Giáo án bồi dưỡng HSG môn sinh 9

*Kiểu hình là tổ hợp các tính trạng của cơ thể.* Tỉ lệ kểu hình: là tỉ lệ các kiểu hình khác nhau ở đời con * Tính trạng trội: Là tính trạng biểu hiện ở F1 P thuần chủng *Tính trạng lặn

CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ

*Kiểu hình là tổ hợp các tính trạng của cơ thể.

* Tỉ lệ kểu hình: là tỉ lệ các kiểu hình khác nhau ở đời con

* Tính trạng trội: Là tính trạng biểu hiện ở F1 ( P thuần chủng)

*Tính trạng lặn: Là tính trạmg đến F 2 mới được biểu hiện

* Kiểu gen : Là tổ hợp toàn bộ các gen trong tế bào của cơ thể Kiểu gen quy định kiểu hình.( thông thường khi nói tới kiểu gen là người ta chỉ xét 1 vài gen liên quan tới kiểu hình cần nghiên cứu)

* Tỉ lệ kiểu gên : là tỉ lệ các loại hợp tử khác nhau

*Thể đồng hợp: Là kiểu chứa cặp gen tương ứng giống nhau.(aa,bb, AA) ( dòng thuần chủng )

* Thể dị hợp: Là kiểu gen chứa cặp gen tương ứng khác nhau.(Aa, Bb)

* Đồng tính : là hiện tượng con lai sinh ra đồng nhất một loại kiểu hình( KG có thể khác nhau )

* Phân tính : con lai sinh ra có cả kiểu hình trội và lặn

II.CÁC THÍ NHIỆM CỦA MENDEN

1 Kiến thức cơ bản:

Gv hướng dẫn hs ôn tập, hệ thống kién thức cơ bản về:

- Định luật 1 và 2 của Men đen, điều kiện nghiệm đúng của định luật

( ĐK : ĐL1 : P t/c cặp tt đem lai, mỗi gen qui định 1 tt, tt trội phải trội hoàn toàn

ĐL 2 : như ĐL 1, tỉ lệ cá thể F2 đủ lớn )

- Lại phân tích

- Hiện tượng trội ko hoàn toàn

2 Trả lời các câu hói lí thuyết về lai một cặp tính trạng

Gv hướng dẫn hs trả lòi các câu hỏi SGK và sách tham khảo

Câu 1 : Phát biểu nội dung định luật 1,2 của men đen? Điều kiện nghiệm đúng của định luật ?

Câu 2 : Lai phân tích là gì ? cho VD minh hoạ ?

Trong Dt trội ko hoàn toàn có cần dùng lai phân tích để xác định KG của cơ thể mang tính trạng trội ko ?

Câu 3 : Phân biệt: tính trạng trội và tính trạng lặn, trội hoàn toàn và trội ko hoàn toàn ?

Là tính trạng của một bên bố hoặc mẹ

biểu hiện kiểu hình ở F1

Do gen trội qui định , biểu hiện ra ngoài

cả ở thể đồng hợp và dị hợp

Ko thể biết được ngay kiểu gen của cơ thể

mang tính trạng trội

Là tính trạng của một bên bố hoặc mẹ

ko được biểu hiện kiểu hình ở F1

Do gen lặn qui định , biểu hiện ra ngoài chỉ ở thể đồng hợp lặn

Có thể biết được ngay kiểu gen của cơ thể mang tính trạng trội ( đồng hợp lặn )

Câu 4 ; Trong lai một cặp tính trạng có những phép lai nào cho kết quả đồng tính ? phép lai nào cho kết quả phân tính ?

Câu 10:

Nu tính tri hoàn toàn thì cơ thĨ mang tính tri không thuần chđng lai phân tích cho

kt quả kiĨu hình con lai là:

A Đng tính trung gian B Đng tính tri

C 1 tri : 1 trung gian D.1 tri : 1 lỈn

Câu 11:

Các qui lut di truyỊn cđa Menđen đỵc phát hiƯn trên cơ s các thí nghiƯm mà ông đã tin hành :

A Cây đu Hà lan B Cây đu Hà Lan và nhiỊu loài khác

C Rui gim D.Trên nhê loài côn trng

Câu 12:

ĐỈc điĨm cđa đu Hà Lan tạo thun lỵi cho viƯc nghiên cu cđa Menđen là:

A Sinh sản và phát triĨn mạnh B Tc đ sinh trng nhanh

C C hoa lỡng tính, t thơ phn cao D C hoa đơn tính

Yêu cầu bắt buc đi với mỗi thí nghiƯm cđa Menđen là:

A Con lai phải luôn c hiên tỵng đng tính

B Con lai phải thuần chđng vỊ các cỈp tính trạng đỵc nghiên cu

C B mĐ phải thuần chđng vỊ các cỈp tính trạng đỵc nghiên cu

D Cơ thĨ đỵc chn lai đỊu mang các tính tri

Câu 15:

ĐỈc điĨm cđa cđa ging thuần chđng là:

A C khả năng sinh sản mạnh

B C¸c ®Ỉc tÝnh di truyỊn ®ng nht vµ cho c¸c th hƯ sau ging víi n

Sư dơng ®o¹n c©u sau ®©y ®Ĩ tr¶ li c©u hi t 17 ®n 20

Khi lai gi÷a hai c¬ thĨ b mĐ… (I)….kh¸c nhau vỊ mt cỈp….(II)… t¬ng ph¶n th× con lai F1 ®Ịu… (III)… vỊ tÝnh tr¹ng cđa b« hoỈc cđa mĐ vµ F2 c s ph©n li tÝnh tr¹ng víi

A c s kh¸c nhau B ®ng lo¹t ging nhau

C.thĨ hiƯn s ging vµ kh¸c nhau D c s ph©n li

C©u 20:

S (IV) lµ:

A 50% tri: 50% lỈn B.7 5% tri: 25% lỈn

C 25% tri: 50% trung gian: 25% l ặn D.25% trung gian:50% tr ội:25% lỈn

sử dụng đoạn câu sau đây để trả lời câu hỏi 21 - 23

Phép lai….(I)….là phép lai được sử dụng để nhằm kiểm tra ….(II)… của một cơ thể mang t ính trội nào đó l à thuần chủng hay không thuần chủng.cách làm là cho cơ thể mang tính trội cần kiểm tra lai với cơ thể mang…(III)

A kiểu gen khơng thuần chủng

B kiểu gen thuần chủng

Php lai cho con F1 c ĩ 100% thn cao l :

Tỉe lệ 1 ; 2; 1 -> trội ko hoàn toàn

Các dạng bài tập và phương pháp giải

A/ PHƯƠNG PHÁP GIẢI:

I.BÀI TOÁN THUẬN:

* Là dạng bài đã biết tính trội lặn, kiểu hình của P Từ đó tìm kiểu gen, kiểu hình của F

và lập sơ đồ lai

`1) Cách giải: Có 3 bước giải:

Bước 1: Dựa vào đề bài quy ước gen trội, lặn ( có thể không có bước này nếu

như bài đã cho)

Bước 2: Từ kiểu hình của bố, mẹ, biện luận để xác định kiểu gen của bố mẹ Bước 3: Lập sơ đồ lai, xác định kết quả của kiểu gen, kiểu hình ở con lai.

2) Thí dụ:

Ở chuột, tính trạng lông đen là trội hoàn toàn so với tính trạng lông trắng Khi cho chuột lông đen giao phối với chuột lông trắng thì kết quả giao phối sẽ như thế nào?

II/ BÀI TOÁN NGHỊCH:

*Là dạng bài tập dựa vào kết quả lai để suy ra kiểu gen của bố mẹ và lập sơ đồ laiThường gặp 2 trường hợp sau đây:

1 ) -Trường hợp 1 : Nếu đề bài cho tỉ lệ phân tính ở con lai:

Có 2 bước giải:

+ Bước 1: Căn cứ vào tỉ lệ phân tính ở con lai để suy ra kiểu gen của bố mẹ ( Rút

gọn tỉ lệ đã cho ở con lai thành tỉ lệ quen thuộc để dễ nhận xét) - Xác định tính trạng trội Qui ước gen biện luận KG của P

+ Bước 2: Lập sơ đồ lai và nhận xét kết quả

( Lưu ý: Nếu đề bài chưa xác định gen trội lặn thì có thể căn cứ vào tỉ lệ phân tính ở con để quy ước gen)

VD : Trong phép lai giữa 2 cây lúa thân cao với nhau; người ta thu được kết quả ở con lai như sau: 3018 hạt cho cây thân cao, 1004 hạt cho cây thân thấp.Hãy biện luận

và lập sơ đồ lai cho phép lai trên

2) Trường hợp 2: Nếu đề bài không cho tỉ lệ đầy đủ ở con lai:

Dựa vào phép lai có KH khác bố mẹ để biện luận tính trạng trội , lặn-> qui ước gen -> KG cơ thể lặn( cơ thể mang tính trạng lặn nhận 1 gen lặn từ bố, 1 từ mẹ) -> biện luận KG của P

VD : Ở người , màu mắt nâu là tính trạng trội so với màu mắt đen là tính trạng lặn Trong 1 gia đình, bố mẹ đều mắt nâu Trong số các con sinh ra thấy có đứa con gái mắt đen Hãy biện luận và lập sơ đồ lai giải thích

B/ BÀI TẬP VẬN DỤNG BÀI 1: Ở cà chua, Qủa đỏ làtính trạng trội hoàn toàn so với quả vàng Hãy lập sơ đồ

lai để xác định kết quả về kiểu gen, và kiểu hình của con lai F1 trong các trường hợp sau:-P quả đỏ x quả đỏ -P quả đỏ x quả vàng -P quả vàng x quả vàng

BÀI 2 : Cho biết ruồi giấm gen quy định độ dài cánh nằm trên NST thường và cánh dài

là trội so với cánh ngắn Khi cho giao phối 2 ruồi giấm P đều có cánh dài với nhau

và thu được các con lai F1

a) Hãy lập sơ đồ lai nói trên

b) Nếu tiếp tục cho cánh dài F1 Lai phân tích kết quả sẽ như thế nào?

