GA Lop 2 Tuan 14 15

Tuần 14 Thứ Tập đọc: Câu chuyện bó Soạn: 27 /11/ 2010 Giảng: 29 /11/ 2010 đũa I/ Mục tiêu:- Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rõ lời nhân vạt + Đọc đúng: vẫn, bó đũa, bẻ gãy - ý nghĩa: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết thơng yêu II/ Đồ dùng dạy học: - Một bó đũa - Bảng phụ ghi cụm từ, câu, đoạn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung/thời gian Những lu ý cần thiết Kiểm tra đọc Bông hoa Niềm Vui trả lời số câu hỏi nắm Kiểm tra cũ: nội dung đọc - GV nhận xét, ghi điểm Dạy học mới: - Dùng tranh trực quan "bó đũa giới thiệu đọc HĐ 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn lần Hớng dẫn cách đọc + Đọc mẫu: - Gọi em đọc lại + Hớng dẫn phát âm từ - Cho HS đọc nối tiếp câu lần khó - GV phát từ HS đọc sai, HS phát từ khó đọc hớng dẫn cho HS luyện phát âm đúng: - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc đoạn - Treo bảng phụ hớng dẫn HS tìm cách đọc ngắt nghỉ câu dài, cao giọng cuối câu hỏi (xem thiết kế trang 310; 311) cầu HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm Yêu HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp Kết hợp giải nghĩa từ: va chạm, dâu, rễ - Thi đọc nhóm HĐ 2: Tìm hiểu bài: Tiết 2: (12 phút) - Yêu cầu HS đọc đoạn đoạn trả lời câu hỏi tìm hiểu ND qua đoạn theo SGK, kết hợp giảng từ ?Từ ngữ cho biết ông cụ không thơng yêu nhau? ?Ngời cha bảo làm gì? ? Câu chuyện khuyên ta điều gì? - GV rút ý nghĩa câu chuyện HS nhắc lại HĐ3: Luyện đọc toàn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp toàn tập đọc; đọc cá nhân bài: Thi đọc chuyện theo vai - Tổ chức cho HS đọc phân vai nhiều lần trả lời câu hỏi theo nội dung - Qua tập đọc, em thấy anh em nhà cần đối xử với nh nào? GV liên hệ thêm thực tế để khuyên bảo HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị cho học sau Toán : 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - I/ Mục tiêu:- Biết thực phép trừ dạng trừ có nhớ nh - Biết tìm số hạng cha biết tổng II/ Đồ dùng dạy học: - BT viết sẵn vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Những lu ý cần thiết - HS đặt tính tính : 15 - 8; 16 - 7, 17 - 9; 18 - 1/ Kiểm tra cũ: - Gọi lớp tính nhẩm: 16 - - 4; 15 - - 3, 18 - - - GV nhận xét, ghi điểm - Nêu toán: có 55 que tính, bớt que tính Hỏi bao 2/ Dạy học mới: Trần Thị Phơng Lớp HĐ1: Giới thiệu phép tính cách đặt tính 55 - HĐ2: Hớng dẫn thực tính: 56 - 7; 37 - 8; 68 - HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: Bài 2: Bài 3: 3/ Củng cố, dặn dò: [[ nhiêu que tính? ? Muốn biết que tính ta làm nào? - GV viết: 55 - - Yêu cầu HS làm bảng - Mời HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào bảng con: - GV chốt lại cách đặt tính * Tiến hành tơng tự nh rút cách thực phép trừ : 56 - 7; 37 - 8; 68 - - HS làm bảng Gọi em lên bảng thực phép tính Bài 1: HS đọc yêu cầu bài, chia nhóm làm bảng - Gọi HS đọc kết - Củng cố tính viết kết GV chốt lại cách thực phép trừ có nhớ BT 2: HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào - Củng cố cách tìm số hạng cha biết tổng Bài 3: HS đọc yêu cầu tập làm - HS đọc vẽ hình theo mẫu - Củng cố biểu tợng hình chữ nhật, tam giác - GV chấm, chữa bài, ghi điểm - Tổng kết học Chốt kiến thức trọng tâm - GV nhận xét học Dặn chuẩn bị cho sau Bồi dỡng tiếng việt I/ Mục tiêu:- Củng cố kiểu câu: Ai làm gì? - Luyện kĩ viết đoạn văn kể ngắn gia đình - Bồi dỡng kĩ dùng từ viết câu II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu Hớng dẫn HS luyện tập qua tập Bài : Đặt câu với từ: Thơng yêu, chăm sóc, quý mến Bài 1:Củng cố cách đặt - HS làm Gọi em lên bảng làm câu: - Chữa cách đặt câu trọn ý sử dụng dấu chấm câu Bài 2: Bài 3:củng cố câu theo mẫu: Ai làm gì? Bài 4:Lyện kể gia đình 3/ Củng cố, dặn dò: Bài 2: Ghép từ cột thành câu phù hợp: Mẹ chăm sóc em Chị âu yếm Anh yêu quý Lan Chị em thơng yêu - Gọi HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung cho Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?để nói về: - Ngời thân em - Cô giáo - Chú công nhân -HS làm Bài 4: Viết đoạn văn ngắn 3-5 câu kể gia đình em - HS làm Gọi HS đọc viết - Lớp nhận xét GV chữa nội dung đoạn văn cách dùng từ viết câu cho HS - GV chữa - GV chốt lại nội dung ôn luyện - Nhận xét học - Dặn luyện tập nhà Thứ Toán : Soạn: 27/ 11 /2010 Giảng: 30 /11/2010 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 I/ Mục tiêu:- Biết thực phép trừ dạng trừ có nhớ dạng - Biết giải toán có phép trừ dạng Trần Thị Phơng Lớp II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Những lu ý cần thiết - HS đặt tính tính : 55 - 8; 66 - 7, 47 - 8; 88 - 1/ Kiểm tra cũ: - Lớp làm bảng theo nhóm - GV nhận xét, ghi điểm - Nêu toán: có 65 que tính, bớt 38 que tính Hỏi bao 2/ Dạy học mới: nhiêu que tính? HĐ1: Giới thiệu phép ? Muốn biết que tính ta làm nào? tính cách đặt tính - GV viết: 65 - 38 - Yêu cầu HS làm bảng 65 - 38 - Mời HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào bảng con: - HS nêu cách đặt tính - GV chốt lại cách đặt tính HĐ2: Hớng dẫn thực * Tiến hành tơng tự nh rút cách thực phép trừ : 46 tính: 46 - 17; 57 17; 57 - 28; 78 - 29 28; 78 - 29 - HS làm bảng Gọi em lên bảng thực em phép HĐ3: Hớng dẫn HS tính luyện tập Bài 1: HS đọc yêu cầu bài, làm bảng Bài 1: - Chữa - Củng cố tính viết kết GV chốt lại cách thực phép trừ có nhớ Bài 2: BT 2: HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào - Củng cố cách thực toán điền số với lần tính Bài 3: Bài 3: HS đọc toán giải vào - Củng cố cách giải toán 3/ Củng cố, dặn dò: - GV chấm, chữa bài, ghi điểm - Tổng kết học Chốt kiến thức trọng tâm - GV nhận xét học Dặn chuẩn bị cho sau Kể chuyện: [[ Câu chuyện bó đũa I/ Mục tiêu:- Dựa theo tranh minh hoạ số gợi ý dới tranh kể lại đợc câu chuyện Câu chuyện bó đũa Biết phối hợp lời kể, nét mặt điệu thích hợp tính mạnh dạn kể chuyện - Biết phân vai dựng lại câu chuyện II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu - Giới thiệu chuyện kể: Câu chuyện bó đũa 2/ Dạy học mới: HĐ1: Hớng dẫn kể - Gọi HS đọc yêu cầu đoạn chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại ND tranh HĐ2: Kể nhóm - HS lần lợt kể nhóm với bổ sung cho - Các nhóm trình bày trớc lớp Mỗi HS trình bày tranh HĐ3: Kể trớc lớp - HS nhận xét - HS nhận vai kể theo vai - Lần đầu GV làm ngời dẫn chuyện sau giao cho HS tự HĐ 4: Kể câu chuyện đóng kịch - em kể chuyện - GV nhận xét, ghi điểm ? Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà kể lại chuyện - Hớng dẫn chuẩn bị học sau 3/ Củng cố, dặn dò: Chính tả: (Nghe-viết): Câu chuyện bó đũa I/ Mục tiêu:- nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Viết đúng: thơng yêu, lẫn, sức mạnh - Trình bày đẹp, chữ viết cẩn thận - Làm đợc tập 2b,3a,c II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trần Thị Phơng Lớp 1/ Bài cũ: Nội dung 2/ Dạy học mới: HĐ1: Hớng dẫn viết tả: a/ Ghi nhớ ND đoạn cần viết: b/ Hớng dẫn cách trình bày: c/ Hớng dẫn viết từ khó: d/ Viết tả: e/ Soát lỗi: g/ Chấm bài: HĐ3 : Hớng dẫn làm BT tả vào VBT : 3/ Củng cố, dặn dò: Ôn Tiếng Việt: Những lu ý cần thiết - HS lên bảng viết theo lời GV đọc, lớp viết bảng con: yên lặng, dung dăng, dung dẻ, nhà giời - GV chữa viết, ghi điểm - Giới thiệu viết Đọc viết lần HS theo dõi sách - HS đọc lại đoạn cần viết Lớp đọc thầm ? Đây lời nói với ai? ? Ngời cha nói với con? ? Lời ngời cha đợc viết sau dấu câu gì? - Hớng dẫn viết từ khó - HS nghe GV đọc viết tả - Soát lỗi theo lời đọc GV - Thu chấm em - Nhận xét viết vào Bài tập2a: Gọi HS đọc yêu cầu làm vào VBT - HS đọc kết làm - GV nhận xét, ghi điểm Bài tập3a,c: Gọi HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn nắm nghĩa từ: mỡ, mở Nữa, nửa - HS làm vào VBT - HS đọc kết làm - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố viết từ chứa vần ăt/ăc - GV chữa bài, chốt lại kiến thức BT - Tổng kết học Nhắc HS viết lại lỗi sai vào nhà - Dặn HS luyện tập nhà ôn tiết 1,2( tuần 14) I/ Mục tiêu: - Rèn cho HS đọc đúng, tăng tốc độ đọc đảm bảo theo yêu cầu - Luyện kĩ đọc diễn cảm, tìm hiểu nội dung - Ôn luyện từ câu II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Hớng dẫn đọc trả lời câu * Hớng dẫn học sinh đọc thầm thảo luận hỏi bài: Một ngời anh nhóm đôi câu hỏi - Làm bài, chữa - Lu ý nhận xét sửa lỗi đọc cho HS, đặc biệt 2/ Ôn Luyện tả:HS làm HS đọc yếu: 1,2 ( tiết 2) + Làm cá nhân,sau chữa - Củng cố cách dùng l-n; in-iên; ăt- âc - Chấm bài,chữa lỗi - Nhận xét, củng cố nội dung ôn tập 3/ Củng cố, dặn dò: Thứ : Toán : Luyện tập Soạn: 28/11 / 2010 Giảng: 1/ 12/ 2010 I/ Mục tiêu: - thuộc bảng 15,16,17,18 trừ số - Biết thực phép trừ có nhớ dạng học - biết lời giải trình bày toán II/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn BT 1, vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Những lu ý cần thiết Bài 1: Treo bảng phụ viết sẵn BT HS đọc yêu cầu tập Hớng dãn HS luyện Trần Thị Phơng Lớp tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: 3/ Củng cố, dặn dò: - Gọi tính nhẩm nêu kết - Củng cố số công thức trừ có nhớ BT 2: Tiến hành tơng tự - Củng cố cách tính nhẩm qua lần tính BT 3: HS đọc yêu cầu -Thực tính vào - Gọi em lên bảng đặt tính tính - Chấm vở, chữa BT 4: HS đọc toán ? Bài toán thuộc dạng ta học - HS giải vào Gọi em lên bảng giải - GV chốt lại nội dung ôn tập - Tổng kết học Chốt kiến thức trọng tâm - GV nhận xét học Dặn chuẩn bị cho sau Tập đọc: Nhắn tin Ôn toán: Ôn tiết 1( Tuần 14) I/ Mục tiêu:- Biết đọc rành mạch hai mẩu nhắn tin.biết ngắt nghỉ chỗ - Đọc:+ Đọc đúng: quà sáng, - Hiểu nội dung tin nhắn cách viết tin nhắn ngắn gọn, đầy đủ II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Những lu ý cần thiết Kiểm tra đọc bài: Câu chuyện bó đũa trả lời số câu hỏi nắm Kiểm tra cũ: nội dung đọc - GV nhận xét, ghi điểm Dạy học mới: - Giới thiệu đọc HĐ 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn lần Hớng dẫn cách đọc + Đọc mẫu: - Cho HS đọc nối tiếp câu lần + Hớng dẫn phát âm từ - HS phát từ khó đọc hớng dẫn cho HS luyện phát âm khó - HS đọc lần lợt tin nhắn GV nghe để chỉnh sửa - Luyện đọc tin nhắn - Yêu cầu HS đọc tin nhắn nhóm - HS đọc nối tiếp tin nhắn trớc lớp - Thi đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn tin nhắn trả lời câu hỏi tìm hiểu HĐ 2: Tìm hiểu bài: ND qua tin nhắn theo SGK, kết hợp giảng từ : ? Vì em phải viết tin nhắn? ? Nội dung tin gì? - HS viết tin nhắn vào luyện TV HĐ3: Thực hành viết - GV liên hệ thêm thực tế để khuyên bảo HS tin nhắn.: - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị cho học sau Củng cố, dặn dò: I/ Mục tiêu:- Củng cố cách trừ có nhớ phậm vi 100 dạng 15, 16,17,18trừ số - Biết tìm số hạng tổng - Rèn kĩ tóm tắt, viết lời giải trình bày giải toán phép trừ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung tập Các hoạt động dạy học chủ yếu * Hớng dẫn HS làm tập vở: Bài 1: Luyện tính kết dạng trừ có nhớ phạm vi100 Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính; Bài 3:Tìm số hạng tổng Bài 4: Giải toán phép trừ * Củng cố:Nhận xét, tuyên dơng - HS làm - Gọi em lên bảng làm - Nhận xét chốt cách trừ + HS làm vở, sau lên bảng làm - Củng cố bảng trừ học + Làm sau chữa + HS đọc toán, tóm tắt làm vào Gọi HS lên bảng trình bày - GV chốt lại kiến thức tâm Trần Thị Phơng Lớp luyện viết I/ Mục tiêu: - Rèn cho HS viết kiểu chữ, cỡ chữ, tăng tốc độ viết đảm bảo theo yêu cầu - Luyện viết chữ hoa L Luyện tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết cho HS II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Hớng dẫn luyện viết - Hớng dẫn học sinh luyện viết lại tả: Câu tả: chuyện bó đũa - Lu ý số từ viết sai số lỗi tả - Đặc biệt ý nhắc nhỡ, giúp đỡ cho em viết chậm, viết sai, chậm thờng bị sót dấu 2/ Hớng dẫn tập viết: - Hớng dẫn hoàn thành vào Tập viết chữ L, Lá lành đùm rách; 3/ Luyện viết chữ sáng tạo - Lu ý HS viết độ cao, độ rộng chữ, chỗ xoắn cần để chữ đẹp, cân đối - Chấm vở, chữa lỗi có 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị học sau Thứ : Toán: Bảng trừ Soạn: 30 / 11/ 2010 Giảng: /12/ 2010 I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Bảng trừ có nhớ:11, 12, 13, 14, 15, 16,17,18 trừ số - Vận dụng bảng cộng,trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp + Cách vẽ hình theo mẫu II Các hoạt động dạy - học chủ yếu - Gọi HS đọc bảng trừ 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17;18 trừ Kiểm tra số - Nhận xét Ghi điểm 2, Bài * Giới thiệu HĐ1: Bảng trừ Bài 1: Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm -Thảo luận nhóm + Nêu kết phép tính + Nhẩm đọc thuộc bảng trừ + Đọc nhóm + Đại diện nhóm đọc nối bảng trừ HĐ2: Thực hành làm - Lớp luyện đọc thuộc bảng trừ tính Bài 2: HS đọc yêu cầu Nêu: + - - Phép tính gồm có dấu tính? - Ta đợc thực nh nào? Cho HS làm bảng - Thực từ trái sang phải (cộng trớc, trừ sau) HĐ3: Vẽ hình theo Bài - HS xác định đỉnh tam giác hình chữ nhật mẫu : Vẽ vào bảng 3.Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc lại bảng trừ - Dặn ôn tập nhà Tập viết: Chữ I/ Mục tiêu:- Viết chữ hoa: M hoa : M - Viết chữ câu ứng dụng -Luyện tính chịu khó cẩn thận viết II/ Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu M, bảng có kẻ sẵn đánh số đờng kẻ Trần Thị Phơng Lớp - Vở tập viết lớp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra - Gọi Hs lên bảng cũ:(5 phút) - Đánh giá cho điểm 2/ Dạy học mới: HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa M (7 phút) HĐ2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng: :(6 phút) * GV treo chữ mẫu M - Quan sát số nét, quy trình viết - Hớng dẫn cho HS nắm cấu tạo, độ cao, độ rộng chữ M - GV sửa lỗi - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Hớng dẫn hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Miệng nói tay làm - Hớng dẫn quan sát nhận xét: - Hớng dẫn HS viết liền nét chữ chữ, khoảng cách chữ cụm từ - GV nhận xét học Viết đẹp HĐ2: Hớng dẫn viết vào tập viết: (15 phút 3/ Củng cố, dặn - Dặn chuẩn bị cho sau dò: (3 phút) Hoạt động học * HS lên bảng viết chữ hoa: L, Lá lành đùm rách - Lớp viết bảng - GV HS nhận xét sửa sai - Giới thiệu ghi đầu lên bảng - HS quan sát - Hớng dẫn HS viết bảng M HS viết 1- lần - HS đọc cụm từ bảng - HS nhận xét số tiếng cụm từ, độ cao chữ li; 1,5 li; li Vị trí đặt dấu - HS viết bảng: Miệng - GV lu ý chỉnh sửa - HS viết tập viết - Chấm - Luyện từ câu: từ ngữ tình cảm gia đình Kiểu câu: làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi I/ Mục tiêu:- Nêu đợc số từ ngữ tình cảm gia đình - Biết xếp từ cho thành câu theo Mộu: Ai làm gì? - Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT 2, - VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động dạy học chủ yếu - Kiểm tra đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? 