Quản lý học sinh bán trú ở trường THPT mường nhà huyện điện biên, tỉnh điện biên

QUẢN LÝ HỌC SINH BÁN TRÚ Ở TRƯỜNG THPT MƯỜNG NHÀ, HUYỆN ĐIỆN BIÊN, TỈNH ĐIỆN BIÊN (PHÁT TRIỂN ĐỀ TÀI NĂM TRƯỚC) Tác giả: Trần Trường Sơn Hiệu trưởng trường THPT Mường Nhà A MỤC ĐÍCH, SỰ CẦN THIẾT Đ N N N N N Đ - - Đ Đ nh N N : ; ; …) Đ : G : ; - 60 é Tuy nhiên é : ò ;N ò ;N ò ; ò ; ; ; ò é é Đ ò ; ;Đ ò ; ỏ ẫ ý ẫ ẫ Đ N M N Đ Đ Đ ý ỏ , ỉ Đ Đ ý Côn Đ N Đ ý ỉ Đ M ỉ Đ Đ N ý ẫ ò ỏ ý ng M N Đ ỉ Đ ý ý SKKN: “Quản lý học sinh bán trú trường THPT Mường Nhà huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên” làm B PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN K ýh T M N Đ ỉ Đ Đ : N Biên N C NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I Thực trạng giải pháp thực M 58/ Đ-U N M N Đ Ủ N ỉ Đ N óng vùng cao, b , nhân dân ý khó kh ò L M N N M L L Núa Ngam Do v có 87 65% N - 39 98 : H'mông 40.3%, Thái 34.4%, h K Lào 13.1 M 10.0 : ý3 N 20 p ò ò K bán trú ò 17 qua Đ Trong gỡ N , ỷ ỏ ỷ ỉ T ý Ba M sau: : Ư : é ỡ ử Láng , ý giá treo qu inh hàng ngày K : ỹ ẫ é : Ư ý : õ N :K : ò ỉ : lý Ư :Đ N trì : làm là: K é hàng tháng Ư :Đ ỳ , ò ý N : ý ò kéo dài tính ý Đ N : Thuận lợi Đ N N Đ Đ ỉ ỉ N ỉ 200 Đ ý ỏ Khó khăn ẫ ý ý ỏ é ò u CSVC, V ý ỉ ỡ iáo viên tham gia ý trú không , ò ò ỷ Đ N , phó ’ ông ỷ ỏ , tìm ý ý tr II Nội dung giải pháp Tuyên truyền vận động tới cán giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh, quyền địa phương cho em học sinh vào bán trú trường M pháp: ý M ò , an ninh không ý ỹ N sinh bán trú : õ hân tích ý khu bán trú: Đ ý ý gia PHHS Cách th phòng ( ò : ỏ8 ) ý é ẫ : ẫ ý : L Kiện toàn cấu máy tổ chức hoạt động, ban hành nội quy, quy chế làm việc phù hợp với thực tế đơn vị M : cá nhân ch ý ý ý sinh bán trú N : ý ; : công t ; ; ý ; g; T X ; ý ; ỳ / / : ý ban qu h N ( ) p ò : uy trì ý : sinh u / / / ; Quản lý học sinh bán trú theo hoạt động đặc thù 3.1 Quản lý tiếp nhận, xếp bố trí chỗ cho học sinh M : é ý u p lý o tr ò ò U ỉ ò N : :M = ò ò ỏ i = sinh :M ò ò ò ò 10 ò m ( x y dép) ý ý ò ý N ò ò ò ò n c ý ’ ’ K ẫ áo, ò ò é K / ỉ, / : ò ò ỏ = ò : hs, phòng to x 16 = 96 ( 11 ) ý ý ò ý ý ý ò é , ô, móc áo, sô 11 : ò : / 3.2 Quản lý hoạt động ăn uống căng tin M :Đ , ỡ K Đ ỹ ỹ ý ỡ N : Đ ý ỉ : ; ò ( ;K tr ); K ỳ ; ỡ ỡ ỡ ý ý N 12 ý ý é LN N cho thành 30 mâm : hàng ngày : ý ý o: G ; ỹ N ý õ ỉ M / M Nội dung STT : Đ Rau Giá / Nội dung STT 35 Đ 20 Rau : Giá 5 2000 : 8 - - - 15 phút - 11 gi – - 13 - 5 ý / : 15kg / + 33 36 ý (sau có ) ỹ ý Quy trình h : : N ý ý LN phát é (n ý 01 niên dõi ) : ỹ 3: Đ , : 5: ẵ é hàng ngày ( kèm theo) 6: ử Đ : a, thìa o : : 180 cái, ác 3 Đ 14 I , ỹ Kinh phí chi tiêu hàng ngày d ý õ Đ ý , thìa 3.3 Quản lý hoạt động ngủ nghỉ M :Đ ỏ ý ỷ N : ỉ ò M ỉ : 5 ỉ : - 3 ỉ ỉ ò ỉ Ngh n, ỉ khu bán