Sổ tay hướng dẫn sử dụng quỹ giáo dục nhà trường

  BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG HỌC (SEQAP) SỔ TAY HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG QUỸ GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Hà Nội tháng năm 2010 MỤC LỤC I.  Chương trình Đảm bảo chất lượng giáo dục trường học (SEQAP) gì? 2  II.  Quỹ giáo dục nhà trường gì? 3  III.  Quỹ giáo dục nhà trường sử dụng cho công việc gì? 4  IV.  Thế khoản chi tiêu không hợp lệ? 5  V.  Cách lập, phân bổ, giao dự toán sử dụng Quỹ? 6  VI.  Quy mô gói hỗ trợ? 7  VII.  Gói hỗ trợ cung cấp quản lý nào? 10  VIII.  Các thủ tục tài trợ nguyên tắc Quỹ giáo dục nhà trường .11 IX Các thủ tục mua sắm cho Quỹ giáo dục nhà trường………………………………… X Đối tượng cách thức theo dõi giám sát quỹ………………………………………… XI   Chế độ báo cáo quỹ……………………………………………………………… PHỤ LỤC Thí dụ Thoả thuận Quỹ giáo dục nhà trường 10 Đề cương kế hoạch cho Quỹ giáo dục nhà trường 14 Mẫu báo cáo sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường (cấp trường) 15 Mẫu báo cáo sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường (Cấp huyện) 16 -1- I Chương trình Đảm bảo chất lượng giáo dục trường học (SEQAP) gì? 1.1 Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học Chương trình mục tiêu Chính phủ sử dụng vốn ODA Ngân hàng Thế giới; Vương quốc Anh; Vương quốc Bỉ SEQAP ký hiệu viết tắt tên tiếng Anh (School Eduacation Quality Assurance Program) để đầu tư cho giáo dục Tiểu học cúa 36 tỉnh có điều kiện kinh tế khó khăn, với mục đích nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học cách hỗ trợ trường tiểu học chọn chuyển từ mô hình dạy - học nửa ngày (HDS – Half Day Schooling) sang mô hình dạy-học ngày (FDS – Full Day Schooling) 1.2 Dạy-học ngày (FDS) bổ sung thêm thời gian cho việc dạy học cách tăng thời gian học trường phép tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh trường buổi sáng buổi chiều, theo đó, có phương thức tổ chức dạy - học ngày FDS sử dụng có hiệu thời gian tăng thêm cho học sinh trường, cho phép triển khai thực chương trình điều chỉnh mở rộng Học sinh học trường thực hình thức FDS tới trường buổi sáng chiều vào số ngày định tuần Bộ Giáo dục Đào tạo xác định thời khoá biểu cho Chương trình học ngày khác cho trường tùy theo điều kiện cụ thể, thời khóa biểu Chương trình T30 (Chương trình 30 tiết học/tuần) Chương trình T35 (Chương trình 35 tiết học/tuần) Học sinh trường học chương trình FDS T30 học hai ngày buổi sáng chiều, ba ngày lại học buổi sáng chiều Học sinh trường học chương trình FDS T35 học bốn ngày buổi sáng chiều, ngày lại học buổi sáng chiều 1.3 Khi chuyển từ mô hình HDS sang mô hình FDS, ngày học kéo dài, đòi hỏi trường cần có thêm nguồn lực để thực thời gian biểu tăng thêm Cùng với việc tăng thêm thời gian trường, nguồn lực khác như: nâng cao kỹ năng, kiến thức phương pháp giảng dạy giáo viên kỹ quản lý lãnh đạo nhà trường để thực phương thức dạy - học ngày; cần có thêm không gian sở vật chất cho ngày học kéo dài; cần tăng thời gian làm việc giáo viên; bổ sung khoản chi phí đầu tư để tổ chức hoạt động cho nhà trường tăng số dạy – học; cuối chi phí giáo dục liên quan tới phần hỗ trợ học sinh thuộc diện khó khăn SEQAP cung cấp nguồn lực hỗ trợ theo nhu cầu trường để tiến hành chuyển từ dạy - học nửa ngày sang dạy - học ngày 1.4 Chương trình SEQAP có thành phần: a) Thành phần 1: “Cải thiện khung sách cho công chuyển sang FDS giáo dục tiểu học” b) Thành phần 2: “Tăng cường lực cho nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu FDS” c) Thành phần 3: “Hỗ trợ củng cố tăng cường CSVC, trang thiết bị xác định phương thức hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó -2- d) Thành phần 4: “Điều phối & Quản lý chương trình” 1.5 Quỹ giáo dục nhà trường Tiểu thành phần Thành phần SEQAP Sổ tay hướng dẫn sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường mô tả hướng dẫn Hiệu trưởng trường tiểu học tham gia Chương trình thủ tục quản lý sử dụng Quỹ hỗ trợ II Quỹ giáo dục nhà trường gì? Quỹ hỗ trợ phần hỗ trợ SEQAP cho nhà trường sau trường chuyển sang dạy - học ngày, để giúp nhà trường vềcác chi phí liên quan tới hoạt động giáo dục tăng thời gian học trường Mục đích Quỹ cung cấp thêm kinh phí chi thường xuyên dành cho hoạt động giáo dục liên quan tới việc tổ chức hoạt động nhà trường thực dạy - học ngày Ví dụ: - Hỗ trợ sửa chữa nhỏ, tu phòng ốc trang thiết bị nhà trường - Mua đồ dùng dạy học (vở, bút chì, phấn, v.v.) đồ dùng khác cho dạy - học ngày (sách giáo khoa bổ sung tài liệu học tập khác tranh ảnh, v.v.) - Dành cho số khoản