Trong khuôn khổ của tiểu luận tôi xin được phép giới thiệu về một số cách thức chọn mẫu và phân tích qui trình chọn mẫu của ”Nghiên cứu đánh giá mức độ đáp ứng với công việc của sinh vi
Trang 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
- -
Tiểu luận Môn Thiết kế điều tra khảo sát và công cụ đánh giá
ĐỀ TÀI
ĐIỀU TRA TỔNG THỂ VÀ ĐIỀU TRA CHỌN MẪU
CƠ SỞ ĐỂ THIẾT KẾ MẪU TRONG ĐIỀU TRA KHẢO SÁT PHÂN TÍCH QUY TRÌNH LẤY MẪU TỪ MỘT ĐIỀU TRA CỤ THỂ
Giáo viên hướng dẫn: PGS TS Phạm Văn Quyết Học viên: Trịnh Nguyễn Thi Bằng
Chuyên ngành: Đo lường & đánh giá trong GD
Khoá: 2009 – 2012
MSHV: 00369009002
Tp Hồ Chí Minh, tháng 01 năm 2012
Trang 2MỤC LỤC
Chương 1: Tổng quan
1.1 Đặt vấn đề 3
1.2 Phạm vi của đề tài 3
1.3 Phương pháp nghiên cứu 3
Chương 2: Điều tra tổng thể và điều tra chọn mẫu 4
1 Điều tra tổng thể 4
2 Mẫu và điều tra chọn mẫu 4
2.3 Một số tính năng quan trong và lợi thế của MBO 4
Chương 3: Cơ sở thiết kế mẫu trong điều tra khảo sát 7
1 Khung chọn mẫu .7
2 Những yêu cầu đối với khung chọn mẫu 7
3 Các cách chọn mẫu xác suất 8
4 Các cách chọn mẫu phi xác suất 9
Chương 4: Phân tích quy trình chọn mẫu của ”Nghiên cứu đánh giá mức độ đáp ứng với công việc của sinh viên tốt nghiệp đại học ngành kinh tế giai đoạn 2000-2005 thông qua ý kiến người sử dụng lao động của một số doanh nghiệp trên địa bàn Hà Nội” do Ngô Thị Thanh Tùng thực hiện (Luận văn Thạc sỹ quản lý giáo dục 2009) .10
Kết luận .13
Tài liệu tham khảo 14
Trang 3Chương 1: TỔNG QUAN
1 ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong quá trình phát triển của mình Xã hội học đã đưa ra rất nhiều cách chọn mẫu khác nhau, tuỳ vào đặc điểm của đề tài nghiên cứu mà nhà khoa học sử dụng một hoặc nhiều cách chọn mẫu Việc chọn mẫu đúng cách có ý nghĩa rất to lớn Bởi vì nếu chọn mẫu chưa hợp lý, chưa đúng đắn sẽ làm cho sai số chọn mẫu cao hay mẫu không đại diện Và sẽ dẫn đến những kết luận của đề tài nghiên cứu là không chính xác, đôi khi còn sai lệch so với thực tế
Chính vì vậy mà chọn mẫu giữ một vai trò quyết định trong sự thành công của một đề tài nghiên cứu và chọn mẫu sẽ có hiệu quả hơn khi phối hợp nhiều cách thức chọn khác nhau
2 PHẠM VI CỦA ĐỀ TÀI
Trong khuôn khổ của tiểu luận tôi xin được phép giới thiệu về một số cách thức chọn
mẫu và phân tích qui trình chọn mẫu của ”Nghiên cứu đánh giá mức độ đáp ứng với công
việc của sinh viên tốt nghiệp đại học ngành kinh tế giai đoạn 2000-2005 thông qua ý kiến người sử dụng lao động của một số doanh nghiệp trên địa bàn Hà Nội” do Ngô Thị
Thanh Tùng thực hiện (Luận văn Thạc sỹ quản lý giáo dục 2009)
3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu tài liệu
Trang 4Chương 2: ĐIỀU TRA TỔNG THỂ VÀ ĐIỀU TRA CHỌN MẪU
1 TỔNG THỂ VÀ ĐIỀU TRA TỔNG THỂ
1.1 Tổng thể
Tổng thể hay còn gọi là tập hợp tổng quát là khái niệm thường gặp khi nhà nghiên cứu cần thiết kế một nghiên cứu chọn mẫu Mẫu được chọn ra từ tổng thể Người ta kí hiệu dung lượng của tổng thể bằng N Dung lượng của tổng thể N chính là toàn bộ các đơn vị nghiên cứu chứa đựng trong đó Mỗi nghiên cứu có tổng thể riêng
