thiết kế bài giảng lịch sử 4

Trường Tiểu Học Vónh Thái Ngày tháng năm Bài 15: GV : Bùi Nên NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I/ MỤC TIÊU: Sau học, Hs có thể: • Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần • Hiểu thay nhà Trần nhà Hồ • Hiểu nhà Hồ không thắng quân Minh II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Phiếu học tập cho Hs • Tranh minh họa SGK (nếu có) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ – giới thiệu mới: - Gv gọi Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi - Hs lên bảng thực yêu cầu cuối 14 - Gv nhận xét việc học nhà Hs - Gv giới thiệu bài: Trong gần hai kỉ trò nước ta, nhà Trần lập nhiều công lớn, chấn hưng, xây dựng kinh tế nước nhà, ba lần đánh tan quân xâm lược Mông – Nguyên, Nhưng tiếc rằng, đến cuối thời Trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khổ trăm bề Trước tình hình đó, nhà Trần có tồn không? Chúng ta tìm hiểu qua học hôm Hoạt động 1: TÌNH HÌNH ĐẤT NƯỚC CUỐI THỜI TRẦN - Làm việc theo nhóm hướng dẫn Gv: + Gv chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm + Chia nhóm, cử nhóm trưởng điều hành có từ đến Hs hoạt động + Phát phiếu học tập cho Hs yêu cầu Hs + Cùng đọc SGK thảo luận để hoàn thành thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu nội dung phiếu - Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm: Đáp án: a – ăn chơi sa đọa e – Chu Văn An b – ngang nhiên vơ vét g – Chăm Pa c – vô cực khổ h – Nhà Minh d – dậy đấu tranh Nhà Trần suy tàn, không đủ sức gánh vác công việc trò đất nước, cần có triều đại khác thay nhà Trần - Gv yêu cầu đại diện nhóm Hs phát biểu ý - Một nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác kiến theo dõi bổ sung ý kiến - Gv nhận xét sau gọi Hs nêu khái quát tình - Hs: Giữa kỉ XIV, nhà Trần bước vào hình nước ta cuối thời Trần thời kì suy yếu Vua quan ăn chơi sa đọa, bóc Trường Tiểu Học Vónh Thái GV : Bùi Nên lột nhân dân tàn khốc Nhân dân cực khổ, căm giận dậy đấu tranh Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta Hoạt động 2: NHÀ HỒ THAY THẾ NHÀ TRẦN - Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “Trước tình hình - Hs đọc trước lớp, lớp theo dõi nội dung phức tạp khó khăn Nước ta bò nhà Minh đô SGK hộ” - Gv hỏi câu hỏi: - Hs trao đổi, thảo luận lớp trả lời: + Em biết Hồ Quý Ly? + Hồ Quý Ly quan đại thần có tài nhà Trần + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà + Năm 1400, nhà Hồ Hồ Quý Ly đứng Trần triều đại nào? đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô (Vónh Lộc, Thanh Hóa), đổi tên nước Đại Ngu + Hồ Quý Ly tiến hành cải cách để + Hs trả lời theo nội dung SGK/43 đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn? + Việc Hồ Quý Ly truất vua Trần tự + Theo em, việc Hồ Quý Ly truất vua Trần xưng làm vua lúc nhà Trần lao tự xung làm vua hay sai? Vì sao? vào ăn chơi hưởng lạc, không quan tâm đến phát triển đất nước, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm lược Cần có triều đại + Theo em nhà Hồ lại không chống lại khác thay nhà Trần gánh vác giang sơn quân xâm lược nhà Minh? + Vì nhà Hồ dựa vào quân đội, chưa đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết tầng lớp xã hội Gv kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ Nhà Hồ tiến hành nhều cải cách tiến đưa đất nước thoát khỏi tình trạnh khó khăn Tuy nhiên, chưa đủ thời gian đoàn kết nhân dân nên nhà Hồ thất