Báo cáo kinh nghiệm giải pháp: Vai trò tổ chức Đoàn trong giáo dục đạo đức lối sống cho đoàn viên thanh niên

BÁO CÁO KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP Vai trò của tổ chức đoàn trong giáo dục đạo đức lối sống cho đoàn viên thanh niên khối trường học huyện Tiên Yên I. SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ và tên: Trần Thị Thảo Sinh ngày 0271985 Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học. Chức vụ: Chuyên viên Ban Tuyên giáo Huyện ủy Tiên Yên; Ủy viên Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện đoàn, Bí thư chi đoàn Cơ quan Đản Đoàn thể. Đơn vị công tác: Ban Tuyên giáo Huyện ủy Tiên Yên. Quê quán: Thái Thành Thái Thụy Thái Bình II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP CÔNG TÁC 1. QuyÒn h¹n, nhiÖm vô ®­îc giao hoÆc ®¶m nhËn Là chuyên viên Ban Tuyên giáo Huyện ủy, trực tiếp tham mưu giúp Ban Tuyên giáo thực hiện một số nhiệm vụ công tác Tuyên giáo trong toàn huyện . Tham gia Ủy viên Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện Đoàn, Bí thư đoàn khối cơ quan Đảng, đoàn thể. 2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1. Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm: Vai trò của tổ chức đoàn trong giáo dục đạo đức lối sống cho đoàn viên thanh niên khối trường THPT huyện Tiên Yên.

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP Vai trị tổ chức đồn giáo dục đạo đức lối sống cho đoàn viên niên khối trường học huyện Tiên Yên I SƠ YẾU LÝ LỊCH - Họ tên: Trần Thị Thảo - Sinh ngày 02/7/1985 - Trình độ chun mơn, nghiệp vụ: Đại học - Chức vụ: Chuyên viên Ban Tuyên giáo Huyện ủy Tiên Yên; Ủy viên Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện đồn, Bí thư chi đồn Cơ quan Đản - Đồn thể - Đơn vị cơng tác: Ban Tun giáo Huyện ủy Tiên Yên - Quê quán: Thái Thành - Thái Thụy - Thái Bình II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP CƠNG TÁC Qun h¹n, nhiệm vụ đợc giao đảm nhận - L chuyờn viên Ban Tuyên giáo Huyện ủy, trực tiếp tham mưu giúp Ban Tuyên giáo thực số nhiệm vụ cơng tác Tun giáo tồn huyện Tham gia Ủy viên Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện Đoàn, Bí thư đồn khối quan Đảng, đồn thể Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm: Vai trị tổ chức đồn giáo dục đạo đức lối sống cho đoàn viên niên khối trường THPT huyện Tiên Yên 2.2 Thực trạng vấn đề 2.2.1 Một vài nét giới thiệu cơng tác Đồn phong trào niên truờng THPT huyện Tiên Yên Thực đạo Thường trực Huyện ủy Phân công Ban Tuyên giáo Huyện ủy theo dõi 08 chi, đảng sở có trường khối Trung học phổ thơng địa bàn huyện Tiên Yên Tiên Yên huyện miền núi, có nhiều dân tộc, nằm trung tâm khu vực Miền Đơng tỉnh Quảng Ninh, có diện tích 647,897 km2, với 12 xã, thị trấn, 122 thơn, khu phố, dân số 50.000 người, đồng bào dân tộc thiểu số chiếm 50,2 % (chủ yếu dân tộc Dao, tày, Sán dìu, Sán chỉ, ) Hiện nay, tổng số niên độ tuổi huyện Tiên Yên là 10.115 người, chiếm 21,7% dân số toàn huyện Cơ cấu niên huyện Tiên Yên gồm: Thanh niên nơng thơn: 6.752 (trong niên dân tộc 4.264; niên tôn giáo 29); Thanh niên đô thị: 628; Thanh niên công nhân: 42; Thanh niên công chức, viên chức: 963; Thanh niên khối trường học 1.685; Thanh niên khối lực lượng vũ trang: 45 Năm học 2015 - 2016 Tồn huyện có 35 trường (giảm 01 trường tiểu học): 13 trường Mầm non (1 trường Tư thục), trường Tiểu học, trường TH&THCS (1 trường PTDT bán trú TH&THCS), trường THCS (1 trường PTDT bán trú THCS), trường THPT (1 trường Tư thục), trường PTDT Nội trú THCS&THPT Trung tâm HN&GDTX Triển khai thực có hiệu Đề án "Vận động thiếu nhi tham gia học tập ngoại ngữ tin học đến năm 2020, tầm nhìn 2030”, Nghị 01 NQ/TĐQN, ngày 07/7/2009 Tỉnh Đồn Quảng Ninh "Về phát huy vai trị Đồn việc nâng cao lực hội nhập quốc tế cho niên Quảng Ninh, giai đoạn 2009 - 2015" Đồn viên niên khối trường học tích cực học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; trình độ ngoại ngữ, tin học; ý thức cao việc chọn ngành học, chọn việc