BÀI 3:

Ở ruồi giấm, gen quy định chiều dài đốt thân nằm trên NST thường và đốt thân dài là tính trạng trội hoàn toàn so với đốt thân ngắn Dưới đây là kết quả của 1 số phép lai:

Hãy giải thích và lập sơ đồ lai?

BÀI TẬP 4

Tóc quăn là trội hoàn toàn so với tóc thẳng

- Một cặp vợ chồng sinh được 2 đứa con: đứa con gái có tóc quăn, đứa con trai có tóc thẳng Biết rằng người cha có tóc thẳng Hãy tìm kiểu gen của mẹ và lập sơ đồ lai

- Một phụ nũ mang kiểu gen dị hợp muốn chắc chắn sinh con đều có tóc quăn thì kiểu gen và kiểu hình của người chồng phải như thế nào?

BÀI TẬP SỐ5

Có 2 đứa trẻ sinh đôi: 1 đứa tóc quăn và 1 đứa tóc thẳng Biết rằng quá trình giảm phân

và thụ tinh của tế bào sinh dục ở cha và mẹ diễn ra bình thường

-Đây là trường hợp sinh đôi cùng trứng hay khác trứng? Giải thích và lập sơ đồ lai sinh

a) Tính trạng trên được di truyền theo kiểu nào?

b) Cho các con gà lông da trời này giao phối với nhau, sự phân li của những tính trạng trong quần thể con gà sẽ như thế nào?

Đốt thân dài Đốt thân ngắna) Đốt thân dài x Đốt thân ngắn 390 O

b) Đốt thân dài x đốt thân dài 262 87

c) Đốt thân dài x đốt thân ngắn 150 148

d) Đốt thân dài x đốt thân ngắn 350 0

c) Cho lai con gà xanh da trời với con gà lông trắng, sự phân li ở đời con sẽ như thế nào? Có cần kiểm tra độ thuần chủng ban đầu không?

BÀI TẬP SỐ 7

Sự di truyền nhóm máu được quy định bởi 3 gen( a len) IA quy định nhóm máu A, IB quy định nhóm máu B, còn IO quy định nhóm máu O Gen IA và IB tương đương nhau và trội hoàn toàn so với IO

a) Cho biết kiểu gen nhóm máu A,B,AB, O

b) Nếu bố thuộc nhóm máu O mẹ thuộc nhóm máu A thì con có nhóm máu gì?

c) Nếu bố thuộc nhóm máu B me thuộc nhóm máu AB thì con sinh ra thuộc nhóm máu nào?

d) Nếu các con có đủ 4 nhóm máu thì bố mẹ phải có kiểu gen như thế nào?

e) Ơnhà hộ sinh người ta nhầm lẫm giữa 2 đứa trẻ, biết rằng cha mẹ của 1 đứa bé có nhómmáu O và A; Cha mẹ của đứa bé kia có nhóm máu A và AB Hai đưá bé có nhóm máu O và A Hãy xác định bé trai nào là con của cặp vợ chồng nào?

f) Vợ có nhóm máu O, chồng có nhóm máu AB Họ sinh ra con trai có nhóm máu

O Tại sao có hiện tượng này Biết rằng người vợ luôn chung thủy với chồng mình?

BÀI TẬP SỐ 8 :

Nhà em A nuôi 1 đôi thỏ ( 1 đực, 1 cái) có lông màu lang trắng đen

- Lứa thứ nhất thỏ mẹ cho 4 thỏ con, Trong đó có 3 con lang trắng đen, 1 con trắng Em

A cho rằng kết quả này nghiệm đúng quy luật phân li của Menđen

- Lứa thứ 2, Thỏ mẹ cũng cho 4 con, trong đó 1 con đen, 2 con lang trắng đen và 1 con trắng.Em A cho rằng mình đã lầm và nói lại rằng kết quả này nghiệm đúng tỉ lệ của quy luật trội không hoàn toàn

a) theo em, nhận xét của bạn A ở hai trường hợp trên có gì không thỏa đáng?

b) Dựa vào đâu để biết được quy luật di truyền nào chi phối 2 phép lai trên Cho biết 1 gen quy định 1 tính trạng, gen nằm trên NST thường.

BÀI TẬP 9:

Ở gà cặp gen DD lông đen, Dd lông màu xanh da trời, dd lông màu trắng

a) Hãy viết khả có thể có để giải thích và lập sơ đồ lai trong trường hợp bố mẹgiao phối với nhau tạo ra F1 chỉ có 1 kiểu hình

b) Hãy nêu các khả năng có thể giải thích và lập sơ đồ laitrong trường hợp bố mẹ giao phối với nhau tạo ra con F1 có nhiều hơn 1 kiểu hình

BÀI TẬP 10:

Ở người thuận tay phải do gen P qui định, thận tay trái gen p qui định

Một cặp vợ chồng sinh 2 con , đứa đầu thuận tay phải, đứa thứ hai thuận tay trái

Tìm kiểu gen cả gia đình trên

BÀI TẬP 11:

Theo dõi sự di truyền một đàn trâu thấy: trâu đực tráng (1) lai vói trâu cái đen (2) lần 1 sinh một nghé trắng (3) lần 2 sinh được 1 nghế đen (4) , nghé (4) lớn lên giao phối với trâu đực đen (5) sinh ra nghé trắng (6)

Biện luận kiểu gen các con trâu trên

BÀI TẬP 12:

Cho bí tròn t/c lai với bí dài F1 thu được cho giao phấn với nhau F2 thu được: 136 bí tròn, 270 bí dẹt, 141 bí dài

Biện luận viết sơ đồ lai từ P đén F2.?