chi phí như: điện thoại, điện nước - Kinh phí thuê trợ giảng tiếng dân tộc - Hỗ trợ công tác truyền thông FDS tới cộng đồng phụ huynh học sinh thay đổi chuyển sang FDS - Dành phần kinh phí cho hoạt động chương trình học có liên quan trực tiếp tới hoạt động giáo dục cho học sinh Hiệu trưởng trường tiểu học tham gia Chương trình chịu trách nhiệm quản lý Quỹ giáo dục nhà trường Quỹ giáo dục nhà trường sử dụng để hỗ trợ cho trường điểm trường lẻ, Hiệu trưởng có trách nhiệm đảm bảo Quỹ sử dụng cho tất điểm trường thực mô hình FDS Tuy nhiên, có trường chuyển sang FDS điểm trường học nửa ngày, kinh phí Quỹ giáo dục nhà -3- trường dành cho điểm thực dạy - học ngày (trừ lý đặc biệt có đồng ý Phòng Giáo dục Đào tạo, Ban Quản lý Chương trình huyện) Quỹ giáo dục nhà trường chuyển vào tài khoản Kho bạc Nhà nước trường tiểu học tham gia Chương trình, cán kế toán thủ quỹ có trách nhiệm với Hiệu trưởng lưu giữ sổ sách, chứng từ tất khoản chi tiêu có sử dụng Quỹ hỗ trợ theo chế độ kế toán hành Các loại sổ sách giấy tờ lưu giữ theo quy định Hiệu trưởng có trách nhiệm báo cáo định kỳ theo quy định tình hình sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường lên Ban Quản lý Chương trình huyện Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Trong trường hợp trường tiểu học tham gia Chương trình tài khoản Kho bạc Nhà nước: a) Kinh phí Quỹ giáo dục nhà trường chuyển cho Phòng Giáo dục Đào tạo Phòng GD&ĐT/Ban quản lý SEQAP huyện tạm ứng cho nhà trường suốt năm dựa theo văn thỏa thuận quỹ Phòng Giáo dục Đào tạo thay nhà trường thực nhiệm vụ kế toán chịu trách nhiệm lấy xác nhận kho bạc khoản chi Quỹ (không giữ lại phí quản lý cấp huyện) Cần nhấn mạnh trình chuyển vốn áp dụng trường hợp trường nhận quỹ tài khoản kho bạc nhà nước không khuyến khích cho trường hợp khác b) Trường tiểu học tham gia Chương trình phải bố trí thủ quỹ (chuyên trách kiêm nhiệm) để giúp Hiệu trưởng công tác quản lý sử dụng Quỹ Việc bổ nhiệm kế toán khuyến khích c) Trường cấp Quỹ giáo dục nhà trường thực chế độ kế toán, toán theo quy định chung quy định hướng dẫn Sổ tay hướng dẫn quản lý tài Chương trình SEQAP III Quỹ giáo dục nhà trường sử dụng cho công việc gì? Quỹ giáo dục nhà trường dành sử dụng cho khoản chi tiêu “hợp lệ” Do đó, Hiệu trưởng sử dụng quỹ cách linh hoạt theo hướng dẫn tính hợp lệ quỹ Hướng dẫn tính hợp lệ cho phép Quỹ giáo dục nhà trường sử dụng cho loại hoạt động sau điểm điểm lẻ mà thực dạy-học ngày như: • Cung cấp số lượng giới hạn sách giáo khoa (bổ sung sách giáo khoa cho học sinh mượn trường hợp cần thiết) tài liệu học tập liên quan khác nhằm cải thiện môi trường học tập • Tổ chức hoạt động bổ sung cho học sinh liên quan trực tiếp tới giáo dục -4- • Cung cấp đồ dùng lớp học (vở, bút chì, phấn, v.v.) • Thuê người trợ giảng tiếng dân tộc • Tiến hành chiến dịch thông tin tới cộng đồng dạy - học ngày • Chi trả cho nguồn thiết yếu trường (điện thoại, điện nước) • Sửa chữa tu cải tạo nhỏ sở vật chất/phòng ốc đồ đạc nhà trường (điểm điểm lẻ) • Những hoạt động liên quan khác mà nhà trường định thực theo nhu cầu với điều kiện hoạt động không trùng lặp với hoạt động chi trả từ Quỹ phúc lợi học sinh không thuộc khoản chi tiêu không hợp lệ Việc trì giảm bớt quy mô Quỹ giáo dục nhà trường xem xét cụ thể thời kỳ, phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội thực tế địa phương khả ngân sách SEQAP IV Thế khoản chi tiêu không hợp lệ? 1.Những khoản chi tiêu “không hợp lệ” khoản chi tiêu không phép sử dụng kinh phí Quỹ giáo dục nhà trường Những khoản chi tiêu không hợp lệ Quỹ giáo dục nhà trường gồm có: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ Chi lương lương gia tăng cho giáo viên lãnh đạo nhà trường; Chi phí lại chỗ (nhiên liệu vận chuyển); Chi trả loại thuế, hàng hoá Mua sắm trang thiết bị (máy tính, máy chiếu vv…); Chi phí liên quan tới họp phụ huynh; Chi sửa chữa lớn phòng ốc Cấp tiền cho học sinh, phụ huynh, giáo viên lãnh đạo nhà trường; ƒ Chi tổ chức dịp kỷ niệm truyền thống ƒ Hỗ trợ thức ăn hay quần áo cho học sinh (đã Quỹ phúc lợi học sinh chi trả); ƒ Chi cho khen thưởng (đã Quỹ phúc lợi học sinh chi trả) 3.Ngoài Quỹ giáo dục nhà trường, khuôn khổ Chương trình SEQAP có Quỹ phúc lợi học sinh sử dụng để hỗ trợ học sinh nghèo nhất, học sinh người dân tộc thiểu số học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vậy, Quỹ giáo dục nhà trường không dành cho hoạt động giáo dục hỗ trợ tiền ăn cho học sinh Học sinh hỗ trợ từ Quỹ phúc lợi học sinh, từ Quỹ giáo dục nhà trường Nếu có khoản chi tiêu “không hợp lệ” Quỹ giáo dục nhà trường, Hiệu