làm, thành lập 05 câu lạc ngoại ngữ, thu hút 325 niên tham gia sinh hoạt, học tập ngoại ngữ; tuyên dương 30 tài trẻ, 10 niên tiêu biểu; Tổ chức thành công Cuộc thi Hùng biện Tiếng Anh cấp huyện lần thứ hai năm 2015 với 40 thiếu nhi tham gia dự thi, cử 04 thí sinh tham gia Cuộc thi Hùng biện ngoại ngữ Opympic tiếng Anh dành cho cán Đoàn cấp tỉnh 01 thí sinh đạt giải ba, 01 thí sinh đạt giải khuyến khích Tổ chức thành cơng Ngày hội tư vấn mùa thi năm 2015 cho 318 học sinh khối 12 Trong năm qua, phong trào niên khối trường THPT huyện Tiên Yên tiếp tục có bước phát triển với việc triển khai có hiệu phong trào “Học tập, rèn luyện ngày mai lập nghiệp”; “Học tập tốt, rèn luyện tốt” Ban Thường vụ Huyện Đồn phát động Cơng tác Đồn phong trào niên huyện Tiên Yên có nhiều khởi sắc đạt kết đáng ghi nhận mặt công tác như: Công tác tuyên truyền giáo dục trị, tư tưởng, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cho hệ trẻ cấp uỷ Đảng quan tâm phối hợp triển khai với nhiều hình thức như: Tuyên truyền chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, giáo dục lịch sử truyền thống dân tộc; tổ chức lớp học “6 học lý luận Đồn”, “Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh” cho đồn viên niên gắn với cơng tác triển khai, học tập Nghị Đảng, Đoàn Ban Thường vụ Huyện đồn cụ thể hố việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thành chương trình hoạt động; tăng cường giáo dục truyền thống, giáo dục niềm tự hào quê hương đất nước, Đảng, Đoàn cho niên Hội đồng tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật tổ chức tốt hoạt động tuyên truyền hàng năm; vận động đoàn viên niên nhân dân thực tốt quy ước thôn, khu phố gắn với thực Phong trào "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá", phong trào “Hai thi đua- Hai tình nguyện” niên… Đã có nhiều niên học sinh đạt giải cao kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, vinh dự nhận giải thưởng cao quý cấp TW; tỷ lệ học sinh thi đỗ trường Đại học, Cao đẳng tăng qua năm Các cấp Đoàn tổ chức tốt hoạt động hỗ trợ, khuyến khích niên, học sinh tích cực học tập, nghiên cứu khoa học nguồn quỹ khuyến học sở suất quà nguồn Quỹ Tài trẻ cấp huyện Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, văn hố niên giúp cho hệ trẻ huyện nhà có thái độ, nhận thức tốt, lĩnh trị vững vàng, có ý thức vượt qua khó khăn, làm tốt nhiệm vụ xung kích, sáng tạo thực cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, cơng tác Đồn phong trào niên huyện gặp nhiều tồn hạn chế việc thu hút, tập hợp niên vào tổ chức; công tác giáo dục trị tư tưởng, giáo dục đạo đức lối sống đạt hiệu chưa cao; hình thức sinh hoạt chưa phong phú Một vấn đề đặt là: Làm để tập hợp, thu hút niên vào sinh hoạt Đồn? Làm để nâng cao chất lượng hoạt động Đồn niên? Vai trị giải pháp tổ chức Đoàn giáo dục đạo đức, lối sống cho Đồn viên, niên nói chung, đặc biệt Đoàn viên niên khối trường học nói riêng gì? Đây vấn đề trăn trở không riêng Đối với tôi, chuyên viên làm công tác tuyên truyền, Ủy viên Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện đồn, Bí thư chi Đồn quan, tơi thực thấy băn khoăn trước câu hỏi nêu Việc nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh việc làm cần thiết hết Đó trách nhiệm chung tồn xã hội, trước hết phải kể đến vai trò định Nhà trường Tổ chức Đoàn trường học với tư cách tổ chức trị - xã hội niên có trách nhiệm to lớn việc giáo dục đạo đức, lối sống cho Đoàn viên niên 2.2.2 Vị trí, vai trị tổ chức đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường Tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường có vai trò lớn hoạt động giáo dục trị, truyền thống, đạo đức, lối sống, ý thức chấp hành pháp luật niên, học sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đánh giá cao vai trị vị trí niên nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Người nói: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Trong Di chúc, Người dặn: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Cơng