Có cần kiểm tra sự thuần chủng của các quả bí có hình dạng khác nhau không.?

Cây bí dài cần giao phấn với cây có KG như thế nào để F2 thu đượ toàn cây bí dẹt?

Soạn:………

I Qui luật di truyền của Men đen

1.Thí nghiệm: MĐ tiến hành giao phấn giữa hai gống đậu Hà Lan thuần chủng khác nhau hai cặp tính trạng tương phản: hạt vàng trơn và xanh nhăn F1 thu được toàn hạt vàng trơn cho các cây F1 tự thụ phần F2 thu được tỉ lệ trung bình là 9 vàng trơn, 3 vàng nhăn 3 xanh trơn, 1 xanh nhăn

2 Qui luật di truyền

* ĐL 3 : Định luật phân li độc lập

Khi lai hai cơ thể bố mẹ thuần chủng khác nhau 2 hay nhiều cặp tính trạng tương phẩn thì sự phân li của cặp tính trạng này không phụ thuộc vào cặp tính trạng khácGiải thích:

Qui ước: A hạt vàng

a hạt xanh

B vỏ trơnb vỏ nhăn

9 A_B_ vàng trơn ;3A_bb vàng nhăn ;

3aaB_ xanh trơn ;1 aabb xanh nhăn

* Điều kiện nghiệm đúng

• Chú ý cách viết các loại giao tử

- Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn tại thành từng cặp nên gen cũng tồn tại thành từng cặp Ví dụ: Aa, Bb

- Khi giảm phân hình thành giao tử:

+ Do sự phân li của cặp NST trong cặp tương đồng, mỗi giao tử chỉ chứa 1 NST của cặp, do đó giao tử chỉ chứa 1 gen của cặp tương ứng: A hoặc a , B hoặc b

+ Sự tổ hợp tự do của các NST trong các cặp tương đồng dẫn đến sự tổ hợp tự do giữa các gen trong cặp gen tương ứng: Acó thể tổ hợp tự do với B hay b, a có thể tổ hợp với B hay b nên kiểu gen AaBb sẽ cho ra 4 loại giao tử là AB, Ab, aB, ab, với tỉ

lệ ngang nhau ( trên số lượng lớn)

- Trường hợp dị hợp về nhiều cặp gen Ví dụ: AaBbCc có thể viết các loại giao tử theo kiểu nhánh cành cây:

C - > ABC B

c -> ABc

b AaBb c -> Abc

C -> aBCB

F1 phân li 1:1:1:1 -> P dị hợp hai cặp gen

B HỆ THỐNG CÂU HỎI LÍ THUYẾT

Câu 1: chứng minh trong qui luật di truyền phân li độc lập của Menđen có sự di truyền

và phân li độc lập của các cặp tính trạng ?

Liên hệ phép lai nhiếu tính ?

Ý nghĩa cảu qui luật phân li độc lập ?

TL:

Gv hướng dẫn học sinh sủ dụng lí thuyết trả lời câu hỏi :

+ Thí nghiệm của Menđen : giao phấn giữa hai gống đậu Hà Lan thuần chủng khác nhau hai cặp tính trạng tương phản:

P: hạt vàng trơn X xanh nhăn

F1: 100% vàng trơn ( cho các cây F1 tự thụ phần )

F2 : 9 vàng trơn, 3 vàng nhăn 3 xanh trơn, 1 xanh nhăn

+ Nhận xét sự phân li của từng cặp tính trạng ở F1 và F2 ta thấy :

lệ mỗi kiểu hình bằngtích tie lệ của các cặp tính trạng hợp thành nó

+ Thực chất của phép lai nhiều cặp tính trạng là nhiều phép lai một cặp tính trạng được tiến hành đồng thời cùng lúc Trong đó các phép lai không phụ thuộc vào nhau

trong qui luật di truyền -> do đó két quả của phép lai nhiều cặp tính trạng là tích kết quả của từng phép lai một tính với nhau

VD: kết quả lai 2 cặp TT: F2 = (3:1)(3:1)

kết quả lai 3 cặp TT: F2 = (3:1)(3:1)(3:1)

+ Ý nghỉa : sụ phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp tính trạng trong quá trính phát sinh giao tử và thụ tinh đã làm xuất hiện những biến dị tổ hợp vô cùng phong phú ở SV sinh sản hữu tính -> nguồn biến dị này là nguyên liệu cho tiến hoá và chọn giống

Câu 2: Biến dị tổ hợp là gì? Cơ chế phát sinh ?