trưởng nhà trường phải hoàn trả ngân sách., Nếu nhà trường có vi phạm nghiêm trọng không tiếp tục nhận Quỹ -5- V Cách lập, phân bổ, giao dự toán sử dụng Quỹ? 1.Hiệu trưởng cần phải làm việc với Hội đồng trường, giáo viên, Ban đại diện cha mẹ học sinh để xây dựng kế hoạch, lập dự toán trình Ban Quản lý Chương trình huyện (hoặc Phòng GD&ĐT huyện) để tổng hợp, phân bổ ngân sách Quỹ cho trường tham gia Chương trình Kế hoạch dành cho năm học cần bao gồm hoạt động, kinh phí cho trường điểm trường lẻ có thực dạy học ngày Trong đó, cần rõ mục tiêu chủ chốt nhà trường thông qua cho năm học cộng đồng chấp thuận Kế hoạch FDS trường cần có thông tin cụ thể kế hoạch sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường để giải vấn đề giáo dục liên quan tới việc thực thời gian biểu dạy - học ngày Thông tin chi tiết chuẩn bị lập kế hoạch trường thực dạy học ngày (FDS) trình bày Sổ tay hướng dẫn lập kế hoạch FDS trường 2.Về việc xây dựng kế hoạch sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường, Hiệu trưởng cần chuẩn bị dự thảo ngân sách để xác định khoản chi phí học kỳ Định mức chi phí cho kế hoạch sử dụng Quỹ trình bày Biểu sau: Biểu 1: Nguyên tắc hướng dẫn sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường Số Hạng mục TT Duy tu cải tạo sửa chữa nhỏ sở vật chất nhà trường Các nguồn thiết yếu (điện thoại, điện nước, v.v.) Công tác thông tin tuyên truyền FDS Chi Tuỳ theo nhu cầu thực tế trường (Không 20% tổng quỹ.) Tuỳ theo nhu cầu thực tế trường (Không 10% tổng quỹ) Tuỳ theo nhu cầu thực tế trường (Không 5% tổng quỹ) Tuỳ theo thực tế địa phương Thuê người trợ giảng tiếng dân tộc Đồ dùng lớp học (ví dụ: giấy, bút chì, Tuỳ theo nhu cầu thực tế trường vở, phấn vv) Tài liệu học tập bổ sung (ví dụ: sách Tuỳ theo nhu cầu thực tế trường giáo khoa bổ sung, tài liệu học tập ), Tuỳ theo nhu cầu thực tế trường Các hoạt động giáo dục bổ sung khácvới điều kiện không lặp lại hoạt động Quỹ phúc lợi học sinh chi trả hoạt động không hợp lệ 3.Kinh phí cho Quỹ phân bổ cho năm học hoạt động trường đề xuất phải thực vòng năm 25% kinh phí quỹ chưa sử dụng hết vào cuối năm tài (31/12) chuyển sang năm tài để chi trả tổng chi phí học kỳ mà kết thúc vào 31 tháng -6- Số kinh phí lại trả lại ngân sách nhà nước Việc phân bổ Quỹ giáo dục nhà trường dựa vào khả thực trường 4.Chương trình sử dụng Quỹ năm Hiệu trưởng xác nhận phê duyệt nằm kế hoạch FDS trường, nộp cho Ban Quản lý Chương trình huyện thông qua Phòng GD&ĐT Sau đó, Ban Quản lý Chương trình huyện (hoặc Phòng GD&ĐT) hiệu trưởng nhà trường ký văn Thoả thuận Quỹ giáo dục nhà trường (Phụ lục 1) có tham vấn với Ban đại diện cha mẹ học sinh kinh phí cấp để sử dụng Khi kế hoạch dự toán ngân sách Quỹ giáo dục nhà trường thông qua, kinh phí có, nhà trường tiến hành sử dụng kinh phí theo kế hoạch Bằng việc tuân theo thủ tục đấu thầu hợp đồng (xem phần 8), nhà trường ký hợp đồng công việc, thuê dịch vụ tiến hành mua sắm cần thiết để thực kế hoạch Mỗi hợp đồng nêu phải tuân theo quy định đấu thầu Ngân hàng Thế giới khoản chi tiêu theo kế hoạch định Quỹ giáo dục nhà trường giữ riêng biệt, không trộn lẫn với nguồn kinh phí khác nhà trường Hội phụ huynh học sinh Kinh phí đưa vào sử dụng lệnh chi có chữ kí Hiệu trưởng nhà trường Cán kế toán/thủ quỹ giúp Hiệu trưởng lưu giữ chứng từ, sổ sách tất khoản chi có sử dụng kinh phí Quỹ theo quy định để phục vụ công tác kiểm tra cần thiết VI Quy mô gói hỗ trợ? 1.Quỹ giáo dục nhà trường có mức phân bổ điều chỉnh theo hai yếu tố: tổng số học sinh nhà trường mức nghèo xã huyện sở Ủy ban nhân dân huyện (thông qua Ban quản lý SEQAP huyện/Phòng Giáo dục Đào tạo) điều chỉnh quy mô Quỹ giáo dục nhà trường theo: i) Nguồn lực có sẵn (kinh phí giao); ii) Số học sinh iii) Mức nghèo trường tham gia tỉnh lựa chọn Biểu Quy mô Quỹ giáo dục nhà trường Đặc điểm nhà trường Không thuộc xã/huyện nghèo Thuộc xã/huyện nghèo Tổng số học sinh thấp Quỹ Tổng số học sinh cao Quỹ -+ Quỹ ++ Quỹ +- Mức phân bổ Quỹ giáo dục nhà trường ước tính cho trường có 280 học sinh huyện nghèo mức trung binh tương đương với 17,000,000 đồng/học kỳ (34,000,000 đồng/năm học) Việc trì, tăng hay giảm quy mô quỹ xem xét theo thời gian tùy thuộc vào điều kiện kinh tế xã hội thực tế địa phương lực cấp vốn SEQAP -7- Hệ số học sinh: Như trình bày, quy mô quỹ điều chỉnh theo tỷ lệ tổng số học sinh nhà trường Những trường có số học sinh mức trung bình nhận quỹ hỗ trợ lớn theo tỷ lệ trường nhỏ nhận quỹ giảm trừ theo tỷ lệ so với mức phân bổ Công thức tính cho hệ số tổng học sinh đơn giản Nó tương ứng cho trường với tổng số học