1/ Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu ghi đầu lên bảng 2/ Dạy học mới: Bài HS đọc yêu cầu tập làm vào Hớng dẫn làm BT - Gọi HS nêu từ vừa tìm đợc Lớp nhận xét Bài 1: - GV chốt lại từ tình cảm anh chị em nhà Bài 2: Bài HS nêu yêu cầu tập GV treo bảng phụ viết sẵn BT - Hớng dẫn mẫu HS làm - Gọi HS nêu câu GV chữa câu cho HS - GV chốt lại mẫu câu Ai làm gì? Bài 3: Bài 3: HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào ô li - Gọi HS đọc đoạn hội thoại có kèm dấu câu ? Dấu hấm hỏi đợc đặt vào cuối câu gì? - GV chốt lại nội dung học 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn luyện tập nhà chuẩn bị học sau phụ đạo toán I/ Mục tiêu: - Luyện kĩ thực phép trừ có dạng : 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28;78 - 29 - Rèn kĩ tóm tắt, giải toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung tập Một số lu ý cần thiết Trần Thị Phơng Lớp * Luyện đọc thuộc bảng trừ * Hớng dẫn HS làm tập sau: Bài 1: a/ Đặt tính tính : 65 - 18 ; 46 - 27 ; 67 - 58 78 - 39 ; 76 - 17; 88 - Bài 2: Tìm x: biết: x + 39 = 68 47 + x = 88 x - 12 = 38 x - = 57 Bài 3: Thu có 97 , Thu tặng bạn 58 Hỏi Thu ? Bài 4: Hai bao gạo ngô nặng 93 kg, bao ngô nặng 48 kg Hỏi bao gạo nặng kg? * Củng cố: + Lần lợt HS đọc, nhận xét bạn - HS thực hành đặt tính tính vào theo nhóm - Gọi em lên bảng làm + Củng cố cách đặt tính, tính viết kết - HS làm vở, gọi em lên bảng làm + Củng cố tìm số hạng tổng - Bài 3: HS đọc tóm tắt giải vào - em lên bảng giải - Chấm HS Chữa sai cho HS Bài 4: HS đọc toán tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng sau giải vào - em lên bảng giải - Chấm HS - Dặn học sinh luyện tập nhà Thứ : Soạn: 1/ 12/ 2010 Giảng: /12/2010 Toán luyện tập I/ Mục tiêu:- biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán - Tìm số hạng tổng, tìm số bị trừ II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung-Thời gian Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: (5 phút) Bài 2: (6 phút) Bài 3: (8 phút) Bài 4: (7 phút) 3/ Củng cố, dặn dò: Hoạt động GV Bài 1: GV treo bảng phụ, HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu miệng kết BT 2: HS đọc yêu cầu Chia nhóm, HS làm vào bảng - Củng cố cách đặt tính tình trừ có nhớ Bài 3: HS làm ? x 3a, b gì? x c gì? - Gọi em lên bảng làm - Củng cố cách tìm số hạng tổng tìm số bị trừ Bài 4: HS đọc toán ? Bài toán thuộc dạng nào? - HS làm Gọi em lên bảng giải - GV chấm vở, chữa - Tổng kết học Chốt kiến thức trọng tâm - GV nhận xét học Dặn chuẩn bị cho sau Hoạt động HS - HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết phép tính - HS nhẩm kết nêu miệng - HS đọc yêu cầu - x số hạng, x số bị trừ - HS làm - HS đọc toán - Bài toán thuộc toán - HS giải vào - HS lắng nghe Chính tả: (TC) tiếng võng kêu I Mục tiêu:- Chép lại xác, khổ thơ thơ: Tiếng võng kêu - Làm tập phân biệt l/r; i/iê; ăt/ăc II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Các hoạt động dạy - học - Viết bảng con: mải miết; chuột nhắt Kiểm tra - Nhận xét, đánh giá Trần Thị Phơng Lớp 2 Bài HĐ1:Hớng dẫn tập chép HĐ2 : Viết tả HĐ3 : Làm BT Củng cố dặn dò: * Giới thiệu - GV đọc chép, HS theo dõi - Khi em bé ngủ em bé mơ thấy gì? - Các chữ đầu dòng th viết nh nào? - Tìm từ khó phân tích viết bảng con: Kẽo, Bé Giang, giấc mơ, sông, mênh mông - Gọi em đọc lại tả * HS nhìn bảng chép - Đổi soát lỗi - GV nhắc nhở HS chép - Chấm 10-12 HS Bài2: Gọi HS đọc b, c - HS làm VBT , nêu miệng kết - Nhận xét học - Nhắc HS xem lại Tập làm văn: quan sát tranh trả lời câu hỏi Viết tin nhắn I/ Mục tiêu: - biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh - Viết đợc mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý .II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp chép sẵn BT1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động dạy học chủ yếu - HS đọc đoạn văn kể gia đình em (3em) 1/ Kiểm tra cũ: - GV nhận xét Ghi điểm * Giới thiệu ND học 2/ Dạy học mới: Bài 1: GV treo tranh GV gợi ý câu hỏi cho HS nắm nội dung tranh Hớng dẫn làm BT - Chia nhóm đôi cho HS luyện nói với cách liền mạch Bài 1: câu nói hoạt động, hình dáng bạn nhỏ tranh - Gọi nhóm nói GV theo dõi chỉnh sửa cách kể động viên HS nói sáng tạo không lặp lại lời bạn trớc BT 2: HS đọc yêu cầu BT Bài 2: - HS viết vào - Gọi HS đọc cho lớp nhghe GV lu ý chỉnh sửa nội dung cách dùng từ viết câu tin nhắn 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tuyên dơng số em học tốt - Dặn chuẩn bị cho sau Sinh hoạt: Sinh hoạt Sao I/ Mục tiêu: - Đánh giá tình hình lớp tuần qua, mặt mạnh, mặt tồn để phát huy khắc phục - Kế hoạch tuần tới II/ Lên lớp: Ôn lại số hát tập thể Phụ trách Sao đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua - GV mặt làm đợc lớp: Vệ sinh sẽ, số em có ý thức vơn lên học tập; sách ĐDHT đầy đủ Tuyên dơng bạn có cố gắng học tập: Đăng, Nhã, hoàng dũng Tồn tại: Một số em cha tự giác vệ sinh lớp học; có số em cố gắng , cha có chịu khó vơn lên học tập Các em cần ý cố gắng thời gian tới Kế hoạch tuần 15: Phát huy mặt làm đợc tuần qua, khắc phục tồn để thực tốt hoạt động học tập hoạt động khác - Thực nếp học tập theo quy định - Tiếp tục thi đua chào mừng ngày 22/12 với nhiều hoa điểm tốt Trần Thị Phơng Lớp Dặn dò HS cần thực tốt kế hoạch tuần sau lớp Ôn toán: Ôn tiết 2( Tuần14) I/ Mục tiêu:- Củng cố cách trừ có nhớ phậm vi 100 Thuộc bảng trừ - Tìm số hạng tổng - Rèn kĩ tóm tắt, viết lời giải trình bày giải toán pháp trừ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung tập Các hoạt động dạy học chủ yếu * Hớng dẫn HS làm tập vở: Bài 1: Luyện tính nhẩm: Thuộc bảng trừ Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính: Bài 3:Thực tìm số hạng tổng Bài 4: Giải toán Bài 5: Tổ chức trò chơi: Xếp đúng, xếp nhanh * Củng cố:Nhận xét, tuyên dơng Ôn Tiếng Việt: - HS đọc thầm thi nhẩm nhanh + Gọi 1em lên bảng làm - Nhận xét chốt đặt tính tính + HS làm vở, sau lên bảng làm - Củng cố cách tìm số hạng + Làm sau chữa - HS đọc toán, tóm tắt làm vào Gọi HS lên bảng trình bày - GV chốt lại kiến thức tâm ôn tiết 3( tuần 14) I/ Mục tiêu:- Luyện dùng dấu phẩy để điền vào đoạn văn cho trớc - Luyện kể ngời thân - Luyện kĩ viết câu II/ Hoạt động dạy học: Nội dung Những lu ý cần thiết 1/ Hớng dẫn điền dấuphẩythích * Hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm đôi hợp vào đoạn văn - Làm bài, chữa - củng cố cách dùng dấu phẩy + Làm cá nhân,sau chữa 2/ Viết đoạn văn dựa vào câu hỏi: Quan sát tranh, viết nội - Chấm bài,chữa lỗi - Vài em đọc trớc lớp dung: Hai anh em ngồi kể - HS nhận xét bạn chuyện cho nghe 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, củng cố nội dung ôn tập Ôn tiếng Việt: luyện đọc I/ Mục tiêu: - Rèn cho HS đọc đúng, tăng tốc độ đọc đảm bảo theo yêu cầu - Luyện kĩ đọc diễn cảm, thể đợc giọng nhân vật; luyện tác phong nhanh nhẹn, tập trung ý HS Trần Thị Phơng Lớp tính - HS làm - GV gợi ý cho em dựa vào toán tóm tắt trình bày giải có phép tính đơn giản - Em giỏi gọi nêu đề giải cho lớp xem - GV chốt kiến thức tâm tiết ôn luyện Bài : (6) Hai bạn Linh Huệ nặng 56kg Linh nặng 27 kg Hỏi Huệ nặng kg? Bài 5: (Dành cho HS giỏi) (8) Em đề toán có dạng nh trên.Giải toán * Củng cố: (2 phút) ôn tiết 1,2( tuần 12) ChiềuÔn Tiếng Việt: I/ Mục tiêu: - Rèn cho HS đọc đúng, tăng tốc độ đọc đảm bảo theo yêu cầu - Luyện kĩ đọc diễn cảm, tìm hiểu nội dung - Ôn luyện từ câu II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Hớng dẫn đọc trả lời câu * Hớng dẫn học sinh đọc thầm thảo luận hỏi bài: Chuyến du lịch đầu nhóm đôi câu hỏi tiên - Làm bài, chữa - Lu ý nhận xét sửa lỗi đọc cho HS, đặc biệt HS đọc yếu: 2/ Ôn Luyện tả:HS làm + Làm cá nhân,sau chữa bài 1,2,3( tiết 2) - Củng cố cách dùng iê,yê,ya 3/ Củng cố, dặn dò: - Chấm bài,chữa lỗi - Nhận xét, củng cố nội dung ôn tập Ôn toán: Ôn tiết 1( Tuần 12) I/ Mục tiêu:- Củng cố cách trừ có nhớ phậm vi 100 dạng 13trừ số - Biết tìm số bị trừ - Rèn kĩ tóm tắt, viết lời giải trình bày giải toán phép trừ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung tập Các hoạt động dạy học chủ yếu * Hớng dẫn HS làm tập vở: Bài 1: Luyện tìm số bị trừ: Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính; Bài 3:Tìm số bị trừ Bài 4: Giải toán phép trừ * Củng cố:Nhận xét, tuyên dơng Ôn toán: - HS làm - Gọi 1em lên bảng làm - Nhận xét chốt cách tìm số bị trừ + HS làm vở, sau lên bảng làm - Củng cố bảng trừ học + Làm sau chữa + HS đọc toán, tóm tắt làm vào Gọi HS lên bảng trình bày - GV chốt lại kiến thức tâm Ôn tiết 2( Tuần12) I/ Mục tiêu:- Củng cố cách trừ có nhớ phậm vi 100 - Rèn kĩ tóm tắt, viết lời giải trình bày giải toán pháp trừ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung tập Các hoạt động dạy học chủ yếu * Hớng dẫn HS làm tập vở: Bài 1: Luyện tính nhẩm Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính: Bài 3:Thực tìm số bị trừ - HS đọc thầm thi nhẩm nhanh - Gọi 1em lên bảng làm - Nhận xét chốt cách giải + HS làm vở, sau lên bảng làm - Củng cố cách thực giải toán có lời Trần Thị Phơng Lớp Bài 4: Giải toán; Bài 5: Tổ chức trò chơi: Xếp đúng, xếp nhanh * Củng cố:Nhận xét, tuyên dơng Ôn Tiếng Việt: văn + Làm sau chữa + HS đọc toán, tóm tắt làm vào Gọi HS lên bảng trình bày - GV chốt lại kiến thức tâm ôn tiết 3( tuần 12) I/ Mục tiêu:- Luyện dùng dấu phẩy để điền vào đoạn văn cho trớc - Luyện kể chuyện qua điện thoại - Luyện kĩ viết câu Nội dung Những lu ý cần thiết 1/ Hớng dẫn điền dấu phẩythích * Hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm đôi hợp vào đoạn văn - Làm bài, chữa - củng cố cách dùng dấu phẩy 2/ Viết trao đổi qua điện thoại: + Làm cá nhân,sau chữa - Em chào mẹ, hỏi thăm sức khỏe - Chấm bài,chữa lỗi - Vài em đọc trớc lớp mẹ - HS nhận xét bạn - Hỏi mẹ cần để giúp mẹ? 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, củng cố nội dung ôn tập BD, PĐ Toán : luyện tập I/ Mục tiêu: - Luyện kĩ làm tính, thực phép tính trừ có nhớ dạng học, trình bày giải đúng, đẹp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung tập Một số lu ý cần thiết * Hớng dẫn HS làm tập sau: - HS làm vở, gọi em lên bảng Bài 1: , = (8) 67 - 19 50 + = 76 -28 38 + làm + Củng cố kĩ so sánh Bài 3: Đúng viết Đ, sai viết S vào ô trống: (4) a 75 - 28 + = 47 39 + 17 - 28 =28 - HS làm Củng cố cách thực biểu thức có dấu tính - HS làm Củng cố giải Bài : (6) toán so sánh Đoạn thẳng thứ dài 17 cm Đoạn thẳng thứ đơn vị hai dài cm Hỏi đoạn thẳng thứ dài - HS làm - GV gợi ý cho đoạn thẳng thứ hai cm? em dựa vào toán tóm tắt Bài 3: (Dành cho HS giỏi) (8) trình bày giải có phép tính Năm bố 42 tuổi mẹ 37 tuổi Hỏi đơn giản a Mẹ bố tuổi - GV chốt kiến thức tâm b Khi mẹ tuổi bố bố tuổi tiết ôn luyện * Củng cố: (2 phút) Tuần 15 Thứ Soạn: 3/ 12/ 2010 Giảng: 5/12/ 2010 Tập đọc: Hai anh em Trần Thị Phơng Lớp I/ Mục tiêu:- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật - Đọc:+ Đọc đúng: để đồng, nghĩ, sống, xúc động - ý nghĩa: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhờng nhịn anh em II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ ghi cụm từ, câu, đoạn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Những lu ý cần thiết Kiểm tra đọc Nhắn tin trả lời số câu hỏi nắm nội dung Kiểm tra cũ: đọc - GV nhận xét, ghi điểm Dạy học mới: - Dùng tranh SGK giới thiệu dọc HĐ 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn lần Hớng dẫn cách đọc - Hớng dẫn phát âm từ - HS đọc nối tiếp câu lần khó - GV phát từ HS đọc sai, HS phát từ khó đọc - Luyện đọc đoạn hớng dẫn cho HS luyện phát âm - Thi đọc nhóm * HS đọc nối tiếp đoạn - Treo bảng phụ hớng dẫn HS tìm cách đọc ngắt nghỉ câu dài, cao giọng cuối câu hỏi (xem thiết kế trang 332,333) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Thi đọc nhóm HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi tìm hiểu ND qua đoạn theo SGK, kết hợp giảng từ : công Bổ sung câu hỏi: ?Ngày mùa đến, hai anh em chia lúa nh nào? ?Tình cảm em ngời anh nh nào? ?Ngời anh vất vả em điểm nào? ?Ngời anh nghĩ làm gì? ?Điều kì lạ xảy ra? ?Những từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý - Gọi em đọc lại toàn đọc ? Câu chuyện ca ngợi điều gì? - GV rút ý nghĩa chuyện - Tổ chức cho HS đọc tiếp sức HĐ6: Luyện đọc toàn - Đọc cá nhân bài: - Qua tập đọc, cho em thấy đợc tình cảm anh em Củng cố, dặn dò: nh nào? - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị cho học sau Toán : 100 trừ số I/ Mục tiêu:- Biết cách thực phép trừ dạng trừ có nhớ 100 trừ số có hai chữ số -Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục - Kĩ viết lời giải trình bày giải có liên quan II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Những lu ý cần thiết - Nêu toán: có 100 que tính, bớt 36 que tính Hỏi bao 2/ Dạy học mới: nhiêu que tính? HĐ1: Giới thiệu phép tính cách đặt tính ? Muốn biết que tính ta làm nào? 100 - 36 - GV viết: 100 - 36 giới thiệu - Cho HS xung phong lên bảng đặt tính nêu cách tính, lớp làm bảng - HS nhắc lại cách đặt tính tính - GV chốt lại HĐ2: Hớng dẫn thực * Tiến hành tơng tự nh rút cách thực phép trừ : 100 tính: 100 - 5 - HS làm bảng Gọi em lên bảng thực phép tính HĐ3: Hớng dẫn HS Bài 1: HS đọc yêu cầu bài, HS làm luyện tập - Gọi HS lên bảng làm Trần Thị Phơng Lớp Bài 1: Bài 2: Bài 3: 3/ Củng cố, dặn dò: [[ - Củng cố tính viết kết GV chốt lại cách thực phép trừ có nhớ BT 2: HS đọc yêu cầu tập mẫu ? 100 gồm chục: (10 chục) ? 20 chục? (2 chục) ?10 chục trừ chục chục? (8 chục) Vậy 100 trừ 20 mấy? (80) Tơng tự nh vây, hớng dẫn HS làm phép tính khác - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào Bài 3: HS đọc toán ? Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS làm Vào Gọi em lên bảng làm giải - GV chấm, chữa bài, ghi điểm - Tổng kết học Chốt kiến thức trọng tâm - GV nhận xét học Dặn chuẩn bị cho sau BồI dỡng tiếng việt I/ Mục tiêu: - Luyện kĩ tìm hiểu vận dụng đợc số từ đặc điểm, tình cảm -Viết đợc câu theo mẫu Ai nào? II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu Bài : Đặt câu với từ: Thơng yêu, chăm sóc, quý mến Hớng dẫn HS luyện HS làm Gọi em lên bảng làm tập qua tập - Chữa cách đặt câu trọn ý sử dụng dấu chấm câu Bài 1: Bài 2: Ghép từ cột thành câu phù hợp: Bài 2: Bố chăm sóc em Cô thơng yêu Chị em dạy dỗ - Gọi HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung cho Bài 3: Viết thêm từ đặc điểm thích hợp vào chỗ chấm cho trọn Bài 3: câu: a Con mèo nhà em lông b Tính tình mẹ em Bài 4: Em đến nhà Nụ cời cô bạn rủ bạn tập văn c d Mái tóc bạn em nghệ trờng nhng -HS làm Gọi HS đọc GV lu ý chữa cách dùng từ đặc không gặp bạn Em điểm xác viết tin nhắn để lại Bài 5: Đặt câu theo mẫu Ai nào? cho bạn biết đến - HS làm tập - Gọi em lên bảng làm 3/Củngcố,dặn dò: - Củng cố cách viết câu theo mẫu Ai nào? Nhận xét khắc sâuKT Viết đoạn văn ngắn( 4-5 câu) kể anh( chị hoặc, em )của em Thứ Toán : Tìm số trừ Soạn: 3/ 12/ 2010 Giảng: /12/2010 I/ Mục tiêu:- Biết tìm số trừ phép trừ sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính - Nhận biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết giải trình bày giải dạng tìm số trừ cha biết II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Những lu ý cần thiết Trần Thị Phơng Lớp 1/ Kiểm tra cũ: 2/ Dạy học mới: HĐ1: Hớng dẫn tìm số trừ B1: Thao tác với đồ dùng trực quan - em lên bảng 12 - , 52 - 9, 82 - - Lớp làm bảng theo nhóm - GV nhận xét, ghi điểm ? Trong phép trừ 12 trừ 8; 12 đợc gọi gì, gọi gì? *Giới thiệu học GV giới thiệu toán hình thành phép trừ 10 - = HS vai trò số 10; 4; phép trừ GV chốt lại: 10 = Số bị trừ B2: Giới thiệu kĩ huật tính HĐ2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: Bài 2: Bài 3: 3/ Củng cố, dặn dò: [[ Kể chuyện: Số trừ Hiệu - Nêu toán hình thành phép tính: 10 - x = - Dựa vào trực quan, hớng dẫn HS tìm đợc x = 10 - x = ? Nêu câu hỏi để học sinh xác định tên gọi thành phần phép trừ 10 - x = rút ghi nhớ cách tìm số trừ - HS đọc ghi nhớ SGK Bài 1: HS đọc yêu cầu tập GV chia nhóm HS làm bảng - Gọi em lên bảng làm - Chữa bài, củng cố cách tìm số bị trừ Bài 2: HS đọc yêu cầu BT làm vào Gọi HS nêu kết GV chữa bài, củng cố cách tìm số trừ Bài 3: HS đọc toán - GV hớng dẫn HS tóm tắt giải vào - Gọi em lên bảng giải - GV chữa bài, củng cố cách giải toán dạng tìm số trừ - GV nhận xét học Dặn chuẩn bị cho sau Hai anh em I/ Mục tiêu: - Kể lại đợc phần câu chuyện dựa vào số gợi ý ,nói lại đợc ý nghĩ hai anh em gặp đồng - HS giỏi kể lại đợc toàn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể, nét mặt điệu thích hợp tính mạnh dạn kể chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Các gợi ý đợc ghi vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu - Hai HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện trớc trả 1/Bài cũ: lời câu hỏi nắm ND chuyện 2/ Dạy học mới: - GV nhận xét - ghi điểm HĐ1: Hớng dẫn kể phần chuyện - Giới thiệu chuyện kể: Hai anh em - Gọi HS đọc gợi ý - HS lần lợt kể nhóm với bổ sung cho - Các nhóm kể trớc lớp Mỗi HS kể phần: (mở đầu chuyện, diễn biến chuyện, kết thúc chuyện) HĐ2: Nói ý nghĩ hai - HS nhận xét anh em gặp - HS đọc lại đoạn chuyện đồng *Gợi ý cho HS nói đợc ý nghĩ ngời anh, ngời em - GV nhận xét khuyến khích HS nói sáng tạo theo ý nghĩ HĐ 4: Kể câu chuyện - Gọi vài em kể chuyện - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Củng cố, dặn dò: ? Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà kể lại chuyện Chính tả: (tập chép): hai anh em Trần Thị Phơng Lớp I/ Mục tiêu:- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép - Làm tập 2,3b - Trình bày đẹp, chữ viết cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn viết tả BT tả III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động dạy học - HS lên bảng viết theo lời GV đọc, lớp viết bảng con: / Bài cũ: mạnh, đùm bọc, lẫn nhau, 2/ Dạy học mới: HĐ1: Hớng dẫn viết tả: - GV chữa viết, ghi điểm a/ Ghi nhớ ND đoạn cần viết: - Giới thiệu viết Đọc viết lần HS theo dõi b/ Hớng dẫn cách trình bày: sách - HS đọc lại đoạn cần viết Lớp đọc thầm c/ Hớng dẫn viết từ khó: ? Suy nghĩ ngời em đợc ghi dấu câu nào? d/ Viết tả: - Hớng dẫn viết từ khó: xem phần e/ Soát lỗi: - HS nhìn bảng viết tả g/ Chấm bài: - HS tự đọc lại soát lỗi HĐ3 : Hớng dẫn làm BT - Thu chấm em - Nhận xét viết vào tả vào VBT Bài tập2: Gọi HS đọc yêu cầu làm vào VBT - HS đọc kết làm - GV nhận xét, ghi điểm Bài tập3: Gọi HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn HS 3/ Củng cố, dặn dò: - Tổng làm BT 3a kết học Nhắc HS viết lại lỗi sai vào nhà - Dặn - HS làm vào VBT 3b - HS đọc kết làm HS luyện tập nhà - GV chữa bài, chốt lại kiến thức BT Ôn luyênTiếng Việt: ôn tiết 1,2( tuần 15) I/ Mục tiêu: - Rèn cho HS đọc đúng, tăng tốc độ đọc đảm bảo theo yêu cầu - Luyện kĩ đọc diễn cảm, tìm hiểu nội dung bài:Dạy em học chữ - Ôn luyện từ câu: Từ đặc điểm II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Hớng dẫn đọc trả lời câu * Hớng dẫn học sinh đọc thầm thảo luận hỏi bài: Dạy em học chữ nhóm đôi câu hỏi - Làm bài, chữa - Lu ý nhận xét sửa lỗi đọc cho HS, đặc biệt HS đọc yếu: + Làm cá nhân,sau chữa 2/ Ôn Luyện tả, luyện từ câu: HS làm 1,3 ( tiết 2) - Củng cố cách dùng s-x - Chấm bài,chữa lỗi + Củng cố từ đặc điểm 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, củng cố nội dung ôn tập Thứ 4: Toán : đờng thẳng Soạn: 3/ 12/ 2010 Giảng: /12/2010 I/ Mục tiêu:- Nhận dạng đợc gọi tên đoạn thắng, đờng thẳng - Biết vẽ đờng thẳng, đoạn thẳng qua hai điểm thớc bút - Biết ghi tên đờng thẳng II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nôi dung Hoạt động dạy học ? Tìm x, biết: x- 18 = 29 73 - x= 28 Bài cũ: - em lên bảng làm Lớp làm bảng - Củng cố cách tìm số bị trừ, số trừ *Giới thiệu Trần Thị Phơng Lớp 2.Bài mới: HĐ 1: Đoạn thẳng-Đờng thẳng HĐ 2: Giới thiệu điểm thẳng hàng HĐ 3: Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Bài 2: 3/ Củng cố, dặn dò: Tập đọc: (HTL) -Yêu cầu HS chấm điểm vào bảng, đặt tên cho điểm Sau vẽ đoạn thẳng qua điểm đặt tên - Yêu cầu HS kéo dài đoạn thẳng phía.Từ hình thành khái niệm đờng thẳng A B C - Yêu cầu HS thêm điểm C đoạn thẳng em vừa vẽ GV giới thiệu diểm thẳng hàng ? Thế điểm thẳng hàng? - GV chốt lại khái niệm đoạn thẳng, đờng thẳng điểm thẳng hàng Bài 1: Treo bảng phụ viết sẵn BT HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự vẽ, tự đặt tên cho đoạn thẳng, đờng thẳng vừa vẽ đợc BT 2: HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu tên điểm thẳng hàng - Yêu cầu HS dùng thớc kiểm tra lại - Chấm vở, chữa - GV nhận xét học Dặn chuẩn bị cho sau Bé hoa I/ Mục tiêu:- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rõ th bé Hoa - Hiểu nội dung : Hoa yêu thơng em biết trông em giúp đỡ mẹ II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Những lu ý cần thiết Kiểm tra đọc bài: Hai anh em trả lời số câu hỏi nắm nội Kiểm tra cũ: dung đọc - GV nhận xét, ghi điểm Dạy học mới: - Giới thiệu đọc HĐ 1: Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn lần Hớng dẫn cách đọc - Hớng dẫn phát âm từ - Gọi em đọc lại khó - Cho HS đọc nối tiếp câu lần - GV phát từ HS đọc sai, HS phát từ khó đọc hớng dẫn cho HS luyện phát