tác Đồn vừa phận quan trọng công tác xây dựng Đảng, vừa phận quan trọng công tác vận động quần chúng Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ yêu cầu cán phải siêng năng: Siêng nghe, siêng thấy, siêng đi, siêng nghĩ, siêng nói, siêng làm Cán Đoàn trường học cán Đảng, Đồn TNCS Hồ Chí Minh hoạt động môi trường trường học với đối tượng niên học sinh, sinh viên cán bộ, giáo viên trẻ - mơi trường sư phạm, mơi trường văn hố tiên tiến đồng thời môi trường mở Người cán Đồn trường học phải ln nỗ lực vươn lên trau dồi đạo đức, rèn luyện lĩnh, tích luỹ kiến thức đặc biệt phải có phương pháp công tác khoa học, thực tế đổi Người cán Đoàn trường học trước hết phải nắm vững số phương pháp cơng tác Đồn trường học Tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng xác định: “Thường xuyên giáo dục trị, truyền thống, lý tưởng, đạo đức lối sống; tạo điều kiện, giải trí, phát triển thể lực, trí tuệ, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Khuyến khích niên tự học, tự nâng cao tay nghề, tự tạo việc làm…thu hút rộng rãi thiếu niên nhi đồng vào tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh làm nịng cốt phụ trách” Nghị TW 7, khoá X Đảng cộng sản Việt Nam “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố” rõ: Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ Quốc, nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa Thanh niên đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người Chăm lo, phát triển niên vừa mục tiêu, vừa động lực bảo đảm cho ổn định phát triển vững bền đất nước Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục niên thành lớp người “Vừa hồng, vừa chuyên” theo tư tưởng Hồ Chí Minh trách nhiệm hệ thống trị lãnh đạo Đảng, vai trị quan trọng Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, gia đình, nhà trường xã hội Từ quan điểm trên, Nghị TW 7, khoá X nêu lên mục tiêu chung là: Tiếp tục xây dựng hệ niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự cường dân tộc; kiên định lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật, sống có văn hố, cộng đồng; có lực, lĩnh hội nhập quốc tế; có sức khoẻ, tri thức, kỹ tác phong công nghiệp lao động tập thể, trở thành cơng dân có ích đất nước Cổ vũ niên ni dưỡng ước mơ, hồi bão lớn, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học cơng nghệ tiên tiến, vươn lên ngang tầm thời đại Hình thành lớp niên ưu tú lĩnh vực, kế tục trung thành xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc; phấn đấu cho mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”; góp phần to lớn vào nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, sánh vai nước tiên tiến giới Đảng, Nhà nước toàn xã hội chăm lo, tạo điều kiện, môi trường thuận lợi để niên rèn luyện, cống hiến trưởng thành; học tập, có việc làm, nâng cao thu nhập, có đời sống văn hoá, tinh thần lành mạnh Cụ thể năm trước mắt, trọng tâm từ đến năm 2020 xác định rõ mục tiêu là: Nâng cao nhận thức trị, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho niên, học sinh, sinh viên Tập trung giáo dục, định hướng, cổ vũ niên thực có hiệu việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tạo bước chuyển biến thực đạo đức, lối sống hành động niên” Đảng cộng sản Việt Nam, Nhà nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam ln đánh giá vai trị chiến lược, vị trí to lớn niên, tin tưởng sâu sắc vào lực lượng niên; chăm lo giáo dục, bồi dưỡng tạo điều kiện cho niên rèn luyện trưởng thành; thường xuyên quan tâm phát huy vai trò làm chủ tiềm to lớn niên Công tác niên nhiệm vụ quan trọng hệ thống trị tồn xã hội lãnh đạo Đảng Nghị số 26-NQ/TW, ngày 01/7/1985 Bộ Chính trị (Khố V) đánh giá cơng tác vận động niên “Có tầm quan trọng chiến lược” Nghị số 25-NQ/TW, ngày 13/3/1991 Bộ Chính trị (Khố VI) tiếp tục khẳng định: “Cơng tác niên nhiệm vụ trị có ý nghĩa chiến lược tương lai dân tộc vận mệnh Tổ Quốc” Tại Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành TW Đảng (Khoá X), ngày 25/7/2008 ban hành Nghị số 25-NQ/TW “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố” Chỉ thị số 13-CT/TTg, ngày 18/5/2012 Thủ tướng Chính phủ việc “Triển khai thực chiến lược phát triển niên Việt Nam giai đoạn 2011-2020” Xác định rõ ý nghĩa, tầm quan trọng việc tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá theo tinh thần Nghị 25-NQ/TW, ngày 25/7/2008 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá X), Huyện ủy Tiên Yên xây dựng Chương trình hành động số 55-CTr/HU, ngày 13/10/2008 việc thực Nghị 25 Hội nghị BCH Trung ương (khoá X) "Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước" Đây nội dung quan trọng lãnh đạo Đảng, có vị trí ý nghĩa to lớn phát huy sức mạnh tồn dân tộc, đẩy mạnh tồn diện cơng đổi mới, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, phấn đấu đến năm 2020 trở thành nước công nghiệp theo hướng đại 2.2.3 Thực trạng việc giáo dục đạo đức, lối sống cho Đoàn viên niên khối trường học Nghị liên tịch số 32/1998/NQ- BGD& ĐT- TWĐ, ngày 29 tháng năm 1998 Bộ Giáo dục & Đào tạo Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh “Tăng cường công tác giáo dục thiếu nhi xây dựng Đoàn, Hội, Đội trường học, giai đoạn 1998- 2002” xác định rõ nội dung phối hợp, nội dung trọng tâm xác định hàng đầu giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên Hiện nay, với Cuộc vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, Bộ Giáo dục & đào tạo Chỉ thị số 40/2008 v/v phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Kế hoạch liên ngành số 7575/KHLN/BGDT- BVHTTDL- TWĐTN triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” góp phần huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng ngồi nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội; hình thành, phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội Trong năm qua, tư tưởng, thái độ ý thức trị Đoàn viên niên học sinh trường học tiếp tục chuyển biến theo xu hướng tích cực Niềm tin đoàn viên niên vào Đảng nghiệp đổi Đảng khởi xướng lãnh đạo ngày củng cố Đoàn viên niên tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội, có ý thức rèn luyện, phấn đấu trở thành Đảng viên tỷ lệ học sinh kết nạp Đảng ngày cao Trong thực tế xuất nhiều gương học sinh, sinh viên tiêu biểu, phấn đấu vượt qua khó khăn, vươn lên đạt kết xuất sắc học tập, rèn luyện đóng góp tích cực đời sống xã hội Tinh thần thái độ học tập đoàn viên niên học sinh nhìn chung nghiêm túc; tích cực học thêm ngoại ngữ, tin học số ngành nghề; chủ động tiếp cận kiến thức khoa học kỹ thuật Việc quan tâm đầu tư sâu cho học tập học sinh không phạm vi nhà trường mà có xu hướng vươn tiếp cận khẳng định thực tiễn xã hội Trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế, giao lưu, tiếp xúc với nhiều luồng văn hoá, đa số học sinh giữ truyền thống, phát huy sắc văn hố dân tộc, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hoá giới, chủ động tiếp cận xu hướng tích cực đời sống giới trẻ; nêu cao cảnh giác, khơng để kẻ xấu lợi dụng, kích động gây ổn định trị, xã hội; có lối sống lành mạnh, động sáng tạo Đối với niên khối trường trung học phổ thông huyện Tiên Yên năm vừa qua thực có ý thức vươn lên lao động học tập, tích cực tham gia hoạt động trị xã hội; tinh thần tình nguyện sống cộng đồng đoàn viên niên học sinh ngày thể rõ nét, lực lượng nòng cốt, xung kích hoạt động tình nguyện Số học sinh tham gia hoạt động tình nguyện Chiến dịch tình nguyện hè tăng nhanh theo năm Định hướng giá trị học sinh sống có kiến thức, có việc làm, sống có mục đích làm giàu đáng Nhu cầu, nguyện vọng học sinh thường tập trung vào: Học tập chun mơn, có việc làm nghề nghiệp, việc làm có thu nhập cao sau tốt nghiệp Cơng tác giáo dục Đoàn trường học triển khai toàn diện đồng bộ, bám sát chủ trương đạo Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện Đồn Tiên n; nội dung đa dạng, hình thức, phương thức có nhiều đổi mới, góp phần bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, nâng