sinh trường chia theo số học sinh trung bình trường tham gia (Ví dụ Biểu 3) Biểu Ví dụ Hệ số học sinh Số TT Số học sinh (a) Hệ số học sinh(a)/(b) Trường tham g ia Trường A 220 0.5 Trường B 390 0.91 Trường C 338 0.79 Trường D 646 1.51 Trường E 381 0.89 Trường G 741 1.74 Trường H* 407 0.95 Trường I 370 0.87 Trường K 381 0.89 10 Trường L* 410 0.96 11 Trường M 410 0.96 Tổng số Trung bình (b) 4,694 427 (b) 11.00 Hệ số HSTB = Tống HHS ; Số trường = 1.00 Ghi chú: * Trường thuộc xã 135 Hệ số nghèo Một số trường nằm xã huyện nghèo nơi mà phụ huynh đủ nguồn lực tài để tự nguyện chi trả cho em tham gia học ngày Những cộng đồng nhận hỗ trợ tài nhiều từ chương trình cho Quỹ giáo dục nhà trường Hệ số nghèo trường có loại: - Các trường thị xã/thành phố tỉnh thị trấn huyện: 0,8 Các trường xã : Các trường xã thuộc chương trình 135: 1,3 Hệ số nghèo trung bình: HnTB = Σ Hệ số nghèo trường : Tổng số trường -8- Hệ số Trung bình chung trường: Là thương số của tổng Hệ số học sinh Hệ số nghèo trường tính Quỹ chia cho Tổng Hệ số học sinh trung bình Hệ số nghèo trung bình.(Xem ví dụ Biểu 4) : HTbchung = (HHS + Hn) : (HHSTB + HnTB) Biểu Ví dụ cách tính Hệ số nghèo trường Hệ số nghèo trung bình Số TT Số học sinh (a) Hệ số nghèo 220 1 Trường tham g ia Trường A Trường B 390 1.0 Trường C 338 1.0 Trường D 646 0.8 Trường E 381 1.0 Trường G 741 0.8 Trường H* 407 1.3 Trường I 370 1.0 Trường K 381 1.0 10 Trường L* 1.3 11 Trường M 410 410 Tổng số Trung bình 4,694 11.2 427 1.02 Ghi chú: * Trường thuộc xã 135 Các bước tính toán quỹ cho trường tham gia thực sau: Bước 1: Xác định số trường tham gia chương trình Bước 2: Tính toán hệ số học sinh cho trường Bước 3: Xác định hệ số nghèo cho trường Bước 4: Tính hệ số trung bình chung Bước 5: Tính Quỹ cho trường băng cách nhân mức phân bổ với hệ số trung bình chung Trường tính Quỹ Biểu Ví dụ tính toán Quỹ giáo dục nhà trường cho Học kỳ tỉnh -9- Mức phân bổ cho học kỳ (c) Trường tham g ia Trường A Số TT 220 17,000 0.5 0.75 Kinh phí Qũy nhận (triệu đồng) 12,766 0.91 1.0 0.95 16,122 Số học sinh (a) Hệ số học sinh (d)=(a)/(b) Hệ số nghèo (e) Hệ số trung bình chung (h)=(d+e)/(f+g) Trường B 390 17,000 Trường C 338 17,000 0.79 1.0 0.89 15,095 Trường D 646 17,000 1.51 0.8 1.15 19,491 Trường E 381 17,000 0.89 1.0 0.94 15,944 Trường G 741 17,000 1.74 0.8 1.26 21,366 Trường H* 407 17,000 0.95 1.3 1.12 18,984 Trường I 370 17,000 0.87 1.0 0.93 15,727 Trường K 381 17,000 0.89 1.0 0.94 15,944 10 Trường L* 410 17,000 0.96 1.3 1.12 19,044 11 Trường M 410 17,000 0.96 0.97 16,517 Tổng kinh phí phân bổ Tổng số 4,694 Trung bình 187,000 187,000 11.00 1.00 (f) 427 (b) 11.2 1.02 (g) Ghi chú: * Trường thuộc xã 135 1.6 Nhằm tránh chênh lệch lớn Quỹ giáo dục nhà trường trường huyện/tỉnh tham gia, Sở Giáo dục Đào tạo đưa mức tối thiểu mức trần tối đa quỹ phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương, cần phải điều chỉnh phân bổ lại nguồn lực trước yêu cầu việc phân bổ ngân sách nhà nước theo mã ngân sách 0334 Gói hỗ trợ cung cấp quản lý nào? Nguồn kinh phí Quỹ giáo dục nhà trường cung cấp thông qua nguồn ngân sách cấp huyện Hiệu trưởng Ban Quản lý Chương trình SEQAP huyện (Phòng GD&ĐT) kí kết Thoả thuận Quỹ giáo dục nhà trường (Phụ lục 1) năm kinh phí chuyển vào tài khoản trường học kì thông qua Phòng Giáo dục Đào tạo trường tài khoản kho bạc nhà nước VII Hiệu trưởng có trách nhiệm quản lý Quỹ giáo dục nhà trường theo hướng dẫn Sổ tay quy định tài kế toán hành, Cán kế toán/ thủ quỹ trường có nhiệm vụ giúp việc cho Hiệu trưởng vấn đề liên quan tới tài để quản lý Quỹ giáo dục nhà trường Tất khoản chi từ Quỹ giáo dục nhà trường, cần có chữ kí Hiệu trưởng Cán kế toán trường Phòng Tài địa phương không thực khoản toán quy trình chi tiêu chưa có lệnh chi Hiệu trưởng trực tiếp kí - 10 - 3.Vào cuối năm tài chính, trường nhận quỹ tiến hành toán với Kho bạc Nhà nước huyện với Phòng Giáo dục Đào tạo (Ban quản lý SEQAP huyện) trường hợp trường tài khoản Kho bạc Nhiệm vụ trách nhiệm Hiệu trưởng Quỹ giáo dục nhà trường sau: a) Tham gia vào công tác đào tạo hướng dẫn cách lập kế hoạch quản lý Quỹ hỗ trợ Ban Quản lý Chương trình huyện tổ chức; b) Làm việc với giáo viên, Ban đại diện cha mẹ học sinh quyền địa phương để xây dựng kế hoạch chuyển đổi từ dạy học nửa ngày sang dạy học ngày trường việc xác định hoạt động giáo dục tăng thêm thời gian dạy - học trường; c) Xây dựng kế hoạch thực kế hoạch ngân sách hàng năm kịp thời cho Quỹ giáo dục nhà trường với chất lượng cao theo quy định SEQAP; d) Quản lý Quỹ giáo dục nhà trường theo quy định quản lý tài chính, Sổ tay hướng