Tổng thể của nghiên cứu là toàn bộ những phần tử của tổng thể có chứa đựng những dấu hiệu, tính chất được xác định bởi đối tượng và khách thể nghiên cứu
1.2 Điều tra tổng thể
Điều tra tổng thể là dạng điều tra khi tất cả những khách thể xã hội của điểm nghiên cứu (một khu vực địa lý) đều được khảo sát
Điều tra tổng thể có ưu điểm cơ bản là thông tin thu được có tính đại diện cao, sai số bằng 0 Tuy nhiên điều tra tổng thể cũng có những nhược điểm sau:
+ Thời gian nghiên cứu dài nên tính thời sự, cập nhật của thông tin bị giảm
+ Cần lượng lớn nhân lực, vật lực và tài lực → khó nghiên cứu sâu
+ Trình độ tay nghề điều tra viên không đồng đều do số lượng đông đảo
2 MẪU VÀ ĐIỀU TRA CHỌN MẪU
2.1 Mẫu
Mẫu là một phần của tổng thể được lựa chọn ra theo những cách thức nhất định và với một dung lượng hợp lý
Mẫu được chọn phải có tính đại diện, tức là thông tin thu thập trên mẫu có thể suy rộng
ra cho tổng thể với một sai số đại diện nhất định Mẫu được lựa chọn ra từ tổng thể và tương ứng với tổng thể Không có một tổng thể chung cho mọi nghiên cứu Do vậy, không có một mẫu chung chung cho mọi cuộc điều tra Từ một tổng thể chúng ta có thể chọn ra một hay nhiều mẫu để nghiên cứu Căn cứ vào những điều kiện về tổ chức, tài chính, thời gian và những yêu cầu về khoa học, chúng ta sẽ lựa chọn được một mẫu phù hợp nhất (gọi là mẫu tối ưu)
2.2 Điều tra chọn mẫu
Điều tra chọn mẫu là điều tra không toàn bộ, việc điều tra, khảo sát chỉ được thực hiện trên mẫu được chọn ra từ tổng thể Người ta căn cứ vào những thông tin về các tham số thu được từ mẫu được chọn để suy ra các tham số của tổng thể
Trang 5Điều tra chọn mẫu có những ưu điểm sau:
+ Thời gian nghiên cứu ngắn nên thông tin có tính thời sự, cập nhật
+ Tiết kiệm nhân lực, vật lực và tài lực → có thể nghiên cứu sâu hoặc mở rộng nội dung nghiên cứu
+ Trình độ tay nghề điều tra viên được đảm bảo
2.3 Dung lượng mẫu
Dung lượng mẫu tối thiểu là số lượng ít nhất các đơn vị nghiên cứu được chọn ra để khảo sát sao cho kết quả thu được từ đó sẽ phản ánh tổng thể với một sai số chấp nhận được Mẫu tối ưu có những đặc điểm sau:
+ Số lượng các đơn vị nghiên cứu không nhỏ hơn 30
+ Kích thước mẫu lớn tới mức nào mà ngân quỹ, thời gian và nhân sự cho phép + Đảm bảo sai số chọn mẫu nhỏ hợp lý
2.4 Sai số chọn mẫu
Sai số chọn mẫu còn gọi là sai số đại diện là sự khác nhau giữa giá trị ước lượng của mẫu và giá trị của tổng thể Sai số chọn mẫu chỉ có trong điều tra chọn mẫu
Sai số chọn mẫu luôn biến đổi phụ thuộc vào dung lượng mẫu điều tra n, vào độ thuần nhất – tính phân tán của tổng thể và vào các cách thức chọn mẫu khác nhau
Sai số chọn mẫu được chia thành 2 loại: sai số hệ thống và sai số ngẫu nhiên
+ Sai số hệ thống là sai số xảy ra do vi phạm nguyên tắc chọn mẫu, tức là không đảm bảo nguyên tắc khách quan khi chọn đơn vị nghiên cứu, làm cho kết quả luôn bị lệch về một hướng Những mẫu nghiên cứu này được gọi là chọn mẫu thiên lệch