cao chất lượng trị, ý thức trách nhiệm cơng dân, lối sống văn hố học sinh Cơng tác giáo dục trị có tiến mới, Đoàn trường học tập trung tổ chức thực có hiệu việc tuyên truyền, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; học tập, quán triệt chủ trương, Nghị Đảng, Đoàn với nhiều cách làm sáng tạo, có sức hấp dẫn đồn viên niên học sinh, đợt sinh hoạt trị lớn, như: “Tuổi trẻ Tiên Yên tự hào tiến bước cờ Đảng”, “Tuổi trẻ với tư tưởng Hồ Chí Minh” Đồng thời, tiếp tục trì có kết việc học tập học lý luận trị, mơn học trị Đồn niên trường tích cực phối hợp tổ chức hoạt động “Tuần sinh hoạt công dân- học sinh” đầu năm học, cuối năm học Các hoạt động giáo dục truyền thống đề cao triển khai sâu rộng, với nhiều hình thức sáng tạo như: Tổ chức hoạt động nguồn, thăm điểm di tích lịch sử nơi thành lập Chi Cộng sản huyện Tiên Yên Khe GiaoĐiền Xá; tổ chức toạ đàm với bác Cựu chiến binh, đối tượng có cơng với cách mạng, tổ chức tọa đàm “Đảng với niên - Thanh niên với Đảng”, thi tìm hiểu lịch sử, truyền thống quê hương Tiên Yên Các Đoàn trường học huyện lồng ghép nội dung tuyên truyền giáo dục, tổ chức có hiệu hoạt động nhân ngày kỷ niệm trọng đại Đảng, dân tộc, Đoàn, tỉnh huyện Tiêu biểu thi tìm hiểu: 85 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, 60 năm Ngày Tiếp quản - Giải phóng Tiên Yên đợt sinh hoạt trị “Tiếp lửa truyền thống - mãi tuổi 20” Công tác giáo dục đạo đức, lối sống trọng, Đoàn trường học thường xuyên tổ chức diễn đàn “Tuổi trẻ sống đẹp, sống có ích”, trì hoạt động câu lạc “Sống đẹp”; tổ chức tuyên dương gương tiêu biểu học tập, rèn luyện, góp phần định hướng giá trị đạo đức, giáo dục lối sống cho học sinh Cuộc vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập làm theo lời Bác” bước đầu triển khai tới Đoàn viên, niên trường học Đồng thời, tổ chức hướng dẫn học sinh sử dụng trang thông tin có ích mạng Internet phục vụ học tập giải trí, xây dựng điểm truy cập Internet lành mạnh nhà trường; tổ chức diễn đàn, sân chơi mạng góp phần định hướng lối sống cho học sinh; phối hợp phát hiện, tố giác trang Web thiếu lành mạnh, hành vi lợi dụng Internet để truyền bá văn hoá phẩm độc hại học sinh Tuy nhiên, thời gian gần đây, địa bàn huyện Tiên Yên, thường phải nghe nhiều thông tin không hay liên quan đến đối tượng học sinh trường học Đó chuyện học sinh trường THPT tổ chức sinh nhật quán để tụ tập chơi bời, chuyện số bạn học sinh nữ bị bắt gặp vào nhà nghỉ với bạn trai; chuyện phận học trò thời thích xem sản phẩm văn hố đồi truỵ chuyện quan hệ tình dục học sinh… vấn đề xúc khiến cho nhà trường - gia đình - xã hội quan tâm Hiện nay, nhà trường phận học sinh có biểu ngại học tập lý luận trị, ngại tham gia hoạt động xã hội, đoàn thể, thờ với trị, với chung đất nước, tập thể Một phận khơng học sinh có thái độ động học tập chưa đắn, vi phạm nội quy, quy chế, thiếu trung thực học tập, gian lận thi cử; phương pháp học thụ động, học tủ, học lệch, học thi học kỳ, tính nghiên cứu, tổng hợp q trình học tập chưa cao Trong đó, phương thức giáo dục Đoàn chưa theo kịp yêu cầu phát triển nhu cầu học sinh; việc tổ chức thực nội dung giáo dục chưa đồng đều, có lúc, có nơi hoạt động giáo dục cịn hình thức, thiếu hấp dẫn, hiệu thấp Việc học tập lý luận trị chưa đạt tiêu đề ra, triển khai trường học cịn nhiều khó khăn, thiếu sáng tạo, chưa cụ thể hoá cho phù hợp với đối tượng học sinh Một số vận động, thi chạy theo phong trào, thành tích, hiệu giáo dục chưa cao Công tác nắm bắt tư tưởng định hướng dư luận xã hội học sinh hạn chế, thiếu tính hệ thống, chưa có chế phối hợp đồng hiệu quả, việc nắm bắt tư tưởng học sinh dân tộc thiểu số Công tác nắm phối hợp xử lý vấn đề tư tưởng dư luận xã hội học sinh quan tâm có vụ việc xảy Các tổ thăm dò dư luận số trường hoạt động khơng hiệu quả, tồn hình thức Cơng tác thơng tin hai chiều hệ thống tình hình tư tưởng vấn đề xúc học sinh chưa kịp thời Việc tiếp cận định hướng, hướng dẫn học sinh trước