dẫn sử dụng Quỹ Thoả thuận quỹ hỗ trợ; e) Chỉ đạo cán kế toán/thủ quỹ để đảm bảo báo cáo thực đặn xác Những báo cáo cần mô tả trình hoạt động công việc có sử dụng kinh phí Quỹ giáo dục nhà trường Ban Quản lý Chương trình huyện Phòng Giáo dục Đào tạo, với hỗ trợ Điều phối viên cộng đồng, sẽ: a) Tổ chức tập huấn Quỹ giáo dục nhà trường cho hiệu trưởng, cán kế toán thủ quỹ trường tham gia Chương trình b) Đảm bảo kịp thời đưa kế hoạch định cần thiết nhằm tránh chậm trễ việc chuyển kinh phí Quỹ giáo dục nhà trường tới tài khoản nhà trường (hoặc chuyển kinh phí Quỹ giáo dục nhà trường cho trường) c) Đảm bảo sẵn sàng mẫu lập kế hoạch báo cáo kế toán hướng dẫn ghi chép hoạt động lưu giữ sổ sách chi tiêu sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường d) Hỗ trợ trường tham gia Chương trình trình thực Quỹ VIII Các thủ tục tài trợ nguyên tắc Quỹ giáo dục nhà trường Thông tin đầy đủ thủ tục tài cung cấp Sổ tay quản lý tài SEQAP Thông tư tài liên Bộ Số 15/2010/TTLT-BTC-BGDDT ngày 23/1/2010 hướng dẫn quản lý sử dụng vốn SEQAP Lãnh đạo nhà trường cần phải nghiên cứu thực theo văn - 11 - Thủ tục tài trường nhận Quỹ có tài khoản Kho bạc Nhà nước: a) Trường có trách niệm xây dựng kế hoạch dự toán kinh phí sử dụng Quỹ năm tài nộp cho Ban Quản lý SEQAP huyện trước ngày 15 tháng hàng năm để tổng hợp đưa vào kế hoạch chung Huyện b) Ngân sách phân bổ trực tiếp xuống cấp trường kinh phí quỹ chuyển vào tài khoản nhà trường theo kế hoạch c) Kinh phí tạm ứng giữ tài khoản trường nhận quỹ Vào thời điểm năm, nhà trường không nên rút tạm ứng giữ tiền mặt vượt mức quy định Bộ tài kho bạc nhà nước d) Nhà trường phải tuân thủ quy định kế toán Việc toán tiến hành với kho bạc nhà nước huyện e) Báo cáo tài phải nộp cho Ban quản lý SEQAP huyện (Phòng Giáo dục Đào tạo) a) b) c) d) e) f) g) Thủ tục tài trường tham gia Chương trình tài khoản Kho bạc Nhà nước: Nhà trường chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch dự toán ngân sách cho năm tài nộp cho Ban quản lý SEQAP huyện trước ngày 15 tháng hàng năm để đưa vào kế hoạch chung huyện Kinh phí quỹ chuyển cho Phòng Giáo dục Đào tạo Nhà trường nhận kinh phí quỹ từ Phòng Giáo dục Đào tạo gửi vào tài khoản ngân hàng thương mại giữ kinh phí giữ tiền mặt nhà trường tùy thuộc vào điều kiện nhà trường Trong trường hợp nhà trường nhận toàn kinh phí lần nhà trường phải tuân thủ quy định hành phủ giữ tiền mặt Nhà trường không nên rút tạm ứng giữ tiền mặt vượt mức quy định Bộ tài kho bạc nhà nước Trường tiểu học nhận quỹ cần phải bố trí thủ quỹ (kiêm nhiệm chuyên trách) để hỗ trợ hiệu trưởng quản lý sử dụng quỹ Việc bố trí kế toán khuyến khích Nhà trường phải tuân thủ quy định kế toán Việc toán tiến hành với Phòng Giáo dục Đào tạo Báo cáo tài phải nộp cho Ban quản lý SEQAP huyện (Phòng Giáo dục Đào tạo) Quỹ giáo dục nhà trường sử dụng cho học kỳ Vào cuối năm tài (31 tháng 12), trường hợp quỹ không không sử dụng hết 20% chuyển sang năm tài 80% lại trả lại ngân sách nhà nước a Trong báo cáo năm quỹ hỗ trợ nhà trường nộp cho Ban quản lý SEQAP huyện (Phòng GD&ĐT) cần giải thích rõ lý sử dụng kinh - 12 - phí Quỹ cho hạng mục chi Bất kì trường không kê khai tài đầy đủ sử dụng quỹ hỗ trợ bị yêu cầu trả lại tiền không đủ tiêu chuẩn hỗ trợ tiếp b Những thủ tục đấu thầu hàng hoá dịch vụ khác sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường mô tả phần IX Các quy định mua sắm đấu thầu : 9.1 Thủ tục mua sắm cho việc sử dụng quỹ a) Thông tin đầy đủ thủ tục đấu thầu cung cấp Sổ tay hướng dẫn thực đấu thầu SEQAP biên soạn b) Đấu thầu mua sắm hàng hoá, tu sửa chữa nhỏ sở vật chất dịch vụ khác sử dụng quỹ hỗ trợ cần tuân theo thủ tục “chào hàng cạnh tranh”, có nghĩa nhà trường nên xem xét báo giá Duy tu sửa chữa nhỏ sở vật chất hợp đồng trực tiếp với nhóm làm việc cộng đồng địa phương nhóm phi phủ tham gia nhóm đáp ứng mục đích quỹ hỗ trợ X Giám sát thực Quỹ UBND tỉnh thông qua UBND huyện (Ban Quản lý SEQAP huyện) Phòng GD&ĐT giám sát việc phân bổ sử dụng Quỹ phúc giáo dục nhà trường phạm vi tỉnh Ban quản lý SEQAP Trung ương thông qua Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT giám sát việc phân bổ sử dụng quỹ Chương trình Việc giám sát Quỹ thực sau: a Quỹ Ban Quản lý chương trình cấp huyện giám sát thông qua việc xét duyệt kế hoạch trường tham gia chương trình b Kết thúc học kì, Ban giám hiệu nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh nộp báo cáo ngắn gọn hoạt động việc sử dụng quỹ hỗ trợ Học kì c Ban Quản lý SEQAP huyện tổng hợp báo cáo trường tham gia chương trình có sử dụng quỹ nộp cho Sở GD&ĐT