trú ẫ Th ỳ ò Đ ỉ : 15 ỉ 3.4 Quản lý hoạt động học tập M : ki ỹ M ỡ ỡ N n pháp: : - 17 ò ỉ 3 K : ẫ L A1 A2 A3 A4 A5 A6 B1 SL 13 11 13 11 B2 B3 B4 C1 C2 C3 C4 24 10 18 20 12 16 ý / ( ý / ) N : ; ẫ ỏ 16 ý :M Đ t trêu : ẫ ’- 5’ H ,c ò Đ ý LN : Đ ò : Ánh sáng, ẫ giáo theo dõi ý ỡ :5 / 3.5 Quản lý học sinh bán trú tham gia hoạt động lên lớp M : ỹ : N l ng, ò N 17 ò ử ý lý c : Thành ) N (bóng i ỏ / N LN ò em hàng ngày ỹ é ỏ tuyên tr nghiên i Đ LN M g Đ LN LN ỉ ý III Khả áp dụng giải pháp 18 ỉ M L : L M Chung Sìn Thàng, M d p IV Hiệu lợi ích giải pháp Đ ỷ : ỷ ỷ ỏ trú bán trú Đ Đ :Đ ỷ rèn ỷ ỹ õ é Đ :Đ ý N ò L N V Phạm vi ảnh hưởng giải pháp M Đ VI Kiến nghị đề xuất Đối với trường THPT Mường Nhà 19 N ý L N ò q ý ỉ &Đ gia ỹ Đối với ngành GD&ĐT II phòng h : Các g U N ỉ sinh ỉ Đối với quyền địa phương Đ ò é K Đ ý ò 20 KKN &Đ / PHỤ LỤC 21 ý :K Năm học Khối 10 Khối 11 Khối 12 Toàn trường 2013-2014 63 42 60 165 2014-2015 63 56 68 187 2: ỷ TS học Năm học sinh 2013 - 2014 ỏ B học Số T lệ T lệ % lượng cần % 460 79 17.2 89,2% 450 36 94,3% 2014 - 2015 (HK I) Ghi chuyên 3: K Xếp loại hạnh kiểm (%) STT Năm học Xếp loại hạnh Tốt Khá TB Yếu kiểm từ trở Ghi lên (%) 2013-2014 55.4 28.3 13.9 2.4 83.7 2014-2015 44.9 35.0 16.2 3.9 80.6 HKI :K Xếp loại văn hóa (%) STT Năm học Gi i Khá Yếu Kém TB HSG T lệ Từ TB đạt chuyển trở lên giải lớp 94.8 2013-2014 0.0 27.6 53.5 18.1 0.8 81.1 2014-2015 0.5 21.7 48.1 28.3 1.4 70.3 HKI 5: K Năm học Số học sinh T lệ 22 Vượt so với Vị trí xếp hạng dự thi tốt nghiệp mặt so với đơn (%) toàn tỉnh (%) tỉnh GDPT GDTX GDPT GDTX GDPT GDTX GDPT GDTX 2012-2013 100 21 99.0 90.4 4.81 26.93 5/28 4/14 2013-2014 88 29 98.9 100.0 0.8 12.7 3/28 1/14 6: K ỏ ỉ Năm học Khối 10 Khối 11 Khối 12 Toàn trường 2013-2014 2014-2015 3 7: K KI 2014-2015 Xếp loại hạnh kiểm (%) Xếp loại hạnh kiểm Học sinh từ trở lên (%) trọ học Tốt Khá TB Yếu Trong NT 58,8 26,1 14,1 76,8 Ngoài NT 51,4 33,0 18,9 0,6 80,6 KI 8: K STT Xếp loại văn hóa (%) Học sinh trọ học Gi i Khá Trong NT Ngoài NT TB 21 47,0 33,3 23 -2015 HSG T lệ Từ TB đạt chuyển trở lên giải lớp 72,4 1,3 68,1 Yếu Kém 20,0 54,8 24,2 Ghi [...]... 3.5 Quản lý học sinh bán trú tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp M : ỹ : N l ng, ò N 17 ò ử ử ý lý c : Thành ) N (bóng i ỏ / N LN ò các em hàng ngày ỹ é ỏ tuyên tr nghiên i cây này Đ LN M g Đ LN LN ỉ ý III Khả năng áp dụng của các giải pháp 18 ỉ M L : L M Chung Sìn Thàng, M d p IV Hiệu quả lợi ích của giải pháp Đ ỷ : ỷ ỷ ỏ trú và bán trú Đ Đ :Đ ỷ rèn ỷ ỹ õ é Đ :Đ ử ý N ò L N V Phạm vi ảnh hưởng... pháp M Đ ử VI Kiến nghị đề xuất 1 Đối với trường THPT Mường Nhà 19 N ý L N ò q ý ỉ &Đ gia ỹ 2 Đối với ngành GD&ĐT II phòng h : Các g U N ỉ 9 sinh ỉ 3 Đối với chính quyền địa phương Đ ò é K Đ ý ò 20 KKN &Đ / PHỤ LỤC 21 ý :K