trào lưu, xu hướng như: Hiphop, Game- Online, Blog, facebook, diễn đàn mạng Internet thực chưa hiệu quả, lúng túng xác định nội dung hình thức triển khai thực Chính thế, tỷ lệ học sinh hư, học sinh vi phạm pháp luật, mắc tệ nạn xã hội sống thờ vô cảm có chiều hướng gia tăng Trong đó, cơng tác Đồn phong trào niên trường học ln ln địi hỏi có đổi mới, bước đáp ứng nhu cầu ngày cao niên học sinh cán - giáo viên trẻ Tuy nhiên, điều kiện đặc thù trường học, đội ngũ cán Đoàn luân chuyển nhanh, phần lớn chưa tập huấn kịp thời nên hoạt động gặp nhiều khó khăn, lúng túng, đặc biệt kỹ năng, phương pháp, nghiệp vụ cơng tác Đồn, Hội Ở số nơi, cơng tác giáo dục trị tư tưởng, rèn luyện đạo đức cho học sinh; việc giảng dạy môn khoa học Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cịn chưa quan tâm mức, chí bị thu hẹp, học Giáo dục cơng dân chưa coi trọng, thiếu đầu tư chuyên môn nên học sinh coi giảng dạy đạo đức “Khó học, khó nghe” Trước hết, cần phải xác định mặt tâm lý mặt sinh lý Đây lứa tuổi ham tìm tịi mới, lạ chưa nhận thức cách sâu sắc đâu tốt, xấu, nên làm, khơng nên làm Các em dễ nghe theo xấu, a dua theo lời dụ dỗ đối tượng xấu, a dua theo phong trào xấu không ý thức việc làm vi phạm pháp luật Nắm đặc điểm tâm sinh lý này, dễ việc giáo dục cho em tự xây dựng lối sống sáng, lành mạnh 10 Trước thực tiễn trên, đòi hỏi người cán Đồn cần tìm giải pháp thiết thực để nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 2.3 Giải vấn đề Từ thực trạng kể trên, thấy có nhiều nguyên nhân dẫn đến thực trạng Có thể đồn viên niên chưa thấy vai trị to lớn tổ chức hay tổ chức Đoàn, Hội số trường chưa phát huy vai trò, chức tổ chức việc tạo hoạt động tích cực đồn viên niên Hoặc giải pháp để thực công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho đoàn viên niên khối trường học chưa thật hiệu quả; nội dung, hình thức tổ chức, tập hợp đoàn viên niên vào hoạt động chưa phong phú, áp đặt, cứng nhắc Do vậy, năm qua, tình trạng phận học sinh lơ với hoạt động Đoàn hay đứng tổ chức xúc cấp Đoàn- Hội Làm để cơng tác tập hợp đồn viên niên học sinh vào chiều sâu? Làm để công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho đoàn viên niên học sinh đạt hiệu cao? Làm để ngày có nhiều học sinh tham gia hoạt động để cống hiến sức trẻ lịng nhiệt huyết mình? Thực nhiệm vụ chuyên môn Ban Tuyên giáo làm công tác nắm bắt tư tưởng, tuyên truyền, trực tiếp phụ trách theo dõi trường Trung học phổ thông huyện Tiên Yên, sở nắm tâm lý lứa tuổi, xin mạnh dạn đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh khối trường học sau: - Vấn đề đặt cấp Đoàn nhà trường phải giúp cho niên học sinh hiểu vai trò to lớn tổ chức cá nhân nói riêng xã hội nói chung tác động vào lý tưởng Đoàn viên niên làm cho em ngày yêu tổ chức, gắn bó với tổ chức tự nguyện đứng hàng ngũ cống hiến nhiệt tình cho tổ chức, em thấy theo tổ chức Đoàn định hướng lý tưởng đường lập thân, lập nghiệp Có vậy, tổ chức Đồn thể rõ vai trị sức mạnh Mà muốn làm cho học sinh yêu tổ chức hơn, cấp Đồn cần đẩy mạnh cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho Đoàn viên niên, học sinh - Ngay từ đầu năm học, Đoàn trường cần bám sát chương trình cơng tác Đồn phong trào niên trường học Ban Thường vụ Huyện Đoàn Tiên Yên; đồng thời tình hình thực tế đơn vị để xây dựng chương trình hoạt động cụ thể, rõ ràng học sinh nhà trường, đồng thời tổ chức cho 11 Đoàn viên niên đăng ký xây dựng thực chương trình hoạt động cụ thể, cần xây dựng nội quy, quy định cụ thể, rõ ràng học sinh nhà trường tổ chức cho Đoàn viên đăng ký thực chương trình rèn luyện Đồn viên Kế hoạch phải xây dựng đảm bảo tính cụ thể, chi tiết, có dự tính thời gian thực hoạt động Đoàn trường tổ chức để vừa thuận lợi xin kinh phí cho Đồn hoạt động, vừa có cơng tác chuẩn bị thật chu đáo, vừa tạo tâm trạng háo hức, chờ đón em Các hoạt động dự kiến tổ chức cần mang màu sắc niên, phù hợp với tính sơi nổi, thích khám phá lứa tuổi lớn - Cơng tác tun truyền thực