+ Sai số chọn mẫu ngẫu nhiên là dạng sai số xuất hiện đi kèm theo cách chọn mẫu ngẫu nhiên Ta không biết trước được sai số sẽ lệch về hướng nào Tuy nhiên sai số này có tính chất bù trừ lẫn nhau khi tăng số lượng đơn vị nghiên cứu
* Những biện pháp làm giảm sai số chọn mẫu:
- Đối với sai số chọn mẫu ngẫu nhiên:
+ Tăng số đơn vị nghiên cứu
+ Phân chia tổng thể thành những tầng, những tổ, những nhóm tương đối thuần nhất, sau đó chọn các đơn vị nghiên cứu từ tất cả các tầng, hoặc các nhóm, các tổ đó Đồng thời căn cứ vào tính chất của hiện tượng nghiên cứu để sử dụng phương pháp chọn mẫu phù hợp
- Đối với sai số hệ thống:
+ Nghiên cứu kĩ lưỡng bản đồ xã hội của tổng thể, địa bàn nghiên cứu
Trang 6+ Thận trọng, nghiêm túc khi thiết kế khung mẫu
+ Tìm mọi biện pháp nâng cao tỉ lệ thu hồi phiếu trong phát vấn và giảm tỉ lệ người
từ chối trả lời trong phỏng vấn
Trang 7Chương 3: CƠ SỞ THIẾT KẾ MẪU TRONG ĐIỀU TRA KHẢO SÁT
1 KHUNG CHỌN MẪU
Bản đồ xã hội là sự phân bố không gian những chỉ số xã hội học các loại đối với những tổng thể, hoặc những khu vực địa lý kinh tế nhất định
Trong bản đồ xã hội ta nên thu thập những thông tin sau:
- Kích thước của tổng thể
- Cơ cấu phân bố của tổng thể
- Các thông tin kinh tế - xã hội của tổng thể
- Những khía cạnh văn hoá của tổng thể
Và một số vấn đề khác liên quan đến đề tài
Khung chọn mẫu chính là danh sách, hoặc bảng liệt kê tất cả các đơn vị cấu thành tổng thể Khung chọn mẫu cần hội đủ những tính chất: tính đầy đủ, tính chính xác, tính thích hợp, tính đơn nhất (không trùng lặp), tính thuận tiện
2 NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI KHUNG CHỌN MẪU
2.1 Tính đầy đủ
Tính đầy đủ của danh sách thể hiện ở chỗ tất cả những khách thể xã hội: các cá nhân, các nhóm, các thiết chế xã hội phải được thể hiện trong danh sách Nếu thiếu phần nào đó thì danh sách cũng bị coi là thiếu đầy đủ Nếu tính đầy đủ của khung mẫu không được đảm bảo có thể làm xuất hiện sai số chọn mẫu hệ thống
2.2 Tính chính xác
Thông tin về các đơn vị của tổng thể được liệt kê vào danh sách phải chính xác Về nguyên tắc không nên đưa vào danh sách những đơn vị không tồn tại, hoặc địa chỉ cần phải chính xác
2.3 Tính thích hợp
Mỗi nghiên cứu thường có tổng thể của riêng mình, không thể dùng tổng thể của nghiên này để phục vụ cho nghiên cứu khác
2.4 Tính đơn nhất (không lặp lại)
Cách chọn mẫu phổ biến trong một nghiên cứu xã hội học là chọn mẫu không lặp Cho nên, mỗi đơn vị của tổng thể chỉ đưa một lần vào trong khung chọn mẫu Từ đó mẫu chọn ra sẽ không bị lặp lại Như vậy, khi lập danh sách của tổng thể để làm khung chọn mẫu, chúng ta cần tránh thống kê thừa
2.5 Tính thuận tiện
Trang 8Nếu khung mẫu được lập thiếu cẩn trọng, chưa đánh số thứ tự hoặc, số thứ tự đánh thiếu nhất quán, đánh không đúng, thông tin về các phần tử trong đó có cái thiếu cái đủ, cái đúng cái sai thì việc sử dụng nó cũng khó khăn Và công việc của các nhà xã hội học thực nghiệm cũng nặng nề hơn nhưng chất lượng của nghiên cứu lại không được nâng cao