Năm học Khối 10 Khối 11 Khối 12 Toàn trường 2013-2014 63 42 60 165 2014-2015 63 56 68 187 2: ỷ TS học Năm học sinh 2013 - 2014 ỏ B học Số T lệ T lệ % lượng chú cần % 460 79 17.2... mặt bằng so với các đơn (%) toàn tỉnh (%) trong tỉnh GDPT GDTX GDPT GDTX GDPT GDTX GDPT GDTX 2012-2013 100 21 99.0 90.4 4.81 26.93 5/28 4/14 2013-2014 88 29 98.9 100.0 0.8 12.7 3/28 1/14 6: K ỏ ỉ Năm học Khối 10 Khối 11 Khối 12 Toàn trường 2013-2014 0 4 5 9 2014-2015 3 2 3 8 7: K KI 2014-2015 Xếp loại hạnh kiểm (%) Xếp loại hạnh kiểm Học sinh từ khá trở lên (%) trọ học Tốt Khá TB Yếu Trong NT 58,8... loại hạnh kiểm (%) STT Năm học Xếp loại hạnh Tốt Khá TB Yếu kiểm từ khá trở Ghi chú lên (%) 1 2013-2014 55.4 28.3 13.9 2.4 83.7 2 2014-2015 44.9 35.0 16.2 3.9 80.6 HKI :K Xếp loại văn hóa (%) STT Năm học Gi i Khá Yếu Kém TB HSG T lệ Từ TB đạt chuyển trở lên giải lớp 94.8 1 2013-2014 0.0 27.6 53.5 18.1 0.8 81.1 9 2 2014-2015 0.5 21.7 48.1 28.3 1.4 70.3 8 HKI 5: K Năm học 3 Số học sinh T lệ 22 Vượt so với... hàng ngày ( kèm theo) 6: ử ử Đ : a, thìa ử o : : 6 180 cái, ác 3 3 Đ 14 I , ỹ Kinh phí chi tiêu hàng ngày d ý õ Đ ý , thìa 3.3 Quản lý hoạt động ngủ nghỉ M :Đ ỏ ý ỷ N : ỉ ò M 8 ỉ : 3 5 5 ỉ : 3 - 3 3 5 ỉ ử ỉ ò ỉ Ngh n, ỉ khu bán trú ẫ Th ỳ ò Đ ỉ : 15 ỉ 3.4 Quản lý hoạt động học tập M : ki ỹ M ỡ ỡ N n pháp: : 9 3 - 17 3 ò ỉ 3 3 K : ẫ L A1 A2 A3 A4 A5 A6 B1 SL 8 5 13 11 8 13 11 B2 B3 B4 C1 C2 C3 C4 8... Học sinh từ khá trở lên (%) trọ học Tốt Khá TB Yếu Trong NT 58,8 26,1 14,1 0 76,8 Ngoài NT 51,4 33,0 18,9 0,6 80,6 KI 8: K STT Xếp loại văn hóa (%) Học sinh trọ học Gi i Khá 1 Trong NT 0 2 Ngoài NT 0 TB 21 47,0 33,3 23 -2015 HSG T lệ Từ TB đạt chuyển trở lên giải lớp 0 72,4 2 1,3 68,1 0 Yếu Kém 20,0 54,8 24,2 Ghi chú ...ò m ( x y dép) ý ý ò ý N ò ò 3 ò ò n ử c ý ’ ’ K ẫ áo, ò ò é K / ỉ, / : ò ò ỏ = 7 ò : 0 hs, 6 phòng to x 16 = 96 6 ( 11 ) ý ý ò ý ý ý ò é , ô, móc áo, sô 11 : ò ử : / 3.2 Quản lý hoạt động ăn uống tại căng tin M :Đ , ỡ K ử Đ ỹ ỹ ý ỡ N : Đ ý ỉ : ; ò ( ử ;K tr ); K ỳ ; ỡ ỡ ỡ ý ý 7 N 12 ý ý é LN N cho 8 6 thành 30 mâm : hàng ngày : ý ý o: G ; ỹ 5 N ý õ ỉ M / M Nội dung STT ... ý ng M N Đ ỉ Đ ý ý SKKN: Quản lý học sinh bán trú trường THPT Mường Nhà huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên làm B PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN K ýh T M N Đ ỉ Đ Đ : N Biên N C NỘI DUNG SÁNG KIẾN... nhân ch ý ý ý sinh bán trú N : ý ; : công t ; ; ý ; g; T X ; ý ; ỳ / / : ý ban qu h N ( ) p ò : uy trì ý : sinh u / / / ; Quản lý học sinh bán trú theo hoạt động đặc thù 3.1 Quản lý tiếp nhận,... ý trú không , ò ò ỷ Đ N , phó ’ ông ỷ ỏ , tìm ý ý tr II Nội dung giải pháp Tuyên truyền vận động tới cán giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh, quyền địa phương cho em học sinh vào bán trú