nhiều cách tuyên truyền tác động trực tiếp trước đến đồn viên niên sử dụng có hiệu hệ thống phát thanh; hệ thống tin trường… Hiện nay, hầu hết trường có hệ thống phát đại, số trường chưa biết cách tận dụng triệt để hiệu phương tiện Các trường thơng qua hệ thống để tuyên truyền chương trình, hoạt động Đoàn; tuyên truyền người tốt, việc tốt; tổ chức chương trình giao lưu văn hố văn nghệ giúp học sinh có hội chia sẻ, gần gũi với Đây phương tiện sử dụng để tuyên truyền trực tiếp, có tác dụng to lớn việc giáo dục đạo đức, lối sống cho em lại không tốn nhiều - Đối với lứa tuổi niên, nói sng mà nói phải đơi với làm gây niềm tin tình cảm nơi em Do đó, tổ chức Đồn cần tăng cường tổ chức hoạt động có ý nghĩa giáo dục đạo đức cho Đoàn viên niên như: + Tổ chức cho Đoàn viên niên tham gia hoạt động xã hội (như thăm hỏi, tặng quà cho đối tượng sách hay hoạt động tình nguyện sống cộng đồng), qua nâng cao ý thức trách nhiệm em hệ trước, với cộng đồng xã hội + Tổ chức thi vận động em tham gia thi tìm hiểu lịch sử, pháp luật (như tìm hiểu gương đạo đức Hồ Chí Minh, đất nước, quê hương Tiên Yên; tìm hiểu Luật phòng chống ma tuý, mại dâm, tuyên truyền ATGT…) Đây cách hiệu để nâng cao hiểu biết lĩnh vực đời sống xã hội cho Đoàn viên niên + Tổ chức hoạt động nguồn (về thăm quê Bác, thăm địa đỏ, di tích cách mạng gắn liền với công dựng nước giữ nước dân tộc; tổ chức thăm điểm di tích lịch sử Khe Giao, thôn Tiên Hải, xã Điền Xá…) 12 + Không dừng lại việc tập trung giáo dục Đoàn viên niên học sinh trở thành người tốt mà thể việc tập hợp, thu hút học sinh cá biệt, học sinh hư tham gia vào hoạt động Đồn trường phận học sinh hay vi phạm pháp luật mắc tệ nạn xã hội Chính tổ chức Đồn cần phải giúp đoàn viên niên học sinh lầm lỡ, sai lệch định hướng lý tưởng, đạo đức, lối sống trở lại với điều tốt đẹp Đứng trước đồn viên niên mắc lỗi vai trị tổ chức Đoàn cần giúp họ nhận lỗi lầm mình, thấy vấn đề cần phải khắc phục để có định hướng đắn Điều Đoàn trường học cần áp dụng phương pháp điều tra, trò chuyện với niên để gần gũi hiểu niên + Tiếp tục đẩy mạnh phong trào “Nói lời hay, làm việc tốt”, tổ chức thường xuyên diễn đàn trao đổi lối sống, nếp sống học sinh Vận động quy định trang phục bắt buộc cho học sinh đến trường góp phần hình thành hệ học sinh sống có văn hố, u lao động, giàu lịng nhân ái, tích cực tham xây dựng nhà trường, cộng đồng văn hố + Tiếp tục phát triển tổ chức có hiệu đội, nhóm tuyên truyền ca khúc cách mạng nhà trường + Đoàn niên trường học cần phối hợp chặt chẽ với công tác chun mơn trường học để hình thành phong trào thi đua Đồn, xây dựng mơi trường giáo dục thân thiện, tổ chức hoạt động vui chơi phù hợp nhà trường, hoạt động hỗ trợ, động viên học sinh vượt khó học tập; triển khai sâu rộng phong trào “Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp” Ngay từ đầu năm học, Đoàn trường cần triển khai đăng ký đảm nhận phần việc cho chi đoàn, Đoàn viên học sinh phối hợp với chun mơn nhà trường để thực có hiệu Đảm bảo địa chỉ, cơng trình cụ thể có người chăm sóc thường xun Đồn trường cần tổ chức kiểm tra, khen thưởng vào dịp kết thúc Học kỳ I dịp 26/3 hàng năm + Bên cạnh hoạt động tình nguyện sống cộng đồng, Đoàn trường cần phải chủ động đảm nhận nhiều cơng trình, phần việc niên Đây việc làm mang lại nhiều lợi ích: Vừa thu hút tập hợp đoàn viên niên, vừa nâng cao ý thức tự giác lao động cho đoàn viên niên; vừa cách tạo dấu ấn tổ chức Đồn địa phương Và khơng thể nói đến lợi ích to lớn mang lại khoản kinh phí khơng nhỏ Đoàn trường tổ chức hoạt động phong trào 13 + Củng cố phát huy mạnh mẽ vai trị Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh việc lựa chọn, bồi dưỡng, giới thiệu Đoàn viên ưu tú vào Đảng + Sau tổ chức phong trào, cần làm tốt công tác thi đua khen thưởng; kịp thời biểu dương, khen thưởng đoàn viên niên có thành tích tích xuất sắc, có ý thức đạo đức tốt, có hành động dũng cảm, trung thực (dù kinh phí số trường hạn hẹp không khen mà không