âm đúng: - Luyện đọc đoạn * Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Treo bảng phụ hớng dẫn HS tìm cách đọc ngắt nghỉ câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Thi đọc nhóm - Thi đọc nhóm *Hớng dẫn tìm hiểu đọc theo thống câu hỏi SGK, kết hợp HĐ 2: Tìm hiểu bài: giảng từ : Đen láy Bổ sung hệ thống câu hỏi: ? Bài tập đọc nói ai, điều gì? - GV liên hệ thêm thực tế để khuyên bảo HS -Tổ chức HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp đoạn GV nghe, nhận xét HĐ3: Luyện đọc toàn sửa lỗi bài: - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị cho học sau Củng cố, dặn dò: Ôn toán: Ôn tiết 1( Tuần 15) I/ Mục tiêu:- Củng cố cách bị trừạng tổng - Rèn kĩ tóm tắt, viết lời giải trình bày giải toán phép trừ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung tập Các hoạt động dạy học chủ yếu Trần Thị Phơng Lớp * Hớng dẫn HS làm tập vở: Bài 1: Luyện tính nhẩm phép cộng, trừ số tròn chục Bài 2:Củng cố cách đặt tính tính dạng 100 trừ số:100 -5; 100 - 16; 100 - 37; 100 -99; 100-1 Bài 3:Tìm số trừ: 25 -x =5; 12 - x = 8; 35 -x =17 Bài 4: Giải toán phép trừ * Củng cố: Nhận xét, tuyên dơng - HS thi nhẩm đúng, nhẩm nhanh - Nhận xét chốt cách nhẩm + HS làm vở, sau lên bảng làm - Củng cố cách trừ trừ học + Làm sau chữa - Nhắc lại cách tìm số trừ + HS đọc toán, tóm tắt làm vào Gọi HS lên bảng trình bày - GV chốt lại kiến thức tâm luyện viết I/ Mục tiêu: - Rèn cho HS viết kiểu chữ, cỡ chữ, tăng tốc độ viết đảm bảo theo yêu cầu - Luyện viết chữ hoa M Luyện tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết cho HS II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu - Hớng dẫn học sinh luyện viết tả: Hai anh em 1/ Hớng dẫn luyện viết - Lu ý số từ viết sai số lỗi tả tả: - Đặc biệt ý nhắc nhỡ, giúp đỡ cho em viết chậm, viết sai, chậm, viết thiếu dấu 2/ Hớng dẫn tập viết thêm: - Hớng dẫn viết vào tập viết chữ M, Miệng nói 3/ Luyện viết chữ M sáng tạo 4/ Củng cố, dặn dò: tay làm - Lu ý HS viết độ cao, độ rộng chữ, chỗ xoắn cần để chữ đẹp, cân đối - Chấm vở, chữa lỗi có - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị học sau Thứ Toán: Luyện tập Soạn: 5/ 12/ 2010 Giảng: /12/2010 I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Củng cố bảng trừ có nhớ, cách thực phép trừ số có hai chữ số có nhớ - Cách tìm số trừ số bị trừ cha biết II Các hoạt động dạy - học chủ yếu Kiểm tra: * Gọi HS lên: Vẽ đoạn thẳng, vẽ đờng thẳng, vẽ đờng thẳng qua điểm vẽ điểm thẳng hàng - điểm nằm đờng thẳng ta gọi gì? - Nhận xét Ghi điểm * Giới thiệu Bài 1: Yêu cầu HS nhẩm Bài HĐ1: Củng cố cách - Thảo luận theo cặp - Lớp chia làm nhóm thi đua lên điền kết tập trừ có nhớ - Nhóm xong trớc thắng - Nhận xét bổ sung Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính - Chia nhóm - HS làm - Gọi em lên bảng làm HĐ 2: Củng cố lại - Củng cố cách đặt tính tính cách tìm số bị trừ, số Bài 3: Yêu cầu trừ - Nêu tên gọi thành phần - Làm vào ? Muốn tìm số trừ ta làm gì? Trần Thị Phơng Lớp HĐ 3: Vẽ đờng thẳng qua điểm 3.Củng cố dặn dò - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Bài 4: - Treo bảng, HD HS cách vẽ - HS vẽ vào - Chấm HS - Nhận xét học - Nhắc HS luyện tập nhà Tập viết: Chữ hoa N I/ Mục tiêu:- Viết chữ hoa: N, viết chữ câu ứng dụng - Luyện tính chịu khó cẩn thận viết II/ Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu N, bảng có kẻ sẵn đánh số đờng kẻ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung-Thời gian 1.Kiểm tra HĐ Giáo viên - Chấm HS - Nhận xét đánh giá - Đa mẫu chữ giới thiệu 2.Bàimới HĐ 1: HD viết chữ hoa - Chữ có độ cao li? Viết nét? - Viết mẫu HD cách viết? - Nhận xét - uốn nắn HĐ 2: Viết cụm từ ứng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: dụng HĐ Học sinh -Viết bảng chữ Miệng M, - Quan sát nhận xét - li, gồm nét: nét móc ngợc trái từ dới lên, lợn sang phải, móc xuôi phải - Theo dõi - Viết bảng - lần - Hiểu nghĩa: Muốn khuyên - - HS đọc em hiểu suy nghĩ chín chắn trớc nói, làm - Yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét độ cao chữ - Nêu - HD HS cách viết tiếng: - Phân tích theo dõi - Nhận xét uốn nắn * HD nhắc nhở HS viết Viết - Viết bảng 2- lần theo tập viết Theo dõi -Viết theo yêu cầu - Chấm số HS -Viết hoàn thành tập - Nhận xét học, viết nhà N Nghĩ trớc, nghĩ sau Nghĩ HĐ 3: Tập viết 15, 3.Củng cố dặn dò Luyện từ câu: từ ngữ đặc điểm Kiểu câu: nào? I/ Mục tiêu: - Nêu đợc số từ ngữchỉ đặc điểm , tính chất ngờ, vật, vật -Biết chọn từ thích hợp để đặt câu theo mẫu: Ai nào? II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung- Thời gian Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra + đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? + tìm từ nói tình cảm thơng yêu anhchị em (5 phút) - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu ghi đầu lên bảng 2/ Dạy học mới: Bài HS đọc yêu cầu tập Hớng dẫn làm BT - Chia lớp thành nhóm đôi: Đọc câu hỏi thảo luận trả lời câu hỏi theo tranh Bài 1: ( phút) - Gọi nhóm nêu câu hỏi trả lời câu hỏi theo ý thảo luận nhóm Lớp nhận xét - GV chốt lại từ đặc điểm vật Bài 2: (9 phút) Bài HS nêu yêu cầu tập GV treo bảng phụ viết sẵn BT -Hớng dẫn mẫu HS làm - Gọi HS nêu từ tìm đợc GV chữa từ cho HS - GV chốt thêm số từ đặc điểm Bài 3: HS đọc yêu cầu BT Bài 3: (9 phút) - HS làm vào ô li - Gọi HS đọc câu - Củng cố mẫu câu Ai nào? 3/ Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại nội dung học - Nhận xét học Trần Thị Phơng Lớp (3 P) phụ đạo toán I Mục tiêu:- Luyện kĩ làm tính, thực phép tính trừ có nhớ dạng học Tìm thành phần cha biết phép cọng, phép trừ - Ttrình bày giải II.Hoạt động dạy học: Nội dung tập Một số lu ý cần thiết * Hớng dẫn HS làm tập sau: - HS làm vở, gọi em lên bảng làm Bài 1: Đặt tính tính: + Củng cố kĩ đặt tính tính 37 - 18 58 - 29 65 - 37 - HS làm 100 - 100 - 22 100 - 49 - Củng cố cách tìm số bị trừ, số trừ 57 - 48 67 - 29 100 - 48 - HS làm - GV gợi ý cho em Bài 3: Tìm x: dựa vào toán tóm tắt trình x - 34 = 57 28 - x = 19 bày giải có phép tính đơn x - 14 = 100 - x = giản Bài : Hai bao gạo ngô nặng 100 kg, bao - HS tự chấm điểm , đặt tên cho ngô nặng 59 kg Hỏi bao gạo nặng kg? điểm vẽ đờng thẳng qua Bài 5: Hãy vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trớc bất điểm kì? - Củng cố khái niệm đờng thẳng - GV gợi ý thêm cho số HS yếu khái nệm điểm thẳng hàng * Củng cố: - GV chốt kiến thức tâm Thứ 6: Toán luyện I/ Mục tiêu:- Thuộc bảng trừ để tính nhẩm Soạn: 6/12 / 2010 Giảng: /12/ 2010 tập chung - Củng cố phép tính cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải , trình bày giải có kèm đơn vị cm II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung- thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi em lên bảng chữa - Chữa - Nêu cách tìm số trừ 2.Hớng dẫn HS - Đánh giá cho điểm -Nhận xét bạn luyện tập + GV treo bảng phụ, HS Bài 1: Bài 1: (5 phút) đọc yêu cầu - HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết Khắc sâu cách tính nhẩm phép tính Bài 2: (5 phút) + Củng cố cách thực - Gọi HS nêu miệng kết cộng, trừ BT 2: HS đọc yêu cầu - Yêu cầu làm bảng - Chia nhóm, HS làm bảng theo nhóm - Củng cố cách đặt tính tính trừ có nhớ + Thực dãy tính Bài 3: HS đọc yêu cầu bài, nêu cách thực Bài 3: (5 phút) phép tính qua lần tính - HS làm theo nhóm Gọi em lên Bài 4: (7 phút) + Yêu cầu HS xác đinh tên bảng làm Bài 4: HS làm gọi x - Gọi em lên bảng làm phép tính làm Bài 5: (6 phút) - Củng cố cách tìm số hạng tổng + Hớng dẫn làm vào tìm số bị trừ, số trừ - Chấm, chữa Bài 5: HS đọc toán Tổng kết học Chốt 3/ Củng cố, dặn ? Bài toán thuộc dạng nào?