3 CÁC CÁCH CHỌN MẪU XÁC SUẤT
3.1 Các cách chọn xác suất đều:
Trong cách chọn mẫu theo xác suất đều thì mọi đơn vị của tổng thể đều có khả năng được lựa chọn vào mẫu nghiên cứu
3.1.1 Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản
Đây là phương pháp chọn mẫu mà mỗi đơn vị của tổng thể đều có một khả năng được chọn như nhau Điều này tạo ra sự công bằng giữa các đơn
vị của tổng thể và cho phép suy luận về toàn bộ tổng thể nói chung
3.1.2 Chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống
Đây là phương pháp chọn mẫu mà mọi đơn vị của tổng thể đều có cơ hội lựa chọn như nhau Như vậy phương pháp này chỉ khác phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản ở qui trình chọn mẫu Phương pháp này có sử dụng bước nhảy k, với
N k n
= , với n là dung lượng mẫu, N là kích thước tổng thể
3.2 Các cách chọn xác suất không đều:
Trong cách chọn mẫu theo xác suất đều thì các đơn vị của tổng thể có khả năng được lựa chọn khác nhau
3.2.1 Chọn mẫu hạn ngạch
Mẫu hạng ngạch còn gọi là mẫu phân xuất, mẫ chỉ tiêu hay mẫu tỉ lệ là cách chọn sao cho cơ cấu của mẫu chọn phản ánh tối ưu cơ cấu của tổng thể
3.2.2 Chọn mẫu phân tầng-ngẫu nhiên (không tỷ lệ)
Mẫu phân tầng còn có tên gọi là mẫu phân vùng là cách chọn mẫu mà trong đó nhà nghiên cứu chia tổng thể thành những bộ phận cấu thành theo những tiêu chí nhất định
Trang 9Cách chọn này đòi hỏi phân chia khung mẫu thành những tiểu nhóm đồng nhất, riêng rẽ, dựa trên những đặc điểm đáng chú ý, trước khi chọn một mẫu trong nội bộ các tiểu nhóm sử dung cách chọn ngẫu nhiên đơn giản hoặc chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống
Số lượng đơn vị nghiên cứu được chọn ở mỗi tầng là bằng nhau
3.2.3 Chọn mẫu cụm
Mẫu cụm bao gồm các cụm thống kê, tức là tập hợp những đơn vị nghiên cứu được phân biệt về mặt thống kê Một cụm trong mẫu cụm có thể
là một gia đình, một phân xưởng sản xuất, một lớp học, một phường hoặc một xã Thông thường trong chọn mẫu này các đơn vị tạo thành cụm sẽ được điều tra toàn bộ
Mẫu cụm rất hay được thiết kế theo khu vực địa lý
4 CÁC CÁCH CHỌN MẪU PHI XÁC SUẤT
4.1 Mẫu thuận tiện
4.2 Mẫu phán đoán:
Là hình thức chọn mẫu khi điều tra viên suy đoán rằng cá nhân, hoặc nhóm nào đó
có những đặc điểm mà điều tra viên cần
4.3 Mẫu tăng nhanh:
Trước hết nhà nghiên cứu cần tìm được một vài đối tượng có những đặc điểm mà bạn cần tìm Sau đó hỏi họ về những người khác cũng có những phẩm chất như vậy mà
họ biết Khi nghiên cứu những vấn đề tế nhị cũng có thể tiến hành chọn mẫu theo cách này
4.4 Mẫu tự nguyện:
Mẫu tự nguyện là loại mẫu bao gồm những người tự chọn mình vào mẫu chứ không phải được nhà nghiên cứu chọn bằng những phương pháp ngẫu nhiên
Trang 10Chương 4: Phân tích quy trình chọn mẫu của ”Nghiên cu đánh giá mc đ đáp ng vi công vic ca sinh viên tt nghip đi
”
do Ngô Thị Thanh Tùng thực hiện (Luận văn Thạc sỹ quản lý giáo dục 2009).
Sau đây là cách chọn mẫu của nghiên cứu trên:
1 Chọn mẫu đối tượng khảo sát bằng bảng hỏi:
”Luận văn thực hiện phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phân tầng Căn cứ vào
mục tiêu của nghiên cứu là nhằm đánh giá mức độ đáp ứng công việc của sinh viên tốt nghiệp đại học ngành kinh tế nên tiêu chí qui mô lao động của doanh nghiệp được sử dụng làm căn cứ chính để phân tầng mẫu Phân tầng tổng thể doanh nghiệp theo qui mô
sẽ tạo ra độ đồng nhất trong mẫu khảo sát cao hơn cả
Theo số liệu của Tổng cục thống kê, tính đến thời điểm 31/12/2007, trên đại bàn
Hà Nội có 21.739 doanh nghiệp Tổng thể các doanh nghiệp này sẽ được chia làm 9 nhóm theo qui mô lao động như bảng 2.1 dưới đây:
Bảng 2.1: Số lượng doanh nghiệp trên địa bàn Hà Nội phân theo qui mô lao động
QUI MÔ LAO ĐỘNG Tổng
số
Dưới 5
người
5-9 người
10-49 người
50-199 người
200-299 người
300-499 người
500-999 người
1000-4999 người
5000 người trở lên
21739 1034 12458 6033 1479 212 205 179 131 8
(Nguồn: Tổng cục thống kê, 2008) Trong phân loại doanh nghiệp theo qui mô lao động, nhóm doanh nghiệp có trên
500 lao động cũng sẽ bị loại trừ ra khỏi mẫu khảo sát bởi lẽ qui mô lớn của những doanh nghiệp này có được là do có rất nhiều lao động đơn giản (công nhân), trong khi đối tượng của nghiên cứu là những sinh viên tốt nghiệp đại học
Sau khi loại trừ những doanh nghiệp có trên 500 lao động, số doanh nghiệp trên địa bàn Hà Nội được phân bố như sau:
Bảng 2.2: Số lượng doanh nghiệp có dưới 500 lao động
Tổng số Dưới 10 người 10-49 người 50-199 người 200-299 người 300-499 người
21421 13492 6033 1479 212 205
Trang 11Mẫu khảo sát gồm 150 doanh nghiệp sẽ được chọn lụa chọn trong tổng thể 21.421 doanh nghiệp bằng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản với bước nhày là 21421/150=143 Kết quả chọn mẫu cho biết số lượng doanh nghiệp ở từng nhóm sẽ được tiến hành khảo sát như sau:
Bảng 2.3: Số lượng doanh nghiệp thuộc mẫu khảo sát phân theo qui mô lao động
Tổng
số
Dưới 10 người
10-49 người
50-199 người
200-299 người
300-499 người Tổng thể 21421 13492 6033 1479 212 205 Mẫu khảo sát 150 94 42 10 2 2
Tại 150 doanh nghiệp, một người quản lý và một sinh viên tốt nghiệp đại học ngành kinh tế đang làm việc tại doanh nghiệp sẽ được chọn ngẫu nhiên để khảo sát bằng bảng hỏi Tổng cộng có 150 người quản lý và 150 người lao động được khảo sát
* PHÂN TÍCH QUI TRÌNH CHỌN MẪU CỦA NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu căn cứ vào qui mô lao động của doanh nghiệp được sử dụng làm căn
cứ để phân ra các nhóm doanh nghiệp rồi sau đó chọn ngẫu nhiên các doanh nghiệp
thuộc nhóm có số lao động dưới 500 Nghiên cứu xem cách chọn này là phân tầng ngẫu nhiên, theo tôi cách chọn trên đây không phải là phân tầng ngẫu nhiên vì theo phương pháp này thì số lượng đơn vị nghiên cứu được chọn ở mỗi tầng phải bằng nhau nhưng theo bảng 2.2 thì giữa các nhóm số lượng đơn vị đều khác nhau Ở đây tác giả chỉ lấy đặc điểm qui mô sử dụng lao động để chia nhóm và loại trừ đi những doanh nghiệp có trên 500, rồi lập danh
sách các doanh nghiệp còn lại, chọn ngẫu nhiên với bước nhảy 21421/150=143 Cách
làm như vậy mang tính chất của chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống Như vậy ở bước chọn doanh nghiệp để nghiên cứu thì đề tài nghiên về cách chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống (sau khi loại đi những doanh nghiệp không thoả điều kiện khảo sát) hơn là cách chọn do
đề tài nêu
- Ở bước chọn tiếp theo là chọn người khảo sát từ 150 doanh nghieejptheo cách là mỗi doanh nghiệp chọn ngẫu nhiên một quản lý và một sinh viên tốt nghiệp đại học ngành kinh tế đang làm việc tại doanh nghiệp Cách chọn này theo tôi là cách chọn ngẫu nhiên theo cụm, với mỗi cụm là một công ty