thưởng phần thưởng nhỏ có ý nghĩa lớn người khen thưởng…) Đồng thời, cần kịp thời nhắc nhở, phê bình kỷ luật đồn viên niên vi phạm nội quy quy định vi phạm pháp luật - Để đảm bảo tính khả thi cho kế hoạch, chương trình xây dựng, Đồn trường cần có phối hợp chặt chẽ với Ban giám hiệu nhà trường, Hội phụ huynh học sinh Đoàn sở Đây lực lượng tích cực việc với tổ chức Đoàn quản lý giáo dục học sinh Để lực lượng vào tổ chức Đồn cần phải tạo tiếng nói dấu ấn riêng thơng qua hoạt động cụ thể nói Cơng tác giáo dục đạo đức lối sống cho Đoàn viên niên học sinh trường học việc làm cần thiết thường xuyên Các Đoàn trường cần coi vấn đề giáo dục nhân cách, lối sống cho học sinh tất yếu quan trọng, “Dạy làm người trước dạy chữ” cần coi phương châm quan trọng hàng đầu nhà trường Có thể khẳng định rằng, cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho Đoàn viên niên học sinh năm qua nâng cao chất lượng, hiệu góp phần xây dựng lớp Đồn viên học sinh giàu lịng u nước, có lối sống đẹp, có lý tưởng cách mạng, có lĩnh văn hố người Việt Nam Với điểm nhấn vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập làm theo lời Bác”, phong trào “5 xây, chống” cụ thể hoá, triển khai sâu rộng, đồng 100% sở Đồn trường thơng qua nhiều nội dung đa dạng, hình thức phong phú, tạo động lực cho tuổi trẻ học đường tích cực rèn luyện, học tập, tu dưỡng đạo đức, sống có lý tưởng, hồi bão, vượt lên khó khăn học tập sống theo gương Bác Hồ vĩ đại Bên cạnh đó, hoạt động giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lịch sử đất nước, truyền thống dân tộc, Đảng, Đồn, Hội có nhiều đổi mới, sáng tạo nội dung hình thức tổ chức thông qua diễn đàn, hội thảo, hội thi, Olympic…tạo nên lớp niên yêu nước, có lĩnh trị vững vàng trước bối cảnh xã hội đại, trước luồng văn hoá ngoại lai âm mưu lực thù địch Công tác giáo dục, tuyên truyền chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, chủ trương 14 ngành Giáo dục & Đào tạo, Nghị Đoàn trường quan tâm đạo với nhiều nội dung thiết thực Các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống trung thực, lành mạnh, nếp sống văn minh, định hướng giá trị học sinh Đồn trường quan tâm, tích cực đổi hình thức tổ chức, trọng giáo dục nâng cao nhận thức truyền thống đạo đức, văn hoá ứng xử, giao tiếp, ý thức giữ gìn phát huy sắc văn hố ứng xử, giao tiếp, ý thức giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc; tiếp thu tinh hoa văn hố nhân loại; đồng thời phê phán thói hư tật xấu, biểu lệch lạc nhận thức hành vi học sinh qua diễn đàn Việc nắm bắt tình hình tư tưởng, dư luận xã hội học sinh cấp Đoàn quan tâm kịp thời xử lý Các hình thức nắm thơng tin, dư luận xã hội, nhu cầu, nguyện vọng học sinh mở rộng Diễn đàn “Nghe niên nói - nói niên nghe” tạo nên cầu nối đối thoại trực tiếp lãnh đạo nhà trường, lãnh đạo địa phương, cán Đoàn với Đoàn viên, học sinh vấn đề liên quan đến học tập đời sống em Những giải pháp vài gợi ý nhỏ có ý nghĩa thiết thực công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho Đoàn viên niên học sinh tổ chức Đoàn trường THPT Tin rằng, thực đồng giải pháp công tác đạt hiệu cao; đồng thời, qua giúp cho học sinh ngày yêu tổ chức có nhu cầu cháy bỏng đứng tổ chức tham gia hoạt động phong trào Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức NGƯỜI ĐĂNG KÝ Trần Thị Thảo 15 ...BÁO CÁO KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP Vai trò tổ chức đoàn giáo dục đạo đức lối sống cho đoàn viên niên khối trường học huyện Tiên Yên I SƠ YẾU LÝ LỊCH... thu hút niên vào sinh hoạt Đồn? Làm để nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn niên? Vai trị giải pháp tổ chức Đồn giáo dục đạo đức, lối sống cho Đoàn viên, niên nói chung, đặc biệt Đồn viên niên khối... lớn việc giáo dục đạo đức, lối sống cho Đồn viên niên 2.2.2 Vị trí, vai trị tổ chức đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường Tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường có vai trị lớn hoạt động giáo dục trị,