( Bài toán thuộc kiến thức trọng tâm dò: (3p) toán hơn) - GV nhận xét học - Dặn chuẩn bị cho sau - HS làm Gọi em lên bảng giải Chính tả: Bé Hoa I Mục tiêu: - Nghe - viết xác, trình bày đoạn bé Hoa - Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn ai/ay; s/x (ất/ấc) Trần Thị Phơng Lớp II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung-Thời gian Các hoạt động dạy - học chủ yếu - Yêu cầu HS tìm tiếng viết s/x: em lên bảng viết Lớp viết vào 1.Kiểm tra : bảng từ - Nhận xét đánh giá * Giới thiệubài Bài mới: - GV đọc viết HĐ 1: HD tả - Giúp HS hiểu nội dung tả + Em Nụ đáng yêu nào? - Yêu cầu HS tìm tiếng hay viết sai viết bảng con: Hoa, trông, tròn, thích - Đọc tả: HS nghe viết vào HĐ 2: Luyện tập - Đọc cho HS dò - Chấm số HS Bài 2: Gọi HS đọc - Bài tập yêu cầu gì? Tìm từ có chứa ai/ ay - Làm vào bảng con: bay, chảy, sai Bài 3: 2HS đọc yêu cầu đề - Làm vào tập - Sắp xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao - Giấc ngủ, thật thà, chủ nhật, nhấc lên - Chấm tập HS - Nhận xét viết 3.Dặn dò - Dặn HS luyện viết từ sai vào luyện viết nhà Tập làm văn: chia vui kể anh chị I/ Mục tiêu:- Biết nói lời chia vui theo tranh cách lu loát, phù hợp với hoàn cảnh - Viết đợc 4-5 câu nói anh ,chị, em II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động dạy học chủ yếu - HS nêu số từ ngữ tình cảm (3em) 1/ Kiểm tra cũ: - GV nhận xét Ghi điểm * Giới thiệu ND học 2/ Dạy học mới: Bài 1: GV treo tranh GV gợi ý câu hỏi cho HS nắm nội dung tranh - Chia nhóm đôi cho HS luyện nói chia vui với cách liền Hớng dẫn làm BT mạch lời Nam chị Liên Bài 1, 2: - Gọi nhóm nói GV theo dõi chỉnh sửa cách kể động viên HS nói sáng tạo không lặp lại lời bạn trớc BT 3: HS đọc yêu cầu BT Bài 3: - GV gợi ý cho HS chọn ngời anh (chị) Giới thiệu tên, đặc điểm hình dáng, tính tình ngời Tình cảm em ngời tình cảm ngời em - HS viết vào - Gọi HS đọc cho lớp nghe GV lu ý chỉnh sửa nội dung 3/ Củng cố, dặn dò: cách dùng từ viết câu đoạn văn - GV nhận xét học Tuyên dơng số em học tốt - Dặn chuẩn bị cho sau Sinh hoạt: Sinh hoạt lớp I/ Mục tiêu:- Đánh giá tình hình lớp tuần qua, mặt mạnh, mặt tồn để phát huy khắc phục - Kế hoạch tuần tới II/ Lên lớp: Ôn lại số hát tập thể Lớp trởng đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua - GV mặt làm đợc lớp: Vệ sinh sẽ, số em có ý thức vơn lên học tập; sách ĐDHT đầy đủ Lu ý số dụng cụ học môn Mĩ thuật - Tuyên dơng bạn có cố gắng học tập Trần Thị Phơng Lớp Tồn tại: Một số em cha tự giác vệ sinh lớp học; có số em lời học, cha có chịu khó vơn lên học tập, tính toán yếu Các em cần ý cố gắng thời gian tới Kế hoạch tuần 16: Phát huy mặt làm đợc tuần qua, khắc phục tồn để thực tốt hoạt động học tập hoạt động khác - Tiếp tục thi đua chào mừng ngày 22/12 với nhiều hoa điểm tốt - Luyện thi khéo tay KT,MT - Thực nếp học tập theo quy định -Lu ý vệ sinh phong quang lớp khu vực vệ sinh lớp phụ trách Ôn luyện toán: Ôn tiết 2( Tuần15) Ôn Tiếng Việt: ôn tiết 3( tuần 15) I/ Mục tiêu:- Củng cố cách vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng - Tìm số hạng tổng, số bị trừ, số trừ - Rèn kĩ tóm tắt, viết lời giải trình bày giải toán pháp trừ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hớng dẫn HS làm tập vở: - HS luyện vẽ sau gọi em lên Bài 1,2: Luyện vẽ đờng thẳng với điểm cho tr- bảng vẽ ớc + Gọi em lên bảng làm Bài 3: Củng cố cách đặt tính tính: - Nhận xét chốt đặt tính tính + HS làm vở, sau lên bảng làm Bài 4:Thực tìm số hạng tổng, số bị - Củng cố cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ trừ, số trừ x + = 12 x -9 =12 12 -x =9 + Làm sau chữa Bài 5: Giải toán - HS đọc toán, tóm tắt làm Trờng Quyết Tiến: 14 lớp học vào Gọi HS lên bảng trình Trờng Cao Sơn : Quyết Tiến: lớp học bày Trờng Cao Sơn : Lớp học? - GV chốt lại kiến thức tâm * Củng cố:Nhận xét, tuyên dơng I/ Mục tiêu:- Luyện đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Luyện kể anh, chị em - Luyện kĩ viết câu II/ Hoạt động dạy học: Nội dung Những lu ý cần thiết 1/ Hớng dẫn đặt câu theo mẫu: Ai * Hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm đôi - Làm bài, chữa nào? - Củng cố mẫu câu + Làm cá nhân,sau chữa 2/ Viết đoạn văn kể anh ,chị - Chấm bài,chữa lỗi em em - Vài em đọc trớc lớp - HS nhận xét bạn 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, củng cố nội dung ôn tập Trần Thị Phơng Lớp Chiều: Ôn tiếng Việt: luyện đọc I/ Mục tiêu: - Rèn cho HS đọc đúng, tăng tốc độ đọc đảm bảo theo yêu cầu - Luyện kĩ đọc diễn cảm, thể đợc giọng nhân vật; luyện tác phong nhanh nhẹn, tập trung ý HS II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung-Thời gian Các hoạt động dạy học chủ yếu * Hớng dẫn học sinh đọc lại bài: Nhắn tin, Hai anh 1/ Hớng dẫn đọc: (18 phút) em - HS đọc bài: Nhắn tin - Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn - đọc câu khó - đọc Hai anh em toàn - Hớng dẫn đọc đoạn đối thoại - Lu ý nhận xét sửa lỗi đọc cho HS, đặc biệt HS đọc yếu, em hay bỏ chữ, thêm chữ đọc Tốc độ đọc cha đúng, ngắt nghỉ cha chỗ - Nâng cao dần kĩ đọc diễn cảm, đọc lớt đọc thầm 2/ Thi đọc: (10 phút) - Nêu câu hỏi nắm lại nội dung đọc - Tổ chức trò chơi: + Biết câu, đọc đoạn + Đọc theo vai - GV ý tổ chức đọc vừa đảm bảo rèn kĩ 3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút) đọc diễn cảm luyện tác phong nhanh nhẹn, Trần Thị Phơng Lớp tập trung ý HS - Dặn luyện đọc nhà Luyện tính - giải toán Ôn Toán: I/ Mục tiêu: - Luyện kĩ thực trừ dạng 100 trừ số kĩ viết lời giải trình bày giải có liên quan II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung tập Một số lu ý cần thiết * Hớng dẫn HS hoàn thành tập VBT làm tập sau: - HS làm BT VBT - Hoàn thành BT VBT: 17 phút - HS làm vở, gọi em lên bảng làm Bài 1: (9 phút) Đặt tính tính: 100 - 100 - 27 100 - 49 Củng cố cách đặt tính tính 100 - 92 100 - 64 100 - 78 - HS - Gọi em lên bảng làm Bài 2: ( 5phút): + Củng cố cách tìm số hạng Tìm x: tổng x + 23 = 100 x + = 100 - HS làm vở, gọi em lên bảng làm Bài 3: (5 phút) Hoa chị gấp đợc 100 Trong Hoa gấp đợc 47 Hỏi chị + Củng cố cách giải toán liên quan GV chốt kiến thức qua ôn tập gấp đợc sao? * Củng cố: (2 phút) Ôn Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Luyện kĩ thực phép trừ có dạng 100 trừ số dạng trừ học Tìm số trừ - Rèn kĩ tóm tắt, giải toán có liên quan III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung tập Một số lu ý cần thiết * Hớng dẫn HS làm tập sau: - HS thực hành đặt tính tính vào theo nhóm Bài 1: a/ Đặt tính tính : (7 p) 100 - 18 ; 100 - 27 ; 100 - 58 - Gọi em lên bảng làm + Củng cố cách đặt tính, tính viết 98 - 59 ; 77 - 29 ; 38 - 19 kết Bài 2: ( phút)Tìm x:, biết: - HS làm vở, gọi em lên bảng làm 100 - x = 43 86 - x = 29 + Củng cố tìm số bị trừ số