30 2 2 3 3 6 1 5 = 1 = 6 6 Tiết 17: Ôn Luyện: Tính chất cơ bản phép cộng phân số Phép trừ phân số I Mục tiêu: - HS củng cố các... 20 03 2. 3 + 3.4 + 4.5 + + x( x + 1) = 2. 2005 1 1 20 03 = 2 x + 1 2. 2005 x 1 20 03 2( x + 1) = 2. 2005 x = 20 04 Bài 5: Tìm n N để mỗi biểu thức sau làm 1 số tự nhiên HS lên bảng làm a) A = 4 6 3 + n 1 n 1 n 1 b) B = 2n + 9 3n 5n + 17 + n +2 n +2 n +2 Hớng dẫn; ta có: Bài 6: Tính m 1 1 = b (b + m ) b b + m a) A = Vận dụng vào bài tập 1 1 1 + + + 1 .2 2.3 49.50 2 2 2 b) B = + + + 3.5 5.7 37.39 c) C =... 16 ; b, 8 36 + + 29 58 40 45 8 15 + 18 27 1 x= = b, Bài 63 : 1 h ngời 1 làm đợc 1/4 (cv) 1 h ngời 2 làm đợc 1/3 (cv) 1h hai ngời làm đợc 4 3 7 1 + = = 84 84 84 12 Bài 60 : Tính tổng a, HĐ 2: Tìm x biết Bài 61 1 1 + MC: 22 3 7 = 84 21 (4) 28 (3) 4(13) + 2 13(4) 13 8 + 52 52 = x 2 1 = + 3 3(7) 7 (3) x 14 3 = + 3 21 21 x 11 = 3 21 3.(11) 21 11 x= 7 x= Bài 63 : 21 52 Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm... 4(3) 12 12 Bài 76: Thời gian rỗi của bạn Cờng là: 1 1 1 1 1 1 ( + + + + ) 3 6 12 8 24 8 4 2 3 1 = 1 ( + + + + ) 24 24 24 24 24 Hoạt động nhóm có trình bày các bớc =1 18 3 4 3 1 =1 = = (ngày) 24 4 4 4 Bài 78: Bảng phụ Trờng THCS Xuân Canh GV: Nguyễn Văn Tâm 13 45 - 2 45 + 1 3 - - Bài 79: (Bảng phụ) Hoàn thành sơ đồ = 7 45 = 1 9 = + = 19 24 2 45 - = 7 24 -( 11 45 1 5 = 4 9 1 1 2 2 1 7 + ) 2 24 1 Kiểm ... 1 42 SBT ( 72) * Bài 1 42 SBT ( 72) Thực phép tính a) 125 ( -24 ) + 24 .22 5 a) 125 ( -24 ) + 24 .22 5 = - 125 .24 + 24 .22 5 = 24 .(- 125 + 22 5) = 24 .100 = 400 b) 26 . (- 125 ) 125 .(- 36) b) 26 . (- 125 ) 125 .(- 36) ... Bài 3: So sánh phân số: 66 73 va 77 83 73 10 = 83 83 1 b) 1< 20 04 .20 05 20 05 .20 06 c) b) 20 04 .20 05 20 05 .20 06 20 04 .20 05 20 05 .20 06 c) 54.107 53 135. 26 9 133 53.107 + 54 134. 26 9 + 135 54.107 53 (53... a) 2 + b) 14 3 + 28 2 + 28 = = 3 3 + 28 + = + = 12 12 12 12 12 2 + 2 3 b) 14 = + : + 3 28 14 + 28 37 37 37 28 = : = = 42 28 42 37 84 35 c) ( ) + ( ) 13 13 70 56 122 5