Gv hướng dẫn hs trả lời

+ BDTH là những biến dị xuất hiện do sự tố hợp lại các tính trạng của P

+ Cơ chế phát sinh: Do sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp gen trong quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh -> xuất hiện các kiểu hình khác P

VD: P : AABB( vàng trơn) X aabb( xanh nhăn )

F2 : xuất hiện Kh : Aabb, AAbb ( vàng nhăn )

aaBB, aaBb ( xanh trơn ) Biến dị tổ hợp

Một số câu hỏi trắc nghiệm lai hai cặp tính trạng:

C©u 32: Nh÷ng ®Ỉc ®iĨm h×nh th¸i, cu t¹o, sinh lÝ cđa mt c¬ thĨ ®ỵc gi lµ:

A TÝnh tr¹ng B KiĨu h×nh C KiĨu gen D KiĨu h×nh vµ kiĨu gen

C©u 33: ý ngha sinh hc cđa qui lut ph©n li ®c lp cđa Men®en lµ:

A Giĩp gi¶i thÝch tÝnh ®a d¹ng cđa sinh giíi

B Ngun nguyªn liƯu cđa c¸c thÝ nghiƯm lai ging

C C¬ s cđa qu¸ tr×nh tin ho¸ vµ chn lc

D Tp hỵp c¸c gen tt vµo cng mt kiĨu gen

C©u 34: Khi giao phn gi÷a c©y ®u Hµ lan thuÇn chđng c h¹t vµng, v tr¬n víi c©y c h¹t

xanh, v nh¨n thuÇn chđng th× kiĨu h×nh thu ®ỵc c¸c c©y lai F1 lµ:

A H¹t vµng, v tr¬n B H¹t vµng, v nh¨n

C H¹t xanh, v tr¬n D H¹t xanh, v nh¨n

C©u 35: Qui lut ph©n li ®c lp c¸c cỈp tÝnh tr¹ng ®ỵc thĨ hiƯn :

A Con lai lu«n ®ng tÝnh B Con lai lu«n ph©n tÝnh

C S di truyỊn cđa c¸c cỈp tÝnh tr¹ng kh«ng phơ thuc vµo nhau

D Con lai thu ®ỵc ®Ịu thuÇn chđng

C©u 36: phÐp lai hai cỈp tÝnh tr¹ng vỊ mµu h¹t vµ v h¹t cđa Men®en, kt qu¶ F2 c t lƯ thp nht thuc vỊ kiĨu h×nh:

A H¹t vµng, v tr¬n B H¹t vµng, v nh¨n

C H¹t xanh, v tr¬n D H¹t xanh, v nh¨n

C©u 37: Trong phÐp lai hai cỈp tÝnh tr¹ng cđa Men®en c©y ®u Hµ Lan, khi ph©n

tÝch tng cỈp tÝnh tr¹ng th× F2 t lƯ cđa mçi cỈp tÝnh tr¹ng lµ:

A 9: 3: 3 :1 B 3: 1 C 1: 1 D 1: 1: 1: 1

C©u 38: Kt qu¶ díi ®©y xut hiƯn sinh vt nh hiƯn tỵng ph©n li ®c lp cđa c¸c cỈp tÝnh

tr¹ng lµ:

A Lµm t¨ng xut hiƯn bin dÞ tỉ hỵp B Lµm gi¶m xut hiƯn bin dÞ tỉ hỵp

C Lµm gi¶m s xut hiƯn s kiĨu h×nh D Lµm t¨ng s xut hiƯn s kiĨu h×nh

C©u 39: H×nh thc sinh s¶n t¹o ra nhiỊu bin dÞ tỉ hỵp sinh vt lµ:

A Sinh s¶n v« tÝnh B Sinh s¶n h÷u tÝnh

C Sinh s¶n sinh dìng D Sinh s¶n n¶y chi

C©u 40: Khi giao phn gi÷a c©y c qu¶ trßn, chÝn sím víi c©y c qu¶ dµi, chÝn mun

KiĨu h×nh nµo con lai díi ®©y ®ỵc xem lµ bin dÞ tỉ hỵp

A Qu¶ trßn, chÝn sím B Qu¶ dµi, chÝn mun

C Qu¶ trßn, chÝn mun D C¶ 3 kiĨu h×nh va nªu

C©u 41: KiĨu gen díi ®©y ®ỵc xem lµ thuÇn chđng:

A AABB B AAbb C aaBB D C¶ 3 kiĨu gen va nªu

C©u 42: KiĨu gen díi ®©y t¹o ®ỵc mt lo¹i giao tư lµ:

A AaBB B.Aabb C AABb D AAbb

C©u 43: KiĨu gen díi ®©y t¹o ®ỵc hai lo¹i giao tư lµ:

A AaBb B.AaBB C AABB D aabb

C©u 44 : KiĨu gen dÞ hỵp hai cỈp gen lµ:

A aaBb B.Aabb C AABb D AaBb

C©u 45: Thc hiƯn phÐp lai P:AABB x aabb.C¸c kiĨu gen thuÇn chđng xut hiªn con lai

F2 lµ:

A AABB vµ AAbb B AABB vµ aaBB

C AABB, AAbb vµ aaBB D AABB, AAbb, aaBB vµ aabb

C©u 46: PhÐp lai díi ®©y ®ỵc xem lµ phÐp lai ph©n tÝch hai cỈp tÝnh tr¹ng lµ:

A P: AaBb x aabb B P: AaBb x AABB

C P: AaBb x AAbb D P: AaBb x aaBB

C©u 47: Nh÷ng lo¹i giao tư c thĨ t¹o ra ®ỵc t kiĨu gen AaBb lµ:

A AB, Ab, aB, ab B AB, Ab

C Ab, aB, ab D AB, Ab, aB

C©u 48: PhÐp lai t¹o ra con lai ®ng tÝnh, tc ch xut hiƯn duy nht 1 kiĨu h×nh lµ:

A AABb x AABb B AaBB x Aabb

C AAbb x aaBB D Aabb x aabb

C©u 49: PhÐp lai t¹o ra hai kiĨu h×nh con lai lµ:

II Phương pháp giải:

1) BÀI TOÁN THUẬN

Là dạng bài đã biết tính trội lặn, kiểu hình của P Từ đó tìm kiểu gen, kiểu hình của F và lập sơ đồ lai.

`1) Cách giải: Có 3 bước giải:

Bước 1: Dựa vào đề bài quy ước gen trội, lặn ( có thể không có bước này nếu

như bài đã cho)

Bước 2: Từ kiểu hình của bố, mẹ, biện luận để xác định kiểu gen của bố mẹ.

Bước 3: Lập sơ đồ lai, xác định kết quả của kiểu gen, kiểu hình ở con lai.

VD: Ở 1 loài, gen A quy định lông đen trội hoàn toàn so với gen a quy định lông

trắng, gen B quy định lông xoăn trội hoàn toàn so với gen b quy định lông thẳng Các gen này phân li độc lập với nhau và đều nằm trên NST thường

Cho nòi lông đen, xoăn thuần chủng lai với nòi lông trắng, thẳng được F1 Cho F1 lai phân tích thì kết quả về kiểu gen, và kiểu hình của phép lai sẽ như thế nào?

GIẢIP: AABB(Lông đen, xoăn) x aabb( Lông trắng , thẳng)

F1 lai phân tích

GP: AB, Ab, aB, ab ab

FB: 1AaBb : 1Aabb :1aaBb :1aabb

1 Lông đen, xoăn : 1 Lông đen, thẳng : 1 Lông trắng, xoăn : 1 Lông trắng thẳng

BÀI TOÁN NGHỊCH:

- Dạng 1: đề bài cho đầy đủ tỉ lệ con lai

- Phương pháp giải:

B1: xét tỉ lệ phân li từng cặp tính trạng đời con -> xác định tính trạng trội, qui ước gen

B2 :Biện luận KG của P

B3: Viết SĐL

- Trường hợp đơn giản nhất là:

+ Kết quả lai cho 4 kiểu hình với tỉ lệ 9:3:3:1 Từ tỉ lệ này có thể suy ratổng số kiểu

tổ hợp giao tử là: 9+3+3+1= 16= 4x4 Chứng tỏmỗi bên bố mẹđãcho ra 4 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau, các gen phân li độc lập, bố mẹ là dị hợp về 2 cặp gen, kiểu gen AaBb

+ Thường ta xét kết quả lai của từng cặp tính trạng ở con lai, sau đó tổ hợp kết quả của các kết quảlai 1 cặp tính trạng lại ta xác định được kiểu gen của bố mẹ

* Ví dụ: Menđen cho lai 2 cây đậu hà lan bố mẹ dều có chung 1 kiểu gen, thu được kết quả ở thế hệ con như sau:- Vàng trơn : 315 hạt,- vàng nhăn :101 hạt, xanh trơn :

108 hạt, -xanh nhăn : 32 hạt

a) Kết quả lai tuân theo quy luật di truyền nào?

b) Xác định kiểu gen của các cây bố mẹ và các con

GIẢIa) Xét sự phân li của từng cặp tính trạng:

b) Như vây khi lai 2 cặp tính trạng thì sự phân tính của mỗi cặp diển ra giống như lai

1 cặp tính trạng Điều này chứng tỏ có sự di truyền riêng rẽ của mỗi cặp tính

trạng Nói cách khác sự di truyền 2 cặp tính trạng này tuân theo quy luật phân li độclập của Menđen.

Từ biện luận trên -> P dị hợp hai cặp gen

Tổ hợp các kiểu gen lại ta có kiểu gen của bố mẹ là : AaBb x AaBb

c) Sơ đồ lai

P : AaBb x AaBb

Gp AB, Ab, aB, ab AB, Ab, Ab, ab

Kẻ khung pennet -.> F1 Có 9 kiểu gen là:

1 AABB, 2 AABb, 2 AaBB, 4 AaBb, 1 AAbb, 2 Aabb, 1 aaBB, 2 aa Bb , 1 aabb

Và có 4 kiểu hình là: 9 vàng trơn : 3 vàng nhăn : 3 xanh trơn : 1 xanh nhăn

Dạng 2: đề bài không cho đầy đủ tỉ lệ con lai

- Phương pháp giải:

B1: xét tỉ lệ phân li đời con -> tìm tỉ lệ đặc biệt ( 9/16 Kh trội 1/16 Kh lăn )

->xác định gen trội, qui ước gen

B2 :Biện luận KG của P

Qui ước : A…….hoa đỏ; a……….hoa trắng

B…… quả dài; b………quả tròn

F1 xuất hiện 16 tổ hợp -> bố, mẹ cho 4 gt -> P dị hợp hai cặp gen

-> cây hoa đỏ quả dài P có KG : AaBb

Ta có sơ đồ lai:

P: AaBb ( đỏ dài ) X AaBb ( đỏ dài )

Dạng 3: Đề bài yêu cầu xác định tỉ lệ con lai trong phép lai nhiều tính

Dạng xác định kiểu hình con lai

- Tỉ lệ cây hoa đỏ hạt vàng vỏ trơn ở F2

- Tỉ lệ cây hoa trắng hạt vàng vỏ trơn ở F2

Biết mỗi gen qui dịnh một tính trạng nằm trên một NST

Gv hướng dẫn hs cách phân tích đặc điểm di truyền của từng cặp tính trạng

F1 thu được toàn dâu hoa dỏ hạt vàng vỏ trơn -> hoa dỏ hạt vàng vỏ trơn là tính trạng trội

Mỗi gen qui dịnh một tính trạng nằm trên một NST -> các cặp tính trạng di truyền độc lập nhau , mỗi cặp tính trạng đều tuân theo qui luật di truyền của Menđen

Xét sự phân li của từng cặp tính trạng ở F2

Hoa dỏ tự thụ phấn -> F2phân li ¾ đỏ , ¼ trắng

Hạt vàng tự thụ phấn -> F2phân li ¾ hạt vàng , ¼ hạt xanh

Vỏ trơn tự thụ phấn -> F2phân li ¾ vỏ trơn , ¼ vỏ nhăn

Các cặp tính trạng di truyền độc lập nhau -> tỉ lệ mỗi loại kiểu hình bằng tích tỉ lệ các tính trạng tương ứng hợp thành nó

Ta có: Tỉ lê cây hoa đỏ hạt vàng vỏ trơn = ¾ ¾ ¾ = 27/64

Tỉ lê cây hoa trắng hạt vàng vỏ trơn = ¼ ¾ ¾ = 9/27

Dạng xác định kiểu gen

Phương pháp giải:

Dựa vào đặc điểm qui luật phân li độc lập: tỉ lệ mỗi loại kiểu gen bằng tích tỉ lệ các cặp gen tương ứng hợp thành nó

VD: Cho cây có kiểu gen AaBbCcDd tự thụ phấn Xác định cây có kiểu gen

AABbCcdd ở đời con(Biết mỗi gen nằm trên một NST)

Mỗi gen qui dịnh một tính trạng nằm trên một NST -> các cặp gen di truyền độc lập nhau , sự di truyền mỗi cặp gen đều tuân theo qui luật di truyền của Menđen

Xét sự phân li của từng cặp gen

• Phép lai 1: cho 12 cây cà chua lai với nhau, người ta thu được F1 : 75% cây quả

đỏ, dạng bầu dục; 25% quả vàng , dạng bầu dục

• Phép lai 2: cho 2 cây cà chua lai với nhau, thu được ở F1 75% cây có quả màu vàng, dạng tròn; 25% cây có quả màu vàng dạng bầu dục cho biết mỗi tính trạng

do 1 gen quy định

BÀI TẬP 2:

Cho 1 cá thể F1 lai với 3 cá thể khác:

a) Với cá thể thứ nhất đượcthế hệ lai, trong đó có 6, 25% kiểu hình cây thấp hạt dàib) Với cá thể thứ hai được thế hệ lai trong đó có 12,5% cây thấp hạt dài.

c) Với cá thể thứ ba được thế hệ lai, trong đó có 25% cây thấp hạt dài

Cho biết mỗi gen nằm trên 1 NST và quy định 1 tính trạng Các cây cao là trội so với cây thấp, hạt tròn là trội so với hạt dài Biện luận và viết sơ đồ lai 3 trường hợp trên

BÀI TẬP SỐ 3

Ở ruồi giấmthân xám là tính trạng trội hoàn toàn so với thân đen, lông ngắn là tính trạng trội hoàn toàn so với lông dài các gen qui định tính trạng nằm trên các nhiễm sắc thể thường khác nhau

a)Xác định kiểu gen và kiểu số hình có thể có khi tổ hợp 2 tính trạng nói trên và liệt kê

b)Viết các loại giao tử có thể được tạo ra từ mỗi kiểu gen

BÀI TẬP SỐ 4

Ở ruối giấm người ta thực hiện một số phép lai sau

Hãy xác định kiểu gen có thể có của mỗi phép lai

stt

ngắn

Den dài

Trắng ngắn

Trắng dài

BÀI TẬP SỐ 5

Ơ đậu Hà lan : hạt vàng trội so với xanh; trơn trội so với nhăn

a Cho đậu vàng trơn X xanh nhăn Biện luận và viết SĐL

b Cho đậu vàng nhăn X xanh trơn Biện luận và viết SĐL

BÀI TẬP SỐ 6

Cho 2 giống đậu t/c thân cao hoa đỏ lai thân thấp hoa trắng f1 thu được toàn

thâncao hoa đỏ

Biện luận và viết SĐL từ P đến F2 ?

Làm thế nào đẻ biết đậu thân cao hoa đỏ có thuần chủng ?