bại kháng chiến chống quân Minh xâm lược Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Gv hỏi: Theo em, nguyên nhân dẫn đến - Hs thảo luận rút câu trả lời: Do vua sụp đổ triều đại phong kiến (Gợi ý: Vì quan lao vào ăn chơi sa đọa, không quan tâm triều đại Đinh, Lê, Lý, Trần, có đến đời sống nhân dân, phát triển đất nước công lớn với đất nước sụp đổ?) nên triều đại sụp đổ - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá (nếu có) chuẩn bò sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Trường Tiểu Học Vónh Thái Ngày tháng năm GV : Bùi Nên NƯỚC ĐẠI VIỆT BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ (THẾ KỈ XV) Bài 16: I/ MỤC TIÊU:  CHIẾN THẮNG CHI LĂNG Sau học, Hs nêu được: • Diễn biến trận Chi Lăng • Ý nghóa đònh trận Chi Lăng thắng lợi kháng chiến chống quân Minh xâm lược nghóa quân Lam Sơn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Hình minh họa SGK • Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động • Gv Hs sưu tầm mẩu truyện anh hùng Lê Lợi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt dộng dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI: - Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi - Hs lên bảng thực yêu cầu cuối 15 - Gv nhận xét việc học nhà hs - Gv treo hình minh họa trang 46, SGK hỏi: - Hs trả lời theo hiểu biết em Hình chụp đền thờ ai? Người có công dân tộc ta? - Gv giới thiệu: Đây ảnh chụp đền thờ vua Lê Thái Tổ, người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh lập triều Hậu Lê Bài học hôm nay, tìm hiểu trận Chi Lăng, trận đánh có ý nghóa đònh thắng lợi kháng chiến chống quân Minh Hoạt động 1: ẢI CHI LĂNG VÀ BỐI CẢNH DẪN TỚI TRẬN CHI LĂNG - Gv trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng: - Hs lắng nghe + Cuối năm 1047, nhà Minh xâm lược nước ta, chưa đủ thời gian đoàn kết toàn dân nên kháng chiến nhà Hồ lãnh đạo thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh + Không chòu khuất phục trước quân thù, nhân dân ta liên tục dậy đấu tranh, tiêu biểu khởi nghóa Lam Sơn Lê Lợi lãnh đạo + Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa) khởi nghóa lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bò quân khởi nghóa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Tướng giặc Trường Tiểu Học Vónh Thái GV : Bùi Nên Vương Thông hoảng sợ, mặt xin hàng nghóa quân, mặt khác lại cho người nước xin cứu viện Liễu Thăng huy mười vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn + Biết quân giặc phải qua ải Chi Lăng, nghóa quân chọn trận đònh để tiêu diệt đòch Vậy, ải Chi Lăng có đòa thế nào? Chúng ta tìm hiểu - Gv treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, trang - Hs quan sát lược đồ 45 SGK) yêu cầu Hs quan sát hình - Gv đặt câu hỏi gợi ý cho hs quan sát - Quan sát hình trả lời câu hỏi Gv để thấy khung cảnh ải Chi Lăng: + Thung lũng Chi Lăng tỉnh nước ta? + Thung lũng có nào? + Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn + Thung lũng hẹp có hình bầu dục + Hai bên thung lũng gì? + Phía tây thung lũng dãy núi đá hiểm trở, phía đông thung lũng dãy núi đất trùng trùng điệp điệp + Lòng thung lũng có đặc biệt? + Lòng thung lũng có sông lại có ngọc núi nhỏ núi Quỷ Môn Quan, núi Ma Sẳn, núi Phượng Hoàng, núi Mã Yên, núi Cai Kinh + Theo em, với đòa trên, Chi Lăng có + Đòa Chi Lăng tiện cho quân ta mai phục lợi cho quân ta có hại cho quân đòch? đánh giặc, giặc lọt vào Chi