XI Báo cáo sử dụng quỹ hỗ trợ Báo cáo trường sử dụng Quỹ cần thực theo Mẫu Phụ lục Sổ tay Hiệu trưởng cán kế toán/thủ quỹ làm việc với Ban đại diện cha mẹ học sinh để thực kê khai theo mẫu nộp cho Ban Quản lý chương trình cấp huyện Phòng Giáo dục Đào tạo - 13 - Phòng GD&ĐT nên sử dụng báo cáo Quỹ phúc lợi học sinh cấp trường để xây dựng tổng hợp của huyện nộp cho Sở Giáo dục Đào tạo theo Mẫu Phụ lục số tay Thời điểm báo cáo TT Đơn vị báo cáo Thời gian Đơn vị nhận báo cáo Trường tiểu học Trước 15/2 15/7 hàng năm Phòng Giáo dục Đào tạo (Ban QL huyện) Phòng Giáo dục Đào tạo (Ban QL huyện) Trước 28/2 30/7 hàng năm Sở Giáo dục Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo Trước 15/3 15/8 hàng năm Bộ giáo dục đào tạo (Ban Quản lý SEQAP) - 14 - Phụ lục UBND Huyện………… Ban quản lý chương trình SEQAP huyện… CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - tự - Hạnh phúc ……., ngày … tháng…… năm 201 BẢN THOẢ THUẬN VỀ SỬ DỤNG QUỸ GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Thoả thuận Ban Quản lý Chương trình SEQAP cấp huyện (Phòng Giáo dục Đào tạo) huyện … Và Đại diện trường tiểu học.……………… là: Ông/Bà : ……………………………… Hiệu trưởng sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường Tên bên hưởng quỹ hỗ trợ …………………………… Ngày kí Thoả thuận ………………………… Tổng kinh phí quỹ hỗ trợ ……………… Thời hạn quỹ hỗ trợ: (ngày)……………… đến (ngày) …… … - 15 - Thoả thuận Quỹ giáo dục nhà trường Nguồn kinh phí Quỹ giáo dục nhà trường : Hiệp định tài trợ phát triển số 4608 - VN kí ngày 21 tháng năm 2009 Chính phủ Việt Nam ……… dành cho Chương trình đảm bảo chất lượng trường học (SEQAP) Các bên tham gia kí kết: Thoả thuận Quỹ giáo dục nhà trường kí ngày …….tháng……năm…… Phòng GD&ĐT huyện … thay mặt UBND huyện ……… trường tiểu học ……… ,xã …………, huyện ……… Trong suốt giai đoạn nhận thực Quỹ giáo dục nhà trường, hai bên trí sau: Huyện ……… Phòng GD&ĐT thừa lệnh ….……… trí sau: ƒ Cung cấp Quỹ giáo dục nhà trường với tổng kinh phí ……… VND cho trường ……… xã ……… , huyện ………… theo kế hoạch trường phê duyệt ngày….tháng…năm… ƒ Tổ chức tập huấn, hướng dẫn, cung cấp sổ tay tổ chức tài liệu cần thiết để hỗ trợ việc thực Quỹ giáo dục nhà trường ƒ Xxxx Trường tiểu học ……… trí sau: ƒ Sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường ……… (các) học kì/năm học) không ngày hết hạn ngày …….tháng……năm…… ƒ Sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường theo kế hoạch năm …… dành cho …… theo sửa đổi …………thông qua vào ngày …….tháng……năm…… cho trường …… ƒ Mua sắm hàng hoá xây dựng quy mô nhỏ/sửa chữa, thuê chuyên gia tư vấn theo thủ tục đấu thầu ghi rõ Sổ tay hướng dẫn hoạt động SEQAP ƒ Hoàn trả lại khoản kinh phí không sử dụng mức 20% tổng kinh phí phân bổ cho Quỹ giáo dục nhà trường vào…… không hai (2) tuần sau ngày hết hạn thoả thuận hết hiệu lực ƒ Với hỗ trợ cán kế toán trường và/hoặc cán thu ngân trường …… giữ đầy đủ lưu sổ sách để ghi chép tất khoản chi tiêu quỹ hỗ trợ hoạt động từ quỹ hỗ trợ theo yêu cầu ……… ƒ Cung cấp báo cáo tháng báo cáo tiến độ quý báo cáo kết thúc năm cho ………theo Số tay hướng dẫn hoạt động SEQAP sử dụng mẫu chuẩn cung cấp - 16 - ƒ Tổ chức họp rộng rãi cuối kỳ họp tiến độ đầu kỳ để thông báo cho tất phụ huynh, giáo viên thành viên cộng đồng nhà trường số lượng kinh phí …………cung cấp cho hoạt động chuyên môn giáo dục theo yêu cầu công tác chuyển đổi sang phương thưc dạy - học ngày, thông tin cụ thể giải ngân quỹ kê khai chi tiết khoản chi tiêu ƒ x Quỹ giáo dục nhà trường sử dụng, không giới hạn cho, hoạt động sau: ƒ Sách giáo khoa (số lượng nhỏ cho học sinh mượn trường hợp cần thiết) ƒ Tài liệu để cải thiện môi trường học tập ƒ Các hoạt động chương trình học liên quan tới giáo dục văn hoá ƒ Đồ dùng lớp học (vở, bút chì, phấn, v.v.) ƒ Thuê người làm bán thời gian đảm nhận việc chăm sóc ăn trưa trường tổ chức ăn trưa trường cho học sinh ƒ Tiến hành chiến dịch thông tin tới cộng đồng dạy - học ngày ƒ Các nguồn thiết yếu (điện thoại, điện nước ) ƒ Duy tu cải tạo sửa chữa nhỏ phòng ốc sở vật chất nhà trường Các hoạt động không cho phép sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường gồm: lương giáo viên lãnh đạo nhà trường khoản chi tiêu không hợp lệ Thuế và thuế nhập khoản chi tiêu không hợp lệ ra, hoạt động sau không quỹ tài trợ, bao gồm: ƒ Chi lương lương gia tăng cho giáo viên lãnh đạo nhà trường; ƒ Chi phí lại chỗ (nhiên liệu vận chuyển); ƒ Chi trả loại thuế; ƒ loại thuế nhiệm vụ nhập hàng hoá Ngoài có hoạt động sau coi không hợp lệ: ƒ Mua sắm trang thiết bị (máy tính, máy chiếu vv…); ƒ Chi phí liên quan tới họp phụ huynh; ƒ Chi sửa chữa lớn phòng ốc ƒ Cấp tiền cho học sinh, phụ huynh, giáo viên lãnh đạo nhà trường; ƒ Chi tổ chức dịp kỷ niệm truyền thống ƒ Hỗ trợ thức ăn hay quần áo cho học sinh (đã Quỹ phúc lợi học sinh chi trả); ƒ Chi cho khen thưởng (đã Quỹ phúc lợi học sinh chi trả) Đình kết thúc: Phía …… có quyền trì hoãn dừng hẳn hoạt động sử dụng quỹ hỗ trợ việc thực trường không tuân theo đầy đủ Thoả thuận theo yêu cầu …… Sự trì hoãn thất bại trình thực quỹ lỗi, sai sót sơ suất phía nhà trường công tác quản lý trường ghi nhận - 17 - việc đánh giá năm kế hoạch quỹ hỗ trợ trường tiểu học tiến hành Các trường hợp bất khả kháng: Nếu có trì hoãn trình thực quỹ hỗ trợ trường hợp bất khả kháng, không áp dụng phê chuẩn nêu phần "Đình kết thúc" Các trường hợp bất khả kháng gồm có: ƒ Thảm hoạ thiên nhiên điều kiện khí hậu khiến cho việc thực quỹ hỗ trợ tiến hành; ƒ Đình công, chiến tranh tình hình bất ổn khiến cho việc thực quỹ hỗ trợ tiến hành; ƒ Các tình khác nằm tầm kiểm soát người …… chấp thuận Trong trường hợp bất khả kháng, trường cần thông báo cho ……… , vòng 14 ngày sau xảy trường hợp bất khả kháng cần thông báo cho ………… tình hình trở lại bình thường Giải tranh chấp: tranh chấp xảy thoả thuận sẽ, tất điều kiện có thể, gải thông qua trí Nếu giải tảng trí, tranh chấp giao cho ………………………………… phân xử …………………………………… người giải tranh chấp Các vấn đề khác: Thoả thuận Quỹ giáo dục nhà trường xem xét có hiệu lực bắt buộc hai bên kí phải tuân theo sau có chữ kí …………và hiệu trưởng/giám đốc/giáo viên cốt cán nhà trường _ _ (Tên) (Tên) Chức vụ Chức vụ Đại diện phía ……………………… cho Trường ………… - 18 - Phụ lục Đề cương kế hoạch cho Quỹ giáo dục nhà trường Thông tin chi tiết trường Thông tin chi tiết số học sinh % học sinh FDS (thời điểm báo cáo): Mô hình thời gian biểu trường (T30, T35 khác… Ghi rõ) Mục tiêu tổng thể sử dụng quỹ : Các mục tiêu cụ thể sử dụng quỹ (không 03 mục tiêu) Đề xuất sử dụng quỹ ƒ Hoạt động ……………… ƒ Hoạt động 2: ……………… ƒ Hoạt động ……………… ƒ v.v Dự thảo ngân sách sử dụng kinh phí hỗ trợ ƒ Hoạt động ƒ Hạng mục chi tiêu ƒ Ngân sách phân bổ Tổng quỹ hỗ trợ 10 Các số thể kết sử dụng quỹ hỗ trợ ƒ Thông tin cụ thể/định nghĩa số ƒ Giá trị ban đầu số ƒ Giá trị kết sau sử dụng quỹ hỗ trợ - 19 - Phụ lục Mẫu báo cáo sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường (cấp trường) Ngày báo cáo ………………………………………… Thông tin cụ thể trường: ƒ Tên trường :……………………… Mã trường …………… ƒ Địa trường ……………………… Xã ……………………… ƒ Huyện …………………… Tỉnh ……………………… ƒ Số học sinh ƒ Tổng số học sinh …………… Số học sinh khối …………… ƒ Giáo viên ƒ Tổng số giáo viên ………… Số giáo viên theo trình độ …………… Thông tin cụ thể quỹ hỗ trợ ƒ Tổng quỹ hỗ trợ ………… ƒ Thời hạn Ngày bắt đầu …………… Ngày kết thúc…………… Các mục tiêu quỹ hỗ trợ ƒ Mục đích tổng thể ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ƒ Các mục đích #1 ……………………………… ……………………………… ……………………………… #2 ……………………………… ……………………………… ……………………………… Chỉ số thể kết quỹ hỗ trợ Thông tin cụ thể số Giá trị ban Giá trị kết Giá trị đầu xxxxxxxxxxxx yyyyyyyyyyyyy Sử dụng quỹ hỗ trợ theo hạng mục chi tiêu Hạng mục chi Hoạt động cụ thể tiêu Xây dựng - sửa chữa Tổng - 20 - Kết quả/đầu Hàng hoá Các điều kiện thiết yếu Các dịch vụ Khác (ghi rõ) Ký tên: ……… - 21 - Phụ lục Mẫu báo cáo sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường (cấp huyện) Ngày báo cáo ………………………………………… Thông tin cụ thể huyện: ƒ Tên huyện ……………………… ƒ Số trường tiểu học ………% ƒ Tổng số học sinh tiểu học …………… % ……………………… Tỉnh …………………… …………… học Thông tin cụ thể quỹ hỗ trợ ƒ Tổng số quỹ hỗ trợ …………… ƒ Tổng giá trị quỹ hố trợ …………… ƒ Thời hạn Ngày bắt đầu …………… thúc…………… trường FDS sinh FDS Ngày kết Tổng kết mục tiêu quỹ hỗ trợ ƒ Mục đích tổng thể #1 ………………………………………………… #2 ………………………………………………… ƒ Các mục đích #1 ……………………………… ……………………………… ……………………………… #2 ……………………………… ……………………………… ……………………………… Sử dụng quỹ hỗ trợ theo hạng mục chi tiêu Hạng mục chi Hoạt động cụ thể tiêu Xây dựng - sửa chữa Hàng hoá Các điều kiện thiết yếu Các dịch vụ Khác (ghi rõ) - 22 - Tổng Kết quả/đầu Tỉ lệ: thành công / trung bình / yếu Tổng kết xem xét công tác thực quỹ hỗ trợ: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………… …… Kí tên: …………………………… - 23 - [...]