trừ Bài 3:(6 p) - Bài 3: HS đọc tóm tắt giải Thu Hiền có 100 , Thu tặng bạn vào - em lên bảng giải số Thu lại 48 Hỏi - Chấm HS Chữa sai cho HS Thu tặng bạn ? Bài 4: HS đọc toán tóm tắt Bài 4: Hoa 14 tuổi Em Hoa tuổi Minh sơ đồ đoạn thẳng sau giải vào hoà tuổi Tính tuổi em, tuổi - em lên bảng giải Minh? - Chấm HS Chốt toán giải phép tính * Củng cố: (3 p) - Dặn học sinh luyện tập nhà BD, PĐ Toán : luyện tập I/ Mục tiêu: - Luyện kĩ làm tính, thực phép tính trừ có nhớ dạng học, Tìm x; trình bày giải đúng, đẹp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung tập Một số lu ý cần thiết * Hớng dẫn HS làm tập sau: Bài 1: Ghi kết tính: (6 phút) - HS làm miệng nêu kết 100 - 20 = 100 - 60 = 100 - 80= - Chốt lại cách nhẩm tính số 100 - 40 = 100 - 90 = 100 - 49 = chục Trần Thị Phơng Lớp Bài 2: Đặt tính tính: (7 phút) 100 - 100 - 29 100 - 57 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (8 phút) 100 100 Số bị trừ 40 Số trừ 73 60 Hiệu 67 49 Bài 5: (6) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích A C j D B Các điểm thẳng hàng là: , , , , , * Củng cố: (2 phút) - HS làm vở, gọi em lên bảng làm, chốt cách đặt tính viết kết -HS làm miệng + Củng cố kĩ đặt tính tính - HS làm Củng cố cách tìm số bị trừ, số trừ - HS làm Chốt cách xác định điểm thẳng hàng - GV chốt kiến thức tâm tiết ôn luyện Chiều BD, PĐ Toán : luyện tập I/ Mục tiêu: - Luyện kĩ làm tính, thực phép tính trừ có nhớ dạng học, Tìm x; trình bày giải đúng, đẹp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung tập Một số lu ý cần thiết * Hớng dẫn HS làm tập sau: Bài 1: Nối kết theo mẫu: (8) - HS làm vở, gọi em lên bảng làm 100- 20 - 18 37 + 63 - 48 + Củng cố kĩ đặt tính tính 46 + 17 - 35 100- 35 - 64 - 26 + 14 100- 85 - 13 Bài 2: Tìm x: (7) 65 - x = 35 + 16 x - 38 = 38 - Bài 3: (8) Một sợi dây dài dm, cắt đoạn sợi dây lại 2dm Hỏi cắt đoạn dây dài dm? Bài 5: (7,) Ngời ta trồng thành hàng, hàng có Hãy vẽ hình minh hoạ (mỗi chấm tròn.) * Củng cố: (2 phút) - HS làm Củng cố cách tìm số bị trừ, số trừ - HS giải vào Chốt dạng toán tìm số trừ - HS làm Chốt cách tính điểm thẳng hàng điểm cắt - GV chốt kiến thức tâm tiết ôn luyện Trần Thị Phơng Lớp [...]... Bài 3: (Dành cho HS giỏi) (8) trình bày bài giải có 2 phép tính Năm nay bố 42 tuổi mẹ 37 tuổi Hỏi đơn giản a Mẹ kém bố bao nhiêu tuổi - GV chốt kiến thức trong tâm b Khi mẹ bằng tuổi bố thì bố bao nhiêu tuổi tiết ôn luyện * Củng cố: (2 phút) Tuần 15 Thứ 2 Soạn: 3/ 12/ 20 10 Giảng: 5/ 12/ 20 10 Tập đọc: Hai anh em Trần Thị Phơng Lớp 2 I/ Mục tiêu:- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu... x- 18 = 29 73 - x= 28 1 Bài cũ: - 2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con - Củng cố cách tìm số bị trừ, số trừ *Giới thiệu bài Trần Thị Phơng Lớp 2 2.Bài mới: HĐ 1: Đoạn thẳng-Đờng thẳng HĐ 2: Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng HĐ 3: Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Bài 2: 3/ Củng cố, dặn dò: Tập đọc: (HTL) -Yêu cầu HS chấm 2 điểm vào bảng, đặt tên cho 2 điểm đó Sau đó vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm... ý cần thiết * Hớng dẫn HS làm các bài tập sau: - HS làm vở, gọi 2 em lên bảng Bài 1: , = (8) 67 - 19 50 + 2 = 76 -28 38 + 5 làm + Củng cố kĩ năng so sánh Bài 3: Đúng viết Đ, sai viết S vào ô trống: (4) a 75 - 28 + 6 = 47 39 + 17 - 28 =28 - HS làm vở Củng cố cách thực hiện biểu thức có 2 dấu tính - HS làm vở Củng cố giải bài Bài 2 : (6) toán so sánh hơn kém bao nhiêu Đoạn thẳng thứ nhất dài 17... động dạy học chủ yếu: Nội dung Những lu ý cần thiết Trần Thị Phơng Lớp 2 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Dạy học bài mới: HĐ1: Hớng dẫn tìm số trừ B1: Thao tác với đồ dùng trực quan - 3 em lên bảng 12 - 8 , 52 - 9, 82 - 7 - Lớp làm bảng con theo 3 nhóm - GV nhận xét, ghi điểm ? Trong phép trừ 12 trừ 8; 12 đợc gọi là gì, 8 gọi là gì? *Giới thiệu bài học GV giới thiệu bài toán hình thành phép... tập - Gọi HS lên bảng làm Trần Thị Phơng Lớp 2 Bài 1: Bài 2: Bài 3: 3/ Củng cố, dặn dò: [[ - Củng cố tính và viết kết quả đúng GV chốt lại cách thực hiện phép trừ có nhớ BT 2: HS đọc yêu cầu bài tập và bài mẫu ? 100 gồm mấy chục: (10 chục) ? 20 là mấy chục? (2 chục) ?10 chục trừ 2 chục bằng mấy chục? (8 chục) Vậy 100 trừ 20 bằng mấy? (80) Tơng tự nh vây, hớng dẫn HS làm các phép tính... nhẩm Soạn: 6/ 12 / 20 10 Giảng: 9 / 12/ 20 10 tập chung - Củng cố các phép tính cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 - Biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải , trình bày bài giải có kèm đơn vị cm II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung- thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng chữa - Chữa bài - Nêu cách tìm số trừ 2. Hớng dẫn HS bài 2 - Đánh giá... Bài 1: Đặt tính và tính (8) - HS làm vở, gọi 2 em lên bảng 57 - 48 = 85 - 76 = 67 - 57= làm 84 - 65 = 68 - 29 = 38 - 29 = + Củng cố kĩ năng đặt tính và tính -HS làm vở Củng cố tên gọi các Bài 2: Hiệu của 77 và 18 là: (5) A 69 B 58 C 95 D 59 thành phần trong phép trừ - HS làm vở Củng cố cách tìm 1 Bài 3: khoanh vào chữ trớc kết quả đúng (4) x + 14 = 62 số hạng trong 1 tổng và làm bài A x = 40;... là gì? - Nhận xét Ghi điểm * Giới thiệu bài Bài 1: Yêu cầu HS nhẩm 2 Bài mới HĐ1: Củng cố cách - Thảo luận theo cặp - Lớp chia làm 2 nhóm thi đua lên điền kết quả bài tập trừ có nhớ - Nhóm nào xong trớc thì thắng - Nhận xét bổ sung Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính - Chia 2 nhóm - HS làm vở - Gọi 2 em lên bảng làm HĐ 2: Củng cố lại - Củng cố cách đặt tính và tính cách tìm số bị trừ,... lỗi đọc cho HS, đặc biệt là những HS đọc còn yếu: + Làm cá nhân,sau đó chữa bài 2/ Ôn Luyện chính tả, luyện từ và câu: HS làm bài 1,3 ( tiết 2) - Củng cố cách dùng s-x - Chấm bài,chữa lỗi + Củng cố từ chỉ đặc điểm 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, củng cố nội dung ôn tập Thứ 4: Toán : đờng thẳng Soạn: 3/ 12/ 20 10 Giảng: 7 / 12/ 2010 I/ Mục tiêu:- Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đoạn thắng, đờng thẳng - Biết... hoạt động học tập và các hoạt động khác - Tiếp tục thi đua chào mừng ngày 22 / 12 với nhiều bông hoa điểm tốt - Luyện thi khéo tay KT,MT - Thực hiện nền nếp học tập theo quy định -Lu ý vệ sinh phong quang sạch sẽ trong lớp và khu vực vệ sinh của lớp mình phụ trách Ôn luyện toán: Ôn tiết 2( Tuần15) Ôn Tiếng Việt: ôn tiết 3( tuần 15) I/ Mục tiêu:- Củng cố cách vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng - Tìm số hạng trong ... Toán: Bảng trừ Soạn: 30 / 11/ 20 10 Giảng: / 12/ 20 10 I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Bảng trừ có nhớ:11, 12, 13, 14, 15, 16,17,18 trừ số - Vận dụng bảng cộng,trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên... tính Năm bố 42 tuổi mẹ 37 tuổi Hỏi đơn giản a Mẹ bố tuổi - GV chốt kiến thức tâm b Khi mẹ tuổi bố bố tuổi tiết ôn luyện * Củng cố: (2 phút) Tuần 15 Thứ Soạn: 3/ 12/ 20 10 Giảng: 5/ 12/ 20 10 Tập đọc:... cũ: 2/ Dạy học mới: HĐ1: Hớng dẫn tìm số trừ B1: Thao tác với đồ dùng trực quan - em lên bảng 12 - , 52 - 9, 82 - - Lớp làm bảng theo nhóm - GV nhận xét, ghi điểm ? Trong phép trừ 12 trừ 8; 12