Lăng khó - Gv tổng két ý đòa ải Chi Lăng mà có đường giới thiệu hoạt động 2: ải Chi Lăng, năm 981, lãng đạo Lê Hoàn, quân dân ta đánh tan quân xâm lược nhà Tống, sau gần kỉ, lãnh đạo Lê Lợi, quân dân ta lại giành chiến thắng vẻ vang Chúng ta tìm hiểu trận đánh lòch sử Hoạt động 2: TRẬN CHI LĂNG - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm với đònh - Chia thành nhóm nhỏ, nhóm có từ hướng sau: đến Hs tiến hành hoạt động Hãy quan sát lược đồ, đọc SGK nêu lại diễn biến trận Chi Lăng theo nội dung sau: Kết hoạt động mong muốn là: + Lê Lợi bố trí quân ta Chi Lăng + Lê Lợi bố trí cho quân ta mai phục chờ nào? đòch hai bên sườn núi lòng khe + Kò binh ta làm quân Minh đến + Khi quân đòch đến, kò binh ta nghênh trước ải Chi Lăng? chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng đám kò binh vào ải + Trước hành động quân ta, kò binh + Kò binh giặc thấy ham đuổi nên bỏ xa giặc làm gì? hàng vạn quân phía sau lũ lït chạy + Khi kò binh giặc bì bõm lội qua đầm lầy + Kò binh giặc thua nào? loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, chùm tên mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng đám kò binh tối tăm mặt mũi Liễu Trường Tiểu Học Vónh Thái GV : Bùi Nên Thăng bò giết trận + Quân đòch gặp phải mai phục + Bộ binh giặc thua nào? quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết hoảng sợ Phần đông chúng bò giết, số lại chạy - Gv tổ chức cho nhóm báo cáo kết thoát thân họat động nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện dựa vào lược đồ trận Chi Lăng để trình bày diễn biến (mỗi Hs trình bày ý, khoảng nhóm trình bày) Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung ý kiến - Gv gọi Hs trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng Hoạt động 3: NGUYÊN NHÂN THẮNG LI VÀ Ý NGHĨA CỦA TRẬN CHI LĂNG - Gv: nêu lại kết trận Chi Lăng? - Quân ta đại thắng, quân đòch thua trận, số sống sót cố chạy nước, tướng đòch Liễu Thăng - Gv hỏi: Theo em, quân ta giành chết trận thắng lợi ải Chi Lăng (gợi ý: Quân tướng ta - Hs lớp trao đổi thống nhất: ta giành thể điều trận đánh này? Đòa thắng lợi trận Chi Lăng vì: Chi Lăng nào?) + Quân ta anh dũng, mưu trí đánh giặc - Gv: Trong trận Chi Lăng, nghóa quân Lam + Đòa Chi Lăng có lợi cho ta Sơn thể thông minh tài quân - Hs lớp trao đổi, sau vài Hs phát biểu kiệt xuất, biết dựa vào đòa hình để bày binh, ý kiến, Hs khác theo dõi bổ sung ý kiến bố trận, dụ đòch có đường vào ải mà không (dựa nội dung SGK / 46) có đường khiến chúng đại bại - Gv hỏi: Theo em, chiến thắng Chi Lăng có ý nghóa lòch sử dân tộc ta? CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Gv tổ chức cho hs lớp giới thiệu tài liệu - Hs giới thiệu theo tổ, nhóm cá sưu tầm anh hùng Lê Lợi nhân - Gv tuyên dương hs có sưu tầm tốt, động viên Hs khác cố gắng, nhắc Hs góp chung tư liệu sưu tầm để tìm hiểu - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá (nếu có) chuẩn bò trước sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tổ trưởng kiểm tra: Ban Giám hiệu ( Duyệt ) Trường Tiểu Học Vónh Thái GV : Bùi Nên Trường Tiểu Học Vónh Thái GV : Bùi Nên Ngày tháng năm Bài 17: NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC I/ MỤC TIÊU: Sau học, Hs biết: • Hoàn cảnh đời nhà Hậu Lê • Nhà Hậu Lê tổ chức máy nhà nước quy củ quản lý đất nước tương đối chặt chẽ • Nêu nội dung Bộ luật Hồng Đức hiểu luật công cụ để quản lý đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê • Phiếu học tập cho Hs • Các hình minh họa SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi - Hs lên bảng thực yêu cầu cuối 16 - Gv nhận xét việc học nhà hs - Gv treo tranh “Cảnh triều đình vua Lê” (SGK/47) - Một vài Hs phát biểu ý kiến Ví dụ: hỏi: tranh vẽ cảnh gì? Em cảm nhận điều Tranh vẽ cảnh triều đình vua Lê, cho thấy qua tranh? triều đình vua Lê uy nghiêm, vua ngồi - Gv giới thiệu: Cuối học trước, ngai vàng cao, phía có người biết sau trận đại bại Chi Lăng, quân Minh phải quỳ, cho thấy quyền uy vua lớn, rút nước, nước ta hoàn toàn độc lập Lê Lợi lên vua, lập triều Hậu Lê Triều đại tổ chức, cai quản đất nước nào? Chúng ta tìm hiểu qua học hôm Hoạt động 1: SƠ ĐỒ NHÀ NƯỚC THỜI HẬU LÊ VÀ QUYỀN LỰC CỦA NHÀ VUA - Gv yêu cầu Hs đọc SGK trả lời câu hỏi sau: + Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? Ai người thành lập? Đặt tên nước gì? Đóng đô đâu? + Vì triều đại gọi triều Hậu Lê? - Hs đọc thầm SGK, sau trả lời câu hỏi Gv: + Nhà Hậu Lê Lê Lợi thành lập vào năm 1428, lấy tên Đại Việt xưa đóng đô Thăng Long + Gọi Hậu Lê để phân biệt với triều Lê Lê Hoàn lập vào kỉ thứ 10 + Việc quản lý đất nước thời Hậu Lê + Dưới thời Hậu Lê, việc quản lí đất nước nào? ngày củng cố đạt tới đỉnh Trường Tiểu Học Vónh Thái GV : Bùi Nên cao vào thời vua Lê Thánh Tông - Gv: cụ thể việc quản lí đất nước thời Hậu Lê nào? Chúng ta tìm hiểu qua sơ đồ vẽ nhà nước thời Hậu lê - Gv treo sơ đồ vẽ sẵn giảng cho Hs - Hs quan sát sơ đồ, sau nghe giảng trình bày lại sơ đồ tổ chức máy hành thời Lê TỔ CHỨC BỘ MÁY HÀNH CHÍNH THỜI HẬU LÊ Vua (Thiên Tử) Các Viện Đạo Phủ Huyện Xã *Đạo: đơn vò hành tương đương với Lộ thời Trần Tỉnh sau - Gv dựa vào sơ đồ, tranh minh họa số 1, nội - Hs tìm hiểu, trao đổi với trả dung SGK tìm việc thể lời: Vua người đứng đầu nhà nước, có triều Hậu Lê, vua người có uy quyền tối cao quyền tuyệt đối, quyền lực đề tập trung vào tay vua, vua trực tiếp huy quân đội Họat động 2: BỘ LUẬT HỒNG ĐỨC - Gv yêu cầu Hs đọc SGK hỏi: để quản lý đất - Để quản lí đất nước, vua Lê Thánh Tông nước, vua Lê Thánh Tông làm gì? cho vẽ đồ đất nước, gọi đồ Hồng Đức ban hành luật Hồng Đức Đây luật hoàn chỉnh nước ta - Hs trả lời theo hiểu biết - Gv: em có biết đồ luật nước ta có tên Hồng Đức? (gọi đồ luật Hồng Đức chúng đời thời vua Lê Thánh Tông Lúc ngôi, nhà vua lấy niên hiệu Hồng Đức (1470 – 1497).) - Như SGK / 48 (nội dung - Nêu nội dung luật Hồng luật phụ nữ) Đức - Bộ luật Hồng Đức công cụ giúp vua Lê Trường Tiểu Học Vónh Thái GV : Bùi Nên - Gv: theo em, với nội dung cai quản đất nước Nó củng cố chế độ phong trên, luật Hồng Đức có tác dụng kiến tập quyền, phát triển kinh tế ổn đònh việc cai quản đất nước? xã hội - Luật Hồng Đức đề cao ý thức bảo vệ độc - Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ? lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ phần tôn trọng quyền lợi đòa vò người phụ nữ - Gv kết luận: Luật Hồng Đức luật nước ta, công cụ giúp nhà vua cai quản đất nước Nhờ có luật sách phát triển kinh tế, đối nội, đối ngoại sáng suốt mà triều Hậu Lê đưa nước ta phát triển lên tầm cao Nhớ ơn vua, nhân dân ta có câu: Đời vua Thái Tổ, Thái Tông Thóc lúa đầy đồng trâu chẳng buồn ăn CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Gv cho Hs trình bày tư liệu sưu tầm vua - Một số Hs (hoặc nhóm Hs) trình bày trước Lê Thánh Tông (nếu thời gian) lớp - Gv tổng kết học, yêu