BÀI TẬP SỐ 7

Cho 2 giống đậu t/c vàng trơn lai xanh nhăn F1 thu được cho tự thụ phấn

F2 thu được 184 vàng trơn, 59 vàng nhăn 63 xanh trơn , 31 xanh nhăn

Biện luận và viết SĐL từ P đến F2 ?

b) Biện luận, viết sơ đồ lai từ P -> F2 ?

d) Số tổ hợp dị hợp cả 4 cặp gen

Biết mỗi gen qui định một tính trạng nằm trên một NST

BÀI TẬP SỐ 11

Lai hai giống cây thuần chủng lá to thân cao hoa đỏ với lá nhỏ thân thấp hoa trắng F

1 thu được toàn lá to thân cao hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn

a) xác định số kiểu hình ở F2

b) Số tổ hợp ở F2

c) Tỉ lệ cây lá to thân thấp hoa đỏ

Biết mỗi gen qui định một tính trạng nằm trên một NST

Gv yêu cầu hs nhác lại các khái niệm:

- Bộ NST lưỡng bội (2n): là bộ NST chứa các cặp NST tương đồng

- Bộ NST đơn bội (n) : là bộ NST của giao tử chỉ chúa 1 NST của mỗi cặp tương đồng

- Cặp NST tương đồng: gồm 2 NST giống nhau về hình dạng, kích thước

- NST kép, cromatit, tâm động

Gv nhận xét -> chốt các khái niệm

II Các kiến thức cơ bản

1 Các hoạt động của NST trong nguyên phân

Gv yêu cầu hs trình bày lại diễn biến của NST trong quá trình nguyên phân

Gv nhận xét, tốm tắt trên sơ đồ

Lưu ý : NST có hình dạng dặc trưng ở kì giữa

=> quan sát dễ nhất ỏ kì này

Sự biến đổi của NST trong quá trình nguyên phân gồm 4 kì ( kì đầu, giữa , sau , cuối )

và một giai đoạn chuẩn bị ( kì trung gian )

Kì đầu

-Màng nhân, nhân con biến mất-Sợi tơ thoi phân bào xuất hiện nối liền hai cực tế bào

-NST đóng xoắn lên có hình thái rõ rệt-Các NST kép dính vào sợi tơ của thoi phân bào ở tâm động

Kì giữa

-Các NST kép đóng xoắn và co ngắn cực đại ( có hình dạng dặc trưng )

-Các NST kép tập trung và xếp thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào

Kì sau

-Từng NST kép chẻ dọc ở tâm động hình thành 2 NST đơn phân li độc lập về hai cực

ukìTG

Đầ

2n = 4

2n = 4k

của tế bào

Kì cuối

-Sợi tơ của thoi phân bào biến mất, màng nhân và nhân con xuất hiện trở lại Tế bào chất phân chia thành 1 TB con giống hệt mẹ ( 2n NST )

-NST tháo xoắn -> dạng sợi mảnh

Kết quả : từ một TB mẹ NST 2n qua nguyên phân hình thành 2 TB con có bộ NST gống hệt mẹ ( 2n )

2 Các hoạt động của NST trong giảm phân

Gv yêu cầu hs trình bày lại diễn biến của NST trong quá trình giảm phân

Giảm phân gồm 2 lần phân bào liên tiếp ( mỗi lần cũng gồm 4 kì như nguyên phân ) nhưng trong đó NST chỉ nhân đôi 1 lần ở kì TG lần phân bào 1

Lần phân bào 1( như nguyên phân )

Kì đầu

-Màng nhân, nhân con biến mất-Sợi tơ thoi phân bào xuất hiện nối liền hai cực tế bào

-NST đóng xoắn lên có hình thái rõ rệt-Các NST kép trong cặp tương đồng tiếp hợp nhau thành từng cặp

-các NST kép dính vào sợi tơ của thoi phân bào ở tâm động

Kì giữa

-Các NST kép đóng xoắn và co ngắn cực đại ( có hình dạng dặc trưng )

-Các cặp NST kép tương đồng tập trung và xếp song song thành hai hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào

Kì sau

-Từng NST kéảitong cặp tương đồng tách nhauvà phân li độc lập về hai cực của tế bào

Kì cuối

-Sợi tơ của thoi phân bào biến mất, màng nhân và nhân con xuất hiện trở lại Tế bào chất phân chia thành 1 TB con khác TB mẹ (

Kì sau

-Từng NST kép chẻ dọc ở tâm động hình thành 2 NST đơn phân li độc lập về hai cực của tế bào

Kì cuối

-Sợi tơ của thoi phân bào biến mất, màng nhân và nhân con xuất hiện trở lại Tế bào chất phân chia thành 1 TB con mang bộ NST

đơn bội ( n )-NST tháo xoắn -> dạng sợi mảnh

3 Sự phát sinh giao tử và thụ tinh

Gv yêu câu1 hs trình bày lại qúa trình phát sinh giao tử và thụ tinh

Gv nhận xét tóm tắt các kiến thức trên sơ đồ

4 Cơ chế xác định giới tình

Yêu cầu hs nhắc lại

Đặc điểm bộ NST ở người

Cơ chế xác định giới tính ở người

Gv nhận xét,tóm tắt các kiến thức cơ bản trên sơ đồ