... ngày….tháng…năm… ƒ Tổ chức tập huấn, hướng dẫn, cung cấp sổ tay tổ chức và các tài liệu cần thiết để hỗ trợ việc thực hiện Quỹ giáo dục nhà trường ƒ Xxxx Trường tiểu học ……… nhất trí như sau: ƒ Sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường trong ……… (các) học kì/năm học) không quá ngày hết hạn là ngày …….tháng……năm…… ƒ Sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường theo kế hoạch của năm …… dành cho …… theo sửa đổi và được …………thông qua... của Quỹ giáo dục nhà trường tới tài khoản của nhà trường (hoặc chuyển kinh phí của Quỹ giáo dục nhà trường cho các trường) c) Đảm bảo sẵn sàng về mẫu về lập kế hoạch và báo cáo kế toán và hướng dẫn ghi chép các hoạt động và lưu giữ sổ sách chi tiêu sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường d) Hỗ trợ các trường tham gia Chương trình trong quá trình thực hiện Quỹ VIII Các thủ tục tài trợ và những nguyên tắc về Quỹ. .. định các hoạt động giáo dục khi tăng thêm thời gian dạy - học ở trường; c) Xây dựng các kế hoạch thực hiện và kế hoạch ngân sách hàng năm kịp thời cho Quỹ giáo dục nhà trường với chất lượng cao theo các quy định của SEQAP; d) Quản lý Quỹ giáo dục nhà trường theo quy định về quản lý tài chính, Sổ tay hướng dẫn sử dụng Quỹ và Thoả thuận về quỹ hỗ trợ; e) Chỉ đạo cán bộ kế toán/thủ quỹ để đảm bảo các... học.……………… là: Ông/Bà : ……………………………… là Hiệu trưởng về sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường Tên của bên được hưởng quỹ hỗ trợ …………………………… Ngày kí Thoả thuận ………………………… Tổng kinh phí của quỹ hỗ trợ ……………… Thời hạn của quỹ hỗ trợ: (ngày)……………… đến (ngày) …… … - 15 - Thoả thuận về Quỹ giáo dục nhà trường Nguồn kinh phí của Quỹ giáo dục nhà trường : Hiệp định tài trợ phát triển số 4608 - VN... hiệu nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh sẽ nộp báo cáo ngắn gọn về các hoạt động và việc sử dụng quỹ hỗ trợ trong Học kì c Ban Quản lý SEQAP huyện tổng hợp báo cáo của các trường tham gia chương trình có sử dụng quỹ và nộp cho Sở GD&ĐT XI Báo cáo về sử dụng quỹ hỗ trợ 1 Báo cáo của trường về sử dụng Quỹ cần được thực hiện theo Mẫu tại Phụ lục của Sổ tay này Hiệu trưởng và cán bộ kế toán/thủ quỹ. .. kho bạc nhà nước VII 2 Hiệu trưởng có trách nhiệm quản lý Quỹ giáo dục nhà trường theo hướng dẫn của Sổ tay này và quy định về tài chính kế toán hiện hành, Cán bộ kế toán/ thủ quỹ của trường có nhiệm vụ giúp việc cho Hiệu trưởng về các vấn đề liên quan tới tài chính để quản lý Quỹ giáo dục nhà trường Tất cả các khoản chi từ Quỹ giáo dục nhà trường, cần có chữ kí của Hiệu trưởng Cán bộ kế toán trường... huyện (Phòng Giáo dục và Đào tạo) 4 Quỹ giáo dục nhà trường sử dụng cho mỗi học kỳ Vào cuối năm tài chính (31 tháng 12), trong trường hợp quỹ không không sử dụng hết thì 20% sẽ được chuyển sang năm tài chính tiếp theo và 80% còn lại sẽ được trả lại ngân sách nhà nước a Trong báo cáo hằng năm về quỹ hỗ trợ do nhà trường nộp cho Ban quản lý SEQAP huyện (Phòng GD&ĐT) cần giải thích rõ lý do sử dụng kinh... hoặc khác… Ghi rõ) 5 Mục tiêu tổng thể về sử dụng quỹ : 6 Các mục tiêu cụ thể về sử dụng quỹ (không quá 03 mục tiêu) 7 Đề xuất sử dụng quỹ ƒ Hoạt động 1 ……………… ƒ Hoạt động 2: ……………… ƒ Hoạt động 3 ……………… ƒ v.v 8 Dự thảo ngân sách sử dụng kinh phí hỗ trợ ƒ Hoạt động ƒ Hạng mục chi tiêu ƒ Ngân sách phân bổ 9 Tổng quỹ hỗ trợ 10 Các chỉ số thể hiện kết quả sử dụng quỹ hỗ trợ ƒ Thông tin cụ thể/định nghĩa... Sở Giáo dục và Đào tạo 3 Sở Giáo dục và Đào tạo Trước 15/3 và 15/8 hàng năm Bộ giáo dục và đào tạo (Ban Quản lý SEQAP) - 14 - Phụ lục 1 UBND Huyện………… Ban quản lý chương trình SEQAP huyện… CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - tự do - Hạnh phúc ……., ngày … tháng…… năm 201 BẢN THOẢ THUẬN VỀ SỬ DỤNG QUỸ GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Thoả thuận giữa Ban Quản lý Chương trình SEQAP cấp huyện (Phòng Giáo dục. .. mục đích của quỹ hỗ trợ X Giám sát thực hiện Quỹ 1 UBND tỉnh thông qua UBND huyện (Ban Quản lý SEQAP huyện) và Phòng GD&ĐT sẽ giám sát việc phân bổ và sử dụng Quỹ phúc giáo dục nhà trường trong phạm vi của tỉnh Ban quản lý SEQAP Trung ương thông qua Sở GD&ĐT và Phòng GD&ĐT cũng sẽ giám sát việc phân bổ và sử dụng các quỹ này trong Chương trình 2 Việc giám sát Quỹ được thực hiện như sau: a Quỹ sẽ do Ban ... cho Quỹ giáo dục nhà trường 14 Mẫu báo cáo sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường (cấp trường) 15 Mẫu báo cáo sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường (Cấp huyện) 16 -1- I Chương trình Đảm bảo chất lượng giáo dục. .. quy định chung quy định hướng dẫn Sổ tay hướng dẫn quản lý tài Chương trình SEQAP III Quỹ giáo dục nhà trường sử dụng cho công việc gì? Quỹ giáo dục nhà trường dành sử dụng cho khoản chi tiêu... 1.5 Quỹ giáo dục nhà trường Tiểu thành phần Thành phần SEQAP Sổ tay hướng dẫn sử dụng Quỹ giáo dục nhà trường mô tả hướng dẫn Hiệu trưởng trường tiểu học tham gia Chương trình thủ tục quản lý sử