cầu Hs nhà học bài, làm tập tự đánh giá kết học tập (nếu có) chuẩn bò sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Trường Tiểu Học Vónh Thái GV : Bùi Nên Trường Tiểu Học Vónh Thái Ngày tháng năm Bài 18: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ GV : Bùi Nên I/ MỤC TIÊU: Sau học, Hs nêu được: • Nhà Hậu Lê quan tâm đến giáo dục; tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời Hậu Lê • Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Các hình minh họa SGK (phóng to có điều kiện ) • Phiếu thảo luận nhóm cho Hs • Hs sưu tầm mẩu chuyện học hành, thi cử thời xưa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Gv gọi Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu - Hs lên bảng thực yêu cầu hỏi cuối 17 - Gv nhận xét việc học nhà Hs - Gv cho Hs quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử - Ảnh chụp Văn Miếu – Quốc Tử Giám, Giám, nhà Thái học,bia tiến só hỏi: ảnh chụp di trường đại học nước ta tích lòch sử nào?Di tích có từ bao giờ? xây dựng thời nhà Lý - Gv giới thiệu: Văn Miếu – Quốc Tử Giám di tích quý lòch sử giáo dục nước ta Nó làm minh chứng cho phát triển giáo dục nước ta, đặc biệt thời Hậu Lê Để giúp em thêm hiểu trường học giáo dục thời Hậu Lê họcbài hôm “Trường học thời Hậu Lê” Hoạt động 1: TỔ CHỨC GIÁO DỤC THỜI HẬU LÊ - Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm theo đònh - Hs chia thành nhóm nhỏ, nhóm hướng: đọc SGK thảo luận để hoàn có từ đến Hs, đọc SGK thảo thành nội dung phiếu học tập luận - Gv yêu cầu đại diện nhóm trình bày ý kiến - Mỗi nhóm Hs trình bày ý phiếu, thảo luận nhóm nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến - Hs trình bày, Hs khác theo dõi để nhận - Gv yêu cầu Hs dựa vào nội dung phiếu để mô tả xét bổ sung ý kiến tóm tắt tổ chức giáo dục thời Hậu Lê (về tổ chức trường học, nội dung học, nếp thi cử) - Gv tổng kết nội dung hoạt động giới thiệu: Vậy nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập, tìm hiểu tiếp Hoạt động 2: Trường Tiểu Học Vónh Thái GV : Bùi Nên NHỮNG BIỆN PHÁP KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP CỦA NHÀ HẬU LÊ - Gv yêu cầu Hs đọc SGK hỏi: Nhà Hậu Lê - Hs đọc thầm sgk, sau nối tiếp phát làm để khuyến khích việc học tập biểu ý kiến (mỗi hs phát biểu ý kiến) Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập là: + Tổ chức “Lễ xướng danh” (lễ đọc tên người đỗ ) + Tổ chức “Lễ vinh quy” (lễ đón rước người đỗ cao làng) + Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến só) vào bia đá dựng Văn Miếu để tôn vinh người có - Gv kết luận: Nhà Hậu Lê quan tâm đến tài vấn đề học tập Sự phát triển giáo dục + Ngoài ra, nhà Hậu Lê kiểm tra đònh kì góp phần quan trọng không việc trình độ quan lại để quan phải thường xây dựng đất nước mà nâng cao trình độ xuyên học tập dân trí văn hoá người Việt CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Gv tổ chức cho Hs giới thiệu thông tin sưu - Hs báo theo nhóm cá nhân tầm Văn Miếu – Quốc Tử Giám, mẩu chuyện học hành thời xưa - Gv hỏi: qua học lòch sử này, em có suy nghó - Một số hs phát biểu ý kiến giáo dục thời Hậu Lê? - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá (nếu có) chuẩn bò sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - [...]... nhóm hoặc cá nhân tầm được về Văn Miếu – Quốc Tử Giám, về các mẩu chuyện học hành thời xưa - Gv hỏi: qua bài học lòch sử này, em có suy nghó - Một số hs phát biểu ý kiến gì về giáo dục thời Hậu Lê? - Gv tổng kết giờ học, dặn dò Hs về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bò bài sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Gv gọi 2 Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời 2 câu - 2 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu hỏi cuối bài 17 - Gv nhận xét việc học bài ở nhà của Hs - Gv cho Hs quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử - Ảnh chụp Văn Miếu – Quốc Tử Giám, là Giám, nhà Thái học,bia tiến só và hỏi: ảnh chụp di trường đại học đầu tiên của nước ta được tích lòch sử nào?Di tích có từ bao... bắt đầu từ thời nhà Lý - Gv giới thiệu: Văn Miếu – Quốc Tử Giám là một trong những di tích quý hiếm của lòch sử giáo dục nước ta Nó làm minh chứng cho sự phát triển của nền giáo dục nước ta, đặc biệt dưới thời Hậu Lê Để giúp các em thêm hiểu về trường học và giáo dục thời Hậu Lê chúng ta cùng họcbài hôm nay “Trường học thời Hậu Lê” Hoạt động 1: TỔ CHỨC GIÁO DỤC THỜI HẬU LÊ - Gv tổ chức cho Hs thảo luận... 1: TỔ CHỨC GIÁO DỤC THỜI HẬU LÊ - Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm theo đònh - Hs chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm hướng: hãy cùng đọc SGK và thảo luận để hoàn có từ 4 đến 6 Hs, cùng đọc SGK và thảo thành nội dung phiếu học tập trong bài luận - Gv yêu cầu đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Mỗi nhóm Hs trình bày ý trong phiếu, thảo luận của nhóm mình các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến - 1 Hs... tả xét và bổ sung ý kiến tóm tắt về tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê (về tổ chức trường học, về nội dung học, về nền nếp thi cử) - Gv tổng kết nội dung hoạt động 1 và giới thiệu: Vậy nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài Hoạt động 2: Trường Tiểu Học Vónh Thái GV : Bùi Nên NHỮNG BIỆN PHÁP KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP CỦA NHÀ HẬU LÊ - Gv yêu cầu Hs đọc SGK và hỏi:...Trường Tiểu Học Vónh Thái Ngày tháng năm Bài 18: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ GV : Bùi Nên I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, Hs nêu được: • Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục; tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê • Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc... Tổ chức “Lễ xướng danh” (lễ đọc tên người đỗ ) + Tổ chức “Lễ vinh quy” (lễ đón rước người đỗ cao về làng) + Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến só) vào bia đá dựng ở Văn Miếu để tôn vinh người có - Gv kết luận: Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến tài vấn đề học tập Sự phát triển của giáo dục đã + Ngoài ra, nhà Hậu Lê còn kiểm tra đònh kì góp phần quan trọng không chỉ đối với việc trình độ của quan lại để các ... hiểu - Gv treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, trang - Hs quan sát lược đồ 45 SGK) yêu cầu Hs quan sát hình - Gv đặt câu hỏi gợi ý cho hs quan sát - Quan sát hình trả lời câu hỏi Gv để thấy khung... hs - Gv treo tranh “Cảnh triều đình vua Lê” (SGK/47) - Một vài Hs phát biểu ý kiến Ví dụ: hỏi: tranh vẽ cảnh gì? Em cảm nhận điều Tranh vẽ cảnh triều đình vua Lê, cho thấy qua tranh? triều đình... kết luận: Nhà Hậu Lê quan tâm đến tài vấn đề học tập Sự phát triển giáo dục + Ngoài ra, nhà Hậu Lê kiểm tra đònh kì góp phần quan trọng không việc trình độ quan lại để quan phải thường xây dựng